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高中歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇一

一、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。

二、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

三,、教材分析：

人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的問(wèn)題是極其復(fù)雜的,。

歷史必修(i)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題，共27課,。主要是了解人類歷重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷的階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋,、理解從專 制到民主、從人治到法治市人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，從而樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的主要組成部分。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)其他方面的發(fā)展,，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng),，給社會(huì)發(fā)展以巨大的影響。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的活動(dòng)，是非常有必要的,。

四、學(xué)情分析：

高一年級(jí)共5個(gè)班,，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量高低不一，因此,，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

五、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購(gòu)建,。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題，包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ),、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹專題的'歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測(cè)評(píng),、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識(shí)面,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

總之，歷的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多預(yù)料不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇二

一、現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)共有__個(gè)班級(jí),，4位教師任教,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求,，需36個(gè)學(xué)時(shí),，2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合,，在新課改過(guò)程中走出新路,，這是我們努力的方向。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

三,、具體措施

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課,，落實(shí)集體備課時(shí)間,、內(nèi)容，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù),，積極交流,，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

四,、教學(xué)計(jì)劃：

1、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識(shí)銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來(lái)編寫,，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,。

2）對(duì)學(xué)科不重視，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2）在掌握基本知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過(guò)對(duì)歷史事件的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。

3）通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

3,、基本措施

1）在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念,。

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

4）教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。

5）加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課,。

6）課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點(diǎn),，提高上課效率,。

7）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生,，同時(shí)抓好學(xué)困生,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇三

一、基本情況分析：

1．教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師,，中學(xué)歷史一級(jí)教師,，9年教齡，負(fù)責(zé)六個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任,，平均每班每周2節(jié)課,，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí)。課時(shí)相對(duì)每班不多,，但是教師的整體課時(shí)量不少,，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學(xué)時(shí)間,。

2．教材分析高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史（岳麓版）必修1,，屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對(duì)獨(dú)立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對(duì)生疏,，更應(yīng)該重點(diǎn)把握,。相對(duì)初中歷史而言，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材,，當(dāng)今的高中歷史教材,，以模塊化設(shè)置，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)歷史思維能力,。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，了解人類歷重要政治制度,，政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷的階級(jí),，階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生，發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋；理解從專 制到民主,，從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

三,、針對(duì)性措施：

1．精心設(shè)計(jì)教學(xué),，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,，增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛。

2．細(xì)心組織教學(xué),，努力做到讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．充分利用課堂上有限的時(shí)間，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

4．注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。讓學(xué)生改變初中對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

四、教學(xué)安排：

針對(duì)學(xué)生需要一段時(shí)間適應(yīng),，及必修一前幾模塊知識(shí)比較重要的的特點(diǎn)現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對(duì)較多的教學(xué)課時(shí),，最后幾個(gè)模塊適當(dāng)加快速度，做到有重有輕,，合理安排,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇四

一、關(guān)于教學(xué)

1,、備課：做到深和通,。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃，在備課組組織下集體備課,，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù),，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容,，寫好課時(shí)教案。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化,。另外,，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，考慮到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成,。

2、上課：

(1)明確目標(biāo),。明確單元及課時(shí)目標(biāo),，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋,，合理調(diào)控,，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

(2)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ),。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ),，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來(lái)，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

(3)把握好內(nèi)容,。重點(diǎn)要突出，講授要得法，要在重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象,。

(4)注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識(shí)富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確,，深入淺出,，具體形象，生動(dòng)有趣;要注意啟發(fā)式的提問(wèn),，精心設(shè)置問(wèn)題意境,，做到難易適中，形成探索性問(wèn)題群;討論問(wèn)題要有一定的深度和廣度,、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化,。

(5)學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

(6)課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓(xùn)練過(guò)程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。

(7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。做到語(yǔ)言要精煉,，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué);書寫規(guī)范工整,、大小適宜;教態(tài)親切自然,，感情真摯;注意儀表，衣著樸素大方,，堪為表率,。

(8)采用現(xiàn)代教學(xué)手段。自覺(jué)地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué),，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效,。

(9)運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,，恰如其分地處理,，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極為積極,，變阻力為動(dòng)力。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級(jí)組的要求,，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),。

二、加強(qiáng)教課研

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱、高考題;深入鉆研教材,、加強(qiáng)集體備課和研討;積極開展和參加各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流;本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課(具體見(jiàn)附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。

2,、本組年輕教師爭(zhēng)取在本學(xué)期根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié),，寫心得、感想或反思,。能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級(jí)論文評(píng)比做準(zhǔn)備。

三,、校本課程的開發(fā)和使用

按照學(xué)校教務(wù)處的要求,，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，高一年級(jí)的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國(guó)崛起》,。通過(guò)學(xué)習(xí),，能從整個(gè)人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì),、思想,、宗教、藝術(shù),、軍事,、外交等多個(gè)角度分析大國(guó)興衰的成敗得失，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲 望,。

四,、教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)

本組教師把自己的教案、課件整理,，形成自己的和備課組的資料庫(kù),。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級(jí)評(píng)比,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 高中歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇五

一,、指導(dǎo)思想：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史》主要講述中國(guó)自甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),，直到新中國(guó)成立、改革開放以來(lái)的歷史,。中國(guó)近代史主要講述中國(guó)自甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的屈辱史,、不甘心做亡國(guó)奴的中國(guó)人的抗?fàn)幨贰橹袊?guó)尋找出路的先進(jìn)中國(guó)人的探索史,，同時(shí)也是一部中國(guó)曲折前進(jìn)的發(fā)展史,。中國(guó)現(xiàn)代史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為探索社會(huì)主義建設(shè)道路的建設(shè)史。這是進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)教育的極好素材,。在教學(xué)中,，要注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,，充分發(fā)揮集體智慧，高效穩(wěn)妥地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、面臨的現(xiàn)狀及問(wèn)題：

①初高中銜接問(wèn)題及學(xué)生的歷史科的基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題。學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平,。在他們的概念里，歷史是副科,，開卷考試,，考試題的思維量不大,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語(yǔ)數(shù)外理化。一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

②教師帶班多及課時(shí)少問(wèn)題。我校高一年級(jí)共24個(gè)教學(xué)班,，每位歷史教師帶8個(gè)教學(xué)班，每班每周只開1節(jié)歷史課,。

③高一上學(xué)期學(xué)校不允許政,、史、地訂教輔資料,，沒(méi)有豐富多彩的史料可供學(xué)生閱讀,，沒(méi)有靈活多樣的題目可供學(xué)生參考，只有靠老師的講解來(lái)吸引學(xué)生,，作業(yè)就靠老師輪流打印活頁(yè)作業(yè),。

三、針對(duì)性措施：

（一） 精心設(shè)計(jì)教學(xué),，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

（二） 細(xì)心組織教學(xué),，努力做到讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（三） 充分利用課堂上有限的時(shí)間，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

（四） 注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。讓學(xué)生改變初中對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

（五） 組內(nèi)成員各盡所能,，相互聽課、學(xué)習(xí),，共同探討,，力爭(zhēng)較好地完成教學(xué)工作。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

由于每周只有一節(jié)課,，到本學(xué)期末，計(jì)劃上完《中國(guó)近代現(xiàn)代史》上冊(cè)的第一章至第二章第六節(jié),。其中第一章第一節(jié),、第五節(jié)和第二章第五節(jié)分別用兩課時(shí)上,，其余每節(jié)用一課時(shí)講。