心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

大學生校外實踐活動心得體會大學生校外實踐報告篇一

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文,，揚傳統(tǒng)文化。

三,、活動時間,、地點

時間：20xx年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員

三,、四,、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽。

五,、比賽形式個人背誦,。

六、比賽辦法

1,、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首,。

2,、比賽環(huán)節(jié)：

個人抽背,。按先后順序逐個上臺抽簽背誦,。

3,、評分標準：

①吐字清晰,，普通話標準,，正確把握詩歌節(jié)奏,。(5分)

②背誦熟練,，語調把握好,。(3分)

③感情飽滿真摯,，表達自然，能正確把握詩歌內容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現力,。(1分)

④精神飽滿,，表情自然，姿態(tài)得體大方,，服裝整潔,、得體。(1分)

七,、比賽規(guī)則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧,，保持會場秩序,。

②全體同學要認真聆聽,，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌,，給與鼓勵,。

八,、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置：

統(tǒng)計：

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

大學生校外實踐活動心得體會大學生校外實踐報告篇二

以《未成年人思想道德建設若干意見》為指導,，豐富我校“以美育人”特色建設內涵,，全面提升學生綜合素質,。熱烈慶祝偉大祖國62歲華誕，加強對學生的愛國主義教育,，精心組織學生走向社會，親身體驗,。充分利用社會資源,，發(fā)揮校外德育教育基地的育人作用，開展形式多樣的社會實踐活動,，指導學生去探尋家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)，從而產生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感,，樹立勤奮學習,、建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想,，形成正確的價值觀,，成就美好人生。

二,、活動目的：

在綜合實踐活動中,，有效的利用鄉(xiāng)土文化資源，讓孩子體驗家鄉(xiāng)的“美”，喚醒孩子們心靈深處埋藏已久的對鄉(xiāng)土文化熱愛之情,。培養(yǎng)學生理解美,、創(chuàng)造美以及解決分析問題的實踐能力。希望各中隊能認真組織,，積極開展本次活動,，讓學生度過一個快樂、健康,、有益的國慶假期,。

三、活動口號及意義：

“以美探尋家鄉(xiāng)巨變”：學生用美的心靈,、美的眼睛去發(fā)現,，通過探尋家鄉(xiāng)的自然景觀、名勝古跡,、風土人情,、特產、經濟發(fā)展等,，感知家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

“用愛指引社會體驗”：本著為學生幸福成長奠基的理念,，根

據我?！皭鄣慕逃毕盗械掠顒右螅谜嫘?、誠心,、愛心去指引學生參加有教育意義的社會實踐活動，豐富學生生活體驗,，提高學生綜合素質,。

四、組織機構：

組 長： 賀偉 武海霞：劉美艷

組 員： 全體家長

五,、活動時間：

201x年10月1日

六,、活動地點及目的

1、走進恩格貝

(1)了解沙漠別綠洲的歷程及防沙治沙的故事和感人事跡,，激發(fā)學生對勞動者的敬仰之情,，學會感恩。

(2)參觀恩格貝沙漠科技館,，了解沙漠生態(tài)建設現狀及“沙產業(yè)”的發(fā)展前景,。

(3)通過親生體驗，感受家鄉(xiāng)的環(huán)境美,，滲透環(huán)保教育,。

(4)寓教于美,，開展豐富多彩的游弋、新穎多樣的趣味競賽活動,，潛移默化的滲透教育,。

七、實施過程：

1,、活動前期準備

不參加)整理,。

(2)星期四9月29號下午下班前填好《學生參加社會實踐名單表》和《人數統(tǒng)計表》(各一式兩份)：一份班主任留底，一份交到少先隊大隊部保存,。

(4)學生搜集關于恩格貝的資料,。

2、具體活動程序;

(1)早上8;00----9:00驅車前往恩格貝,。

(2)9;00---12:00參觀恩格貝科技館,，孔雀園、鴕鳥場,，現場喂小鳥,。

(3)12:00---14：00野餐、開展一系列文藝,、趣味活動,。

(4)14:00---17:00參觀遠山正英的塑像，了解恩格貝綠化的歷程,，參觀恩格貝工業(yè)示范園區(qū),，游沙湖、滑沙,、乘坐沙漠越野車一睹大漠風光,，騎馬、騎駱駝,。

(5)17:00：驅車返回,。

(6)18:30：集體聚餐并做活動總結。

(7)21:00：活動結束,。

3、活動后期工作：

(1)班主任搜集各項活動材料,，統(tǒng)一整理成冊,，上交政教處，要求學生認真完成此次實踐活動作業(yè),，10月9日在班內展示,。

備注：極個別活動會臨時調整?；顒咏Y束后另附活動小結材料,。

活動方案

大學生校外實踐活動心得體會大學生校外實踐報告篇三

以“四好要求”為目標，圍繞我校爭創(chuàng)“嘉興市綠色學校”奮斗目標,，通過開展貼近學生生活的環(huán)?；顒樱占暗吞嘉幕?，倡導低碳生活,，傳播科學思想，弘揚科學精神,，讓低碳生活,，和詣社會的愿景深入人心，提高學生的環(huán)境保護意識,，促進學生的全面發(fā)展,，推進我校嘉興市綠色學校爭創(chuàng)發(fā)展作出自己應有的貢獻。

二,、活動主題：

走進廠礦,，實踐體驗，宣傳環(huán)保,，倡導低碳,。

創(chuàng)設一種情境，扮演一個角色

形成一個規(guī)范,，養(yǎng)成一種習慣

擁有一份自主,，學會一個本領

設立一個崗位，獲得一種感受

三,、活動時間：20xx年5月6日

四,、活動對象：三至六年級，每班三位全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

五,、活動內容

1、組織學?！暗吞忌睢毙麑е嘘?。充分發(fā)揮少先隊的作用，利用假日深入社會,、家庭宣傳低碳生活,，以自己的實際行動推進“綠色學校”的爭創(chuàng)進程,。

2,、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態(tài)環(huán)境,，保障安全健康”,。

3,、宣導中隊成員撰寫隨筆，感悟低碳生活,。

撰寫要求：

對象：宣導中隊成員,。

主題：“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”

體裁：以通訊,、特寫,、紀實、隨筆,、評論,、散文為佳。上交少先隊總隊部,。

字數：500字左右,。

獎項設置：按年級分別設一等獎2名;二等獎4名;三等獎6—10名。頒發(fā)獲獎證書,。

大學生校外實踐活動心得體會大學生校外實踐報告篇四

一,、活動主題及內容：

(二)內容：小學生所學過的“古詩背誦篇目”

二、活動時間：

20xx年5月9日-5月10日下午2：10—4：30

三,、活動地點：南四樓大會議室,。

四、參賽人員：一至六年級學生,。

五,、比賽形式：

各班語文教師推薦2名，學校隨機抽取2名參與,。

六,、組織安排：

由學校教務處組織比賽評委。

七,、比賽辦法：

1,、背誦范圍：

抽背范圍：所學語文課本中指定背誦的小學生必背古詩文。

2,、比賽環(huán)節(jié)：

(1)比賽分兩組進行,，一、二,、三年級為低年級組,，四、五,、六年級為高年級組。

(2)每名參賽選手背誦兩首：自選一首,，評委隨機抽取一首,。

(3)比賽順序：按低年級到高年級的順序,。

3、背誦質量評分標準：(滿分100分)

①吐字清晰,，普通話標準,，背誦熟練完整。注意：背錯一字扣2分,，背錯作者或朝代各扣5分,。(80分)

②精神飽滿，表情自然,，姿態(tài)得體大方,，服裝整潔、得體,。(10分)

③能正確把握詩歌內容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力,。(10分)

八,、獎勵辦法：

①比賽按各班評分總和排名分年級設集體獎：一、二等獎,。

②根據個人比賽成績將設立：一等獎,、二等獎。

大學生校外實踐活動心得體會大學生校外實踐報告篇五

一,、關于“小”與“大”的矛盾

四年級學生“小”,，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。它大在是個新課程,，它大在要求學生從小就應有良好的創(chuàng)新意識和實踐能力,，諸如社區(qū)服務和社會實踐、信息技術教育等領域的內容對農村孩子來說都是陌生的,。他們的能力行嗎,？學校的條件行嗎？這個問題曾經一直困擾著我,。一學期的實驗表明,，以前的理解太狹隘了。綜實課無所謂大小,，關鍵是要找到適合實際,、符合學生年齡特點的路子，意識是培養(yǎng)出來的,，能力是鍛煉出來的,。要對自己的學生有信心！

二,、關于“扶”與“放”的關系

綜合實踐活動不能“教”,，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”,。這后一個“教”就是指導。尤其是課程剛啟動,，學生處于一種不知所然的狀況,，一上來就放由學生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的,。經過實踐的摸索,，事實告訴我們，綜合實踐活動離不開教師的具體指導,。制訂計劃,，學會合作，均需要教師的點撥,，甚至是訓練,。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從,。但老是“扶”而不敢“放”,，學生永遠學不會自己走路。目前看來,，放的還不夠,。

三、關于“近”與“遠”的關系

綜實課,，處處有題材,，關鍵在于挖掘。剛開始時,，我一直為校外活動安全而一籌莫展,，總覺得有一條繩索綁著，因此伸不開手腳,。經過與同事們深入探討,，上網與全國各實驗區(qū)教師交流之后，才豁然開朗：活動,，活動,，難道只能在校外？只要善于挖掘,，生活處處是課程,。因此，完全可以由近及遠,，由簡到繁,，“班級——學校——社會”逐步展開，何苦一上馬就為校外活動安全而憂心呢,？眼前的,、身邊的活動資源有的是。

四,、“新”與“舊”的沖突

綜合實踐活動，要求教師要有新的師生觀,、新的教學觀,。而以前自己以教學主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移,。課程實驗剛開始,，我還是不知不覺地老用講授法，介紹什么是“綜合實踐活動”,，有什么意義和作用,，結果兩節(jié)課下來，學生就興味索然了,。這時,，我才發(fā)覺：不對勁！活動課不能這么上,！活動活動,，必須讓學生動起來，在活動中發(fā)展,，在活動中受益,，在活動中體驗成長，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,！因此,，舊的單一的'講授法必須淡去，必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”,。

五,、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

綜合實踐活動的指導，決不是一個教師就能全部包下的,。剛開始實施時,，總以為只是自己的課，不好麻煩人,。但當學生開始自由組成活動小組時,，才發(fā)覺一個人的精力是有限的，不可能去指導那么多組,。我就叫學生去請其他老師指導,，只有教師間的集體協(xié)作才能高質量地教好綜合實踐活動課。現在,，怎樣爭取不同老師的主動配合,，又不會給他們增加太多工作負擔,，正成為一個新的難題。

新課程,，新理念,；新教法，新實踐,。新一輪課程改革的實踐剛剛開始,，我目前所接觸的只是其中一隅，對課程資源的開發(fā)也僅僅只是初步的,。大量的實驗工作還在后面等著我們,。我深知，每一門課程,，都是一門博大精深的學問,。我將繼續(xù)秉持著務實求真的態(tài)度，深入學習,，大膽實踐,，及時反思，總結經驗,，在不斷摸索中為我縣的綜合實踐活動課程實驗作出自己微薄的貢獻,。