當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇一

一,、 活動盤點

這一學期，我們根據(jù)開學初制定的年級組工作計劃,，重點開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學習” 活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難,，不怕不怕啦 系列活動二：預防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地復習 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動,，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動二：我會安排雙休日,，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享,，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設(shè)系列活動”;“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”,。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童,，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決,。其次,，進入三年級，學習難度加大,，對抽象思維要求提高,。一部分學生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學習產(chǎn)生內(nèi)在動機,。而另一部分學生部適應(yīng)教學方式及學習難度的變化,，產(chǎn)生挫折感，對學習興趣降低,。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題,，及時給予幫助、指導和引領(lǐng),，讓學生學會智慧地自主地學習與生活,。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能智慧地安排學習、生活,、娛樂的時間;激發(fā)學生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學生智慧,、自主學習與生活的意識和思維方式,，打造“靈性”的學生氣質(zhì)形象。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了,。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導下,，在其他處室部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實,、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責任與目標,，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果。提高我們初一學生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作,，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2,、抓好教學常規(guī)

教學質(zhì)量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個學期,，按照級組的工作計劃和學校的要求,，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會，從縱向,、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課,，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學習經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學校大學科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學習新課標,，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標,、關(guān)鍵,、難點、重點、要求,，鼓勵教師能運用多種教學手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學生的個性發(fā)展,，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時了解教學信息反饋，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學科的要求,，建章立制，規(guī)定時間,，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴謹、團結(jié),、進取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學期的努力,，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學習生活,。但仍有相當部分的同學從學習品質(zhì),、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹唷１緦W期我們決心從端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。把對學生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時,，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育,，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究,。對個別學生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學,，加強業(yè)務(wù)學習，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究,，研究教材,、研究學生、研究教法,、研究練習,、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學們的遵紀守法,，團結(jié)同學，尊敬師長,，努力進取,，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領(lǐng)導的認可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質(zhì)較低,，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”,，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作,、努力工作,，有很多同學的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學令人擔心,。還有學校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇三

緊張而充實的一學期又悄然而過,，在本學期里，我們小一組在校領(lǐng)導的關(guān)懷和領(lǐng)導下,，認真學習,，努力鉆研教育教學理論，團結(jié)協(xié)作,，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作,，圓滿完成了學校布置的各項任務(wù),，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

我們組共13人,，語文教師5人,，數(shù)學教師7人，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學慶老師、李愛琴老師,、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位,，特別是王老師,，將告別教研工作之際，好多次放學后給學生輔導功課,，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師,、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉,，同時還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛,。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識,，在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻

二,、工作業(yè)績：

在校領(lǐng)導的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績。住校生方面,，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與，工作盡職盡責并積極配合兩位生活老師,，順利完成本學期住校生工作,。慶“六一“大型活動中，我們盡最大努力排練,，學校共選出12個節(jié)目,，我們組有5個，節(jié)目很精彩,。本學期在學校組織制作課件大賽中,，王會琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學教師技能大賽第一名,。學校共裝6個白板,，我們有3個班已經(jīng)裝上，我們堅信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導下,，我們將以無比的求知欲望,、高度認真的學習態(tài)度，把壓力變?yōu)閯恿?，使自己在最短的時間內(nèi)掌握這項技藝,，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學空間提供條件,。

三,、工作不足：

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高,，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色,。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習，提高業(yè)務(wù)水平,，在已有基礎(chǔ)上再上臺階,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇四

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學期過去了?；仡櫼粚W期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學期來，初一年級全體教師高度的責任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責,、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致,、密切配合,，讓我深深地體會到：

一、 作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

作為初一年級主任，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意,，學校放心，一學期來,，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

二,、 團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益,。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究，精心策化,，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,，不斷研究學生,、分析學生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，不想進步都不可能。下面,，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責任心的團隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項活動,，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學校的一個基層團體,，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流,、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風,。

針對學生進入初中以后,，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點，全面關(guān)注學生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風采。突出學生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比,，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期,，根據(jù)學部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學初,，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習,。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè),，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學生學會尊重,，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M校園文化,，一展青春風采”主題辯論賽,，展示了同學們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學生參加班名,、班訓、班徽,、班歌的設(shè)計,，讓學生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設(shè),，進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學生,，以自主管理為目標,，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學生,、學生干部的關(guān)注,，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”、“我追趕的同學”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手,。有學生家長的期望,、老師的指導、同學間的互助,，更有學生自己的認真思考,，目標力爭合適、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結(jié)合,，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責,，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標,，讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生，學生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學習小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學生青春期關(guān)注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習,，還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通,，共同積累經(jīng)驗,。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,，學生的思想品德,、行為習慣、學習成績都有所提高,，但是學生的個體差異比較大,，問題學生居多,，部分學生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽,，導致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作，與學生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學生的同時,，精心設(shè)計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格,。使學生想學,、能學、會學,、樂學。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持“以人為本、親近教師,、關(guān)注學生,、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，為提升學校教育教學質(zhì)量打好扎實的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學實際的結(jié)合,，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學研究活動為陣地,，學習先進教學理念改進教學方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學能力，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。經(jīng)過一個學期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進了學生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一,、各項任務(wù)認真完成

1、出色完成征文任務(wù)

學期初,，教研組組織學習了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成稿件，犧牲休息時間為學生改閱,，圓滿完成本次征文活動,。根據(jù)德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”,。學校舉行了一系列活動,。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾,。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動,，我們組織學生進行了全員參與的征文活動,。讓學生寫出這份感動，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作,，在年段展板中展出。學生反應(yīng)強烈,，把整個感恩活動推向高潮,。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動，全組上下群策群力,，周密安排,。提前一月布置任務(wù)，組織學生稿件,。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動,，教育學生懂得感恩,，學會感恩。在活動中學習語文,，提高語文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席,。13位參賽選手，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎,。陳子璇、紀榮達,、何封源獲得三等獎,。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹,、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點，指出了不足,。她還特別表揚了林博,、袁彩妮兩位同學,，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚了陳子璇同學的演講貼近生活實際,。活動達到了預期效果,。

3,、認真學習提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學語文教研室舉辦“小學語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日，繼續(xù)參加此項活動,，在集美小學聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學習的態(tài)度,，把握住每次學習機會,。之后，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動中展示風采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動,。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料,，牛老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎,。

5,、做好月考的各項工作

這學期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進行的月考。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨,、不推托，認認真真做好出卷,、評卷,、總結(jié)等各項工作。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風尚,。

二,、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座、指導評課是本學期一項重點的教研活動,。整個活動貫穿了一個學期,。是語文教研組的工作重點,，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時,，還是一次極好的學習和研討的機會,。六年段備課組的六位極其重視這項工作、積極主動的調(diào)課,、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課，不錯過專家評課的難得的學習機會,。特別是杜振標老師的指導實實在在,，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1,、備課資源共享：

我們年段在學期初就制定了備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工,，保證了雙周一次的備課組活動,，主題明確。切實抓好集體備課,，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期我們備課組組織多次評課活動,，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推進學部有關(guān)學部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進,，做好平時的工作,，迎接學部的月查及學部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學部統(tǒng)一要求完成學生的作業(yè),。作業(yè)是對學生學習效率，對教師教學效果的一個檢測,。我們年段的每位老師都能嚴格按照學部的要求,，認真批改每一份作業(yè)，指導學生及時訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時調(diào)整自己的教學進度與教學方法,。

在培優(yōu)輔差個別輔導上，年段的每位老師各顯神通,，切實地提高了年段學生的學習成績,。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,，利用課余的時間，能扎實地進行學生的輔導,。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的,。作業(yè)中含本周學習內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復習,，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用,。每單元負責“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學部的要求,，保證一周三天的寫字課訓練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學部提出的“每日四個一”活動,。每班組織學生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動,。

隨著年齡的增長,，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動,，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學生對閱讀的興趣,。年段每個班級都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學生閱讀,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學生的習作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計,，裝訂成冊,，在班級展出，這一項工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前,、課中、課后目標明確,，盡量克服隨意性,，有效地反思促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質(zhì)量,，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲,，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓練,。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學中的一些信息，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學,，在集體的大智慧中做到個體的快速進步,。

2、課后反思促成長：

這學期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時針對自己教學任務(wù)的完成情況，教學中存在的問題,，學生的學習的現(xiàn)狀,，教后的感受，對自己課堂教學設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思,。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學中的一個亮點,，找出一點可以改進的地方進行反思整改,。

五、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務(wù),，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學期里,，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率,，提升我們組每個語文老師的教學能力!

六,、下學期活動構(gòu)想

下個學期，我們除了完成學部和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學生特點的教學方法,，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導下,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，提高學生語文學習的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強集體備課。

3,、加強理論學習,，提高理論水平。把握學習機會,，注重專家引領(lǐng),。

4、在學生中多開展一些競賽活動,，拓展學生的思維,，提高學生的綜合素質(zhì)。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇六

忙忙碌碌中,，一學期又接近了尾聲,。回顧這一學期,，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學習的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié)。

一,、認真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗,，為了地進一步提高老師們的教育教學水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案，經(jīng)過一個學期的研討,，期末的時候,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評,。

二,、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等。整個學期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學習習慣,、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣,。

三,、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大,，這時，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的,，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標,。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通。

四,、多元化活動

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒?，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動,。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學期的教育教學內(nèi)容,。最后,，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達,，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動,，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。

天真藍,，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!

通過這次活動,，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

3,、春季運動會

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”,。

本屆親子趣味運動會是以“我運動，我健康,，我快樂”為主題,。提倡：“親情、運動和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項目，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》、《小馬運糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個親子項目,，體驗到了運動的快樂,，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后,，園領(lǐng)導給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日，在孩子們的節(jié)日當天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日,。

家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中,，我們努力進行了各種實踐,，卻忽視了理論的學習。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學習,，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2,、本學期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的,。在下個學期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇七

20xx學年，我們在緊張忙碌中匆匆渡過;一年下來,，大家雖然感覺有些累,，但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。

我們年級組在學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,。大家團結(jié)協(xié)作,，齊抓共管，努力完成了過去一年的各項工作任務(wù),。為了總結(jié)經(jīng)驗,，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將一學年年級組的工作總結(jié)如下：

一,、育人為本,，狠抓習慣養(yǎng)成教育。

一提起我們這一屆學生,，凡是教過的老師都搖頭,，雙差生特別多，而且這部分學生都是本地學生,。他們不學好不說,，而且還跟部分老師對著干，像俞正濤干脆作業(yè)不做,，上課不聽,，女教師去上課還要搗亂，每天都有打人等大小事故發(fā)生,，聯(lián)系家長,，家長不來學校,，家長始終不參加家長會。像這樣的學生五年級有七八個,。

為此,，我們年級組在統(tǒng)一教師思想認識的基礎(chǔ)上。把抓學生的行為習慣作為頭等大事,。開展多形式,，多渠道，多方位的教育形式,。

第一：把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處,，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動,。重視對學生進行心理健康教育,，班主任老師利用家長主題班會、晨會,、班會,、午讀等時間向家長、學生進行各方面的思想教育,，充分利用各種活動，挖掘教材中的思想教育資源,，向?qū)W生滲透各方面的思想教育,。教育學生熱愛祖國、熱愛學習,，樹立遠大理想,，熱愛集體、尊重他人,、學會與他人相處等,。在學習中不斷提高學生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任,，對學生進行學習目的教育,，養(yǎng)成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等,。

第二：利用多種方式,，隨時隨地與家長溝通。每學期一次的家長會,，各班根據(jù)本班實際,，都把抓學生的行為習慣作為重點內(nèi)容之一，非講不可,。除此之外,，像一班還以學生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法,。十年樹木，百年樹人,。平時發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對頭,，利用校訊通、qq,、飛信,、電話或個別上門等形式與家長及時取得聯(lián)系，要求家長配合老師對孩子及時批評教育,。

第三：一年中,，我們根據(jù)學生、班級的特點從細節(jié)入手,，始終狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育,。我們?nèi)趨R了每周一國旗下講話的精神，以《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》為準繩，嚴格要求學生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作,，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。努力落實“課間不要跑”和“六達標”(升旗儀式,、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn),、早操眼保健操,、清潔衛(wèi)生、課間紀律),。班主任和科任老師緊密結(jié)合,，共同做好班級管理工作。

王天茹,、祁月娥等老師擔任班主任,。管理班級主要從三個方面入手。1,、建立良好的班干部隊伍,。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊委由學生選舉產(chǎn)生,，而值日班長和科代表則由老師根據(jù)日常學生表現(xiàn)來決定,。為了督促班隊干部嚴格要求自己，選出來的班干隊干表現(xiàn)不好也會被撤換,。2,、配合學校開展各項活動,，充分發(fā)揮學生自主性,。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動,，先由小組長檢查,，并且小組比賽看那組同學最快全部背完,，學生積極性較高,，在送你一首詩活動中,，鼓勵每個學生都參加,，并讓宣傳小組成員把古詩小報在班級文化墻上展示出來。指導宣傳小組童話天地的班級文化墻,，充分發(fā)揮了學生的主動性與合作能力,。3、關(guān)注后進生,。積極與家長取得聯(lián)系,，建立家校聯(lián)系表，及時將學生的情況反饋給家長,，與家長共同督促孩子進步,。

沈劍明老師擔任五(3)班班主任。班級管理以學生為主體,，注重學生思想品德的養(yǎng)成教育,重點把好三個關(guān)：①把好勤奮關(guān),，使學生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學風。②把好作業(yè)關(guān),，使學生養(yǎng)成獨立思考的學風,。③把好學生“課后自學關(guān)”，使學生養(yǎng)成自覺學習的學風,。開展豐富多彩的隊活動，充分調(diào)動學生的積極性,，參加學校的各種文體競賽,，努力營造了一個積極向上的班級氛圍。在學校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團體總成績第一名;高出年級組平均分10分,，榮獲團體一等獎,。

許敏老師擔任五(1)班班主任。管理班級以人為本,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學生生動,、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學生的老師,，課下是學生的朋友,。營造出民主、和諧、寬松的集體氛圍,。本學期努力抓了對學生的行為習慣,，自覺性的養(yǎng)成教育。召開了富有特色的家長茶話會,，親近家長,，實現(xiàn)面對面交流，做好家長的思想溝通工作,，強化了家長教育的機制,，家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學生遵守各項紀律制度,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。努力塑造一個團結(jié)友愛，行為文明,，自覺性強,，習慣良好，凝聚力強的班集體,。在學校舉行的各項活動中表現(xiàn)出色：在學校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績,。

通過老師們的共同努力，如今五年級學生的思想,、精神面貌和四年級時相比,，發(fā)生了明顯的變化，學生們學習態(tài)度端正多了,，自覺性慢慢增強了,，思想認識也明顯提高了。一句話,，差生的隊伍在慢慢縮小,。我印象比較深的是上學期談海萍校長曾對我說過這樣一句話：“這個學期你們五年級學生的習慣方面比以前好多了”。

三,、注重過程,，努力提高教學質(zhì)量。

提高教育教學質(zhì)量是我們始終追求的目標,。讓每一個學生都得到發(fā)展是實施素質(zhì)教育的最終歸宿,。我們年級組的老師本著這一教育理念，主要做了以下幾方面的工作：

1,、以“兩個常規(guī)”和新課程標準為準繩,，明確在教育教學工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學過程中嚴格按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課,，上課,，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學,，努力創(chuàng)新課堂教學,，向40分鐘要質(zhì)量。

2,、積極承擔研究課,，在實踐中鍛煉和提高自我。

上學期,，學校要求各個科組開展 “學生學習提升”的課堂教學研討活動,。我們年級組的王天茹積極承擔高語組的3堂研究課，老師根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，每個人都在教研組或年級組按要求上了研究課,。評課中，教研氣氛濃厚,，聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見,，上課的老師虛心接受，讓大家共同受益,。在教學研討活動中得到了鍛煉和提高,。通過不斷的實踐和探索，大家的課堂教學水平有了新的提高,。

3,、做好培優(yōu)幫差工作，不讓一個學生掉隊,。

班級出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的,。所以，要做好班級管理和教學工作,，一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,。對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點,，即既看到他們身上的閃光點,，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重,，多一分寬容,，“動之以情,，曉之以理”,，使他們確信老師對他們的真情實意，同時,，通過多方教育,、“感化”，達到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時間為學生補課,，特別是期末復習階段,，祁月娥、曹海琴等老師擔任四個班的復習,，一天下來,，身心疲憊，嗓子沙啞,，但她倆只要一有空課還是搶著給學生補課,。陳建琴、祁云芳,、周月芬等老師在期末階段,，加班加點，放棄休息時間給學生補課,，這些老師都只有一個目標：就是讓優(yōu)等生吃飽,，讓中等生吃好，讓后進生吃得了,。通過長期的努力,，收到了良好的效果。

4.充分利用計算機網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)教學資源共享,。

目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成，為了充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)在提高教學質(zhì)量和促進實現(xiàn)教育公平方面的重要作用,，我們組充分利用金山快盤建立在線教學資源共享交流平臺,，讓各種優(yōu)秀的教學資源得到充分交流與共享。除此之外,，各班創(chuàng)辦了班級博客,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)秀習作的展示、交流,、學習平臺,。各班還創(chuàng)建了qq學生群和家長群，讓學生做回家作業(yè)有一個交流討論的平臺,，也給家長提供了一個交流教育孩子的平臺,。

四、樂于奉獻,，做好學校安排工作,。

我們年級組的老師們除了做好本職工作外，還積極主動做好學校安排的各項工作,。祁云芳,、王天茹等老師參加了市里的90學時培訓,，他們的課務(wù)誰有空，就積極承擔,，組員之間坦誠相助,，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事,，構(gòu)建真正的和諧組室,。年級組內(nèi)的雜務(wù)工作繁雜而眾多，我和曹海琴不分彼此,，誰有空誰做,，在這個團隊里，我們最大的感受就是“累,，并快樂著”,。

五、組織參賽,，促進學生全面發(fā)展,。

在學校舉行的五年級學生讀名著“《三國演義》知識競賽”活動中，陳建琴,、曹海琴等老師放棄了中午的休息時間,，突擊兩星期，辛苦排練,，因此,，在六一慶祝表彰會上，我們五年級課本劇《將相和》表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),，讓人大開眼界,。在3月下旬到4月底學校舉辦的第五屆“書香滿校園”讀書節(jié)活動中，創(chuàng)建“愛心書屋”：我們開展“換一本好書,，交一個書友,，長一點知識”活動?！拔液蜁墓适隆弊x書征文,，舉辦 “書香滿園”讀書小報和“書簽”展示活動?！拔因湴廖沂仟{校人”的演講,。“防范從心開始”的征文,。數(shù)學競賽,，寫字比賽，廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績,。

通過這些豐富多彩的活動,，極大地豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素質(zhì),，也促進了學生的全面發(fā)展,。

六、今后努力方向

回顧一學期來的點點滴滴,，在老師們的共同努力下,，我們組的各項工作雖然取得了一些的成績，但也存在許多的不足,，特別是學生的成績不是很理想,。為了學生的成長、自己的提高,、學校的發(fā)展,，為了爭取更大的進步，更大的收獲,，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：

1,、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短,，進一步樹立團隊意識,，促進集體的成長與進步。

2,、真正做到與時俱進,，把創(chuàng)新這個理論概念與教學實踐相結(jié)合，腳踏實地走好每一步,，花大力氣做好提優(yōu)補差工作,，使各學科成績有明顯的提高。

3,、要多向其他年級組學習,，多動腦筋，多創(chuàng)新,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇八

我們九年級數(shù)學組一直以來都倡導“團結(jié)合作,、互相關(guān)心、多干實事,、少說空話”的精神,，老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,，從不計較個人得失,，有較強的事業(yè)心和責任感，好學肯鉆,，業(yè)務(wù)水平較高,，課堂教學比較受學生的`歡迎,。在學校的領(lǐng)導下，取得較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,，團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習浙派名師經(jīng)驗，認真開展聽評課,，組織好了集體備課,。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認真鉆研教材教法,，認真做好備,、教、輔,、批,、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教,，注重了反思,。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學校提出的“成就有風格的教師”,，積極爭取“骨干教師”,。

其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進,，搞好分層教學,，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處,。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的集體。

每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容,。本學期,，我們舉行了3節(jié)的公開課,，我們對每一節(jié)公開課,，都是群策群力，先討論——再試教——再討論——這么一個過程,，力求達到完美,，使之成為具有示范性的效果,，對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n、寫好教案,，然后通過備課組的試講評議,，再由負責的指導老師進行點拔，最后經(jīng)過全體老師的點評,，并要求定出教學心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到：上一次匯報課收獲很大,，也通過這樣來促使他們快速成長,。另外學校還在校內(nèi)倡導“推門課”的活動,，所以,，我們把每一節(jié)課都看作是公開課,。組內(nèi)老師能積極互相聽課,，共同學習,，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務(wù),，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一年中,，精誠團結(jié),，在教育教學及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇九

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們能順利且圓滿地完成學期初所制定的各項計劃,，并取得了較滿意的成績,，這讓我們級組所有老師為之感到興奮和驕傲,。下面就這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴做如下總結(jié)：

一,、 完成的工作及取得的成績

1.落實級組管理改革細節(jié)

在級部管理上,，進一步明確了級組管理的責權(quán)關(guān)系，建立屬于高年級部的管理架構(gòu),。級組管理工作進行分工并有序開展,，由工會委員葉柳娟老師負責組織與落實工會及級部宣傳工作;由葉小婷老師負責組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時津貼的統(tǒng)計工作;由韓映葵老師負責辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等,。

2.多彩活動，豐富學生的課余生活

活動的開展是豐富學生學習生活,、提高學生學習興趣,、發(fā)展學生綜合能力的最佳途徑。本學期,，高年級部全體師生能協(xié)助好德育處,、大隊部及各學生開展活動，取得了一定的成效,。如：簡單別致的開學典禮,，打破領(lǐng)導講話，學生傾聽的形式,，而是以迎新和交友作為兩大亮點,，真正地把快樂與自由帶給學生。再如一期一次的校外實踐活動,，讓孩子們在集體的快樂之旅中,，充分發(fā)揮了團結(jié)互助的團隊精神;在歡樂的氣氛中走進了農(nóng)耕小鎮(zhèn)，體會農(nóng)耕生活,，鍛煉團隊協(xié)作……充分發(fā)揮和加強校外教育實踐的功能,，讓學生在實踐活動中親身體驗、學有所得,。還有讀書節(jié)系列活動,、藝術(shù)節(jié)系列活動、兒童節(jié)系列活動等,，既能豐富孩子的校園生活,，還能讓孩子們享受游戲的快樂、表演的精彩,、食品的美味……

3.養(yǎng)成教育,，提高學生的自覺意識

本學期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細語教室”“無聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合高年級學生的身心特點,，重點培養(yǎng)學生的安全意識,、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動,，倡導建立和諧民主、積極向上,、有特色的班級,。本學期主要圍繞“感恩、愛國、環(huán)保,、安全,、自我評價”等主題，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

4.樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性地完成任務(wù)

一學期以來,，能定期召開年級組會議,、班主任會議,，分析研究學生思想、紀律,、學習狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學情況，協(xié)調(diào)各學科教學,，定期分析學生學習情況和成績,，及時收集、反映學生對教學的意見和要求,，協(xié)調(diào)本級部的班與班,，學科與學科之間的關(guān)系;指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況,，處理年級學生中的偶發(fā)事件;配合學校公平,、公正地做好每月的月出勤、代課等工作,，組織學生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作,。

5.齊抓共管，做好畢業(yè)班應(yīng)考工作

教學方面：鼓勵畢業(yè)班教師加強交流與研討,，從備課,、上課、作業(yè)布置、教學評價等多個方面進行改革,，形成適應(yīng)于學生特點及老師要求的畢業(yè)班模式,。鼓勵各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀,、主題活動等機動性課程,，開展好與本學科相關(guān)的教學活動。鼓勵畢業(yè)班教師,，通過多種形式,，走進學生的內(nèi)心，關(guān)注學生的身心狀況,，讓教學與教育同行,。

學生方面：在學校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下，學習與實踐“畢業(yè)課程”,。通過活動,，使六年級的學生進一步認識到“學會負責”是要為自己將來在社會中貢獻而學習，要以落實每一個學生的學業(yè)目標為龍頭,，鼓勵學生奮發(fā)上進,，要具體落實每一個學生的個人學業(yè)發(fā)展目標，使學生能看到進步,，能夠進步,。引導同學們從現(xiàn)在開始，不放過任何一件小事,，不懼困難,，踏踏實實的朝著自己的理想和前途努力奮斗，努力拼搏,，擁有屬于自己的燦爛明天,。

充分關(guān)注學生繁重的學業(yè)問題，疏導個別學生的心理,，特別是升學中的心理問題,，化解心結(jié)，使學生既對學業(yè)負責,，又對人品負責,。

在老師與同學們的共同努力下，畢業(yè)班取得了喜人的成績,。

6.合理利用平臺,，展示學生精彩

為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價值，讓展示成為評價的助力,，本學期繼續(xù)善用級部宣傳欄,，每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展,。結(jié)合各項活動的開展，把收集到的學生作品進行了展示,，如：寒假學生課外閱讀作品展,、讀書節(jié)繽紛書簽作品展、社團活動作品展等,。

二,、 存在的不足及反思

一學期以來，我們級組的全體老師在學校的領(lǐng)導下,，取得的成績是肯定的,。但是，從整體上來看,，依舊存在著不足,。

(一)學生活動形式比較簡單，欠特色,。一學期以來,，在組織學生活動方面，雖然努力想開展更多富有高年段學生特色的活動,，但由于計劃不具體,，大隊部、德育處與級部之間各項活動安排的沖突等原因,，沒能很好地進行,。期待新學期里,，能從計劃開始,，整合校大隊部,、德育處等活動,，形式富有高年段學生特色的活動體系,。

(二)學科教學質(zhì)量趨于平穩(wěn)，需提升,。一個學期以來,，各學科老師均致力于教學改革與教學質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實踐,，無論是課前、課堂還是課后,，都有了不同程度的改變與成長,。雖然在各項檢測中，教學質(zhì)量未見明顯的提升,，但是,，我們明白，這并不是一蹴而就的事情，未來,，我們將繼續(xù)通過各自的努力,，向前邁進,。

(三)教師工會活動有所欠缺,，待改進

本學期校工會組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶?；顒?，既鍛煉了老師的身體,，也豐富了老師們的課余生活,。但是級組內(nèi)部在工會活動的組織方面卻是比較缺失的。新的學期里,，期待能有所突破,。

三、 今后的努力方向

根據(jù)以上的分析,，我認為,，在往后的工作中,，主要做好以下幾點工作：

1.整合多項計劃,，合理規(guī)劃級部活動

2.加強學科間的合作與學習,進一步提高集體備課的實效,營造善教,、樂學的氛圍

相信，在我們高年級組全體老師的共同努力下，我們的工作必定能開展得更井然有序,，更有實效,。

二〇__年七月六日

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇十

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會,。在那里,，我談?wù)剮啄陙頁文昙壗M長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長,，在勤奮中收獲,。

年級組長，大家稱它為“分校校長”,，我深知,，這不是說它的權(quán)利，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領(lǐng)導下,，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學生的德、智,、體,、美,、勞等全面負責,，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用,，應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作,。

一,、制定工作計劃，狠抓日常管理

1,、制定工作計劃,。初中階段周期短，學生學習任務(wù)繁重,，是學生最易兩極分化階段,，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標,，并在實施過程中去一一落實。這樣,，工作有預見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務(wù)。

2,、狠抓日常管理,。俗話說，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起,，從點滴做起，從學生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理,、生活費的支配到課間禮貌休息,，升旗、上操到第二課堂活動,，每個班都要有嚴格的要求,。工作有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒,，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導下,，在我與各班主任的嚴格管理下,，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習節(jié)安靜認真，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題,，構(gòu)成規(guī)范、有序,、禮貌,、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康,，年級里互相學習,、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。

二,、深入工作實際,，做好年級帶頭人

1、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，不身體力行就沒有說服力。工作中,，我堅持做到身先士卒,，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我,，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事,，深入宿舍,、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，不能解決的,，就匯報主管領(lǐng)導，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手,，不聽之任之,，放任自流,，盡量做到不留后患，不留遺憾,。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學校委派的其他臨時性工作,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議,、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等,，分析,、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行,。

三,、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾,。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳,、幫、帶工作,，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事,，上下溝通,，互相促進，建立了一個團結(jié)互助,、富有上進精神的先進教育教學群眾,，深得學校領(lǐng)導的好評。

幾年來的年級組長工作,，使我深感職責重大,。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán),，車子就無法轉(zhuǎn)動,，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作,，長期以來,，我夙夜憂嘆，如履薄冰,，惟恐工作做得不好,，誤人子弟，因此,，我堅持早出晚歸,，努力工作，從不拈輕怕重,，怨天尤人,。身為年級組長，我首先是一個老師,，一個班主任,，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說,，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級,，每次參加段、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求,，20__年中考,，20__年中考、20__年中考都取得優(yōu)異成績,，個性是在20__年的中考,，在學生學科不均衡，基礎(chǔ)不扎實的狀況下,，新領(lǐng)導班子采取果斷措施,，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階,，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,，開始時，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,，但經(jīng)過領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下,，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達36人,，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告,。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升,。

成績只能說明過去,，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力,。

這天，我在那里只是拋磚引玉,，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙,，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓,。

多謝大家!

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇十一

一,、指導思想

以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩,，教育重在培養(yǎng)習慣”為重點,，以“提高質(zhì)量、促進均衡,、穩(wěn)步發(fā)展,、和諧育人”為指導,，強化班集體建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法,，圍繞“做文明五中人”這一主題,，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動支撐,，力求達到德育工作的時效性,。強化科研意識，提高教育質(zhì)量,，建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的初二年級教師隊伍。

二,、工作目標

年級組管理目標：強化年級組建設(shè),，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧,，務(wù)實苦干,，工作到位。

學生的培養(yǎng)目標：在初二年級扼制住分化與散化,，培養(yǎng)自主學習與創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)良好的行為習慣。

教學目標：整體穩(wěn)步推進,，努力提高教育質(zhì)量,，為進入初三打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)愛留守學生目標：關(guān)愛留守學生責任到人,，以無微不至的關(guān)懷讓留守學生感到溫暖和幸福;加強家校聯(lián)系的力度,爭取做到班主任對班級學生的實際情況大體掌握,對學生進行適當?shù)慕逃鸵龑?為學生能安心學習做好鋪墊.

三.主要工作

(一) 開展班團隊主題活動,，扎實推進德育工作

1.開展“做文明薛中人”主題活動

目的：通過開展“做文明薛中人”主題活動，對同學們進行思想道德素質(zhì),、行為規(guī)范教育,從而引導青少年的健康成長,，提高學生的文明程度。

內(nèi)容：開展“學生生活和習慣養(yǎng)成教育”,、“守紀律從自己做起”,、“向粗野告別，迎禮貌回家”等主題活動,。

2.開展“三做”活動

目的：讓學生明確自身的權(quán)利和義務(wù),，了解肩負的社會責任，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度,、勞動習慣和生活自理能力,。

內(nèi)容：自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動做;宿舍是我家,點滴小事從我自己做起.

3、開展愛校愛班活動

目的：讓學生了解五中的歷史,，培養(yǎng)愛校情懷,，增強“做薛中人”的自豪感,。

內(nèi)容：開展主題班團隊活動——“如何有效的學習”、“為班集體增光添彩”,、“我是這樣做的”.

4,、開展讀好書活動

目的：培養(yǎng)良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來,。

內(nèi)容：每位學生本期讀四本好書,，寫出讀書筆記及心得，每生在班上作演講一次以上,。

5,、開展感恩教育活動

目的：培養(yǎng)學生的感恩情懷，讓學生從小養(yǎng)成知恩圖報的意識,。

內(nèi)容：開展 “我給父母做的一件事""關(guān)愛他人,、奉獻社會”活動。

6.定于9月20日 “公民道德宣傳日”開展八年級師生簽名活動

(二)進一步抓好行為規(guī)范教育

1. 繼續(xù)組織學生學習《中學生守則,、規(guī)范》和《薛中宿舍管理條例》,，進一步加強日常行為規(guī)范教育，使學生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習慣,，做文明薛中人,。

2. 各班修定《班級公約》，抓好良好班風,、學風的建設(shè),，加強班團干部建設(shè)。

3. 加強學生的安全教育,，做到安全教育規(guī)范化、制度化,。

4.加強在校學生的宿舍主人翁意識的教育和培養(yǎng).

(三)心理健康教育和家庭教育

1,、初二學生正值青春期，抓住這一時機對學生進行人生觀,、價值觀的教育,，扼制“分化”與“散化”。

2,、積極有效地與家長進行溝通,，利用家長會進行家庭教育指導，進行學習型家庭建設(shè)的輔導,建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度.

(四) 加強年級組教師隊伍的管理：把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位,，加強年級組集體備課機制,，充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,提高教學效率;同時還要充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使教學和管理走上良性發(fā)展的軌道,。

中班年級組工作總結(jié) 級組工作總結(jié)幼兒園篇十二

本學期是我校和子弟校合并的第一年,，教師需要融合過程，而學生升入高二,，重新分文理班,，也需要融合過程?？梢哉f開學初是十分不穩(wěn)定的一個時期,。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月,，但是我組老師卻能在這個時候團結(jié)一致,，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作,，為本學的工作打好了基礎(chǔ),。

一轉(zhuǎn)眼，半年過去了,，我們高二年級各項工作做得都不錯?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、 學生的工作

本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考,，這個會考關(guān)系到學生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學生將來?？频匿浫⒖?，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作。

1,、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障,，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位,，從學生的考勤,、服飾、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日都嚴格要求,，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),，除了期末下雪的這段日子,，基本能達到全勤。

2,、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感,。因為分班學生重新組合，新集體需要一個融合過程。我們抓住開學教師節(jié)的活動機會,，采用破冰游戲使老師和學生迅速的熟悉起來,，為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動中去鍛煉,、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽,、隊列比賽,、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，也以此激發(fā)學生的競爭意識,。

3、開好年級大會,，讓學生明確學習目標,。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標,，尤其是高考方案下來后,，讓學生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學習做好準備,。

二,、 教師的工作

高二組的老師團隊是一個團結(jié)的、積極的,、向上的,、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體,，35歲以上的教師兩名,，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色,。

1,、組內(nèi)事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題,，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室,，如何擺放辦公桌成了一個大問題,。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。

2、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來,，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。

3,、青年教師積極鉆研教材教法提高教學質(zhì)量,。這學期我組教師調(diào)整后，有3名研究生,，組內(nèi)教師們的學術(shù)氛圍很濃厚,。大家工作之余經(jīng)常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質(zhì)量,。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，

4,、教師講奉獻,，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,，并沒有落實到寫、會上,。在本次會考備考中,，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c學校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科,，劉治延老師主動承擔了2天的輔導,。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家,，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導,。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解,，并沒有抱怨,。

三、 其他工作

1,、對月考,、期中、期末考試精心組織，周密布署,，作好了全年級及備課組,、班級質(zhì)量分析，召開了學習經(jīng)驗交流會(班級),、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級),、家長座談會等。各方面反響良好,。

2,、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議,，細致安排本月日常工作,，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為,，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期,，各方面都有一個適應(yīng)過程,，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事,，一片紙屑,，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細做實,。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生,，幫助學生,，實施人性化、制度化管理,。營造良好的人際氛圍,，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單,。班主任能因時而變,，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。高二的學生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對工作認真負責,，從學生的實際出發(fā)，從學生的心理發(fā)展出發(fā)，想學生所想,，辦好學生急需的事,，引領(lǐng)學生的人生發(fā)展。

3,、學生教育工作中,，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā),、多誘導,，少說教、少指責,。注重學生學習的“動力,、習慣、方法”三位一體的全方位指導,，使學生能真正收益,。

4、注重教師教育觀念,，教學理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念,，教學中注重研究性學習的探討,，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù),。

四,、 不足

1、學生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴重,，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導方式、方法,。

2,、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù),、工作能力的提高缺乏靈活的形式,，有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高,，危機意識優(yōu)患意識急待加強;學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;

4,、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

5,、班級量化考核工作有待加強。