無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇一

班主任主要教語(yǔ)文,。第一學(xué)期剛在迎新會(huì)上聯(lián)系了張老師。當(dāng)時(shí)老師給我們每個(gè)人安排了一個(gè)地方,，宿舍之類的,。我們總是用“容易相處”這個(gè)詞來定義他,，所以沒有把他當(dāng)回事。我們進(jìn)入了正常上課階段,。那時(shí)候我們高一沒有為高考奮斗的激情,。我們經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，或者幾個(gè)人偷偷傳小紙條,，或者幾個(gè)人聊天竊竊私語(yǔ),，很難聽清。

我們專心聽課的程度,，一般直接取決于這個(gè)班里是誰(shuí),，老師是不是毛躁，“好欺負(fù)”,？所以輪到語(yǔ)文課了,。我們都覺得無所謂,。普通話不用太費(fèi)勁就能聽懂,。然后我們上課玩手機(jī)，下課背不好古詩(shī),。結(jié)果我們考試的時(shí)候,，所有不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,。我永遠(yuǎn)忘不了,，第一張卷子下來的時(shí)候，張老師拿著小棍子進(jìn)了班,，為了拿自己的卷子走到前面,，用古詩(shī)詞填空。如果錯(cuò)了,，就換一根,。哦，我的上帝,！當(dāng)時(shí)全班同學(xué)幾乎驚訝得嘴巴都合不上了,。到了之后覺得平時(shí)熱愛古文，就犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。沒想到老師說一個(gè)錯(cuò)誤更可氣,，其他的你都寫對(duì)了，就一個(gè)字,，不小心,，更受懲罰。結(jié)果我打了兩個(gè)全棒,。當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就涌出來了,，心里特別委屈，默默回到座位上。事后老師把我叫到辦公室,，和我對(duì)話,，說錯(cuò)一個(gè)字比他們沒寫對(duì)更委屈?？梢员?，就因?yàn)橐粋€(gè)小點(diǎn)，就白寫了,。最好不要浪費(fèi)時(shí)間背,。最后給了我一句座右銘：“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗,?！睆拇耍腋牡袅舜中拇笠獾膲牧?xí)慣,。

張老師很厲害,，對(duì)我們班很好。記得有一次,，晚上學(xué)習(xí)完,，我們都去洗漱準(zhǔn)備睡覺。突然,，前面樓的男生宿舍吵了起來,。我們?nèi)タ矗吹綇埨蠋煱蚜硪粋€(gè)班的一個(gè)男生靠在墻上,。后來那個(gè)男生的班主任馬上沖過去和張老師聊天,，臉上寫滿了歉意，一遍又一遍的賠罪,。第二天,，張老師說，他回宿舍的時(shí)候,，正好路過男生宿舍,，看到其他班的人挑釁我們男生，先打了他們,。張老師告訴我們,，他帶領(lǐng)的班級(jí)都是高質(zhì)量的。問他打架的原因后,，覺得我們班男生被欺負(fù)了,，就沖過去制服了隔壁班的男生。當(dāng)他結(jié)束時(shí),，我們的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲,。

其實(shí)老師也很可愛,。高二教師節(jié)那天，我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下悄悄給老師準(zhǔn)備了一份驚喜,。提前一天,，我們?cè)谝患液腺Y企業(yè)買了水果等東西，每個(gè)人都準(zhǔn)備了表演節(jié)目和其他要邀請(qǐng)的老師,。那天全班慶祝,，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的展示自己的才華，唱歌,、跳舞,、演奏樂器，當(dāng)然還有熱情的觀眾在臺(tái)下吃瓜果,。最后高潮的時(shí)候,，張先生站了起來，很激動(dòng),。他說為了感謝大家這一切,，他會(huì)為我們唱歌，然后他唱了《真英雄》等三首歌,，把同學(xué)們的熱情都抓住了極致,。

雖然張先生現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得他,。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇二

關(guān)于對(duì)于高三老師的印象，這個(gè)階段的老師會(huì)陪我們經(jīng)歷高考前奮斗的時(shí)光,，是我們?nèi)松须y以忘懷的一批人,。他們講課的方式不同，性格各異,，但都對(duì)我們的成績(jī)甚至是性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。有些老師，很受同學(xué)們的歡迎,，也有些同學(xué)們不太喜歡他,，但不可否定，他們的出發(fā)點(diǎn)做都是為了我們好,，是值得我們從心里發(fā)出感謝的一批人,。

我覺得英語(yǔ)老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言,，像是對(duì)我們失望極了,。語(yǔ)文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當(dāng)班主任,，都不怎么管我們,，跟班里的同學(xué)也不是很親密,，雖然她自身是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，但也不是很會(huì)與同學(xué)之間的溝通交流,。數(shù)學(xué)老師是我高二就被他教過的,，他很有自己的規(guī)劃想法，上課時(shí)也很灑脫,，叫科代表抄幾道題在黑板上,，叫我們下去練習(xí)，自己就出去先溜達(dá)了,，等到最后15分鐘來班里走一圈,，幾乎每個(gè)人都被他罵了個(gè)遍?！皫X了嗎,？”“頭腦別太復(fù)雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完,，雙手一拍,，下課了，又瀟灑的走出班里,。這樣一個(gè)寬松灑脫,，又有個(gè)人想法的他很受我們的歡迎。

物理老師是數(shù)學(xué)老師以前的班主任,，是一個(gè)資歷很深的老師,，講題也是我大多都能聽懂的，很多時(shí)候她講著講著就會(huì)扯到她以前學(xué)生的事,，說起學(xué)生與她之間有趣的事,，每當(dāng)她說起這些，我們個(gè)個(gè)聽得比上課還認(rèn)真,。挺喜歡她講這樣的故事,，有時(shí)候她要回歸正題的時(shí)候已經(jīng)快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班,，但當(dāng)她說出對(duì)我們班感到失望的時(shí)候,，我們也會(huì)有些失落，幸好我們班的物理成績(jī)還不錯(cuò),，但我個(gè)人的就很一般了,。

化學(xué)老師的性格跟數(shù)學(xué)老師差不多，大大咧咧的,，會(huì)很樂觀暖心的給我們灌雞湯,，一逮到空隙就玩手機(jī)，有時(shí)來上課的時(shí)候,，手里還按著手機(jī),，總是一副懶懶的樣子,，不過對(duì)我們也挺不錯(cuò)的。我還挺喜歡她這樣的性格,，她也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的媽媽,，有時(shí)會(huì)和我們講起她和孩子之間的互動(dòng)，比如帶她孩子去上學(xué)啊,，在家里給他做飯的趣事,。就是這樣一個(gè)大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學(xué)課,。

生物老師比較年輕,，聽說她以前的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，啊,，老師間的關(guān)系好復(fù)雜?。?！她身材偏瘦,，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽,，許多男生都把她當(dāng)成了班主任,。她與同學(xué)們的相處也很融洽，不過我上她的課的時(shí)候,，經(jīng)常聽著聽著就走神了,，可能是講課的內(nèi)容太過于無聊了吧。

這是一篇流水賬式的對(duì)高三老師的回憶,，現(xiàn)在畢業(yè)了,，有時(shí)不經(jīng)意間會(huì)想起上課時(shí)的小趣事，腦海中又浮現(xiàn)出老師們講課的情景,，每每想起，甚是懷念,。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇三

“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄,，第一個(gè)做生意的老師又是什么呢？"葉老師苦笑著問自己,。的確,，在這樣一個(gè)傳統(tǒng)、保守而又平靜的小鎮(zhèn)上,，老師想做生意真是天方夜譚,。但如果不這樣，又能怎么辦呢,？難道就眼看著那群可愛的孩子因貧困而失學(xué)嗎,？難道就眼看著學(xué)生們買不起文具課本而誤課嗎,？ "不，不能,，決不能,。" 葉老師毅然地甩了一下頭，低低地但有力地說了一句,，“我必須在這個(gè)假期把下個(gè)學(xué)期的書款和學(xué)生們的書費(fèi)湊齊,，現(xiàn)在手頭有點(diǎn)錢，再做幾天生意,，賺幾個(gè)錢,，大概就夠了。"

于是,，幾天后,，小鎮(zhèn)的街上出現(xiàn)了一個(gè)賣餛飩和茶葉蛋的小攤。冷清慣了的人們紛紛走向這個(gè)頓時(shí)使幽深的小巷子熱鬧起來的攤子,。然而,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)攤子的主人竟是鎮(zhèn)上小學(xué)的那位以清貧、敬業(yè)著稱的葉老師時(shí),，人們不禁呆了,。于是各種各樣的議論便在人們中傳開來：

“看不出葉老師竟是這樣的人。畢竟是耐不住清貧了,。"

“老師做生意,？這還叫老師嗎？真是不像話,。"

“葉老師家的確挺困難,，聽說他愛人一直有病，經(jīng)常吃藥打針,。他這樣做也是情有可原的,。"

人們帶著各種各樣的想法嘀咕著，有的轉(zhuǎn)身走了,，有的禁不住那攤子上發(fā)出的香味的誘惑,，坐下來美美地吃了起來。

“嗯,，不錯(cuò),，味道的確不錯(cuò)。"人們滿意地說,。

于是,，慕名而來的人們又?jǐn)D滿了那和張矮小的長(zhǎng)凳，品嘗著味美而又價(jià)廉的餛飩,。當(dāng)然,，人們的議論還在繼續(xù),，其中也不乏鄙視葉老師的話。漸漸地,，葉老師在人們心目中已不再是那個(gè)有口皆碑的,、受人尊敬的葉老師了。

又一個(gè)學(xué)期來臨了,，街上的那個(gè)飄著香氣的小攤也不見了,。多了幾個(gè)哭哭啼啼地鬧著要上學(xué)的娃子。

“唉,，這兩年日子越來越緊,，實(shí)在供不起這幾個(gè)娃上學(xué)了，就讓老大退學(xué)幫我干活吧,。" 一個(gè)神情沮喪的男人無可奈何地對(duì)葉老師說,。旁邊幾個(gè)交不起學(xué)費(fèi)的孩子也抽泣著向葉老師告別。

“沒關(guān)系,，今年這幾個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)免了,，書費(fèi)也不用交了。" 葉老師微笑著說,，又給那幾個(gè)孩子一人發(fā)了一支鉛筆,，一個(gè)作業(yè)本。

那個(gè)沮喪的父親瞪大了眼睛,，吃驚地望著葉老師,，隨即，他深深地向葉老師鞠了一個(gè)躬,，緊緊抓住葉老師的手,，使勁地?fù)u著，幾滴淚滴在葉老師沾滿粉筆灰的手上,。

星期六的晚上,，那飄香的小攤又?jǐn)[了出來。

這次,，人們依舊聚集在攤前,，依舊品嘗著那美味的餛飩。只不過,，那遞過的鈔票仿佛厚了一些，人們的眼光中,，又恢復(fù)了原來的,，甚至更多的尊敬與理解。旁邊,，好幾個(gè)娃子歡笑著幫葉老師刷用過的碗……

“看來螃蟹的確吃得……" 葉老師欣慰地笑了,，鏡片后的眼睛那么亮,。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇四

我是一名高三學(xué)生，是特別有個(gè)性的學(xué)生,。我們是社會(huì)的新一代--90后,。我們班是個(gè)很普通的班，也可以說是學(xué)校的那些領(lǐng)導(dǎo)放棄的班,。因?yàn)槲覀儧]有分?jǐn)?shù)沒別人學(xué)習(xí)好,。

高二，我們換了個(gè)新班主任,，她年輕,，像我們的大姐姐一樣，面對(duì)著一班90后的孩子們她無從下手了,！因?yàn)樗牢覀儾皇且粠蜔o所事事的孩子,，只是我們太居個(gè)性化了。我們不是無藥可救的,，只是我們?nèi)狈ψ晕铱隙?。承受了太多的鄙視，我們無法抬起頭,，所以我們都不肯定自己了,。我們班主任沒有放棄我們，它苦苦打聽,，尋找,。終于找到了熱心的王金憲老師幫助我們！

第一次見到王老師我非常震撼,，在沒見他之前我還在想像他的形象,。我原本想，那個(gè)局長(zhǎng)一定是穿的名牌,，帶著那領(lǐng)導(dǎo)的架子,，來敷衍我們一節(jié)課。沒想到見到王老師之后,，我那么的震撼,。他沒有那副黨領(lǐng)導(dǎo)的臭架子，和藹可親,，不是名牌,，看起來是在普通不過的人了。只是不同的是,，他身上發(fā)散著一種吸引力,，不用他開口，我就能感覺到他對(duì)書很多。他不想是什么局長(zhǎng),，更像是家里的長(zhǎng)輩,。他沒有敷衍我們，熱血沸騰的給我們上了一節(jié)課,，而且很可愛的站在板凳上領(lǐng)著我們大聲喊出我們的決心,。在他的同齡人里，我想沒有幾個(gè)能有他這種魄力吧,。

聽了他一節(jié)課后,，我們都改變了很多。我原本以為自己已無藥可救了,，沒有分?jǐn)?shù),，我能做什么？我們就是處處不如那些主校學(xué)生了,。我自卑,，沒有信心，是個(gè)處處都逃避的逃兵,。甚至連自己都討厭自己放棄自己了,。然而那節(jié)課之后，我有了自信,。我不是那么一無是處,，我有我的優(yōu)點(diǎn)。我應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)出自己,，發(fā)揮出自己的特點(diǎn)。不能自己把自己禁錮起來,，學(xué)會(huì)去拼,，去嘗試，去奮斗,。如果不去嘗試的話,，我將永遠(yuǎn)不知道自己有大大能力。如果不去奮斗,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)成功,。舍得，有舍才有得,。想要漲分?jǐn)?shù),，首先不能把它看太中，做自己該做的分?jǐn)?shù)自然會(huì)漲上去,。

那是我長(zhǎng)這么大第一次那么自信,，我覺得忽然間生活變得一片光明,，不是那么的黑暗,。忽然之間感覺到我很幸福,。因?yàn)橛型趵蠋熯@啟明燈指引著我，我不怕迷失在高三,。

聽了王老師這幾節(jié)課之后,，從內(nèi)心我已經(jīng)變了好多。我現(xiàn)在有信心面對(duì)高三的生活了,，我不再討厭自己,，我覺得我是最有能力的。決心努力度過高三,，做自己該做的,，可以做的。至少不能再讓自己后悔,。我現(xiàn)在明白了自己真正的價(jià)值,。我至少做到了王老師說的一點(diǎn)--要陽(yáng)光。還有就是不怕苦,，不怕難,。“山不過來,，我過去”是啊,，山不會(huì)因?yàn)槲蚁胱屗齺矶约鹤哌^來，是要靠自己走過去才能摸到山的,。

跟著王老師我學(xué)到了很多東西,，看他給我們講的每堂課都那么而血沸騰，真的很可愛,。他就是我們最可愛的老師,。能影響一生的老師！他一定會(huì)很幸福,！

老師高三作文 寫老師的作文高一篇五

在我的老師當(dāng)中,，給我留下最深印象的，是我的小學(xué)班主任劉利平老師,。

現(xiàn)在回想起來,，在我們懵懂稚嫩的時(shí)候，她還很年輕,，只有二十到三十左右,。在我的記憶里，她是一個(gè)熱心腸,、嚴(yán)厲,、謙遜,，溫和而美麗的人。

她從來不舍得罵我們,，她疼惜地把我們當(dāng)作自己的孩子們,，并細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)照，任何方面都管得井井有條,，比如身體情況,、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖,。

有時(shí),，她是嚴(yán)厲的，兇狠的,。因?yàn)樗頌橐幻钡陌嘀魅?，就得管好這個(gè)班，絕不能讓這個(gè)班落后,，沒氣質(zhì),。我們那時(shí)在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻,，老師很生氣,，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧,，抄到會(huì)答為止,！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰(shuí)都不敢下筆,。我覺得,，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵(lì)自己起來可就是站不起來,，我知道老師并不想罵我們,，罰我們，她是被我們氣的,。老師此時(shí)心里是多么地痛,，多么地難受。我很無奈,，因?yàn)槲也恢涝趺椿卮?，沒有勇氣站起來。沉默了許久,，終于有個(gè)人站了起來,，流利地回答了問題，接著,，一個(gè)個(gè)地站了起來,，搶著回答,。老師此時(shí)熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉(zhuǎn),。我也慢慢地站了起來,，這一刻沉默終于被打破了！這是一個(gè)多么寶貴的沉默??！

有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩(shī)句,，我總會(huì)坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來,。今天想來,，她對(duì)我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響,。

有一件小事,，我不知道還值不值得提它。但回想起來,，在那時(shí)是多么深懷感激,。

做操后的課間操——跳長(zhǎng)繩。我最害怕的一種項(xiàng)目,，害怕被繩子打到,、絆倒。劉老師走過來,，在我耳邊輕輕地安慰幾句,，把我?guī)У嚼K子旁，對(duì)所有人喊到：“停下來,，讓她跳一次,。”立刻,，所有人停下來,，目光關(guān)注著我。我看了下老師,，老師笑著說：“去跳吧,。”我鼓起信心,，猶豫不絕地向繩子奔去,，跳了個(gè)空，有的同學(xué)笑了,。我垂頭喪氣地走過來坐下,。老師一次次鼓勵(lì)我去跳,，我也一次次找回信心。一次次地磨煉,，我終于能輕松自如地跟同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩了,，我的心無比激動(dòng)。我看著老師,，只見她欣慰地笑著……一個(gè)老師鼓勵(lì)孩子跳長(zhǎng)繩,，是多么平常；可是回想起來,，卻給了我莫大的鼓舞,！在一個(gè)孩子眼中，她的老師是多么慈藹,，多么善解人意,，多么偉大的人啊。

在畢業(yè)離別的那個(gè)上午,，同學(xué)們背著包跟老師說聲再見,，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包,，眼睛不時(shí)瞟向老師,，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師,，再見,，我走了?！蔽液鴾I,，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門,，又停頓了下來,，站在門口，默默地注視著老師,，看也收拾著東西,。劉老師,，我不知道你當(dāng)時(shí)察覺沒有,，一個(gè)孩子站在那里,，對(duì)你是多么依戀！

每當(dāng)我看了照片上的您,，就忍不住啪嗒地滴淚,，我真想再見一次您，哪怕一刻也好,！

老師高三作文 寫老師的作文高一篇六

“一張課桌,，三尺講臺(tái),，幾句真理，”只有你說,，這次該我了吧!

蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴變得格外美麗,，貧瘠的土地因?yàn)橛辛缩r花小草不再孤獨(dú)，空蕩的教室因?yàn)橛辛藢W(xué)生的停留而熱鬧起來,，而我因?yàn)橛辛四_始改變?nèi)松壽E,。

八月的尾巴，帶著一絲涼意,，踏著清晨的第一縷陽(yáng)光,，從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女，我再次走進(jìn)了陌生的校園,，見到了陌生的您,，開始了一段不平常的經(jīng)歷。

九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停,，隨著雨滴的墜落思緒萬千，不能自已,，告別了三年的初中生涯,，我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門，不知不覺,，在這里,，我迎來了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的到來讓我想起很多很多,，思緒也飄到了那個(gè)與你初見的早晨,。

依稀記得那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚,，拿著通知書,，拉著媽媽的手，帶著對(duì)這個(gè)陌生校園的好奇與向往,，我一步一步與媽媽走進(jìn)校園,，不斷地詢問，我來到了所在的班級(jí),，十班,，這是我來到這個(gè)班的第一印象，走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌,，您一直沒有抬頭,，那時(shí)的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡，短發(fā),，看起來并不高大,，當(dāng)我走到您面前,，您抬頭望了望我，詢問了我的相關(guān)信息,，從您的話語(yǔ)中,，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大,，但不代表內(nèi)心的不充實(shí),，第一天我感覺到一個(gè)從未讓我覺得嚴(yán)厲的老師，雖然嬌小的您看起來那么弱不禁風(fēng),，但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量,，震攝著我，讓我們無法不聽您的話,。

在往后的日子,，您的有些做法讓我無法認(rèn)同，甚至還有一些排斥,，我總會(huì)在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農(nóng)村來的學(xué)生,，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差，所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我,，可在接下來日子,，我改變了我的想法，我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我,，只是您的管理過于嚴(yán)厲,，讓剛?cè)雽W(xué)的我一時(shí)無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人,，那段時(shí)間我一直在對(duì)您有些意見,，可后來我知道您是為了我們這個(gè)班好，為集體著想,。

令我至今難以忘懷的是您給我的評(píng)語(yǔ),，您總是會(huì)鼓勵(lì)我，不會(huì)批評(píng),，在您的教導(dǎo)下,，我的各個(gè)方面都有了很大的提升，雖然沒能如愿考上高中,，但還是對(duì)我有很大幫助,。一直有話要對(duì)您說，可每次話到嘴邊卻無從開口,，今天,，我鼓起勇氣，只想對(duì)您說聲:“老師，謝謝您三年對(duì)我的照顧,，對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助,，對(duì)于之前的誤會(huì)，我表示深深的歉意,，希望您能原諒我這個(gè)無知的孩子,，值此教師節(jié)，我衷心對(duì)您說聲:“老師,，節(jié)日快樂!”

作為您的學(xué)生我深感榮幸,，因?yàn)橛心淖巫尾痪氲亟逃拢叶昧嗽S多,，收獲了很多,，天空依舊，雨已不知何時(shí)停止,，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí),，可是記憶依舊存在，永遠(yuǎn)不會(huì)在我的腦海中消失,，永遠(yuǎn)也不會(huì)……

老師高三作文 寫老師的作文高一篇七

文學(xué)社新學(xué)期初次活動(dòng),。與一新認(rèn)識(shí)的師妹交談甚歡，互道名字后,，她驚問：“你初中是在xx中學(xué)畢業(yè)的嗎,？”我愕然地點(diǎn)頭，不知她是從何得知的,。但我初三時(shí)才從家鄉(xiāng)來到這里，只在xx中學(xué)讀過半年書,。

“你初三時(shí)的語(yǔ)文老師是周小珊老師吧,！” 這回我更驚異了，莫非她會(huì)神機(jī)妙算,？ 大概是看出了我的疑惑,，她馬上給我解釋：“說來也巧，我和你是同一所學(xué)校畢業(yè)的,，初三時(shí)與你同一個(gè)語(yǔ)文老師,。”

“那你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢,？”我還是不解,。

“你可不知道，周老師經(jīng)常在我們班上提起你,，提起你為她寫的《不老的春天》,。”我這才恍然,。

她接著說：“逢年過節(jié)你不是常給她發(fā)短信嗎,？好幾次上課她還展示給我們看呢,！每次說起你，她臉上都掛滿笑容,，她說你心思細(xì)膩,，文章精致動(dòng)人，為人重感情,，這么久還惦記著她,。每次你在《中山日?qǐng)?bào)》發(fā)表了文章，她都會(huì)告訴我們,，還讀給我們聽,。”師妹臉上露出了欽佩的神情,。

我的心倏地一熱,，仿佛剛才所有的話語(yǔ)都化作暖流溢滿了我的胸腔。哦,，老師,，我并不出類拔萃并不才智過人，您與我也僅有半年的師生情誼,，比起與您共處三年的眾多學(xué)生,，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個(gè)？

是因?yàn)槲覟槟鴮懙哪瞧l(fā)表了的文章嗎,？是的,，我不能忘懷。那個(gè)春天,，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹招呼著我們：“快來看,，看春天呀！”一臉純?nèi)?。因?yàn)槟挵愕恼Z(yǔ)言,，那年春天成了我心中“不老的春天”?！澳闶俏业闹簟?，您曾給我寫過這樣的評(píng)語(yǔ)。因?yàn)楸焕斫?，所以更值得銘記嗎?/p>

我希望所有與我有過師生之誼的老師想起我,，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風(fēng)撫平她們疲憊的心,。所以每逢節(jié)日,，我總給她們發(fā)一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個(gè)學(xué)生始終惦記著她們,，始終惦記著她們的教導(dǎo),，她們的付出沒有白費(fèi)。我不想讓她們?nèi)珈`魂圣土般的心因?qū)W生的遺忘而偷偷哭泣,。

但我從未料到,，有一位老師會(huì)因此把我當(dāng)成了她的驕傲，她的慰籍,。我在想,，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿了欣喜與感動(dòng),？她拿出手機(jī)向?qū)W生們展示,，一個(gè)個(gè)祝福的詞句從她口中吐出時(shí)，她臉上是否帶著自豪與欣慰,？哦,，老師，因了我那些樸素但真誠(chéng)的祝福,，您是否會(huì)把那神圣的三尺講臺(tái)侍弄得更加芬芳美艷,？若是那樣，那便是學(xué)生我最大的功德了,。

我甚至被這樣一個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)著：您翻開我最常投稿的那份報(bào)紙,，慢慢地、細(xì)心地尋找著我那平凡的名字,。若那不起眼的三個(gè)字出現(xiàn)了,，您便用筆著重地劃起，再細(xì)細(xì)品讀名字下面的小文,。我被這樣的情景長(zhǎng)久地感動(dòng)著,。

是的，對(duì)于一位心中充滿愛與責(zé)任的老師而言,，學(xué)生的一頓飯，一束花,，優(yōu)異的成績(jī)甚至豐厚的獎(jiǎng)金,，都不是她們真正想要的回報(bào)。只要教過的學(xué)生能偶爾想起她,，只要遠(yuǎn)方的一顆心兒能激動(dòng)地憶起她曾經(jīng)的教誨,，那便足矣。

——其實(shí)有時(shí)候,，老師的心兒真的很小很小,，一句祝福，一聲問候，一滴歡樂便可注滿,。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇八

感謝您——班主任易和好老師

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn),，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途,。

一場(chǎng)測(cè)試過后,，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jī)是中等,，但這絲毫不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛,。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最讓我驚奇的是,，您是我第一個(gè)遇到見畫圓不需要用圓規(guī),，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了,。

我感謝您,，是因?yàn)槟淖兞宋业娜松缆罚m然只是您的一句話,，您說我可以成為作家那一句話,，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂,。

那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午,，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮,。我正揮舞著筆,，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說“加油啊,，劉鑫,，您以后一定能成一名作家的?！彪m然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎(jiǎng),，但我并沒有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來沒有人對(duì)我說過這些,，而您,，使我擁有了自己的夢(mèng)想。

從那以后,，我參加了各種形式的寫大賽,，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎(jiǎng)時(shí),，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,，是您,，改變了我。

作為一理科生,，我總在理科中艱難的掙扎,，但此時(shí)，我因?yàn)槟囊痪湓挳a(chǎn)生了前所未有的成就感,，

也許您并不知道,，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露,，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈,，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的`青春中綻放光芒,。

時(shí)光在匆忙的流逝中,，我離自己的夢(mèng)想也越來越近，如果沒有您,，我的一生將會(huì)是平凡的,，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過四年,，然后為自己的工作奔波,，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡,，也就不會(huì)看到彩色的光芒,。

不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個(gè)春天,，我走向了寫作的路途,，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利,。我知道,，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對(duì)文學(xué)境界的追求,，是我心中最燦爛的一束光輝,，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章,，在葡萄美灑夜光杯中陶醉,，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間,，聽它們?cè)V說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段,，感受他們戀愛時(shí)代的悲歡與離合,?？垂适轮兄魅斯f不盡的嫵媚，道不盡的憂愁,。沒有比黑夜更璀璨的星空,，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情,，搖蕩純凈的靈魂,，在文學(xué)作品中成長(zhǎng)，因文學(xué)而綻放,。

易老師,，我對(duì)您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路,。

在璀璨的星空下,，我要綻放自己的光芒。

老師高三作文 寫老師的作文高一篇九

上午課程一結(jié)束,，同學(xué)們吃完飯回到教室,，見沈老師還沒有來， 大家可開心了,！都沉醉在一片歡樂的海洋中,，作業(yè)、老師平時(shí)的叮囑都拋到了九霄云外,。

幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭鬧起來,，隨后大家一哄而上，各吵各的起來,。瞧,，這兒同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩(shī)怡趁孫俊杰不注意,，悄悄地把他的尺藏了起來,，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒,，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人,，只聽得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……

但吸引人的并不止這些,，好戲還在后頭呢,！

你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè),，閑得無聊,，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問：“王嘉璐,，你要不要聽‘笑話’,？”王嘉璐一聽到“笑話‘兩字,，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭,，邊不停搖晃著史舸飛的肩,，邊說：“快講，快講,?！蹦巧袂榫秃孟袷且⒓右粋€(gè)重要的會(huì)議。史舸飛正正坐姿,，醞釀醞釀情緒,，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說還邊斜著眼觀察著沈老師有沒有來個(gè)“突然襲擊”,。史舸飛好戲才講了一半,，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來了個(gè)人仰馬翻,，周圍的同學(xué)聽到后也紛紛湊過腦袋,，隨之而來的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。

一波未平,，一波又起,。看,，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個(gè)不停,，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺,。突然,，繆征洲以猛虎下山之勢(shì)，說時(shí)遲,，那是快,，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫,，郁起信轉(zhuǎn)過頭來,，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會(huì)隨隨便便地善罷甘休,，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂,。此時(shí)，錢志文“路見不平拔刀相助”,，與郁起信連起手來,，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤,。但繆征洲仍死性不改,，又把“魔爪”伸向了女生,。唉，真沒想到平時(shí)一向乖如綿羊的繆征洲,，居然在老師不在的時(shí)候變成了一只瘋狂的灰太狼。

時(shí)間一分一秒地過去了,，沈老師還是沒有來,，教室里依然是一片沸騰。這時(shí)學(xué)校的廣播響了起來,。

“安靜,，大家安靜！請(qǐng)注意聽廣播,?！编u承堯見班級(jí)就像開了茶室一樣，便挺身而出,，走上講臺(tái),，用力地敲打講臺(tái)，企圖讓同學(xué)們安靜,，但這一切都是徒勞,，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是,，老師不在,，難得這樣的時(shí)機(jī)，有誰(shuí)會(huì)靜下心來,，聽廣播呢,？這時(shí)，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過,，看著這一切不僅直皺眉頭,。

忽然有人大喊一聲：“沈老師來啦！”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)像老鼠見了貓一樣,，離開座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度竄回座位,，講話的同學(xué)馬上抓起語(yǔ)文書裝模作樣地看了起來，還有的同學(xué)干脆用書遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會(huì)兒,，遲遲不見沈老師的身影,，這時(shí)大家才明白又有同學(xué)在謊報(bào)軍情，于是,，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲,。

哎！老師不在的時(shí)候,，我們多么瘋狂,，真是“老虎不在家,，猴子稱大王?！?/p>

老師高三作文 寫老師的作文高一篇十

老師:

你好,，我是曾經(jīng)你的一個(gè)初二學(xué)生。現(xiàn)在,，冒昧的和你說一下心里話,。

老師，我很不贊同差別對(duì)待別人,，但是身為教師更不能差別對(duì)待,，有的時(shí)候?yàn)樽屇愕膶W(xué)生留下心理陰影或更為嚴(yán)重。

我可以說我遇到的老師是很負(fù)責(zé)的,，包括你,，我的初二語(yǔ)文老師?？墒悄銋s差別對(duì)待學(xué)生,，你一昧的認(rèn)為“經(jīng)常在教室搗亂的壞學(xué)生成績(jī)就一定不好，品格也不好,，要是壞學(xué)生的成績(jī)好,，那就一定是抄的”。這種想法幾乎在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固,，我,，就是其中一個(gè)被你差別對(duì)待的學(xué)生之一。

小學(xué)以來我的成績(jī)一直都很好,，最差也沒比八十分少（滿分一百）,，到了初一語(yǔ)文和英語(yǔ)著兩科還有一百多分，其他五科就還好,。只是到了初一成績(jī)就慢慢下降,，因?yàn)榻?jīng)常和一些狐狗朋友在一起玩鬧，不顧學(xué)習(xí),。所以初二的時(shí)候就經(jīng)常在班里當(dāng)“出頭鳥”,，我上你的課就總是遲到，故意讓你罰站,。所以你就認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生,，有一次遲到被班主逮到，你還在那冷眼譏諷著我,。你說我有次考試給后面同學(xué)一張紙條:開個(gè)熱點(diǎn)給我,。我說了那不是我寫的，是我前桌叫我遞給后面人的?？赡悴幌嘈?，硬要說我的成績(jī)是抄的，其他七科也都是抄的,。

“可笑,，老師你是有千里眼還是在我身上安了個(gè)監(jiān)控，怎么我抄不抄你都知道啊”我就這樣回了她,。果不其然,，我媽第二天就被班主榮幸的請(qǐng)到學(xué)校了，我的語(yǔ)文老師也在,。意外的是我媽竟然反駁了你。我媽說:“我知道我女兒是個(gè)什么樣的人,，她不可能作弊,，她小學(xué)的成績(jī)本來就好，每次都有八十分以上,，她要是抄的話,，她的老師能不知道？”我媽這句話就狠狠的把我的語(yǔ)文老師——你,，給諷刺了,。

你從這以后就沒說過我什么抄襲答案了，不過,，我知道我的作文很好,，即使我現(xiàn)在沒怎么用心讀書，我寫作文還是認(rèn)認(rèn)真真寫,，你卻在第一次就讓我傻眼了,。我們班作文最高分是47，而你就給了我28,，我當(dāng)時(shí)想,，有可能是你真的覺得我這篇作文不好。第二次考試,，也就是期中考,，作文，全班最高46,，我20,。這下我不得不懷疑你是不是被我媽說了之后你存心報(bào)復(fù)我。我把全班最高的作文和我的作文重新抄了一篇,，去給同年級(jí)的語(yǔ)文老師看,，讓別的老師依照五十分滿分給這兩篇作文判個(gè)分?jǐn)?shù)。

而且那幾位老師也不知道哪篇作文誰(shuí)的，純粹看寫的怎樣,。改的不嚴(yán)的老師給了我那條作文40分,，另一篇?jiǎng)t43分；改的嚴(yán)的老師給我的作文32分,，另一篇35,。這下我才確定你是來報(bào)復(fù)我的。你這個(gè)老師,，教學(xué)效率不高,，還差別對(duì)待以及報(bào)復(fù)心怎么那么強(qiáng)？

我沒有在詆毀你,，我只是說出真相,。希望你以后不要差別對(duì)待你未來的學(xué)生了，這樣會(huì)顯得你素質(zhì)低,。