總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇一

一,、教師的成長,，年級組的管理

二、豐富的活動,，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”,、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入，更加有意義,。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),，特別要注重個別教育,，提倡個性化

教學(xué)

三,、

1、作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔(dān)組長一職，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢松懈,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的,，我首先做到,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作,。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實(shí)施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo),，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了。

這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù),，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。

一、團(tuán)隊能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課,。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團(tuán)隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊,、抓實(shí)、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì),。

二,、特色教育活動：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃,，緊跟幼兒園教學(xué)理念,，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭,、社會一體化教學(xué)，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試,。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實(shí)施和研究工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，成立子課題,。

三、具體工作安排：

1,、下學(xué)期里多開會,，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會；

2、任務(wù)分配要下達(dá)到班,、人,，使責(zé)任明確化；

4,、關(guān)心每位同事,，重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事，小到準(zhǔn)時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實(shí)，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級組的工作做的更好,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇二

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地,、有意識地運(yùn)用自己的手,。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》,、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干,。另外,，通過活動《今天，我休息》,，他們也意識到手也有自己的局限,，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,，也都要靠手來操作,。

小班下學(xué)期的孩子，自我意識正逐步形成,，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個陽光明媚的日子里,，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤,。于是大家開心地聚在一起，拍了一張張全家福,。我將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭,。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的,?！豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會微笑面對朋友是多么地重要,。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié),，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時間，孩子們都收獲良多,。在樂于與同伴交往的同時,，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,。

另外,，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計了穿鞋子,、疊衣服,、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時分,，我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子,，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯,。在小紅花的激勵下，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

這個月要求家長配合的工作依然好多,。

我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動,。在《大樹和小花》的這一主題活動中,，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友,，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友,，以朋友的目光感受朋友，理解朋友,，關(guān)心,、照顧朋友。

春天是美麗的,，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀,，公園里到處充斥著春天的氣息,。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層,。

本月,，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作,。班級的環(huán)境進(jìn)行了大翻新,，購買,、制作各種游戲材料,。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富,，他們還一同參與了環(huán)境布置,。想到自己能為班級出一份力,，他們心中有說不出激動。

本月,，我們出現(xiàn)了一例手足口病,。之后的每一天，我們加強(qiáng)檢查和消毒工作,，并和其他班級進(jìn)行隔離,，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來,。通過這件事,，孩子們認(rèn)識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離,、積極治療也能很快健康起來,。

月末,，班級里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評選和展示。這一次,，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號,。為了讓更多的孩子有上臺表演的機(jī)會，我們在自我申報的基礎(chǔ)上挑選了幾個孩子進(jìn)行表演,。他們知道自己要上臺演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服,，可見他們對此次表演非常重視,。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我,，演出好水平。

四月已然接近尾聲,，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇三

一,、教育工作追求個性化

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題,，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改,，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個性化教育的先機(jī),。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作;其次，在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇,，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗,。如，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動,。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍;同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā),。

二,、保育工作講究情感化

剛開學(xué)時，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有,。看來,，這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗,。果然，開學(xué)初的一個月里,，孩子哭,、家長愁、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長,。深入了解每一個孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰,。

三,、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初,，我們就通過家長會,、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù),，力求家長工作細(xì)致化，實(shí)效化,。通過調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊,，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時,，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向,。因此，我們將家長定位于以下幾個方面,。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;其次,，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;再次,，充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流,。同時,，充分發(fā)揮家長會、家長開放日,、親子游藝,、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡單總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇五

一、教師的成長,，年級組的管理

二,、豐富的活動，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱,，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動,，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”,、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”,、“讀書節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師,。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入,，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學(xué),。

三、自己的積累,，工作的體會

1,、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔(dān)組長一職,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心,，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈,，經(jīng)常加班加點(diǎn),，要求教師做到的，我首先做到,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有以身作則,，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實(shí)施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了。

這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù),，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。

一,、團(tuán)隊能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師,，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團(tuán)隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，爭取出色完成各項任務(wù),，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì),。幼兒園決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí),，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊、抓實(shí),、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,，同時也提高自身的素質(zhì),。

二、特色教育活動：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃,，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),，建立幼兒園,、家庭、社會一體化教學(xué),，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實(shí)施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，成立子課題。

三、具體工作安排：

1,、下學(xué)期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會,；

2,、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人,，使責(zé)任明確化,；

4、關(guān)心每位同事,，重感情,，講原則，善于上下協(xié)調(diào),。

作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事,，小到準(zhǔn)時開會，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實(shí),，力求讓每個人都有服氣、都舒心,。工作中遇到問題,，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了,，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

總之,，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級組的工作做的更好。,，希望能幫助您,！

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇六

歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,。回顧本學(xué)期,，在大家共同的努力下,，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上,、求實(shí)的動人之歌,。

現(xiàn)我將我們年級組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報。

一,、學(xué)習(xí)生活

積極參加培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯,。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn),，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來,，我們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,，然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老教師的帶動下,，新教師的積極求上進(jìn)中,，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

二,、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),，提高教學(xué)能力。

1,、通過互聽課活動,，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,，我們開展了年級組互聽課活動,,，通過互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，然后我們進(jìn)行了集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。除此之外,，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動,，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課,、試上、提意見,，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價,。

2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容,，并及時完成超周備課,，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識,。

三,、開展的各項活動

除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽,、教玩具評比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學(xué)期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動,，如九九重陽時,，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人,，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出,。迎新年運(yùn)動會的跳繩、拍球比賽等,，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃,、實(shí)施的。除此以外,，大班各班還開展了豐富的特色活動,，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等,。在各類比賽活動后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品,。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實(shí)的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師,。

四,、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)

在一個團(tuán)隊中，團(tuán)結(jié)意識是非常重要的,。在平時,，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法,，更好的做好團(tuán)結(jié)工作,。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務(wù)時,，她們積極主動的參加,，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的,，因為我有一幫不錯的助手,，能有一群善解人意的朋友。

一學(xué)期以來,，通過我們大班組全體老師的共同努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成,。工作中,，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心,，相互幫助,，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里,，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒,，就一定能把工作做好,。