總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié) 幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)中班篇一
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透常規(guī)提示教師能夠?qū)嗉?jí)的常規(guī)要求用繪畫作品,、照片,、圖示、文字符號(hào)等形式展此刻幼兒的活動(dòng)環(huán)境中,,提示幼兒遵守常規(guī),。
例如:幼兒進(jìn)餐后常常忘記需要做的事情,應(yīng)對(duì)這種情景,,教師能夠?qū)[放餐具,、進(jìn)餐、漱口,、擦嘴等幾件事情用照片記錄下來,,張貼在教室的墻面上,從而提示幼兒按順序做事,。
2,、強(qiáng)化幼兒的良好常規(guī)教師要經(jīng)過及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)幼兒良好的`行為進(jìn)行強(qiáng)化,,使幼兒感受到自我的優(yōu)點(diǎn)和提高,,使其良好的行為得到鞏固和發(fā)揚(yáng)。例如:有的小班幼兒初入園時(shí)總是讓教師喂飯,,不肯自我動(dòng)手,。當(dāng)教師一發(fā)現(xiàn)這類幼兒有自我吃飯的行為時(shí),就及時(shí)在團(tuán)體面前表揚(yáng)他們,,還能夠送給他們一些小禮物,,以強(qiáng)化其良好行為。
3,、和幼兒一齊制定常規(guī)針對(duì)班級(jí)常規(guī)中存在的問題,,教師要和幼兒共同分析、討論,、制定常規(guī),。此方法比較適合中、大班幼兒,。例如:戶外活動(dòng)上,、下樓時(shí),幼兒會(huì)大聲喧嘩,、推推擠擠,。教師針對(duì)這個(gè)問題和幼兒一齊分析其中存在的危險(xiǎn),共同制定上、下樓的常規(guī)要求:一個(gè)跟著一個(gè)走,,靠一邊走,;手扶著欄桿眼看著地面;不急不擠,。
4,、經(jīng)過生動(dòng)形象的故事、兒歌靈活地規(guī)范班級(jí)常規(guī)比如,,在引導(dǎo)幼兒輕輕走路時(shí),,教師能夠帶領(lǐng)他們一齊學(xué)習(xí)小花貓。教師邊做動(dòng)作邊說兒歌:“走路要學(xué)小花貓,,腳步輕輕靜悄悄,,別人做事不打擾,大家夸我好寶寶,?!庇變簮勰7碌奶攸c(diǎn)在愉快的兒歌氛圍中被激發(fā)出來,這時(shí),,教師便能夠告訴幼兒:“走路的時(shí)候我們也要像小花貓一樣輕輕的,,不跺腳、不蹦跳,,做個(gè)好寶寶,。”
在這樣的引導(dǎo)下,,幼兒便明白了應(yīng)當(dāng)如何走路,。用游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)根據(jù)幼兒喜歡游戲的特點(diǎn),教師能夠用游戲的形式或采用游戲的口吻激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),,把對(duì)幼兒的要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求,,從“你必須這樣”轉(zhuǎn)化為“我要這樣”。比如,,小班的幼兒十分喜歡游戲情境,,在情境中他們會(huì)不自覺地融入主角。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié) 幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)中班篇二
從跨出學(xué)校,,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了,。在這五個(gè)多月來,我用愛心扣響了童心的大門,,盡管我還沒有完全走進(jìn)他們,,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,,帶小班,。記得我剛接觸孩子時(shí),,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,,鬧的鬧,面對(duì)這樣的情景,,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策,,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,,跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,,我找到了自信,。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):
一,、愛心,、天職
幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,,使孩子感受到老師是那么親切可近,,從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,,那就需要有一顆真正的愛心,,神圣的師愛是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,,開始會(huì)有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),,不怕臟,,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,,而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,,來自對(duì)工作強(qiáng)烈的`責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,,微笑著送走孩子,,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,,高高興興的回家。
二,、童心,、知心
幼兒天真活潑,無憂無慮,,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,,逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),,這
就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),,走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,,信任孩子,,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格,,尊重孩子的興趣和需要,,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。
三,、盡心盡職
人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),,我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書刊,,遇到好文章,、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來,,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),,研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見,。邵老師是我的好老師,,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長,。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,,但我已在過程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,,幼兒教師的使命是崇高的,,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
總結(jié),,就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)、總分析,、總研究,,分析成績、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,,是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,,要以計(jì)劃為依據(jù),,制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
總結(jié)的基本要求
1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,,有的比較簡單,有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2,、成績和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績,,找出缺點(diǎn),。成績有哪些,有多大,,表現(xiàn)在哪些方面,,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,,表現(xiàn)在哪些方面,,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,,都應(yīng)講清楚,。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過一件事,,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究、概括,、集中,,并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等
總結(jié)的注意事項(xiàng)
1,、一定要實(shí)事求是,,成績不夸大,缺點(diǎn)不縮小,,更不能弄虛作假,。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。
2,、條理要清楚,??偨Y(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。
3,、要剪裁得體,,詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,,有現(xiàn)象的;有重要的,,有次要的,,寫作時(shí)要去蕪存精??偨Y(jié)中的問題要有主次,、詳略之分,該詳?shù)囊?,該略的要略?/p>
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié) 幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)中班篇三
時(shí)間過得真快,不知不覺一學(xué)期就到尾聲了,。我愛幼教這一行,,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。在工作中,,和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛我,我愛他,,作為“孩子王”,,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期工作中的幾點(diǎn)總結(jié)和心得體會(huì):
一,、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到,、不早退,;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),;履行教師職責(zé),,協(xié)助班里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中,,我尊重幼兒,,營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),,我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣,。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,,是我和孩子們的共同責(zé)任,。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此我在班級(jí)里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng),,如唱歌活動(dòng),我與孩子們互動(dòng)你唱我合,;與孩子們一起說兒歌,,運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容,還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),,不僅開發(fā)了孩子們的智力,還培養(yǎng)多方面的興趣,。
同時(shí),,我知道一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,所以在平日的教學(xué)工作中我注意培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,熱愛勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能?,F(xiàn)在我班的幼兒養(yǎng)成了課堂發(fā)言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習(xí)慣,。這樣也使我能在有限的時(shí)間內(nèi),,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué),。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。
除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外,,我班在課余時(shí)間還開展各項(xiàng)課外教育等活動(dòng),,使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí),開闊視野,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),,勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
三,、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,,積極與家長聯(lián)系,,充分利用“家園通”和《家園聯(lián)系冊(cè)》等方式及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,,以便雙方配合輔導(dǎo),,配合幫助孩子更好的進(jìn)步,努力做到讓家長滿意,,讓家長放心,,把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過,,你尊重別人,,別人尊重你,在與家長交流時(shí),,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,,為此,,我想只要自己付出了,家長才能對(duì)我工作的肯定,。為了家長更了解幼兒園工作,,我們定期召開家長會(huì),向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,,邀請(qǐng)家長一起配合,使他們能更好地掌握孩子在園的生活情況,,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。
四,、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,,教師工作非常辛苦,,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的.教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,,老師像孩子的媽媽,,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,信任他們的潛在能力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長,。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,,理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。
在今后的工作和生活中,,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,,在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,,用愛填滿這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭,!