每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇一

一,、網(wǎng)上教學對于我來說，雖然不是新事物,，但是卻面臨諸多問題,。學生家長知識能力良莠不齊，部分家長無法及時指導學生進行網(wǎng)上學習和課后的練習,，特別是網(wǎng)上的作業(yè)練習,，導致作業(yè)不能按時上交，導致學習情況不能及時反饋,。另外,，網(wǎng)絡擁堵問題，也是制約學生學習的因素,。

二,、教學準備。課前我結合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整,，進行知識精簡,。并在班級微信群中及時補充了重點和難點。

三、簽到及作業(yè)完成情況,。本周沒有進行新知學習,，主要復習第一單元《平面圖形的認識》，通過優(yōu)教信使我一共布置了5次網(wǎng)上作業(yè),，布置作業(yè)人數(shù)共計228人,。我班共47人，能使用微信和優(yōu)教信使完成學習的學生有47人,，能按時順利完成作業(yè)的學生共計222人,，另外還有兩人雖然老師天天不停催促，家長和孩子還是依然我行我素,，根本不搭理老師,。凡是學生提交的作業(yè)，我都能100%及時認真批改,，并且給孩子留言提出評語,。

四、教學過程心得

1,、問題:家長熱情減退,，上班的家長較多，孩子學習只能留給爺爺奶奶,，效果不理想;不能監(jiān)管到全班每位學生,，尤其是自覺性差的學困生，擔心跟不上節(jié)奏,。

2,、改進措施：鼓勵孩子回答問題時可以講給父母，要積極動腦;多與學困生家長溝通,，及時了解學生的掌握情況,，查漏補缺;及時舉行競賽等活動，調(diào)動學生的學習積極性,。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇二

由于受到新型冠狀病毒疫情的影響,，全國各地都推遲了學校開學時間，根據(jù)“停課不停學”的要求,，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習,，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡直播授課模式,，現(xiàn)將本班數(shù)學第一范文網(wǎng)絡授課情況匯報如下：

1、備課,，在直播課前一天,，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參,，查閱各種資料,，準備好這節(jié)課的相應課件。

2,、為方便學生在釘釘上的操作,，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務,、分享直播課鏈接,，提醒咱同學做好課前準備，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接,，這樣學生在班群里打完卡,，點開我發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了,，免得在其他頁面找鏈接浪費時間,，

3、在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上,，首先,，我會及時跟進同步聽課，我也要求學生用筆記本記好筆記,，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關鍵知識點,，在直播課結束后，我再次發(fā)起群直播給學生補充一些我認為的必要補充,，再講解一些學生這節(jié)課所提出的困惑,，還有昨天作業(yè)中存在的問題，直播課結束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學生拍照在線提交,。

4,、存在問題，一部分學生缺乏自覺性,，每次市局上課總有一些學生不能按時上線學習,，或者中途離開，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學生磨磨蹭蹭就不進直播間,，我直播快結束的時候他才進來,，還有些學生只聽5分鐘就走，或者他手機在線他忙別的事,，家校本的作業(yè)也不能及時提交,，有的甚至一次都沒交過，網(wǎng)絡授課互動性較差,，老師不能及時了解孩子們的實際學習情況,，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁,，所以10天的網(wǎng)絡學習可能極少部分學生慢慢適應這種教學模式，大部分學生產(chǎn)生厭學情緒,，煩躁,。

目前的教學工作還有很多不足與無奈，怎樣保證學生全員參與,，積極學習,，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡教學任重道遠,，它是未來的必然的教學手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防,。但是我相信我一定會克服各種困難,，竭盡所能做好在線授課工作。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇三

隨著疫情形式更加的嚴峻,，本著“防控,、學習”兩不誤的原則，根據(jù)教育局要求,，我校積極開展了教師線上指導與學生居家自主學習相結合的線上教學活動,，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學的一些做法。

1,、教學準備,。

線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務,，而且課后還可以看直播回放,，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大,，連抖音,、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防,。一開始,，沒有電腦，沒有教材,，沒有練習冊,，只有一部手機，心慌,、焦慮,，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài),，先在手機上學習軟件的使用,，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源,，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下,，電腦也到位了,，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習,，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門,。

2、線上教學活動

由于種種條件限制,，學校領導后來取消直播課計劃,，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,，講解的十分細致,，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時,，我也認真聽課做筆記,，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時,，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看,，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子,，再針對重點知識進行在線輔導,，保證全體孩子掌握知識。

通過幾天的自我摸索,，以及與同組教師的交流,，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，將知識點發(fā)微課視頻補充,，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在qq群上提交,，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳,。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導,，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學,，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè),。但仍有個別家長對線上教學不重視,，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異,。

4,、改進措施

1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線,。

2.多與家長溝通,，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育,，讓其重視學習,。

3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。

網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性,，我深知作為教師要與時俱進,，不斷學習，不斷實踐,，緊跟時代步伐,，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作,。

最后,，我想說，停課不停學,，隔空不隔愛,。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油!沒有一個寒冬不會過去,，沒有一個春天不會來臨,，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇,。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”,，自2月1日以來,，我們開展線上教學，現(xiàn)將近一個月的教學情況小結如下：

一、教學安排,。

我教的是初三年級,，由于年前新課還有兩章沒有結束，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學實行授新+復習的模式,，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時，根據(jù)新課程標準要求及中考題型,，重點讓學生多練習特殊三角函數(shù)值的計算和實際應用題的求高度問題;在講授投影與視圖時,，重點讓學生標準的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的.體積或表面積。最后階段是專題訓練+錯題解析,，專題訓練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式,。

二、教學模式,。

主要采用qq平臺,，同時應用微信,、人人通,、樂教樂學等網(wǎng)絡平臺，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件,，制作微課，上傳到qq群中讓學生規(guī)定時間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進習,，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學生的興趣，促進學生有效的學習,。但是還是有很多學生不理解不會做題,，我會上課時提醒學生有問題發(fā)群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發(fā)送給學生,，所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決,。

三、學生上課情況,。

統(tǒng)計一下,，真正上課的20人左右，按時提交作業(yè)的25人左右,，當天提交作業(yè)的37人左右,，近一個星期當天能提交作業(yè)的42人，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,，經(jīng)過反復強調(diào)和督促,，近一星期抄襲人數(shù)有所減少,，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。

四,、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學的弊端：

1,、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限,。網(wǎng)課上看不到學生,，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋,，也無法對學生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我點名提問某個學生問題,，得很長時間做出回答,，師生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，另外還有很多學生沒有參與到授課中來,。

2、學生的作業(yè)情況不詳細,，網(wǎng)上布置的作業(yè),，很多同學不知道是不是自己做的，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象,，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督,。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇五

隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變,。這學期對于社會,，對于家長，對于老師,，甚至對于學生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn),。對于今天的網(wǎng)絡授課,，我從以下幾個方面做了總結：

一、教學準備

在進行網(wǎng)課前,，全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡會議進行學習,，交流，選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進行錄課和直播課,，沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級的學生,，進行提前預習布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學生看同步課堂的直播課了。

二,、簽到情況

我班共30人,，每次課前上課打卡學生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右,。

三,、教學過程

這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生,。有的沒有智能手機,，有的沒有網(wǎng)絡，有的家長不負責也不管學生,，所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,，網(wǎng)絡課堂需要家長的監(jiān)督。因此我在課下不定時提醒學生,，提高課堂專注力,，使學生能夠堅守課堂。

四,、作業(yè)檢查

作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,，每天批改和檢查，但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,，有部分學生的作業(yè)存在應付現(xiàn)象,，書寫不規(guī)范錯字很多,，網(wǎng)上的作業(yè),，老師把答案發(fā)到群里了，學生在做的時候就不做就上交了,，所以學生的學習效果很不理想,。

五、今后措施

1,、加強課堂監(jiān)管力度,，如采用視頻會議形式。

2,、與學生溝通,，及時了解學習情況。

3,、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,，鼓勵學生積極完成任務。

網(wǎng)絡教學任重道遠,，它是未來的必然的教學手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難,。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇六

學校開展線上教學已經(jīng)一個月了,，我也慢慢習慣了這種教學方式，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生,，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學》線上教學,。

一,、課前充分準備

先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記;后以教師身份總結線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學大綱,、結合社會實際,，補充相關專業(yè)知識，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進行教學,，圖文并茂，還原線下課堂教學情景,。

二,、實訓報告標準化

《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學生才能更好地完成實訓任務?結合課程,，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板,，將實訓目的,、實訓功能、實訓設備,、實訓步驟等內(nèi)容固定化,，學生要寫的內(nèi)容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務,。

三,、分層教學

對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析,、企業(yè)相關知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學，則要求認真看視頻做筆記,，一步步教實訓任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

四、關愛是最好的互動

對未能及時簽到和上課的同學,，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正常考勤,。詢問后得知因家里停電,，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了,。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費,，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況,，并作出處理,，對學生來說也是一種關愛。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的工作已經(jīng)結束,，回顧過去的一個學期，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,，不斷進步,，不斷進取，不斷學習,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結,，總結如下：

一,、思想方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階,，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排,，默默無聲地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一樣工作,。

二、工作方面

這學期主要擔任三年級至六年級共14個班的信息技術教學和學校電教設備的管理,、維護及網(wǎng)絡維護,，還有學校復印等工作。工作是繁忙的,，任務是繁重的,，但作為已進入教師行業(yè)第二年的我，相對于上一年,，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善,。

三,、教學方面

本人嚴格按照區(qū)教學大綱的要求，切合我校的實際情況,，開展了有趣,、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為保證上課的質(zhì)量,，我每上一節(jié)課，都做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，在備課過程中我還認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，并盡量收集更加廣泛的材料,，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗,，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手,，有條不紊。對于學生個體,，本人加強了對后進生的指導工作,，拉近學生之間的差距,，這增強了后進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進,，享受領會知識的快樂。為了提高打字錄入的速度,，本學期還結合校園網(wǎng)絡開展了“快打精英”的挑戰(zhàn)賽,，這一活動大大地提高了學生的學習積極性和熱情的同時也對學生文字錄入情況進行了一次全面的檢查;另外，利用我校網(wǎng)絡資源搜索大量的科學知識給學生瀏覽,，這在一定程度上擴大了學生的思維空間,，能更加好地接受信息技術知識。

雖然工作量比較大,，且責任比較重,，但為了提高學校在社會上知名度，提高我校在教育系統(tǒng)中的地位,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計,，優(yōu)秀架構，廣泛咨詢有經(jīng)驗人事的基礎上,，利用本人有限的時間建成了較高質(zhì)量的學校校園互動式的主網(wǎng)站，這一網(wǎng)站的發(fā)布,，將更加有利社會與我校，家長與教師,，學生與教師之間的交流,，對于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有著積極的意義,。但由于網(wǎng)站建站的時間比較短,，所以，在后期的工作,，主要是對網(wǎng)站進行資料,、素材的補充,。

同時，考慮到我校信息化資源存在著具大的優(yōu)勢,，但分布得較散,，不利于老師們使用這一問題,，本人還建立了針對學校內(nèi)部的校園內(nèi)部網(wǎng)，內(nèi)部網(wǎng)站對提高我校教師教學工作的效率有著重大的作用,。在學校設備管理方面,，本學期，本人對學校主要的電教設備從品牌,、型號,、序列號、配置,、購進情況,、負責人等進行了全面的清查工作，并進行了詳細的記錄,，這在很大程度上方便了學校日后向教育教學信息技術化前進,。對于設備的維修保養(yǎng)，則進行了網(wǎng)絡登記形式,，這能更加方便,、保險，對于設備有了更加好的保障,。在班級管理方面,，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作,，使班級面貌有一新的,、好的轉(zhuǎn)變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現(xiàn),，獲得了三年級組的一等獎,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退,。對學校的工作盡職盡責,，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

五,、提升個人知識

整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣,，作為一名信息技術老師,，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊,，明白到自身的責任,，為此,，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡安全》,、《新潮電子》等書籍,，上網(wǎng)瀏覽等形式，學習更加多的,、好的,、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。

六,、總結

總括這一年，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,，敬業(yè)愛崗,，不斷進取，不斷進步,，遵紀守法,。展望下一學期，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展,，向著學習型個體不斷前進,，努力為學校作出更大的貢獻。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇八

一場突如其來的疫情,，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏,。假期不斷充值，開學一再推遲,。但對于教師來說,，“教”和“學”卻一天也不能停。在架起空中課堂,，“網(wǎng)絡時代”開啟的那一刻,，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言,，最不陌生的就是學習,。特殊時期，改變的就是教育的方式,，不變的是教育的本質(zhì),，保持教師的初心，便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn),。

開展網(wǎng)絡教學陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了,，下面我把我的網(wǎng)絡教學工作總結如下：

一、用心導學，為生解難

2月初,，網(wǎng)絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學生們推薦了相應的學習軟件,，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導學生,，我也一一下載了,。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多,，并不適合,。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學生觀看學習的視頻軟件,。剛開始部分學生家長網(wǎng)絡操作不熟練,，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去,，或者登錄上去了,，不知道如何操作，這時候家長的微信群里特別的熱鬧,，大家提出了一個一個的問題,。班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答,，學習著怎么操作這些軟件,，有家長私信問我時，我也會耐心為他們解答,，讓他們順利完成操作,，讓學生進入網(wǎng)絡進行視頻課程的學習。

為了便于學生學習,，我把電子課本鏈接傳到家長群里,，傳給學生。網(wǎng)絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性!

二,、初步試驗,，及時反饋

語文學科對背誦默寫古詩文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩默寫,、文言文字句翻譯,，七年級下冊也必定有必備古詩文，所以我開始安排學生每天語文的早讀打卡任務。

最開始實施早讀打卡任務,，是我包班的22個學生的小群,。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權勸學》，我考慮到文言文晦澀難懂,，背誦起來比較吃力,，而且網(wǎng)絡教學上這一課還沒學，如果直接讓學生背,，是很難背誦默寫的,。“萬事開頭難”我不能一開始就讓學生對“打卡”這件事情不“感冒”,，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦,。考慮到很多學生沒有課本,，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,，把背誦默寫要求說清楚，學生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務,，晚上我定時整理,，把情況及時反饋給家長。

第一天還是很忐忑的,，害怕家長不配合,，學生不背誦，無人回應會很尷尬,。但事實證明我想多了,，第一天22名同學中，有10名同學交作業(yè)了,，對于沒交作業(yè)的同學,，我都一一詢問家長，有的用微信聯(lián)系,，有的用電話聯(lián)系,，對于家長反饋的問題，我也及時回答,。比如有位家長說孩子害羞,，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩,。我開始開導家長,，可以拍攝他默寫的視頻，露個側臉就可以,，現(xiàn)在害羞,，開學后便每節(jié)課都點他起來回答問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我，此后這名學生也都一直按時的完成早讀任務,，私發(fā)給我,。

及時反饋真的很重要，我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),，有多少人沒交,，有哪些學生沒交。對交過來的作業(yè),，我都會認真聽,，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學生和家長,，并時常督促他們完成任務,。

對于家長們的問題也要及時反饋，有的家長說孩子鬧脾氣,，不背誦我也會跟家長溝通,，也有的家長說學生只聽老師的，我就跟學生溝通,。

三,、大范圍推廣，偶有創(chuàng)新

小班早讀任務的成功,，給我了很大的動力,，我詢問了班主任的意見，得到了他們的支持,，開始在兩個班施行,，得到了大多數(shù)家長的支持。早讀任務是從2月14日開始的,，我每天定時八左右安排早讀任務,，晚上五點半到七點半統(tǒng)計學生的早讀考勤。最開始我有些手忙腳亂,，學生的考勤怎么安排?不背誦的學生要怎么督促?是否每天都有任務?要不要安排學生休息?

學生的考勤,，我手動統(tǒng)計。不背誦的學生,，我開始微信通知,。在群里添加沒有交作業(yè)同學的家長，每天詢問,。有的學生說每天要聽網(wǎng)課,，每天還有早讀任務，語文作業(yè)有點多,。我也聽取學生的意見,，一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋，并改正,。

漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣,，偶有一兩次沒有準時發(fā)布任務，家長和學生便會私信我“老師,，今天沒有早讀任務嗎?”

家長適應了早讀任務,，有些學生有些疲累，我開始鼓勵在晚上的總結中鼓勵學生,，周末加一些語文作業(yè),，給作業(yè)評級，來增加學生學習語文的興趣和自信心,。

事實證明這個方法還是很好的,，大大提高了語文背誦默寫的效率。現(xiàn)在焦作的的學生,，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,，或者默寫改正的圖片。

四,、悉心總結,，提高效率

每天我都會總結一天學生的學習成果，跟一些學生聊一聊交作業(yè)的情況,，談談問題,，也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡教學中有些不滿和失落,。但不管怎樣,，這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學有了新的認識，也促進了我在后段網(wǎng)絡教學上不斷改進,，取得更好地成績,。

在網(wǎng)絡學習的大環(huán)境中，我也像一個學生,，每天要適應新的食物,。但我爭取限度地喚取學生的熱情，在這個大環(huán)境下,，我們耕耘著,，學習著，與學生一起成長,，一起成為學習的共同體!

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作即將接近尾聲，一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想,、學習、工作等方面做以下總結,。

一,、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，我在思想上高定位,，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì),，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中,。并以“教師十不準”嚴格要求自己,，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅,、風正、紀嚴,、儀端,、學勤、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要一絲不茍、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉,。

二,、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。

三,、用心工作，不斷進取

在本學期中我認真做好自己的工作,，努力認真的上學,，研究，對幼兒的學習抓的實,，抓的緊,，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧,，要用自己的智慧,，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟,，自己的事情自己做,，并且抓的自己父母親人對你的關心愛護,，并學會回報他人，幫助他人,。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點,，正直，純真,，有愛心,，不斤斤計較，活學活用,，對什么事情都富有好奇心,。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點,。

四,、認識不足，努力進步

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效,。一滴汗水、一分收獲,、一分辛勞,、一分成果。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子,，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

教師網(wǎng)課線上教學個人心得感想篇十

20__年的工作臨近尾聲,，回首本年度真是忙碌而充實,，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關心和培養(yǎng)下,，在全體領導、老師,、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步。現(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升,。

一,、思想品德方面

我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名名師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、主要成績

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長,，同時又負責學校教導處工作，一直以來,，我始終牢記"踏實工作,、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師,。

(一)在班主任工作方面,。我投入了極強的責任心，關注每一名學生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況,，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長,、科任老師進行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展，幾年來,，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關系,，在18年被評為省級師德先進個人，19年被評為省級優(yōu)秀教師,。

(二)在教學方面,。我嚴格要求自己，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準備課件,，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合,，學以致用,，形成了趣實活新的教學風格，同時,，在教研方面,，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處,，為己所用,。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學科帶頭人,。

(三)在教導方面,。在做好班主任工作的同時，我作為校長助理,、教導主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作。

1,、認真落實教學計劃,，狠抓教學常規(guī)管理。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄,，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結合,，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控,，促進教學質(zhì)量的提高。

2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長。學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課,，領導聽課,、一課三研、師傅引領課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨干培訓活動,，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思,，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學水準,。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。新教師展示課活動,，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L補短，共同促進;名師,、骨干教師的精品課,，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用,。

3,、營造教育教學研究氛圍，扎實推進科研改革,。教科研是教學的源泉,，是教改的先導，我十分重視課題研究,、管理,。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經(jīng)結題，并被評為科研課題先進個人,，19年又獨立承擔了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲。

(四),、自身提高方面,。我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計,、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎,，還被評為縣級學科帶頭人。