人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
家庭育兒心得體會(huì)1
作為一個(gè)媽媽和教育工作者,，我對(duì)于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個(gè)原則：
一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律,，不揠苗助長(zhǎng)
每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(zhǎng)特點(diǎn),，比如8個(gè)月開始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握;10個(gè)月她對(duì)語(yǔ)言有了感覺,，開始給她讀繪本;2歲對(duì)色彩有了獨(dú)立的思考,，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對(duì)美和色彩搭配有一定的鑒賞能力,，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前,。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫字,，但我并沒有,，包括認(rèn)字也沒有刻意早早開始，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好,，與其著急讓她去做她做不到的事情,，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期,，走到哪里都要問我“這是什么生字”,，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果,。所以在養(yǎng)育孩子的過程中,，耐心等待是家長(zhǎng)需要具備的“專業(yè)能力”之一。
二,、尊重孩子人格,，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長(zhǎng)
一個(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品,，他/她有她的愛好,，品味，性格,，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了,。作為父母,，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，尊重孩子的人格,。如果她生來是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“,，如果她天生敏感感性,，不要因?yàn)樗龥]有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個(gè)“人”成長(zhǎng)的根基,。尊重孩子的人格,，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長(zhǎng)。我的孩子生性不屬于外向的孩子,，而我是個(gè)外向的家長(zhǎng),。看到孩子不愿意主動(dòng)和朋友交往或者和別人打招呼,，一開始我也會(huì)生氣,。但在我接納了她本性如此，并不是沒有禮貌后,，便放松了很多,，而因?yàn)槲业姆潘桑查_始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼,?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。
三,、相信孩子自身發(fā)展的力量,，做不焦慮的家長(zhǎng)
人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的,，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己,。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽話”的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長(zhǎng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽話怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子,，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn),，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天,，我問她以后想做什么?她說想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊,，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(shì)(手工做的好),，知道腳踏實(shí)地,，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多,。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家,，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。
四,、為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造好的大環(huán)境,，小的方面愿意讓孩子做出選擇
我說的大環(huán)境并非社會(huì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境,。良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土,。從孩子10個(gè)月起我就開始給她讀書，直到現(xiàn)在,，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時(shí)間,。雖然我沒有給孩子教過生字，講過多少大道理,，但我相信,，閱讀比這些更有用。所以,，一切活動(dòng)都可以免,，唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒有給孩子過多講解,，而是偏重她邏輯思考能力,，常會(huì)在生活中給她舉例，讓她多觀察,，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來,，她有很強(qiáng)的思考能力，舉一反三地能力很強(qiáng),。我相信,，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會(huì)差。除了這些大方面會(huì)給孩子一些引導(dǎo),，為她創(chuàng)造一些條件,，其他的方面我盡量讓孩子多體驗(yàn)，讓她自己選擇,。比如課外活動(dòng),，都是按照她的喜好選擇。每個(gè)周末的活動(dòng),，我們會(huì)一起找出幾個(gè),，然后讓她挑選和決定，吃多少飯,，穿多少衣服,，看哪本書,，只要她自己會(huì)選擇，就盡量讓她自己選,。這是培養(yǎng)獨(dú)立人格的關(guān)鍵,。
五、做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng),，和孩子共同成長(zhǎng)、進(jìn)步
養(yǎng)育孩子是一件“百家百樣”的事情,。因?yàn)槊總€(gè)孩子特點(diǎn)不同,，每個(gè)家庭狀況不同，每個(gè)父母為人處世方式不同,，所以每個(gè)孩子的每個(gè)階段的養(yǎng)育也就不盡相同,。如果我們用教育1歲孩子的方式去教育3歲孩子，肯定教不好,。所以在這個(gè)過程中我們要保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在孩子兩歲時(shí)，我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué),，了解到了孩子生字發(fā)育的心理特征,，在每個(gè)階段面對(duì)孩子的“問題”時(shí)就不那么心慌了。在學(xué)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的一些問題和困惑,，在養(yǎng)育孩子的過程中同時(shí)使自己成長(zhǎng)起來，真是一舉兩得,。這也是為什么很多教育家都在強(qiáng)調(diào)：孩子才是我們最好的老師?，F(xiàn)在，即便學(xué)了這么多育兒知識(shí),，可回看我陪孩子長(zhǎng)大的過程中還是有一些遺憾,，大多是因?yàn)槲易陨淼脑蛟斐傻摹Ｎ蚁?，這可能就是我和孩子一起成長(zhǎng)中未完成的功課吧,，需要我們更加努力地完善自身。我沒有什么大的育兒經(jīng),，我的這套教養(yǎng)理論究竟有多少是對(duì)的,，那還得等我的女兒長(zhǎng)大的那一天，等她能很好的經(jīng)營(yíng)自己的生活的那一天,，我才能得出結(jié)論,。所以這些談不上經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)分享而已,。
家庭育兒心得體會(huì)2
男孩窮養(yǎng)做到這幾點(diǎn)就夠了,，一定是將來的男子漢
有一位做兒童教育的朋友跟我說,，有一天他給孩子上社會(huì)課，講到現(xiàn)在有些農(nóng)村的孩子吃不飽飯時(shí),，同學(xué)竟吃驚地問：“餓了為什么不吃巧克力?”他當(dāng)時(shí)竟愣了幾秒鐘,，因?yàn)椴恢撊绾位卮鸷⒆拥膯栴}。我聽了他的話,，也不禁想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝,，天下荒亂,，百姓饑餓,，他聽了大臣的稟奏，疑惑地問：“何不食肉糜?”,。我不說社會(huì)的問題,，也不去猜測(cè)孩子的將來會(huì)怎么，我想談?wù)勀泻⒌慕逃?/p>
當(dāng)今科技的巨大進(jìn)步不需要農(nóng)業(yè)社會(huì)高強(qiáng)度的勞動(dòng),，很多工作變得輕松了,，男人的力量展示的少了，更多的是腦力勞動(dòng),，有人甚至說現(xiàn)在的男性越來越娘，沒有男子氣概,。一個(gè)缺少男性荷爾蒙的社會(huì),將使得這個(gè)國(guó)家和民族,，越來越?jīng)]有骨氣,，越來越?jīng)]有奮進(jìn)的動(dòng)力,。
也能經(jīng)常聽到家里有男孩的人講男孩要窮養(yǎng),，也有人確實(shí)這樣做了,。效果怎么樣呢?不乏有人走極端，狼爸虎媽式的教育,，多少有些不尊重孩子的意志，僵化親子關(guān)系,。其實(shí)“窮”養(yǎng)男孩,，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦,，而是讓父母減少對(duì)男孩的嬌生慣養(yǎng),、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷,、多一些鍛煉,，對(duì)“窮困”和“艱苦”有切身感受，磨礪他們的心態(tài),，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌,、頑強(qiáng)的性格。
如果沒有這樣一個(gè)“吃苦”過程,，男孩極易養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣,，貪圖享受，脆弱無能,，不負(fù)責(zé)任，不知人間真情,，無法面對(duì)生活的考驗(yàn),遲早會(huì)被社會(huì)所淘汰,。
若您打算窮養(yǎng)孩子，不妨看看下面幾點(diǎn)建議
第一,、讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,。
“衣來伸手，飯來張口”,，“萬事包辦”,，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯,、不會(huì)洗衣,、不會(huì)疊被，這簡(jiǎn)直不可思議,，宿舍衛(wèi)生還要請(qǐng)保潔,。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎?能有創(chuàng)造力嗎?所以，父母要盡快從兒童時(shí)起,，就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事,。生活自理、會(huì)做家務(wù),、做飯,、獨(dú)立辦事是人之必然!
第二、讓男孩過點(diǎn)“苦日子”,。
給孩子太過奢侈的物質(zhì)享受,，讓孩子擁有大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手,。有人戲稱,，孩子擁有大量的錢財(cái),，除了購(gòu)回享樂、好逸惡勞,、攀比之心外,，還買回了囚車和監(jiān)牢。
讓孩子明白錢來之不易,，要學(xué)會(huì)珍惜,，不要大手大腳，培養(yǎng)孩子正確的金錢觀,。一位媽媽說起一個(gè)故事,，孩子在商場(chǎng)看中一件玩具，哭著鬧著要媽媽買單,，然后媽媽告訴孩子：沒有帶錢出門買玩具,。孩子卻說：“你拿手機(jī)出來掃一掃不就有錢了嗎?”。在孩子的眼里,，原來有手機(jī)就有錢,。凡事需要用錢的地方，只要有手機(jī),，就有錢;不用努力,，手機(jī)就可以“生”出錢來。這個(gè)問題罪魁禍?zhǔn)渍娴氖鞘謾C(jī)嗎?不!是父母的錯(cuò)誤引導(dǎo),，是對(duì)孩子金錢觀的不重視,。
首先，讓孩子明白勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富,，也要讓孩子明白,，并不是所有的勞動(dòng)都能換來金錢。我并不贊同孩子做家務(wù)活給酬勞,，幫助爸爸媽媽掃地,、捶捶背是孩子的一份責(zé)任，不將自己的玩具隨手亂丟,，玩樂以后要收拾好是分內(nèi)的事情,，這都不應(yīng)該成為一種獲得報(bào)酬的勞動(dòng)行為。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子,，將家里看過的舊報(bào)紙,、塑料空瓶子收集起來搬去賣廢品，得來的收益才是真正通過勞動(dòng)獲得的報(bào)酬,。
其次,，要讓孩子明白君子愛財(cái)、取之有道。有些孩子會(huì)因?yàn)闆]有錢買零食或者玩具而偷錢;也有孩子會(huì)將撿到他人的錢財(cái)占為己有;也有的孩子會(huì)通過校園裸貸來獲得自己想要的東西,，為了錢而喪失了自己的道德底線,。金錢確實(shí)來之不易，可通過腦力賺錢,、通過自身勞動(dòng)力賺錢,，不管是多少錢，都要有道德底線來獲取,，不管通過哪一種方式,，絕不能為了金錢而出賣自己的身體、道德和良知,。
逐步教孩子學(xué)會(huì)管理零花錢,。過年的時(shí)候，孩子們收到最多零花錢,，變成“小富翁”每個(gè)人手里都“手握巨款”,，這時(shí)父母可以逐步將錢交給孩子自己管理，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，要教會(huì)孩子合理計(jì)劃花銷,，例如：孩子在買玩具的時(shí)候，每次都要最貴的,，后來掌管自己的錢時(shí)，引導(dǎo)孩子,，如果買便宜一些的,，就可以買更多的玩具。每一次帶孩子出行時(shí),，可以讓孩子手握一些零錢,，他很快就能發(fā)現(xiàn)不同地方的物價(jià)差異。
當(dāng)然,，也要培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識(shí),，不可大手大腳花錢。學(xué)會(huì)預(yù)留一些錢以備不時(shí)之需,，例如：一部分錢用于看病;一部分錢用于理財(cái)投資;一部分錢用于生活零花錢;孩子從小不僅懂得節(jié)約用錢,，也學(xué)會(huì)合理理財(cái)，讓財(cái)富逐漸積累
家庭育兒心得體會(huì)3
時(shí)間好快呀,，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,，其中的變化是顯著的，作為家長(zhǎng),，我不要求孩子什么都行,，但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力
在孩子上學(xué)之前,，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,，襪子，鞋子;自己吃飯,，自己刷牙洗臉,，如果他說“我自己穿，我自己吃,，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣,，雖然他可能把衣服穿的很滑稽,，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反,，作為父母都不應(yīng)該笑話,，反而應(yīng)該說說“你真棒，”要鼓勵(lì)他,，讓他學(xué)習(xí),，否則難以長(zhǎng)大。
培養(yǎng)他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開始有意無意的講故事給他聽,。雖然很多時(shí)候他不太明白,，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣,，慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,，兒歌，成語(yǔ)故事,，三子經(jīng),，給他聽。讓他用小腦子思考,，回答簡(jiǎn)單的問題,，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,，培養(yǎng)了興趣,，知道該做個(gè)什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事,。
培養(yǎng)他的好奇心
現(xiàn)在滿嘴的為什么,。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心,，所以千萬不能敷衍他,，那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師,。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,，今年的世博，水族管,、動(dòng)物園,，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),，還能呼吸新鮮的空氣,，讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物,。
培養(yǎng)他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來衡量比較,，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒信心,，覺得都做不好,，要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，再指出哪里的不足,，下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,，更自信滿滿,。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好,，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流,，學(xué)到更好的育兒知識(shí),。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事,、更健康,。
家庭育兒心得體會(huì)4
光陰如箭，時(shí)光不再倒流,。在不經(jīng)意的日子里,，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),，獨(dú)立意思的增強(qiáng),，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了,。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。
面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”,，“沒出息”之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈,，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲,。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的，快樂的,，自由的,，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí),，交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開始,，從這我得出五條結(jié)論：
第一,，不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下,，夸夸孩子,，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。
第二,，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用,，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,，說得太多也聽不進(jìn)去。
第三,，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出,。所以,，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他(她)會(huì)越聊越有勁,。
第四,，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,，這樣會(huì)讓孩子的信心越來越強(qiáng)大,。
第五,，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語(yǔ)氣要中啃,，要溫和,，千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的`映象,。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來的,。
反正，作為父母的一生都是為孩子而忙,，在教育方面上更是忙中加忙,，所為可憐天下父母心。
家庭育兒心得體會(huì)5
父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué),、工作，走向社會(huì),，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題,。
一,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人,?！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人,，過去也最不善于孩子,，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打,，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),，并且學(xué)會(huì)了去爺爺,、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,，耐心地說服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,，注意語(yǔ)言禮貌。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖。
二,、從生活習(xí)慣開始,，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起,。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中,，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任,。第二,、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意。有一次,，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了,，但一問為什么玩水,，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教,、打罵就能解決的,。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面,，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中，上
下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。
三,、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小,，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,，只是一味地吞，吃不了幾口,，又往外吐,，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,、自我吃飯、穿鞋,、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng),，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事,。
總之,，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，有、有步驟地進(jìn)行,。
育兒知識(shí)
