總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇一

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心,、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě),，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我此刻沉痛萬(wàn)分,。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到此刻一回想起來(lái),，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，此刻一想,，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō),，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話(huà),，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上,，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了,。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。所以,，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà),，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話(huà),，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話(huà),，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去,。

如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊,，每一天該學(xué),、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行,。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇二

在這碩果累累的十月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。

說(shuō)實(shí)話(huà),，我十分緊張,，可是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣,，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考,。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,，我大吃一驚,，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種.種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的?？傊?，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿(mǎn)以為理科我不太行,，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。

語(yǔ)文,，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷,，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的十分好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水,。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了,。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),，我的英語(yǔ)成績(jī)一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了,，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,，本來(lái)能夠......沒(méi)辦法,，全都沒(méi)考好。

從小,，我父母就教育我,，謙虛使人提高，驕傲使人落后,，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎驕傲,，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白,，我父母一向把期望寄托在我身上,，我覺(jué)得十分對(duì)不起他們，我暗暗下定決心,，成績(jī)必須要提上去,。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng),，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí),，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新,，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)教師,，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū),，能夠豐富自我的課余生活,。

我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情,、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

所以我,，期中必須要考好。加油,、努力,，吃得苦中苦，方為人上人,。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇三

課外的拓展還不夠,。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)面，而我的英語(yǔ)課外拓展又很少,，考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》,，自然沒(méi)有考好。數(shù)學(xué)方面,，數(shù)學(xué)上的許多題型見(jiàn)得不多,，考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌，做起題目也就心急慌忙,，以至分?jǐn)?shù)也就很低了,。其實(shí)課外拓展的重要性我們都很清楚,，但因?yàn)樽晕业膽卸瑁嫘奶貐s不能堅(jiān)持下去,，認(rèn)為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉,，導(dǎo)致成績(jī)的“滑鐵盧”。

基礎(chǔ)的默寫(xiě)還可是關(guān),。這次考試，各門(mén)的基礎(chǔ)部分失分很多,，異常是語(yǔ)文上丟了很多基礎(chǔ)分,，這是我與我平時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開(kāi)的。該掌握的沒(méi)有掌握,，該背誦的沒(méi)有熟背,，該認(rèn)真積累的小古文也是馬馬虎虎。

課堂效率還不高,?？荚囍械闹攸c(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的，所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。所以,，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好課堂筆記，記下教師所講的重點(diǎn),、要點(diǎn)，并做到不走神,，進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái),，時(shí)刻跟上教師的講課節(jié)奏,，透徹理解教師所講的所有資料,，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺,。

做題速度太慢,，異常是理科方面?？紙?chǎng)上,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，掌握時(shí)間者才是勝者。異常是這次考試中,，數(shù)理化試卷題量又難又多,，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的,，所以接下來(lái),，我更要在做作業(yè)中不斷提高自我的做題速度，爭(zhēng)取能做到又對(duì)又快,。

這次考試,，考出這么難看的分?jǐn)?shù)既是偶然,，又是必然,，所以接下來(lái)我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待此次失利的原因，總結(jié)并改正,，避免全科競(jìng)賽再次考砸!

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇四

多數(shù)高三學(xué)生都參加了月考,，正是這一次小小的考試，打亂了很多學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏，這幾天也見(jiàn)了一些學(xué)生和家長(zhǎng),，從和他們的交流來(lái)看,，多數(shù)人對(duì)月考成績(jī)非常重視,。因此很多學(xué)生整個(gè)假期都想著月考的事情，有的期待,，更多是心里沒(méi)有底氣。那我們應(yīng)該以什么樣的視覺(jué)來(lái)看待月考成績(jī)呢?考試對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是家常便飯，但是國(guó)慶前后的這次月考，在一定程度上反映了學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。因此需要我們慎重的總結(jié)，因?yàn)楹竺孢€有很長(zhǎng)的路要走,。

一、考試最終目的是自我完善,。

這個(gè)道理每次考試前后提及到,，可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性,、更有效率的學(xué)習(xí),。而是一種焦慮、急躁,、甚至對(duì)自己失望,。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了,，依然沒(méi)有效率,，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流,，甚至迷失了自己,，這樣一來(lái)，一直到高考,，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落,。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對(duì)比較高，但是想去好學(xué)校,，好專(zhuān)業(yè)難度還是很大,，因此說(shuō)高考之后，絕大多數(shù)人對(duì)自己成績(jī)還是有失落感,。那么我們回過(guò)頭來(lái),，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是,。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩冀o我們提供了一次機(jī)遇,，如果說(shuō)僅僅為了考試而考試，有可能失去了機(jī)遇,。

1.建立高考備考日志

一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容：

(1)隨著考試時(shí)間的臨近,，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?

有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張,，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書(shū),，打算考試的時(shí)候能對(duì)到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“,，其實(shí)抱有這樣想法的人,，往往都是對(duì)自己丟失信心,。有的考生考試之前盲目的士氣高漲,，覺(jué)得：”反正考試還沒(méi)有考，什么都可以發(fā)生,，我這次考試肯定能打翻身仗,?！敖Y(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過(guò)這次證明自己,，也有人覺(jué)得這次沒(méi)有復(fù)習(xí)好,，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧,。那么你是哪樣的心態(tài)?每個(gè)人都有自己特殊的一面,，那么就在考試之后把它寫(xiě)下來(lái)吧，把幾次考試的`日志放在一起比較一下,，你會(huì)收獲得更多,。

(2)考試時(shí)，你對(duì)各科試卷的感覺(jué)如何?

(3)考試結(jié)束后,，你感覺(jué)如何?

(4)拿到分?jǐn)?shù)時(shí),，你的感覺(jué)如何?

拿到各科成績(jī)了，每個(gè)人的情況不一樣,，感覺(jué)肯定不一樣,，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的,，考不好的人對(duì)自己灰心失意,，不知怎么面對(duì)才好。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是命根子,，在現(xiàn)實(shí)中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，對(duì)自己不滿(mǎn)意，發(fā)誓學(xué)習(xí),，結(jié)果沒(méi)有堅(jiān)持幾天,，就忘記了這事情，下次考試一樣如此,，結(jié)果高考敗得很慘,。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步,，不斷的完善,，最后做一個(gè)真實(shí)、的自己,，那么也就擁有自己了,。因此說(shuō)，拿到分?jǐn)?shù)之后,，你應(yīng)該記錄下你的感覺(jué),。

這一條很重要，學(xué)習(xí)過(guò)程中,，最摧殘人的就是做了很多無(wú)用功,，并且找不到做有用功的方法,。例如很多學(xué)生都把時(shí)間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊,，結(jié)果學(xué)得東西考試沒(méi)有考,，考得東西沒(méi)有學(xué)到。還有用一些資料,，都是一些老題,、舊題甚至錯(cuò)題，那么你就在這次考試過(guò)后有新的認(rèn)識(shí)了,，知道什么資料好,，什么作業(yè)好，平時(shí)做哪些事情才能有益于學(xué)知識(shí),，同時(shí)適應(yīng)考試,。很多人考不好，就想找課外輔導(dǎo)班,，或者找一對(duì)一,，其實(shí)你不對(duì)你的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，并且沒(méi)有從自己實(shí)際情況出發(fā),，那么盲目的報(bào)班,，請(qǐng)老師，效果肯定不好,。

(6)對(duì)下一次考試有什么期待?

很多人都期待下一次考多少多少分,，而不去想下一次考試絕對(duì)不能出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生眼高手低,，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，還有下一步的目標(biāo)很不合理，到頭來(lái)什么愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),。那么你對(duì)下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái),，下次考試驗(yàn)證一下，看看你制定的計(jì)劃和目標(biāo)是否合理,，這能折射出你備考過(guò)程是否合理,。

2.對(duì)復(fù)習(xí)策略進(jìn)行必要的調(diào)整：

每周都會(huì)有很多人@我，多數(shù)人都想求一個(gè)特別適用的學(xué)習(xí)方法,，由此可見(jiàn),，處于迷茫中的學(xué)生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理,，甚至總是期盼著有一天,，他得到某種學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就迅速提高，事實(shí)上,，一直到高考，這樣的現(xiàn)狀也不會(huì)有太多的改變,。因?yàn)闆](méi)有自己的策略,，更不要說(shuō)是適合自己的方法了。這次考試,，無(wú)論是對(duì)高三的認(rèn)識(shí)上,，還是對(duì)自己復(fù)習(xí)策略上，都是促進(jìn)的好機(jī)會(huì),。

(1)認(rèn)識(shí)上的改變

進(jìn)入高三,，但是沒(méi)有認(rèn)識(shí)高三，有的覺(jué)得還有很多機(jī)會(huì)在后面,，甚至是自己中考時(shí)就沒(méi)有怎么努力,，知道沖刺階段用功就考一個(gè)好高中，那么高考也是如此;有的人覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)著呢,，考試畢竟是開(kāi)始,，夢(mèng)想的學(xué)校始終沒(méi)有改變，例如說(shuō)每年都會(huì)遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)果當(dāng)然可想而知了,，從一定程度上可以說(shuō)，月考能讓更多的學(xué)生清醒,，認(rèn)識(shí)一下什么是高三的考試,，離高考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn),，等等,。

(2)想法上的改變

先有認(rèn)識(shí)，再有想法,，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣,，好的結(jié)果不是期待來(lái)的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài),、做法有不完善的地方,，一些方面是否需要改變?只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提,。

(3)做法上的改變

不想失敗,，夢(mèng)想成功，以前的做法有很多不合理的地方,，那么要想下一次考試取得好成績(jī),，學(xué)習(xí)計(jì)劃、方向、時(shí)間分配都得做一定的調(diào)整,，那么肯定有學(xué)生會(huì)問(wèn),，如何調(diào)整?現(xiàn)實(shí)中，只有自己才能改變自己,，改變的前提就是認(rèn)識(shí)自己,，我每年都會(huì)遇見(jiàn)一些學(xué)生，問(wèn)的問(wèn)題很大,，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué)?英語(yǔ)怎么學(xué)?等等,，其實(shí)他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)不好是一種現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài),，那么要想解決問(wèn)題,，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的?你還有多少時(shí)間可以利用,，有什么資源可以利用,，想達(dá)到什么程度等等。找到自己?jiǎn)栴}所在,，明確方向,，并且在一定的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)踐了，最后結(jié)果不盡人意,，那樣可以求助別人,。最起碼我們?cè)谧觯Φ淖?，而不是獲得某種安慰或者方法再去做,。

關(guān)于各科備考策略和方向問(wèn)題，我會(huì)寫(xiě)大篇幅的文章詳細(xì)的敘述,。

二,、月考試卷有自身的不足：

1.月考是階段性的考試，知識(shí)點(diǎn)涵蓋面不廣,。

不少學(xué)生在高三開(kāi)學(xué)就考一次試,，但是有的學(xué)校，開(kāi)學(xué)考試只是對(duì)暑假作業(yè)做檢測(cè),，如果哪個(gè)學(xué)生暑假作業(yè)沒(méi)有完成,，直接導(dǎo)致考試沒(méi)有考好。那么在一定程度上,，月考只比開(kāi)學(xué)考稍微完善一些,，但是知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較小，從側(cè)面講離綜合性的考試還有很大差距,。

2.月考試卷題型,、試題質(zhì)量有一定的局限性,。

我已經(jīng)分析過(guò)一些學(xué)生的月考試卷，試卷中的題型設(shè)置不一定合理,，甚至試題質(zhì)量與高考要求不匹配,。因?yàn)楸旧砭褪且淮螜z測(cè)而已，一般都是由學(xué)校命題,，沒(méi)有聯(lián)考,，沒(méi)有一些學(xué)校聯(lián)合起來(lái)統(tǒng)一命題，無(wú)論是命題人數(shù),，還是命題時(shí)間都與統(tǒng)一命題不能比,，所以試題存在一定的缺陷是正常的,。

當(dāng)然各地教學(xué)情況不同,，月考出發(fā)點(diǎn)也不盡相同，如果我們要總結(jié),，還是把問(wèn)題放在主觀(guān)方面上,。

如果說(shuō)非得給月考附加一個(gè)意義的話(huà)，那么可以說(shuō)月考雖然只是一次檢測(cè),，但也是學(xué)生們一次自我完善的機(jī)會(huì),，也是一次嶄新的開(kāi)始。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇五

考試結(jié)束,，退步了,，五門(mén)主課中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有提高，英語(yǔ)還是老樣貌,，物理一般,，化學(xué)卻不行，綜合一下,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些不盡人意,。小四門(mén)這次拉分很厲害，說(shuō)明我在學(xué)習(xí)時(shí)間的把握和調(diào)控存在問(wèn)題,，正如家長(zhǎng)所說(shuō),，按一頭，冒一頭,。

語(yǔ)文這次還不錯(cuò),，有些出乎意料。這一次語(yǔ)文好,，主要是平時(shí)花的時(shí)間多了,，印證了姜教師的話(huà)“前面基礎(chǔ)部分做得好，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差”,，后面的閱讀理理解做得也不錯(cuò),，或許有一點(diǎn)運(yùn)氣的成分,，可是和平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。

數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近平均分了,，除了平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成以外,，考試方法也是有必須關(guān)系的，一道題目思考三分鐘后還是不會(huì),，直接跳過(guò),，會(huì)做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對(duì)簡(jiǎn)單些的,。這樣時(shí)間自然寬裕許多,，并且心中踏實(shí)，自然心態(tài)穩(wěn)定,，對(duì)攻克難題大有裨益,。

英語(yǔ)還是老大難，平時(shí)考試簡(jiǎn)單的還好,，離平均分不算太遠(yuǎn),，可是如果難度增加，閱讀量增大,，便立馬暴露出很多問(wèn)題,。文章和題目都來(lái)不及仔細(xì)看和推敲，首字母填空,，明明單詞都明白,，就是做不出來(lái)，單詞的掌握和運(yùn)用都不好,，基礎(chǔ)薄弱,。寫(xiě)完只剩三分鐘，及其緊張,。

物理化學(xué)平時(shí)刷的題還是有點(diǎn)不夠,。異常是化學(xué)，有些題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),，考試后,，稍經(jīng)提點(diǎn)便能明白，感覺(jué)原先就差這么一點(diǎn)點(diǎn),，可是體此刻考試中時(shí)就是不可逾越的鴻溝,。物理有些不該錯(cuò)，有些見(jiàn)過(guò)的題型卻遺忘了,，并且解題不熟練,，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)，以至于化學(xué)的時(shí)間變少,。這些說(shuō)明,，平時(shí)做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度,。

小四門(mén)是硬傷，四門(mén)總分比很多同學(xué)少了五十分左右,，相當(dāng)于少考了一門(mén),，很可怕。尤其是歷史,，雖然平時(shí)也和大家一齊背,，可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，存在很大問(wèn)題,。首先,，專(zhuān)注度不夠，容易受外界干擾,，事倍功半;其次,，有口無(wú)心，嘴上在念,，可是記住的卻少;最終,，背書(shū)的方法,，不能理解的去背,，完全靠死記硬背是行不通的。

期中考試結(jié)束了,，有些心得體會(huì),，好的盡量繼續(xù)堅(jiān)持，不好的努力完善,，爭(zhēng)取在下個(gè)月的考試中有所提高,。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇六

第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分，為選擇題,，大部分為學(xué)案的原題,。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分,。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、段等的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,，即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思考,。

第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始,，是5分古文翻譯,，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分,，極少數(shù)失掉5分,，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),，從關(guān)鍵的字,、詞入手，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13,、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀,，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫(xiě)準(zhǔn)確寫(xiě)出答案,，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě)，前3空為以學(xué)過(guò),，后2空未學(xué),，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶,、默寫(xiě)的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,，失分嚴(yán)重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,，概念不清,，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng),。第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題,，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題,，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言,，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右,，失分原因是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠,，思路不清，前言不搭后語(yǔ),，可以看出,，一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法，更談不上思想的表達(dá)了,。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,，從字,、詞、句等入手,，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，真正做到“以我手，寫(xiě)我心”,。

總之,，本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ)言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足,。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中,，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。

升入高二一個(gè)月,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱,、錐,、臺(tái)、球;三視圖,、直觀(guān)圖;線(xiàn)線(xiàn),、線(xiàn)面平行與垂直及所成的角等知識(shí),。

存在問(wèn)題如下：

1,、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

2,、學(xué)生普遍缺乏空間想象力,、學(xué)習(xí)困難大。

3,、三視圖與直觀(guān)圖,，部分同學(xué)有困難，失分較多,。

4,、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì),，導(dǎo)致失分,。

5、棱臺(tái)的高與斜高,，側(cè)面積,、表面積和體積部分同學(xué)困難大,，失分多。

6,、內(nèi)接球與外接球問(wèn)題較大,，失分多。

7,、求異面直線(xiàn)所成的角以及證明線(xiàn)面平行,、面面平行問(wèn)題較大,，不會(huì)找角，不會(huì)做輔助線(xiàn),，失分較多,。

今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

2、加強(qiáng)集體教研,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),，提高課堂效率。

3,、注重層次教學(xué),，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

5,、及時(shí)檢測(cè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6,、訓(xùn)練學(xué)生將立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決,，提高學(xué)生的空間想象力。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇七

心痛還伴著一種快感,，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P，你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,，從此以后,，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái)，全力以赴,，為你們自我,，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。

我能夠看出來(lái),，成績(jī)出來(lái)以后,，有的高興，有的很失落,，甚至難過(guò),。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏,，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自我,，得過(guò)且過(guò)，每一天只是想到玩,、說(shuō)話(huà)，那么，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加,。而世界上就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)檫@是我們高中階段的開(kāi)始，我們還有機(jī)會(huì)去改變自我,，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我,，改掉自我的懶散和拖拉，改變自我粗心大意,，改變自我散事太多的毛病,，改變自我上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，讓我們的成績(jī)向前邁一大步。

同學(xué)們,，既然我們上了高中,，就像我在給你們的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣，就要吃你自我該吃的苦,。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,，沒(méi)有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來(lái)的.辛苦,，遇到難題的困惑,，克制自我的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān),。但在學(xué)習(xí)上,，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,，考試提高的成就感,，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的，那么,，我要求你們管住自我,，耐得住寂寞，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)。

我要求：進(jìn)教室就坐在自我的座位上,，按自我制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音,，有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜,。在課堂上,，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自我的本事,，提高自我的成績(jī),。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí),。

同學(xué)們,，最終，我把那句最常見(jiàn)最通俗的話(huà)送給大家,，與大家共勉：人生能有幾回搏,。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行,，過(guò)了這個(gè)村,，就沒(méi)有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,，不辜負(fù)父母的期望,，不辜負(fù)教師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩,。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇八

這一次月考語(yǔ)文是最差的一科,，全班平均分58.8，只有28人語(yǔ)文及格,，全級(jí)分83分,，本人語(yǔ)文81。

初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別：小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類(lèi)的需要去記背的東西;而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇,，僅是作文就有40分,，由于在閱讀上花的時(shí)間較多，導(dǎo)致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結(jié)尾,，寫(xiě)完作文剛好就收卷,，因此沒(méi)有時(shí)間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯(cuò)誤,。

所以必須在閱讀這方面多下苦工,，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒(méi)有復(fù)習(xí)語(yǔ)文,，以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復(fù)習(xí)的東西,，可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復(fù)習(xí)的一科，所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要,。

二,、數(shù)學(xué)

說(shuō)到數(shù)學(xué)就一肚子氣，因?yàn)槁┝艘粋€(gè)解字導(dǎo)致被扣一分,，99分,。

此類(lèi)情況在小學(xué)是常事,，我經(jīng)常會(huì)犯些不是人犯的錯(cuò)誤，諸如2加3等于6之類(lèi)的,。對(duì)于數(shù)學(xué)我沒(méi)有檢查的習(xí)慣,，因此粗心大意這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上,，現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué),。

數(shù)學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷,，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿(mǎn)了密密麻麻的負(fù)數(shù),，只有我一個(gè)人全對(duì)!這樣想來(lái)奧數(shù)卷上便多了滴口水,。

沒(méi)想到的是，全都是基礎(chǔ)題,，沒(méi)一道難的,，還好我是分得主?？蛇@事怎么想都覺(jué)得不值,，六個(gè)鐘頭啊!早知道不出難題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了，可哥哥告訴我說(shuō)現(xiàn)在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多,，如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì),，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要為了一次考試而學(xué)習(xí),，要真正將知識(shí)變成一種能力,。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。

三,、英語(yǔ)

英語(yǔ)是我的拿手好戲,，曾獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽第一名，況且上了初中英語(yǔ)都是從abc學(xué)起的,，所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復(fù)習(xí)的份了,。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課英語(yǔ)，因?yàn)楸救嗽谟糜⒄Z(yǔ)自我介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī),，就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象,，還說(shuō)了一些諸如小小年紀(jì)，大有作為之類(lèi)的話(huà),，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光,，這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面。英語(yǔ)月考的聽(tīng)力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽(tīng)到,，我暈!像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快,，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的,，不過(guò)記得考嘯仙的時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力題吧?難怪。我并不想炫耀什么,，只是我覺(jué)得河源對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了,，哪像廣州深圳那些城市?!英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩(wěn)定。

關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力,，哥給我提了些建議,，而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識(shí)，要在聽(tīng)的同時(shí)直接意識(shí),，就像別人用中文跟你談話(huà)的那種感覺(jué),。

還有就是背單詞，千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背,，要把單詞放到句子中去背,，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了,，還能記住整一個(gè)句子,，有助于對(duì)單詞的理解和英文寫(xiě)作。

四,、歷史

聽(tīng)完歷史老師評(píng)講試卷后,，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒(méi)辦法,，咱中國(guó)就是貝多芬教育貝多芬,，背了就多分,。難怪今年的諾貝爾獎(jiǎng)中國(guó)又是沒(méi)份,，至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾獎(jiǎng),，我們這些本應(yīng)獲諾獎(jiǎng)的人啊，就是受了貝多芬教育,。

五,、地理

地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來(lái)的練習(xí)題和月考的試題一模一樣,。我在想,，如果地理老師教語(yǔ)、數(shù),、英其中的一科,，真不知會(huì)殘害多少祖國(guó)花朵。所以對(duì)于地理,，我總結(jié)的教訓(xùn)就是：要認(rèn)真對(duì)待每一次老師發(fā)下來(lái)的練習(xí)題!

六,、生物

七科之中我對(duì)生物這科情有獨(dú)鐘，什么細(xì)胞膜,、氟利昂這些老師都能講得十分生動(dòng),，再加上幻燈片,，學(xué)生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績(jī)，就必須對(duì)它產(chǎn)生興趣,，興趣是的老師,，歷史除外。

七,、政治

政治的成績(jī)是十分不理想,，老師講過(guò)的題竟然忘了!我發(fā)誓：不管死多少細(xì)胞，生多少耳繭,，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去!

宇宙人都知道,，這誓言絕對(duì)有效!今后目標(biāo)：老師說(shuō)每個(gè)人都要設(shè)定一個(gè)適合自己現(xiàn)在狀況的目標(biāo)，比如說(shuō)超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的,，那我的目標(biāo)就是不讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)超過(guò)!各科成績(jī)單：語(yǔ)文：81數(shù)學(xué)：99英語(yǔ)：99歷史：91地理：105(有附加題)生物：90政治：87其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、歷史,、生物全班，總分652,，平均分93.14,，幸好是全班第一，今年的一千塊網(wǎng)費(fèi)總算有了著落,，只是不知道全級(jí)排名如何,，擔(dān)心啊，聽(tīng)說(shuō)4班有個(gè)比我高的,。但無(wú)論如何,，我已經(jīng)喜歡上成績(jī)單這個(gè)東西了。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)貝多芬教育是有好處的,，就像一把雙刃劍,。