我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇一

教師是校園工作的主體,，不僅僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的資料，過后,，我又進(jìn)行了一翻思考,，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。目光,、站姿,、手勢等方面都有必須的要求。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá),。因此，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。即;表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng),、語言要精練,、講課能夠適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、與學(xué)生談話：提前通知,，有所準(zhǔn)備,。談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備,，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重,。熱情迎候,，設(shè)置平等氣氛。舉止端正,，行為有度,。談話時(shí)，語氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。分清場合，入情入理,。在與人談話時(shí),，老師的表情要與談話對象、資料協(xié)調(diào)一致,。不要言過其實(shí),，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。

透過這次禮貌禮禮儀學(xué)習(xí)后,，我恍然大悟，原先在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到禮貌用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、禮貌用語,、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意,。

由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語言。俗語說“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,，像平常很多教師都會說：“別人都會你怎樣不會，笨得像個(gè)豬,?！薄翱茨銓懙氖裁磥y七八糟的!來混日子?！薄皝砟抢飺v亂!回家算了,。”等等惡語在傷害著孩子們,，這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況,。這些都是教師在教育教學(xué)中沒有注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)缺乏使用禮貌語言而引起的惡果,，這嚴(yán)重影響了教師的形象,。如果我們使用了禮貌語言，不僅僅僅有助于思維,、情緒的完善表達(dá),，還使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,，從而增進(jìn)了師生之間的感情,。

一名優(yōu)秀的教師不僅僅透過在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育，透過自己的存在,，自己的人格,，對學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正,，雖令不從,。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求學(xué)生做到的自己務(wù)必身體力行,，要求學(xué)生相信的，自己務(wù)必堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,，在學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到。因此教師要透過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

透過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),，教育為本：教育大計(jì)，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了務(wù)必以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外,，還務(wù)必自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此，教師的禮儀務(wù)必規(guī)范,。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也就應(yīng)首先學(xué)做人，學(xué)做禮貌之人,，學(xué)做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

總之，透過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的構(gòu)成,，貢獻(xiàn)一份力量,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇二

在大三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們大三學(xué)生開設(shè)了選修課程,。這是作為大學(xué)生的我第一次面對選修課,，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。經(jīng)再三思量和對比后,，我選擇了周世群教授的《公關(guān)禮儀》課程,。之所以選修這門課程,，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生,，自己在公關(guān)禮儀方面比較缺乏,，學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng);其次，在學(xué)校與社會上,，自己需要更加自信,、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長和成功必需的法寶;再次,，經(jīng)常聽老師,、學(xué)長說起周老師是一位博學(xué)多才的“母親型”教授，所講授的課程非常精彩,，所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》,。

中國自古以來就是“禮儀之邦”，在我國燦爛的古老文明長河中禮儀榜樣數(shù)不勝數(shù)：燕王求賢,、張良拜師,、孔融讓梨、程門立雪的故事無不讓人動(dòng)容,。古人云：“禮者,，敬人也;儀者，形式也”;孔子曰：“不學(xué)禮,，無以立”“禮、樂,、射,、御、書,、數(shù)” 六藝,，荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”,，所以身為一位中國人更有必要在當(dāng)今社會背景下去學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀。

一個(gè)正確的握手,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿,，一次正式的晚餐，一次成功的合作,，還有很多爽朗的笑聲,，這些您都可以從每周二的《公關(guān)禮儀》課上看到和聽到。在本學(xué)期的《公關(guān)禮儀》課程中,，周老師向我們教授了公關(guān)語言藝術(shù),、日常交往禮儀,、個(gè)人禮儀、公共禮儀等內(nèi)容,，并通過生動(dòng)形象的課堂情景模擬結(jié)合形體訓(xùn)練,、眼神訓(xùn)練、禮儀口語,、穿著打扮,、形象設(shè)計(jì)、求職禮儀訓(xùn)練等方式使我們快樂,、積極地學(xué)習(xí)領(lǐng)略了公關(guān)禮儀的藝術(shù)魅力,。

禮儀是禮和儀的綜合。禮是表示敬意的通稱;為表示敬意而隆重舉行的儀式,，叫做禮儀,。禮儀是指一個(gè)國家、一個(gè)民族,、一個(gè)部門,、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)家庭乃至一個(gè)人,，在其內(nèi)部和在其與外界進(jìn)行各種交往活動(dòng)時(shí)，必須遵循的道德行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。禮儀的本質(zhì)就是通過一些規(guī)范化的行為以表示人際間的相互敬重,、友善和體諒。公關(guān)禮儀 主要包括禮貌,、禮節(jié),、儀式三要素，具有共同性,、繼承性和時(shí)代發(fā)展性的特點(diǎn),，應(yīng)當(dāng)遵循誠信、謙恭,、寬容,、平等、適度等原則?，F(xiàn)如今隨著社會的發(fā)展,，公關(guān)禮儀不僅僅是人們在公關(guān)場合應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和遵守的，在人們?nèi)粘Ｉ钏舶缪葜絹碓街匾慕巧?，成為決定很多生活中重要事情的關(guān)鍵因素,。

公關(guān)禮儀是一種學(xué)問、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué),。通過周老師的講述和課堂練習(xí),，我主要掌握了一些說話的技巧,，穿著應(yīng)注意的地方，待人接物的方方面面,，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等,。公關(guān)禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會生存的必備法寶,。我相信其他同學(xué)和我一樣，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，一定使自己有了很大程度的提高,，對自己在以后的學(xué)習(xí)生活和工作一定有非同尋常的意義和重要的作用。

對于個(gè)人來說,，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn),，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用,。正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境,，它還可以提升人的涵養(yǎng),，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處更顯真情,。在外部形象方面,，自己的服飾穿著、自己的梳妝打扮,、自己的身體姿態(tài),、自己的個(gè)人狀態(tài)等都會影響到自己在他人心目中的形象;在內(nèi)在素質(zhì)方面，主要也是通過一些個(gè)人外在行為表現(xiàn)出自己的內(nèi)在素質(zhì),，如自己的言語表達(dá)方式、自己的處世態(tài)度和方法,、自己的行為修養(yǎng),、自己的溝通技巧等亦對自己會產(chǎn)生重大的影響。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于提高自己的自身修養(yǎng),。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人從事各項(xiàng)工作尤其是跟他人溝通時(shí)最應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì),。在課程中通過學(xué)習(xí)和鍛煉，自己可以在認(rèn)知上有一個(gè)明確的認(rèn)識怎樣的禮儀是適宜的,、正確的,，再通過一些實(shí)踐鍛煉和知識的積累以及強(qiáng)化，可以使自己在自身修養(yǎng)上有所提高,。當(dāng)然,，提高個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,，是一項(xiàng)巨大的工程。所以,，在學(xué)習(xí)之后的堅(jiān)持和鍛煉也是必須的,。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于完善個(gè)人形象。個(gè)人形象在課程中很多知識都有利于完善個(gè)人形象,，尤其是那些專門訓(xùn)練個(gè)人形象的部分,。在設(shè)計(jì)自己形象時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循合己、合時(shí),、合理 原則,。所謂合己原則就是符合自己的性別、性情,、身材,、身份等特征;合時(shí)原則就是符合時(shí)代特征、季節(jié)特征,、場合特征;合理原則就是款式顏色搭配得體符合規(guī)則,。從發(fā)型、眼神,、微笑到化妝,、服裝搭配，再到個(gè)人身體姿態(tài),，只要自己能夠參透并真正按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，自己的形象將更加完善。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于改善人際關(guān)系,。處理好自己在社會中的人際關(guān)系對自己的各個(gè)方面的發(fā)展都具有極其重要的關(guān)系,。通過提高自身修養(yǎng)和完善個(gè)人形象，自己在人際關(guān)系方面將有所提高,。再通過課程中的一些專項(xiàng)練習(xí),，如交際言語、交際禮儀的學(xué)習(xí),，自己的人際關(guān)系將會更好,。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于塑造組織形象。在現(xiàn)代社會中,，任何一個(gè)社會組織都要處理好與自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)外公眾關(guān)系,，樹立良好的組織形象。一個(gè)非常重要的方面就是要充分發(fā)揮公關(guān)禮儀的功能和作用,。禮儀是企業(yè)形象,、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造,、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位,。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《公關(guān)禮儀》這門課程對我觸動(dòng)很大,，對我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響,。周老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識,、為人師表的形象,，亦將對我產(chǎn)生重大影響。我將會把課上學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到自己的生活中去,，努力提高自己的自身修養(yǎng),、個(gè)人形象和人際關(guān)系,，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇三

中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”著稱于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),。作為一名中華兒女,，如何才能真正做到知禮、學(xué)禮,、用禮呢?實(shí)踐求真知,，5月11日，我有幸參加了公司工會組織的文明禮儀培訓(xùn)會,，在學(xué)習(xí)基本禮儀知識的同時(shí),，了解到很多在工作中待人接物的技巧及細(xì)節(jié)。現(xiàn)淺談一些自已的體會,。

一,、“禮”在自律

作為管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協(xié)調(diào)方面,，禮儀都是不可或缺的東西,，學(xué)習(xí)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通,，知已知彼,，才能百戰(zhàn)百勝。因此在今后的工作中,，應(yīng)強(qiáng)化自己的自律意識,，時(shí)刻注意自己的儀表形象,，將禮儀融入到日常的工作細(xì)節(jié)之中,，無論發(fā)生什么事情、應(yīng)對什么難題,，都能大方得體的處理,。

二,、“禮”在尊重

什么是禮儀呢?它看似抽象，其實(shí)包含在我們工作中的方方面面,，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美,、綜合之美、完善之美,，更代表一種深刻的道德指引,。善于表達(dá)對他人的敬意和友好，為他人所理解,，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ),。因此,，保持一顆尊重他人的心，時(shí)刻注意自己的說話方式,、儀容儀表,，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天。

三,、“禮”在細(xì)節(jié)

良好的文明禮儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì),，也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會公德的標(biāo)尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，它的內(nèi)涵卻是體現(xiàn)于一言一行中、舉手投足里,。在辦公室工作中,，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀,、站姿禮儀,、坐姿禮儀、談話禮儀,、電話禮儀等很多我們平時(shí)經(jīng)常接觸,。但并不在意的細(xì)節(jié)問題，還有在和領(lǐng)導(dǎo)就餐或召開會議時(shí)怎樣根據(jù)客人的身份,、地位,，為客人安排主、次,、座位等內(nèi)容,，都讓我受益匪淺，也認(rèn)識到正是這些細(xì)節(jié)性問題才能決定自己履職的能力。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片,。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重,。”而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,以禮存心,，以禮待人,，不斷學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭取盡力為司乘、為職工提供質(zhì)的服務(wù),。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇四

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,，自覺踐行禮貌禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌禮儀習(xí)慣,。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“禮貌伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動(dòng),。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競開禮貌花”演講比賽，“畫身邊的禮貌禮儀”等活動(dòng),。

利用國旗下講話,、周會、中隊(duì)會等時(shí)間,，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,，大力推進(jìn)禮貌禮儀。

透過活動(dòng),，我想談幾點(diǎn)體會：

1,、教師必須要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行,，因?yàn)槟菚绊懙綄W(xué)生，作為班主任必須要嚴(yán)格要求自己,。

2,、建立禮貌監(jiān)督小隊(duì),，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。

3,、在學(xué)生中開展“做禮貌學(xué)生，做合格小公民”,。比一比,，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校,，遇到師長要問好、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用禮貌禮貌用語,，做一個(gè)好學(xué)生；能在家孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)好孩子；能在社會敬老愛幼,、愛護(hù)公物,、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法,。

4,、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過程中,，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽,，我們就應(yīng)把愛國教育、理想教育,、群眾主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在,、又有教育效果,。

5、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來,。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn),，樹立典型。定期開展評比“禮貌小標(biāo)兵”、“禮貌好學(xué)生”,、“雛鷹爭章評比”活動(dòng),，每月評比一次。表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),。

6、把校園與家庭結(jié)合起來,。

學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,，就應(yīng)經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流,，爭取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)禮貌小標(biāo)兵,，養(yǎng)成講禮貌,，懂禮貌的好習(xí)慣。要限度地落實(shí)家庭教育與校園教育互相配合,，使校園的禮儀教育從校園延伸到家庭,。

相信，透過校園,，家庭的共同努力,，學(xué)生勤學(xué)、知禮,，講禮貌,、懂禮貌的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇五

習(xí)禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人,。

智人曾言：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛,，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心,。”所以只有真誠待人才是尊重他人,，只有真誠尊重,，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的,。

在生活中無論是什么場合,，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過虧,。

總結(jié)了一些道理,，請切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會,，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠(yuǎn)留有余地,。

我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來到的同學(xué)們,。因?yàn)槲覀兪瞧降取?/p>

尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂,，不要我行我素,，不要自以為是，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切，目空無人,，更不能以貌取人,，以身份地位權(quán)勢欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對待他人,。這樣就可以創(chuàng)建文明社會,，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題,?？辞闆r討論，與人交往時(shí),，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,，但又不能圓滑世故,。

都說自信的人是最美麗的。

自信是有利心理健康的,，對自己有自信了,，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手,。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì),。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢,、落落大方,，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒,，遇到侮辱敢于挺身反擊,，遇到弱者會伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會處處碰壁,，甚至落花流水,。

自信但不能自負(fù),，自以為了不起、一貫自信的人,，往往就會走向自負(fù)的極端,，凡事自以為是，不尊重他人,，甚至強(qiáng)人所難,。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。

做人要有信用,?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交,，言而有信,。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德,，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,，一定要說到做到,。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒,。

記得還珠格格里的紫薇說過一句話,，饒恕是最大的美德。得饒人處且饒人,，別人會對你感激不盡的,。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍,。我們要穿著別人的鞋子走路,，以蝸牛的視角看世界。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇六

禮儀教育是人生的第一課,。每個(gè)人都有不用的行為方式,，只有透過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練,，才能成為人們的行為習(xí)慣,。個(gè)人禮貌禮儀會影響到以后的工作以及人與人之間的交流。

人走路有很多方式,，各式各樣,、千奇百怪的都有，往往有些女生喜歡走外八或內(nèi)八,，一般人看了都覺得個(gè)性難看,，一看就覺得大大咧咧,，一點(diǎn)氣質(zhì)都沒有，一點(diǎn)都不像一個(gè)女孩子的樣貌,，往往比較喜歡打扮,，喜歡穿高跟鞋的女孩，比較受歡迎,，這是為什么呢

因?yàn)槿藗兺粫桃獾娜プ屪约鹤咭环N步伐,，一般是，個(gè)性隨意的怎樣走舒服就怎樣走,，久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣了,，而比較有氣質(zhì)的女生，在以前就注意了這一方面就會培養(yǎng)自己身上的氣質(zhì),，所以朋友圈相對來說,，要更大一些。

以前,，我沒有學(xué)習(xí)禮儀,，走路也不會個(gè)性注意,，想起來時(shí)會刻意這樣走,，以前也不和不認(rèn)識的人說話，所以不認(rèn)識的人看他們臉會不好意思,，這樣是十分不尊重人的,，別人問我事情，我回答的也很小聲,，也是對人的不尊重,，而且，我之前也不喜歡笑,，個(gè)性是不認(rèn)識的人,，帶給別人很冰冷的感覺。

之后,，時(shí)間久了也適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境,，不會再像以前一樣是一個(gè)不愛說話的女生，但是班上的同學(xué)交流還是放不開,。

直到之后,，去福州上海實(shí)習(xí)完7個(gè)月后，家人都說我懂事了很多,，而且也喜歡,，說話、愛笑,，因?yàn)樵谕獾貙?shí)習(xí),，你務(wù)必得大聲一點(diǎn)說話,、時(shí)常微笑的應(yīng)對客人，讓我練就出來的自信,，如果你從前一些的表現(xiàn),，給人感覺也是個(gè)性沒有自信心。

漸漸地,，我也明白了,，一個(gè)人的氣質(zhì)，和說話談吐,，走路方式,、與人交流、服飾穿著,，有著不可分割的關(guān)系,，有一點(diǎn)十分重要，那就是自信,，可我從小都沒有這個(gè)特質(zhì),。

所以，我為了提高我的自信心,，我就經(jīng)常參加校園的歌唱比賽,，第一次比賽成績還不錯(cuò)，直到之后有一次參加比賽我都不敢相信,，一次海選,，上臺唱歌我竟然都不會緊張，聲音很大,，完全沉醉在自己的歌聲里,，黨我唱到高潮的時(shí)候，全場的人都抬起頭來為我鼓掌,，那一刻我是多么期望能夠停留在那,，雖然沒有被入選但是我個(gè)性高興的是我收獲了自信，這是什么都換不來的,。

人如果有優(yōu)點(diǎn),，沒有自信，是很難把你身上的閃光點(diǎn)給激發(fā)出來的,，就算你有,，但是其他人都看不見，所以人不能怕,，要勇敢去展現(xiàn)自己,，如果自己都不相信自己，人家憑什么相信你,。

我必須要做一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀很好的人,，要讓其他人覺得我是一個(gè)很有修養(yǎng)的人,，要讓我的朋友圈子擴(kuò)大，談吐高尚,，讓以后在工作面試時(shí)不再膽怯,，而是自信的去展現(xiàn)自我。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇七

溝通,，寫起來簡單,，做起來可就沒那么簡單了，自我溝通,，父母之間的溝通,，同學(xué)之間的溝通，師生之間的溝通……太多了,，因?yàn)槲覀兪歉星樨S富的人,，不是簡單的說話就能表達(dá)的，需要互相理解的,。

例如最簡單的朋友之間,，要真誠對待朋友，一個(gè)人快樂時(shí)倆人一起分享,，那么快樂會邊成原來的二倍,，你會更快樂，相反難過時(shí),，有朋友在,，那么悲傷就會變成原來的一半,，因?yàn)橛信笥训闹С?，鼓?lì)和安慰。上完溝通學(xué)課,，我才知道人和人之間的溝通是那么重要,，而且需要注意的方面也很多，這是一門很深的學(xué)問,，還需要我們繼續(xù)探討,。

在學(xué)習(xí)溝通學(xué)后，我自己覺得對我的幫助還是挺大的,。原本生活中的一些煩惱也隨著學(xué)習(xí)而離我遠(yuǎn)去,。因?yàn)樘恢档昧耍切〉氖?，?shí)話說,，我是個(gè)斤斤計(jì)較的人，一點(diǎn)小事也不愿意自己受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈,，老是與人們大吵大鬧,，最后鬧得誰也不愉快,。老覺得人人都和我過不去，這日子太不好過,?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)了溝通學(xué)后我的心胸也得寬廣了,，對人也友好了,。我要謝謝溝通學(xué)。

在密切的相互關(guān)系中,，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話,。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系,。假如夫婦經(jīng)常不時(shí)的爭吵，這種爭吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的情感,、傳遞關(guān)心,，因?yàn)榻^大多數(shù)的生氣是從生氣開始的。

好的批評把消極的評論放在一個(gè)概括性最積極的語境中,。

好的批評會導(dǎo)致積極后果,。當(dāng)接受批評的人不感到威脅時(shí)，就能夠認(rèn)真的聽取意見,，并且做出改變,，相反，差的批評可能會引起消極情緒,，并且接受者認(rèn)為是不準(zhǔn)確的,。

工作中的苛刻和不適當(dāng)?shù)呐u會破壞工作關(guān)系，增加進(jìn)一步?jīng)_突的可能性,，妨礙人們把工作做好,，工作中最好的批評是明確的，適時(shí)的批評也是很重要的,。

同時(shí),，在批評這件事的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)姆Q贊、表揚(yáng)另一件事,。

在一切人際關(guān)系中,，互相尊重是第一美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提,。

高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間,，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬，因此，重要的是使自己真正有價(jià)值,，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友,，這是一個(gè)能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。

親疏隨緣,，不要企圖去挽救什么,，更不要陷在已經(jīng)不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平,，好象受了天大的委屈,，應(yīng)該知道，一個(gè)人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物,，這兩者都不是你能夠左右的,，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實(shí)接受下來，跳出個(gè)人恩怨,，做一個(gè)認(rèn)識者,，借自己的遭遇認(rèn)識人生和社會，你就會獲得平靜的心情,。

法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣的一句話:"世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷."此話雖然有點(diǎn)浪漫,但是我覺得非常有現(xiàn)實(shí)意義,。

生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的,。是因?yàn)榉彩绿谝饬?，太在意同事間的小磨檫，太在意上司偶爾的責(zé)備,，太在意家人一時(shí)的賭氣,。其實(shí)，人生總會有煩心事,，睜開兩眼歷歷在目,，閉上雙眼空無一物，倘若凡事都記取,，必定不堪重負(fù)!看開瑣事,，忘卻不興,，藐視挫折,，這何常不是一種心靈的釋荷，人生的升華,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇八

轉(zhuǎn)眼見一個(gè)多月就過去了,，我學(xué)習(xí)形體禮儀這么課程也有了一段時(shí)間，在此期間,，我學(xué)到了很多,，也領(lǐng)悟了很多。

起初選擇形體禮儀的原因只是不想太累，同時(shí)又能培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì),，但是通過一個(gè)月以來的學(xué)習(xí),，我對形體禮儀這么課程又有了很多不一樣的感受。

由于以前學(xué)習(xí)壓力大很少運(yùn)動(dòng),，也懶得運(yùn)動(dòng),，高三體育會考以來感覺自己的身體素質(zhì)下降了好多，現(xiàn)在每周近兩個(gè)小時(shí)的形體禮儀訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機(jī)會,。

這門課給我的大學(xué)生活增添色彩,，讓我感受最深的就是，每次上課,，不管有多累,，心情、都會非常的舒暢,，因?yàn)槊總€(gè)毛孔都在出汗排毒,。女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助,，尤其是華爾茲舞蹈,，動(dòng)作多種多樣，有簡有繁,，節(jié)奏分明,，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時(shí),，它還是一種力與美的享受,，能增進(jìn)人體的靈敏，柔韌素質(zhì),，使身體更加協(xié)調(diào)健美,，有助于身體的全面發(fā)展。

羅丹說,，世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

以往,，無論是觀察美還是評價(jià)美時(shí),，談?wù)摰目偸浅ノ覀冏约阂酝獾臇|西。其實(shí),，我們忽略了自身的美,，忽略了自己形體中的美。形體課,，就彌補(bǔ)了我們的這個(gè)缺點(diǎn),，讓我們開始意識到,，美，就在我們身上,，只是我們都習(xí)慣了忽視,，忘記了照鏡子看看自己。

作為一個(gè)女生,，我相信每個(gè)人都希望自己不僅能擁有較好的外表,，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實(shí)現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的,，也許達(dá)不到所希望向往的高度,，但是它會灌注"美"的思想，實(shí)現(xiàn)對"美"的初體驗(yàn),。而這種最基本最原始的對"美"的體會在以后的追求產(chǎn)生重要的影響,。

天氣漸冷，早晨起床總是感到全身沒勁,，不能馬上投入學(xué)習(xí),，尤其是晚上睡的晚，這時(shí)我便試著做一些平時(shí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)作,，大腦就會很快興奮清醒了,，身體各部分的機(jī)能也有了提高，使我精神飽滿,，從而為一天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的身體條件,。

形體禮儀課所介紹的方法簡潔實(shí)用，可操作性強(qiáng),。讓我們在學(xué)習(xí)中能很快掌握,，并能把禮儀形體訓(xùn)練和日常生活融為一體。我將保持這種習(xí)慣,，堅(jiān)持鍛煉,，讓自己更健康。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇九

教師的外在的言談舉止無時(shí)無刻的影響著學(xué)生,。特別是教學(xué)在基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師們,小學(xué)生正是學(xué)習(xí)良好的行為規(guī)范,、學(xué)禮儀、學(xué)禮貌的階段,，對于他們而言眼前的一切和未來的一切都是空白的,，而教師的言行就是他們道路上的指明燈。所以教師在教學(xué)生怎樣做人時(shí),，首先自己就必須知道怎樣做人,教師只有以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學(xué)生,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學(xué)生以潛移默化的作用影響，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想,，所以教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學(xué)生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，如此才能夠培養(yǎng)出人才,，教師的禮儀很重要,。

我馬上以學(xué)校的要求來檢查自己以往工作上的禮儀這個(gè)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)能力水平。

1,、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。

(1)目光：在與學(xué)生講課時(shí),，教師的目光要柔和、親切,、有神,，給入以平和、易接近,、有主見之感,。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的目光,，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

(2)手勢：老師講課時(shí),，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果,。手勢要得體、自然,、恰如其分,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺,、或做其他過分的動(dòng)作,。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,，不可庸俗化,。

(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大,，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難聽清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果,。

(3)語言要精練：講課要抓中心,，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺,。

(4)課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

要提高自己的鉆研精神，不要知難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。一定要注意自我完善，自我提高,，自我發(fā)展,，自我超越。通過反省我重點(diǎn)朝以下幾方面努力,。

言談規(guī)范

1,、表達(dá)要準(zhǔn)確：

學(xué)校按國家規(guī)定設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性,、趣味性。老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的規(guī)律和要求,，表達(dá)要準(zhǔn)確，不可含糊其辭,，意思不清,。不可庸俗化,，怪難化，低質(zhì)化,。

2,、音量要適當(dāng)：

講課不是喊口號,，聲音不宜過大,，過大一是缺乏啟發(fā)性，二是會給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難讓學(xué)生聽清,，會損害教學(xué)效果。

3,、語氣要恰當(dāng)：

說話語氣一般都應(yīng)柔和,、帶有啟發(fā)性、充滿信任感,、語美感和期待性,，且不可尖聲怪氣、粗聲暴氣,、噪聲惡氣,、生硬恐怖、令人心煩討厭,。

4,、節(jié)奏要合理：

說話不僅要有節(jié)奏美感，注意體現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫,，還要使節(jié)奏合理自然,，不然不但不具有美感，反而會傷害語言美,，甚至?xí)[出笑話,。

5、說話要標(biāo)準(zhǔn)：

任何時(shí)候,，任何處所,，任何情況下都要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

6,、語言要精練：

講課要抓住中心,，不說廢話和多余話，給學(xué)生以干脆,、簡潔,、利落之感。

7,、講話要生動(dòng)：

講課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)氣氛需要,，適時(shí),、適當(dāng)、恰如其分,、恰到好處地插入一些風(fēng)趣,、幽默之語，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。但語言不能粗俗，不得諷刺,、挖苦學(xué)生,。

8、用語要高尚：

在課堂教學(xué)中,，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要適時(shí)恰當(dāng)靈活使用有關(guān)文明用語,。

教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù),、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師,，行正為范”，當(dāng)今社會,，知識更新日新月異,，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知、有新知,、有真知的合格教師,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十

“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌,，就像鮮花四季開放,，這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候,，你是否會看到那些手拿掃把,，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺,。

在這么美麗的校園里,，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁,，留下筆跡和腳印,，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解,、互相幫助呢?同學(xué)們,，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說到文明禮儀,，我想到了一個(gè)小故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會有一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，我們普通人做不到,，其實(shí)講文明、講禮儀很簡單,。在公共汽車上給老人讓座,，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,，愛心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng),，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們,，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十一

一,、以無勝有,，營造學(xué)校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的場所,，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造,，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體,，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo),。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對學(xué)生的精神面貌,、文明行為,、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室,、走廊,、黑板上方都寫了一些激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語，如：“一分耕耘,，一分收獲”,、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等,。在窗臺上擺上綠色植物,，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，抬頭便見國旗,，走進(jìn)教室,，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔,、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境,，會使人的心靈美化,，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用,。讓師生在工作,、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶,，使其對學(xué)生文明行為,、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

二,、以小促大,，緊抓日常行為規(guī)范。

《禮記·冠義》中也有這么一句話，“禮義之始,，在于正容體,，齊顏色，順辭令,?！彼远Y儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起,。教育過程本身就是一個(gè)由淺入深,，從低到高，循序漸進(jìn),，不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,。我們在平時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，例如,，早上上學(xué)要跟家長說“再見”,，看見老師要主動(dòng)問好，果皮紙屑要隨手扔進(jìn)垃圾箱,，看見果皮紙屑要隨手撿起等,。我們在教給學(xué)生初淺的禮儀知識和行為時(shí)，不但要告訴他語言應(yīng)當(dāng)怎樣,，姿勢應(yīng)當(dāng)怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理,，即為什么這樣做,，這樣做有什么好處等等。例如：為什么要常常保持微笑?與人交談應(yīng)正視對方?應(yīng)該怎么樣打,、接聽電話?為什么要孝敬爺爺,、奶奶等等，

一遍遍,、一次次經(jīng)過我們耐心的解釋和教育,，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時(shí)，要誠懇,、大方,，運(yùn)用語言要親切、準(zhǔn)確;與人見面時(shí)微笑和使用了禮貌用語,，別人就會更喜歡你……

我們利用禮儀課講了“在校禮儀”,、“家庭禮儀”、“進(jìn)餐禮儀”,、“待客禮儀”,、“做客禮儀”等系列專題課。介紹禮儀的意義、禮儀規(guī)范,。通過這些活動(dòng)及隨機(jī)教育,，孩子懂得了：去別人家做客時(shí)，門鈴不能長時(shí)間按著不放,，也不能一觸即離;敲門要有節(jié)奏感,，不輕不重，不急不慢,，最多只敲兩三次;不可以在門口大聲呼喊;也不能透過縫隙窺視有沒有人在家;門虛掩或開著時(shí),，應(yīng)當(dāng)敲一、二下門并問：“可以進(jìn)來嗎?”做客的時(shí)間也不能太長,，更不能賴著不走,，一般玩一個(gè)小時(shí)左右就可以了;回家時(shí)要很有禮貌地告別并表示謝意……

三、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識,。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練,，可以順利地進(jìn)行遷移。通過教育訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小,，可塑性大,，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭,、社會和環(huán)境的影響,，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會有倒退的跡象,，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，嚴(yán)格要求自己。所以對小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒,。

對孩子進(jìn)行禮儀教育,，我們主要是抓兩個(gè)方面。其一：就是有聲語言禮儀,，主要包括禮貌語,、稱呼語、交談?wù)Z等,。例如：在學(xué)校,，教育學(xué)生尊重教師，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見到教師要問好;進(jìn)辦公室先敲門,，得到允許后再進(jìn)入;聽從老師的教導(dǎo);又如：,，有一位學(xué)生向我述說：“同學(xué)們都不幫助他?！?。我?guī)退治鲈颍屗?，請求別人幫助時(shí)要說“請”,，而且語氣誠懇，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因?yàn)檫@是你在提出請求，對方并沒有義務(wù)非得按你說的去做,。別人幫助了你,，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請求時(shí)，應(yīng)予以理解,，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場作了示范并讓他練習(xí),。其二：對學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育,。如，課間輕聲慢步,。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難,，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺地躁動(dòng)起來,。我及時(shí)提醒學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好,，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn),。有了教師的信任和鼓勵(lì)，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為,，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十二

在這陽春三月，春意濃濃,、生機(jī)勃勃,，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻,。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝,。

同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省,。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚,。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負(fù)于未來,，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十三

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，禮貌程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁，禮貌禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活,、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識,，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)好處。

在總公司組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們觀看了金正昆教授禮儀講座,，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學(xué)禮儀活動(dòng)十分必要,，十分及時(shí)，對我深有感觸,，受益非淺,。

禮貌禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，自古以來,，中華兒女一向?qū)⒍Y貌禮儀放在相當(dāng)重要的位置,。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，禮貌禮儀更顯得尤為重要,，它資料之多，范圍之廣,，可謂包羅萬象,，無處不在。一個(gè)人的舉止,、表情,、談吐、對人待物等方方面面,，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),，一個(gè)單位的整體形象。

透過這次禮貌禮儀學(xué)習(xí),，使我們意識到,，原先平時(shí)忽略的細(xì)小問題，其實(shí)帶給對方的負(fù)面影響是十分大的,，試想當(dāng)業(yè)主走進(jìn)到我們小區(qū)門口,，望見一個(gè)精神不振、衣冠不整的秩序維護(hù)員時(shí)會是什么的感覺,，相信他們會有不愉快的情緒,，甚至?xí)@個(gè)小區(qū)的秩序產(chǎn)生懷疑。而我們公司的服務(wù)宗旨是“親情式管理,，人性化服務(wù)”,，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違背了我們的服務(wù)宗旨嗎

所以,，我覺得我們在平時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”，力求做好每一件事,。當(dāng)然,，這不僅僅是單單要求我們禮貌禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面,，我們應(yīng)在帶給禮貌服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧,，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當(dāng)然,，我作為一名物業(yè)管理人員,，每時(shí)每刻，每事每處,，每個(gè)環(huán)節(jié)都就應(yīng)講禮儀,、用禮儀,，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細(xì)節(jié),，追求完美”,，力求做好每件事。

相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從此刻做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十四

禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見,、摸不著,，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育，孝敬父母,、關(guān)愛他人入手,，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,，講禮儀,，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

一,、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識,。

2,、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會相互關(guān)心、互相照顧,，懂得謙讓,，樂于分享。

3,、進(jìn)餐,、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺地將餐具放好,。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。

二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，剛開學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差,，因此,，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》,、《穿鞋真有趣》《能干的小手》),，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、整理衣服等良好的自理能力。

三,、節(jié)日中的禮儀教育

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對他們的美好祝福,，感受親人間的愛。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒禮儀的教育。

因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng),，辨別是非的能力相對差,，很容易受人、外界的影響,，他們對抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣,，活動(dòng)的范例,，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過家長會,，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長,。

學(xué)禮儀的心得體會200 學(xué)了禮儀的心得體會100字篇十五

經(jīng)過日常觀察,，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛 舞”,，吃完飯不知道送碗，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食,，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個(gè)小朋友聽老師上課。后來經(jīng)過了解,，原來這些小朋友有很多爸爸,、媽媽不在身邊，一直由爺爺,、奶奶照顧,。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子，想干什么就干什么,，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程,。因此，在開學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1,、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn)。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織語言活動(dòng)《誰做得對》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個(gè)對”、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”，通過討論,、爭辯,，使幼兒懂得了在公共場所應(yīng)該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事，要說“對不起”,，請求別人的原諒,。可見,，有計(jì)劃的安排科學(xué),、合理的教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識,，懂得一點(diǎn)道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

2,、開展實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的,，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。”禮儀教育不是單純的知識教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知,、情、行合而為一的過程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會,，讓幼兒在實(shí)踐中體會禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會做人,，學(xué)會生活。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們在實(shí)踐中體會樂趣,，加深印象,。

(1)游戲活動(dòng)

在區(qū)域角中，幼兒通過扮演不同的角色,，在輕松,、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語，并學(xué)會了不同場合,、不同角色的禮儀行為,。如幼兒在“泡泡超市”中,，學(xué)會了招待客人的禮儀;

(2)任務(wù)活動(dòng)。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情,、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效。

3,、家園互動(dòng)教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成,，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。因此教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，另一方面教師應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點(diǎn)低”,、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。

(1),、基本禮儀：能做到儀容儀表端正,，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;

(2)、交往禮儀：與人交往時(shí)大方有禮貌,，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題,，學(xué)會了商量，懂得謙讓,，還學(xué)會學(xué)會了交往,、用餐中的一些禮節(jié)要求;

(3)、幼兒園禮儀：會主動(dòng)向老師,、同伴問好,、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會了傾聽,、不隨便打斷別人的談話;

(4),、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有積極的影響,。