無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師個人成長職業(yè)規(guī)劃題目篇一

作為一名教師,，我必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，通過大量的閱讀教育方面的書籍,，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍,，豐富自己的頭腦,，積累更多的教育方面的知識，從而能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要,。

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。其次是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

認真撰寫教學(xué)反思、論文,。多向有經(jīng)驗的教師請教,，共同探討學(xué)術(shù)研究,，使自己成為研究型的教師。

1,、利用課余時間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

2,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,。積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。

3,、加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍,。

4,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在教育教學(xué)的道路上,，我堅信只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

教師個人成長職業(yè)規(guī)劃題目篇二

我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中,，我一直擔任語文教師,，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,，并都取得了不錯的成績。

(一),、強化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途，無非兩岔,，一為已,，一為他;人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求,。

(二)、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我,，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標準》《教學(xué)論》《自主、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(三)、積極參加教育,、教學(xué)研究,。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師,。認真研究學(xué)生的實際情況,、研究教材,、課程標準,，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究中學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師,。

(四),、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機智,，提高作文教學(xué)水平,。

(五)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,，評上中級教師,。

1、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3,、認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4、認真對待每一個教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻,。

5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步。

6,、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己,，更要為其他教師的成長想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。

7,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。

綜上所述,，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,，不斷進步，不斷成長,，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!只要我銳意進取,，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

教師個人成長職業(yè)規(guī)劃題目篇三

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作半年,，各種感受交雜其中,。既有初為人師的喜悅，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助;既有完成任務(wù)的自豪,，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮,。雖然每天都在忙,，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定,。究其原因,，缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔,，引導(dǎo)我前進,。

教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期,。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要,。

在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己,，成為一名學(xué)生家長愛戴,、同事喜愛、學(xué)校信任的教師,。

第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力,。從小事做起，主動做事,。虛心請教他人,，完成過渡期。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué),。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先看書和教學(xué)參考書,，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)課程標準,，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生,。課后及時反思。

2,、認真對待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3,、積極聽課,。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課,。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié),。可能的話,，多參加各種培訓(xùn)進修,。每聽必評，每聽必思,，集百家之所長,，促進教學(xué)。

4,、在各方面虛心請教其他老師,。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作,。

5、抓緊時間自學(xué)：

(1)向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,。

(2)向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

(3)向他人學(xué)：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思,。

6、承擔學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生,，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負責(zé),。所以，第一年,，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作,，并積極配合同事完成工作。

7,、積極參加教師比賽,、活動：比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志,，鍛煉能力,。

8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話,，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂,。

第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當設(shè)計些小活動，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

3,、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進修,?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短,，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面,。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù),。

5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外,，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思。

6,、積極承擔學(xué)校的各項工作,，鍛煉自己的能力。

7,、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生、家長溝通,，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年主要是在班級管理方面做好,，爭取當上班主任,。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比,，完善自己的風(fēng)格,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí),。

2,、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng),。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料,。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生,，參與班級管理的工作,。爭取當上班主任。

6,、積極完成學(xué)校任務(wù),，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見。

7,、關(guān)愛學(xué)生,，通過開展活動適當為學(xué)生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃,。雖然累,，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信,，只要我多學(xué)習(xí),，多做事，多進步,，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,，駛向成功人生的彼岸。

教師個人成長職業(yè)規(guī)劃題目篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)當了近十年的人民教師,，回顧自己短暫的教書育人歷程，我慶幸著自己的選擇,，同時也為自己的選擇而不斷努力著,。這些年我對自己的發(fā)展還算有要求、有計劃,、有原則但始終沒有做一個全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書出來,，借這次機會我要作如下具體規(guī)劃，希望在自己的職業(yè)生涯中,，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能,，有效地實現(xiàn)自我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就,。

(一)優(yōu)勢

1,、熱愛本職工作，對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。

4、考慮問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強。

5,、年輕,，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力,，對于貫徹素質(zhì)教育,、執(zhí)行課改理念是非常有利的。

6,、有相對豐富的常規(guī)管理工作經(jīng)驗,。工作來始終擔任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表,，所帶班級無論哪個方面都基本能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

(二)劣勢

1、對教育教學(xué)工作還沒有足夠的耐心,。

2,、懲戒直接肇事者和批評教育學(xué)生時時太過嚴厲方法方式太單一，有時間會顯得粗暴甚至野蠻,。

3,、還不夠勤學(xué)，回顧這些年浪費了不少時間,，好多事情因為懶惰而沒能做的更好,。

4、在教學(xué)科研方面,，投入的精力不夠,，成果少。

1,、短期目標：經(jīng)驗型教師

讓自己保持活力,，始終充滿朝氣地站在講臺上。所承擔的各項工作都能經(jīng)得住領(lǐng)導(dǎo)同志們以及學(xué)生和社會的考驗，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、學(xué)生崇拜,、家長信賴的老師,。

2,、長期目標：專家型教師

將各類職業(yè)生涯目標階段化,，始終都有個明確的小目標，讓每一天都能感覺到自己職業(yè)生涯的成長與發(fā)展,。同時要給自己多定規(guī)矩，多定制度用這些東西來鞭策我不斷前行,。具體措施如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng),。

工作之余,，閱讀書籍、報刊,，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),，將政治法律知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。真正做到與時俱進,。自身的不斷“充電”,，參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強自己知識積累,。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高,。

2、明確責(zé)任,，提高認識,。

教師有著無與倫比的光榮稱號，真正認識到職業(yè)的光榮性,，切實為這樣一個偉大的職業(yè)去奉獻自己的生涯,。教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,，我要始終明確自身所肩負的使命,，提高認識，明確責(zé)任,，奮力前行,，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻。

3,、 提高教育教學(xué)水平

(1)深入鉆研教材,，積極參加新教材培訓(xùn) ，提高自己的知識水平和教學(xué)能力。

(2) 完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極主動地加強對學(xué)生的了解,。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗

(3)積極參加教科研活動,，要向有經(jīng)驗的教師虛心請教,，經(jīng)常聽課，參與評課,，寫好教學(xué)反思多與各位老師進行交流,，互相學(xué)習(xí)，互相促進,。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進行溝通與交流,，根據(jù)學(xué)生不同的層次,，進行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(5)經(jīng)常制定短期計劃,，以激勵自己斗志,。

4、注重教科研水平的提升

(1)始終能夠跟上時代的腳步,，不斷學(xué)習(xí),、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文,，不做表面文章,，做致用之學(xué)。

(2)積極參加省市,、國家級的各類教科研活動或者比賽,，在比賽中鍛煉自己，找出差距,，尋求發(fā)展,。

(3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長與成熟的不竭動力,。

(4)力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來,，幫助其他教師的成長。

教師個人成長職業(yè)規(guī)劃題目篇五

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思，充分認識自己發(fā)展狀況,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、熱愛本職工作：熱愛教師事業(yè),，熱愛xx中等專業(yè)學(xué)校這個集體。

2,、能尊重學(xué)生,、主動與學(xué)生進行溝通。

2,、喜歡讀書,，能主動學(xué)習(xí)理論知識和先進的教學(xué)理念。

3,、比較容易接受新事物,，能吃苦、有上進心,。

(二)不足之處

1、對學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手,。

2、在授課的過程中,，教學(xué)方式運用還不夠嫻熟,，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng)有所忽略,。

3,、經(jīng)驗不足，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，攻破力度不夠,。

4、教育科研活動還留于表面,，沒有能夠深入研究,，沒有形成自己獨到的見解。

總體目標：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，加快成長步伐

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代,，擔任“傳道,、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，主動進行教室教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人,。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

2,、上課要明確教學(xué)目標,，把握重、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,。勤于實踐報告，不斷自我反思,。

3,、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高。

(二)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，優(yōu)良的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方法進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善教室教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

(三)努力提高教學(xué)研究能力

1,、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、主動主動進行教學(xué)研究。

理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——-3年目標合格教師教學(xué)實踐型

2——-5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型

5——-7年目標教學(xué)能手理論實踐型

7——-9年目標特色教師管理實踐型

9——-12年目標特長教師學(xué)者型教師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,，正準備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力,，對于這三年，我的計劃是這樣的：

第一年

備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,，多進行教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重實踐的積累,，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。

第二年到第三年

研習(xí)、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況,，從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系,。