在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長會美術老師發(fā)言稿一分鐘篇一

大家好,！首先,、我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎、相信今天在座的都非常關心孩子們的學習,、因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的,。借此機會、表示感謝,！望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

學校是育人的基地,、要通過不同學科,、從不同角度、不同層次來訓練,、培養(yǎng),、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動,、也是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣,、也是以提高學生整體素質為目標,、不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫、教學生依葫蘆畫瓢,。也就是說,、美術課教學同樣既要傳授知識,、也要育人、既要注重基礎知識,、基本技能的訓練,、也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。

美術活動除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外,、還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā),、通過繪畫,、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動,、培養(yǎng)兒童對美的感受力,、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界里,；有造型美,、色彩美；有大自然的美,、人們勞動創(chuàng)造的美,。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源于兒童對生活,、對周圍事物的真摯,、美好的情感。所以美術能發(fā)展兒童美好的情感,、提高他們審美能力,、陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利于兒童心智的發(fā)展,、因為它是“視覺藝術”,、能使得兒童腦、眼,、手并用,、因而它能促進身心的成長發(fā)育。美術活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,、利于發(fā)揮其潛能與個性,、培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術教育,、不單純是繪畫技能的訓練,、而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術家、更重要的是培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才,。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想,、是個極大的認識誤區(qū),。

這學期已過半期、而從同學們的表現(xiàn)來看,、我認為同學們的美術根底不錯,、還有很大的提升空間、美術是一門藝術,、可以培養(yǎng)興趣,、希望以后有興趣的同學的可以學畫畫。

下面我來談談今后我的工作設想：

1,、潛心研究教學方案,、通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學活動,、使學生能大膽地表達自己的情感,、理解和想象、從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂,。

2、實事求是,、開展教學活動,。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物、觀察周圍的人和事,、積累豐富的感性經(jīng)驗,。

3、在“趣”中提高學生的繪畫技能,、因為只有對美術感興趣了,、才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望,。

我很榮幸能成為美術教師,、我將珍惜這個機會、扎扎實實的工作,、在今后的工作中我將會繼續(xù)努力,！

我的發(fā)言完畢、謝謝大家！

家長會美術老師發(fā)言稿一分鐘篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的都非常關心孩子們的美術課程學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的,。借此機會,，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我的教育教學工作,。

我校是育人的基地，要通過不同學科,，從不同角度,、不同層次來訓練、培養(yǎng),、提高孩子們的整體素質,。美術是孩子們特別喜歡的一門課程，美術課可以發(fā)展孩子的想象力,、創(chuàng)造力,。美術學科是以提高學生整體素質為目標而專門設置的，不能簡單地認為美術課僅僅是教學生繪畫,，教學生依葫蘆畫瓢,。也就是說，美術課的教育教學既要傳授知識,，也要育人,；既要注重基礎知識、基本技能的訓練,，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng),。

美術課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力,、靈活的動手能力和初步的審美能力,。美術課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫,、設計,、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，來培養(yǎng)孩子們對美的感受力,、想象力和創(chuàng)造力,。美術課的教育教學把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界之中。其中有造型美,、色彩美,；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受,。孩子們美感的產生源于孩子們對生活,、對周圍事物的真摯、美好的情感,。所以美術能發(fā)展孩子美好的情感,，提高他們的審美能力，陶冶他們的'性情,。美術課程的教育教學還有利于孩子們心智的發(fā)展，因為它是 “ 視覺藝術 ” ,，能使得孩子們的腦,、眼、手并用,，所以美術課程能促進孩子身心的健康成長,。美術課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個性,，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力,。

美術課程的教育教學，不單純就是繪畫技能的訓練,，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 有的人一直存在的“美術課可有可無,、學不學無所謂”的思想,，是個極大的認識誤區(qū)，是萬萬要不得的,。

這個學期已經(jīng)過去了,，從孩子們平時學習美術課的表現(xiàn)來看，同學們的美術根底都很好,，存在著很大的提升空間,，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術,，可以培養(yǎng)興趣,。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵,，讓孩子好好學習美術,，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。

下面我來談談下一學期我的美術課程教育教學工作設想：

1. 潛心研究教育教學方案,，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力,、設計好如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感,、理解和想象,，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂,。

2. 實事求是,，認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物,，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經(jīng)驗。

3. 在“興趣”中提高學生的繪畫技能,，因為只有對美術課程感興趣了,，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望,。

謝謝大家!

家長會美術老師發(fā)言稿一分鐘篇三

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是今年一年級的美術老師、感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會,、這既是對孩子的關心,、也是對我們工作的支持。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學?！懊佬g大課制”的實施情況,。

我校美術組自20xx年9月至今、在全校實施“美術大課制”,、即將原來每周2節(jié)的美術課連在一起上,、每周上一節(jié)80分鐘大課。旨在以建構既具有時代性又符合我校特點的藝術整合校本課程,、探索開發(fā)小學實施素質教育的有效途徑,、逐步使美術教育成為我校藝術教育的特色之一。

經(jīng)過幾年的實踐,、我們發(fā)現(xiàn)美術大課有以下幾個優(yōu)點：

1,、讓孩子有了接觸正規(guī)美術的機會。不管是學具的材質,、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗,、都是小學生只有在少年宮或其他專業(yè)美術培訓機構中才會接觸到的新型美術教學模式。

2,、在教學時間上的處理：優(yōu)化課堂結構,、提高單位時間利用率,。合理利用大課時間、使學生有足夠的時間完成課堂作業(yè),、況且有老師在身邊巡視指導,、典型問題及時點評糾正、優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示,。

3,、提倡作業(yè)作品化！當我們用“作品”的標準來要求學生,、培養(yǎng)學生時,、他們受益的就不僅僅是“作品”本身、更重要的是：構思作品的思維過程,、創(chuàng)作作品的求新意識和完成作品的手段追求,、這些都是孩子在興趣的鼓舞下、自發(fā)的,、積極的、主動獲取的,、養(yǎng)成追求獨立,、個性、創(chuàng)造的習慣,、這對于提升他們的藝術素養(yǎng),、學習其他文化知識和培養(yǎng)創(chuàng)造學生都具有重大意義。

4,、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之后的再創(chuàng)作,、在80分鐘里持續(xù)。當學當畫,、當學當練,、時間集中、持續(xù)性強,、孩子們的興趣高漲,。80分鐘連上、一周一次上美術課的機會,、調足了孩子們的胃口,、在80分鐘內（經(jīng)常是90分鐘、課間休息的10分鐘,、有好多孩子自愿放棄,、師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創(chuàng)作持續(xù)、及時吸收,、及時消化,。老師的講解有針對性,、對學生的創(chuàng)作很實用、教師樂于施教,、學生樂于接受,。

總之、通過實踐讓我們看到了大課教學的優(yōu)點：學生通過整合后的美術大課教學,、更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣,、學生的潛能和素質得到了最好的發(fā)揮、學校藝術教育活動普及率達到100%,。美術大課的實踐取得了一定的成效,、涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學生作品。

美術大課還在實施之中,、肯定有許多不周之處有待于再完善,、以下幾點建議提給大家、希望各位家長積極配合,、以便于我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術潛能,。

一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術課的用具：美術課一周一次,、兩節(jié)連在一起上,、最大的好處對于學生而言、一周只帶一次美術用具,、可謂“減負”,。但同時也是最大的遺憾之處、因為在實施的過程中,、我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中,、都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全、這將是一個很大的損失,！因為一周只有一次的美術課機會,、若因為工具不到位而耽誤、會令我們很惋惜,、而且對于他后邊的課程也造成空缺,。我們一般都會在前一周布置下周的美術用具、并且上課前一天也會抄在黑板上,、和給家長們發(fā)消息提醒,、所以我希望每一位家長監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好,、備齊每一節(jié)美術課的用具,。

二、請您為孩子備齊本學期的各種美術用具,、并給各類工具貼上孩子的姓名,、班級貼,。孩子們年紀小、經(jīng)常有丟了東西也說不是自己的現(xiàn)象,。本學期所需美術用具有：

1,、繪畫類：

36色粗桿水彩筆、36色油畫棒,、大千牌8開水粉紙一袋,、記號筆粗、細各3支,。

2,、手工類：

彩色軟手工紙一包（a4）、彩色硬卡紙8開各色1張,、兒童用剪刀1把,、雙面膠1卷。泡泡泥1桶,。

一年級本學期美術課以手工課為主,、主要用到彩色軟手工紙、這兒,、我建議大家賣a4的整包,、大約100張、夠用一學期,。

三,、請您收集保存好學生每一階段的“美術作品”,、幫孩子制作美術成長作品集。平時課堂作業(yè)成績占期末美術測評的60%,、作業(yè)也會在期末得分后統(tǒng)一發(fā)放給學生帶回家讓家長看,。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統(tǒng)一收集在一個畫夾里、當孩子畢業(yè)時稍加裝訂,、一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義,！

四、家長們可以為孩子準備一個結實的美術工具袋,、專門放置美術用具,。每周上課前只需要對照拿出不用的用具即可。另外也請您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術材料,、從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

謝謝大家,！

家長會美術老師發(fā)言稿一分鐘篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！我是咱們三（3）班的美術老師,、我非常感謝大家能在繁忙的事務中抽出時間來參加今天的家長會、我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流,。通過這次家長會、我希望各位家長能讓孩子重視美術這門課程的學習,。

美術課程作為一門基礎學科,、是對學生進行審美教育的重要途徑、對于促進學生的全面發(fā)展有重要的作用,。美術課能提高孩子的藝術修養(yǎng),、讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、善于創(chuàng)造美的雙手,、擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈,。美術課不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣、而且對學生的觀察力,、想象力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用,。

這一學期,、美術課程教育教學的目的是、培養(yǎng)學生對美術課程的興趣與愛好,、培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、動手能力等,；學習美術的基礎知識和基本技能——能識別各種色彩的名稱,、了解各種繪畫的基本工具、熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉,、搓,、壓捏、學習撕紙,、折紙,、剪紙、嘗試初步的造型能力,。

目前,、美術作為一門非測試學科、也希望得到家長的重視和支持,、在美術課前提醒孩子帶好美術用品：如水彩筆,、圖畫本等,、定期看看孩子畫的畫、游戲式的講講畫里的故事,、以欣賞的眼光,、鼓勵的語言、保證孩子對美術學科的興趣和教育教學的正常開展,。

尊敬的各位家長,、這一個學期已經(jīng)過去了。通過一個學期的教育教學,、從孩子們平時學習美術課的表現(xiàn)來看,、同學們的美術根底都很好、存在著很大的提升空間,、力爭下一個學期把美術課程學得更好一些,。美術課程是一門藝術、可以培養(yǎng)興趣,。如果自己的孩子對美術有興趣的話,、希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵、讓孩子好好學習美術,、一直堅持下去,、我相信將來會有大作為的。

接下來,、我來說說美術課程下一個學期的教育教學工作計劃：

1.潛心研究教育教學方案,、通過查閱和欣賞他人作品來提高學生審美能力、設置好如何開展有趣的教育教學活動,、使學生能大膽地表達自己的情感,、理解和想象、從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂,。

2.實事求是,、開展教育教學活動,。認真引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物、觀察周圍的人和事,、積累豐富的感性經(jīng)驗,。

3.在“興趣”中提高學生的繪畫技能、因為只有對美術感興趣了,、才能更為有效地激發(fā)他們參與活動,、主動學習的欲望。

謝謝各位家長,！