在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學生校外實踐總結(jié)報告篇1

研二轉(zhuǎn)眼就要到頭,，課程幾乎全是自選,，所以全被我放棄掉了,。書本雖然不敢說看過多少，但覺得看再多與實踐脫節(jié)了,，說破天也是個圈,。

主動尋找實習單位，最后聯(lián)系上一家在小有名氣的律所,，面試完后告訴我等電話，左等沒信右等無息,，于是果斷出擊緣分的面試了一家正在成立中的小律所,，執(zhí)照正在審批中，還未成立,，很輕松的被告知隨時可以過來實習了,。

就在這時前一家律所打來電話叫我去上班，我委婉的推掉了,。因為通過兩次面試,，在被面試的同時也是我在面試他們。前一所律所雖然規(guī)模很大,，但是估計去了就會很容易淪落成掃地倒水打字復(fù)印之流,，能跟著律師跑案子的幾率極小;而后一家的律師從別的所出來自己干，年紀不大,，沒有架子,，容易打成一片了。雖然后者不能掛證,，沒有人承認你的實習過程,，但是我也沒有想以后當律師,，所以沒有掛證的需求。

再者就是即使在大所有律師帶,，也不知道是什么領(lǐng)域的,，而后者律師就是做知識產(chǎn)權(quán)，和我興趣一致,，雖然他所得更加細,，目前只做知識產(chǎn)權(quán)中的著作權(quán)中的影視作品網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。

事實也是在我想象中的樣子,，這位劉律師儼然把我當成他的助手了,，第一天去就交給我手頭上的案子叫我審理原告資格，被告證據(jù)漏洞,，之后聽取我意見后開始給我糾正,，很詳細。后來我又做了尋找侵權(quán)網(wǎng)站的工作,，寫答辯書,，質(zhì)證書等等，幾乎訴訟前的準備程序短短時間內(nèi)都教到我了,。難能可貴的是劉律師經(jīng)常把我叫過去給我溫習一下前階段的工作,，加深我的印象。用單老的話講就是“師傅是真教,，徒弟是真學,，兩個人膘著膀子這個一干，進步呼呼的”,。很幸運能遇到這樣一位實踐導師,。

前些日子旁聽過劉律師的案子，我們作為被告代理人,。我們庭前準備的十分充分,，可謂事無巨細，很高興的是在之前對原告提交的證據(jù)審查研究的時候,，我針對證據(jù)提到的原告漏洞也被他應(yīng)用到了質(zhì)證中,。之前原告告了很多家網(wǎng)站全勝訴了，但是同樣的案件換到了我們這卻敗訴了,。庭后原告律師跑過來對劉律師說,，還是第一次遇到你這樣辯護的。

前天劉律師帶我去公證的路上閑聊,，問我以后有什么打算,，喜歡非訴整理，還是喜歡訴訟，說我的知識基礎(chǔ)很不錯,，并告訴我說等一年后我畢業(yè)了,，他的所也會成型有起色了，到時候可以過來,，叫我考慮一下,。我說自己現(xiàn)在還不知道喜歡什么職業(yè)，但是利用現(xiàn)在有時間什么都想做一做,，至少了解是怎么回事的,，等知道自己適合什么，喜歡什么了之后再決定,。

前天我只是在一旁看了一下公證過程,，劉律師第二天就把一個案子的證據(jù)公證交給我自己去公證處做了，說來還真是沒有底,。人就是怕被別人信任,，別人信任你，你拼了也得做好,。到公證處我電腦開始做公證過程,，公證員在旁邊虎視眈眈的監(jiān)督者，整整連續(xù)做了5個小時,，光截屏文件就幾百幅,，而且時間前后都不能有疏忽，不然都會成為庭上對方攻擊的漏洞,。公證員估計歲數(shù)比我也大不了幾歲,，老虎這個臉，我后來違心的一口一個老師叫著,，估計他有點受寵若驚來了,，很奏效，態(tài)度也馬上有了轉(zhuǎn)變,，叫我不用著急，慢慢來,，還給我倒了水喝,。

現(xiàn)在一個案子從接到訴的流程，注意事項,，逐漸的在我腦海中有個初步的框架了,，爭取到暑假前全部弄清楚，達到能直接獨立接案子的狀態(tài),。

大學生校外實踐總結(jié)報告篇2

大四下學期,，放下學生的身份，步入社會成為一名網(wǎng)絡(luò)實習工程師，短短幾個月的工作讓我受益匪淺,。幾個月的計算機網(wǎng)絡(luò)實習中,，我收獲最多的不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面,。社會在加速度地發(fā)生變化,，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題,，得不斷提高思想認識,，完善自己。

作為一名IT從業(yè)者,，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要,。在單位里,，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試,，都需要一個人獨立完成,。可以說,，近3個月的工作使我成長了不少,，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊,，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲：老師早,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間,，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習,，我想,，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任,。他們把我當朋友也愿意指導我,，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的計算機網(wǎng)絡(luò)實習時間內(nèi),，盡可能多的學一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心,，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作,，不清楚你想了解的知識,，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙,。通過溝通了解,，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識,，我對網(wǎng)絡(luò)部線,，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除,，工作原理應(yīng)用比叫感興趣,，所以老師就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件,，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監(jiān)測等,，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中,，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,，鞏固了舊知識，掌握了新知識,，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識,，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用,。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。在中心時，老師就跟我說,，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊,，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作,，補斷的更新，這就需要你有激情,，耐心的去不斷的學習提高自己的專業(yè)水平,。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學校實習的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事,，可沒想到出現(xiàn)了很多問題,，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后,，98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動慢慢的安裝,，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功,，用了整整兩天的時間,，通過自己的捉摸，調(diào)試,，自此,，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新,，接著我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩,，但我用我的熱情耐心克服這些困難,，問老師，查資料,，一個個問題迎刃而解,，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了,，才算是真正的掌握了,，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低，要善于鉆研,。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄,，因為服務(wù)器的維護是復(fù)雜又艱辛的,，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢log日志記錄,，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄,，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息,，所以查看log使非常痛苦的事情,。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

大學生校外實踐總結(jié)報告篇3

時間就像日夜不倦的流水,，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個月的實習生活,，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖,，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多,，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水,，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經(jīng)驗的積累,、班主任工作的實踐,，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等,，所有對這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

在婁底四中三個月的教育實習中，我們的主要任務(wù)是教育見習,，教學工作和班主任工作,。

一、教育見習

在實習開始的第一周,，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

二,、教學工作

在整個實習過程中,，教學工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點,。在結(jié)束了兩周的見習后,，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前,，必須有一份詳細的教案和幾次試講,，這樣成功之后，才可以正式步入講臺,。所以,，教學的第一步，就是備課,。為了備好一堂課,，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點,，比如問題情境的設(shè)置,，學生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計,。至于試講,，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導入,，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動,，這樣才能活躍課堂氣氛,，調(diào)動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程,，對于完全沒有教學經(jīng)驗的我來講,，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點,。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》,，這是劉禹錫寫的一首酬答詩,，在備課之初，指導老師跟我講,，一般詩歌的教學,，大致可以分為以下幾步，一是釋題,，二是詩歌背景以及作者簡介,，三是字詞句疏通，四是詩歌分析,，包括翻譯和名句賞析,。五是詩歌主題以及作者主要情感等。上這堂課,，我基本上還是按照了這樣一個步驟來上的,，但是這一堂課下來，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,，比如板書設(shè)計過于凌亂,，上課銜接不怎么到位，與學生的互動很少,，最主要的沒有強調(diào)中學語文的重點“讀”,，經(jīng)過這么久的實習下來，從教學效果來看,，誦讀法實為一種很重要的方法,，書讀的多了，自然就懂的課文的意思,，就能理會到作者的思想情感以及對自己的啟迪,，書讀百遍，其益自現(xiàn)大概就是這個道理吧,。

上一堂課容易,，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會,。 上好一節(jié)課,，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準,，教案的熟悉,，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課,，發(fā)散他們的思維,，培養(yǎng)學習的興趣，不是簡單的傳授知識,，而是要讓學生明白這個道理,，然后自主去學習。所以,，在上課的時候,，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的,，要抱著懷疑的態(tài)度來學習，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對的,，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題,。還有就是上課要適當講究一些方法,，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力,，有時穿插一兩個幽默小笑話,，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課文中來,。平時可以加強對學生的書寫規(guī)范,，初中作文的批改中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點,，比如大部分人字跡潦草，相當一部分是從網(wǎng)上抄來的,，就算是自己寫的,，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強調(diào)學生字詞的積累,，優(yōu)美語句的積累,，因為語文的最終目的是培養(yǎng)學生的寫作和閱讀能力，通過這些努力,，希望可以提高學生的寫作水平,。在散文的教學中，我都會讓學生去讀,，去感受作者詩一般的語言,，明白學這篇文章的目的就是我們要向作者學習，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，然后把這種美的感情,，再用文字把它表達出來,，達到一種情景交融的境界。當然,，目前中學語文教學的現(xiàn)狀就是大部分學生都不喜歡上語文課,，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動學生的積極性在語文教學中很重要,。

其實語文是最富有情趣的學科,，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高,，學習更加主動,、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的語文教師,。情趣就是充滿樂趣,，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊,，更重要的是人格的力量,。做到這一點我認為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學生的生命成長,。教師的崇高在于無私的奉獻,，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重,?！澳闶强鞓返模沂切腋５??！睉?yīng)是一個教師永遠追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學科,，一個好的老師應(yīng)該讓學生感到是一種精神的享受,，包括你的外表，你的體態(tài),，你的眼神,，你的笑臉，你的手勢,，你的語言……都能給學生心靈的震撼,。其次，一個有情趣的語文教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學藝術(shù)，包括語文的基本知識素養(yǎng),、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學文化素養(yǎng),，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù),、教學方法的藝術(shù),、處理問題的藝術(shù)，以及語言,、板書,、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個學生的長足發(fā)展,?？傊覀儜?yīng)該學會做一個有情趣的語文老師，當然這不是一蹴而就的,，而是一個長期而艱苦的探索過程,。愿我們都能努力