當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇一

一,、師德修養(yǎng)方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習,，學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表，教書育人,。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平,。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關理論,，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲,。在學校示范課活動中，我組王仙梅,、倪秀玉老師講的課受到好評?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識,，轉(zhuǎn)變了教師的觀念,，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,，追求進步的熱情,。

二,、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科,，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究,，研究學生,，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學,，各備課組集體備課,，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高,。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗,，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的教案才考核材料及時上交教導處,，接受檢查,。

三,、教研及業(yè)務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究,，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,，做到學以致用,。能按計劃定時間，有內(nèi)容,、有主題的開展教研組活動,，學習相關理論文章，商討,、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,，間周集體備課,，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章,、節(jié)的教學目標,。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流,、研究,。間周讀書交流活動，以提高老師們的知識儲備量,，與時代接軌,。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的途徑,。過去,，由于我們對教研工作的認識不到位,，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵全體教師認真研究教材,，研究教學方法、研究學生,，進而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學校組織的課程培訓活動,；課件制作；教學設計,；論文評選等,。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力,。

當然,，“金無足赤，人無完人”,，我們還有很大的差距,，需要不斷的完善、充實和提高,，要虛心學習,，博采眾長，為我所用,，才能百尺竿頭,，更上一步。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。在這一學期中，我組堅持以教育局教育工作要點和學校工作計劃為指向,，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標,，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念,，以求真,、務實、創(chuàng)新的工作作風,，抓住課程改革這一契機，順利,、有效的開展了我組工作,，并取得了一定的成效。

1,、在本期中加強了政治,、歷史,、地理學科新課程計劃和新課程標準的理論學習，理解精神,，更新觀念,，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應用于整個教學過程中,。

2,、在本期中政治、歷史,、地理各學科教科研互相結合,，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高,。

3,、在本期中進一步加強了政治、歷史,、地理學科校本培訓,，以校本培訓為主題促進了政治、歷史,、地理教師隊伍建設,，提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)。

4,、在本期中培養(yǎng)了學生對政治,、歷史、地理學科的興趣,，發(fā)展了學生特長,，全面地推進了素質(zhì)教育。

具體成效：

在本期中全組老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”,、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界,；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學習的基礎上,，聯(lián)系實踐案例,，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦,。

老師在制定規(guī)劃,、教學目標時突出了情感、態(tài)度,、價值觀的多維設定,；備課突出了學生的主體性，突出了學生活動,、合作學習,、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,；明確了重點,、難點及其對策，強化了支撐點,；將備課大而化之,、實而共享，加強了備課組的管理,，實施分工合作備課,。

2、積極開展了組內(nèi)聽課評課活動,。

每位教師在本期中都積極的參加了學科聽課活動,，開展了跨學科聽課；不定期的開設組內(nèi)研討課,，在教研活動中針對性的研究和探討,，對課堂教學過程、方法等方面提出了評課意見,；加強了組內(nèi)交流,，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師,。

3,、做好了教學階段性測試和總結，規(guī)范了練習的編印及統(tǒng)一使用,。

本學期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷,。認真做好單元、章節(jié)檢測工作,，及時認真做好質(zhì)量分析,，查漏補缺，做好培優(yōu)補差工作,，各位老師都做到了組內(nèi)的要求,。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學校下達的各項任務，取得了良好的成績,，在今后的工作中,，我組成員會保持這樣的工作態(tài)度，因為我們始終堅持“沒有最好,，只有更好”的工作遵旨,。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇三

隨著20xx年中考成績的揭曉，一個學年的教育教學落下了帷幕,。本學期可以說忙碌而又充實,，為了總結一學期以來政史地生教研組的成長與收獲，反思不足與問題,，以新的期待迎接新學年的工作,，政史地生教研組全體教師齊聚一堂，于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結大會,。會議由教研組長xx老師主持,，全體政史地生教師參與，左晉文校長蒞臨指導,。

會議首先由各備課組組長進行工作述職,，總結一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規(guī)常態(tài)化,、生態(tài)課堂初露鋒芒,、社團工作等方面進行了總結。一項項全面細致的闡述,，讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當,。歷史組xx老師從常規(guī)工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創(chuàng)新與發(fā)展,，讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸,、創(chuàng)新實干的拼搏精神。地理組xx老師無論是對常規(guī)工作還是部門工作,，都做了具體詳盡的總結,，同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化，幸福滿滿,。生物組xx老師播放了一段組內(nèi)小伙伴們半年來工作的集錦,，讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力，大家有事一起做,，這無疑是最具凝聚力的團隊,。四位組長重常規(guī)、詳特色,、談創(chuàng)新,、思不足、展未來的精彩述職，堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心,。

過去的一學期里,，有些小伙伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已。為了更好發(fā)揮團隊合力,，結合教研組的組本評價機制,，評選出學年進步之星：

成長的路上，我們個人也應不斷反思總結,。接著,，作為組內(nèi)年齡最小的xx老師分享了她與三尺講臺的故事，讓我們看到從一個校園走進另一個校園的青春底色,，一名年輕教師身上的奮進與斗志,。xx老師分享了她與新壽春的遇見，從初入新壽春的不適應到個人成長之路越發(fā)成熟自信,。其實組內(nèi)小伙伴身上都有著勤奮實干,、不畏困難的壽春品質(zhì)，激勵我們不斷前行,。

隨后,，xx組長——小伙伴們的領路人，從以下四個方面進行了教研組總結：提高組長主動學習的意識,；讓做好常規(guī)工作成為一種習慣,；三省吾身，反思不足—我們的遺憾,；我們的期待,。趙亮組長的每一項思考性的總結，讓在座小伙伴們獲益頗多,。讓我們充分認識到應主動學習,、自我成長，緊跟備課組,、教研組乃至學校發(fā)展的步伐,，在人生最年富力強，充滿干勁的時期都能遇見更好的自己,！

最后,，左晉文校長肯定了政史地生教研組在xx組長帶領下一學期以來的實績與成長，并與老師們分享了先進的教育理念,，左校指出教育是慢的藝術,，需要連續(xù)不斷的去成長；教育人應心無旁騖,，一人一生努力做一件事,。大數(shù)據(jù)時代，我們年輕，我們還需不斷成長,！

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇四

海南華僑中學三亞學校政史地教研組是一個結構相對合理的隊伍,，也是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的和諧集體,，每個教師都具有教強的事業(yè)心和責任感,。注重師德修養(yǎng)、人人樂于好學,。

一學期來，政史地教研組在學校教務處組織帶領下,，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮人文學科的德育功能?；仡櫼粚W期來備課組的工作,，取得了一定成績，也存在不足之處,，現(xiàn)總結如下：

建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,，是提高我組教育教學水平的關鍵。為了迅速提高科組新進教師和年輕教師的教學能力和水平,，我組在本學期開展了兩次較大的公開課活動,，分別有六位教師上了公開課，公開課后政史地教研組全體老師都參加了評課活動,，評課中各老師都發(fā)表了自己對此次公開課的觀點和看法,，指出了授課老師的優(yōu)缺點，這對于我校年輕教師的迅速成長起到了重大的作用,。

一學期來,，組內(nèi)老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務學習,，通過上網(wǎng)查找,、收集相關的資料，交流教改動態(tài),、教學經(jīng)驗等信息,，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。組內(nèi)教師積極參加聽,、評課活動，學他人之長,，補自己所短,。

本組教師在教學時注重滲透德育功能，在給學生傳授知識同時也注重加強對學生品德修養(yǎng)的教育，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。

每學期開始,，備課組每位老師都制定出教學計劃，然后根據(jù)教學計劃組織教學,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

（2）開展形式多樣的備課討論交流活動,。

我組堅持以老帶新,，一起鉆研教材，研究教法,。在備課過程中,，我們會時不時的在一起討論教材和教法。

（3）更新教法,，提高課堂教學實效,。

教學有法，教無定法,。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短,，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同,，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同,；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色,，這兩個方面相輔相成，互相促進,，共同提高,。

①一些老師對參加科組活動積極性不高或認識不足，往往以自己有課為由,，不來參加科組活動,。

②個別公開課老師課前準備不足，上課重難點把握不清,，教學方法枯燥單一,，教學能力有待提高,。

③集體備課基本沒開展起來，科組教研活動次數(shù)較少,。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇五

自20xx年任中學教務主任工作至今已經(jīng)近四年了,，四年的時光匆匆而過，四年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,。有過成功帶來的喜悅,，也有失意時的惆悵和心酸。四年來,，在學校領導的支持扶助下,，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟,。乘著課改的東風，迎著希望的朝陽,，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘,。

四年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程,，是一個付出和希望的歷程,，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程,，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程,。四年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗,，形成了堅韌的意志品格,，樂觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界,。在此,，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助,，是你們激勵我不斷進步,，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀,，付出的回報,。下面，本人就將四年來的具體工作情況向在座各位領導,、同仁們做以下述職：

一,、工作完成情況：

大家知道,，教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的,，學校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,，是各項工作的直接組織者、參與者,。所以,，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則,，小事講風格,，工作講配合”的工作作風。份內(nèi)工作盡職盡責,，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用,。在完成好本職工作的基礎上,，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作,。

四年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次,。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次,，都順利通過驗收；麻城市實驗裝備現(xiàn)場會會在我校召開,；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內(nèi)比教學”競賽在我校舉行,，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎,；還有歷史,、政治學科出線參加了復賽獲得二等獎；每年的國家教育部義務教育檢測工作,；學生的學籍工作2次大的注冊修改,，從頌大公司到省學籍系統(tǒng)，都花費了大量的時間跟精力,。為了解決實踐中教學問題,，提高教育教學質(zhì)量，有效推進課改進程,，針對學校實情,，每學期在本校內(nèi)有效開展了“四優(yōu)評選”,、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。

四年當中,，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽,、評優(yōu)課、展示課,、觀摩課,、引路課、匯報課,、研討課等活動,。其中，省級10節(jié),，市級11節(jié),，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次,，二等獎19人次,，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有閻河中學輝煌的過去，騰達的明天,，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進,，創(chuàng)造未來,。

在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質(zhì)量整體優(yōu)化,，根據(jù)計劃安排,，每學期我們均實行月考制度，自己出題,，同時印刷大量試卷為學生復習使用,，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作,，定期實行常規(guī)教學大檢查,，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤,。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質(zhì),，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動,?？梢哉f,，付出和回報是成正比的，在縣教學質(zhì)量抽測中,，我校成績多次位居前列,，學生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評,。

具體工作中,，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作,。任務雖輕,，但意義重大,，每次的學生數(shù)校對，每一次的學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,，我均認真思考,，細致安排,，不怕麻煩，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯,。在招收學生工作上,，做到有計劃,、有準備、有措施,，平衡利害關系,，達到教師滿意，學生滿意,，家長滿意,，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步,。

可以說,，主任室的工作是個整體，工作中,，我們兩人有分有合,，互相支持協(xié)助，心有靈犀,，心存默契,，心往一塊想，勁往一處使,，各項工作基本做到了井然有序,、穩(wěn)步向前,。

總之，學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的,。但俗話說：沒有涓涓細流,，無以匯成江河，沒有塊塊基石,，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪,，塊塊基石,，為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力。

二,、取得的經(jīng)驗

談不上什么經(jīng)驗,，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個機會和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色,，我個人認為比較特殊,，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜,，簡單點說,，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練,，讓我對這一角色有了較為客觀的認識,。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：

1,、全局意識：

沒有全局意識,，就沒有大局觀，沒有大局觀,，一個單位,，一個團隊就沒有和諧,，就沒有動力，也就沒有發(fā)展,。一個主要的領導是這樣,，一個教導主任更應體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學校領導的工作思維,，任何個人主義，小農(nóng)思想,，顧小頭,，重大局想法和做法都要不得。所以說,，想做一名好的教導主任,，首先要具備全局意識，這是基礎,。

2,、創(chuàng)新意識：

創(chuàng)新預示著變更，預示著改革,，也預示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣,，一所學校是這樣,，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,，就不可能擁有明天,，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維,，學校發(fā)展就不會很快,，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識,，學校具體工作活動就沒有活力,，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以,，我想也包括在座的各位,，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者,，不斷創(chuàng)新,。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會,，更是一個創(chuàng)新的社會,，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

3,、服務意識

一所學校辦學的宗旨是服務于學生,、服務于家長、服務于社會,，我們教導主任的工作職責就是服務領導,、服務教師、服務于學生,，工作中,，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài),，做到上情大達,，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧,、融洽,、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境,，強化服務意識,。做事不能擺樣，拿譜,，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責,。所以,，做為一名教導主任，服務意識的強弱,，直接可以定位于你工作的好壞,，也可以說這是做人的體現(xiàn)。

4,、和諧意識

人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧,，我們的工作,、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學校發(fā)展的基礎,，和諧是創(chuàng)造價值的保障,。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使,，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進行情感溝通,，意向交流，工作才能互相促動,，高效發(fā)展,。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧,，學生才能擁有自信,，才能快樂健康成長。所以,，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害,。

5、榜樣意識：

其實前面我已經(jīng)提到過,，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象,，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力,，包括師德表現(xiàn),、為人處事、工作作風,，也包括在校內(nèi),、校外、家里,、外面等等各種場合,。內(nèi)在上，要具有端正的思想,、謙和的為人,、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度；外在上,，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強,、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手,，才能充分調(diào)動教師的積極性,，才能事半功倍。

6,、參與意識

參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層，正值盛年,，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能,，也是我們應該做的，不管是份內(nèi)的,，還是份外的,，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎上,，促進默契，形成合力,，最終實現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識,，領導和教師間要形成參與意識,，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說,，參與意識的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。

7、奉獻意識

奉獻意識怎樣,，可以直接衡量一名教師師德情況,。可以說,，一名校長,，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”,，一名教師沒有奉獻精神,，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護,，同行的贊許,，可以說,，一名教導主任，你沒有奉獻精神,，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任,。遇到困難,，就退縮，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事,，還有誰能信服你。所以,，就請所有的教導主任們,，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧,！

三,、存在不足

金無足赤，人無完人,，再行的人也存在缺點和不足,，更何況我們一名平凡的教師。四年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1,、做為一名中層領導，管理能力,、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面，依賴性比較強,，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足,，對問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著、冷靜,，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流,，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當,。

2,、自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高,，新的教學思想，課改理念不夠充實,，對課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導教學上，在某些時候,，顯得力不從心,，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠,，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確,，缺乏判斷力。寫作能力不夠強,，口語交際及變通能力急需提高,。

3、主動學習欲望不是非常強烈,，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學習提高的次數(shù)還少,，且有時不能按需所取,。

4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了,，在教學時強調(diào)新理念、新手段,，但最終的評價,，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5,、在前面自己提到的領導需具備的6種意識,，對照自己，方方面面可能都存在差距,。

總之,，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來,，面對課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h,，相信,，在今后的工作中，我會認認真真,、腳踏實地做好每一件事,，為學校的發(fā)展盡一份力,。

述職人：

20xx年xx月xx日

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇六

本學期教研組在學校的領導下，透過全組教師的共同努力下,，圓滿地完成了任務,，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面,。

（一）注重政治學習,，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì),。

為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習,，領會黨的路線,、方針、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念,。同時組織了“師德大討論”活動,，不斷提高思想道德水平。

（二）用心開展教學研究,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)

1．目標明確,、計劃得當、落實到位,。

根據(jù)學校的要求,，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實,，及時總結,。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討,，設立中心發(fā)言人,，學習了有關全面推進素質(zhì)教育，新課改文章,，開展研究性學習,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗。

2,、強化備課組功能,，加大群眾備課力度

我組備課組,，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”,?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同,，教學效果大致相同,；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成,，互相促進,，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量,，精心篩選試題,，把握命題方向，強化應試潛力和心理訓練,。

3,、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學潛力

鼓勵老師用心撰寫教育,、教學論文,，本學期我組有相當一部分老師用心發(fā)表論文，同時鼓勵老師用心參加各類競賽活動,。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：

洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎,，指導教師：王東升。

陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎,，指導教師：桂帥寧,。

宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲,。

李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘,。

4、認真組織了公開課,，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課,，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好,，起到了教學示范作用,。

5、加強了對青年教師的培養(yǎng),，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短,，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。

6,、用心參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動,，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽,，活動效果較好,。

（三）、用心開展第二課堂和活動課

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作,。

然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善,，教研資料有待更新,，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實際效果,，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善,。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇七

我們學科組真正的工作是從第九周開始的，由于在校領導和教導處的正確領導和大力幫組下,，基本上完成了教學和教研任務,。從整個工作和教研活動看來，我們組的老師能夠始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，全面總結經(jīng)驗,、吸取教訓，更好,、更有效的開展今后的教研工作,，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

1,、在第九周學校的教研會后,，及時召開了本組會議，制定了政史地課堂教學方案,，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據(jù),，同時也給予處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導，在年老的教師中起到了積極的作用,。在后半學期的教學改革中我們并對該方案不斷的研討和修訂,，基本上可以成為我們的指導思想。

2,、制定了本組的教研會和公開課計劃,，教研會議每兩周一次，由于特殊原因和學校的活動耽誤,，我們只進行了三次,，第一次主題：本組課堂教學基本規(guī)范商討,；第二次主題：為崔玉印的賽課進行幫扶教研；第三次：為對后半期的復習方法進行研討,。

3,、公開課共進行十二次，其中完成校級公開課一次,，（注：崔玉印的政治課）并取得了全校老師的好評,，在所有的公開課中老師都能積極備課、準備,，80%的課堂都能達到示范課的標準,。

4、加強了評課的質(zhì)量,，以前部分老師在開會的時候少說話甚至不說話,，對評課以及相互學習很不利，為了解決以上矛盾,，我們組結合學校的指導和組內(nèi)的研討,，進行了教研活動積極程度的排名，發(fā)言積極,、有幫組評課老師改進缺點的,、總之盡心盡力的每次都會排在前邊，大大有效的促進了教研實效力度,。

5,、按照教導處的要求舉辦了兩次黑板報和一次政史地知識競賽活動，從活動過程和結果看來都是比較圓滿的,。

我們的教研是為課改進行的,，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的能力提高上”,，朝著完美的課堂目標努力，

（一）加強思想政治和業(yè)務學習,，全面提升師德修養(yǎng)

1,、加強思想政治理論學習，提升覺悟,。

根據(jù)學校教導處的安排,，全組教師認真進行了《教育走向生本》和《教育的使命與責任》這兩本學術論作的學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會,，每人完成學習筆記5000余字,，完成20xx字的讀書心得體會1篇。組織組內(nèi)教師積極參加學校組織的各種教研活動，包括語文組,、數(shù)學組,、理化生組的校級公開課，本組老師在后來的全縣基本功大賽中,，按時按量到位聽課,，甚至對名師名教放棄自己的教學去聽課，表現(xiàn)出老師的思想政治素養(yǎng)到了極高的水平,。

2,、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務水平,。

第一次教研會為課改對前半學期進行了全面小結,，每個人都談到了前半學期的得與失和今后的想法和打算，誠摯而中肯,，氣氛和諧,。第二次教研主題是為崔玉印的賽課進行探討和幫組，都看到了我們的優(yōu)勢,；我們的課堂學術參與積極性很高,，我們自主的學習在全縣具有很大的優(yōu)勢，分組等等都是大家一致共同認定的地方,，但亦有難題,，賽課時我們的預習時間從哪找？評委的評價體系和我們是不是一直,，都七嘴八舌的給提了很多建議，最終在大賽獲得了較好名次,。

3,、共討現(xiàn)代教育技術

老師們積極學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術），全面掌握局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡的使用技術,、現(xiàn)代教育技術,。

（二）互幫互助，扎實搞好本組的教學工作

1,、地理課結對幫扶

七年級的地理老師薛長貴思想壓力大,，課堂教學經(jīng)驗不足，由我進行了提高性的幫扶,，其實上薛老師是非常好問的,，在一開課時對我進行了好多次的探討，我們在課堂教學方法和提高學生成績上進行了整學期的交流,，整個工程非常和諧,，一學期下來教學水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像崔玉印和王仲明的共同進步都是喜人的 ,。

2,、全面開展杜郎口教學模式的推廣與運用，大力開展聽課調(diào)研活動,，互相學習,，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽老師的公開課,，采用全組集體組織聽課達每人達到13節(jié),。加上基本功大賽和其它組的校級示范課，其實聽課達到了30節(jié)左右,。通過聽課調(diào)研活動中,，教師們相互學習，取長補短,，達到了共同提高,。

（三）全面落實常規(guī)檢查，

在日常教學活動中,，在上課,、備課、聽課,、等方面落實好各項考核與檢查,。學案每周三和周五進行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價,，除過老齡教師外,，其余都能踏實的完成教研任務。配合學校教導處開展一次教學常規(guī)評比活動,，崔玉印的《科教興國》被評為優(yōu)質(zhì)課

理論學習雖然天天在探討,，但真正實施難度太高，很多困惑纏繞在我們的教師的腦海中,。提出來期望全校老師共討

1,、學生的紀律怎么保證，我們在喊解放學生的負擔,，給學生自我的發(fā)展空間,，但學生的自律性是有限的。少部分學生已經(jīng)到了無可挽回的地步,，我們有責任把他們拉回到正常的人生軌道上來,，但確實無能為力。

2,、課改從大環(huán)境上來說都是必行的,，但我們是不是應尊重局部的發(fā)展規(guī)律,，本縣的教育方針還是以應試為主要目的。

3,、課堂的深度和廣度我們怎么到達,，農(nóng)村學生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂,。

4,、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的,，展示課不能二者兼顧,，好學生為了后進生花了時間必將會限制自身的發(fā)展。

5,、學生的評價體系已經(jīng)建立,，但我們應該怎樣維持這種體系，因為學生在長時間的體制中會出現(xiàn)疲勞甚至不在乎,，那我們又怎么辦,。

6、學生個人評價怎么樣建立有哪些措施,。

政史地教研組工作總結美篇 政史地教研組活動總結篇八

本學期,，中心學校教研室剛剛成立，本人擔任政史地教研員由于缺乏經(jīng)驗,，本校工作事務較多,，以致于工作開展未能完全按計劃操作。但是在學校領導的指導,、關心,、支持下，也開展了一系列具有實效性的教研活動,，具體工作匯報如下：

1,、組織教師集體備課，不斷提高教學技能,。本學期,，我們七年級政史備課組同年組的教師共同鉆研教材,，研究學情,，即結合學校的實際，研究切實可行的教法,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果,。利用集體備課活動時間,，深入領會新課改的精神,，用來指導教學實踐，大家積極展示自己的教學技能,；集體備課工作有計劃,，過程有落實，結束有總結,。每一次集體備課,，組長提前通知，大家積極性較高,，教學設計新穎,，討論發(fā)言熱烈，做到了肯定優(yōu)點,，指出不足,，提出建議，認真整改,。通過教學設計與聽評課交流,，教師的教學技能有所增強。

2,、認真組織優(yōu)質(zhì)課評選,，努力提高課堂教學質(zhì)量。本學期中心學校按片組織優(yōu)質(zhì)課選手的選拔工作,，我在中學中負責西片選手的初選工作并認真落實,，不流于形式。選拔之前,，認真協(xié)調(diào)各校參評選手積極參選,，制定詳細可行的評分細則。參選教師重視,，從態(tài)度上可以充分的肯定,。每堂課都是精心設計，充分準備,，有的老師經(jīng)過了多次試講,，正式上課基本發(fā)揮出了自己的正常水平。從課堂教學來看,，教學結構日趨合理,，對新課改的理念也有體現(xiàn)，可以明顯的感受的老師們在不斷成長,、發(fā)展,、提高。評委們認真負責,，在完成自己繁重的教育教學任務的同時,，堅持聽評每一節(jié)課,。并能給每個上課教師以客觀公正的評價。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動,，促進了教師之間的相互學習和交流,。

3、積極參與中心學校組織的其他業(yè)務活動,。如開學工作檢查,、領導班子論壇、業(yè)務檢查,、質(zhì)量檢測命題,、各種形式的培訓等活動，通過參加活動,，我本人開闊了視野,，更新了觀念，提高了自身素質(zhì),，但也感到了壓力,，找到了自身的差距與不足。

1,、工作缺乏計劃性,，隨意性較強。感覺各項工作較為零散,，不能成為一個有機的系統(tǒng),。

2、工作的積極性不足,，被動接受的較多,，創(chuàng)造性的工作較少。

3,、在青年教師指導方面努力不夠,，缺乏具體的措施與規(guī)劃。

4,、工作中不夠重視細節(jié),，以致于有些工作組織、策劃顯得較為粗糙,、不夠完美,。

1、制定切實可行的工作計劃并且認真執(zhí)行,。

2,、虛心學習,，取長補短,，努力借鑒好的工作經(jīng)驗及做法,。

3、深化校本教研,，使教研活動更有針對性,、實效性。

4,、促進教師改進教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣,，容易接受,，并能提高課堂教學效果。

5,、做好青年教師的培養(yǎng)工作,，認真規(guī)劃，組織落實,。