為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

小學三年級體育教學方案設計篇一

二、教學內(nèi)容：隊列練習：集隊,、稍息,、立正、向前,、向右看齊

三,、教學重點：上體正直，挺胸收腹,，平視前方

四,、教學難點：動作迅速，整齊一致

五,、教學過程

(一)課前準備

1.體育委員整隊,，檢查人數(shù)，并報告教師,。2.師生問好,。3.教學宣布本課內(nèi)容。4.安排見習生,。

(二)熱身部分

1.慢跑2.徒手操(頭頸,、踏步運動、上肢運動,、弓步壓腿、手腕踝關節(jié)繞環(huán))3.小游戲：巨人和矮子

(三)基礎部分

1,、復習六列橫隊,，回憶自己的位置,。(1)調(diào)整位置。(2)記住新的位置,，教師講記位置的方法,，__前面是誰，后面是誰,，左邊是誰,，右邊是誰。(3)結合游戲,，快速找到自己的位置,。2、隊列練習,，教師口令,，及時點評。3,、體育委員進行口令練習,，全班同學聽口令整齊快速的完成動作。教師點評,。4,、分小組進行練習，前后六人為一小組,，一人喊口令,，另外五人聽口令完成動作。5,、教師巡視,，指導6、全班再練習,。7,、自主活動，教師巡視,，進行安全教育,。

(四)結束部分

1.放松2.小結本課情況3.師生互道再見

小學三年級體育教學方案設計篇二

一、教學目標：

1.學生知道前滾翻的動作要領,、基本練習方法以及考核要點和標準2.培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助,、互相學習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拼搏,，取得的成績,。

二、教材---前滾翻考核。重點：團身緊,，方向正,，滾動圓滑。難點：動作正確,，協(xié)調(diào),，連貫。

三：教學過程

(一)課的常規(guī)

1.體育委員整隊,，檢查人數(shù),，匯報教師。2.師生相互問好,。3.教師宣布本課內(nèi)容,。

(二)準備部分：

1.慢跑2圈，走1圈,，體育委員領跑,，成一路縱隊。2.拍手操,。四八呼,，教師領做哨聲指揮。

(三)基本部分

1.復習前滾翻基本動作,，教師提問基本要點,。2、前滾翻技巧考核,。3,、考核標準：a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,，動作連貫,，方向正.b、每個學生考核2次,，取成績,。4、教師組織考核,，學生輪流參加前滾翻考核,，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲,，游戲內(nèi)容自行定,。5.在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足,。

四：結束部分

1.放松2.小結本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見

小學三年級體育教學方案設計篇三

教學目標:

1樂于學習和展示簡單的運動動作

2會做簡單的組合動作

3發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力

4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)

5在體育活動中表現(xiàn)出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務

教學內(nèi)容:

一,、持輕物投準,。

二、大魚吃小魚,、豐收,。

教學步驟：

一 導入

1、師生問好,、導入情景

2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài),。

3,、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲,。

調(diào)整注意力,，情緒高漲。

積極想象,、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作,。

盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投,、踢,、墊、拋,、接等多種活動,。

二 學習新課

1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組,，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”,，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動,，在小組中與伙伴達成默契,，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣,，突出小組的商學性以及個性選擇的特點,，逐步將練習活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。

2,、組織,、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論,，選派參加游戲的人員,，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利,。

增強投準能力,，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學習興趣.

3,、組織,、參與“豐收”結束性小游戲。小組與小組之間競賽,，看準目標體現(xiàn)學生的小組合作精神,，還能檢驗學生的投準能力。

三 總結下課

利用課上所得的魚進行“粘魚”,，構造美麗的海底世界,。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗,。放松學生身心狀態(tài),，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結束。

場地器材：小彩球33個,、投準練習目標物一個,。

小學三年級體育教學方案設計篇四

教學內(nèi)容：

1、前滾翻交叉轉體1800

2,、障礙賽跑

教學目標：

1,、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。

2,、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力,。

3、激發(fā)學生積極思考及探究_,，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識,。

器材設備：海綿墊子若干塊。

教學過程：

一,、玩玩樂樂

1,、小游戲

2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.

二,、前滾翻交叉轉體1800

1,、連續(xù)前滾翻

2、前滾翻交叉轉體1800

3,、星星擂臺賽學生尋找答案

學生示范

學生自述觀點

學生選擇方法

問題探討：

教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集

師生演示

教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,學生自鍛.

三,、游戲

障礙賽跑

小學三年級體育教學方案設計篇五

教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術,，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性,。

教學內(nèi)容：原地投擲紙團

教學步驟：

一,、創(chuàng)設情景,，引入新知

觀看動畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

二、集中注意力練習猜猜看

教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,，看誰做得又快又好。

三,、全身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主,，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習,。

四,、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學生自由練習,，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,，并找出答案,。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,，表面帶粘性,，如果“石塊”打中目標，即被粘住,。投擲線為三條,，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標,、投擲距離進行練習,。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像,。

教學口訣：兩腳前后立,，球兒手中拿。

看準馬蜂窩,，用力向前擲,。

突出重點：快速揮臂。

七,、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

提出難點：方向性----前上方

八,、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁,，音樂開始,，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停,，每個同學迅速找就近的凳子坐好,，沒找到凳子的同學原地站立,。

放松韻律活動：“小白船”

小學三年級體育教學方案設計篇六

教材分析

本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行,，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式,、趣味性較強的排在課的后半部分,，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。

學情分析

1,、小學三年級學生模仿能力強,、好奇心強、活潑好動,，但是依賴性強,、自我約束能力差。

2,、三年級學生運動能力,、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性,、競爭性的的練習,，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受,。

3,、三年級的學生，班級凝聚力,、榮譽感強,，學生樂學，愛好運動,，而且大部分學生運動能力較強,。

教學目標

1.運動參與目標：通過情境、游戲,、競賽等形式提高參與熱情,，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法,。

2.身體健康目標：通過教學,，發(fā)展學生靈敏、柔韌,、速度素質(zhì),，提高學生判斷能力和反應能力。

3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學,，建立學生自信──我能行,，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識,。

教學重點和難點

本課重點：發(fā)球變化時的要領，調(diào)動學生的積極性;

本課難點：怎樣接球,。

教學過程：

(一)語言激勵,，導入課題[1′]

教師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學們看,，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

(二)仿生練習,，提高創(chuàng)造能力[3′]

1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂,，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,，而且模仿最形象。

2.學生先聽音樂,，說出動物的名稱,，然后進行模仿。

3.教師參與活動,，并且指導評價學生的模仿。

(三)乒乓模仿,，感受動作[5′]

1.教師領做發(fā)球模仿操,，語言提示，并適當口令,。

2.學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習,。

3.教師小結做操情況。

(四)玩法創(chuàng)編,，熟悉球性[5′]

1.教師語言引導提示,。

2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動?？茨男〗M玩法多,、動作美。

3.教師巡視指導并參與活動,。

4.學生隨機進行匯報表演,。

(五)花樣發(fā)球與接球練習，提高興趣,，發(fā)展能力[15′]

1.組織全體學生進行發(fā)球接球的嘗試練習,。

2.學生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進行練習,。

3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法,。

4.教師巡視指導并參與活動,。

5.擇優(yōu)進行表演。

6.組織學生進行發(fā)球比賽,。

7.能力較弱的學生做具體指導,。

(六)游戲：“打電話”[6′]

1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范,。

2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼,，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽,。

3.學生分小組討論怎樣打電話,，然后進行練習與比賽。

4.小結游戲情況,。

小學三年級體育教學方案設計篇七

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力,。

學習內(nèi)容：多種游戲

學習步驟：

一、快樂游戲,、充分活動

教師活動：

1,、組織學生常規(guī)訓練。2,、組織學生分組游戲,，參與學生游戲。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲,。

組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)

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二,、小組探究,，熟練技能

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：

1,、提出黃河長江游戲要求,，組織學生游戲。

2,、組織學生“人球賽跑”游戲,。

學生活動：

1、分成二組,，在教師組織下進行游戲黃河長江,，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2,、分成四組,，體驗“人球賽跑”的樂趣,，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

三,、延伸拓展,、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求,，安全要求,，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。

2,、引導學生展示,，并組織學生共同活動。

3,、小結,。

學生活動：

1、小組商量,，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求,，嘗試新的游戲。

2,、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則,。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲,。

組織：活動隊列如圖：

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場地器材：籃球一個

小學三年級體育教學方案設計篇八

一,、教學內(nèi)容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求

二、教學目標：1.使學生了解本學期的要求,。2.進一步強調(diào)體育課注意事項。

三,、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到,，做好

四、教學過程：

(一)準備部分：

1.課堂常規(guī)(略)2.宣布本課內(nèi)容3.點名,，檢查人數(shù),。

(二)小結上學期體育課的情況

1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律,、服裝,、考勤、積極回答問題方面進行小結,。2.并給前10名的同學頒獎,，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品,，激發(fā)同學積極參與體育活動,。3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足,。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)

(三)本學期體育課的要求

1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發(fā)言,。(服裝,、課堂紀律等方面)2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況,，同學們自由申請,，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本,。3.選出體育委員并對體育委員提出要求,。

(四)本學期體育課考試的科目

(五)下課常規(guī)

小學三年級體育教學方案設計篇九

技巧障礙跑

教學內(nèi)容：

1、前滾翻交叉轉體1800

2,、障礙賽跑

教學目標：

1,、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。

2,、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力,。

3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望,，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識,。

器材設備：海綿墊子若干塊。

教學過程：

一,、玩玩樂樂

1,、小游戲

2、跟我學 小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.

二,、前滾翻交叉轉體1800

1,、連續(xù)前滾翻

2、前滾翻交叉轉體1800

3,、星星擂臺賽 學生尋找答案

學生示范

學生自述觀點

學生選擇方法

問題探討：

教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集

師生演示

教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,學生自鍛.

三,、游戲

障礙賽跑

小學三年級體育教學方案設計篇十

學習階段：水平二

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng),、黃河長江,、繞物接力

學習步驟：

一、游戲活動,，激發(fā)興趣

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求,，組織學生進行練習,，并巡回指導。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、聽口令進行二路縱隊行進走,。

3、分成兩大組進行游戲,，體驗很多人一起合作游戲的方法,。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,，充分活動各關節(jié),。

組織：六列橫隊、小組分散

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二,、黃河長江練反應

教師活動：

1,、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組,。

2,、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱,。

3,、組織學生進行游戲。

4,、向學生闡述這個游戲的作用,。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，找到位置站好。

2,、明確游戲規(guī)則,、明確自己一隊的代號,。

3,、積極參與游戲，體驗快速起動,。

4,、認真了解這個游戲對短跑的作用。

組織：二列橫隊

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三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1,、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則,。

2、組織學生嘗試游戲,。

3,、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽,。

學生活動：

1,、積極參與規(guī)則的制定。

2,、按次序嘗試游戲,，體驗輕松自然的快跑。

3,、合理地安排好每個隊員的比賽次序,，努力爭取比賽勝利。

組織：

場地器材：校園,、操場

課后小結：

1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,，同學們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善,。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高,。3.在做接力練習時同學們的團結精神是贏得勝利的關鍵。同學們自己認真的表現(xiàn)自己的奔跑能力,。

小學三年級體育教學方案設計篇十一

第1周課時

學習階段：水平二

學習目標：積極參與游戲活動,，掌握障礙賽跑的方法。

學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學習步驟：

一,、游戲活動,，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊,、隊列練習,。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動,。

3,、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、在小組長的帶領下進行裂隊,、并隊走,。

3、每人一根繩子進行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進行柔韌練習,。

組織：六列橫隊、小組分散

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二,、嘗試練習,，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材,，并提出布置場地的要求,。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙,。

3,、提示學生調(diào)整障礙。

4,、組織學生進行障礙游戲,，并作好小結。

學生活動：

1,、按要求取器材,，并把場地布置好。

2,、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲,。

3,、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備,。

4,、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽,。

5,、總結自己一小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

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場地器材：體育館,、跳箱,、體操凳、墊子

課后小結：

這堂課重點是培養(yǎng)學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務.通過各種障礙的設置提高任務的難度.讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

小學三年級體育教學方案設計篇十二

學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地,。發(fā)展學生的跑的能力,。

學習內(nèi)容：跑走交替、游戲

學習步驟：

一,、積極游戲,，鞏固集隊

1、組織學生集隊和隊列練習,。

2,、組織學生進行游戲快快集合。

3,、組織學生復習廣播操,。

學生活動：

1、按要求進行快速地集隊,，并聽老師的口令復習看齊,、報數(shù)。

2,、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動,。

3、認真聽口令復習廣播操,，改進第四節(jié)的動作,。

組織：自由分散、五列橫隊

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二,、跑走交替,，學會交往

教師活動：

1、帶領學生進行跑走交替,、柔韌練習,。

2、和學生一起領會跑走交替的要求,。

3,、組織學生分組進行跑走替。

學生活動：

1,、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,，體驗自然放松的慢跑。

2,、了解分組進行跑走交替的要求,，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

3,、在小組長的帶領下進行跑走交替,。

4、在小組長的帶領下進行柔韌放松,。

組織：集體練習,、分組練習

場地器材：操場,、錄音機、短繩

小學三年級體育教學方案設計篇十三

學習階段：水平一

學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地,。發(fā)展學生的跑的能力,。

學習內(nèi)容：跑走交替、游戲

學習步驟：

一,、積極游戲,，鞏固集隊

1、組織學生集隊和隊列練習,。

2,、組織學生進行游戲快快集合。

3,、組織學生復習廣播操,。

學生活動：

1、按要求進行快速地集隊,，并聽老師的口令復習看齊,、報數(shù)。

2,、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動,。

3、認真聽口令復習廣播操,，改進第四節(jié)的動作,。

組織：自由分散、五列橫隊

二,、跑走交替,，學會交往

教師活動：

1、帶領學生進行跑走交替,、柔韌練習,。

2、和學生一起領會跑走交替的要求,。

3,、組織學生分組進行跑走替。

學生活動：

1,、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,，體驗自然放松的慢跑。

2,、了解分組進行跑走交替的要求,，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

3,、在小組長的帶領下進行跑走交替,。

4,、在小組長的帶領下進行柔韌放松。

組織：集體練習,、分組練習

場地器材：操場,、錄音機、短繩

小學三年級體育教學方案設計篇十四

學習目標：

懂得體育課堂常規(guī)要求,，并知道如何排好體育課隊伍。

學習內(nèi)容：

引導課——課堂常規(guī)

學習步驟：

一,、歌舞交流性引導：

1,、公布上課，師生問好,。

2,、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友,，找到一個好朋友,，敬個禮，握握手,，記住我叫___,，再見!”

①集體學唱“找朋友”的歌。

②教師示范,、講解“找朋友”的方法,。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字,。

④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手,、唱歌,。

二、常規(guī)性引導：

1,、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2,、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

三,、趣味性引導：

1,、室內(nèi)游戲：快快排隊。

2,、評價,、小結。

小學三年級體育教學方案設計篇十五

游戲：擊鼓傳花

教 學

目 標1.能了解游泳對身體的好處和運動的一般常識;

2.學會“擊鼓傳花”游戲,，能在游戲中與同伴配合,，提高快速傳遞的能力,。

教學重點：了解游泳運動

體育常識：游泳

一、師生問好,，宣布內(nèi)容,。

二、教師活動：

1.出示教學掛圖,，指導學生仔細觀察,。

請學生說說你對游泳的了解：游泳的姿勢、作用等,。

2.組織學生討論：啟發(fā)學生談一談游泳后的感受或觀看游泳比賽的體會,。

組織學生互相之間說一說，并指名發(fā)言,。

3.講解游泳的好處及一般常識,。

好處：

(1)增強體質(zhì)，提高征服大自然的本領,。

(2)游泳能提高神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力,。

(3)游泳還能鍛煉人的意志，培養(yǎng)堅毅,、沉著,、勇敢、頑強的意志品質(zhì),。

泳姿：爬泳,、蛙泳、蝶泳,、仰泳,。

4.怎樣學會游泳?

首先，要了解一些游泳的常識,。熟悉水性,、在水中憋氣、水中漂浮,。

其次,，先學打腿或蹬夾腿動作，再學手臂劃水動作,。

第三,，換氣是學會游泳的關鍵。

介紹1-2中游泳姿勢的換氣方法,，模仿試一試,。

5.游泳運動簡介。

(1)比賽項目分類;

(2)世界游泳強國：美國、德國,、澳大利亞,、加拿大等。

(3)我國游泳成績介紹,。

1958年,，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀錄。巴塞羅那第25屆奧運會上,，我國游泳健兒一舉奪得游泳項目4枚金牌,，5枚銀牌，破兩項世界紀錄,。20__年倫敦第三十屆奧運會獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由泳葉詩文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳,。

室內(nèi)活動：擊鼓傳花游戲。

三,、教師活動

1. 講解游戲方法;

2. 組織練習,，熟悉方法;

3. 組織游戲比賽,。

四學生活動

1.在教師提示下,，說出“擊鼓傳花“的游戲方法;

2.按教師指定的順序傳花，體驗游戲;

3.在比賽中遵守游戲規(guī)則,，一次傳遞,，花落誰手中，誰為大家表演節(jié)目,。

教學小結