心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇一

一,、思想認識,。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進步，有的進步非?？?。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、主要成績,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎,，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇二

10月15至19日,，在景東進修學(xué)校的組織下,，我們分別前往景東民族小學(xué)和景東縣小聽課。在這期間我們有幸聽到了很多優(yōu)秀教師的課,，不同老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我,。從他們身上，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,，每堂課都體現(xiàn)了新課標的精神和理念,。課后我們在小組內(nèi)展開激烈的評課議課，這使我進一步反思了自己的教學(xué)過程和教學(xué)方法,。下面我就談?wù)勗谶@次活動中的心得體會：

一,、教師吃透教材，明確教學(xué)目標,，在教學(xué)過程中就能得心應(yīng)手,。讓我印象最深的是民小的李霞老師和縣小得阿玲老師，他們在備課時對課文內(nèi)容熟讀成誦,，能記住課文里的每一句話,。因此她們在教學(xué)中不看教材，而是更好地全面關(guān)注學(xué)生,，還把教學(xué)目標層層落實,。

二、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)化,。在教學(xué)活動中,，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動的接受者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，在老師的組織下進行個性化地學(xué)習(xí),。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、學(xué)習(xí)的方式,，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中，有效地培養(yǎng)學(xué)生主動探究,、團結(jié)合勇于創(chuàng)新的精神和解決實際問題的能力,。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。學(xué)生是否有學(xué)習(xí)語文的興趣,，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。那么教師在備課時應(yīng)充分考慮學(xué)生的積極性,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)興趣。結(jié)合課文內(nèi)容可展開豐富多彩的活動,，如分組討論,、比賽朗讀、講小故事,，說與課本有分角色表演等,。使學(xué)生的好奇心、興趣,、愛好,、求知欲得到充分的體現(xiàn)，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣,。使他們愿意學(xué),，主動地獲取一些知識，教師再善于因勢利導(dǎo)調(diào)動他們的積極性,，愉快地學(xué)習(xí),。

四、要講究課堂上的評價技巧,。不論哪個學(xué)生提出問題或回答問題后,，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此,，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，老師還要注意課堂上的評價,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價,。如當學(xué)生的回答遠離標準完全不對,，或根本無價值時,，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒,、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵,。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動參與學(xué)習(xí)的狀態(tài),，他們能問解答,，那本身就是一種進步,。民小的程燕錦老師就做得很好,，她總是善于激勵學(xué)生，對不同孩子的表現(xiàn)給予不同的鼓勵,。如“你真會聽講!”“你真會分析!”“你觀察得多仔細!”等,。

通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,，要學(xué)習(xí)的地方太多了,，在以后的學(xué)習(xí)中，需要我不斷地提升自己,，努力探索,，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇三

總結(jié)過去,，展望未來,，乃是為師的根本。現(xiàn)對20__至20__學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié),，以期今后的工作有一個新的發(fā)展,。

一、工作資料

本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫潛力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。

二、工作開展狀況及措施

1,、在六三班語文,、民族團結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué),，在教參精神,、文本資料及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生心智,，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點,，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素質(zhì)教育,，把三維目標落到實處,。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作,。

3、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實而深入的具體活動為契機,，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點,，有計劃、明確目標,、有總結(jié)的開展,。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo),、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng),，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文群眾備課,。

三,、工作成績

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎,。本學(xué)期共聽課30節(jié),，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次。

2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié),、初中生4節(jié)，所授學(xué)生習(xí)作潛力有所提高,，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎,，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分,，及格率74%,，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核,，獲小組第二名。

5,、撰寫了《20__至20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20__至20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四,、存在的問題

1,、因潛力、時光,、精力,、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,，故而,，兩者的效果不夠理想。

2,、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、省級課題研究中，由于時光,、經(jīng)費,、學(xué)生實際等原因，存在一些需要改善的地方。

五,、今后工作思路

1,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標準,，在行政領(lǐng)導(dǎo)下,，切合實際地開展教研、教學(xué),、課題研究,。

2、用心主動配合班主任和科任教師,，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值。

3,、整合教研與教學(xué),、寫作與教育、課題與問題等的生成,，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇四

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看,，女教師居多，惟獨三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護,，班級管理、聽課、評課,、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一,、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感,，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師受理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,，對教師工作的基本也有了比較明確的認識,，認識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要愛生如子時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進的理念，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力,。對待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵,、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、為工作提供了許多實際日用的方法和策略

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真設(shè)計作業(yè)，認真輔導(dǎo),，認真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí),。

三,、對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自己的意志,。也許，對于我來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始，而好的開始,，便是成功的一半,。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸福快樂,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇五

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛公眾期待。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達到他們所期望的目標,。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當做下級,，當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,，他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇六

時光飛逝，20__年學(xué)年已接近尾聲,。這一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，我有幸獲得在吳寧一中學(xué)習(xí)并鍛煉的機會,。在這里我不僅得到了我們學(xué)校老師們關(guān)懷和幫助,，而且也得到了吳寧一中同事們的關(guān)心，這一年我是幸運的,，同時我也是幸福的,。所以，這一年我嚴格要求自己,，積極進取,，不忘以黨的新時期精神為指導(dǎo)，努力做好各項工作,，認真地履行自己的職責(zé),。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。本學(xué)年，我能夠自覺認真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)傳達的文件精神,，積極服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排工作并認真完成,。同時我也認真學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德,。通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。我積極努力力求做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，做一個令人民滿意的人民教師。

二,、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面,，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點,。上課時認真授課，抓住重點,、突出難點,、精講精練，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。但是在做好教學(xué)工作的同時,，我覺得自己的自身素質(zhì)和教學(xué)技能需要很大的改進和提高,。所以我在一中抓住一切可學(xué)習(xí)的機會，努力認真學(xué)習(xí),。第二學(xué)期,，我很榮幸獲得了上市級公開課的機會，這是我第一次上市級教研活動的公開課,，同時這也將是我印象最深的一堂課,。還有我也參加了學(xué)校里組織的同課異構(gòu)活動課，這一次我雖然沒有試教,，時間只有一天準備時間,，但我覺得自己有進步了。這次評課的老師表揚我的同時也給我提出了不足,。所以我會揚長避短,，并相信有努力地付出，肯定會進步的,。

三,、學(xué)習(xí)方面

在工作之余，我很努力向優(yōu)秀教師和書本學(xué)習(xí),。我積極聽課,，向老師們學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在為止,，我已聽了近40節(jié)課并受到這里老師們的好評,。我會經(jīng)常聽韋旭康老師和胡衛(wèi)陽老師的課，我從韋老師身上學(xué)到了新穎的教學(xué)設(shè)計始終讓人眼前一亮;

通過一學(xué)年的努力工作,，我發(fā)現(xiàn)自己有進步的同時仍然存在許多不足,。所以作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，我將在以后的工作中再接再厲!

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇七

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇八

當前教師在聽課評課方面最感困惑的是只會聽不會評,。通過今天的省優(yōu)秀課觀摩，以及每名學(xué)員都進行了自己的教學(xué)設(shè)計大家評論,、老師評論對自己有一下幾點啟發(fā)：

活動方案是教師對教材的理解和把握,，一個好的活動方案是教學(xué)活動取得成功的最基本條件。目標的把握;教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,，也是進行教學(xué)評議的依據(jù),。在目標的制定上，既要關(guān)注到幼兒的現(xiàn)有水平又要促進幼兒的長遠發(fā)展,。首先目標定位要準,。主要包含三個方面的內(nèi)容，即知識目標,、能力目標和情感目標，它們是相互依賴、不可分割的,。其次,，目標要具有可操作性。再者,，目標要具有彈性,，遵循“上不封頂，下要保底”的原則,，上限——充分發(fā)揮幼兒的潛力,，下限——保證學(xué)習(xí)的基本要求，尋找確定兒童的“最近發(fā)展區(qū)”,。程序的設(shè)計;教學(xué)活動的程序合理與否是決定教育目標能否有效實現(xiàn),，幼兒能否在學(xué)習(xí)中較長時間保持身心愉快的重要因素。最根本的處理方式就是動靜交替,。如活動導(dǎo)入一般以動機呼喚為主,，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情?；顒又虚g部分是活動中心內(nèi)容,，教師要遵循結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣,、過渡自然,、時間分配合理、密度適中等原則,?；顒咏Y(jié)束一般在“享受”的境界中幫助幼兒消除身心疲勞。重,、難點的處理;教師力求活動重點突出,，難點突破。因此,，我們應(yīng)關(guān)注教師是怎樣充分,、靈活、簡便,、有效地運用幼兒已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系,，是否采用引導(dǎo)比較、直觀演示等有效的策略,，幫助幼兒突破重點難點,，理解掌握新知。

教師在教學(xué)活動中的教育行為,、教學(xué)方法是否科學(xué)有效都直接影響活動的效果,。因此,，我們要積極關(guān)注教師在活動過程中的地位和角色，要認真思考教師的教學(xué)策略和教學(xué)行為,，更要分析教師教育行為后面的教育理念是否科學(xué)正確,。

當今的教育強調(diào)創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)空間，建立互動的師幼關(guān)系,，讓幼兒在自主,、開放的氛圍中，建構(gòu)健全的人格,，促進全面發(fā)展,。因此，我們要積極關(guān)注幼兒在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。如教師是否為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,，是否給孩子提供自主探索的空間和材料，是否給幼兒創(chuàng)造了與同伴相互學(xué)習(xí),、探討,、交流、分享的機會,，是否給予幼兒反思性學(xué)習(xí),、選擇性學(xué)習(xí)的機會，等等,。

活動結(jié)束后我們要對該活動的教學(xué)效果進行思考和分析,，即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、幼兒對知識的掌握程度,、幼兒能力的形成程度,、幼兒個性的發(fā)展程度等。我們可以結(jié)合預(yù)定的教學(xué)目標,、具體的教學(xué)內(nèi)容,、教師的教育水平，以及幼兒在活動中的發(fā)展等方面進行評議,。如預(yù)定的目標是否達成,，教學(xué)活動氛圍是否寬松愉悅，幼兒學(xué)習(xí)興趣是否濃厚,，參與活動是否積極主動,，教師的教育方法和手段是否促進幼兒的發(fā)展，等等,。

總之,，聽課評課是一項重要的常規(guī)教學(xué)活動。經(jīng)常開展聽課評課活動,，有利于對教學(xué)問題準確診斷,、正確決策,，有利于激勵教師優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進教師間相互學(xué)習(xí),、切磋技藝,、交流經(jīng)驗，以提高教師的教育教學(xué)水平,，是幼兒的發(fā)展真正落到實處。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇九

本學(xué)期學(xué)習(xí)特級教師蔣宗堯《優(yōu)秀教師的修煉之道》,，心里想著：什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?是那些被各級部門表彰的先進教師還是那些教育教學(xué)能力強,，教育教學(xué)質(zhì)量高，教育科研成果多的骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級教師呢?讀了蔣宗堯老師的《優(yōu)秀教師的修煉之道》，我明白了什么樣的教師才算得上是優(yōu)秀的教師,，如何做才能稱得上是優(yōu)秀教師!

優(yōu)秀教師,，不是你所取得的眾多榮譽所能說明的，也不是做給別人看的,。優(yōu)秀教師,，是那些敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻,，愛生如子,，具備先進的教育理念，把教育工作當做事業(yè)來做,，是一個真正有思想有行動的做學(xué)問的教師,。

這本書雖然不是針對幼兒園教師的，但作者結(jié)合自身四十余年的工作經(jīng)歷,、經(jīng)驗以及獨特的教育理解力,，現(xiàn)身說法，從“教育觀念”“教育研究”“教改實驗”三個層面進行了深入淺出的闡釋,，理論和實踐相結(jié)合,，讓我也可以從中獲取很多感悟。

一,、教育觀念-----優(yōu)秀教師的從教,、立教的奠基之路

書中有這樣一句話：“如果你認為教師講、學(xué)生聽是天經(jīng)地義的,，那么你就很難放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，如果你認為做課題研究和寫教學(xué)論文是教研人員的事，與教師無關(guān),，那么你就只會停留在備課,、上課等,，不會有意識的去發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，就不會去分析,、研究,、解決它?！边@段文字告訴我,，教育觀念是教師立教的根本，教師的教育觀念正確與否,、先進或落后,、消極或積極都會影響教育實踐。那么怎樣才是正確的教育觀念呢?書中所闡述的課堂觀和學(xué)生觀是值得我借鑒的,，他說課堂是學(xué)生的,，還給他們吧，學(xué)生是需要相信和尊重的,。其實不管是小學(xué)生中學(xué)生還是幼兒,，這樣的教育觀念都是非常重要的，把課堂還給孩子,，讓他們在課堂中自主的探索,，研究，學(xué)習(xí),，和同伴分享,，合作，交流,，而教師作為支持者,、引導(dǎo)者，只要多一點微笑,、多一點表揚,、多一點鼓勵，這樣課堂將是孩子體驗成功的搖籃,。而相信孩子,、尊重孩子，是我們每一個教師都應(yīng)具有的兒童觀,，和孩子做朋友,，才能有“親其師信其道”的效果。

二,、教育研究——優(yōu)秀教師形成風(fēng)格的幸福之路

教育研究篇章中從備課,、到有效教學(xué)到聽課到評課等一應(yīng)俱全，細細看來,， 有些雖不能為我所用,，但很多地方一樣有所收獲,，比如說備課，書中介紹了備課前鉆研教材的五步驟,，1,、瀏覽全套教材。2,、通讀某一冊教材(我們可以改為某一主題),。3、細讀教材的某一單元,。4,、精讀即將實施的部分教材。5,、科學(xué)合理地處理教材。這五步驟覺得以后可以試試,，在制定每月教學(xué)活動前,，如果能先從整體入手，通覽全套教材,，對每個活動主題都了解,，就可以做到制定時有序、合理,。再比如聽課評課,，聽課是我們提高教學(xué)能力的有效途徑，幼兒園里經(jīng)常會組織教師聽課,，那么我們可以試著這樣做：1,、聽。聽教師怎么說,，包括怎樣導(dǎo)入活動,、怎樣有效提問、怎樣突破重難點,、怎樣啟發(fā)孩子等;聽孩子怎么說,，怎么回答問題。2,、看,。看老師的精神面貌,、看老師的教態(tài),、看老師的的教具、看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3,、記,。記有兩個方面的內(nèi)容：教學(xué)實錄和教學(xué)評點，我們經(jīng)常在聽課記錄時,，都只能記錄老師所講的重點環(huán)節(jié),，點評只能在結(jié)束時匆匆點過，其實我們可以在教師課堂記錄時用簡錄的方式,，對重點語句進行摘錄,，而在聽課過程中的一點想法或思考應(yīng)及時記錄下來，以免忘記,。4,、思。想想這個活動有什么特色,、教學(xué)目標是否明確,，教學(xué)手段是否合理、教育方法是夠靈活等,。5,、談。和上課的老師談?wù)劵顒釉O(shè)計和感受,，聽課老師談?wù)剬@節(jié)課的看法,，這節(jié)課的特色和不足，以及自己的思考,。6,、寫。整理聽課筆記,，思考自己有哪些收獲,，哪些啟示，可以寫寫心得體會,。

對于如何成為一名優(yōu)秀的教師,，蔣宗堯老師不僅在實際行動上給我們老師樹立了榜樣，而且在理論上進行了總結(jié)和提煉,。這本書給了我很大的啟發(fā),，讓我對教師這一稱謂有了新的認識，能在此時讀這本書,，倍感快樂!

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我有幸觀摩了我校幾位教師的展示課，收獲頗豐,。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，使我加深了對課堂教學(xué)的本質(zhì)理解，明確了自己還需要改進的地方。

1,、保持學(xué)生學(xué)習(xí)濃厚的興趣

在信息課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣好像是天然的，因此在教學(xué)中不必擔(dān)心學(xué)生們對計算機的好奇心消失,，而是注重在整個教學(xué)過程中怎樣去保持,、加強這種興趣。因為興趣是最好的老師,，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣時,，就會在無意中形成這種內(nèi)在的動力，積極參與學(xué)習(xí),。記得唐主任的課是上午第三節(jié),，同學(xué)們都有些疲憊了，但是唐主任通過他的幽默,，大家的思路不由自主地跟著他轉(zhuǎn),。當時我就想這樣輕松愉快的氛圍學(xué)生怎么會不喜歡上課呢，就連聽課的我都被他的幽默所吸引,。學(xué)生們“動”起來了,，課堂上活躍的氣氛和學(xué)生們強烈的表現(xiàn)欲也就展現(xiàn)出來了。

2,、合作學(xué)習(xí)效果好

信息技術(shù)是注重理論與實踐相結(jié)合的綜合課程，課堂上少不了學(xué)生動手操作,。每當這個時候,，學(xué)生們就能大膽嘗試，交流互助,。只要是學(xué)生能觀察的就盡量讓他們?nèi)ビ^察,，能思考的盡量放手讓他們?nèi)ニ伎迹苷f的盡量讓他們?nèi)ケ磉_,，能自己完成的操作盡量讓他們?nèi)邮?。比如《管理郵箱》一課，充分利用了小組合作學(xué)習(xí)方式,，組長幫組員,、組員幫組員、組幫組,，使學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)能力得到了明顯提高,。

3、不斷提高自身的教育實踐能力

在聽唐主任的課時,，整堂課都非常流暢,，節(jié)奏不快不慢，教師的語言具有很強的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也很好,，學(xué)生在課上興趣一直很高漲,，學(xué)的也特別快。從開始上課到下課,，整堂課都感覺很愉悅,，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。這些基本功都非一日之功,，離不開平時的積累,，需要我不斷的學(xué)習(xí)、實踐和提高,。

4,、合理安排課程的內(nèi)容與深度

有些信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容安排得不是很合理，對于操作能力強的學(xué)生出現(xiàn)了吃不飽的現(xiàn)象,。而有些信息技術(shù)課的內(nèi)容,，學(xué)生沒有接觸過，沒有基礎(chǔ),，教師安排的內(nèi)容難度又很大,，學(xué)生大多都沒有完成老師所布置的任務(wù)。這些問題在平時的教學(xué)中都有所涉及,，也是我在以后的教學(xué)中所要注意的,。

5、作業(yè)評價多元化,，注重過程性評價

信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生的實際操作要求很高,，這時實行學(xué)生過程性評價，是一個相當重要的舉措,。在課堂中,，要讓學(xué)生以“任務(wù)”貫穿始終，很好的調(diào)動了,、維持了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)效果,。而且下課時學(xué)生們提交作業(yè)，保存了學(xué)生的日常評價,，真正體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展變化的軌跡,。

總之，參加本次聽課活動讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中我還有很多要改進的地方,，我要將從這些優(yōu)秀老師身上學(xué)到的東西逐步落實在我的課堂中，在學(xué)習(xí)中不斷探索,、前進,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十一

經(jīng)過學(xué)區(qū)選拔，十二位新上崗教師分別在下莊和李西小學(xué)為我們上了十二節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，期間教育中心李玉紅老師幾乎全程參與,，中心校杜校長和趙洪武老師也給出了誠懇的指導(dǎo)和建議,，足見他們對新教師成長的關(guān)懷。有幸作為評委參與其中讓我感到收獲很大,，不僅領(lǐng)略了各位新教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。我想在各位評委在給出中肯的意見同時對自己的課堂教學(xué)能力也是很大的提升,。以下幾點是我對這些課感受最為深刻的地方,。

一,、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我,，俗話說“冰凍三尺,，非一日之寒”，我們就要有滴水穿石的精神,，從點滴做起,，堅持不懈積累經(jīng)驗。山西太谷模式我們要領(lǐng)會去精神內(nèi)涵,，如果只最求形似,，為了合作而合作，為了評價而評價只能降低課堂效率,，這些課已經(jīng)能夠做到神似,，新教師已經(jīng)成為李村教育的生力軍，在老教師的指導(dǎo)下能夠做到青出于藍而勝于藍,。

二,、課前準備及導(dǎo)入新課的過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，講故事,、猜謎語,、做游戲等等,，這樣不會讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來,，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),。

三、教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學(xué)生的注意力,。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

四、討論交流的主體是學(xué)生,。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式,，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話,，老師對學(xué)生匯報進行匯總或評價訂正,。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流,。

五,、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價及時,，關(guān)注了學(xué)生的情感,。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學(xué)生的來回答做出積極的評價,，尤其馬亞萍老師的解決問題的策略,，張幸格、韓晨露等老師親切和藹的教態(tài),、抑揚頓挫的語調(diào),、給孩子們積極向上的鼓勵都使得整節(jié)課都充滿著活力。

當然,，作為一名新上崗一年的教師,，他們的課堂還存在一些瑕疵，比如講課的語速,，板書的設(shè)計,，粉筆字工整但欠缺美觀，另外因為有些不是數(shù)學(xué)專業(yè),，他們在挖掘教材上,，在新舊知識銜接上還存在不足，需要更深入的研究教材,，研究課標,。不過這些我想他們以后能做的更好。

總之,，不管是優(yōu)質(zhì)課,、示范課還是觀摩課，最終目的是讓學(xué)生真正理解和掌握知識,，同時在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)會做人,，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中去,，做到學(xué)以致用，真正在四十分鐘內(nèi)達到課堂最高效,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十二

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、我的教學(xué)工作、收獲與成長

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此,，我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認識方面,，這學(xué)期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生,，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的教師。

教學(xué)工作方面,，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評課等活動,。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。作為一個有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師,，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計恰當,、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機整合,。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學(xué)方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

二、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處。

1,、教學(xué)經(jīng)驗不足,，比如，教材處理的不是很好,，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學(xué)生的認知水平,，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主,，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中,。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、課堂組織能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進步,。

三、改進措施

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。加強課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學(xué)生,，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前,，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標，了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等,，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

3,、抓好后進生的輔導(dǎo)工作,。

從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的枯燥的,、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4,、教學(xué)手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學(xué)習(xí)等,，面向每一個學(xué)生,，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生,，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處,，彌補自己的不足，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十三

前段時間，全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動,，我學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的感人事跡,，這些教師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：

一,、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻出一片愛心,。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何幼兒就是一個“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當幼兒在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當幼兒做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓幼兒知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

我應(yīng)當學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以幼兒為動力,，以育人為首的精神。幼兒老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范幼兒的行為,，更要了解幼兒的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察幼兒,，了解幼兒,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了,。有時覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的,，意義是深遠的,，職業(yè)是幸福的，做到愛幼兒園如家,，愛幼兒如子,，任勞任怨，不計較個人得失,，時時以“愛心,、耐心、細心”,，去關(guān)心每一位幼兒,，熱愛每一個幼兒是我們的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè),。對幼兒我既要愛又要嚴,，時刻把幼兒放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我老師必備的道德要求,，尊重幼兒的人格,，友好的對待他們，理解和信任他們,，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當幼兒有不足時,，多給予激勵和贊美,，對幼兒精心呵護，尊重幼兒人格,，善待,、寬容、理解每一個幼兒,，讓他們感覺到在幼兒園里比在家里的還要幸福的多,，感受到幼兒園生活的開心和幸福,。

讓愛充滿教育的生命底色,，即是理性的思考，也是一種內(nèi)功的修煉,，它讓人產(chǎn)生覺悟,，而這種覺悟，既是理性的修煉,，也是感性到理性的提升,，這種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事,，是直面事物后的哲理;

我相信,，只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著幼兒，用無比的信任期待著幼兒,，用不懈的努力激勵著幼兒,，那時幼教的明天會更加五彩斑斕。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十四

本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動力,，以進一步促進學(xué)生德育工作為重點,，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想,，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新,，認真貫徹落實黨的教育方針,，按照學(xué)校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法,，提高學(xué)生德育水平,。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進行德育教育外,，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

一,、培養(yǎng)目標：

新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育,。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進行思想品德的培養(yǎng),，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,，不斷規(guī)范自己的行為,。

二,、措施方法：

1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書設(shè)計,、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂思品課,，老師做了大量的準備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

2,、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

3,、在教學(xué)過程中進行德育滲透。教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

4、利用活動和其他形式進行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動,。

在思品課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤物細無聲”，在學(xué)生純潔無瑕的心田里,，種下美好的種子,，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無法代替的,。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴，有機滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達到德育,、智育的雙重教育目的,。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十五

一年來，本人在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下,，自己的思想、工作,、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績,，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想,、工作,、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)匯報。

一,、自覺加強理論學(xué)習(xí),，努力提高政治思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力。

認真地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，深入鉆研關(guān)于“”的重要論述,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。同時,，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、掌握教育方向,，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事,。

二、積極開展工作,，力求更好的完成自己的本職工作,。

認真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛護學(xué)生,，贏得了學(xué)生,、學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在其中考試中獲得了較好的成績,。并于20xx年5月取得了二等獎,，20xx年9月本人取得了鄉(xiāng)級公開課執(zhí)教者的稱號。本人饌寫的論文在公開發(fā)表,。

三,、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺,、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強迫學(xué)生購買未經(jīng)批準的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦,、參加以營利為目的的補習(xí)班,、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū),、學(xué)生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然,，在自己的思想,、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足,。

首先,，在思想上，還需要進一步加強思想政治學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會,，并堅持作到身體力行,。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌,，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀,、世界觀,、價值觀的改造，

其次,，在業(yè)務(wù)知識上,，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中,，還需要進一步的努力,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理,，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高,，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養(yǎng),。

小學(xué)教師的心得體會800字 小學(xué)教師心得體會簡短篇十六

隨著我國教育改革的不斷深入,，“減負”已不再是新鮮話題，可不少地方學(xué)生負擔(dān)過重卻依然存在,。過重的負擔(dān)不僅使學(xué)生體力難支,，更是給他們心理壓上了學(xué)生的思想包袱，嚴重影響學(xué)生的心智正常發(fā)展和身體健康,，不利于素質(zhì)教育的有效推行,。給學(xué)生“減負”必須落在實處，才能實現(xiàn)“提質(zhì)”的目的,，才有助于素質(zhì)教育的整體進行,。

我認為：“減負提質(zhì)”首先要有針對性的落實減負措施，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心里負擔(dān),，其次是要通過采取提高課堂效率,、落實課程方案、科學(xué)安排作息時間,、還學(xué)生一個健康身體等措施,，達到提高教育質(zhì)量，從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

學(xué)習(xí)時間過長,，導(dǎo)致一些學(xué)生睡眠嚴重不足，身體素質(zhì)下降,。一些學(xué)生在緊張,、壓抑的心理狀態(tài)中,，缺乏自信心和進取心。在學(xué)校和家庭壓力下,，一些少年兒童對學(xué)習(xí),、對學(xué)校、對教師,、對家長產(chǎn)生了逆反心理,，甚至釀成了一些悲劇。

減輕學(xué)生過重負擔(dān),，使青少年學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展，是關(guān)系教育發(fā)展的方向,，關(guān)系培養(yǎng)為社會主義建設(shè)所需的人才,，關(guān)系國運興衰和民族復(fù)興的大事，已成為社會共識,。

“減負”是減輕學(xué)生不必要的,、不合理的過重的課業(yè)負擔(dān)，減輕影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的心理負擔(dān)以及沉重的經(jīng)濟負擔(dān),?！疤豳|(zhì)”是提高教育質(zhì)量?！皽p負”的根本目的是為了更有效地提高教育質(zhì)量,。“減負”和“提質(zhì)”同等重要,，必須統(tǒng)籌考慮,。

作為一名一線教師，我們都明白,，評價一堂課好與壞,，這堂課的知識容量是一個重要的標準，這堂課的知識層次是否體現(xiàn)出來是另一個重要的標準,。其實這就是一節(jié)課的質(zhì)量體現(xiàn)與否,，效率體現(xiàn)與否。筆者以為,，這樣的一堂好課其實就是“減負提質(zhì)”的一個表現(xiàn)方面,。因為在這樣的課堂上，每一個孩子積極主動地參與其中,，樂于探究，勤于思考,，在最短的時間內(nèi)吸收最多的知識,，這樣的學(xué)習(xí)是不會讓人感到疲憊的,，相反，樂在其中,。這樣的課堂學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松，實現(xiàn)了真正的“雙贏”,，所以這才是真正的“減負提質(zhì)”,。而這樣的前提是，教師在課前要有充分的準備,，有充分的知識儲備,，在課中要展現(xiàn)充分的個人魅力，擁有充分的教學(xué)機智,，在課后要有充分的反思的空間,。的確，這顯然是個艱苦的過程,，減了學(xué)生的“負”,，卻似乎無形之中加了教師的“重”。實則不然,。試想一下,，如果老師們能夠持之以恒地這樣堅持下去，那么每一堂課的準備只會隨著自己的成熟,，隨著自己經(jīng)驗的積累,，隨著自己知識的充盈越來越輕松，越來越游刃有余,。所以,，只有先加上了這樣的“重”，才有后來減掉了的“負”,。

作為一名語文教師,，在教學(xué)一線積累的經(jīng)驗又告訴我，當美好的漢字變成了聽寫的符號,，當優(yōu)美的修辭變成了選擇的項目,，當動人的段落變成了支離破碎的分析，當內(nèi)心的傾訴變成了填充一個個格子的換分器,，多少孩子對語文的熱愛被磨滅了,，抹殺了，又有多少孩子變成了“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的得高分的巨人,，課外知識的矮子!我認為語文教學(xué)的“減負提質(zhì)”重在閱讀，大量的豐富的課外閱讀，是興趣的源泉,，是知識的沃野,。在閱讀中識字，在閱讀中積累,，在閱讀中感悟,，在閱讀中充實，這絕不是課內(nèi)寥寥幾篇文字可以達到的,。而興趣的培養(yǎng),，更不是幾篇精心刪減精雕細琢的豆腐塊所能辦到的。因為真正的興趣是自由的,，隨心而發(fā),，隨性而行，在興趣的驅(qū)使下,，語文學(xué)習(xí)自然不是負擔(dān),。所以老師在語文教學(xué)的“減負提質(zhì)”中真正要做的是，學(xué)生閱讀世界里的指路人,，閱讀旅程中的同路人,，閱讀領(lǐng)悟中的點金者。

一個人只有處于全面健康的狀態(tài),，才能免除各種精神壓力對身體的影響,，更好地生活，一個健康良好的心理狀態(tài)和素質(zhì)是人生獲得成功和幸福的基礎(chǔ),，只有一個心理健康的人,，才有可能德才兼?zhèn)洹Ｒ虼?，作為父母,，?yīng)該明確地認識到這一點，把培養(yǎng)子女良好的心理素質(zhì),，作為教育的首要動機,，然后才有可能來談成才。