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小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇一

教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種啟動姿勢(站,、坐,、蹲、撐,、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法,，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏,、速度和一般耐力素質(zhì),，提高奔跑能力。2,、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感,，發(fā)展奔跑能力,，為主教材服務(wù)。

教學(xué)步驟：

一,、開始部分(10-9`)

1,、散點(diǎn)站位，師生問好,。

2,、游戲：碰碰車、石頭剪子布

3,、象形走

二,、基本部分(20`)(一)各種姿勢啟動的自然跑(站、坐,、蹲,、撐、跪)(重點(diǎn),、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動快)

1,、各種姿勢啟動的自然跑：(1)把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作,。(2)教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求(3)教師下達(dá)各種口令(站、坐,、蹲,、撐、跪),。(4)教師示范講解動作的要領(lǐng)(5)由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)(教師隨時提示方法和要領(lǐng),，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生)。(6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)(7)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)(8)個性發(fā)展

(二)游戲：迎面接力

1,、介紹游戲的方法和要求

2,、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4,、進(jìn)行游戲

5,、注：分組站成一路縱隊

三、結(jié)束部分(5-4`)

1,、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容課后小結(jié)：

2,、游戲：我們都是木頭人。

3,、放松,，小結(jié)

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇二

目的

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3,、發(fā)展學(xué)生奔跑能力,，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實的品質(zhì),。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

準(zhǔn)備部分

一,、課堂常規(guī)：

1、體委整隊,、師生問好,、報告人數(shù)、檢查服裝,。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二,、準(zhǔn)備活動：

1,、隊列：立正、稍息,、集合、解散,。

2,、廣播操。

3,、專項準(zhǔn)備活動,。組織：

同上隊列四列橫隊。

1,、教師語言要清晰,。

2、教師講解課堂要求和任務(wù),。

3,、講解隊列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí),。

1,、學(xué)生站四列橫隊。

2,、學(xué)生認(rèn)真聽講,，注意關(guān)查。

3,、聽從指揮注意力集中,。

4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié),。

基本部分

一,、第八套廣播操(1-8)節(jié);

重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

組織：

同上隊列四列橫隊,，體操隊形,。

1、教師講解動作方法和要領(lǐng),。

2,、教師做分解和完整動作示范。

3,、教師給學(xué)生個別指導(dǎo),。

1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)

2學(xué)生集體練習(xí)。

3學(xué)生分組練習(xí),。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

基本部分

難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

二,、游戲：

挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

規(guī)則：

1,、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2,、追拍時不得用力堆人,。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利,。

組織：

4,、找學(xué)生表演。

1,、教師講解游戲要求和規(guī)則,。

2、學(xué)生練習(xí)比賽,。

3,、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則,。

2,、學(xué)生練習(xí)比賽。

3,、分組比賽,。

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇三

課題奔跑游戲課時第11課時

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)1.通過各種姿勢起動的自然跑，使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作,，培養(yǎng)正確的跑的姿勢,。

2.發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力,。提高學(xué)生對游戲的興趣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)反應(yīng)靈敏,，啟動快。

教學(xué)難點(diǎn)迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展

一,、課堂常規(guī)

.整隊，師生問好,，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求,。

二、準(zhǔn)備活動

1.隊列隊形

2.模仿動物的走跑：

小兔子跳,、小鴨子走,、小象走、小黑熊走,、小孔雀走,、小企鵝走、小猴子走,、小馬兒跑

三,、自然站立式起跑

1.教師示范。

2.教師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立,，身體前傾,，后腿快速前抬，前腳用力后登,，兩_互登地兩臂用力擺動,。

3.分小組比賽：分為四個小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。

四,、各種姿勢起動的跑：

采用正對,、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立,、坐,、蹲、躺,、撐等姿勢起動,，向指定目標(biāo)方向快速跑出。

1.教師示范,、講解各種姿勢,。

2.組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等

3.對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評價,。

4.組織學(xué)生用的起跑姿勢,。

五、小結(jié)講評,，鼓勵表揚(yáng),，下課，師生告別

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案5

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過復(fù)習(xí)雛鷹起飛,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,、養(yǎng)成良好的身體姿勢

2,、發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識

教學(xué)內(nèi)容

1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)

2,、游戲：老狼,，老狼，幾點(diǎn)了

學(xué)習(xí)水平

水平一

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

復(fù)習(xí)雛鷹起飛

學(xué)生對操的鞏固程度

教學(xué)過程

一,、常規(guī)教學(xué)

1,、師生問好

2、檢查人數(shù)

3,、安排見習(xí)生(不能參與劇烈活動的學(xué)生)

二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

1,、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(教師根據(jù)學(xué)生情況及時進(jìn)行講解)

2,、集體聽音樂復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)

三、游戲：老狼,，老狼,，幾點(diǎn)了

可分組也可集體練習(xí)，教師講清規(guī)則,、要求后,，也可參與其中。

四、師生小結(jié)

五,、宣布下課

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇四

教學(xué)目標(biāo)：俗話說的好禍從口入病從口出,，身為二年級的小豆包難免會因為自律性不強(qiáng)，導(dǎo)致吃完飯之后不進(jìn)行刷牙漱口,，從而危及到自身的健康安全,。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛護(hù)牙齒的問題上,，引起重視和關(guān)注,。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個牙齒的模型，一支牙膏以及一個牙刷,。然后將玻璃杯當(dāng)中倒?jié)M溫開水,，有利于孩子們更直觀的認(rèn)識到刷牙水溫應(yīng)該掌握的溫度，對于牙齒的保護(hù)是有所幫助的,。

教學(xué)過程：

1,、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認(rèn)識到如果自己不刷牙,，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙,，影響自身的美觀和健康成長。

2,、然后老師將牙齒的模型拿出來,，教導(dǎo)孩子們?nèi)邕M(jìn)行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多,，只要保證足夠牙齒使用就可以了,，避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護(hù)。

3,、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分,，而且在去除污漬的效果上會起到顯著的功效，所以此時老師能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進(jìn)行輪流的觸摸,，更直觀的掌握好水的溫度,，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來方便。

4,、最后老師要督促學(xué)生們,，每天早中晚在吃完飯之后都要進(jìn)行刷牙，這是一種愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,，希望同學(xué)們可以遵守和選擇,。

結(jié)束：通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓學(xué)生們在潛意識當(dāng)中培養(yǎng)出刷牙的好習(xí)慣,，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助,。

小學(xué)二年級一,、指導(dǎo)思想

“二期課改”中提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動中，而且更要體現(xiàn)在對教學(xué)的內(nèi)容安排上,，給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)活動空間,。包括學(xué)習(xí)活動時間、內(nèi)容,、方法要使學(xué)生意識得到的張揚(yáng),，本課的教學(xué)內(nèi)容是按照二年級的學(xué)生的身心特點(diǎn)來設(shè)計的。在教學(xué)中要求學(xué)生積極參與,，通過教師引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋積極的動起來,，激發(fā)學(xué)生的活動能力和活動興趣，在快樂的活動中學(xué)到知識,。

二,、相關(guān)分析

1、內(nèi)容的分析

本節(jié)課的內(nèi)容是走：創(chuàng)建幾何圖形和投擲小沙包這兩個教學(xué)內(nèi)容,，走是體育運(yùn)動中最簡單最基礎(chǔ)的運(yùn)動,，正確的走路姿勢能提高自信心，小學(xué)生正處于長身體階段,，這一節(jié)段他們身體的可塑性是很強(qiáng)的,。加強(qiáng)正確姿勢的要求能有效的提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。擲小沙包運(yùn)動對于小學(xué)生來說是他們喜歡的項目,，小學(xué)生都是好動的對什么都是好奇的通過個種沙包的游戲培養(yǎng)他們互相之間的合作,、互相鼓勵、團(tuán)結(jié)向上的精神,。使他們在游戲中學(xué)到知識,。

2、學(xué)生情況分析

本課授課對象是二年級(1),，該班的學(xué)生活潑好動,、善于表現(xiàn)、思維敏捷,、好奇新強(qiáng),，根據(jù)這一情況我把走的創(chuàng)設(shè)幾何圖形活動前，設(shè)計了一個小模特走秀配合上音樂,，給枯燥的走增添的活力,，我運(yùn)用小足球式的黑白兩種小沙包進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，通過新奇的器材提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過創(chuàng)想走幾何圖形不僅培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)的能力而且還提高學(xué)生的動腦思維的能力,。

2,、學(xué)習(xí)快速揮臂擲小沙包來，激發(fā)學(xué)生投得更快更遠(yuǎn)的欲望,。

3,、在愉快的學(xué)習(xí)中，互相合作,、互相幫助,、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì),。

三,、教學(xué)的過程

我一上課就給學(xué)生們設(shè)計了一個懸念并沒有直接告訴學(xué)生我們這節(jié)的內(nèi)容，然后以優(yōu)美的音樂進(jìn)入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”,，在一陣歡快的拳操結(jié)束后,，進(jìn)入我們的第二個版塊走，“小朋友咱們是不是在數(shù)學(xué)上學(xué)了三角行,、正方行,、圓形、長方形,，以前我們是用手來畫的圖形現(xiàn)在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進(jìn)行創(chuàng)想圍繞標(biāo)志物能走出什么圖形,，進(jìn)行嘗試，最后小組展示,。

我把枯燥的走配上了音樂,，使學(xué)生在音樂的配合下進(jìn)行走幾何圖形并不感覺到枯燥。教師提醒動作要領(lǐng),，表揚(yáng)個別的學(xué)生做的不錯,、很好、挺棒的,，每一個學(xué)生都希望老師的表揚(yáng)進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。接下來進(jìn)行我們的第二個小環(huán)節(jié)“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令,、打手勢,，進(jìn)行走、跑,、停等練習(xí),。在走與跑的游戲的形式中提高學(xué)生的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力。第三個版塊就是我們擲小沙包,，我通過游戲的打腳尖,，讓學(xué)生對小球產(chǎn)生興趣，接下來就是我們投小沙包,，先是徒手進(jìn)行動作模仿,，然后就是分組進(jìn)行投擲,，學(xué)生討論、互相幫助投沙包,，最后進(jìn)行投擲比賽,，同學(xué)中選出我們班的投擲冠軍、亞軍,、季軍,。最后一個版塊我設(shè)計了健身秧歌，讓同學(xué)們在愉快的舞蹈中結(jié)束,，最后讓學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言一節(jié)課來學(xué)到的知識,。

四、結(jié)束語

在整課堂中教師通過個種游戲的形式進(jìn)行活動,，讓學(xué)生掌握一定的技能,，并在練習(xí)過程中嘗試創(chuàng)新、合作,，體驗成功樂趣,。

本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現(xiàn)，通過教學(xué)實踐使我深深體會到,，教學(xué)工作不盡是是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)。教師要上好一節(jié)課既要遵循教學(xué)工作的客觀規(guī)律,，又要進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計構(gòu)思,，以次充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性,，以限度的提高教學(xué)效益,。

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇五

學(xué)情分析：

三年級學(xué)生雖然說已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能把自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,，能嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境,。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的,，繪畫表現(xiàn)能力較弱,，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練,。一節(jié)課40分鐘時間要完成一副作品,，對學(xué)生來說有一定的難度。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：通過觀察,、探究、總結(jié),，知道對印版畫的簡單印制技巧,。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并和同伴愉快合作印制出作品,。

2、過程與方法：在游戲,、探究、創(chuàng)作,、評價的過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其發(fā)散思維,、求異思維得到發(fā)展,。

3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度(如構(gòu)圖,、造型,、色彩等)評價自己和同學(xué)的作品，形成個性化的審美趣味,，懂得欣賞別人,。鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識裝飾美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表現(xiàn),，和同桌合作印制出一副有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

印制過程中水分的掌握,，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面添加新的創(chuàng)意,。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、演示,、鼓勵,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、演示作畫的材料,。

學(xué)生：水粉顏料,、印制紙張、調(diào)色盤,、毛筆或水粉筆,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1,、設(shè)計游戲活動,。先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓,，印出兩只手印,，再分別添加成兩幅不同的畫。

2,、請個別學(xué)生在前面來印手印,，其他學(xué)生想象并添加,。

3、課件出示對印版畫圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，告訴學(xué)生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫——對印版畫,。簡單介紹版畫的有關(guān)知識。

二,、探究新知：

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課本上的照片，并回顧老師剛才做游戲的方法,，總結(jié)出對印版畫的繪制方法,。教師總結(jié)并板書：畫一畫、壓一壓,、印一印,、添一添。

2,、以小魚圖為例,，演示印制全過程。

3,、播放課件引導(dǎo)學(xué)生觀察,，體會添加的重要性。

三,、課堂實踐：

1,、提供簡筆畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,。鼓勵個別學(xué)生說一說自己的想要印制什么樣的作品,。

2、提出要求：同桌兩人合作一幅作品,，明確分工,，一人畫，一人壓,，最后兩人協(xié)商添加,。

3、學(xué)生合作印制,，教師巡回輔導(dǎo),。

四、評價小結(jié)：

1,、舉辦“對印版畫展”,。請學(xué)生把自己的作品張貼在黑板上進(jìn)行展示，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度(如構(gòu)圖、造型,、色彩,、創(chuàng)意等方面)評一評、說一說自己喜歡作品的優(yōu)缺點(diǎn),。

2,、教師肯定所有學(xué)生表現(xiàn)，特別表揚(yáng)同桌合作好,，有創(chuàng)意的作品,。對于作品中呈現(xiàn)出的問題也要及時糾正。

五,、課堂拓展：

1、引導(dǎo)學(xué)生思考我們印制出的美麗版畫可以在生活中怎樣應(yīng)用,。

2,、鼓勵學(xué)生從今天做起，用實際行動(整理桌面,，收拾這節(jié)課的學(xué)習(xí)用品等)美化我們的生活,。

小學(xué)二年級體育教學(xué)方案設(shè)計篇六

教材分析：

花的種類繁多，形態(tài)各異,，色彩斑斕,，為人們所喜愛。本課采用《美麗的花》為課題,，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律,，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美,，再結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(大小對比,、前后遮擋等關(guān)系)，用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象,，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品,。因此，教材的課文導(dǎo)語是“花兒五顏六色,，姿態(tài)各異,。有了它們，我們的生活更加美麗”,。

本教材從“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》,、寫意畫作品《新曙》和工筆畫作品《花卉》作為欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生對中國花鳥畫有進(jìn)一步的認(rèn)識,，同時也了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性,。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫作品的同時,，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感,。《南美水仙》是一幅線描寫生作品,，線條剛?cè)嵯酀?jì),，疏密有致，展現(xiàn)出了花瓣,、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系,，是重點(diǎn)分析的對象;而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中，體會由簡到繁,、循序漸進(jìn)的方法,。

本課啟發(fā)學(xué)生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細(xì)致觀察,，并采用寫生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美,，激發(fā)學(xué)生造型表現(xiàn)的興趣;使學(xué)生初步感受繪畫藝術(shù)的多種表達(dá)形式,，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)思路：

本課分為兩課時,，采用“欣賞—觀察—寫生—創(chuàng)造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動。

第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察對象,，引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進(jìn)行觀察,，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系,，充分了解花卉的結(jié)構(gòu),。課堂上采用演示與視頻相結(jié)合的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)線描寫生,。

第二課時：讓學(xué)生根據(jù)自己對花卉的理解,，將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分析，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，通過剪,、折、粘,、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng)造,，制作出立體或半立體的花卉作品。

教學(xué)建議：

第一課時

(一)引導(dǎo)階段

課前分組,，在每組的寫生臺上放置盆栽花卉,。

1. 板書：花,。

2.教師采用談話法，讓學(xué)生談?wù)剬ɑ艿恼J(rèn)識和理解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。

3.視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉,。

小結(jié)：花能美化環(huán)境,，給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花,。

(二)發(fā)展階段

1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品,，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫表現(xiàn)形式。如線造型是繪畫最基本的表現(xiàn)形式,，板書——線描,。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盆栽花卉，分析花瓣,、葉子的形狀和組合規(guī)律,、枝干的穿插規(guī)律，結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫生的方法及要領(lǐng),。教師需特別強(qiáng)調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對象的特征,，有目的地進(jìn)行取舍,。

(三)實踐階段

1.作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法對盆栽花卉進(jìn)行寫生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系,。

2.學(xué)生寫生,，教師巡視指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)

①用線流暢,，一氣呵成,。

②抓住花的整體形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉,、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等,。

(四)展示與評價階段

1.展示學(xué)生作業(yè)。

2.學(xué)生介紹自己的作品,，講出感受,。

3.學(xué)生和教師點(diǎn)評，提出建議,。