作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

信的旅行教案反思1500字左右篇一

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒對(duì)太空有初步的認(rèn)知,。

2.通過(guò)游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感,。

1.有關(guān)太空的圖片和資料,，宇航員在太空中活動(dòng)的影像資料，

2.節(jié)奏緩慢的音樂(lè)磁帶,，手電筒(人手一支),，

3.用硬紙盒制作的宇航服，

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船,。

你猜猜太空是什么樣的?鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。

1.教師繪圖,，問(wèn)：老師畫(huà)的是什么?激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

2.教師講解：中間畫(huà)的小圓圈是我們生活的地球,，而整張白紙就是太空,，太空很大，地球只是太空中的一具小星球,，太空中有許多小星球,。

3.觀察太空?qǐng)D片，進(jìn)一步認(rèn)知真實(shí)的太空,。

1.幼兒觀看影像資料,，了解人在太空中會(huì)有失重感。;.來(lái)源教案網(wǎng);你們猜猜,，聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?

教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服,，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘?huì)有失重感,，所以走路才會(huì)那么慢。

2.開(kāi)展宇航員訓(xùn)練營(yíng),，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走,。

1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝,，并配帶好手電筒,，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門(mén)再度打開(kāi)時(shí),，便來(lái)到了外星球上,。隨著音樂(lè)弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走,，時(shí)而拾起地上的石子研究,，時(shí)而仔細(xì)觀察外星球的地形。

2.乘坐宇宙飛船返回地球,。

開(kāi)展《太空》的科學(xué)活動(dòng),，幼兒能積極主動(dòng)地探索太空知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船,，了解了它們的功用,，對(duì)太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠展開(kāi)想象,，用不同的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品,，幼兒有了對(duì)科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程中,，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議,，讓孩子們自由發(fā)揮,，展開(kāi)想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,，學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作,，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮,。活動(dòng)結(jié)束部分,，展示幼兒創(chuàng)作作品,，相互欣賞,，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽(tīng)他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),，發(fā)展了口語(yǔ)表述力,，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),，達(dá)到資源共享,，互相提高。

信的旅行教案反思1500字左右篇二

活動(dòng)名稱：玩沙包活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣,，使幼兒積極地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái);

2、運(yùn)動(dòng)技能：使100%的幼兒能學(xué)會(huì)沙包的傳統(tǒng)玩法,，80%的幼兒能做到動(dòng)作連接順暢,，用力協(xié)調(diào);

3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度,、力量素質(zhì);

4,、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

6,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡：大班活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們,，今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,，想不想玩?

二、出示沙包,，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包,，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,，試一試它可以怎樣玩,。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)2,、分小組匯報(bào)自己的玩法,。

3、教師整理小朋友的玩法,。

三,、玩沙包1,、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上,，用手背把沙包拋起來(lái),，迅速翻手抓住沙包。 接著把沙包向上拋起,，迅速翻手用手背接住沙包,，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l(shuí)的抓包的次數(shù)多,。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力,，發(fā)展靈敏性,。

玩法：幼兒?jiǎn)问殖稚嘲蛏蠏伋龊?，自己拍手一二次,，然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行,。熟練后可以增加拍手的次數(shù),。

3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上,，向前走動(dòng),，使沙包不掉下來(lái)。

4,、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立,、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法：幼兒右臂屈肘,，手拿沙包,，松手，當(dāng)沙包落下時(shí),，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起,。

四、游戲結(jié)束,，整理場(chǎng)地活動(dòng)二：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)名稱：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)目標(biāo)：1,、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2,、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力,，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3,、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地適合年齡：大班活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,，幼兒自由練習(xí)二、創(chuàng)新玩法玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活,、協(xié)調(diào)性,。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn),。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度,。

玩法：把幼兒分成兩對(duì)，沙包放在一旁,，由每隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始，背沙包跑到指定位置放下,，跑著回來(lái)拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完,，哪隊(duì)送的"禮物"多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性,。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包,，手臂挽住手臂,，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,，先到者為勝者。

玩法四：誰(shuí)呀?

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力,。

玩法：在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字,。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字,，石頭,、剪子、布決定由誰(shuí)開(kāi)始,，先拿到包的幼兒雙手向上拋包,，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,，與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來(lái)拋包，反應(yīng)慢的,、錯(cuò)的停玩一次,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

玩法：將全體幼兒分成若干組,，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,，爬著走到指定位置,，把沙包放下，在爬回來(lái),。依次進(jìn)行,，先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六：巧運(yùn)地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性,。

玩法：地上畫(huà)兩個(gè)圈,，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)"地雷"搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),，然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行,。

三,、結(jié)課整理場(chǎng)地

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒個(gè)個(gè)都像勇敢的小戰(zhàn)士，通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力,。培養(yǎng)幼兒跳,、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力,。體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展,、獨(dú)創(chuàng)性,、靈活性增強(qiáng)幼兒的技能。

希望通過(guò)本次活動(dòng),，將民間游戲引入活動(dòng),，增加陽(yáng)光體育游戲的種類和形式，豐富幼兒體育活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，不斷拓寬幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，將運(yùn)動(dòng)與游戲、學(xué)習(xí),、生活等有機(jī)結(jié)合,，希望孩子們能在民間體育游戲中，收獲更多的能力與快樂(lè),。

信的旅行教案反思1500字左右篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的序數(shù)。

2,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車圖片一幅(三節(jié)車廂、分別為紅,、黃,、綠)數(shù)字卡片1—3，三只小動(dòng)物圖片(小貓,、小猴,、小猴)自制車票。

活動(dòng)過(guò)程：

今天天氣真好,，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車去旅行啦!請(qǐng)看這是什么呀?(火車頭)火車頭后面一節(jié)連著一節(jié)那是什么呀?(車廂)這列火車有幾節(jié)車廂呢?用數(shù)字幾來(lái)表示?

1,、提問(wèn)：

紅顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

黃顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

綠顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

這樣以來(lái)車廂就有了一定的順序，小動(dòng)物坐火車的時(shí)候就能很快找到自己的車廂了,。

小結(jié)：像這些第1,、第2、第3等等能表示順序的數(shù),，就是序數(shù),。序數(shù)能準(zhǔn)確表示出物體所排列的位置。

火車馬上就要開(kāi)啦!你們看誰(shuí)來(lái)坐火車呢?(小貓,、小狗,、小猴)請(qǐng)聽(tīng)坐車的要求：小貓坐在第一節(jié)車廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小貓送到第一節(jié)車廂里)小狗坐在第三節(jié)車廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)車廂里)小猴坐在第二節(jié)車廂里(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小猴送到第二節(jié)車廂)

小動(dòng)物們坐上火車非常高興，來(lái),，我們一起開(kāi)火車,，過(guò)了一會(huì)小動(dòng)物們來(lái)到了大山腳下,，它們開(kāi)始進(jìn)行爬山比賽,，小朋友們一起來(lái)為小動(dòng)物們加油吧!(情境演示小動(dòng)物爬山的過(guò)程)

提問(wèn)：第一名是那只小動(dòng)物?第二名是哪只小動(dòng)物?第三名是那只小動(dòng)物?

好!旅行結(jié)束了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車回家了，你想讓小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂里呢?請(qǐng)3個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車廂里,。

今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù),，小朋友表現(xiàn)非常好!王老師想了解一下你們這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的怎么樣?接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的游戲。請(qǐng)參加游戲的小朋友站成一橫排,。

教師提問(wèn)：從左往右數(shù)誰(shuí)排在第一,、第二、第三?(從右往左數(shù)呢?從前往后數(shù)?從后往前數(shù)?)

小節(jié)：方向發(fā)生了變化,，排列的順序也會(huì)發(fā)生變化,。

請(qǐng)小朋友拿車票入座，玩坐火車的游戲,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我以小動(dòng)物旅行的過(guò)程貫穿始終,，課堂氣氛比較活躍，幼兒搶著回答問(wèn)題,，尤其在小動(dòng)物爬山比賽的那一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒非常的投入,，非常的好奇，想知道小動(dòng)物是怎樣爬山比賽的,，最后誰(shuí)得了第1名?誰(shuí)得了第2名?誰(shuí)得了第3名?整節(jié)活動(dòng)下來(lái)幼兒掌握還很不錯(cuò),，就是在最后一個(gè)“坐火車”游戲的環(huán)節(jié)中，孩子們有點(diǎn)亂,，有個(gè)別幼兒找不對(duì)自己的車廂擁擠在一起,，這一失誤也在于我沒(méi)有事先給孩子們用紙板把車廂分開(kāi)孩子們一看一目了然，就不容易站錯(cuò),，這是我以后再設(shè)計(jì)游戲方面應(yīng)注意的問(wèn)題,，應(yīng)考慮周全。

信的旅行教案反思1500字左右篇四

一,、導(dǎo)入故事情景

1,、討論：看圖片猜猜，洋洋是個(gè)怎樣的女孩?

2,、分段講述故事

提問(wèn)：饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會(huì)怎么樣?

1,、結(jié)合ppt分段講述故事(認(rèn)識(shí)消化器官并了解它們的作用)

重點(diǎn)討論：

1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?

2)小腸的工作是什么呢?

3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會(huì)變成什么呢?

2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能,。

小結(jié)：原來(lái)女巫從嘴巴里進(jìn)去,，經(jīng)過(guò)了食道、胃,、小腸,、大腸，最后從肛門(mén)里出來(lái)了,。這些器官都有自己的工作,，只有完成了這些工作后食物才能順利地進(jìn)入下一個(gè)器官。

游戲規(guī)則：自由分成人數(shù)一樣多的兩組進(jìn)行輪流回答問(wèn)題。

信的旅行教案反思1500字左右篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷,、想象,，并樂(lè)意大膽講述。

2.理解兒歌的主要內(nèi)容,，初步學(xué)說(shuō)兒歌,。

3.體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)其詼諧性,。

4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

5.愿意欣賞散文,，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,，風(fēng)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小老鼠指偶一個(gè),，多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

出示小老鼠："小朋友,，這是誰(shuí)呀?"(小老鼠)

出示指偶小老鼠："吱吱吱，吱吱吱,。我是小老鼠,，小朋友你們好!"(互問(wèn)好)

"小老鼠要去旅行了，小朋友,，什么是旅行呀?旅行呢就是出去玩,。"

1.出示背景圖："你們看，小老鼠去哪旅行了?這里有什么?"

2."啊,，它來(lái)到了一片綠綠的草地上,，草地上有樹(shù)，還有很多漂亮的花兒,。 美不美呀?(美)小老鼠可高興啦!"

"咦?小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些好奇怪的東西,，是什么呀?我們一起找找吧!"

3.(引導(dǎo)幼兒在圖中尋找"繩子""山峰""滑梯""洞洞"……啟發(fā)幼兒用"我找到了……"來(lái)回答。)

"你找到的是什么呀?它象什么?誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，它還象什么東西?"

小老鼠呀,，它也覺(jué)得象一根繩子，小朋友看,，它要干什么了?

ppt："吱吱吱,，吱吱吱，爬……繩子嘍~"(師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

4.小朋友,，我們也去爬爬繩子,，好不好?

小手抓緊繩子哦，往上爬嘍!(多觀察幼兒動(dòng)作,，及時(shí)指導(dǎo))

我們跟著老鼠一起去爬繩子吧!"吱吱吱,，吱吱吱,，爬繩子嘍"(鼓勵(lì)幼兒跟著說(shuō))我們一起說(shuō)!

我們的小朋友,，爬繩子爬得可真快呀!爬完繩子,，我們快點(diǎn)來(lái)坐好,。

5. 我們?cè)賮?lái)找找看還有什么奇怪的東西呢?你找到了什么呀?

真棒,，小朋友又找到了一樣?xùn)|西，彎彎的,，小老鼠想是一座山呀!它呀又想去爬山峰了,。

小老鼠是怎么爬山峰的呀?(請(qǐng)一名幼兒嘗試,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))

我們?cè)偃タ纯葱±鲜笈郎椒灏?

ppt："吱吱吱,，吱吱吱，爬山峰嘍~"(師邊說(shuō)邊做)

小朋友，我們也跟小老鼠去爬山峰吧!

"吱吱吱,，吱吱吱，爬……山峰嘍~"

6.我們有點(diǎn)累了要休息一下,。

小朋友,，我們?cè)偃フ艺铱矗€有什么奇怪的東西呢?

哦,，我們小朋友還找到了象管子,，還象滑梯的東西，真厲害呀!小老鼠看到了這個(gè)東西，它馬上想到了滑梯,，誒?小朋友，我們幼兒園里也有滑梯，小朋友喜歡玩嗎?小老鼠也喜歡,，它高興極了,，它去滑滑梯了!

ppt：吱吱吱,，吱吱吱,，滑滑梯嘍~

我們跟小老鼠一起去滑滑梯吧!

吱吱吱，吱吱吱,，滑滑梯嘍~我們?cè)倩淮?，吱吱吱,，吱吱吱,，滑滑梯嘍~

7.小老鼠下來(lái)了，我們也回來(lái)坐好吧!

小老鼠,，還找到了一樣很奇怪的東西,，它一下就鉆了進(jìn)去。小朋友找到了嗎?

哦,，還有一個(gè)山洞,。小朋友,，小老鼠是怎么鉆山洞的呀?(請(qǐng)一名幼兒表演)

那我們?cè)俑±鲜笠黄鹑ャ@山洞吧!

"吱吱吱,，吱吱吱,，鉆山洞嘍~;吱吱吱,，吱吱吱,，鉆山洞嘍"(引導(dǎo)幼兒動(dòng)口)

8復(fù)習(xí)前半部分

小老鼠的旅行真有趣呀，我們跟小老鼠再去玩一次吧!

小朋友用自己好聽(tīng)的聲音來(lái)一邊說(shuō)一邊做哦!

吱吱吱,，吱吱吱,，爬"繩子"嘍~

吱吱吱,，吱吱吱，爬"山峰"嘍~

吱吱吱,，吱吱吱，滑"滑梯"嘍~

吱吱吱，吱吱吱,，鉆"洞洞"嘍~(動(dòng)作先行,，看掌握情況,，是否第二遍)

9.小老鼠累了，我們也休息一下吧!

：小朋友看,，這繩子怎么了?怎么會(huì)動(dòng)了呀?這是怎么回事呀!噓!我們請(qǐng)小老鼠去看看!

2.這是什么呀?(奶牛)

原來(lái)繩子不是繩子,，是奶牛的尾巴!我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：吱吱吱，吱吱吱,，爬"繩子"嘍,，原來(lái)是奶牛的尾巴呀!

3.誒?那我們爬過(guò)的山峰會(huì)不會(huì)也不是山峰呢?小朋友猜猜會(huì)是什么呢?

那我們跟著小老鼠再去看一看。"吱吱吱,，吱吱吱,，爬"山峰"嘍~呀!是什么呀?(駱駝)那小老鼠剛剛爬的山峰在哪里呀?哦，在它的背上,。誒?小朋友,，你知道駱駝身上的這個(gè)山峰叫什么呢?老師告訴大家，它叫駝峰,。我們一起說(shuō)：駝峰,。

小結(jié)

4.真神奇呀!咦，那小老鼠滑的滑梯會(huì)是什么呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看,。

到底是什么呢?我們一起跟小老鼠去看看吧!

哇!真的是大象的鼻子呀!(表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))

小結(jié)

5.那小老鼠鉆的山洞是什么呢?我們趕緊跟小老鼠一起去發(fā)現(xiàn)吧!

小結(jié)

6.復(fù)習(xí)

小老鼠的這次旅行真有意思呀!

老師把小老鼠的旅行變成了一首好聽(tīng)的兒歌,。小朋友跟老師一起來(lái)念一念。(ppt連續(xù)播放)

7.音樂(lè)起,，小老鼠的旅行結(jié)束了,，我們小朋友也要回家了。

附兒歌內(nèi)容：

小老鼠的旅行

吱吱吱,，吱吱吱,，爬"繩子"嘍，原來(lái)是奶牛的尾巴呀!

吱吱吱,，吱吱吱,，爬"山峰"嘍，原來(lái)是駱駝的駝峰呀!

吱吱吱，吱吱吱,，滑"滑梯"嘍,，原來(lái)是大象的鼻子呀!

吱吱吱，吱吱吱,，鉆"洞洞"嘍,，原來(lái)是大肥豬的鼻孔呀!

反思：

“小老鼠的旅行”是小班“小不點(diǎn)兒”主題中的一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)著重體現(xiàn)一個(gè)“小”字,，，從小老鼠的角度出發(fā),，來(lái)到一些特別的地方去旅行,，其實(shí)是其他一些體形偏大的動(dòng)物身體的一部分，應(yīng)該說(shuō)是充滿了趣味性,。這個(gè)活動(dòng)可以幫助幼兒從局部認(rèn)識(shí)整體,，積累一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，用一種有趣的方式來(lái)了解更多的動(dòng)物特征,。本著讓幼兒“自主學(xué)習(xí)“的理念,，我將本活動(dòng)重新設(shè)置，定位在語(yǔ)言領(lǐng)域,，設(shè)計(jì)了音效俱佳的ppt,，優(yōu)化了猜測(cè)過(guò)程，使幼兒融入其中,，獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn),。

一開(kāi)始就利用ppt將本活動(dòng)的主要角色——小老鼠呈現(xiàn)在小朋友的面前，并通過(guò)自然地與小老鼠打招呼,，一下子拉近了孩子與小老鼠之間的距離。小老鼠的表情那么高興,，說(shuō)話的聲音那么神氣,，也感染了幼兒的情緒，使“我們也跟著它一起去旅行”順理成章,，也就自然地過(guò)渡到了下一個(gè)環(huán)節(jié),。此過(guò)程中，ppt的運(yùn)用是非常有效的,，在圖像和聲音的烘托下,，小老鼠的形象生動(dòng)、飽滿,，一下子引起了幼兒的興趣,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中，因?yàn)閜pt設(shè)計(jì)得比較巧妙，所以幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)就多,，這就為他們提供了更多的交流機(jī)會(huì),。首先是跟小老鼠的互動(dòng)，包括語(yǔ)言的互動(dòng)和動(dòng)作的互動(dòng),，通過(guò)打招呼,、提問(wèn)等情節(jié)的設(shè)置，使幼兒身心積極投入活動(dòng)中,，充分感受到了跟著小老鼠去旅行的快樂(lè),。其次是與同伴之間的互動(dòng)，主要體現(xiàn)在嘗試做動(dòng)作的環(huán)節(jié)中,，教師充當(dāng)串聯(lián)者,，請(qǐng)個(gè)別幼兒試著做一做動(dòng)作，其他幼兒來(lái)學(xué)一學(xué),，在互相學(xué)習(xí)中獲得了經(jīng)驗(yàn),。最后，是幼兒與教師的互動(dòng),，在這項(xiàng)互動(dòng)中,，教師起到的是穿針引線的作用，旨在促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí),。

信的旅行教案反思1500字左右篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,，能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事,。

2、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),，想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話,。

3、積極參與講述活動(dòng),，并能大膽地表達(dá)。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事,。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看,、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

1.激趣導(dǎo)入

師：這是大熊的旅行包,，大熊要去旅游了,，它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了,。

2、出示圖片,，幼兒觀察提問(wèn)：

這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察,，調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述)

師：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

3.重點(diǎn)觀察圖片,，了解故事情節(jié),。

提問(wèn)：

(1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

(2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

(3)然后誰(shuí)遇又到大熊?說(shuō)了什么?

(4)最后又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

師：大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,，它買東西了嗎??

提問(wèn)：

(1)大熊對(duì)鵝嬸嬸說(shuō)了什么?

(2)大熊對(duì)狐貍說(shuō)了什么?

(3)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

(4)最后大熊怎么樣啊?

師：請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里，使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng),。

4、教師完整講述一遍故事

5,、幼兒講述故事。

(1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事,。

(2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友，相互講故事,。(請(qǐng)2~3名幼兒講述故事)

6.師生共同討論。

(1)大熊出去旅游,，見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

(2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

(3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽(tīng)。

幼兒的回家說(shuō)說(shuō)旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么,，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄下來(lái),，布置墻飾：我的旅行包。

大熊的旅行包一天,，大熊說(shuō)：咳,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我自己旅行去,，好嗎?熊爸爸樂(lè)開(kāi)了，他拿出些錢和一個(gè)旅行包給了大熊,，好吧,，兒子。自己旅行去,。大熊在旅行包上寫(xiě)了幾個(gè)鮮紅大字：大熊的旅行包,。然后揣著錢上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包，大聲喊：大熊啊,，去旅行不買些面包和紅腸啊?大熊聽(tīng)了說(shuō)：對(duì),，對(duì),。然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸,，裝進(jìn)了旅行包。

狐貍看到大熊的旅行包,，就說(shuō)：大熊啊,，去旅行要買些水果才好，有好吃有解渴,。大熊聽(tīng)了說(shuō)：對(duì),，對(duì)。他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋(píng)果和10個(gè)梨,，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包,。

兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來(lái)，就說(shuō)：大熊啊,，你的旅行包好漂亮啊,，可惜小了點(diǎn)，不然,，再買些礦泉水和飲料該多好,。大熊一聽(tīng)趕緊說(shuō)：我的旅行包可大了，還能裝不少東西呢,。來(lái),，讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。大熊背著重重的旅行包,，一邊走一邊快樂(lè)地想：我走到小河邊,，先喝一瓶礦泉水，再吃2個(gè)面包和1根紅腸,，然后再吃2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)梨噢,，好美啊。想到這里,，他趕緊擦了擦流出來(lái)的口水,，繼續(xù)向前走。

大熊來(lái)到一棵大樹(shù)下,，他把旅行包放在地上,，屁股一沾地便躺了下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕,。

大熊做了好多好多的夢(mèng),?？僧?dāng)他醒來(lái)時(shí)，看到自己躺在家中的小床上,，身旁是熊爸爸,，地上放著鼓鼓的旅行包，上面寫(xiě)著：大熊的旅行包,。

反思：

此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述,，不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì)，提高幼兒講述的能力,，同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力,。但是在此環(huán)節(jié)，有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事,，或講述得比較簡(jiǎn)單,。

信的旅行教案反思1500字左右篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能初步根據(jù)物體的多重特征有序進(jìn)行分類和篩選,。

2、能初步運(yùn)用數(shù)序方法來(lái)解決問(wèn)題,，不斷獲得成功的體驗(yàn),。

3、在游戲中獲得觀察能力和分辨能力的發(fā)展,。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

ppt,、籃子、藥品,、圖片等

1,、用巧虎一家引出將不是一類的物品找出來(lái)。

1)巧虎一家要出去旅游,，爸爸背包里裝的是藥品,，媽媽背包里裝的是衣服，巧虎背包里裝的是好吃的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在背包里找一找不是一類的東西,，將它找出來(lái)，放在籃子里,。

2,、巧虎一家來(lái)到精靈王國(guó)

1)提問(wèn)：小朋友看看，這里有很多精靈,，可哪一個(gè)才是智慧精靈呢?這下怎么辦呀?誰(shuí)來(lái)幫幫巧虎他們?

2)引導(dǎo)幼兒找出圖中精靈的不同

師：你的頭上有蝴蝶結(jié)嗎?精靈：我的頭上是有蝴蝶結(jié)的

師幼：你的腳上穿鞋子了嗎?精靈：我的腳上穿鞋子的

幼：你的手上有包包嗎?精靈我的手上有包包的

師小結(jié)：智慧精靈就是頭上有蝴蝶結(jié),，腳上穿鞋子，手上拿包包的那個(gè),。

3,、智慧精靈送給的禮物

1)提問(wèn)：智慧精靈送的禮物就藏在其中的一個(gè)盒子里，(教案出自：快思老師教案網(wǎng).)現(xiàn)在有很多顏色,、形狀大小不一的盒子,，怎么才能找到呢?

2)幼兒說(shuō)出三個(gè)不同的地方

幼：請(qǐng)問(wèn)你的禮物是大的嗎?精靈：是的

幼：請(qǐng)問(wèn)你的禮物是三角形的嗎?精靈：不是的

幼：請(qǐng)問(wèn)你的禮物是黃色的嗎?精靈：不是的

得出結(jié)論：禮物在小的綠色的圓形盒子里。

4,、原來(lái)禮物是通往水果王國(guó)的地圖

5,、來(lái)到水果王國(guó)

師出示帶有2個(gè)問(wèn)號(hào)的袋子，2個(gè)問(wèn)號(hào)表示可以問(wèn)2個(gè)問(wèn)題,。

從袋子中拿出2份一樣的水果圖片,。

和幼兒玩根據(jù)水果特征來(lái)猜出幼兒提前拿出的水果圖片。

6,、我們和其他小朋友玩一玩這個(gè)魔術(shù)游戲吧,，自然結(jié)束!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際,，孩子們一下子都很有興趣,，當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說(shuō)出了許多,，表現(xiàn)出極大的興趣,，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程合理,，最后的分組,，是根據(jù)孩子的個(gè)別差異設(shè)計(jì)的，語(yǔ)言能力好的就適合第三組去采訪,，有幾個(gè)孩子不善于表達(dá),，但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多,，但是已成功的邁出了一步,，相信下次可以更出色。第二組中,，孩子們可以根據(jù)顏色,，大小，種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),，整體完成的很出色,。第一組記錄的很清晰，明了,。

信的旅行教案反思1500字左右篇八

感知和探索現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的通訊工具,，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便,。

學(xué)習(xí)在常見(jiàn)的幾種電話機(jī)上給親人或同伴那撥打電話。了解110,、119,、120等緊急求助電話的號(hào)碼和使用要求。

讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)最近是否受到過(guò)信,，是誰(shuí)寄來(lái)的,，看看信是什么樣的。

教師準(zhǔn)備一些自己最近收到的信,。

談話導(dǎo)入：

爸爸媽媽最近是否收到過(guò)信,，信是什么樣子的?

為什么信能從遙遠(yuǎn)的地方送到我們手上?

出示信封，引導(dǎo)幼兒觀察信封的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

老師最近也收到幾封信,，咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么?

教師給每組分發(fā)兩個(gè)信封，讓幼兒觀察信封,。

提問(wèn)：能寄到我們手上的信封上有什么?屈,老師.教,案,網(wǎng)(如寫(xiě)好收信人的郵政編碼,、地址、姓名,，貼有郵票,、蓋有郵戳，還要寫(xiě)上寄信人的地址,，郵政編碼等)討論：

這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的?

為什么信封上除了要寫(xiě)收信人的郵政編碼,、地址、姓名,，還要寫(xiě)上寄信人的地址,、郵政編碼等?

討論和引發(fā)幼兒的寄新活動(dòng)。

最近小朋友們做了許多好看的卡片,，你們想把卡片寄給誰(shuí)?如果要寄給他們,，我們需要做什么?

《信的旅行》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元課題2的內(nèi)容，主要教學(xué)目標(biāo)是：

1,、了解一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié),，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)出要尊重他們及其勞動(dòng)的情感,。

2,、學(xué)會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)信封，了解關(guān)于寄信的一般常識(shí),。

3,、了解通信中的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺(jué)遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。

為了把課上好,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,，主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的,。要讓學(xué)生更清晰地了解信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié),，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，單靠老師講,，學(xué)生的印象沒(méi)那么深刻，因此,，我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻,，課上播放給學(xué)生看。實(shí)踐證明,，采用這樣的教學(xué)手段可以讓課堂效率更高,。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)要求學(xué)生要了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)，我準(zhǔn)備了相應(yīng)的課件,，讓學(xué)生一目了然,，在輕松愉快的環(huán)境中掌握常識(shí)。并且學(xué)會(huì)如何寫(xiě)信,，在實(shí)際的生活中懂得運(yùn)用,。通信中的一些規(guī)則大部分學(xué)生都是不清楚的，所以我就利用一些反面教材,，事先吩咐班上的學(xué)生幫忙拍一段視頻,，讓全班學(xué)生展開(kāi)討論，引導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍茏龅阶袷赝ㄐ乓?guī)則,。

我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰,，學(xué)生容易接受。先是介紹信件的種類,，接著教會(huì)學(xué)生如何填寫(xiě)信封,，然后利用媒體介紹寄信的環(huán)節(jié)，最后讓學(xué)生了解通信規(guī)則,。我能創(chuàng)造性地處理和運(yùn)用教材,，充分開(kāi)發(fā)和利用身邊的課程資源，充分體現(xiàn)課程資源的綜合性,，課堂能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，思想道德價(jià)值導(dǎo)向正確，所以能達(dá)到本課程開(kāi)設(shè)的目的,，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

我們要跟上時(shí)代的步伐，現(xiàn)代教育日新月異,，正確的觀念能引領(lǐng)我們前進(jìn)?，F(xiàn)代教育理論為我們提出了新的理念：教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程,。要學(xué)生能與老師互動(dòng)起來(lái)，課堂上我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，注意發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,，養(yǎng)成學(xué)生善于思考和探索的良好習(xí)慣,。如寫(xiě)信封的方法，讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)自學(xué),，小組交流使學(xué)生掌握,。在學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)的過(guò)程中，基本上能正確書(shū)寫(xiě),。整個(gè)課堂學(xué)生比較活躍,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好,，深受聽(tīng)課評(píng)課人的好評(píng),。

我認(rèn)為：如果有條件讓學(xué)生對(duì)郵局分揀員的工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，學(xué)生對(duì)他們工作的辛苦體會(huì)更深,，這是不足之處之一;還有在寫(xiě)信封前,，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)信封上的字的大小，因而使學(xué)生在信封上的字寫(xiě)得太小,，不夠規(guī)范;另外,，如果最后能以游戲的方式結(jié)束，加上編出一首兒歌：小信封,，大嘴巴,，滿滿信紙里面裝，貼郵票,，去旅行,，世界各地跑得快,，郵筒里,，停一停。郵局里面蓋個(gè)章,，郵遞員按門(mén)鈴,，叮咚叮咚送到家,。課堂效果會(huì)更加好。以后課前要充分考慮課堂上學(xué)生易于發(fā)生的問(wèn)題,，考慮要細(xì)致,，讓課堂教學(xué)到達(dá)最佳效果。

信的旅行教案反思1500字左右篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。

2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系,。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種帶毛的,、長(zhǎng)刺的,、帶鉤的種子者圖片。

2.《種子的旅行》的視頻,。

3.蒲公英,、蓮子、蒼耳,、豌豆,、等種子圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們,，你們都出去旅行過(guò)嗎?到過(guò)哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論,。

2.今天燕老師我請(qǐng)來(lái)了幾位特殊的朋友，也想去旅行,，但是他們沒(méi)有手,、沒(méi)有腳，怎么去旅行呢?你們?cè)敢鈳椭鼈儐?

3.出示蒲公英,、蒼耳,、蓮子、豌豆的圖片,，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí),，并與他們打招呼。

4.小結(jié)： 蒲公英,、蒼耳,、蓮子、豌豆,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，都是植物的種子，這些種子大小不同,、顏色不同,、形狀不同，有的毛茸茸的,，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長(zhǎng)刺呢,。

這些種子剛才聽(tīng)了小朋友們都去旅行過(guò),，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒(méi)有手沒(méi)有腳,，怎樣才能去旅行呢?想不想知道?

5.要想知道他們是怎樣旅行的,，下面你們就認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看,，看完后就會(huì)得到答案的,，一會(huì)兒還要回答老師提出的問(wèn)題，看誰(shuí)打的最棒,，好不好?借助多媒體講解種子旅行,。然后回答老師提出的問(wèn)題。

6.提問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行?

小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕,，而且有絨毛,，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子,。

7. 蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?

小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺,，容易粘到動(dòng)物和人身上,，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行,。

8. 蓮子是怎樣傳播的?為什么會(huì)隨著水流去旅行?

小結(jié)：蓮子生活在水里,，成熟后就會(huì)落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。

9.豌豆是怎樣傳播種子的 ?

小結(jié)：豌豆成熟后在陽(yáng)光的照射下果殼炸裂開(kāi),，把自己彈出來(lái),，還有許多植物也是靠自己來(lái)傳播的，如：黃豆,、紅豆,、綠豆等。

10.這些植物的傳播方式真是獨(dú)特,，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演一下,。

最后小結(jié)：大自然的植物真是奇妙，原來(lái)有這么多的種子都有他們的好朋友來(lái)幫忙傳播的,，當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的,。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)呢，他們呀都等著小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^察,、去發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了,。

現(xiàn)在聽(tīng)我的口令,，在這些種子中，你最喜歡哪種種子的傳播方式,，就站在那種種子的一排里,，排好隊(duì)，我們表演一下他們的傳播方式好不好?

活動(dòng)反思：

植物是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的,，貼近生活,，對(duì)植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國(guó)中,，蘊(yùn)含著許多的奧秘,，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中,，對(duì)種子的傳播只是感性的,、模糊的記憶，在日常生活中常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮,，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英,，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子,。本次活動(dòng)的目的就是認(rèn)識(shí)并了解植物的種子及其傳播方式,，建構(gòu)孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展他們的視野,。