人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇一

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、個人基本情況介紹：本人今年20歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。2）隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：1）因為我是一名新教師,，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈,，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三,、個人一年發(fā)展總目標：

第一學(xué)期發(fā)展目標：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能2,，做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。3）通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上更上一個臺階??！

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇二

教師作為一種以人育人的職業(yè),，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的。因此,，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，

是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下,，為做學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師，使自己能,、符合高品位要求的教育者,。我按照學(xué)校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、個人現(xiàn)狀分析

我喜歡用藝術(shù)自我表達,，關(guān)注社會問題,，對教育活動等感興趣,，具有很好的溝通技能，常常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策對教育事業(yè)充滿期望,?；谝陨戏治鑫艺J為教師，教育事業(yè)比較適合我,。我認為教師職業(yè)是一個神圣而光榮的職業(yè),。它是一個教書育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學(xué)生的文化知識與技能,，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準則,。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí),，

儲備豐厚的知識,，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。教師職業(yè)不是我從孩童時代就向往的職業(yè),，基于父親是公安工作者我一直對司法部門充滿向往,，但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè),。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際,，堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價值

觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測評的結(jié)果,，回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程,，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的

理解。在生活中每當我們面臨抉擇,，需要做出決策時,，價值觀會在隱約地引導(dǎo)我們的行動，

價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義,。我認為在職業(yè)選擇上,，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在,，也討厭拍馬屁的人,。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹?shù)男袠I(yè)，作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書育人,。作為一名教師,，首先想到是愛心，因為我們要真心的去愛我們的學(xué)生,，我們才能更加喜愛這個職

業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是快樂的,。只有真正的關(guān)愛，才能使學(xué)生更加喜愛你,，才能更加理解你,，你會覺得每一天都是快樂的,。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有責(zé)任心,，不只是愛學(xué)生,，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任．因為教師肩負著歷史的重任，社會的發(fā)展,，未來的建設(shè),，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育,。關(guān)于愛心和責(zé)任心,，我是有把握的，作為一名新世紀的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì),。但是我本身性格急躁,，在以后的鍛煉中會慢慢改進。

二,、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施

總目標：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是

很高的,、無止境的,，

所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自

身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究

和實施，并取得一定的成果,。

教育方面：

1．與時俱進,，嚴格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知

書達理的新一代青少年。

2．量化目標：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德

材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

教學(xué)方面：

1．深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中

的情感培養(yǎng)。注重

對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢

下的教師,。

2．更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同

時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3．量化目標：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都

達到合格標準,。

4．及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告,。

明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加市區(qū)各級各類的師德

2教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2.在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，

要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作，

提高班級管理能力,。

3.要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí),、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

教學(xué)相長,，教研并進,，形成自我教學(xué)特色

1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式,，用新的理念指導(dǎo)自己

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇三

1,、總體目標：成為一名高級秘書,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！比绻松鷽]有目標,、沒有進行合理的規(guī)劃,，可想而知，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,，具有良好的溝通能力和語言表達能力，具有很強的責(zé)任心,，我愛好文秘方面的工作,，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導(dǎo),，我參與職業(yè)素質(zhì)測評,，結(jié)果顯示，我屬于“高資料型”的人才,，辦事高效率,、嚴謹，有強烈的責(zé)任感,，選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點,。因此，我的總體目標是：成為一名高級秘書,。

2,、階段性目標：

第一學(xué)年：努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，考取計算機辦公軟件初級操作證,。參加學(xué)校計算機培訓(xùn)以及公軟件初級操作考證,，獲得相關(guān)證書。

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購買計算機和速錄機,，每天堅持訓(xùn)練四小時。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書,。

第三學(xué)年：參加全國秘書資格的證書考試，取得中級資格證書,。積極參加課外實習(xí),、實踐活動，掌握職業(yè)技能,。參加學(xué)校組織的實習(xí)和實踐活動,，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識,，提高自己社會實踐能力,。

第四學(xué)年，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試,，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書?！?/p>

我是一個外向開朗,、責(zé)任心強、辦事嚴謹?shù)呐?，我具有較強的文字表達能力,、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力,。經(jīng)過兩年多時間的中技學(xué)習(xí),，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進行文件處理等相關(guān)工作,，能熟練運用辦公軟件,如word,。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準，我基本上符合要求,，這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心,。

自身條件分析從以上分析可以看到，我的職業(yè)興趣,、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上可以達到一個初級秘書人員的資格,，但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準,，以目前學(xué)校的英語教學(xué)狀況看,，我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務(wù)，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務(wù),。三,、職業(yè)發(fā)展階段目標以及實施措施

當企業(yè)的目標，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時,，我需要調(diào)整個人的目標和實施措施,，及時修正以上的設(shè)計方案。我堅信,，將自己的理想與社會需要結(jié)合起來,，腳踏實地、奮斗不息,，我就一定會到達勝利彼岸,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇四

作為一名小學(xué)老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，每個學(xué)生背后都是一個滿懷期盼的家庭,，家長把學(xué)生送到學(xué)校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對小學(xué)生而言我覺得從小就要注重德育教育,，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，父母給了他們過分的愛,，怎樣培養(yǎng)他們將來在社會上所需要的諸如團結(jié),、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢

這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用,，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿,。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增強師德修養(yǎng),。

理想是人生奮斗的燈塔,，具體而切實際的職業(yè)理想也是促進我不斷進步的重要前提，作為小學(xué)語文老師,，我的職業(yè)理想就是在育人方面做到問心無愧,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想,；在教書方面,，對我所教的語文學(xué)科要有精深的研究，而且還要提高自己的教育理論水平,，爭取做一名專業(yè)型教師,。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在可以說是滿懷信心,，但是時代在發(fā)展,、知識也在更新，社會對人才的需求也在不斷變化，我不可以固步自封不求進步,，年輕是我們的資本,，我們應(yīng)該充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓，爭取跟學(xué)生一樣：每天進步一點點,。

這樣我們才能成長,，才能跟上時代的步伐。響應(yīng)我們國家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的號召,，每天學(xué)習(xí)進步,，活到老學(xué)到老。在實踐教學(xué)方面可以虛心向老教師學(xué)習(xí),，增強自己的實踐教學(xué)經(jīng)驗做到有備無患,。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的機會增強自己的教育理論水平,。

我是這片土地上老實巴交的農(nóng)民的后代,，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務(wù)實的良好品質(zhì),，我想這些品質(zhì)會成為我一生的財富,，在以后的工作生活中我也會一直秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自己的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成績和貢獻,，我相信這些品質(zhì),、個性會成為我不斷進步的有效動力。

1,、長期目標（可從學(xué)校位次,、社會影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）

希望自己在學(xué)校中能做到骨干教師,，在社會上贏得家長的贊譽,，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質(zhì)的提高,。

2,、三年目標（可從學(xué)歷進修、讀書學(xué)習(xí),、課堂教學(xué),、課題研究、論文寫作,、特長發(fā)揮等方面談）

三年中能考取在職研究生學(xué)歷,，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學(xué)中要不斷提高自己的教學(xué)理論和技能水平,，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆,，爭取做一名專業(yè)型教師,。

3。具體措施

給自己每學(xué)期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記,，對課堂教學(xué)要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學(xué)水平,，利用博客、微博等形式把自己的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平,。爭取在一些教育刊物上多發(fā)表幾篇論文,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇五

作為一名工作時間不長的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在教室教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,，能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，主動進行教室教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2、上課要明確教學(xué)目標,，把握重,、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。勤于實踐,，不斷自我反思,。

3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2,、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,，并能運用適合的方法進行指導(dǎo)，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善教室教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù),，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識,。

1,、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、主動主動進行教學(xué)研究、

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己優(yōu)良的形象,。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實,、教得靈活,，使自己能靈活駕馭教材、

第三年

1,、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求,。

2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇六

不知不覺中，已當了近十年的教師,。每一年都認真的寫工作計劃,，進行教學(xué)反思，然后總結(jié),。一直覺得自己都是很有計劃很有目標的,，無論是對生活還是對工作,。可通過這次培訓(xùn),，才意識到自己其實沒有很系統(tǒng)地做過一份教師職業(yè)規(guī)劃書,。每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，有效地實現(xiàn)自我價值,，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此,，我聯(lián)系自己的實際情況,，分析了自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素，并對自身的發(fā)展提出了設(shè)想,，以便更好地規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯,。

1、喜歡自己的工作,，工作態(tài)度樂觀積極,。

2、勤于并善于收集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、與同事關(guān)系融洽，不僅能很好地獨立完成自己的工作,，還能跟其他教師保持良好地溝通與交流,，能有效地吸收其他教師的寶貴經(jīng)驗，不斷擴充自己的知識,。

4,、熱愛學(xué)生，對學(xué)生有愛心,、有耐心,。

5、上進心強,，能堅持在工作之余不斷學(xué)習(xí)新的知識,，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、在與學(xué)生溝通方面有待加強,，不能站在孩子的位置上看待事情，容易導(dǎo)致對學(xué)生過于專制,。

2,、班上學(xué)生人數(shù)較多時容易忽略掉后進生,，對他們接受知識的情況關(guān)注不夠。

3,、在班級管理上對學(xué)生的限制較多,，不利于學(xué)生自己管理自己。

4,、課后反思方面做得不夠深入細致,，容易遺漏一些重要的信息。

5,、較少自制教具,，在直觀教學(xué)方面需要不斷提高。

（一）勤于“充電”,，不斷地完善自我

教師要給學(xué)生一滴水,，首先要有一桶水。而教師的這桶水是會不斷蒸發(fā)的,，必須及時地給予補充,。因此，要有效地利用空余時間,，自主學(xué)習(xí),，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時俱進,。不斷給自己“充電”,，參加各種方式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強自己各方面的知識積累,，完善自我,。

（二）努力提高教育教學(xué)水平

1、制定短期和長期計劃,，并根據(jù)需要及時修改,，讓教學(xué)有計劃有目的的進行。

2,、加強教育感召力,。用真心、愛心去教育學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處,，要特別注意對后進生的指導(dǎo)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、堅持課前認真?zhèn)湔n并深入鉆研教材,，為上好課做足準備。課后更要及時進行教學(xué)反思,，不斷改進課堂教學(xué),，從而提高課堂教學(xué)能力。

4,、完善與不同學(xué)生的溝通方式,，多嘗試換位思考，加強對學(xué)生的了解,。積極向其他教師請教班級常規(guī)管理方法,，增加在管理方面的經(jīng)驗。

5,、積極參加教研活動和課改培訓(xùn),，向有經(jīng)驗的教師和同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽課,，參與評課,，與其他教師互相學(xué)習(xí)、互相促進,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇七

隨著基礎(chǔ)課程改革的逐步深入,，新課程為廣大美術(shù)教師提出了新的教學(xué)理念，師生交往方式隨之發(fā)生了一系列的改變,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師重視對知識技能的傳授,，主觀上重視教學(xué)結(jié)果，忽視教學(xué)過程,，師生交流方式比較單一,，缺乏師生、生生間互動的交流過程,。往往為了維持“好”課堂紀律,，常常要求學(xué)生坐正坐直，不許隨便講話等,。長此以往很多學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣,。如何使美術(shù)課堂煥發(fā)出師生的生命活力，使學(xué)生在每一節(jié)課上都興趣盎然,？如何通過學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)喚醒他們對生活的感受,，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)語言表現(xiàn)他們的情感世界？為此我進行了一些思考與實踐，最重要的是要轉(zhuǎn)變教師角色,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的指導(dǎo)者,、合作者、欣賞者,。

一,、指導(dǎo)者

教師首先是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。傳統(tǒng)教學(xué)以“教師的教”為中心的教學(xué)理念,，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。隨之提出“以學(xué)生為中心”充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的教學(xué)模式，許多老師又根據(jù)自己的主觀理解陷入另一個誤區(qū)：美術(shù)課堂上老師不敢過多的指導(dǎo),，生怕破壞學(xué)生的主觀能動性,，學(xué)生發(fā)表的意見一味地被肯定和贊揚，表面上教學(xué)中的民主氣氛顯得很濃厚,，但教師缺少了主體參與,，沒有適時的指導(dǎo)，課堂教學(xué)效果大大打了折扣,。我認為只有教師在課堂上發(fā)揮好指導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體性才能得到充分的發(fā)揮，才能達到最佳的教學(xué)效果,。具體到教學(xué)過程中,，美術(shù)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在：

1、指導(dǎo)學(xué)生的課前準備

充分的課前準備非常重要,，是上好一節(jié)美術(shù)課的前提,。首先課前要指導(dǎo)學(xué)生帶好與課程內(nèi)容相關(guān)的工具及材料。如果沒有學(xué)生課前工具材料的準備,，學(xué)生的課堂活動就無法進行下去,。有些課堂內(nèi)容需要收集大量的圖片和資料，教師可指導(dǎo)學(xué)生以個人或小組為單位,，到書店,、圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上尋找。有些美術(shù)課課前需要進行觀察或采訪,，教師要有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察,、將采訪結(jié)果寫成作文或日記。如在蘇教版第11冊《我栽種的植物》一課教學(xué)中,，課前指導(dǎo)學(xué)生準備小花盆及一棵植物或種子,、親自栽種，并進行仔細觀察,，把每天觀察的結(jié)果寫成日記,。課上讓學(xué)生展示自己栽種的植物并向同學(xué)講述植物的生長變化及其間的小故事,。由于有這樣的生活經(jīng)驗，學(xué)生課上很投入,，作業(yè)表現(xiàn)方法豐富,，很好地展現(xiàn)了植物的形態(tài)特征和色彩變化，并表現(xiàn)出熱愛綠色的情感和保護環(huán)境的意識,。美術(shù)課課前準備工作相對與于其它學(xué)科比較繁雜,，需要美術(shù)教師及時給予指導(dǎo)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象。

學(xué)生課堂上的聯(lián)想與想象不是自發(fā)的,，它是在教師適時地指導(dǎo)下,，在創(chuàng)設(shè)良好情境的前提下，運用準確,、生動,、恰當?shù)恼Z言激發(fā)出來的。例如蘇教版第1冊《太陽月亮你們好》是一節(jié)關(guān)于太陽和月亮的想象畫創(chuàng)作課,。教學(xué)中我設(shè)計這樣的引導(dǎo)：如果把月亮和太陽想象成你和你最好的朋友,，你們之間有多少難忘的故事呢？兒童有了想象的渠道和方向,，面對造型簡單的太陽和月亮,，想象變得簡單容易多了，他們聯(lián)系自己的生活體驗,，以擬人的手法回答：太陽和月亮在一起過生日,，太陽打電話邀請月亮去游樂場玩，太陽和月亮一起唱歌跳舞,，太陽和

月亮是世界上最棒的魔術(shù)師……兒童的回答充滿了稚氣和無限的想象,，兒童的創(chuàng)作表現(xiàn)出純真的童心和爛漫的童趣。教師通過對學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué),，擴大學(xué)生的生活視野,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，為學(xué)生插上了聯(lián)想和想象的翅膀,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生繪畫工具材料的使用及技法的運用。

新課程鼓勵學(xué)生嘗試運用多種工具材料表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容或選擇自己喜歡的工具材料進行表現(xiàn),。傳統(tǒng)教學(xué)中過多地指導(dǎo)學(xué)生畫具體的對象或一味的去臨摹,，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)畫面千篇一律。新課程要求教師盡量不要過多演示,、但要教會學(xué)生運用各種繪畫工具和材料,，運用最基本的造型元素，掌握最基本的造型規(guī)律。例如蘇教版第2冊《水墨游戲》的教學(xué)中,，學(xué)生在嘗試用毛筆墨汁在宣紙上表現(xiàn)時,，要教會他們掌握一些用筆用墨的簡單規(guī)律。教師演示用毛筆先蘸水后蘸墨,，水墨交融,，毛筆自然產(chǎn)生尖濃根淡的墨色變化。作畫時留在宣紙上的墨色也自然地由濃到淡,，由濕到干,，形成“墨分五色”的效果。如果學(xué)生用毛筆直接蘸墨畫畫,，則其表現(xiàn)出來的是毫無生氣,、沒有變化的“死墨”。只要學(xué)生學(xué)會正確地用筆用墨方法,，學(xué)生的水墨作業(yè)往往會出現(xiàn)一些不思而遇的奇妙效果,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞評價,。

學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞與評價是學(xué)生自我思想的表現(xiàn),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對美術(shù)作品進行欣賞與評價，可以陶冶學(xué)生情感,，提高學(xué)生的審美能力,，促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。 作品得到升華學(xué)生也隨之喜歡對自己和周圍同學(xué)的美術(shù)作業(yè)進行評價,。以往他們普遍認為畫得

“像”好,，色彩均勻的作品即是“美”。這是一種片面的評價方法,，教師應(yīng)及時指導(dǎo)：藝術(shù)創(chuàng)造沒有統(tǒng)一的答案,，每個人的生活感受不同，所表達的方式也就有差異,，“像不像”是年齡問題,，不能將“像”作為評價的唯一標準，一幅好的美術(shù)作品畫面要有個性,，要有心靈感受,，那樣才能讓觀者產(chǎn)生共鳴。

二,、合作者

新課改下教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,。在美術(shù)教學(xué)中，強調(diào)教師與學(xué)生合作,，共同參與美術(shù)教學(xué)活動,。其意味著關(guān)注全體學(xué)生,，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。教學(xué)過程中教師不斷地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,，欣賞到了什么，遇到了什么學(xué)習(xí)困難,，是否感受和體會到了藝術(shù)美,，是否真正從心理上釋放他們的全部想象和情感。而并非培養(yǎng)出幾個有美術(shù)特長的學(xué)生,。

1,、教師可以是學(xué)生個體的合作者。

孔子曰：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”教師可以是學(xué)生個體的合作者,。在美術(shù)課堂教學(xué)中常常會遇到：有的學(xué)生思維活躍想像豐富，但畫面效果表現(xiàn)一般,；有的學(xué)生畫得精細漂亮,，但畫面程式化，沒有想象力,。教師應(yīng)及時來到學(xué)生身邊,，適時給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助學(xué)生一起完成作業(yè),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,。

2、教師可以是學(xué)生集體間的合作者,。

教師也可以是學(xué)生集體間的合作者,。例如蘇教版第5冊，《我設(shè)計的建筑》一課學(xué)習(xí)時,，教師和學(xué)生共同合作設(shè)計一個花園小區(qū)建筑群,、教師學(xué)生分工合作，取長補短,。在師生的共同參與下,，學(xué)生興趣致盎

然，課堂氣氛活躍,，制作出了造型不同的樓房,、小動物房、游泳池,、電話亭,、報亭等,，還添加了周圍的環(huán)境，如道路,、花草,、樹林、車輛等,。小區(qū)建筑高低錯落,、和諧自然。師生一起體驗造型活動的樂趣,，共同分享成功的喜悅,。

由于教師成為學(xué)生的合作者，師生關(guān)系即朋友關(guān)系,。學(xué)生在無拘無束,、平等和諧的狀態(tài)下、快樂地進行創(chuàng)作,、在和諧的氛圍中,，學(xué)生的個性靈感被最大限度地發(fā)揮出來。

三,、欣賞者

新課改下美術(shù)教師還應(yīng)成為一個欣賞者,。羅丹說過：“美在于發(fā)現(xiàn)”。教師應(yīng)善于觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的美,，并以欣賞的方式加以肯定,、激勵。教師對學(xué)生的欣賞是學(xué)生情感和精神的需要,，是學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)的原動力,。在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教師尤其要用欣賞的眼光去看待學(xué)生,。

俗話說：“金無足赤,，人無完人”“尺有所短，寸有所長”,。 學(xué)生的個性千差萬別,，每個學(xué)生身上都有優(yōu)點和缺點，教師應(yīng)用平等寬容的目光去看待每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們身上個性的閃光點,，抓住感動自己的瞬間，投入會意的點頭和欣賞的微笑,，讓學(xué)生得到快樂和喜悅,，意識到教師在關(guān)注自己，賞識自己,，從而喜歡老師,，喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科,。由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇八

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同,，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多，我個人認為,，主要的因素還是教育主體“人”,，一個健康、陽光,、有能力自我改善的綜合實體,。“三百六十五行,，行行出狀元”,，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧,。

我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價值實現(xiàn),。

一個人在社會中生活,，會有各種各樣的接觸，各方面的滲透,。終身教育思想,，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時俱進,。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時代是同步的,，因此，要多了解社會,，接觸社會,，開闊自己的視野,，不與社會脫節(jié)。

一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來的,，不是吹出來的。

1.明確自己的追求,，切忌缺少方向,，不能堅守。

2.要有自己的思想,，自己的課程模式,。

3.性格因素中要控制自己的情緒。

4.在反思中成長,，一切原因要歸咎為自己,，不可怨天尤人，抱怨不止,。

5.揚長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。

6.多與大師交流，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底,，打下堅實的基礎(chǔ)。

最后一句,，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛，什么都是教育,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我已與幼兒度過了整整大半年時間，這大半年不僅是我們在教與學(xué)中度過的,，也是我們共同成長的過程,。作為一名新的幼兒園教師，接觸幼兒已有一年時間,，通過這一年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到,，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師,，就不是一朝一夕的`事情,，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此,，我為自己定下了一個五年發(fā)展規(guī)劃,，希望能夠督促自己向前奮斗。

一,，自我定位及總目標

我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,，對工作認真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹，對幼兒負責(zé),。作為一名中青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標,，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)新時代的小學(xué)教師的水平,。

二,。思想方面

1.在思想上，要實事求是,，作好本職工作。堅持每天看書備課,，牢固樹立"全心全意為人民服務(wù)"的思想,，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4.加強個人興趣方面的延伸,，學(xué)好一門書數(shù)學(xué)課或電腦課,。

5.積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，配合園長把我園的工作搞好,。,、首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

三,。業(yè)務(wù)方面

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，發(fā)揮個人興趣特長,，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。 繼續(xù)探索"生活化"的課堂教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.始終以幼兒為中心,，以幼兒為本,，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認真聽取前輩的各種講座,，以及開展的各種研討活動,，認真做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作,，積極的探討,，研究各類教育教學(xué)活動，力求教育內(nèi)容生活化,，教學(xué)形式活動化,，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化,，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與人,，事物的接觸中,，認識中獲取經(jīng)驗，使幼兒能得到各項能力的提高,，健康的成長,。

3、認真撰寫教學(xué)反思,、論文,，多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究,，使自己成為研究型的教師,。

4.對待幼兒做到熱心，耐心,，細心,，要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導(dǎo)者,，支持者,，協(xié)作者。

5.在家長工作方面,，強化服務(wù)意識,，對待家長要做到熱心，有心,，及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí),，生活，運動,，游戲的情況。也要充分利用家長資源,，做好家園共育工作,，互相信任，尊重，支持,。

據(jù)此,，我具體的五年規(guī)劃是：

第一年，學(xué)習(xí)多媒體課件的使用,，使自己的教學(xué)多元化,，豐富化。做好自己的本職工作,，盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí),，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔(dān)園內(nèi)公開活動,，并認真反思,，及時找出自己的不足。

第二年,，把班主任工作,，做的更好，保教結(jié)合,，做好環(huán)境布置,。根據(jù)課程指南和本班實際，對活動的可能方向,，所需環(huán)境,，資源和材料作切實可行的預(yù)設(shè)，把握好"預(yù)設(shè)"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系,。協(xié)助指導(dǎo)老師開展課題研究,。積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動，并力爭獲獎,。

第三年,，了解和熟悉新課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新教材,，和駕馭新教材的能力,。 通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活,，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。

第四年 ,充分領(lǐng)會新課改的精神,，在教學(xué)中用新課改的理念進行教學(xué),，做到教得實在、教得靈活,。使自己能靈活駕馭新教材,。 通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文

第五年,，在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨立進行課題研究,，并撰寫課題論文，力爭在縣級刊物上發(fā)表,。積極參加各種教科研活動,。我要在生活中尋找素材，組織教學(xué),，把生活活動,，運動，游戲,，學(xué)習(xí)活動融合于一體,，爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動，逐步形成自己個人的教學(xué)特色,，成為園級骨干教師,。

要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗,，在這五年中我要慢慢改進,，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗,，與幼兒一起成長,，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作,。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇十

新的學(xué)年開始了,，又一批新教師走上了講臺。新教師有激情,，有闖勁,，創(chuàng)新開拓認識很強，如果得到科學(xué),、專業(yè)的引領(lǐng),，其成長速度會是相當可喜的。

“教師到底應(yīng)該教什么,？”“我該怎么辦,？為什么我怎么都教不會他們？,！”“當教師這么累,，我的快樂在哪里？

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆,！其實,，做老師容易,，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,，新教師要保持自己優(yōu)良的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，并逐漸認同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機”（粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術(shù)）等一般基本功；二是備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、測驗等常規(guī)基本功,；三是處理重點、難點等教室教學(xué)基本功,；四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況,，從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”,；二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”,；三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”；四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作認識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”,；五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育學(xué)者,。

這階段教師的工作特點有兩個：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升,；二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面,。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識、靈動的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體教室，使教學(xué)更成為教育,。因此“成家階段”的教師,，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟,；在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇十一

1,、教師個人工作計劃范文

一,、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神。

二,、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。

遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃,，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。

本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三、教研工作計劃：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。 對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí)。

在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。新 (一),、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念,。

1,、本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,。

3,、學(xué)習(xí)《語文課程標準》，對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

四,、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、在課堂教學(xué)中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。4,、認真及時反思自己的教學(xué)行為,，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

xx年xx月xx日

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇十二

一,、自我分析

1,、 我的性格，興趣

我的性格開朗,，主動向上,。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計劃好之后再進行,。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,，尤其是童話故事,，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣,。 在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯,。我性格開朗活潑,，喜歡交朋友，所以我有好多朋友,。我也喜歡帶小孩玩,，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難,。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴,。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用,，在課

余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認真學(xué)習(xí),。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。 聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時認真準備,，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我的身材不是太好,，所以跳起舞來不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步,，經(jīng)?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳,，我希望通過自己的努力來彌補自己的不足,。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好,，跳得好,。

3、 我的價值觀

我認為小孩子的思想是一張白紙,，幼兒時期的教育非常重要,，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎(chǔ),。

4,、 同學(xué)、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀,。做事認真負責(zé)，而且非常細心,。性格比較溫柔,，為人處事都比較不錯,。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

二,、swot分析

1、 我的優(yōu)勢

以前我的語文成績就非常好,，詩詞背的比較多,，理解的也比較深刻，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢,。因為詩詞都是文學(xué)精華,，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了,。

2、 我的劣勢

我的文憑不高,，我高二沒上完就來上幼師了,。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認為除了文化課不是非常好以外,，其余各方面都是比較不錯的,。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難,，但我會努力的,。即使自己最后只能拿個大專或中專文憑,，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的,。

3、 外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4、 外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

三,、三年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅持練習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課,，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗,，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機的考試,。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈、鋼琴,、美術(shù),、普通話、聲樂,、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一,、高二時期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導(dǎo),。

四,、結(jié)語

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想,、自己的信念。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會,，我是不會辜負自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標,，天道酬勤,，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃題目篇十三

【前言】一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

① 引導(dǎo)你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;

② 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;

③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;

④ 引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;

⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;

⑥ 使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想,。

一、自我分析

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇,，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學(xué)。

職業(yè)能力

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高。

個人特質(zhì)

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個職業(yè),，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價值觀

我認為,，無論從事什么職業(yè),，重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對單純,。同時，可能是當了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當中，可以保持一種進取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時間，有能力,，也有優(yōu)勢進一步豐富自己,，充實自己。

優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實,，專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強,，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽,。

劣勢：不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經(jīng)驗,，社會經(jīng)驗。

二,、職業(yè)分析：

1,、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是，當前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

3,、企業(yè)分析：學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升,。

4、地域分析：之所以選擇北京,，首先是因為它是我的家鄉(xiāng),，作為家中獨子，又是女生,，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng)。

三,、計劃實施

20xx—20xx年

中期計劃（大學(xué)計劃）

順利畢業(yè)并找到工作,，學(xué)習(xí)為主，實習(xí)為輔,。年以學(xué)習(xí)為主,，強化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會經(jīng)驗。第三年,，爭取通過國家英語四級考試,，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

20xx～20xx年

長期計劃（工作五年計劃）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機會，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力,，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。

四、結(jié)語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進,。