從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園觀摩課心得體會(huì)和反思 幼兒園觀摩課心得體會(huì)(新版篇一

教室里布置了娃娃家,、公共汽車、醫(yī)院,、銀行,、超市、糖果屋,，給小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。不過由于我們來得很晚，沒有時(shí)間體驗(yàn)很多,。順順來到教室,，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當(dāng)司機(jī)開車子,。一會(huì),，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院,，因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)有三個(gè)孩子,，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會(huì),。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家,，小朋友們圍坐成一圈,，戴老師提問題，小朋友們,，你們都做了什么?。亢⒆觽兣e手回答,，一個(gè)女孩子回答得很好,，做了醫(yī)生，給娃娃看病,。給開藥等等,。兩三個(gè)小朋友答好后，開始戶外活動(dòng)階段,。

首先是女孩子騎羊角球,，運(yùn)送小玩具，男孩子踢足球射門,，玩了一陣后,，男孩女孩交換玩具。然后是做操,，小朋友們手拉手圍成一圈,，配合音樂做操。

這個(gè)過程中,，順順還是比較愿意參與,，喜歡各種活動(dòng)。在唱歌做操的過程中,，還和旁邊的小朋友通過眼神和表情互動(dòng),。但是我發(fā)現(xiàn)，順順的確有王老師跟我講過的問題,，就是干事情慢吞吞,。老師讓小朋友們圍成一圈做好的時(shí)候，小朋友們都很快地坐下來,，順順卻慢吞吞地,，還東看看西看看，在一個(gè)位子上沾了一下又起立,，小朋友們都差不多坐好了,，她才算找到個(gè)空位子坐下。出去戶外活動(dòng)的時(shí)候也是這樣,，不知她是有意還是無意,，排隊(duì)排在比較靠后，走出去后，小女孩們玩羊角球,，等我出去看的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)小朋友們都在玩球了，她還站在那里,，剩下的兩個(gè)球她嫌太小,，

可是別的球已經(jīng)被小朋友拿光了。實(shí)在沒辦法,，小球就小球了,，按照游戲規(guī)則，要騎著球運(yùn)送小布偶到另一邊的大箱子里,，箱子里的布偶有各種動(dòng)物，順順在這邊又開始挑挑撿撿了,，在我的督促下運(yùn)送了一個(gè)過去,，回來又開始挑，還主動(dòng)為別的小朋友挑布偶,，可是人家根本就不需要,。哎，這孩子這性子也不知道是隨誰??？

其實(shí)也不能求全責(zé)備，全面地來說,，順順還是有很多很好的品質(zhì)的,。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場(chǎng)玩滾小球的游戲,，小球是橢圓型的,，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分,，我告訴順順玩法后,，我嘗試地玩了兩個(gè)球，都失敗了,，因?yàn)槲倚宰犹绷?，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，居然個(gè)個(gè)都撞到洞里，最后還獲得了個(gè)小獎(jiǎng)品,。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還不如三歲半的女兒,。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排,，看戲的時(shí)候,，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的,，而順順卻很坐得住,，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂,，因?yàn)槲覐膩頉]有給她講過西游記的故事,，我還是自己坐不住，主動(dòng)跑過去陪著她給她講劇情,。

十全十美的孩子沒有,，可能有些時(shí)候是優(yōu)點(diǎn)，在有些時(shí)候,，就成為缺點(diǎn),。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧,，如果僅僅為了孩子能暫時(shí)地獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，而指導(dǎo)她一意爭(zhēng)先的話，可能會(huì)抹殺孩子本來很好的性格,，也不利于培養(yǎng)她好的性情,。

我很高興能有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)有幸參觀了上海市“東方幼兒園”與“奧林幼兒園”,，還觀摩了多名名師觀摩活動(dòng)與聽取師大的專家講座受益匪淺

在活動(dòng)上,，蔣靜老師對(duì)繪本教學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了深刻的剖析、補(bǔ)充,、修正了我原有的觀點(diǎn),，提升了我的理論高度。以前,，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項(xiàng),，我認(rèn)為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動(dòng)中共聽了《艾瑪捉迷藏》,、《十一只小貓做苦工》,、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本,，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計(jì)所深深地吸引,。

這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園觀摩課心得體會(huì)和反思 幼兒園觀摩課心得體會(huì)(新版篇二

聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告,，感觸頗多,，受益非淺。特別是報(bào)告中對(duì)班級(jí)管理常規(guī)教育,，聽后我覺得在工作中存在的很多不足,。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題,，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長,。

首先,，對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解 我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解,。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作,。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力,，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí),，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。

下面,，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例) 我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理工作帶來很多困難,，活動(dòng)中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級(jí)管理方法,。

1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī) 區(qū)角活動(dòng)是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢?我就開始使用音樂的方法,，并且還收到了不錯(cuò)的效果，具體是這樣實(shí)施的,。我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候,，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中(注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些),，而且幼兒聽到音樂后,，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時(shí)減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí),。 當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)后，我都會(huì)播放比較柔和的音樂,，讓幼兒聽到后也會(huì)很愿意趴在桌上休息了,。

2、利用餐前時(shí)間小結(jié)并表揚(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī) 如何讓幼兒能安靜,、快速,、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問題，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會(huì)根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表揚(yáng),，通過這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

3,、利用榜樣促進(jìn)常規(guī) 每個(gè)班的幼兒都有不同的特點(diǎn),，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時(shí)在擦嘴巴和擦小手時(shí),，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中,，總會(huì)隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中,，利用這位幼兒閃光點(diǎn),，我馬上表揚(yáng)了這位幼兒,，并請(qǐng)她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí),。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會(huì)受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

總之,，管理班級(jí)常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中,，能善于觀察,，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理,。

幼兒園觀摩課心得體會(huì)和反思 幼兒園觀摩課心得體會(huì)(新版篇三

幼兒園老師的工作絕對(duì)是智慧+體力,，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。

第一次報(bào)名參加家長觀摩課,，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況,，老實(shí)講，生了兩個(gè)年齡相近的孩子,，看到一群孩子就心里發(fā)麻,，我的天啊，兩個(gè)超人老師對(duì)付那么多孩子,，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶,，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭鬧要媽媽,，一個(gè)工作完了不收拾,，一個(gè)擦桌子水灑一地,。,。。,。想了半天如何形容老師們,，對(duì)了就是：溫柔而堅(jiān)定。

一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶,，先是抱在懷里,，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑,，另一位老師不停為孩子們收拾殘局,，桌上、地上,，眼疾手快,，哈!我是教室里最緊張的一個(gè),，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然,。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢,，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€(gè)好寶寶,，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時(shí),，妞妞做了三件工作：畫圖,，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠,，她天生是個(gè)專注力好的孩子,，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭,。今天有我在教室,，她會(huì)中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋,。同班的小妞妞很喜歡我,，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的,。,。。我剛才做了那個(gè)工作的,。,。”無厘頭的傾訴,，我使勁點(diǎn)頭討好她,，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦,，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)?在我看來,，這簡(jiǎn)直是特異功能。

老師對(duì)孩子好,，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因,。