為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案怎么做篇一

1,、培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為,。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣,，萌發(fā)環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1,、利用木偶描述公園美麗的景色,，激發(fā)幼兒秋游的愿望。

我是"公園精靈",。春天的公園可美了,，花兒開了，湖水藍(lán)了,，小蝌蚪在湖里游泳,，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌,。我想請(qǐng)大家到公園去秋游,，大家想去嗎?

2、師生共同討論出游的特點(diǎn),，秋游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及秋游中應(yīng)注意的問題,。

(1)大家準(zhǔn)備到什么地方去秋游呢?

(2)秋游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么?

(3)秋游時(shí)應(yīng)怎樣乘車?

(4)游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲?

(5)吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子,、垃圾扔在哪里?

小結(jié);秋游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧,、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子,。秋游時(shí),，乘車應(yīng)注意安全，不降手,、頭伸出車窗;游戲時(shí),，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙,，注意愛護(hù)環(huán)境,。

3、教師提問,。

(1)小朋友是怎樣秋游的?

(2)秋游中,，誰的行為好，誰的行為不好,，為什么?

4,、角色游戲"秋游去",。

幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員,、游客等角色，玩"秋游去"的游戲,，體驗(yàn)秋游的愉快,。

活動(dòng)建議：

1、該活動(dòng)應(yīng)在秋游前開展,。

2,、活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合幼兒在秋游中的實(shí)際問題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對(duì)性,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案怎么做篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2,、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試仿編詩歌。

3,、樂意閱讀賀年卡上的語言,，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

二,、活動(dòng)流程

各種賀年卡,、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：

(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡,。

師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2、教師有表情地朗讀詩歌,。

師：詩歌里說了什么?

(二)幼兒閱讀《賀年卡》

1,、師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

2,、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌,，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音,。

(三)引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

1,、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

2,、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人,，說出不同的話,。

3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案怎么做篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)良品質(zhì),。

(二)通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間情感交流,，增加孩子之間,、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)之間溝通機(jī)會(huì),。

(三)發(fā)展孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

(四)通過體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利精神，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)魅力,。

二、活動(dòng)形式：

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月31日下午3：00—4：40

四,、活動(dòng)項(xiàng)目：

(一)親子比賽項(xiàng)目名稱：《小小纖夫》

目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家長(zhǎng)

游戲準(zhǔn)備：4個(gè)輪胎、4根繩子

游戲玩法：每組四個(gè)家庭,，將輪胎放在場(chǎng)地中點(diǎn),，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在中點(diǎn),，裁判發(fā)令后,，家長(zhǎng)手拿繩子跑至中點(diǎn)，將輪胎系好,，把繩子交給幼兒,，幼兒手拿繩子在前面拉，家長(zhǎng)則需要雙手推著輪胎前進(jìn),，先到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地,，需扶起再進(jìn)行,。

(二)《合作運(yùn)球》

目：培養(yǎng)親子之間合作意識(shí)

參加人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)

游戲準(zhǔn)備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干

游戲玩法：幼兒從起點(diǎn)手拿一個(gè)乒乓球放到頭頂小杯子里去,，往前行走,，遇見家長(zhǎng)把球放在家長(zhǎng)腿部捆好瓶子里，家長(zhǎng)跑到終點(diǎn)把球倒入盆中,。在規(guī)定時(shí)間里盆中球數(shù)最多者為勝,。

游戲規(guī)則：小球掉后要重新?lián)炱饋恚龠M(jìn)行比賽

(三)班組家長(zhǎng)競(jìng)賽游戲——《拔河》

目：積極參與,，為幼兒樹立榜樣,。

參加人數(shù)：10個(gè)家長(zhǎng)

游戲準(zhǔn)備：拔河用繩子

游戲玩法：裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽到預(yù)備聲,，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始,，繩子中心標(biāo)志拉出線外,，比賽結(jié)束。

(四)貼鼻子

準(zhǔn)備：眼罩一個(gè)

玩法：游戲者蒙上雙眼,，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈,，然后向前走，家長(zhǎng)可語言提示孩子走方向與路線,，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上,，貼中者獲勝。

規(guī)則：不可摘下眼罩,。

五,、應(yīng)急措施：

1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)環(huán)境,，解周圍是否有安全隱患,，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2,、做好活動(dòng)組織工作,，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人,，事先制定好計(jì)劃,。照顧幼兒安全，注意幼兒離園安全,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)給予關(guān)注,。

4、活動(dòng)時(shí),，要及時(shí)提醒幼兒安全第一,，比賽第二。

幼兒園活動(dòng)策劃方案怎么做篇四

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)下雨天,，到放學(xué)的時(shí)候看到家長(zhǎng)撐著各式各樣,、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子,，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘,，可孩子們對(duì)它是否了解,，又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途,。知道傘各部分的名稱,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。通過觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,，能畫出傘。

3,、在游戲中掌握5,、6、7,、的數(shù)與量的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、傘若干,，筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5,、6、7的圓點(diǎn)卡片)

2,、1~10的數(shù)字卡片3套;

3,、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等,。

4,、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)過程：

一,、談話活動(dòng)

1、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

2,、師：對(duì)，傘,。(出示傘)今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí),。小朋友先告訴我，什么時(shí)候要用傘呀?

3,、幼兒回答,。

4、師：小朋友回答的真好,。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水,。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細(xì)的觀察你們的傘朋友呢?他是什么樣子的,，又有些什么呢?

二、觀察傘

1,、教師撐開一把傘,，引導(dǎo)幼兒觀察

——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來,，摸摸里面的傘架,，告訴幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方，告訴幼兒,，這是——傘柄

——我們拿傘時(shí),，所握住的那一部分——傘把

2、教師再次拿著傘,，逐一介紹傘各部分的名稱,。

三、畫傘

1,、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,，認(rèn)識(shí)了傘，它是由傘面,、傘骨,、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的,，將它們合起來就是我們的傘朋友了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘,，教師巡回檢查,、指導(dǎo)。

3,、評(píng)析幼兒的作品：評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,，以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱,。

四,、游戲“找朋友”

1、師：認(rèn)識(shí)了傘,，畫出了傘,，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2,、交待游戲玩法,。

請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中,。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3,、組織幼兒玩游戲,。活動(dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全,。

4,、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn)

五、結(jié)束活動(dòng)

1,、師：今天和傘一起學(xué)習(xí),、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2,、組織幼兒回教室。

幼兒園活動(dòng)策劃方案怎么做篇五

一,、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，晴風(fēng)吹柳絮，清明節(jié)來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節(jié)日,，也是我們一個(gè)非常重要的節(jié)氣,。按《歲時(shí)百問》的說法："萬物生長(zhǎng)此時(shí),，皆清潔而明凈。故謂之清明,。" 清明一到,，氣溫升高，雨量增多,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),。故有"清明前后，點(diǎn)瓜種豆",、"植樹造林,，莫過清明"這樣的諺語。

一年一度的清明節(jié)就要到了,，為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，把我們的經(jīng)典文化,、我們的傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下去,，本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒來體驗(yàn)清明節(jié)的各種風(fēng)俗,同時(shí)感受春天的氣息。

二,、活動(dòng)主題

清明花雨 經(jīng)典隨行

三,、活動(dòng)形式

此次活動(dòng)分為室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。均以班級(jí)為單位進(jìn)行,，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)大約為：60-90分鐘。

四,、具體活動(dòng)流程

(一)室內(nèi)活動(dòng)

早晨入園

活動(dòng)準(zhǔn)備：生活貼士--清明篇(見附件),，每位家長(zhǎng)一份

適合年齡：3-6歲

活動(dòng)過程：

早晨入園的時(shí)候,，教師把準(zhǔn)備好的"生活貼士--清明篇"發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解清明時(shí)候應(yīng)該注意的天氣和身體變化。

1.小小演藝家

活動(dòng)名稱：小小演藝家

音樂準(zhǔn)備：《空山鳥語》

適合年齡：3-6歲

活動(dòng)過程：

此活動(dòng)是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動(dòng),。

《清明》編排過程：

分兩組朗誦古詩《清明》,，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句,，第三句由第一組全體幼兒朗讀,，朗讀時(shí)把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀,，朗讀時(shí)同時(shí)斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可),。

《寒食》編排過程：

全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩《寒食》,。

詩歌內(nèi)容：

清明

杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。

《寒食》

(唐)韓

春城無處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家,。

2.情景劇：《清明》

活動(dòng)名稱：情景劇表演《清明》

音樂準(zhǔn)備：《悲歌》

人物準(zhǔn)備：三名幼兒,，一人表演詩人,，一人表演牧童，一人做旁白(也可教師做旁白)

道具準(zhǔn)備：酒旗一面,、油紙傘一把,、斗笠一頂

適合年齡：3-6歲

活動(dòng)過程：

一人在舞臺(tái)側(cè)面讀旁白，表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺(tái)兩邊走向中間,，面對(duì)面,，之間相隔一米左右距離，停下,。跟隨旁白的語言做相應(yīng)動(dòng)作：表演詩人的幼兒模仿詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子;表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子,。然后表演詩人和牧童的幼兒對(duì)臺(tái)詞(臺(tái)詞如下)。

旁白：清明節(jié)這一天,，淅淅瀝瀝地下著小雨,。詩人走在路上，路上的行人都神色凝重,，表情悲傷,。這時(shí)走來一個(gè)小牧童。

詩人：小牧童,，請(qǐng)問哪里有賣酒的地方呀?

牧童：杏花村有賣酒的地方(教室中插著酒旗的方向),。

3.插柳

活動(dòng)名稱：插柳

音樂準(zhǔn)備：《翠湖春曉》

適合年齡：3-4歲

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干,、膠棒,、剪刀、本月主題墻以"樹"為主題,。

活動(dòng)過程：

教師出示準(zhǔn)備好的柳條,，讓幼兒和家長(zhǎng)觀察它的結(jié)構(gòu)，之后,，以家庭為單位開始操作,。