作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班禮儀教案設計意圖 中班禮儀教案教案篇一

1,、學習不隨意走動,，有事先舉手

2,、認真聽講，不打斷別人的話

3,、懂秩序,，守規(guī)則，起坐輕便,，離座時,，桌椅、物品要歸位,，輕開門窗

活動準備：

1,、掛圖：《輪流說話》

2、錄音機,、較活潑的樂曲磁帶

活動過程：

1,、在樂曲聲中講故事,。

——利用集體討論時間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點）,，一邊給幼兒講故事,。

——請幼兒回答：可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢,？

2,、將樂曲關掉，重新講故事,。

——引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同,。

——問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢,？

3,、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內容，引導幼兒有順序地講述圖片內容,。

——不隨意走動,，有事先舉手

——認真聽講，不打斷別人的話

——懂秩序,，守規(guī)則,，起坐輕便，離座時,，桌椅,、物品要歸位，輕開門窗

中班禮儀教案設計意圖 中班禮儀教案教案篇二

活動目標

1,、鼓勵孩子做個人見人愛的小朋友,。

2、讓孩子學會在不同時間會使用相應的禮貌用語,。

3,、使孩子形成良好的文明用語的習慣。

重點難點

重點：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語,。

難點：在課堂活動過程中,，能積極參與，把文明用語運用到實際當中,。

活動準備

1,、相應的掛圖。

2,、課件,。

活動過程

一、教師向小朋友問好。

1,、出示師生問好的圖片（讓小朋友體會與老師之間的文明用語）,。

二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語,。

1,、與家長和長輩的問候。

2,、與客人的問候,。

3、與師長的問候,。

三,、創(chuàng)設情境。

師生之間,，小朋友之間互相練習,。

四、小結

懂文明,，有禮貌,。師長夸，父母愛,，我們要做一個文明有禮貌的小朋友,。

中班禮儀教案設計意圖 中班禮儀教案教案篇三

活動目標：1、學習日常禮貌用語(請,、謝謝、對不起,、沒關系),，并在適當的場合運用。2,、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,?；顒与y點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

活動準備：

教學掛圖,，小兔和小狗玩具,。

活動過程：

一、導入活動,。

1,、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜,。)

2,、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲,。

二,、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

1,、教師一邊演示玩具,，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩,。有一天,，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂,，可是小兔沒有,，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2,、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3,、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說,，小狗就把方形積木借給它了。這時,，小兔應該說什么呢?

4,、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”,，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5,、幼兒集體模仿。

6,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木,。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了,。它們來到草地上,，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀,，轉呀,，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手,，突然,，小兔一下子被摔在了地上,，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7,、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8,、幼兒模仿練習,。

三、請幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語,。

1、小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2,、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”,。

四,、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語,。

1,、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2,、小結：進幼兒園時應該說“老師早”,，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語,。

五,、一起學習禮貌歌。