總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇一

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說教,，一堂課下來學(xué)生意猶未盡,，效果不錯。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實可行的班規(guī)(包括作業(yè)制度也是如此).組員由組長負(fù)責(zé),，組長有課代表負(fù)責(zé),，課代表由班長負(fù)責(zé)，層層遞進(jìn),，深入把關(guān),，嚴(yán)格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五班會課時間，對先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰,，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說教,，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;對學(xué)生進(jìn)行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育,。

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們,，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”二是”心困生”x人,，三是學(xué)困生”xx人、四是“單親家庭學(xué)生”x人,、六是“留守學(xué)生”x人,，因為用心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫進(jìn)了作文當(dāng)中,，因接班不到一年的時間,，得到學(xué)生的認(rèn)可，我很欣慰,，同時我不放棄任何一個后進(jìn)生,，xx等均有不同程度的提高，尤其是xxx這次考試中的作文,，雖然語言組織仍多方面欠缺,，但由最初的無話可寫出自己的真情實感，突破了xxx字大關(guān),。我會續(xù)堅持以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下,，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽(yù),，xx老師在區(qū)實驗執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評,，當(dāng)然，我們班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位,，各門功課發(fā)展不均衡等,，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)常“榜上有名”,，我將繼續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組,、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用,，層層嚴(yán)把,，改變現(xiàn)有的班級不足之處。

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問,。剩最后不到兩個月的時間，我決心通過努力,，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶,，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對的起學(xué)生對得起教師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、檢查的內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課(教案)、聽課評課(聽課記錄),、作業(yè)批改(作業(yè))及教學(xué)反思等內(nèi)容,。

二、值得肯定的地方

備課方面：

(1)課本教案

老師們都能按照備課常規(guī)按時按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作,，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計,，對文中重點詞句有圈畫并能做到特別解讀。青年教師備課進(jìn)步明顯,。

(2)電子備課

① 各位教師均有備課本,，而且打印的很整齊，保存很完好,。

② 從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來看，都是超前備課,。還有部分教師超前較多,。

③從環(huán)節(jié)來看，備課環(huán)節(jié)清晰,，嚴(yán)格按照縣教研室的統(tǒng)一要求進(jìn)行設(shè)計和打印,。能針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行“學(xué)情分析”。同時對于教案的二次修改也能加以重視,，大多數(shù)教師都很認(rèn)真,，及時對課堂中的不合理環(huán)節(jié)進(jìn)行修整。教學(xué)后記均能教學(xué)設(shè)計后加以顯示,，教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高,，少部分教師的課后小記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段,、方式、方法進(jìn)行解剖,。

④從過程來看,，絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動，教師的引導(dǎo)性,。對于重難點的解決措施敘述較詳細(xì),，也很有針對性,。

2、作業(yè)

(1)大部分老師都做到了作業(yè)批改及時,、反饋詳細(xì),，批改符號規(guī)范，有日期,，有等級,，批語恰當(dāng)，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能及時訂正,，作文批改大都做到有眉批,，有總批，對文章中錯誤的字詞句和標(biāo)點,，做到細(xì)致的指出,，及時督促修改;學(xué)生作業(yè)大多書寫工整，本子干凈,、整齊,。

3、聽課

教師主動聽課,、評課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來，評課時積極發(fā)言,，并能切中要害,，還能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育新理念評價。

4,、教學(xué)反思

每位教師均能按學(xué)校的要求寫夠反思,，教學(xué)反思的內(nèi)容、質(zhì)量也較比以往有明顯提高,，能夠做到有的放矢,，反映了各位老師銳敏的觀察力。

三,、存在的問題

2,、中高年級作文教學(xué)備課隨意性大，有的就是列出提綱,，沒有具體的作文引導(dǎo),，不利于拓寬學(xué)生的寫作思想。

3,、大部分教師作業(yè)批改缺少激勵性語言的評價,，僅僅有等級、圖形的評價;學(xué)生的書寫還沒有引起所有教師足夠的重視，低年級作業(yè)本的整潔做的不好,，作業(yè)本蜷角,、臟、爛等現(xiàn)象經(jīng)常有;個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,，缺乏針對性的指導(dǎo),，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索,。

4,、個別教師教學(xué)反思寫的太簡單，有的似乎不象反思,，只是對學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲做了一下總結(jié),，沒有任何改進(jìn)的想法。也有的題目不能按所述內(nèi)容概括,，只是以《 教學(xué)反思》命名,。

四、幾點建議

1,、 本次檢查的教案中,，大部分教師采用的是電子備課。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代,，網(wǎng)上資源豐富,，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用,。但是,，老師們?nèi)绻麤]有認(rèn)真鉆研教材，沒有認(rèn)真研究學(xué)生,，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源?我想這應(yīng)該是個值得探討的問題。平時教師們可能認(rèn)為寫教案太費時間,，做的是無用功,，那么在使用了別人的教案后，我們是否應(yīng)該把它們內(nèi)化為自己的知識?根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況,，建議對網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,，應(yīng)該留下有圈、點,、批,、劃，改的痕跡,。

2,、 加強(qiáng)對新調(diào)入教師的教學(xué)常規(guī)管理的引導(dǎo)。讓新教師了解常規(guī)的一般要求及正確的格式，讓他們有合理目的可追,，有具體的榜樣可比,。如：備課、上課的步驟規(guī)范,，反思如何寫等,。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《x縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》中“課前備課”，做到心中有尺,。

3,、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤,。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,。所寫批語要規(guī)范、清楚,，最好一筆一劃的按格式書寫,，給學(xué)生以榜樣示范。

3,、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,，要整潔、不允許涂涂劃劃,。

通過本次檢查,，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn)，從備課做起,，從反思自己的課堂做起,，扎扎實實，嚴(yán)格要求,，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好,，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算,，有組織，有步驟地開展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化，精確化,，情緒化,，活潑化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時 改良教學(xué)方法，做到有的放矢,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇四

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工,。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名,，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二,、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背，記難記,，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，給他們明確的崗位,，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級30多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊會進(jìn)行檢查。②請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時的行走,。下雨天,，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生都擠在一起,，急著去拿雨傘,，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,，就編了順口溜：“成一列,、按順序、安靜地,、快步走”,。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪，畚箕亂放,。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔、干凈,。⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚(yáng)。⑥路隊,、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動作協(xié)調(diào)。排路隊時,，讓學(xué)生做到快,、齊、靜,，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊,。教師堅持每天護(hù)送好路隊,，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚(yáng)。

四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值,、對未來都有希望，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2,、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個差生搭配給一個各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法;③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫助,。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾,，取得良好的教育效果,。

五、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué),，經(jīng)常遲到,，個人衛(wèi)生特別差。多次說她她都無動于衷,，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做,。我經(jīng)?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,，那該多好呀”!從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,，因為他兩年前就離開我們走了”,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強(qiáng)他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點,，進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神。 及時與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的,。

六,、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識

經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊;放火;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,，利用一切機(jī)會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、整體情況

各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點,，以聽課,、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,，通過聽課、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討,、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié),。各系(部)的總結(jié)材料,，既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系,、思政部,、數(shù)學(xué)系、財傳系,、公共課教學(xué)部,、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況,，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點內(nèi)容,，有針對性地予以總結(jié)、反思,。

1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計,，認(rèn)識教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系(部)反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正,，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，教學(xué)效果良好,。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,，教學(xué)氛圍較好,。

本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng),。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課,、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,，課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、上課注意聽講,，能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下,，組織教學(xué)秩序的檢查,，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況,。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況,、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動,，營造良好的教學(xué)研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng),、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動，組織教師集體聽課,、集體評課,、交流教學(xué)經(jīng)驗情況,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作,，各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課,，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多,。

各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(見附件3),，有系(部)組織全體教師的主題研討,，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍,。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會,，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視,。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,，微觀上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障,，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此，校區(qū)將出臺《xx校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”,、“優(yōu)秀課件”評選辦法(試行)》,、《xx校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法(試行)》、《xx校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法(試行)》,、《xx校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法(試行)》《xx校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施,，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進(jìn)修提高,，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。

二,、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點

(一)思想認(rèn)識到位,，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確,，不圖形式,，不走過場

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進(jìn)時期,，各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系(部)實際,，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,，成立了檢查小組,，由主任,、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié),。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性,、必要性、緊迫性的認(rèn)識,，不能走過場,，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去,。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗,，查找差距,，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

(二)抓落實，求實效,，注重提高教師的主動性,、積極性和學(xué)生的參與性

1.各教研室自主檢查意識加強(qiáng)。在系,、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主,，充分反映教學(xué)狀況,，反饋教學(xué)信息，而非走過場,。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證,，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改,，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。

3.充分重視師生溝通,，做到教學(xué)相長,。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,。

4.開展教研活動,，組織聽課、評課活動,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間,，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄,，既汲取了別人的長處，拓寬了視野,，又查找了自己的不足,。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面,。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差,，不能理解所學(xué)內(nèi)容,，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對實踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,，對理論偏重的課程都感到有較大壓力,，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實踐內(nèi)容,、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動,，有些課程實驗與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇六

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要把化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗經(jīng)過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗本事,。

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的本事,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但教師們都已開始研究新課程的特點,，所以，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,，聽完課后能與上課教師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求到達(dá)要好的課堂效果,。

6、加強(qiáng)實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

7、抓好學(xué)有余力,，有特長的學(xué)生,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

8,、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓(xùn),。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的提高與成長,。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)年,，我校的教學(xué)工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵,，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”,，全面扎實作地做好工作,，取得了很好的成效。下頭僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作,，作一簡要匯報,。

一、教學(xué)管理

1,、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識,、提升辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理,，制定了貼合校情的規(guī)章制度,，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行,。

2,、突出目標(biāo)管理，注重過程管理,，建立對每個教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制,，建立對教師的教學(xué)行為、教學(xué)過程,、教學(xué)實績綜合考評的評價機(jī)制,，以及激勵機(jī)制。實行分層負(fù)責(zé),，分級管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制,。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理,，不斷提高了師資水平,，進(jìn)取開展教研活動，激勵教師參加教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評選活動,。今年,，我校李明芬、張愛琴,、于昆,、馬訓(xùn)禮4名教師參加教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎。

3,、充分落實了課程實施方案,，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時,，功課表的設(shè)置動靜結(jié)合,，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育,。

二,、加強(qiáng)教科研工作,，改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭,，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，教育科研能幫忙我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，構(gòu)成正確的教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀。學(xué)校重視抓教科研工作,，走科研興校之路,。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實,，今年,，學(xué)校申請立項了3個課題，其中,，國家級課題1項,、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項,。

學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會議,，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，倡導(dǎo)教師進(jìn)取撰寫教育隨筆,，爭做學(xué)者型教師。目前,，學(xué)校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進(jìn),，已構(gòu)成了良好的氛圍，取得了可喜的成效,。

三,、豐富學(xué)生課外活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校開展了豐富多彩的課外實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，發(fā)展特長，彰顯個性,。成立作文社,、書畫社,、音樂社、社區(qū)服務(wù)大隊四個學(xué)生社團(tuán),，有計劃,、有組織地開展各項活動。倡導(dǎo)每個學(xué)科成立課外興趣小組,，制定出每學(xué)期的興趣小組活動安排,，定期開展活動，例如英語教師開展英語口語興趣小組活動,，參加的學(xué)生向教師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語進(jìn)行情景會話,，演唱英語歌曲等;語文教師為了提高學(xué)生的寫作本事,，要求學(xué)生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校去親身感受大自然,，激起學(xué)生的作文靈感,，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動;美術(shù)教師舉辦學(xué)生書畫展，今年,，有30余名學(xué)生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎;音樂教師在課外時間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈,、鋼琴、豎笛等樂器的演奏,，進(jìn)取參加各級文藝匯演并獲獎;體育教師在體育大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球,、羽毛球、,、排球,、籃球、練習(xí)跑步等,，進(jìn)取組織學(xué)生參加運(yùn)動會,，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績一系列的以學(xué)生為主體，以活動為主線,，以探究,、體驗、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項活動,，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果,。

四、突出重點,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校班子進(jìn)取深入班級、深入課堂,、了解真實情景,，定期研究解決初三的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì),、更實,、更好。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,，由教務(wù)處牽頭,，組織初三各學(xué)科教師充分研討《考試說明》，把握中考的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性,。目前，畢業(yè)班工作形勢良好,。

當(dāng)然,，我們的工作與兄弟學(xué)校相比，還有必須的差距,，今后,，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，必須能發(fā)揮我校的優(yōu)勢,，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力,，再造塔耳堡初中新形象!

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇八

加強(qiáng)團(tuán)前教育,，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道,。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性,，針對部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān),，新團(tuán)員入團(tuán),，需經(jīng)個人自薦、班級團(tuán)支部,、班主任,、年級組層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后向全校公示,，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán),。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動,，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng),，讓團(tuán)員在學(xué)校生活中起到帶頭作用，在學(xué)校各項活動中,，身先士卒,，給全體同學(xué)樹立榜樣,。

本期進(jìn)一步健全了團(tuán)的組織，定期召開了團(tuán)支部書記會議,，加強(qiáng)對團(tuán)的基本知識的學(xué)習(xí),，使各個支部的委員都具有一定的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和號召力,，在同學(xué)中具有一定的威信,。為了提高團(tuán)干部綜合素質(zhì)。我們定期例會,、匯報,、總結(jié)、安排近期工作,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，提高團(tuán)干部的理論水平，使團(tuán)干部了解和掌握有關(guān)政策,、原則,。

1,、以校廣播臺為窗口,，傳播信息、拓寬學(xué)生視野,。

本學(xué)期,，校團(tuán)委認(rèn)真選拔了一批優(yōu)異的廣播站成員，并對廣播站欄目進(jìn)行全面的整改,，推出了校園之聲陽光導(dǎo)航等欄目,，大大豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)習(xí)渠道,。

2,、及時、優(yōu)質(zhì)上報各類信息,，擴(kuò)大了十中德育工作的知名度,。

校團(tuán)委積極向《寧鄉(xiāng)教育》、寧鄉(xiāng)教育門戶網(wǎng)推介寧鄉(xiāng)十中,，并開通博客，將校團(tuán)委系列活動信息上傳共青團(tuán)寧鄉(xiāng)縣委網(wǎng)站,，擴(kuò)大了學(xué)校德育工作的影響,，增加了學(xué)校德育工作的知名度。

5月份,，學(xué)生易盼東腰椎間盤突出,，腰部患腫瘤,，如果不進(jìn)行醫(yī)治，將導(dǎo)致下身癱瘓,，但巨額的醫(yī)藥費用讓他望而卻步,。為幫助他從困境中走出，校團(tuán)委在第一時間發(fā)出倡議,，組織全校同學(xué)捐款,，捐款金額達(dá)3萬元,。本次捐款幫助他順利進(jìn)行手術(shù),。