每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇一

一,、網(wǎng)上教學(xué)對于我來說,，雖然不是新事物，但是卻面臨諸多問題,。學(xué)生家長知識能力良莠不齊,，部分家長無法及時指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，特別是網(wǎng)上的作業(yè)練習(xí),，導(dǎo)致作業(yè)不能按時上交,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況不能及時反饋。另外,，網(wǎng)絡(luò)擁堵問題，也是制約學(xué)生學(xué)習(xí)的因素,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備。課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整,，進行知識精簡,。并在班級微信群中及時補充了重點和難點。

三,、簽到及作業(yè)完成情況,。本周沒有進行新知學(xué)習(xí)，主要復(fù)習(xí)第一單元《平面圖形的認(rèn)識》,，通過優(yōu)教信使我一共布置了5次網(wǎng)上作業(yè),，布置作業(yè)人數(shù)共計228人。我班共47人,，能使用微信和優(yōu)教信使完成學(xué)習(xí)的學(xué)生有47人,，能按時順利完成作業(yè)的學(xué)生共計222人，另外還有兩人雖然老師天天不停催促,，家長和孩子還是依然我行我素,，根本不搭理老師。凡是學(xué)生提交的作業(yè),，我都能100%及時認(rèn)真批改,，并且給孩子留言提出評語。

四,、教學(xué)過程心得

1,、問題:家長熱情減退,，上班的家長較多，孩子學(xué)習(xí)只能留給爺爺奶奶,，效果不理想;不能監(jiān)管到全班每位學(xué)生,，尤其是自覺性差的學(xué)困生，擔(dān)心跟不上節(jié)奏,。

2,、改進措施：鼓勵孩子回答問題時可以講給父母，要積極動腦;多與學(xué)困生家長溝通,，及時了解學(xué)生的掌握情況,，查漏補缺;及時舉行競賽等活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇二

由于受到新型冠狀病毒疫情的影響,，全國各地都推遲了學(xué)校開學(xué)時間，根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,，各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式,，現(xiàn)將本班數(shù)學(xué)第一范文網(wǎng)絡(luò)授課情況匯報如下：

1、備課,，在直播課前一天,，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參,，查閱各種資料,，準(zhǔn)備好這節(jié)課的相應(yīng)課件。

2,、為方便學(xué)生在釘釘上的操作,，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務(wù),、分享直播課鏈接,，提醒咱同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接,，這樣學(xué)生在班群里打完卡,，點開我發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了,，免得在其他頁面找鏈接浪費時間,，

3、在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上，首先,，我會及時跟進同步聽課,，我也要求學(xué)生用筆記本記好筆記，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關(guān)鍵知識點,，在直播課結(jié)束后,，我再次發(fā)起群直播給學(xué)生補充一些我認(rèn)為的必要補充，再講解一些學(xué)生這節(jié)課所提出的困惑,，還有昨天作業(yè)中存在的問題,，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學(xué)生拍照在線提交。

4,、存在問題,，一部分學(xué)生缺乏自覺性，每次市局上課總有一些學(xué)生不能按時上線學(xué)習(xí),，或者中途離開,，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學(xué)生磨磨蹭蹭就不進直播間，我直播快結(jié)束的時候他才進來,，還有些學(xué)生只聽5分鐘就走,，或者他手機在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時提交,，有的甚至一次都沒交過,，網(wǎng)絡(luò)授課互動性較差，老師不能及時了解孩子們的實際學(xué)習(xí)情況,，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁，所以10天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能極少部分學(xué)生慢慢適應(yīng)這種教學(xué)模式,，大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，煩躁。

目前的教學(xué)工作還有很多不足與無奈,，怎樣保證學(xué)生全員參與,，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防,。但是我相信我一定會克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作,。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇三

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則,，根據(jù)教育局要求,，我校積極開展了教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線上教學(xué)活動,，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

線上教學(xué)的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù),，而且課后還可以看直播回放,，彌補了沒有及時聽課或者當(dāng)時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀(jì)較大,，連抖音,、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防,。一開始,，沒有電腦，沒有教材,，沒有練習(xí)冊,，只有一部手機，心慌,、焦慮,，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài),，先在手機上學(xué)習(xí)軟件的使用,，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源，忙的是昏天黑地,，最后在家人的幫助下,，電腦也到位了，基本具備了上課的條件,，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí),，如何進行網(wǎng)絡(luò)直播，好在功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門,。

2、線上教學(xué)活動

由于種種條件限制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來取消直播課計劃,，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,，講解的十分細(xì)致,，教學(xué)重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認(rèn)真聽課做筆記,，全天候的為孩子們答疑解難,。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,，我和同組教師及時調(diào)整策略,，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。

通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流,，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能,。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充,，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費練習(xí)題,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布,，語音作業(yè)在qq群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳,。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，教師及時進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。但仍有個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),，一屏之隔致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

4,、改進措施

1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線。

2.多與家長溝通,，及時了解學(xué)生情況，對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí),。

3.多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激烈鼓勵學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，緊跟時代步伐,，我會克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作,。

最后，我想說,，停課不停學(xué),，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力,，一起加油!沒有一個寒冬不會過去,，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時,，你我在校園里再相遇。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，自2月1日以來,，我們開展線上教學(xué),，現(xiàn)將近一個月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

一、教學(xué)安排,。

我教的是初三年級,，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學(xué)實行授新+復(fù)習(xí)的模式,，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,，重點讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時,，重點讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的.體積或表面積,。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式,。

二,、教學(xué)模式。

主要采用qq平臺,，同時應(yīng)用微信,、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺,，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件，制作微課,，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的興趣,，促進學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。但是還是有很多學(xué)生不理解不會做題，我會上課時提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨問我,，針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生,，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時解決。

三,、學(xué)生上課情況,。

統(tǒng)計一下，真正上課的20人左右,，按時提交作業(yè)的25人左右,，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右，近一個星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人,，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,，經(jīng)過反復(fù)強調(diào)和督促，近一星期抄襲人數(shù)有所減少,，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象,。

四、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限,。網(wǎng)課上看不到學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，我點名提問某個學(xué)生問題，得很長時間做出回答,，師生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)，另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來,。

2,、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì)，網(wǎng)上布置的作業(yè),，很多同學(xué)不知道是不是自己做的,，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督,。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇五

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,，對于家長,，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備

在進行網(wǎng)課前，全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡(luò)會議進行學(xué)習(xí),，交流,，選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進行錄課和直播課，沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級的學(xué)生,，進行提前預(yù)習(xí)布置和作業(yè)布置檢查,。到第二周就統(tǒng)一讓學(xué)生看同步課堂的直播課了。

二,、簽到情況

我班共30人,，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右,。

三,、教學(xué)過程

這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學(xué)生,。有的沒有智能手機,，有的沒有網(wǎng)絡(luò),，有的家長不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生，所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長的監(jiān)督,。因此我在課下不定時提醒學(xué)生，提高課堂專注力,，使學(xué)生能夠堅守課堂,。

四、作業(yè)檢查

作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,，每天批改和檢查,，但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題，有部分學(xué)生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象,，書寫不規(guī)范錯字很多,，網(wǎng)上的作業(yè)，老師把答案發(fā)到群里了,，學(xué)生在做的時候就不做就上交了,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想。

五,、今后措施

1,、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式,。

2,、與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況,。

3,、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇六

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生，會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色,，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

一,、課前充分準(zhǔn)備

先以學(xué)生角色提前進入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學(xué)大綱,、結(jié)合社會實際，補充相關(guān)專業(yè)知識,，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進行教學(xué),，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景。

二,、實訓(xùn)報告標(biāo)準(zhǔn)化

《管理心理學(xué)》是理實一體化課程,，實訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,，精心選取了實訓(xùn)項目,，并制作電子版實訓(xùn)報告模板，將實訓(xùn)目的,、實訓(xùn)功能,、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實訓(xùn)任務(wù)。

三,、分層教學(xué)

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

四,、關(guān)愛是最好的互動

對未能及時簽到和上課的同學(xué)，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正常考勤,。詢問后得知因家里停電,，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了,。還有個學(xué)生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費,，晚一點再補上視頻,。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時詢問情況，并作出處理,，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛,。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧過去的一個學(xué)期,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步,，不斷進取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的政治覺悟,。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二,、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級至六年級共14個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的管理,、維護及網(wǎng)絡(luò)維護，還有學(xué)校復(fù)印等工作,。工作是繁忙的,，任務(wù)是繁重的，但作為已進入教師行業(yè)第二年的我,，相對于上一年,，無論是工作方法、工作經(jīng)驗,、還是工作效率都有了明顯的改善。

三,、教學(xué)方面

本人嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求,，切合我校的實際情況，開展了有趣,、高效的教學(xué)模式,，力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量,，我每上一節(jié)課,，都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中我還認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，并盡量收集更加廣泛的材料,，讓學(xué)生有更加多的選擇,。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗，這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，有條不紊,。對于學(xué)生個體，本人加強了對后進生的指導(dǎo)工作,，拉近學(xué)生之間的差距,，這增強了后進生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學(xué)同步前進,，享受領(lǐng)會知識的快樂,。為了提高打字錄入的速度，本學(xué)期還結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)開展了“快打精英”的挑戰(zhàn)賽,，這一活動大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情的同時也對學(xué)生文字錄入情況進行了一次全面的檢查;另外,，利用我校網(wǎng)絡(luò)資源搜索大量的科學(xué)知識給學(xué)生瀏覽，這在一定程度上擴大了學(xué)生的思維空間，能更加好地接受信息技術(shù)知識,。

雖然工作量比較大,，且責(zé)任比較重，但為了提高學(xué)校在社會上知名度,，提高我校在教育系統(tǒng)中的地位,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu),，廣泛咨詢有經(jīng)驗人事的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時間建成了較高質(zhì)量的學(xué)校校園互動式的主網(wǎng)站，這一網(wǎng)站的發(fā)布,，將更加有利社會與我校,，家長與教師，學(xué)生與教師之間的交流,，對于提升我校在知名度,，增大我校工作的透明度等方面有著積極的意義。但由于網(wǎng)站建站的時間比較短,，所以,，在后期的工作，主要是對網(wǎng)站進行資料,、素材的補充,。

同時，考慮到我校信息化資源存在著具大的優(yōu)勢,，但分布得較散,，不利于老師們使用這一問題，本人還建立了針對學(xué)校內(nèi)部的校園內(nèi)部網(wǎng),，內(nèi)部網(wǎng)站對提高我校教師教學(xué)工作的效率有著重大的作用,。在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期,，本人對學(xué)校主要的電教設(shè)備從品牌,、型號、序列號,、配置,、購進情況、負(fù)責(zé)人等進行了全面的清查工作,，并進行了詳細(xì)的記錄,，這在很大程度上方便了學(xué)校日后向教育教學(xué)信息技術(shù)化前進。對于設(shè)備的維修保養(yǎng),，則進行了網(wǎng)絡(luò)登記形式,，這能更加方便、保險，對于設(shè)備有了更加好的保障,。在班級管理方面,，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作,，使班級面貌有一新的,、好的轉(zhuǎn)變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現(xiàn),，獲得了三年級組的一等獎,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

五、提升個人知識

整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重,，但不管怎樣,，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊,，明白到自身的責(zé)任，為此,，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》,、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《新潮電子》等書籍,，上網(wǎng)瀏覽等形式,，學(xué)習(xí)更加多的、好的,、新的知識,。同時還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

六,、總結(jié)

總括這一年,，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，敬業(yè)愛崗,，不斷進取,，不斷進步，遵紀(jì)守法,。展望下一學(xué)期，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，向著學(xué)習(xí)型個體不斷前進,，努力為學(xué)校作出更大的貢獻。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇八

一場突如其來的疫情,，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏,。假期不斷充值，開學(xué)一再推遲,。但對于教師來說,，“教”和“學(xué)”卻一天也不能停。在架起空中課堂,，“網(wǎng)絡(luò)時代”開啟的那一刻,，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言,，最不陌生的就是學(xué)習(xí),。特殊時期，改變的就是教育的方式,，不變的是教育的本質(zhì),，保持教師的初心，便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn),。

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了,，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用心導(dǎo)學(xué),，為生解難

2月初,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件,，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導(dǎo)學(xué)生,，我也一一下載了,。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多,，并不適合,。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件,。剛開始部分學(xué)生家長網(wǎng)絡(luò)操作不熟練,，遇到特別多的問題,，比如說平臺登不上去，或者登錄上去了,，不知道如何操作,，這時候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題,。班主任都是耐心地去指導(dǎo),。我也默默看著班主任的回答，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件,，有家長私信問我時,，我也會耐心為他們解答，讓他們順利完成操作,，讓學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)進行視頻課程的學(xué)習(xí),。

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長群里,，傳給學(xué)生,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過于學(xué)習(xí)的堅持性!

二、初步試驗,，及時反饋

語文學(xué)科對背誦默寫古詩文的要求很高,，基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯,，七年級下冊也必定有必備古詩文,，所以我開始安排學(xué)生每天語文的早讀打卡任務(wù)。

最開始實施早讀打卡任務(wù),，是我包班的22個學(xué)生的小群,。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》,，我考慮到文言文晦澀難懂,，背誦起來比較吃力，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒學(xué),，如果直接讓學(xué)生背,，是很難背誦默寫的?！叭f事開頭難”我不能一開始就讓學(xué)生對“打卡”這件事情不“感冒”,，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦?？紤]到很多學(xué)生沒有課本,，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里，把背誦默寫要求說清楚,，學(xué)生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務(wù),，晚上我定時整理,，把情況及時反饋給家長。

第一天還是很忐忑的,，害怕家長不配合,，學(xué)生不背誦，無人回應(yīng)會很尷尬,。但事實證明我想多了,，第一天22名同學(xué)中，有10名同學(xué)交作業(yè)了,，對于沒交作業(yè)的同學(xué),，我都一一詢問家長，有的用微信聯(lián)系,，有的用電話聯(lián)系,，對于家長反饋的問題，我也及時回答,。比如有位家長說孩子害羞,，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩,。我開始開導(dǎo)家長,，可以拍攝他默寫的視頻，露個側(cè)臉就可以,，現(xiàn)在害羞,，開學(xué)后便每節(jié)課都點他起來回答問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我,，此后這名學(xué)生也都一直按時的完成早讀任務(wù),，私發(fā)給我。

及時反饋真的很重要,，我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),，有多少人沒交，有哪些學(xué)生沒交,。對交過來的作業(yè),，我都會認(rèn)真聽，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學(xué)生和家長,，并時常督促他們完成任務(wù),。

對于家長們的問題也要及時反饋，有的家長說孩子鬧脾氣,，不背誦我也會跟家長溝通,，也有的家長說學(xué)生只聽老師的，我就跟學(xué)生溝通,。

三,、大范圍推廣,，偶有創(chuàng)新

小班早讀任務(wù)的成功，給我了很大的動力,，我詢問了班主任的意見,，得到了他們的支持，開始在兩個班施行,，得到了大多數(shù)家長的支持,。早讀任務(wù)是從2月14日開始的，我每天定時八左右安排早讀任務(wù),，晚上五點半到七點半統(tǒng)計學(xué)生的早讀考勤,。最開始我有些手忙腳亂，學(xué)生的考勤怎么安排?不背誦的學(xué)生要怎么督促?是否每天都有任務(wù)?要不要安排學(xué)生休息?

學(xué)生的考勤,，我手動統(tǒng)計,。不背誦的學(xué)生，我開始微信通知,。在群里添加沒有交作業(yè)同學(xué)的家長,，每天詢問。有的學(xué)生說每天要聽網(wǎng)課,，每天還有早讀任務(wù),，語文作業(yè)有點多。我也聽取學(xué)生的意見,，一個星期休息一天或兩天,。聽取多方的反饋，并改正,。

漸漸的語文早讀成為了學(xué)生和家長們的一種習(xí)慣,，偶有一兩次沒有準(zhǔn)時發(fā)布任務(wù)，家長和學(xué)生便會私信我“老師,，今天沒有早讀任務(wù)嗎?”

家長適應(yīng)了早讀任務(wù),，有些學(xué)生有些疲累，我開始鼓勵在晚上的總結(jié)中鼓勵學(xué)生,，周末加一些語文作業(yè),，給作業(yè)評級,，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心,。

事實證明這個方法還是很好的，大大提高了語文背誦默寫的效率?，F(xiàn)在焦作的的學(xué)生,，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片,。

四,、悉心總結(jié),，提高效率

每天我都會總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,，談?wù)剢栴},，也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落,。但不管怎樣,，這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識，也促進了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進,，取得更好地成績,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我也像一個學(xué)生,，每天要適應(yīng)新的食物,。但我爭取限度地喚取學(xué)生的熱情，在這個大環(huán)境下,，我們耕耘著,，學(xué)習(xí)著，與學(xué)生一起成長,，一起成為學(xué)習(xí)的共同體!

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作即將接近尾聲，一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面做以下總結(jié),。

一、加強學(xué)習(xí),，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，我在思想上高定位,，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì),，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅,、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán)、儀端,、學(xué)勤,、心慈、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行,，既要一絲不茍,、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范,。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉,。

二,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。

三,、用心工作，不斷進取

在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作,，努力認(rèn)真的上學(xué),，研究，對幼兒的學(xué)習(xí)抓的實,，抓的緊,，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧,，要用自己的智慧,，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學(xué)習(xí)感悟,，自己的事情自己做,，并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護，并學(xué)會回報他人,，幫助他人,。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，正直,，純真,，有愛心，不斤斤計較,，活學(xué)活用,，對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足,，努力改善自己的缺點,。

四、認(rèn)識不足,，努力進步

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。一滴汗水,、一分收獲、一分辛勞,、一分成果,。追求永無止境，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,，為桃幼的明天獻出自己的一份力量,。

教師網(wǎng)課線上教學(xué)個人心得感想篇十

20__年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實,，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步。現(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升,。

一,、思想品德方面

我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名名師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、主要成績

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級的組長,，同時又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來,，我始終牢記"踏實工作,、真心待人"的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師,。

(一)在班主任工作方面,。我投入了極強的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長,、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發(fā)展,，幾年來,，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評為省級師德先進個人,，19年被評為省級優(yōu)秀教師,。

(二)在教學(xué)方面。我嚴(yán)格要求自己,，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細(xì)研究每一道習(xí)題,，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用，形成了趣實活新的教學(xué)風(fēng)格，同時,，在教研方面,，我積極去聽課評課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,，為己所用,。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學(xué)科帶頭人,。

(三)在教導(dǎo)方面,。在做好班主任工作的同時，我作為校長助理,、教導(dǎo)主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,。

1、認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，凡是要求老師們做到的，自己首先做到,。我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識到必須加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇,，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對子”活動,，通過推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課,、一課三研,、師傅引領(lǐng)課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動,，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語,、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短,，共同促進;名師,、骨干教師的精品課,，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用,。

3,、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進科研改革,。教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究,、管理,。18年獨立承擔(dān)了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評為科研課題先進個人,，19年又獨立承擔(dān)了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲。

(四),、自身提高方面,。我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計,、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎,，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。