工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇一

轉眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;

另一方面，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術,。

五、不足之處

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇二

回顧我的20xx,，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受,，總覺內心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經驗積累最多的一年?，F就這一年的工作總結

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;

另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

五,、不足之處

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇三

做一位好教師始終是我的奮斗目標,。20__年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大會議精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任x年級數學教學工作,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,，尊敬領導團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中，得到了學校領導的認可,，我嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇四

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和教師們做好校內外的各項工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極,，主動,，任勞任怨。

本學期我擔任高三年級數學教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學作,。

作為數學教師，我能認真制度計劃,，注重教學理論,，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課,，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數學知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

1.課前準備：

(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

2?課堂上的情況,。

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習,，學生自己能完成的,，我絕不包辦代替。

3?要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，比如針對抄作業(yè)的問題，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會

迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇五

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作積極,，主動，任勞任怨。

本學期我擔任高三年級數學教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學作。

作為數學教師,，我能認真制度計劃,，注重教學理論，認真教學和備課,，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數學能力,。在教學中我從以下幾方面做的：

1.課前準備：

(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

(2)了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣，需要和習慣,，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

2?課堂上的情況,。

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習。課堂上,，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力,，讓學生自主學習,，學生自己能完成的，我絕不包辦代替,。

3?要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，比如針對抄作業(yè)的問題,，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們,，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會

迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇六

數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來,，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,，變成書呆子,，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯系起來,，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法,。

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認,、讀,、寫20以內的數，并能認識記數單位個,、十,，知道20以內數的組成和順序，學會比較20以內數的大小,。結合具體情景,，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法,，結合現實教材,，初步學會估算。

在現時的情景中,，能正確認識整時,，半時，幾時剛過和快到幾時,。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的 數的認識,，培養(yǎng)了學生的觀察、分析,、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識,。在認識圖形的過程,，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。

二、能力的培養(yǎng)

在現實的生活中能與同伴交流,，發(fā)現并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力,。在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去,。了解可以用數和形來描述某些生活現象,，獲得成功的體驗,，增強學好數學的信心。數學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主,。為此，我在教學 新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學 ,，使學生便于理解和掌握。如：在教學 “簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果,，把其中2個送給一個同學,，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果,，送給x x 同學2個,，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡和物品自由的編一道應用題,，學生很快就編出了很多,，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念,。再如：教學 “長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多，最后,，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體,。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,，懂得運用,，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

在本學期,，我所擔任一年級數學的同學都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,，資料共享平臺。

所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學,。例如：教學 “9+5”時,，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答,。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了學好數學的信心。同時,，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯系,，它來源于生活，又高于生活,。

三,、在教學中注意了以下幾個問題

實現了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標,，促進學生全面發(fā)展,。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數學活動,，幫助學生在自主探索的活動中,，理解知識和掌握技能，體會數學思想和方法 ,，獲得廣泛的教學活動的經驗,。

在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現象,，努力的調動學生 的積極性,。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展,，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能,。

創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現多元化的評價理念,，注重過程性評價,，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇七

本學年,，我擔任三年級數學教學工作,。在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣。不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有著不少的收獲。現對本學期的工作情況作出總結如下：

一,、加強業(yè)務學習,，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學過程中,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數學知識的過程中,，領悟和掌握數學思想方法,，注重對學生數學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望,。

三,、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,。

四、作業(yè),，做到精講多練,，有針對性，同時對學生的作業(yè)及時批改,。加強作業(yè)完成的管理,，每組設數學小組長一名，負責檢查,、指導,、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,，發(fā)現有進步立即表揚,。

總之，經過了這個學期的教學工作,，我個人覺得應該積極學習新課程標中新的教學思想和理念,。挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。今后的教學工作中握還要不斷積累,，不斷探索，使學生因樂學而學好數學,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇八

一學年的各項工作已接近尾聲,，為更好的做好今后的工作，總結經驗,，吸取教訓,，本人從德、能,、勤,、績、廉五方面作工作總結如下：

一,、德

一年來,，本人熱愛中國共產黨，熱愛工作,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排,，用心參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力，潛力竭盡所能的用于校園的教學工作中,，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,，團結同事,，順利完成各項任務。政治學習中,，我堅持從不漏缺,，認真筆記，認真學習黨的路線方針和政策,，時刻以黨的教育事業(yè)為首,，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去,。

二,、能

本學年度我擔任數學教學工作,，我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下,，在同事的幫助下,，我堅持多學、多問,、多想,、多聽課，努力研究學習有關知識,，按照校園要求,，提前備課，超周備課,，以便更好的完成教學任務,。為了提高學生學習用心性，我廣泛選取學生日常生活中,、學生感興趣的熱點材料為教學背景,，結合課堂教學，完善教學工作,。

三,、勤

本學年，我滿額,，滿工作量,，滿勤，準時上下班,，用心參加各種學習活動,，認真聽課。此外,，我還用心參加校級,、市級等的各類業(yè)務學習、教研活動等,，并做好詳盡的記錄,。從不因個人問題，耽誤工作,，不曠工,、不曠課，課間認真輔導學生,，認真做一個合格稱職的一線教師,。

四、績

由于工作的不懈努力，本年度我班數學成績優(yōu)秀,。在今后的工作中,，本人將會更加努力，爭取做得更好,。

五,、廉

我時刻要求自己，為學生負責,，對自己的操行負責,。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引,，無論是思想,，還是精神。因此,，在校園廉政建設工作中,，我時刻做到自尊、自愛,、自重,，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限,。

以上,，是我這學期以來的工作總結。當然,，我還有許多不足,，在今后的教學工作中，我將一如既往,，繼續(xù)揚長避短,，努力學習,，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇九

一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實,、認認真真的態(tài)度來對待我的工作。在年末之際,，此就一年來的工作作以下總結,。

思想品德方面：

在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

教育教學方面：

本年度我一直擔任中年級的數學學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學數學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。放手讓學生去思考,，讓學生探究,。在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。

在作業(yè)方面,，我通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。對個別的差生,，我就悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。更是經常利用課余時間,，到班上輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

下學期我應上級的號召,，積極到馬固小學支教,，在支教學校我擔任三年級數學學科，同時還任三至五年級的音樂課和科學課,。每天早上7點半到校,，下午5點半放學。早出晚歸,，風雨無阻,，從沒有因為家離學校遠而耽誤正常的教學工作。在馬固小學任教期間,，我團結同事，熱心主動,，積極的為全校師生服務,，想盡一切辦法，克服一切困難來提高自己教學水平和教學質量,。平時還積極的參加學校及上級舉辦的各種教育教學活動,，盡力發(fā)揮自己的光和熱。受到支教學校領導和廣大師生的一致好評,。

遵守紀律方面：

不管是在本校,，還是在支教學校,，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不遲到,、不早退、沒有請過一次事假和病假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,，掌握了網站制作的一些方法。并建立了自己的個人教師網站,。10月份,，參加了上街區(qū)舉行演講比賽并獲得了三等獎。還輔導學生參加了鄭州市的科技創(chuàng)新比賽,，并上交了師生共同滿意的環(huán)保作品—《藍色在線》,。12月底,，參加繼續(xù)教育的最后一場考試,，為自己2年來的繼續(xù)教育學習培訓畫上了圓滿的句號,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，盡心盡力走好每一步，認認真真地對待每一件事,，勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人。爭取取得更大的成績,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十

學期我擔任一年級的數學教學工作,。學生由學前班升入，對學生的過去我不是很了解,，本學期我努力了解學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果,。就本學期的教學工作,，作出如下總結：

一、以課堂教學為核心：

1,、備課,。學期初，鉆研了《數學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數,。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高,，為學好數學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網,，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何,，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據。在測試卷中,，增加了體現學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識,。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現出“樂、實,、活,、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十一

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流,，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃,，并按計劃實施,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、注重集體備課

本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結,，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料,，歸納起來,。

二、利用網絡資源進行學習

現如今辦公室,、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息,，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多__發(fā)表的教學設計,、課件、說課,，還看了網上的示范課錄象,，根據我班學生的具體情況設計我的教案、課件,。課上學生興趣盎然,，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快,。

三,、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、分層教學,，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

五,、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、狠抓學風

我所教的班我是班主任,，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了,。

七,、家,、校聯系

對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以往每學期都更注重家訪,，我會經常利用周末、中午的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學習,、生活狀況，對于出現的問題及時給予糾正,，學校和家庭共同來教育學生,。保持和家長的聯系，如果有時作業(yè)不寫,，就一定要在學校補好了,，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好,。

通過一段時間的努力,，有的學生已經徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復,。在這段時間我還發(fā)現其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈,，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫,，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢,，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十二

一學年的工作即將結束了，在這繁忙而充實的一學年中,，我感觸頗多,。一學年來，本人擔任五(2)班的數學教學工作,，自始至終以認真,、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，用心探索高效課堂教學的新思路,。為使今后的工作取得更大的進步,，現將本學期工作的點滴得失做以反思。

一,、努力提高自身素質,，促進個人專業(yè)成長。

做為一名教師,，要不斷更新充實自己,，因為教育教學并非是一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的努力過程,。我在本學期閱讀了《給教師的一百條推薦》,、錢守旺老師的教育理念等書籍，努力提高自己的義務水平,，師德素養(yǎng),。在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識我經常和同事一齊探討教學中出現的問題,，把新的教育理念運用到教學當中。還用心參加基本功訓練展示,、學習了備課模式,、導學案的編寫，并做好教學隨筆及教學反思記錄,，用心參與學校展評及學習,，努力使自己的工作干得更得心應手。

二,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n。

要想在課堂上運用自如,，課下務必下足功夫，所以我時刻熟讀教材,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決,。課下,，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么,，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有挖掘教材的有效資源和生成資源,，然后在下節(jié)課查缺補漏,。此外，在備課中體現學生的自主學習,、合作探究,、教師的引導過程。充分理解課后習題的作用,，精心設計布置有價值的作業(yè)和練習,。

2、上課

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創(chuàng)設問題情境，例如;講故事,、據實際例子,、猜謎語、實地勘測等方法,，來吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，放手讓學生去探究,，在自主探索與合作交流中獲取知識,，獲得學習的快樂。

(2)注重評價,。在平時的課堂教學中,，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據每個學生在課堂上的不同表現,，采用加分的形式對其進行鼓勵,，一周一小評，兩周一大評,，獎勵一些激勵性的卡片和五星,，學生的學習熱情被調動起來，課堂氣氛也活躍起來,，也提高了課堂學習效率,。

3、作業(yè)批改,。

與上學期相比,，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性,、情感性,、溝通交流性,。作業(yè)本不僅僅是檢查學生學習資料的掌握狀況、還是我和學生情感交流的通道,、教師改善教學的鏡子,。透過作業(yè)本，我會發(fā)現學生在哪些知識點上掌握的不夠好,，需要在下節(jié)課上加以強調,。

4、注重學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣,，能夠使學生簡單快樂地學好知識;不良的學習習慣,，不僅僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康,。如果學生具有良好的學習習慣,，那么學習知識就會事半功倍。例如我在本期注重培養(yǎng)學生的認真書寫,、專心聽講,、用心回答問題、及時總結反思,、學會自學等習慣的養(yǎng)成,，使他們在各方面都有了不同程度的提高。

5,、用心參加教育教研活動：

利用教研時間,，不斷充實自己，學習如“逆水行舟,，不進則退”,，時代在變遷，如果不及時充實自己的頭腦,，將會被淘汰,。并用心參與學校的專項研究，打造快樂高效的數學課堂,，減輕學生的課業(yè)負擔,。透過各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式,，并運用于課堂,。在以后的教育教學中努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取超越自我,，挑戰(zhàn)自己，激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習數學的快樂,。

三,、存在的不足及努力方向。

雖然我做為副班主任,，但全面育人的教育思想已根深蒂固,，不是簡單的說教，而是用言行感染他們,，用愛心去感化他們,，用情感去培育他們，用“不拋棄,、不放下“的精神感動他們,，使他們在學會做人的前提下，各方面都有不同的收獲,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，不斷改善教學方法,，探討提高學生學習興趣、減輕學生的課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展的有效途徑;從學生整體上看,，兩極分化較為嚴重。在今后工作中再多些耐心與細心,，用發(fā)展的觀點看學生,，使他們有更大的進步，全面提高教育教學質量,，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十三

一學年的工作即將結束了，在這繁忙而充實的一學年中,，我感觸頗多,。一學年來，本人擔任五(2)班的數學教學工作,，自始至終以認真,、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，用心探索高效課堂教學的新思路,。為使今后的工作取得更大的進步，現將本學期工作的點滴得失做以反思。

一,、努力提高自身素質,，促進個人專業(yè)成長。

做為一名教師,，要不斷更新充實自己,，因為教育教學并非是一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的努力過程,。我在本學期閱讀了《給教師的一百條推薦》,、錢守旺老師的教育理念等書籍，努力提高自己的義務水平,，師德素養(yǎng),。在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識我經常和同事一齊探討教學中出現的問題,，把新的教育理念運用到教學當中。還用心參加基本功訓練展示,、學習了備課模式,、導學案的編寫，并做好教學隨筆及教學反思記錄,，用心參與學校展評及學習,，努力使自己的工作干得更得心應手。

二,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n。

要想在課堂上運用自如,，課下務必下足功夫,，所以我時刻熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。課下,，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么,，究竟是我的教學方法有問題,，還是沒有挖掘教材的有效資源和生成資源，然后在下節(jié)課查缺補漏,。此外,，在備課中體現學生的自主學習、合作探究,、教師的引導過程。充分理解課后習題的作用,，精心設計布置有價值的作業(yè)和練習,。

2、上課

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創(chuàng)設問題情境，例如;講故事,、據實際例子,、猜謎語、實地勘測等方法,，來吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，放手讓學生去探究,，在自主探索與合作交流中獲取知識,，獲得學習的快樂。

(2)注重評價,。在平時的課堂教學中,，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據每個學生在課堂上的不同表現,，采用加分的形式對其進行鼓勵,，一周一小評，兩周一大評,，獎勵一些激勵性的卡片和五星,，學生的學習熱情被調動起來，課堂氣氛也活躍起來,，也提高了課堂學習效率,。

3、作業(yè)批改,。

與上學期相比,，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性,、情感性,、溝通交流性。作業(yè)本不僅僅是檢查學生學習資料的掌握狀況、還是我和學生情感交流的通道,、教師改善教學的鏡子,。透過作業(yè)本，我會發(fā)現學生在哪些知識點上掌握的不夠好,，需要在下節(jié)課上加以強調,。

4、注重學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣,，能夠使學生簡單快樂地學好知識;不良的學習習慣,，不僅僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康,。如果學生具有良好的學習習慣,，那么學習知識就會事半功倍。例如我在本期注重培養(yǎng)學生的認真書寫,、專心聽講,、用心回答問題、及時總結反思,、學會自學等習慣的養(yǎng)成,，使他們在各方面都有了不同程度的提高。

5,、用心參加教育教研活動：

利用教研時間,，不斷充實自己，學習如“逆水行舟,，不進則退”,，時代在變遷，如果不及時充實自己的頭腦,，將會被淘汰,。并用心參與學校的專項研究，打造快樂高效的數學課堂,，減輕學生的課業(yè)負擔,。透過各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式,，并運用于課堂,。在以后的教育教學中努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取超越自我,，挑戰(zhàn)自己,，激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂,。

三,、存在的不足及努力方向,。

雖然我做為副班主任，但全面育人的教育思想已根深蒂固,，不是簡單的說教,，而是用言行感染他們，用愛心去感化他們,，用情感去培育他們,，用“不拋棄、不放下“的精神感動他們,，使他們在學會做人的前提下,，各方面都有不同的收獲。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，不斷改善教學方法,，探討提高學生學習興趣、減輕學生的課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展的有效途徑;從學生整體上看,，兩極分化較為嚴重。在今后工作中再多些耐心與細心,，用發(fā)展的觀點看學生,，使他們有更大的進步，全面提高教育教學質量,，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十四

時間過得真快,不知不覺一學期又結束了。在這半年中,我擔任的是三年級的數學課.我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習,。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對本學期的工作做如下總結,。

一、思想認識方面

本學期以來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上,，在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們,，做好校內外的各項工作。

二,、教學工作方面

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內容增多了。教師如何將生活中的一些現象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現,。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數學活動課后也有一定量的練習,。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以我在備課時,，不但備學生、備教材,、備教法,，還根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現狀,，特別是接受能力較差的學生,，在備課時，先想到他們,。思考如何設計課堂教學,，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經常利用課余時間給學困生補課,、輔導。備課時,，多備他們視為重點內容之一,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2,、提高課堂學習效率。增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化、條理化,，準確化,、情感化，生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講多練,。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行,。

精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生特點的,、學生容易接受的、有趣的,。用少題精題,，使全班學生動口，動手,，動腦盡量多,，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三,、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,。一個學期里沒有缺席過一次,，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。

四,、主要成績

在這一學期里，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師,、同學的關愛，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心,。

總的來看，本學期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十五

時間過得真快，一學期的工作行將結束,，在這一學期中,，我們五年級的全體數學老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結協作,，按照學校及數學教研組的工作計劃開展工作。現將這一學期工作回顧如下,。

一,、抓好集體備課，做到心中有數

開學前期,，我們組在認真學習一些理論的基礎上,，圍繞第十冊教學內容進行了認真的討論。在組內,，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結對比。從基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，一節(jié)課中教學的重點,、難點的突破，學生的反應及應變對策;還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,。每雙周星期三上午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學情況,，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動交流自己的備課思考,，其他老師在聽的同時提出建議并商討,，直到達成共識;另一方面，可根據教研組和教導處的工作安排商討備課組建設的充實,，可專題討論練習的設計，可交流復習課的模式,、體會和復習計劃……在討論中,，大家資源共享，難題困難大家一起解決,，每個人都會有所獲,，從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識,。

二、重視教研活動,、課題研究,。

組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的.業(yè)務水平，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高,。

三、團結互助,、高效合作,。

我們五年級數學備課組的老師重視團結互助、高效合作的精神!從開學初的教材梳理,、每周的聽課,、評課、集體備課,、各單元的專項練習整理,、設計，每個環(huán)節(jié)的每個內容,，每個細節(jié)我們都要經過精心安排和討論,，以至留下的是我們集體智慧的結晶。不僅如此,，在期末復習階段,，我們齊心合力，集中大家的智慧,，整理每個單元的復習資料,，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改,。

四,、需要改進方面。

1,、由于本人工作能力有限,，對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高,。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么?”,、“看什么?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3、組內教師的基本功還要更扎實,，在專業(yè)知識和教科研的理論學習,、實踐上，還要有所提高,。

4,、繼續(xù)加強對學生計算能力的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決能力,，對四類十一種應用題逐步滲透,，從數量關系的分析入手，進行不斷突破,。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高,，讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得更遠!

5、要加強對學困生的補習力度,，使每個學生都得到最好的發(fā)展,，每個孩子都有所進步。

總之,，備課組是個集體,，只有團結一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!我們全組老師將在數學教研組的帶領下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。【范文五：

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十六

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20xx年,，今年我擔任小學六年級的數學教師，經過幾年的相處,，感覺和孩子們距離更近了,，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。現把今年的工作做以下總結：

一,、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內化到學生的身心結構中去,，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,，提高教育教學的效果,，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心,、自信心,，保護學生基本人權的根本保證。當然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好,，做到問心無愧,。

二、細心,、虛心是我工作的方法

現代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學習,，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助,。

這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學,，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點,，讓孩子們盡可能的享受數學學習的快樂!讓孩子們做的練習題,，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側重的進行分析,，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”,。

對于在教學中出現的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利,，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,，在教學過程,， 時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉,，務實,，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲,，把工作做得更好,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十七

一、輔導教師參加國家級省級市級教學競賽,，成績喜人

1,、____年省小學數學經典示范課例優(yōu)秀錄像課評比揭曉，全省600堂課,，一二等獎各半,，我輔導的17堂錄像課全部榮獲省一等獎：

2、____年4月,，輔導師淼老師制作的的《克與千克》課件榮獲第一屆全國小學數學課堂教學ppt評比一等獎,，譚老師榮獲優(yōu)秀指導獎。

3,、____年4月,，參加湘潭市小學數學教學競賽，輔導易璇獲課堂教學比賽獲一等獎,，輔導丁理冊獲得評課比賽一等獎,。

二、名師工作室成績卓著

1,、3月份,、5月,、8月、10月,，11月,、12月，譚老師應邀前往婁底,、株洲,、懷化、古丈,、華容,、益陽、郴州,、青島等地進行現場課示范和理論講座,，均獲得高度評價。

2,、《湖南教育》雜志在____年第5期以《我的人生拒絕“撞臉”》為標題報道工作室主持人譚念君老師的優(yōu)秀事跡,。

3、組織名師工作室成員集體撰寫的《商的變化規(guī)律教學研究報告》在《湖南教育》c版第4期發(fā)表;集體撰寫的《認識線段教學研究報告》在《湖南教育》第8期發(fā)表;集體撰寫的《“容積與容積單位”教學研究報告》在《湖南教育》____年第1期發(fā)表,。

4,、5月，應邀帶領工作室成員參加并指導姜畬中心校畢業(yè)復習研討會,。

5,、7月26日工作室成員王老師赴平江參加全國首個大型援教公益“春暉學院”進行現場教學和專題講座，獲得高度評價,。

6,、工作室譚老師、彭老師,、劉老師分別赴北京參加“未來教育家”“青年精英教師”培訓,。

7、譚老師作為湘潭市小學數學名師工作室主持人,，赴上海參加市教育局組織的“雙名工作室主持人培訓班”,，組建成立了市級工作室，設計并撰寫了湘潭市小學數學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃,，制定湘潭市小學數學名師工作室____—____年度工作計劃,。

8、名師工作室承擔省級國培項目主題式教學資源研修開發(fā)項目,，負責小學數學7個專題的資源開發(fā)工作,。

9、譚老師作為湖南省質量檢測工具研發(fā)5位核心專家之一,，自____年起一直在省監(jiān)測中心進行質量檢測工具研發(fā)工作,，今年還參與“湖南省基礎教育質量監(jiān)測分析報告”撰寫,。

10、組織工作室成員撰寫《小學數學通俗讀本》一書,，已送湖南教育出版社審稿,。

11、與師淼老師共同撰寫的《克與千克教學實錄及評析》在《小學數學教育》發(fā)表,。輔導王老師撰寫的《美之奧秘教學實錄及評析》在《小學數學教育》發(fā)表。

12,、10月,、12月，工作室先后兩次參加湖南省小學數學送培到縣活動,，工作室成員彭,、丁老師、譚老師執(zhí)教了示范課,，作專題講座,，受到廣泛好評。

13,、譚撰寫的論文《數學課堂拒絕形式主義的虛假繁榮》一文獲市一等獎,，并送省參評。

14,、譚名師工作室被評為雨湖區(qū)芙蓉標兵崗,。

15、工作室譚老師,、張老師,、譚老師被授予“湘潭市專業(yè)技術骨干人才”榮譽稱號。

16,、譚老師被評為“湖南省優(yōu)秀教研員”,。

三、課題研究工作取得成效

由譚老師主持的“創(chuàng)新使用教材與小學數學教師專業(yè)發(fā)展研究”課題順利結題,，并參加了____年湘潭市教育科研成果評比,。

籌備《基于數學思想的小學數學案例研究》課題____年申報工作。

四,、珠心算教學教研工作全面鋪開

積極與省市財政廳財政局聯系,，成功申報了“珠心算進入小學課程試點實施”實驗區(qū)項目，由省珠算協會每年撥付專項經費用于全區(qū)珠心算教學教研工作,，連撥三年,。

成立了雨湖區(qū)珠心算領導小組，組建了雨湖區(qū)珠心算教學實驗實施小組,，9月組織進行了“雨湖區(qū)____年珠心算教練員培訓班”全員培訓,，組織編寫了《珠心算訓練手冊(第一冊)》,，珠心算教學實驗實施小組堅持到校聽珠心算隨堂課，指導學校珠心算教學教研工作,。

11月27日組織了全區(qū)“讓智慧在指尖舞動”珠心算教研活動,，金庭學校朱大平老師帶領12名一年級孩子展示一位數聽心算表演，護潭學校珠心算實驗教師李平均代表實施小組向省市區(qū)有關領導匯報了我區(qū)珠心算工作的情況,，云塘學校謝丹老師和熙春路學校陳喜老師執(zhí)教了兩節(jié)珠心算教研課,，老師們積極評課議課，雨湖區(qū)的珠心算教育成果受到省珠算協會秘書長張向陽處長的高度肯定,，他說雨湖區(qū)的珠心算工作在短短2個多月的時間里能取得這樣的成效,，出乎他的意料之外，非常不容易,。

12月底,，組織參加全市海峽兩岸珠心算通信比賽，我區(qū)3352名學生參賽,，942名學生獲獎,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十八

轉眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎,、xx市三等獎,，并且被評為”xx市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，所輔導的學生在“xx省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎,。

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術,。

五,、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇十九

在本學期,，我當了高一、兩個班級的數學教學工作,，人數共有xx人,，現就本學期的工作做以下總結，對今后的工作也起著引導和借鑒作用。

一,、主動參加學校組織的培訓活動,，更新教育理念

在本學期初參加學校組織的各種培訓，不斷更新自己的教育教學理念,，遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，做好教書育人，因材施教工作,，做到為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,，創(chuàng)建好和諧的課堂教學環(huán)境。對學生既嚴格要求又尊重學生，使學生學有所得,。

二,、以教學質量觀,，上好每節(jié)課,，注重課堂教學效果

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。在教學工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學研究工作。社會在地發(fā)展,，時代地前進,，學生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化,。為了適應不斷發(fā)展地需要,，教材也在不斷變化,，教學內容在不斷更新，這也給老師提出了教學方法和內容,，要不斷地適應時代的發(fā)展，自己的知識結構需要不斷地更新才能適應不同學生的要求,。

(一)備課的經驗。

1.備課時要對不同的教材來回比較,，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。要緊扣正在使用的課標和高考考綱,，要縱橫滲透,，綜合整合，作相關發(fā)揮,。

2.在期初把新學期的課思路備好,，包括各次考試的題型，有一個整體的備課框架,，然后才上課。最好的教學是按照“整體→部分→整體”進行教學步驟,。

3.備課時要掌握叁年教材的整體結構,，要深入了解學生的現狀與需求。搜集相關資料，合理取舍講課的內容,。必須講授學生能聽懂的內容,，不能講授學生無法理解的內容,。

(二)上課的經驗,。

1.上課的開頭和結束,，要反復推敲。

開頭要能激發(fā)學生的興趣,，結束要能讓人回味,。開頭結束都力求短記憶深刻,，切忌拖泥帶水,。板書要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明,。堅決守時,，決不拖課。

2.上課要平等,、尊重,、關心每個學生。

要使絕大多數都能真懂,。在提問學生時,，優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別，體現出“因材施教”,。要使優(yōu)秀生感到一定困難,，要使后進生感到在進步。

3.要善于提出恰當的好問題,，要讓學生有獨立思考的時間,。

一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲,。講到每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，使學生能記在心里,。

4.教學過程的關鍵是“交流—互動”,。要依據教學內容和學生實際，盡可能讓學生自己思考和動手練習,，交流討論方式進行上課,。

5.每次上課后，要及時思考自己成功之處和不足的地方,。

作“教學日記”,，隨時總結經驗，進行反思,。要及時將教學經驗上升到模式和理論,，從個別上升到一般。

(三)考試作用的經驗,。

1.要讓成績差的同學考出好成績,，從而增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣,。因材施教地改進學生的學習方法,。讓學生能主動的、體驗的,、合作的進行學習,。

2.要從不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學期中都曾有獲得前幾名的經歷,，對學習留下美好的回憶,。

3.成績優(yōu)秀的學生，有效的促進方法,，是讓他們深切地知道“不進則退”,。考試要讓他們感受到一定壓力,，保持必要的張力,。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊,。

4.每次考試后,，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打鐵”,，修正錯誤,，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否,，對于有效的學習是十分必要的,。

(四)綜合的經驗。

1.對學生好的言行,，要及時給予肯定的回應,，對學生不好的言行，及時給予否定的回應,。大多數應是“肯定回應”,，“否定回應”只占少數,。

2.每學期了解學生喜歡什幺樣的教師,。力爭在自己最弱的一項上，有所改進,。不斷提高自身素質,，提高教學藝術性，體現出藝無止境,，臺上一分鐘,，臺下十年功。

3.上課前,，要設想學生都在認真聽,，自己言行要認真負責、實事求是,、力戒偏見,。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學生如沐春風,。讓生命價值得到體現,。

4.知識、能力,、審美,、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強的能力,，學會獨特的審美,，發(fā)展好的人格。

三,、養(yǎng)成自己的教學常規(guī)工作習慣,，培養(yǎng)學生良好數學學習習慣

備好課，備學生,，備教法,，是平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行,，然后通過多練習,，多討論，多交流,，使學生形成一個良好的數學學習習慣,。

1.利用上課的內容情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數學邏輯思維和人生哲學道理,。

2.發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學生的作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓去做去討論,，老師只從旁進行協助和指導。

3.堅持做好“學困生”的教育工作,。要理智地去愛學生,，去發(fā)現他們值得賞識之處，進行幫助和鼓勵,，讓他們明白數學也是簡單的,。同時對其犯錯誤不過于遷就，而是幫其找原因,，讓他們用積極的態(tài)度解決問題,。

總之，教師的素質要不斷提高,，在教育教學工作中,，需更嚴格要求自己，從多方面,，加強不斷提高自己的教育教學工作素質,，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，盡量避開自己的缺點,，不斷地欣賞自己的工作,，用藝術的眼光對待上課，相信自己和學生不斷在提高,，不斷發(fā)現新的人生價值,。

數學教師個人年度考核工作總結 數學教師年度考核表個人工作總結篇二十

做一位好教師始終是我的奮斗目標。20xx年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行"xx大有關教育"的精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任xx年級數學教學工作,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請假,。在工作中，尊敬領導團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中,，得到了學校領導的認可,，我嚴格要求自己加強學習，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!