在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇一

大家好﹗

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人說的是教師的追求是一個真實,。

教師的天職是教書育人。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭為人師表,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。

尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補(bǔ)短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高、再提高,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好﹗

今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,，心中感到萬分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵,。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,，我就作為其中的一員,，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,，也是德育工作的主戰(zhàn)場,。自99年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著,，十年中,，有五次從中途接班，為了更好的開展教學(xué),，我克服了對學(xué)生,、學(xué)情不了解,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時與家長交流,。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,，有英語學(xué)習(xí)的問題,，有給我的建議,，有班級的紀(jì)律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流,，更好的實現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通,。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎,。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅,，兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力,，我堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作,。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,，取得了一些成績：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié),。在市青年教師大比武中榮獲二等獎,。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師,、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號,。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號,。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》,、《音體美報》,、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表,，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作,。我知道自己的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教育,，為了學(xué)生執(zhí)著的信念,。

三尺講臺，是狹小的天地,，小得只能容下老師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間,，大得能包容每一個人，啟蒙教育,、聆聽教誨,，獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺,，站在講臺上,，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因為我深深地知道,，我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望,，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多,、很多……現(xiàn)在,，我能做到的，就是堅守三尺講臺,，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,，化作一盞盞燭火，去點亮學(xué)生們純潔,、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇三

尊敬的各位評委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

十年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘,，十年的默默守望,，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛,。

我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天,，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時,，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天,，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時,，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水,，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了,。上級領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察,，感慨地說：“大嶺小學(xué)的冬天真冷啊!大嶺小學(xué)的老師真撐凍啊!”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一,，但是我們的教學(xué)成績卻是正數(shù)第一,。這是因為我們大嶺小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的老師啊!

一位教育家說：教育是心靈的藝術(shù),，是心心相印的活動。當(dāng)我們把愛注入孩子的心田時,，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋,。

我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上,，每逢哪個孩子過生日,，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌,，看到孩子們心里的那份感動,，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵,，那么教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。 我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長從早到晚忙個不停,，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關(guān)注,。看到這些單純,、善良的孩子,，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外,，更要讓孩子們懂得學(xué)會做人,。在課間或放學(xué)后我都會和他們談天、做游戲,，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品,。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離,。從那渴望的目光中,，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中,，我讀到了一個字——誠,。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜歡我,，相信我,。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認(rèn)可的幸福和滿足,。不是因為雞蛋而是因為家長與學(xué)生那顆誠摯的心,。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠,。我想：一筐雞蛋換一顆心,，值啦!

如今，我已在講臺上站了10個年頭,。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師,，在這20xx年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉,，可我有著一顆火熱的心,。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,。就是這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解,。也正是這樣的情感,，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔,。

朋友們,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪,，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇四

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇五

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好! 教師節(jié)快樂!今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，真是有點慚愧,，謝謝領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的鼓勵。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想每個教師的師德就如同這陽光。我們作教師的,，每天教育學(xué)生誠實,、正直、樂于奉獻(xiàn)等,，我們也應(yīng)該扣問自己,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?回顧我從教二十余年的生活，我覺得自己在最近這幾年,，還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個方面談一談：

對待生活,，我充滿熱情,。我看重生命的寧靜與和諧，喜歡簡單,、真誠的生活,。因為簡單，所以知足,，很少抱怨,。我喜歡在學(xué)校這個和諧環(huán)境下,，與同事和睦相處,，以寬容,、諒解待人,，在任務(wù)面前不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶,。閑暇時候，為了不讓匆匆的時間從我手中白白溜走,，我一直堅持讀書學(xué)習(xí),，我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教育名家的博客,，讀《語文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志,，還讀一些文學(xué)類書籍。通過閱讀,，我感到了生命的充實,，精神的富足，這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。

對待工作,，我從不懈怠,。在我的課堂上，我希望學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂,，那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備，每備一節(jié)課,，我都要多方查閱資料,，有時一篇課文，我要在網(wǎng)上看十幾個教學(xué)設(shè)計和課件,，反復(fù)斟酌,，力求層次清晰、語言生動,、方法靈活,，思想深刻。所以,，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查,，而是真正的備教材、備學(xué)生,?！督處熃虒W(xué)工作手冊》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過程中,，那些真正觸動了我的心靈,，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來,。因為這樣,，讓我每天都有新感覺，新收獲,，使我以更飽滿的激情投入到工作中,。

對待學(xué)生，我唯有愛,。在班上,，每一個孩子都很重要,，都應(yīng)該獲得尊重,。上屆九(6)班的周旋同學(xué)，成績相當(dāng)?shù)脑愀?，今年中考全校倒?shù)一二名,，但這三年來，我覺得他在語文這科上從沒有放棄，我也從來給予他的是鼓勵和贊揚(yáng),，因為 “教育是慢的藝術(shù),，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！痹谖也粩嗟墓膭钕拢淖致哪苷J(rèn)清了,，作文由入學(xué)時的一百多字到九下的七八百字了,，內(nèi)容也從玩電腦、吃零食,、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情,，慢慢的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸交流情感,、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料,，特別是中考復(fù)習(xí)時，他記憶力差,，背誦默寫總是無法過關(guān),，他仍堅持著，別的同學(xué)默寫五首,，他就默一首,，哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動,，為他的這份執(zhí)著,，永不言棄。孩子們真的太可愛了,，我們沒有理由怠慢他們,。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。所以我們需要從小事做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。 讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇七

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師

大家好!

今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點點滴滴，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會,，感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學(xué)生們,，給了我如此高的評價。

其實,，我和大家都一樣,，每天在這平凡的工作崗位上，做著一些力所能及的事情,，我常常反省自己：作為教師,，為人師表，自己還有很多不足之處,，需要向大家學(xué)習(xí),，于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對象，發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點,。學(xué)過來補(bǔ)自己之短,，其次是向書本學(xué)習(xí)，做到持之以恒,，只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，不斷地超越自我,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校教研活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，以豐富多彩的課文課堂活動，靈活多樣的授課方法,，在傳授知識的同時提高學(xué)生的綜合能力,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，從不對學(xué)生下否定性的結(jié)論,，也不給他們施加壓力,，而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點，多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們一些關(guān)懷和溫暖,，愛學(xué)生視如己出,，因為愛是人類情感最高形式，更應(yīng)該是教育情感最高的形式,，有愛的教育,，才是真正的教育，教師的愛是不求回報的,，是甘心付出的,，應(yīng)該是幾十年如一日的長久滋養(yǎng)，這種愛不僅意味著每個學(xué)生的喜悅和

苦惱都敲打著我們的心,，引起我們的思考,，關(guān)懷和擔(dān)心，不僅意味著小心翼翼地,、深思熟慮地,、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈,，更意味著擁有一顆寬容之心,，去引導(dǎo)學(xué)生暫時失衡的行為，去喚醒他們暫時迷惘的靈魂,。

教育的奇跡很多時候是由愛與寬容造就的,。朱小蔓教授說過：“有了教師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感，教師的人格和學(xué)生的人格就開始互動,，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格,，教師也就完成了人格化的教育?！?/p>

學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人,，我們不能用不符合學(xué)生實際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為思想，對于學(xué)生的錯誤和不完善之處決不能求全責(zé)備,，否則會適得其反,，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐,，但也很調(diào)皮搗蛋，喜歡搞惡作劇,，我經(jīng)過耐心的引導(dǎo)教育,，使他認(rèn)識到自己的錯誤，并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來,，從而樹立起在同學(xué)中的威信,，同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友,，在一次作文中大家以《他變了》為題,，寫了孫善鎖的變化過程，贊揚(yáng)他知錯就改的誠實善良的高貴品質(zhì),。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍,，這位同學(xué)得到大家鼓勵，再也沒有犯以前的小毛病,，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列,。

教師對學(xué)生的愛是無私的，毫無保留的獻(xiàn)給所有的學(xué)生,，這種愛也是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中，這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。給他們倒一杯水，為他們洗洗手,，洗洗臉,，整整衣，扣扣子,，他們會覺得這位老師是關(guān)心他們的,，是愛

他們的，于是他們會為你著想,，替你操心,，有一個學(xué)生名叫李國棟，喜歡上網(wǎng),，作業(yè)也了了草草,，甚至不能完成，經(jīng)過了解得知,，他家家庭特殊,，家庭作業(yè)無人監(jiān)督，每天上學(xué)時常吃不了飯,。于是我每天下學(xué)后就把他留下來,，先給他喝些水,，吃點東西，有時給他吃飯,，讓他寫完作業(yè)再回去,，而且每次寫完都會表揚(yáng)和鼓勵，老師相信你下次一定比這次做得更好,，沒過幾天他的作業(yè)都能按時完成,，學(xué)習(xí)成績也隨之上升,，無論班里有那些活動他表現(xiàn)的最積極,，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來做,。

教師是愛的事業(yè),，是陽光的事業(yè)，因為愛的涌現(xiàn),，我們的心靈也變得純凈燦爛,，愛和被愛都是幸福的，前者是因為愛而美麗,，充實,，后者是因為愛而尊嚴(yán)高貴!

我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時間很長了，這個大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶,，還有那些可愛的孩子們,，在我生病時，同學(xué)們擠滿房間,，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來時,，讓人感動的不是他們親切的話語，小小禮物和暖暖的問候,。而是他們那一顆顆純真的,，金子般的心，作為教師我很自豪,。師生情,，深厚的同事情，團(tuán)結(jié)一致,、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風(fēng),。讓我們每一位教師都樂在其中，以校為家,。我們會更加努力地工作,，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家早上好,。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳,，甘為人梯育棟梁》。

海爾總裁張瑞敏說：“把一件簡單的事情做好,，就是不簡單;把一件平凡的事情做好,，就是不平凡?！睈蹗従礃I(yè),，我覺得只要是一名教師，都應(yīng)該做到,。而我做的只是一些簡單,、平凡的事。

今年6月份,，我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院,，剛進(jìn)醫(yī)院時，不會走路,，也不會說話,，甚至吃飯，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子,。而媽媽只有我一個女兒,，按道理說，我應(yīng)該時刻陪在媽媽身邊,，給她安慰和鼓勵,。但是，我卻有三十八名學(xué)生要管理,，我不能丟下他們,。有時，眼睜睜地看著媽媽期待的目光,，我只能硬下心腸,，告訴媽媽：“我去學(xué)校給孩子們上課?！背３Ｊ遣粮裳蹨I進(jìn)教室,。有朋友勸我：“你請幾天假吧?！蔽艺f：“不行,，馬上就快升級考試了。我不能耽誤學(xué)生,，我是班主任,，是他們的主心骨，學(xué)生如果看不到我，情緒會浮躁的,?！本瓦@樣，我每天行色匆匆,，奔走于學(xué)校與醫(yī)院之間,。

一天晚上，我查過宿舍后大概是10:40回到醫(yī)院,，結(jié)果那科室的門都鎖了,，我使勁拍門，最后是一位病人家屬叫來護(hù)士給我開門,。那位護(hù)士翻著白眼問我：“你不知道10:30鎖門嗎?”我連忙說：“對不起,，對不起!我明天回來早點?！钡诙煲辉?，我5:30去敲門,，那位護(hù)士又不耐煩地說：“干啥呢?這么早,。”媽媽看我每天這么辛勞,，沒等病徹底好,，就堅持要出院回家。

就這樣,，媽媽住了20天院,，我沒請過一天假，也沒遲到過一節(jié)課,，沒耽誤過一節(jié)自習(xí),。升級考試中，我代的27班語文在城外30多個班級中排第二名,。但媽媽卻受苦了,，因為沒有完全治好，在家住了不到半個月,，就在前天,，又一次住進(jìn)了醫(yī)院，情況比上一次還要嚴(yán)重,。

愛是最好的教育,，沒有愛就沒有教育。愛可以創(chuàng)造生命,，愛也能創(chuàng)造奇跡,。今年，我擔(dān)任初一(27)班的班主任。初一的孩子剛剛離開父母,，還沒有獨(dú)立生活過,，所以，班主任要對他們多一些關(guān)心,，多一些耐心,，要像愛自己的孩子一樣愛他們。泰戈爾說：“不是錘的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！卑嘀魅螌W(xué)生全心全意的愛會鼓勵他們?nèi)找嫱昝?，使他們越來越?yōu)秀。剛開始,，段中衛(wèi)不會疊被,，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌?、如何疊被,、如何收拾自己的床鋪，告訴他們臉盆,、毛巾如何擺放,，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會整齊。入學(xué)的一星期更是天天跟隨,、時時叮囑,，每晚去宿舍看看學(xué)生，問問他們吃得好不好,，住得好不好,，生活上對他們關(guān)懷備至。

郭露紅同學(xué),，家境比較貧窮,。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣,，還有皮鞋送給他,。家里做的飯菜給他帶過去。石一奇同學(xué),，比較調(diào)皮,，剛?cè)雽W(xué)時，字寫得就認(rèn)不出來,，不是多一筆就是少一筆,，我就盯住他,，要求他天天給我交半頁字，要求一筆一劃地寫,，寫錯的字當(dāng)面糾正,。就這樣，整整堅持了一年,，現(xiàn)在這位學(xué)生寫的字方方正正,，沒有一個錯別字，成績也在逐步提高,。

一份春華,，一份秋實，,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。我用真心教誨學(xué)生,，用真情灌溉學(xué)生,，矢志教育,，我無怨無悔。在教育這片熱土上,，我會走得更穩(wěn),、走得更遠(yuǎn),。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，全體同仁：

我叫翟，來自**縣第一中學(xué),。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流,，不妥之處懇請大家批評指正。

我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》,。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今,，整整20個年頭，1995年以來連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年開始任一中政教處副主任，20xx年后任一中教務(wù)處主任,。盤點20xx年的為師歷程,，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴,，以及人生感悟和感慨,，我把這些凝成了八個字。

一、實,。我的解讀是踏實,、務(wù)實、樸實,、老實,。

從教20xx年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課,，只要是用過的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉,。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料,，我的手頭,，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本,，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品,，我沒有職業(yè)倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺,，我很享受備課上課的過程,，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人,，快樂自己,，我覺得這是占便宜。

在課堂教學(xué)中,，我努力追求語言的生動,，思想的深刻，方法的靈活,，效果的顯著,，讓每個細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程,。在我的課堂上,，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感,、正確的態(tài)度,、深刻的思想、靈活的方法,，極高的效率,。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史,。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué),，學(xué)生喜歡上了這門功課,，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對這門功課的厭惡，我欣喜,，我做到了前者,。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元,，創(chuàng)造了一中一個班級出兩個狀元的歷史,。

當(dāng)了20xx年的班主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡,，但捫心自問,，對得起學(xué)生，對得起自己的良心,。我的經(jīng)驗是首先做好自己,，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生，處處讓自己“有范兒”,，從而達(dá)到“不令則行”,，“無招勝有招 ”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略,，注重并善于做學(xué)生的思想工作,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力，努力實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，自我管理,。面對現(xiàn)實，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù),，為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力,，讓自己成為一個適應(yīng)社會，全面健康發(fā)展的人,。我要求自己做一個開明,、公正、智慧型的班主任,，能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健,，有所為,，有所不為;要求自己做人師，不做經(jīng)師,，能夠為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情,。幾十年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計,，他們對我的一致評價是：翟老師是個好人,，是個好老師,，不僅課講的好，人做的正,，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界,、思想智慧和道德力量;對于翟老師，我們除了感動和感恩,，還有敬佩和敬畏,。他不怎么說話，但我們都會自覺去做,，他也很少批評誰,，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”,，何謂“為師之道”,。

對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實,，不?；茏樱桓阈问街髁x,，如此才能取得實效,，贏得信任。打折扣,、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧,，如何對待工作，其實就是如何對待自己,，做工作,，也是做人，是踏實還是華而不實,，其實是個大問題,。

二、勤,。我的解讀是勤勞,、勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心,，要么不干,，要干就干好，也許干不好,，但不能不好好干,。

從教20xx年，日未出即做,，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài),，尤其是20xx年以來,，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作,，還有堆積如山的教務(wù)工作(…),，工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知,。而同樣是這幾年,，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù),，20xx年,，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年,，我的母親結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世,。我是土生土長的農(nóng)家子弟,，也是四個兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校,、家庭,、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個人頭上,。這四年是我的煉獄之劫,，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng),，什么叫忠,，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗了什么叫痛斷肝腸,，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng),，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響,，我做到了,，對人對己，于公于私,，我問心無愧,。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的,，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力,，反正來到這個世上就沒打算活著回去,，那就要不白活一回,。

三、恒,。我的解讀是堅持不懈,，一如既往，有韌勁,，不畏難,。

我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情,，就決不放松,，堅持到底。比如當(dāng)老師,，20xx年來我始終保持著熱情和激情,，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木,，百年樹人,，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師,，既要守靜,，也要持恒，任何浮躁,，急功近利都會誤事(事指事業(yè))害己,。我十分清楚：我是誰，我在做什么,。因為熱愛,，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事,，那就必須做好,。恒，讓我做到了今天,，也成就了今天,，由此想到一句話：人間正道是滄桑。

四,、靜,。我的解讀是寧靜、淡泊,，全心全意做好自己該做的事,，不讓浮云遮望眼。

我是一個自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人,，對于今天的幸福我特別珍惜,，倍感滿足,。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了,，這已經(jīng)是上天對我的恩賜,，如果還要去追求，在我看來就是浪費(fèi)生命,，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福,。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福,，生活質(zhì)量怎么樣,，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點上,，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學(xué)習(xí),，動物知道自己需要多少，而人不知道,。物質(zhì)生活的簡單,，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人,。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福,，在我看來,，平安就是最富，健康才是最貴,。

我看重生命的寧靜與和諧,，不為身所累，且為心所安,。對于自己所做的一切,，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說,，意義和價值有多大,。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜,，不隨波逐流,，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”,。20xx年我被選聘為三中副校長,，面對人人渴望的升遷機(jī)會，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在許多人看來匪夷所思,，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔,，因為，我聽從了自己內(nèi)心的召喚,，我知道自己想要什么,，能做什么，能做好什么,。今后,，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則,，還是那句話：我知道自己是誰,。

靜，讓我從心所欲,，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為,，生命的底色也因此厚重起來，我無所失,，而大有所得,，因此，我覺得靜是修為,，靜是品性,，是態(tài)度，也是智慧,。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時候做隱士,，動起來的時候做戰(zhàn)士。從心所欲,，盡心盡力,，然后順其自然，我們就會活的坦然,、踏實,，不為物喜，不以己悲,，于是許多事情就是瓜熟蒂落,，水到渠成。

五,、研,。我的解讀是學(xué)習(xí)、鉆研、思考,，孜孜以求,，上下求索。

我熱愛學(xué)習(xí),，喜歡讀書,，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書,，這是我唯一樂于花錢的地方,。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時讀書的好習(xí)慣,，每天與那些高貴的思想者對話,，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人,，這不僅是職業(yè)要求,，也應(yīng)成為生活習(xí)慣，一個不讀書的老師,，怎能教好讀書的學(xué)生,。

我喜歡思考，不斷反省自己,，致力于做一個有思想的教師,，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲,，它讓我的語言,、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味,。教師應(yīng)努力成為一個思想者,，用思想去點燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”,，不可能教出有思想的學(xué)生,。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學(xué)者型教師,。

我善于鉆研,，勇于創(chuàng)新，樂于謀事,。20xx年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革,，取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣,，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化,。在教務(wù)主任任上,，我對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》,、《自習(xí)管理細(xì)則》,、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》,、《示范課,、公開課安排》、《一中巡課制度》,，修訂了《教師工作考評方案》等,，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高,。

六、敬,。我的解讀是尊敬,、敬畏、感恩,。

我感恩于自己的學(xué)生,，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè),，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子,，對我來說,，這是功德無量的偉業(yè)。

我敬畏自己的職業(yè),，這份職業(yè)讓我安身立命,，衣食無憂，我掙國家的錢,，吃老百姓的飯,，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的,。有時反思自己,，如果不是因為當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起,，我就是為當(dāng)老師而生的,。

我敬畏天地，敬畏生命,，敬畏祖宗,，敬畏道德和法律,。由于敬，所以心存感恩,，由于畏,，所以心存忌憚。現(xiàn)代人由于缺乏敬畏,，所以才會有那么多的破壞,、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng),。

我感恩自己的家人,，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持,，我才能充滿勇氣和力量,，克服一切困難和挫折走到今天。

我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是他們的賞識,、信任和支持，才能有我的今天,。有人說,，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行,，還要有人說你行,，說你行的那個人得行，你身體得行,。我慶幸,，這五行當(dāng)中我占了四個，只缺一個：身體不行,。

七,、范。我的解讀是做表率,，以身作則,，率先垂范。

我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方,，老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂,，人才的搖籃，道德的制高點,，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心,。決定學(xué)校品質(zhì)的,，不是高樓,，而是教師，如果教師失范,，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決,。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好,，時時處處做表率,，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力,。選擇了教師,，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人,，但我們的事業(yè)是神圣的,。

八、正,。我的解讀是端正,、耿介、行正道,，做正人君子。

許多人對我的評價是：這個人非?！罢?，也有人送我綽號“翟馬列”，我對此并不介意,，褒貶自由人說,，做為老師，我不是救世主,，但要做個行善者,，必須堅守住那些應(yīng)該堅守的東西，承起應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng),，涵養(yǎng)住“浩然正氣”,，為天地立心。原則問題,，正確的事就必須堅持,，這不是故作清高，而是因為我只會這樣做事,，我不能忍受自己被扭曲,。我覺得知識分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個性，如此,，才能做為社會的精神脊梁,。做為老師,，對人馬列主義，對己自由主義,，自己制定規(guī)則,，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則,，如果這樣,，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說教，我的說教只能起反作用,。我是老師,，就要“一正到底”。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，下面我談?wù)勎覍處熀蛶煹碌睦斫?，純屬個人之見，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正,。我認(rèn)為師德是為師之本,。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更要有高尚的思想道德,。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ),。恪守師德是對一名教師的起碼要求，失去了它,，也就在事實上逾越了身為人師的底線,。師德問題說到底是做人問題，師之德行即人之德行,，師德之失即做人之失,，師德出了問題，歸根到底是做人出了問題,，這問題有來自主觀,，也有來自客觀。

師德是愛,，師德是責(zé)任，師德是良心。師者亦仁心,，仁心的本質(zhì)就是愛,，一個心中無愛的人，尤其沒有博愛，大愛的人,，很難說其師德修養(yǎng)是健全的,。責(zé)任是老師最閃光的道德,，對孩子,、對家庭、對社會都肩負(fù)著責(zé)任，從這個角度來解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣,。師者要有良心,，要講良心，憑良心做事,，有恭敬之心、有羞惡之心,、有是非之心,、有辭讓之心、有誠實之心,。師者有德,，學(xué)生之幸，師者無德,，學(xué)生之害,。對于一個學(xué)生來說,，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他,。道德對學(xué)生產(chǎn)生著最根本,、最長久的影響，因此遇到一個有德行的老師是學(xué)生的大幸,，反之,，就是學(xué)生的不幸，從這個意義上講,，師者能成人,，也能害人，由此捫心自問,，師之責(zé)大如天,，不可不慎，不可不察,。孩子是圣潔的生命,，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡，關(guān)照內(nèi)心,，對話心靈,，不斷凈化自己的靈魂。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的鼓勵,，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會，我就簡單談一談,。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),。

回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心,，而在實際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好,，想得到老師的表揚(yáng),，所以當(dāng)學(xué)生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們,。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們,。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過,，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功!

其次，作為教師,，責(zé)任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評價,，要當(dāng)一名好老師,，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動力,。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5,，更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人,。為此,，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個學(xué)生的學(xué)科成長,，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié),。反之，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會感覺對不起這些孩子,。這就是我對教師責(zé)任心的理解。

為師十年來,，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力,，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個讓學(xué)校放心,，讓家長放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝,。

最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十一

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

今天,，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵,，謝謝大家!

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動,，在我校轟轟烈烈的掀起了,。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，針對自己的言行,，寫了自查報告、師德感悟,、師德論文,、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺;是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為教師,，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,，科學(xué)不斷發(fā)展,，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平,，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求,。所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

我不但重視理論學(xué)習(xí),，而且注重以身示范,。在工作中，我以身作則,，早上,、飯后第一個進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課,，,。晨檢、午檢時,，有的同學(xué)不會夾體溫計,，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上,。我捧著事業(yè)心,、責(zé)任心、愛心,、耐心和細(xì)心這五顆心,，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R,，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展,，特別要人格健全,。

班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神,，學(xué)習(xí)不專心,，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談,，才知道她家很困難，孩子多,，父母又沒文化,。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立,。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),，成績進(jìn)步很快。而且她對我是無所不談,，我對他是無所不教。我們即使師生,，又是益友,，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛,，眼里的每一個學(xué)生都是好的,。

我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,，沒有耽誤工作,。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了,，有時把晚飯托付給有病的丈夫,，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作,。我把親情,、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班,。每天早上五點起床，做好家務(wù),，照顧好丈夫,，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，如果說“德”是為師之魂,，那么“才”就是為師之本,。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐,，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中,，以微笑面對每一個學(xué)生,，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識,。對潛能生 從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教,，抓住薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥，單個兒教練,，促其進(jìn)步,。

科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步,，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識,。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果,。

一分耕耘一分收獲,。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點滴成績,，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽(yù)對我來說是至高無上的,，我非常珍惜。因為我知道,，成績和榮譽(yù)是每個人的向往,，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定,，但更是對我今后工作的鞭策,。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵,，以榮譽(yù)為起點,，以榮譽(yù)為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,，爭取做一個人民滿意的教師!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家早上好!

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”

世上有很多東西給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上,，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來,，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師,，身體不適,，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點;還有張小英老師,，基本上每天利用課余時間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課

一幕幕動人的場景,，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛上了這份職業(yè),。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子,。就拿亮亮小朋友來說吧,，他身體瘦弱，個子矮小,，因為父母親外出打工,，自己與年過七旬奶奶相依為命,。這個孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語文老師的我沒有放棄他,，利用放學(xué)后的時間找他談心,，讓他充滿了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時候,，我總是給他多一些分量，讓他吃飽,。每當(dāng)這時候,，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛,。此時我的心里覺得暖暖的,，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩

子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往，永不退縮,。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十三

山高水長路漫漫,，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數(shù),，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里,。十三年花開花落,，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師,，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生。自xx年踏入工作崗位,，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，愛校如家，愛生如子,，以情育人,，以情感人。并及時吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對每一個學(xué)生,。時時處處作學(xué)生的表率。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表,，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時,，我對“老師”的角色作出了新的詮釋,。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。 愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師,。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。

師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,，有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則。 學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。

我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取通知書的時候?qū)ξ艺f：“譚老師,，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽,，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師,，您是我心目中的神!”

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,，另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因為愛必須嚴(yán),。我對學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求，因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行,，因此強(qiáng)調(diào)理想信念,，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,，既教書又育人,，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。要求學(xué)生從具體小事做起,，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

有個學(xué)生叫李偉偉 ,，家里條件優(yōu)越,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅持“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管,。一個月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科,，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起,，只能說：感謝您!沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”。

付出總有回報,，十三年來,，我多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師,。在安徽省作文競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎，七人獲市一等獎,，三人獲市二等獎,。撰寫的論文有十二篇獲市級獎，課件制作三次獲市級二等獎,，20xx年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任” ,。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師 ,，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限,，野茫茫求索無暇,，這就是無言的歌。說到不如做到,，“桃李不言,，下自成蹊”。用魅力點燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁,，本著愛生如子，學(xué)高為師,，身正為范的德尚,，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。多少風(fēng)雨,，多少坎坷,，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,，這就是我最大的追求,，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十四

今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺,，無怨無悔》,。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因為,，它,，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,。也讓我們從中依稀看到自己的身影,。

難忘那個秋高氣爽的九月，我走上了向往已久的三尺講臺,。一晃,，十幾年過去了，我還站在這里,，工作著,、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走,。我無怨無悔,，因為，這里,，是我永遠(yuǎn)不變的選擇,，這里，有我終生熱愛的追求!

那么,，是什么給了我這有力的支撐,，讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛,，我固執(zhí)地以為,，愛，是我們教師的專利!

工作以來,，我擔(dān)任了十幾年的班主任,。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家,。我愛著每一個學(xué)生,，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,，只有愛，只有努力,。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友,。"孩子們是那樣可愛,，一句話就能換來他們所有的信任,。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣,、欣欣向榮,。而我，回應(yīng)他們的,，是源源不斷的愛,，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生,。

這些年來,，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí),，努力提高自己,。我的課堂，充滿歡聲笑語,，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知,。我的班級管理，科學(xué),、民主,、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂,。教學(xué)工作中,，我一直對后進(jìn)生充滿信心，因為我有一個法寶,，那就是愛,，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,，為他們鼓勁加油。我想,，只有這樣,，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼,。

今天,，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間,，這場慘烈的地震中,，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命,，向人們詮釋了什么是師德高尚,，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,，我深深感到,，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,，我能做到的,，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹,，植根于三尺講臺,，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,，把一顆愛心,，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

師德標(biāo)兵演講稿篇二：幸福的事業(yè) 幸福的我

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

一、優(yōu)化班級管理,，提高學(xué)生素質(zhì),。

自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級管理中，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實施了班干部競選制,，采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報頻傳,。

二、為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。

我熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng),。

三、尊重學(xué)生,，以愛育人,。

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力,。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生。愛,，滋潤了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光,，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁,，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心,。

四,、學(xué)無止境，致力科研,。

為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，彌補(bǔ)自己的不足,。書中自有黃金屋。的確如此,，由于讀書,，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實：

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;

xx年評為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個人,、區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級觀摩課;

xx年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個人; xx年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學(xué)論文《低年級口語交際的實踐與探索》獲國家級二等獎;教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;

xx年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;

xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師,。

師德標(biāo)兵演講稿篇三：在師德標(biāo)兵表彰大會上的講話

老師們：

大家好，今天在這春暖花開的季節(jié)里,，我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標(biāo)兵表彰大會,，具有十分重要的意義，召開這次大會對于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣,，全面提高教師素質(zhì),，打造一只高素質(zhì)的教師隊伍具有重要的意義。在此,，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀,。通過上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號,，他們從不同角度,、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象,。

他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，終于職守,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績;有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人,，恪進(jìn)孝道,，又要堅守崗位，努力工作,，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學(xué)生,，愛生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生,、感化學(xué)生,、教育學(xué)生,，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間,，積極支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線,，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實際行動支援抗震救災(zāi),、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范,。有的同志，站在教育改革的前沿陣地,，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法,，身體力行投身教育改革。

這些同志以實際行動為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象,，希望通過這次表彰大會之后,，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊伍,，為全面實施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn),。

結(jié)合這次大會我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化,、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生,、駐地建設(shè),、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整,、土地流轉(zhuǎn),、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點開展工作,。各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,，財政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面,。特別是城中村改造工程,，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷,，長途客運(yùn)汽車站拆遷工程順利開展,，受到了市委市府的高度評價。

上述工作的順利開展,，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢，為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn),。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十五

我是一名普通的小學(xué)教師,，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲,。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言，也沒有驚人卓越的成績,，有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘,、辛勤開拓，點點滴滴,、平平凡凡,。

“我要做一個好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個誓言?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時,，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要,。于是我的書桌上就堆滿了教育專著,、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后,，夜深人靜時，讀書,、摘抄,，“博采他山石，琢為自家玉,?！痹谵k公室，與同事就教學(xué)中的某個問題展開激烈的討論,，在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣,，初為人師的我，一天天成長著,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下,，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,，并以新穎的課堂設(shè)計,，精確的教學(xué)語言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評,，取得了一等獎的好成績,，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮,，越發(fā)堅定了我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,。

我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師,、專家的教育教學(xué)理念，并及時領(lǐng)會和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中,，努力探索一套適合班級教學(xué),、適合學(xué)生實際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗方法;以“自主 —發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實驗專題,，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革,，使每個學(xué)生都能在“手到、心到,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造”中學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我努力學(xué)習(xí)，注重積累,，勤于筆耕,，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個孩子不僅有知識,，更有思想;不僅有文化,，更有品位;不僅有個性，更要有魅力,。

多年來我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5,、6節(jié)課及兩次送路隊外,，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時值班,，照顧他們的飲食起居,。回到家中還要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí),、作業(yè),，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消,，每天都在疲憊中進(jìn)入夢鄉(xiāng),。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西,，開始上吐下瀉,，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個小時，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班,，因為我知道,，我的突然不去會給學(xué)校工作添麻煩，兩個班6節(jié)課也不好馬上找到別人代,，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時,，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配,，顧全大局,，作為一名教師，我更應(yīng)該無私奉獻(xiàn),，負(fù)責(zé)到底!我依然堅持著把班級的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因為自己生病或孩子生病請過假,。沒有因為個人私事曠過一節(jié)課。

從教的日子是忙碌的,，也是充實的;是清苦的,，也是快樂的。記不清度過了多少個研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮,，但是,，我卻記得孩子們在我口干舌燥時送來的那一杯熱水;在我身體不適時送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡,，我深深懂得,，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情,，一份真意??那是一種令人哽咽,、讓人無語的感動!

一份耕耘，一份收獲,。從教以來，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評為省,、市,、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎,，所撰寫的多篇論文,、課例獲省、市,、區(qū)級一,、二等獎，并在市級刊物《京九晚報》,、《教師的成長足跡》上發(fā)表,，曾被評為市級“骨干教師”稱號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試,、答辯,，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號,。 20xx年3月《商丘日報》以“葛蕾老師的課改之路”為專題對我進(jìn)行了專門報導(dǎo),，同月本人事跡在商丘電視臺連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺針對我的教育教學(xué)成長制作電視專題,，在商丘市名師風(fēng)采中播出,。

我不想用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法,，實在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言!如果實在想要比喻點什么,，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確,、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了,、破碎了，那灑落的碎片,，也都刻滿了飽含深情的兩個字——無悔!

“做一名好老師”---是我今生無悔的選擇,。為之我將用一生去努力!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!站在這里,，與大家交流,，除了激動，還有忐忑,。激動的是,，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會，讓我打開心扉,，訴說教書育人的歷程與心得;忐忑的是,，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求,，與孩子與家長的期待還有不小的距離,，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師,，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的引路人和靈魂的塑造者,，是我打小的夢想和追求。任教以來,，我日復(fù)一日,，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上,，對自己的工作盡職盡責(zé),，對自己的學(xué)生真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯,，甘為滋潤生命的雨露,，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面,，借此機(jī)會,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下工作心得,，不當(dāng)之處,，請批評指正。

一,、嚴(yán)于律己,，以“德”立身

為人師表者，須先正其身,。師德便是每位教師的立身之本,，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,，教師從事教育教學(xué)活動的方向性,、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性,。從這個意義上說,，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生;絕不允許教師,，為追求自我的名利享受,，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師,，身正為范,。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧,，兩袖清風(fēng)。多年來,，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

嚴(yán)管自己的思想，始終與國家教育大政方針,、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致;嚴(yán)管自己的舉止,，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做,，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范,。在處理工作與家庭的關(guān)系上,，我總能嚴(yán)格要求自己，做到舍小家,、顧大家,，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學(xué)工作,。記得去年4月份,，在我愛人腳受傷的三個多月的時間里，即使家里還有上高中的孩子,，我也從未耽誤一節(jié)課,，從未請過一次假。正是我對自己的“嚴(yán)”,，才以此贏得了學(xué)生的信任,，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。

二,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，以“精”授業(yè)

如果說“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基,。所謂“藝高不壓身”,，“藝高人膽大”。平時工作中,，我注重豐富自身知識素養(yǎng),，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年,，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志,，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課,、評課等教研活動,，取長補(bǔ)短，舉一反三,，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,。

本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量,。熟練掌握教學(xué)大綱,，吃透教材,，切實把握好各章節(jié)的重難點。本著“教有教法,，教無定法”,，在教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,，盡量做到精益求精,，務(wù)求實效，讓上課教得順溜,，學(xué)生學(xué)得舒服,。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動,、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展的一般規(guī)律,，結(jié)合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法,。采用多種形

式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力,，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣,，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運(yùn)動技能,，取得較好的教學(xué)效果,。

在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,。重點將在生活中運(yùn)用到的動作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生。同時,，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個主要方面進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉,，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋,，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合,。

由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人,、縣教學(xué)能手,、縣教學(xué)工作先進(jìn)個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,。

三,、真心真情，以“愛”育人

作為老師是幸福的,，因為他不得和無生命,、無趣味的機(jī)器打交道，而是天天與有血有肉,、有激情有活力的孩子們在一起,。教書育人，傳遞不單單是知識,，而是做人處事的原則和道理,，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人,，而收獲終生的幸福,。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛,?！皭邸笔墙逃暮诵模逃驉鄱鵁o價,，教師因給予愛而美麗;學(xué)生因獲取愛,、傳遞愛而終生受益無窮。

多年來,，我還一直擔(dān)任班主任工作,，而愛始終貫穿于我教育

學(xué)生、管理學(xué)生的始終,。班主任工作其實是很具有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀,、價值觀,、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此,，及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活,。比如：我班20xx級學(xué)生王全,，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝,，父親又年邁多病,，無勞動能力，導(dǎo)致他自卑,，很少和同學(xué)交流,，性格很孤僻，但他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，很討任課老師的喜愛,。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心,，在生活中給予幫助,，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖,。他沒有因為家庭的不幸而自卑,，慢慢的，孩子重拾自信,，知道了如何與老師和同學(xué)交流,，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友,，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。如今，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生,。他走時,，我給了他300元路費(fèi)并請他吃了頓飯。現(xiàn)在,，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生,，說老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友，若沒你的教育就沒我的今天,?？粗慕裉欤肫鹚淖蛱?，我又一次體會到了教育的真正價值,。20xx級學(xué)生岳海鑫,，家庭情況比較特殊，父母離異,，

父親又娶,，孩子從此失去了母愛。當(dāng)時班內(nèi)幾乎每個學(xué)生都訂有牛奶,，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶,，在了解她的特殊情況后,，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶,，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑,。孩子很懂事，明白老師的一片苦心,，因此學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述,。

雖然當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對社會有用之人時,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

多年來,，我對自己的嚴(yán)、對工作執(zhí)著,、對學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終,。我想，教書育人,，就是一曲愛的奉獻(xiàn),，一首生命的贊歌,。因為有愛，我成就了一批又一批學(xué)生;也正因為有了這一批一批的學(xué)生,，才成就了自我,，讓我繼續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢!

匯報完畢,，謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標(biāo)兵”,，我感到很榮幸,，也有點意外：我們**中學(xué)，賢能者比比皆是,，德高者充滿校園,。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解!借此機(jī)會,，我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識,，正所謂自知不自見，自愛不自貴,。

小時候,，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”,。那時我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲,，人生在世應(yīng)該有個好德行,。也就是說，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本,，成事之根。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

從教近20xx年，剛畢業(yè)時的朝氣,、豪邁,、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來的是對自己,、對工作,、對社會的一種冷靜而客觀的認(rèn)識，感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑,，遇到了方方面面的挑戰(zhàn),。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則,，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,，踏踏實實做人”。我深刻地知道認(rèn)識到自己的工作很普通,，在這一崗位上，我沒有令人羨慕的權(quán)力和財富;沒有顯赫的聲名和地位,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實實在在的事情。教師的職業(yè)特點已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學(xué),、去育人,。畢竟課堂是我們的人生舞臺，三尺講壇才是我們施展才華的地方,，誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?

于是,，我把愛灑向每一個學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光,、期盼的眼神與我的目光相遇,，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認(rèn)同的頷首,。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生,，我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點,，即便很平常,，我也會盡力地去表揚(yáng);學(xué)生的長處，哪怕很普通,，我也會努力去開掘;**屆的一位女生,，個頭偏矮，性格內(nèi)向,，人很自卑,，但她人品很好，我就對她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你,。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多,。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵,、是褒揚(yáng),、是肯定、是鞭策,。因為他們的年齡和我的孩子相仿,，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間,。

然而,，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚(yáng),，有的自我封閉;有的考試成績好,，便又唱又跳，喜上眉梢,，一旦考砸,，便垂頭喪氣，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題,，不由得讓人憂慮,。因為很多的學(xué)生心理不夠健全,，身心不夠健康,。教師的責(zé)任和良知告訴我,，心理的健全,，精神的健康比軀體更重要,。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才,，我們的社會更需要自尊,、自信,、自強(qiáng)的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界,、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢,，向他們的腦海中輸入營養(yǎng),，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機(jī)會,，小組分工,，讓他們學(xué)會合作，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻,、靈感閃現(xiàn)的文章,，便在班級交流中大力表揚(yáng)，讓自以為是的同學(xué)意識到其實山外有山,，人外有人,，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實踐活動如演講比賽,、詩歌朗誦,、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操,，讓學(xué)生修身養(yǎng)性,，健全人格，筑好自己的精神長城,，看守好自己的心靈月亮,。我讓學(xué)生記住：根深就會葉茂,，源遠(yuǎn)必定流長，德高才會望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”,，我們的學(xué)生更是埋頭書海,，不聞窗外，當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時,，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面,，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王,，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能,，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),，多關(guān)注生活，多觀察社會，因為“世事洞明皆學(xué)問”,。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這教育愛得深沉!因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識,，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因為這份愛,，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài),，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)出美麗,，學(xué)出精彩!也因為這分愛,，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)!

“用真愛滋潤學(xué)生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十八

今天,，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺,，無怨無悔》。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩,，因為,，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈,。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

難忘那個秋高氣爽的九月,，我走上了向往已久的三尺講臺,。一晃，十幾年過去了,，我還站在這里,，工作著、奉獻(xiàn)著,，任青春在平凡的崗位上悄悄流走,。我無怨無悔，因為,，這里,，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里,，有我終生熱愛的追求!

那么,，是什么給了我這有力的支撐,，讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛,，我固執(zhí)地以為,，愛，是我們教師的專利!

工作以來,，我擔(dān)任了十幾年的班主任,。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家,。我愛著每一個學(xué)生,，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,，只有愛，只有努力,。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們,，老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,，一句話就能換來他們所有的信任,。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣,、欣欣向榮,。而我，回應(yīng)他們的,，是源源不斷的愛,，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生,。

這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng),，我從未放松學(xué)習(xí),，努力提高自己。我的課堂,，充滿歡聲笑語,，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理,，科學(xué),、民主、和諧,，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂,。教學(xué)工作中,，我一直對后進(jìn)生充滿信心，因為我有一個法寶,，那就是愛,，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,，為他們鼓勁加油。我想,，只有這樣,，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼,。

今天,，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間,，這場慘烈的地震中,，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,，用自己的鮮血(xue)和生命,，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言,。與這些英雄的老師相比,，我深深感到，自己要做的還有很多,、很多……現(xiàn)在,，我能做到的，就是堅守三尺講臺,，把自己站成一棵樹,，植根于三尺講臺，用自己的身軀,，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,，把一顆愛心，化作絲絲春雨,，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,。”我們教師是“真,、善,、美”的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求,，從不言棄,，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲,、無私奉獻(xiàn),、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。

三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿標(biāo)題篇二十

尊敬的各位評委,、老師們：

正陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

從教近二十載，深深地愛著教師這個職業(yè),。教師不僅是知識的傳授者,，更重要是教給學(xué)生做人的道理，所謂“教書育人”,。學(xué)高為師,，身正為范。一個教師的威信,、魅力,、修養(yǎng)、不是靠講,，不是靠說教,，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實力?？繉嵙?、靠真本事，張揚(yáng)個性,，完善自我,，魅力才能彰顯。

尊重學(xué)生,，學(xué)生會尊重你;理解學(xué)生,，學(xué)生會理解你;信賴學(xué)生，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心,，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠心善待每一個學(xué)生,，才是學(xué)生心目中的老師，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生,，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生，用自己的言行和愛去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽,。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

二十一世紀(jì)的中國,，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著

全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。“教育者先受教育,?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃剑拍軇偃稳嗣窠處煹臍v史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“人類靈魂的工程師,，”燃燒著的蠟燭“等稱號,，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時,，也是對教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生,，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外,，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，今天要做一名合格的老師，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷攀登，與時俱進(jìn),，才能去迎接一個個新的挑戰(zhàn),。

最后，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情,，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉，一棵微草,，也許,，你都不曾注意過我。但是,，我卻是無數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個職業(yè)，從不沒有后悔過,，淡泊名利,，踏實做人，勤懇工作,，就是我做老師的堅持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長,，在教學(xué)中銳意進(jìn)取,，在教學(xué)中得到快樂,，得到幸福，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想,，奉獻(xiàn)出自己的余熱,，做一名快樂幸福的老師。有人說,，老師你無私的奉獻(xiàn),，你值得我們學(xué)習(xí)。我說,，不用贊美,，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私，那我就是一粒種子,，一粒無私的種子,，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬戶中成長,、開花、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”,。