當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇一

首先,，很榮幸成為教研室的一員,。因為在這里面學到了很多優(yōu)秀教師的品質和教學思想,，能與他們交流互動,， 每次都能受益匪淺,。

還記得本學期剛開始時,，已是教研室成立的第二學期,。大家很有壓力，因為不能再摸著石頭過河了,。學校想看一些我們教研室的成果。所以在高主任的帶領下，所有教研組人員召開了第一次會議。一開始大家也是一頭霧水,，不明白該怎么做,。后來，耿鳳新老師提出來了,，我們要明確思路,，把一件事做好、做成功,。而不是蜻蜓點水似的,，沒有重點----

耿老師的話，一下子把大家都點醒了,，大家也非常認同這個觀點,。然后大家各抒己見，討論的熱火朝天,。很快就確立了我們本學期教研室的研究主題——“分層練習”,。一開始,，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統(tǒng)化的模式,，讓學生經(jīng)過練習,，學好知識。然后再把這套模式,，推廣到全校師生面前,。

所以，帶著這份期待,。陳紅艷老師在五二班上了第一節(jié)公開課,，關于路程追擊問題的分層練習。

大家積極參與聽課,、評課,。而引導我們的主線就是，如何確立分層練習的模式,。在評課的過程中,，各位老師表達了自己不同的看法。有人提出來,，分層練習到底適用于新授課還是復習課呢?首先,，陳紅艷老師做的課是類似于復習課。把幾種路程問題匯總到一起,，讓學生對比練習,、發(fā)現(xiàn)問題。高主任給予了這節(jié)課很高的評價,，并希望以后數(shù)學老師要經(jīng)常把一大類的問題,，放到同一節(jié)課中去類比分析。讓學生很好的區(qū)分并掌握,。

鑒于陳老師的課是一節(jié)復習課,，那么在后來的一個月中。教研組又邀請一年級的辛梅老師做了一節(jié)新授課的分層練習,。

辛梅老師的課總是給人驚喜,。講課那天,，多位數(shù)學老師前去學習,。辛梅老師講了一節(jié)8的加法。通過春夏秋冬四個季節(jié)變換,，引入了分層練習,。效果很好

在后來的評課過程中，大家又統(tǒng)一了一種新的思想,，就是從小培養(yǎng)孩子分析問題的能力,。為以后中高年級的開發(fā)智力做鋪墊,。

本學期這兩節(jié)老師的課，都帶給了我不同的感悟,。陳老師教會我要把知識連成串,、連成片去講，讓學生形成知識鏈,。辛梅老師的課,，引導我多讓孩子去說、去分析問題,。只有他們說出來的,，分析出來的才是能力。不然只是邯鄲學步,。所以在以后的教學過程中,，我要在分析問題方面多投入時間和精力，讓學生提高這方面的能力,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇二

緊張而又忙碌的一學期即將過去,，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍,。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉變教學觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結果,。本學期的主要工作如下:

一,、加強業(yè)務學習，提高教學水平,。

本著“多學,、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡資料外,，還組織教師到合肥,、安慶、江蘇等地參加學習,，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術,，學習了他們先進的教學理念,、全新的教學設計、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平,。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課,。

二,、落實教學常規(guī)，豐富教學活動

1,、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動,，一學期來,，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點,、難點,，確定教學方法,，做到“三備”(備三維目標,，備教材，備學生),。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”,，內容“實”，并且在活動同探討教學中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2,、堅持開展聽,、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學期來,，多次舉行了校內示范課,、觀摩課、公開課,。講課者認真?zhèn)湔n,，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設計,，使課堂教學過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上,、下課,，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用“一幫一”,、課外輔導,、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉差,。

4,、本學期配合學校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進行了質量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用。

5,、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案,、作業(yè)檢查(開學、期中,、期末各一次),，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析, 以此來轉變學困生的學習, 同時提高教師的教學質量. 在業(yè)務交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,的關注學困生學習的態(tài)度, 和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.,。 姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一 ”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.

四,、存在的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2,、營造探究學習,、合作學習的良好氛圍有待于提高。

總之,，小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇三

20xx年11月26日,，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學數(shù)學教研活動,，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課，本次教研活動對于我而言,，是一次寶貴的學習機會,，令我受益匪淺。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來,，我參加了很多次的教研活動,，即縣、鎮(zhèn),、校也不斷的開展關于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動,。下面就說一說參加本次鎮(zhèn)教研活動之后的心得體會。

首先,，關于課前預習這個環(huán)節(jié),，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來,，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分,。預習的方法頗多，而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動，這對我的預習關有了很多的看法與認識,。正如在本次教研活動上劉傳英主任所說：預習的方法有很多種,，可以讓學生看一看、讀一讀,、想一想,、做一做、記一記,、說一說等等,，來認識本課時所要講授的內容和知識點，教師再引導學生,、輔助學生如何來預習,，正如劉傳英主任說的，預習方式多種多樣,，我們教師可以優(yōu)化預習的方法,。盡可能的讓學生在預習中學習新知識、新能力,，為學生的學習打下基礎,。

再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上,，首先以學生為主體,。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉變,，轉變成了學習的組織者,、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變,，主要以學生為主體,，可以讓學生小組合作,。自主血絲,，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人,。當然課堂教學的方式也有很多種,，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力,。

最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié),。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的,，因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學的效果，能讓學生自我檢測,，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足,，對學生如此,，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,，找出本課時存在的問題,，為今后的教學打下鋪墊。另外,，限時作業(yè)的方式也有很多種,，可以讓學生說、讀,、寫,、記。都是限時作業(yè)的一種,。當然,，對于我而言，還要有待于去探究,、去發(fā)現(xiàn),、去摸索。

總言而之,，本次鎮(zhèn)教研活動使我學到了很多知識,，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實際教學中做的更好!

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇四

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結束,。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四,、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4,、本學期在教研室和教導處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質課評比活動。

5,、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則,，認真實施課堂的“有效教學”。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學科研活動。

1,、為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學習,，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式,。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇五

一個學期來,，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段,，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革,，全面推進素質教育,，努力把教學抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗,，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結如下：

一,、堅持理論學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此,，本學期學校根據(jù)實際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學校骨干教師作用,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質,，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

二.積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結,、內化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。本學期,，我組老師積極參加鎮(zhèn),，校級組織的教研活動，教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

三,、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1、本學期,，教研組都能在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2,、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇六

轉眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結,。

我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務,。

1,、20__年3月，根據(jù)教導處的工作要求,，完成組內40歲以內青年教師的說課比賽，評出組內說課優(yōu)勝者,。

2,、20__年4月,，正值期中調研階段，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質量,，建立團結和諧的備課組,。

3、20__年5月,，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽,，學生積極參與,，效果良好。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術月個性化教學》的課題研究,，在教研組活動中進行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》,、呂夢元老師的《認識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(平板電腦、微視頻)開展教學,，效果良好,。

5、完成兩次的月考,、期中階段調研的命題和分析,。

6、組織組內青年教師組內開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示,，獲得好評,。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學，進過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學校進行了教學展示,，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

8、完成每月的教研組的月考核工作,。

9,、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》,，帶領組員認真研讀課程標準,，把握課程標準的內容與要求，理解課程標準的評價建議,，合理設計中高年段數(shù)學評價目標,、評價內容與評價方式,，設計紙筆測試練習，通過觀察學生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學生的學習興趣,、學習習慣、學業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇七

時間過得真快,，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了,，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩,。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,，現(xiàn)總結如下：

一、加強理念及課程資料的學習,，為教師奠定必要的理論基礎針對綜合實踐活動課程理念及課程資料的要求，本學期初,，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出,，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理,。

開展綜合實踐活動理念及課程資料的學習,，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一齊學習了《課程改革學習材料匯編》,、《綜合實踐活動綱要》等,，這些具有實際指導好處的文章，能夠說使不少老師豁然開朗,，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心,，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗,、方法,，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

二,、取得學校領導的支持,，為綜合實踐活動的開展保駕護航從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放下任何一次培訓活動,。綜合實踐是一門新生課程,，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學指導,，應對諸多困難,，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動取得學校領導的支持,，用心參加各級各類培訓,，在這每一次的培訓活動中,，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合,，不斷進行反思,，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲,，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎,。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學,、理論水平都有很大程度的提高。

三,、創(chuàng)造性的運用教學資源，上好每一堂課

上好每一節(jié)課,，這話好說，這事還真難做,，由于綜合實踐活動沒有固定的教材,，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,，這可能也是這類課程難推廣的原因之一,。

為了推進小學綜合實踐活動課的實施,，服務于學生，目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結合的方式進行,。

在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā),。如這學期黃老師開展的《身邊的垃圾》,，婁老師開展的《走進秋天》等研究性學習活動貼近學生實際，充分發(fā)展了學生的主動性,，培養(yǎng)了學生搜集資料,、參觀訪問、調查研究的潛力,，收到了很好的教學效果,。

四,、學寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員能夠說是沒有，但我想只要我們肯做就必須會有收獲,，本學期本組成員以“指導綱要”入手,，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會,，雖說還很不成熟,，但是我想只有有了第一步，才會有第二步,，只要我們敢去寫,，總會有成功的一天。五,、下學期教研活動的目標和努力方向

這學期期末,，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動資料征求大家的推薦,。透過大家交談,，我們對下學期的教研組教研資料達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā),。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā),。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作,，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,，將我們曉聰中心小學綜合實踐教研活動搞得更加活躍,，更具實效性。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇八

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液,。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉,，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作,，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：

一、認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確。透過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。在學習過程中，透過第一階段教學檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論,，結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃,。

二,、做好教學常規(guī)，全面提高教學質量

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2,、進一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課,，聽課都在15節(jié)以上。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4,、課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

三,、用心開展教研活動

本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法,，同時又要在內部相互切磋，相互學習,，不斷的完善自我,、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四,、用心參加教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師用心參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，改善教學手段,，提高課堂教學效率,，建立科學，有效的課堂模式和教學模式,。

五,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強教學實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學質量,，從根本上提高教學成績,。

教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作,?？傊诒緦W期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了必須的效果,，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇九

本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下,，結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以課堂教學質量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一,、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。

本學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高,。

二,、積極開展教研活動，提高課堂教學效益,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學期,，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生,、關注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、重視課改教研活動。在加強理論學習中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結、交流，按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四、具體開展的活動。

1,、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動,，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課,、研討,。

3,、進行了期初,、期中,、期末三次教學常規(guī)檢查。

4,、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作,。

5、組織、指導期末復習,，進行期末考試,。

五、存在的不足與改進的方向,。

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液,。雖然本學期新教師較多,，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作,，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：

一、認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確,。透過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論,，結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃,。

二,、做好教學常規(guī)，全面提高教學質量

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2,、進一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課,，聽課都在15節(jié)以上。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4,、課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

三、用心開展教研活動

本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法,，同時又要在內部相互切磋，相互學習,，不斷的完善自我,、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四,、用心參加教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師用心參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改善教學手段，提高課堂教學效率,，建立科學,，有效的課堂模式和教學模式。

五,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強教學實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學質量,，從根本上提高教學成績。

教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了必須的效果,，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十一

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。老教師劉新蓮,，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫,、帶,，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。劉新蓮老師在初次檢查身體時,，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特別大,，思想包袱特別重,。但是她仍然堅持上班，始終如一的為學生上好每一節(jié)課,。任玉萍老師在母親病危時刻,，仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝,、閻建峰對老教師的教誨更是虛心學習,，一絲不茍。

二,、本學期開展的主要工作

（一）在教學方面

1、制訂計劃

根據(jù)學校的要求,，結合畢業(yè)班的實際情況,，制訂出一個行之有效的教學計劃,、教研組計劃,、復習計劃,，而且基本能按計劃進行活動,。

2,、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分成4部分進行備課,，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務,。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的,。

3,、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識,。由于真正做到了三認真,，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法,，突破了本學期的教學難點,。

4、做好記錄,，評議反思

重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析、點評,、寫好教學亮點,。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

（二）教研工作

1,、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進行專題講座,，我們組的老師都能認真聽、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中,，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。孫輝外出學習聽課，能回來后及時把新的思想,，好的做法及時傳達給每一位教師,，力求使每人都能受益,，取人之長、補己之短,，使自己的教學教育工作更出色。

2,、教學理論的學習

本學期初,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論,。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,、感悟知識,，從而提高學習是素質。

三,、存在的問題

1、雖然學了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

2,、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中,？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌,。

3、大部分學生成績不錯,，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題,。

四,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十二

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結束。一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,，以提高教學實效,，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期,，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務,，每月按時上傳教科研論文、教學心得,、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上,，進行交流共享，互相學習,，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓力度,，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析,。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄,。

5,、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，教師們對學生作業(yè)的布置,、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真,、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學的,、有價值的作業(yè)。

三,、大力推進教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

（一）加強聽評課活動,。

本學期,，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課,，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，便于互相取長補短,，共享教學資源。本學期,，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點,，認真反思,，最終提高課堂教學水平。

每次聽都能認真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動，取長補短,，不斷反思,，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動,。

本學期,，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓與學習,，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平,，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

四,、教學輔導務求高效,，切實提高教學質量。

本學期,，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期三,、四年級學生從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊,。因此我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十三

在緊張忙碌的教學工作中,，一學期即將過去。在本學期中,，我校全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在繼續(xù)推進我校“在學習中反思,，在反思中前進”校本教研模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、課程標準指導教師進入課堂,。

在本學期中我們全組的數(shù)學教師參加了“新課標”小學數(shù)學優(yōu)秀課例觀摩暨學術報告會，鮮明的教學理念,，全新教學的框架,，明晰的教學目標，非凡的教育機智,，充分體現(xiàn)以學生為主體的思想,，使我們有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，給教師展示了一個空前的教育前景，通過學習和反思,，我們每人都撰寫了一篇學習的心得體會,，并在天河部落小學數(shù)學的專欄中發(fā)表，特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫了《讓學生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮》,、《快樂的數(shù)學》教學案例及反思,，與其它教師共同學習和探討，本學期的教研中,，我們還開展了教育機智現(xiàn)場發(fā)揮教研活動,，在活動中教師們用自己的教育機智化解了一個又一個教育難題。我們還經(jīng)常組織學習有關新課標的文章,，例如：“怎樣才算一節(jié)好課”“淺談新課的導入”“如何開發(fā)生活中的數(shù)學資源”等,，使各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在校長的帶領下,，緊扣新課程標準,，每個人上了一堂教學研討課，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。呂紅英校長講五年級《分數(shù)的意義》一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學生已有的知識基礎,，以教師為主導,，學生為主體，創(chuàng)新為主軸,，活動為主線,，學生發(fā)展為本的原則以促進學生的主動探索為目標，改變傳統(tǒng)的教學方法,，重組教材,，倡導學生自主探究的學習方式，收到良好的教學效果,，得到聽老師的充分肯定,。為年青教師上了一堂優(yōu)秀的示范課。實踐表明,，這種互相聽課的方式,，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。六年級的復習課《立體圖形的表面積和體積》的設計給學生提供自主探索的契機,，學生通過歸納分析各立體圖形體積公式的內在聯(lián)系,，數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測,、歸納、分析和整理的過程中,，空間觀念得到了發(fā)展,，解決實際問題的能力及創(chuàng)新意識得到了提高,。應用了然于心。使學生的智慧,、能力,、情感、心度受到震撼,，,，心理得到滿足，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。同時也要處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“在學習中反思，在反思中前進”的校本教研模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注學生學習數(shù)學的興趣,，在全校數(shù)學綜合能力測試中各個年級都選拔出一批優(yōu)秀的學生,，做為數(shù)學的學習尖子向全校展示，激發(fā)了學生學習數(shù)學的極大熱情,。在今年的“小學奧林匹克數(shù)學”入學選拔中,，我校有四名學生在老師的辛勤輔導下順利入圍，給了學生極大的鼓舞,。平時全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益;在4月18日進行了廣州市小學五年級數(shù)學質量抽測中,，我校學生及格率為98%，優(yōu)秀率為70%,。通過認真細致的分析卷面,，分析學生的學習情況，我們找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)補差,，立足課堂,，打好扎實的雙基基礎。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十四

一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務,。

一,、認真學習教材教法。

開學初,，我就認真學習教材,，全面掌握本冊的教學目標、教學重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲,。

一個學期來,，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一,、堅持理論學習,，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學期學校根據(jù)實際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學習討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質,，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型,、科研型轉變。

2,、為加強修養(yǎng),，提高素質，我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討,。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

三,、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1,、本學期,，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2,、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展。

伴隨著新世紀的腳步,，我國基礎教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風，揚帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗,，及時地總結教學經(jīng)驗。

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負擔,，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3,、開發(fā)學校資源,。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā),、有效利用教學資源,，同時規(guī)范檔案資料管理。

4,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,，開拓進取,，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十五

一年來,，我校數(shù)學教研組在學校領導的帶領下,，根據(jù)上級有關教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，課堂中以學生的發(fā)展為本,，重視生本課堂,，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新意識,、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程,、新標準理念,，結合現(xiàn)代信息技術培訓，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術整合起來,，實現(xiàn)最佳課堂教學效率,。平時，加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質;加強教師校本培訓,，重視理論學習，舉辦,、多項校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質，為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結如下：

一,、重視校本培訓理論學習。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識、能力結構的更高的提升,。

1.進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，有專人講座,、集中培訓,、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》,、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關理論,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐中,，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設計課例的講座》等培訓,，每位數(shù)學教師都認真參加學習，做好記錄,。

2.每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著,，并且做好5000字以上的學習摘記，努力提高數(shù)學教師的理論水平,。

3.重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。通過集體備課,，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量，互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，形成教育的合力,。

并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動,，總結教學得與失，探索教學成功經(jīng)驗,。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索,。

4.組織兩場專題講座，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領全體數(shù)學教師鉆研教學,，主動去研究面臨的實際教學難題,，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因,，探討解決對策，都取得了良好的活動效果,。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設計》專題講座,，帶領大家探索課例設計的方法與步驟。

二,、積極推進課程改革,，全面提升教師素養(yǎng)。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而，我們非常重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革,。

1.組織青年教師上校級教學觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內數(shù)的認識》,，9月,，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》,，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，11月,，潘淑棉上公開課《周長》,，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，交流看法，探索教學經(jīng)驗,，討論氣氛活躍,，取得了良好的活動效果。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，開展師徒結對活動,。大家認真交流、協(xié)商,、學習，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步,。

3.中年教師積極上校級示范公開課,。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,，12月李某成執(zhí)教《口算除法》,，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言,，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,。

三、認真落實常規(guī)教學活動,，提高課堂教學效益,。

1.組織征集課后反思，教學設計,，案例,，課件，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類教學比賽,。

9月，在永嘉縣教學案例比賽中,，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎,。

度縣級論文評比中李某成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎,，朱林益的論文《談談數(shù)學課堂教學應用信息技術的問題》榮獲縣級三等獎。

5月縣級課件比賽中,，李某成,、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎,。

2.定期組織了教學檢查工作,。期初查教學計劃、后進生轉化計劃,，期中查教案和教學手冊,，期末全面檢查，細化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化、實效化,。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

3.每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務,，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法,，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思,，逐步形成優(yōu)案,，實現(xiàn)資源共享。

4.組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。5月我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習,，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年輕教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習交流，提高教師自身的業(yè)務素質和教學水平,，不斷提高教學效益,。

5.本校高年級數(shù)學教師，認真指導學生,，參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎,，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎,，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》,、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎;史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222(歸宿數(shù))》榮獲一等獎;朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎,，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》,、程欣奕《反思錯例不斷進步》,、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。

四,、認真開展課題研究工作,，營造教師鉆研教學的濃厚氛圍。

我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動,。11月4日,，由朱林益負責兼執(zhí)筆,，成員王建、史淵博,、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎,，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學,，大膽進行課堂改革,，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛,。

總之,，這一年來，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習,，加強校本培訓工作,，認真做好教學常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃,，狠抓課堂教學工作,，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中,，努力提高課堂教學效益,。下半年大家積極參加信息技術培訓，把信息技術應用到課堂教學中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢,，提升教學質量;積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學比賽,，提升我校數(shù)學教師的素質，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

小學數(shù)學組教研活動工作總結篇十六

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點,，不斷深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學教學質量,。

同時結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量,。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組14位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學習、深鉆教材,。這學期,，我組堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設計課堂的教學過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋，效果明顯,，大家能從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭意識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，向40分鐘要效益,；教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上,，教學反思20節(jié)或以上。

二,、積極參加和開展教研活動,，改進教學手段，提高課堂教學效益,。

學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率”為目標，規(guī)范備課管理,，加大有計劃的隨堂聽課,，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我組開通數(shù)學教研博客，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力,，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋,，依照教學規(guī)劃與實際教學效果,，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。

三,、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量,。交流中,，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候,，能注意進行分層輔導,，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標,，以此來激勵學困生的學習興趣,。

四、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學匯報課。

3,、三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動,。

4、派年輕教師外出學習,。

5,、選送優(yōu)秀教師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動。

6,、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選,。

五、取得的成績和前進的方向,。

一學期來,，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們取得了一定的成績,。我們組xx老師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座,；我們組、三位老師入圍學區(qū)教壇新秀第二階段比賽,；我們組xx老師的課題在xx市立項,；我們組、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課,。但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,，課題研究工作也遠遠不夠。

六,、存在的的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3,、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高,。

4、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識。

6,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。