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教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇一
大家好!
在這充滿喜悅和豐收的金秋里,,我們歡聚一堂,共同慶祝第37個(gè)教師節(jié)。在此,,我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘在高牛小學(xué)的全體教職工致以最崇高的敬意!向支持我們工作的教師家屬們表示最衷心的感謝!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,,卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師,,將"9月10日”這個(gè)平淡的日子,,變得偉大而神圣。面對(duì)我們自己的節(jié)日,,在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫(huà)面:當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,,我們的老師就已匆匆走在上班的`路上;當(dāng)華燈初上的夜晚,,許多人觥籌交錯(cuò)時(shí),我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上,,幾十年如一日;為了學(xué)校工作,,不講條件、不計(jì)報(bào)酬,,每個(gè)人都克服了意想不到的困難:有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái);工作中無(wú)論怎樣繁忙,,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!講臺(tái)上的激昂慷慨,,書(shū)桌旁的循循善誘,,校園里的談笑風(fēng)生,家訪時(shí)的苦口婆心,。一年365天,,你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,為學(xué)生的生活操心,,為學(xué)生的安全擔(dān)心,。你們對(duì)學(xué)生的愛(ài),比父愛(ài)更深沉,,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更無(wú)私。正是你們的諸多苦心和愛(ài)心,,使學(xué)生的少年樂(lè)章更加清新,,使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。在學(xué)生一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中,,記錄了我們每一個(gè)老師工作的艱辛,。
一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿碩大的果實(shí),,一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,,不都浸透了你們不懈的追求,、生命的歡笑和淚水嗎?你們用巨大的犧牲鋪設(shè)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,,你們用青春的經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬,,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我無(wú)數(shù)次地被感動(dòng)著,正是這些時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我的同事們,,在用雙手,、用信念編織著未來(lái)的理想教育之夢(mèng),讓我也時(shí)時(shí)感受著工作的快樂(lè)與幸福!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:我要感謝——我要感謝我們所有的教職工,,我們學(xué)校這幾年走過(guò)的歷程,取得的成績(jī),,是因?yàn)橛辛舜蠹?,我們才?huì)有燦爛的今天,“謝謝各位,,高牛學(xué)校因?yàn)橛心銈兊钠床x煌!”教書(shū)千秋偉業(yè),,育人萬(wàn)世豐碑。作為一名教師是光榮的,,也是幸福的,。新學(xué)期,我希望,,廣大教師繼續(xù)弘揚(yáng)‘敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)'的精神,,盡心盡責(zé)地把工作做好,。真愛(ài)就是付出,真愛(ài)就是責(zé)任,,老師們,,讓我們?cè)诿恳惶斓墓ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活里,認(rèn)真餞行這句格言吧,。在教育成長(zhǎng)路上,,讓我們攜手并肩,不斷探討和學(xué)習(xí),,讓我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,,成就出個(gè)性鮮明的自我,真正創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī),,創(chuàng)出自己的品牌!讓我們共鑄教育明天的輝煌!
最后,,祝全體教師節(jié)日快樂(lè),工作順利,,生活幸福!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇二
信念讓人充滿激情
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,,才能裸露許多靈魂,,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,,在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),,在他上小學(xué)時(shí),,他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō):"你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽(tīng)了這話,,相信了它,,并且,從那天起,,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,,在以后的40多年間,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,,51歲那年,,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起,,看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往,,將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因,,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,,曾一度后悔過(guò),可后來(lái),,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),,我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),,現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,,以備必要時(shí)所用,。在課改來(lái)臨的今天,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),,接受新的教育理念,,并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,希望使自己能走在新課改的前列,。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),,更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師,,在學(xué)校的身份是多重的,,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,,更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,,我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,,以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,,讓他們改正錯(cuò)誤,,走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下,,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,,信念是永恒的微笑,,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣眩目,,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),,但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng),,總是在一個(gè)不顯眼的角落里,,奉獻(xiàn)那份光和熱。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇三
尊敬的各位老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!在這秋高氣爽,、丹桂飄香、果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)!我們迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié);
今天,,我們歡聚一堂,,慶祝這個(gè)屬于我們教師的節(jié)日,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,,并通過(guò)你們對(duì)你們的家屬表示衷心的感謝!
隨著學(xué)校的發(fā)展,,我們泰甫學(xué)校今年又引進(jìn)了數(shù)名新教師,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力,,但我校的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍,。我校當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期面臨的迫切任務(wù)仍然是如何迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì),培養(yǎng)造就一批合格,、優(yōu)秀的教師,。值此教師節(jié)之際,向老師們提幾點(diǎn)希望:
第一,、用我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,,創(chuàng)造教育的奇跡;用我們的真情,成就偉大的教育事業(yè),。
第二,、做有先進(jìn)教育思想的教師,適應(yīng)新課程的需要,,適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,。
第三、進(jìn)一步提高師德水平,,端正教育風(fēng)氣,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高政治素養(yǎng)和道德情操,。
第四,、努力學(xué)習(xí),,善于學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)和提高自己,。
第五,、立足民辦教育的特點(diǎn),希望廣大教師要積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、出力流汗,,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后,,祝老師們節(jié)日快樂(lè),,身體健康,工作順利,,家庭幸福!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇四
年輕的翅膀想飛翔
很久以前,,人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,,人類(lèi)仍無(wú)翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,,便有好多好多離奇的思緒,,因?yàn)槟贻p,,便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇,,我后悔過(guò),,我徘徊過(guò),但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之,,則安之,。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō):“不想做將軍的士兵不是好士兵,?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ):你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,??梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),,但只要心中的燈亮著,,就有希望。
我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),,學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,,在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,,我只知道我走進(jìn)教室,,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,,所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,,不為瓦全”,,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,,也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,,這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,,但到目前不止,,我沒(méi)有做到,上周,,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),,在開(kāi)展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,,心里有說(shuō)不出的滋味,盡管274份問(wèn)卷,,對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,,這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,,翅膀就會(huì)退化,,不飛,生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,,飛出海闊天空的舞臺(tái),,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇五
情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,,領(lǐng)馬志士苦登攀――這是我人生的坐標(biāo)。
1997年,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,,七年過(guò)去了,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,,給了我尊嚴(yán);她,成了我的依靠;它,,也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到,久而久之,,我在講臺(tái)上,,學(xué)生在講臺(tái)下,一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi),。是教改的春風(fēng),,是新課程的理念讓我深思,我想,,我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。
然而,談何容易,,失去了講臺(tái),,很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái),,更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板,,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,,我得從頭練起,。
慢慢地,我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,,為了避免課堂上的慌亂,,上課前,,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,。
以后,,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,,不看教材,,不望教案,也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了,。
失去了講臺(tái)的依靠,,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,,看到了他們?cè)趯?xiě)什么,也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了,,此刻,我們的情更濃了,,愛(ài)更深了,。
放棄了講臺(tái),走到了臺(tái)下,,給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟,講臺(tái),,其實(shí)是一座山,,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,,放棄了講臺(tái),,就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,,我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無(wú)邊際,,理想要一步一個(gè)腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,,有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,,雛鳳新飛,,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,,嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧:
林中有兩條小路都望不到頭,,我來(lái)到岔路口,佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,,我選擇了這一條,無(wú)悔無(wú)憂,。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,,也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙?,屬于我的這一條,,我要一直走到天涯!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同志們:
在第_個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,,我們隆重集會(huì)紀(jì)念自己的節(jié)日,表彰本年度在“三育人”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人,。首先,,我代表學(xué)院向親臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!向全院教師致以親切的節(jié)日問(wèn)候!向奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位上,為培育電力應(yīng)用型人才付出艱苦努力和辛勤汗水的廣大教職工表示衷心地感謝!向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈祝賀!向剛剛?cè)胄5男峦瑢W(xué)表示熱烈歡迎!過(guò)去的一年,,是在我校發(fā)展史上具有不平凡意義的一年,。省公司重新調(diào)整和補(bǔ)充了學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體;新建綜合樓即將破土動(dòng)工;體現(xiàn)和符合高職辦學(xué)思想與要求的教學(xué)大綱編制完成;電動(dòng)兩個(gè)省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建工作取得階段性成果;招生就業(yè)工作成效顯著;技能鑒定、崗位培訓(xùn)和成人教育工作扎實(shí)開(kāi)展,。一年來(lái),,各系統(tǒng)、各部門(mén)的教職工表現(xiàn)出高度的主人翁姿態(tài),,忘我的工作熱情,,以扎實(shí)和富有成效的工作,推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,。
全面貫徹黨的教育方針,,培育高素質(zhì)的電力應(yīng)用型技術(shù)人才是學(xué)院肩負(fù)的歷史責(zé)任。一年來(lái),,全院教師承擔(dān)了繁重的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù),,工作,、奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線,滿懷深情從教,,全心全意育人,,涌現(xiàn)出了一批先優(yōu)代表和育人模范。教師中的大部分同志擔(dān)任班主任工作,,他們?nèi)谌雽W(xué)生中間,,言傳身教,春風(fēng)化雨,,在辛勤付出的同時(shí),,也收獲了為人師者的美好體驗(yàn)和幸福感受。今年,,一批青年教師懷揣希望和憧憬,,心中激越著對(duì)電力教育的執(zhí)著,匯入教師隊(duì)伍,,給學(xué)院的事業(yè)增添了生機(jī)與活力,。
教師是一個(gè)充滿魅力、神圣而崇高的職業(yè),,在我們的生活中,,很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)人產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)而重要的影響,很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)起著如此重要的作用,。伴隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,,知識(shí)的迅速更新和道德觀、價(jià)值觀的多元化變革,,以及教師職業(yè)對(duì)學(xué)生特有的教化作用,,都對(duì)從教人員個(gè)人素質(zhì)提出更高要求,促使我們每一位教師要自覺(jué)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,,做一名學(xué)習(xí)型教師,。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與塑造,不斷提高思想覺(jué)悟和道德素養(yǎng),。在教育教學(xué)實(shí)踐中,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生,、為人師表,,真正做到“學(xué)為人師,行為示范”,,以良好的人格魅力和品質(zhì)風(fēng)范,,感召、影響學(xué)生成長(zhǎng),、成才,。教師既要精研專(zhuān)業(yè),,又要旁征博覽,拓寬知識(shí)面,,這樣,,我們教誨學(xué)生就會(huì)充滿哲理和思辯,,分析問(wèn)題就會(huì)更加鞭辟入里,,教授講課就會(huì)更加富有邏輯性和趣味性,進(jìn)而增強(qiáng)教書(shū)育人的藝術(shù)性,。我們要繼續(xù)加強(qiáng)高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和研討,,專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)及時(shí)把握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),不斷增強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系,,提高自身理論水平與實(shí)踐技能,。我們也要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我教育能力,。以良好的道德風(fēng)范,、淵博的知識(shí)和高超的技能贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬。
各位老師,、同志們,、同學(xué)們,學(xué)院目前恰逢難得發(fā)展機(jī)遇,,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。全體教師要充分發(fā)揮學(xué)院改革與發(fā)展的中堅(jiān)作用,銳意進(jìn)取,,開(kāi)創(chuàng)教書(shū)育人工作的新局面;全院教職工要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,,做好各項(xiàng)工作,努力創(chuàng)建一個(gè)尊師重教,、謀求發(fā)展的良好氛圍,,為實(shí)現(xiàn)培育高素質(zhì)電力應(yīng)用型人才,創(chuàng)建行業(yè)特色鮮明,、具有較高品牌效應(yīng)的電力高等職業(yè)教育名校的奮斗目標(biāo),,發(fā)奮努力,共同擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的崇高責(zé)任和歷史使命,。全體同學(xué)要努力學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取、尊師愛(ài)校,,爭(zhēng)做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的職業(yè)技術(shù)合格人才,。讓我們?cè)谑」竞褪〗逃龔d的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,,求真務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)取,,共同打造哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輝煌燦爛的美好明天!
最后,,祝老師們節(jié)日愉快!
謝謝大家。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇七
選擇平凡
“小時(shí)候,,我以為你很神氣,,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,,我以為你很神秘,,讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息,,干嘛不讀重點(diǎn)高中,上大學(xué),,光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得,,當(dāng)老師,,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),,精神愉悅,。
的確,教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),,可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆;不像科學(xué)家,,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣(mài)了商品,收獲金錢(qián);不像服裝設(shè)計(jì)師,,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō):家有三斗糧,,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人,,才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),,是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。
前不久的一個(gè)晚自習(xí),我走進(jìn)教室,,看到一位同學(xué)衣衫不整,,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,,所以,,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái),。我沒(méi)有訓(xùn)斥,沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng),,而是走上前去,,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng),。沒(méi)想到的是,,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,,打那以后,再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,,我也是一片平凡的綠葉,,雖平凡但無(wú)悔,雖平凡但無(wú)私,。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知,,縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作,,我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),女兒在奶奶接回家的途中被摩托車(chē)撞傷,,肇事者逃之夭夭,。為了工作,為了孩子們,,我稍微料理了一下孩子和母親,,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,,我白天忙著上課,,照顧女兒,晚上回來(lái)備課,,準(zhǔn)備資料,,連續(xù)一個(gè)星期,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,,但我已沒(méi)有了信心,因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到,,準(zhǔn)備也不充分,,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),,沒(méi)想到,,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,,課后,,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫(xiě)下感人至深的作文,其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,,有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親,,的確,我丟不下兩歲半的女兒,,但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,,收獲不是驚喜,,不是碩果,而是平凡――學(xué)生的理解與支持,,師生間心靈的溝通,。
是啊,“吃也清淡,,穿也素雅,,心懷淡泊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),,也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇八
無(wú)愧于選擇
人的一生中,會(huì)面臨很多選擇,。朋友,當(dāng)你面對(duì)一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候,,你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢?
工作的這幾年里,,我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,,在現(xiàn)實(shí)面前,,卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,,微薄的待遇,,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對(duì)我不能不是一種誘惑,,也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭,。在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,,說(shuō)不清是為什么,我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,,要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂(lè),,我也品味到了教育的幸福,。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,,想一想這樣的情景:課堂上,,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨,,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,,品讀著一封封信件的時(shí)候,,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,,才能堅(jiān)定你的選擇。
我親愛(ài)的學(xué)生們,,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說(shuō)一句:我,,無(wú)愧于自己的選擇!
朋友們,,正確地面對(duì)自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,,拋棄一切埋怨與牢騷,,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的老師們:
大家上午好!
又是一年春草綠,,在這個(gè)充滿希望的季節(jié),作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,,此刻,、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,,我也是在我們村的村小讀的書(shū),。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課,,放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家,風(fēng)雨無(wú)阻,。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,,可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上,,他們對(duì)我的教育和幫助,,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,,將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),,我問(wèn)一個(gè)老教師:“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,,回答我:“有愛(ài),有責(zé)任,,有奉獻(xiàn),。”從第一次踏上三尺講臺(tái),,初為人師的不知所措,,到兩年后的今天,站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話,。20xx年9月16日,我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,,成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始的時(shí)候,確實(shí)有后悔過(guò),,也想到了放棄,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?,以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),,他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說(shuō)到這里,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,,到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。
對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),,說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),,只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧:
一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí),,以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,,我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,,并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,,學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),,抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),,他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來(lái),,我覺(jué)得效果還不錯(cuò),。
二、成立學(xué)習(xí)小組,,促進(jìn)共同進(jìn)步
一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,,每組4―5名同學(xué),,選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),,各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě),這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),。早讀課的時(shí)候,,組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,,課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,,上好每一堂課
從上學(xué)期開(kāi)始,,我們開(kāi)始實(shí)行集體備課,在上每一節(jié)課之前,,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì),。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),,保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,,我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面:1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。2.語(yǔ)言要有條理,,表達(dá)要清晰,,教學(xué)目標(biāo)要明確。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài),,不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,知道自己的教學(xué)效果,。6.上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,。
總之,到xx小學(xué)任教一年來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,,我將立足崗位實(shí)際,,潛心教學(xué)研究,提高能力,,力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,,待到桃李滿目日,,便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十
榜上無(wú)名 腳下有路
今天,,我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇?我追求”的演講比賽,,與其它教師相比,我可能沒(méi)什么可說(shuō)的,,一個(gè)代課教師,,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,,但我后來(lái)仔細(xì)尋思,,我找到了答案,其實(shí),,在我剛進(jìn)師范時(shí),,我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,,但我腳下有條選擇的路,。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名,,腳下有路”,。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí),我們是意氣風(fēng)發(fā),,頭頂戴著絢麗的花環(huán),,心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,,時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑,,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時(shí)代的落榜者,。
心雖死,,夢(mèng)猶存??赡苡腥藭?huì)問(wèn):“你的夢(mèng)又是什么呢?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說(shuō)服我自己,。
我雖然沒(méi)有正式的教師稱(chēng)號(hào),,沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán),,但我是一個(gè)時(shí)代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,,青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,,默默的,、無(wú)悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,,并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,,并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),,以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,,生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,,生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),,掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。
從沉默的高山我獲得了激情,,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,,懂得了做人本身,,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩,。
人都有過(guò)惆悵與迷惘,,這不要緊,只要你肯去尋找,,尋找是為了解脫,,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,,那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。
在演講的最后,,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過(guò)去,,不如奮斗將來(lái)”,。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早晨好!
金秋沃野,,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié),。在此,,我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)_中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿D拧o(wú)私奉獻(xiàn),、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
老師們,,同志們,正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)悔付出,,才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20_—20_學(xué)年度,,是令人欣喜的一學(xué)年,,是滿載收獲的一學(xué)年,是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想,,放飛希望,,風(fēng)雨兼程,實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年,。這一學(xué)年,,我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”,。
這一學(xué)年,,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚:教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富,,辦學(xué)特色不斷彰顯,,辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年,我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,,區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人,。
這一學(xué)年,我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果:我們又一次收獲了中考,、高考的喜悅,,中考、高考上線的人數(shù)和比例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校,,尤其是20_級(jí)高考成績(jī)尤為喜人,,本科上線九十余人,上線比例達(dá)到歷史新高,,其中王小輝,、楊玉旋、陳果,、曾太會(huì)等同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué),,為學(xué)校爭(zhēng)了光、添了彩,。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果,,這是大家的光榮,是我們學(xué)校的光榮!
老師們,、成績(jī)屬于過(guò)去,,榮譽(yù)歸功大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的_中學(xué)的每一位教師,,在收獲果實(shí)的同時(shí),也注定我們必須有更高層次的追求,。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,,創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn),。我們將以提升檔次,、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,,以“忠,、勇、仁,、義”為校訓(xùn),,營(yíng)造“立德、礪志,、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。
希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,,以學(xué)校發(fā)展為重,,嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),,不斷更新知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,積極投身到各自的工作崗位中去,,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),淡泊名利,,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,,努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師。
老師們,,回顧過(guò)去,,我們豪情滿懷!展望未來(lái),我們信心百倍!新學(xué)年,,新高度,,新起點(diǎn),新希望,,新面貌,。我相信,只要我們心系學(xué)子,,情歸校園,,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,,人人爭(zhēng)先,,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),全情教書(shū),,全程育人,,學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!
讓我們同心同德,真抓實(shí)干,,為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,,工作順利,節(jié)日愉快!
謝謝!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,,最怕的也是老師,,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,,激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了,。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師,。
在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,,才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己,。”
甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),,而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,,鑄成了教師淡薄名利,,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,,這就是師德,,師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,三尺講臺(tái),,是我無(wú)悔的選擇 。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光
各位同仁,,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),,當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),,你想到了什么?――民族的發(fā)展,,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),,這些都是應(yīng)該思索的,。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,,想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!
撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),,英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,,我們既然選擇了講臺(tái),,就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),,奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,,何不當(dāng)一塊路碑,,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,,是長(zhǎng)年的流淌,,是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn),,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,,只是向上走,,不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事,,能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,,不必等候炬火?!彪m然時(shí)代不同了,,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者,。
朋友們,,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,,走向輝煌的明天,,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
尊敬的各位老師:
晚上好!
一年一度秋風(fēng)勁,,不是春光,,勝似春光。伴隨著新學(xué)年的鐘聲,,我們迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié),。在此,謹(jǐn)讓我代表學(xué)校行政和黨支部向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝愿!祝你們節(jié)日快樂(lè),,身體健康,,工作順利!
記得1962年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者克雷克說(shuō)過(guò)這樣一句話:“生活的秘密就在于喜歡做自己不喜歡做的事情?!蔽覀兠總€(gè)人都要面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)和工作的任務(wù),,要從不喜歡到喜歡,,就需要有強(qiáng)烈的超越精神。幸福是自定義的,,有一位國(guó)際著名的整容外科醫(yī)生,,十分成功地替許多人做了面部整容手術(shù),但他發(fā)現(xiàn),,有80面容變得姣好的人照樣不快樂(lè),,照樣不幸福。因此,,他認(rèn)為面部整容無(wú)法修復(fù)人格上的缺陷,。而這一人格缺陷使他們無(wú)法擺脫世俗功利、生理沖動(dòng),、狹隘偏見(jiàn),、惡劣情緒等方面的困撓。只有具備了良好的人格素質(zhì),,才能超越這一切羈絆,,才能變得輕松、灑脫,,充滿自信,,煥發(fā)青春活力。
這些年我們是不是有這樣的感受:社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),,各位活動(dòng)越來(lái)越多,我們的工作越來(lái)越有挑戰(zhàn)與壓力了,。在過(guò)去的一年中,,我們勤奮工作,努力學(xué)習(xí),,取得了優(yōu)異的成績(jī),,涌現(xiàn)了像鄭驚女、施志萍,、莫麗紅,、徐建方、毛占山,、周慧娟,、方敏芬、李曉萍,、鐘偉民,、沈峰、徐莉華,、陳春梅,、殳蕓,、陳錦云、錢(qián)小英,、姜國(guó)權(quán),、計(jì)玉琴等一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。歷史機(jī)遇在鼓舞著我們,,先進(jìn)人物在激勵(lì)著我們,。如果我們能確立明確的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)對(duì)世俗功利的超越,、對(duì)個(gè)人局限的超越,,那么我們將會(huì)在新的學(xué)年中取得更為輝煌的成績(jī)。
在過(guò)去的一年中,,我們始終堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,,教學(xué)以學(xué)生為本,向教師的幸福負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的理念,,著力打造一所民主意識(shí)強(qiáng),人文素養(yǎng)高,,學(xué)習(xí)氛圍濃,,富有創(chuàng)新精神的省一流示范小學(xué)。過(guò)去的一年是收獲的一年,,所取得的成績(jī)也是為大家所矚目,,而這些成績(jī)飽含了全體教職工在過(guò)去的一年中的辛勤勞動(dòng)和不懈努力,飽含了全體師生的聰明與才智,,也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷創(chuàng)新,,努力進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏的良好風(fēng)貌,。我們要繼續(xù)提倡和發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新,奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神,,要有謀大事,、創(chuàng)大業(yè)的志向和魄力,以學(xué)校發(fā)展,、教育事業(yè)的進(jìn)步為己任,,善于發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決學(xué)校改革發(fā)展中的重大問(wèn)題,,搶抓機(jī)遇,,乘勢(shì)而上,,實(shí)現(xiàn)濮院鎮(zhèn)小跨越式發(fā)展。
最后,,我代表學(xué)校向各位的辛勤付出表示由衷的感謝!再次祝大家節(jié)日快樂(lè),,身體健康,生活幸福!讓我們?yōu)榱私】?,為了快?lè),,干杯!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
與時(shí)代同行
在這充滿朝氣的五月前夕,在這美麗迷人的夷水之濱,,謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。我很平凡,沒(méi)有優(yōu)美的文采,,沒(méi)有魅力的演講藝術(shù),,但我的宗旨是參與,我演講的題目是《與時(shí)代同行》,。
這里,,是我的母校,在座的各位,,有我當(dāng)年的老師,,有我當(dāng)年的同學(xué),大家也許還記得我們當(dāng)年的作文,,20xx年的夢(mèng)想,,20xx年的我,文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,,在母校迎接著我的同學(xué),,如今,文中的我,,變成了現(xiàn)實(shí)中的我,,我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展,還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的,,讓青春閃光,,讓青春隨時(shí)代同行。
縱觀古今,,大凡有價(jià)值的生命,,無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國(guó),,災(zāi)難深重,,時(shí)代要求我們反抗、變革、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,,不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他,,京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,封建王朝搖搖欲墜,,時(shí)代呼喚我們摧毀它,,秋瑾選擇了他,追求自由,,而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分,,時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,,億萬(wàn)的青年選擇了革命之路,拋頭顱,,灑熱血為選擇而追求著,。五十年前,中華民族自由了,,時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),,雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作,。選擇了,,所以追求。
如今,,時(shí)代的車(chē)輪已滾入二十一世紀(jì),,我選擇了教師這種職業(yè),當(dāng)我踏上崗位這初,,發(fā)現(xiàn)生活并不平坦,,那時(shí),我曾經(jīng)困惑,,我曾經(jīng)彷徨……
六年過(guò)去了,,我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受:教師,日日在講臺(tái)上吟誦,,月月在課堂里歌唱,回報(bào)的,,沒(méi)有掌聲,,沒(méi)有鮮花,更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,教師是平凡的,,但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富――孩子們,,她是一架人梯,讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去,,她只在春蠶到死,,蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,但她從不介意,,依舊授業(yè)釋疑,,語(yǔ)化春風(fēng),依舊言傳身教,,頻吐丹心;不怕?tīng)T熄絲盡,,只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,,只是許身孺子,,堪回首十年往事,無(wú)怨無(wú)憂吞折齒,,捧丹心,,默向紅旗祭。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸,。
首先,,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái):
第一個(gè),,要感謝學(xué)校,,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。
第二個(gè)感謝,,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),,給我最大的支持,,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,,從上課到管理班級(jí),,給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,,他們都是非常優(yōu)秀的教師,,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,,是要感謝我的學(xué)生,,感謝你們的積極參與和配合,感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中,,你們成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),,也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng),。。我今天的成績(jī),,有你們的功勞,,感謝你們,希望你們與我們老師一起,,共同努力,,開(kāi)拓進(jìn)取,為我們美好的明天而奮斗,。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦,,因?yàn)闉榱藧?ài),,甘將心血化時(shí)雨,,潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是幸福的,,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,,老師才是優(yōu)秀的,。我相信,萬(wàn)小師生,,眾志成城,,和諧奮斗,,一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利,,身體健康,家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十七
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
感謝沈思余同學(xué)的發(fā)言,,我還留著你剛升入初三的那個(gè)教師節(jié)給我送的賀卡,你寫(xiě)道:"應(yīng)老師,,不要看我有時(shí)候很不正經(jīng)的樣子,但是請(qǐng)您放心,,我明白初三的重要性,,我會(huì)加油的!"。最終,,你兌現(xiàn)了自己的承若,以高分考進(jìn)了建平,。我也答應(yīng)過(guò)你,,欠你一次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),今天輪到我兌現(xiàn)承若,。我知道時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)短了點(diǎn),,但是我希望以后還有機(jī)會(huì)讓你能和學(xué)弟學(xué)妹們多聊聊。
記得曾經(jīng)丁茂老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:"小應(yīng),,你覺(jué)得做老師有意思嗎?",。當(dāng)時(shí),我斬釘截鐵地回答道:"沒(méi)意思!"但是,,一些事情讓我慢慢改變了想法,。
今年的6月12日,已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生最后一天待在學(xué)校,,用了一場(chǎng)熱情,、感人的告別儀式,告別了每一位任課老師,、告別了每一位同學(xué),。當(dāng)游離在高中邊緣的方俊杰在教室里說(shuō)道:"我永遠(yuǎn)會(huì)記得應(yīng)老師跟我說(shuō)的,這個(gè)世界能夠打敗你的人,,只有你自己,,沒(méi)有別人!";當(dāng)很難考上高中的陳子麒說(shuō)道:"對(duì)于中考的語(yǔ)數(shù)英理化五門(mén)課我都很討厭,,但是對(duì)五個(gè)老師,我一點(diǎn)都不討厭!"我覺(jué)得做你們四年的數(shù)學(xué)老師,,有意思!
當(dāng)初三最累的時(shí)候你們?cè)诮淌依锍觯?讓我們紅塵作伴,,活得瀟瀟灑灑,策馬奔騰共享人間繁華,,對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅,,轟轟烈烈把握青春年華";當(dāng)你們?cè)谧詈笠淮紊靸x式上唱響國(guó)歌,了卻我想聽(tīng)全班高唱國(guó)歌的心愿;當(dāng)最后我們含淚走出校門(mén)喊出最后一聲"11班加油"的時(shí)候,,我覺(jué)得做你們四年的班主任,,有意思!
畢業(yè)之后,當(dāng)收到劉靜怡邀請(qǐng)去參加她的個(gè)人演出時(shí);當(dāng)看到你們一起相約回學(xué)??蠢洗?,只是因?yàn)樵陔娪啊蹲窖洝分新?tīng)到姚晨大喊一聲"唉呀媽呀"時(shí);當(dāng)你們二十多人軍訓(xùn)時(shí)回到學(xué)校來(lái)給老師和同學(xué)們送來(lái)冷飲,并帶領(lǐng)新預(yù)備的同學(xué)瀏覽介紹校園時(shí),,丁老師,,如果現(xiàn)在再問(wèn)我同樣的問(wèn)題,我會(huì)回答:做老師不只是全天下最有意思的職業(yè),,更是最有意義的職業(yè)!
老師們,,同學(xué)們,靡不有初,,鮮克有終,。很高興已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)們都堅(jiān)持到了最后,取得了出色的成績(jī),,那么在場(chǎng)的還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)們呢?在這個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,,我想對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話。我以為天下有三種人是完美的,,隔壁家的小孩,、追不到的女孩、還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,。所以,,老師們對(duì)你們的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上的嚴(yán)格要求和管理只是希望你們可以超過(guò)你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,這樣你們才會(huì)進(jìn)步,,學(xué)校才會(huì)進(jìn)步,,中國(guó)才有進(jìn)步,世界才會(huì)進(jìn)步,。今天,,我不想再把老師比喻為春蠶和蠟燭,我想把老師比作洋蔥,。因?yàn)?,?dāng)你剝開(kāi)洋蔥看到他的內(nèi)心時(shí),,就會(huì)情不自禁地流淚;同樣當(dāng)你看透老師所有行為背后的用心時(shí),我相信你們也會(huì)情不自禁地流淚,。
最后,,祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十八
為了心中那份愛(ài)
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),,十二年前,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,,不斷進(jìn)取,,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。
“一切為了孩子,為了孩子一切,,為了一切孩子,。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。我清晰地記得:前年夏天,,我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),一個(gè)噩耗傳來(lái),,父親溺水身亡,,猶如晴天霹靂,因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人――癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么,,也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余,,我才回去看看,,直到祖母去世,。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),,我把藥帶回家自己料理,天天奔走于教室,、寢室,、醫(yī)院之間。我曾苦惱,,也曾彷徨,,但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量。他們說(shuō):“老師,,你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí),,能行!”我是幸福的,因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?,擁有孩子們的?ài),。就是這份愛(ài),讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,。
如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,,人人奔錢(qián)看,而作為教師的我們,,往往是兩袖清風(fēng),,囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,、一投足,,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語(yǔ),,就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?!
我是教師,,就要奉獻(xiàn),,淡泊名利、安貧樂(lè)道,,時(shí)刻不忘責(zé)任,,一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來(lái),,不帶半棵草去,。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,,培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?!?/p>
我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài),,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),,花更艷,,草更芳。而心中的那份愛(ài),,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇十九
我與夢(mèng)想同行
帶著夢(mèng)想,帶著期待,,1996年的夏天,,我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,開(kāi)始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái),?!?/p>
從教的生活是清苦的,更是快樂(lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,,我奉獻(xiàn)著,,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,,我收獲著,,我是幸福的。我用我的智慧,,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的八年,是我激情燃燒的歲月,,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,,是人類(lèi)靈魂的工程師,,但我可以這樣自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇,?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了,,桃花開(kāi)了又謝了,,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,,我卻還堅(jiān)守在這兒,,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園,。山還是那座山,,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,,平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,,是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,,八年后的今天,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,真是別有一番滋味在心頭,。
不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!