演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇一

初一·葡萄味

告別小學(xué)時(shí)代,，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。想到離開了朝夕相處六年的同學(xué)，心中難免有些酸楚的感覺,，也有些失落;見到一張新面孔：新教師,，新同學(xué)，也有些膽怯,。而后和同學(xué),、教師們多交流，也會(huì)了解到很多趣味的事情,，和大家打成了一片,，想到和這些趣味的教師同學(xué)們要一齊度過(guò)三年，想一想,，挺好的,。初一的生活，酸酸地又甜甜的,，雖說(shuō)不上“酸甜可口”,，但也是一種獨(dú)特的風(fēng)味。

初一·西瓜味

帶著一絲期待和一絲興奮,，融入這個(gè)新的團(tuán)體,。下課大家都在互相興奮地聊著天，笑著,，也增進(jìn)了對(duì)彼此的了解,，有時(shí)甚至“潛入”教師辦公室和教師聊著一些趣事，初一生活也在這祥和的和簡(jiǎn)便的氣氛中度過(guò),。充滿期望的初一生活就如西瓜般爽口,，孕育著甜,。

初一·薄荷味

體育課上，男生們?cè)谇驁?chǎng)選揮灑著汗水,，體會(huì)著這份競(jìng)技中的刺激與歡樂,。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著她們自我的趣事，交流著收獲友誼的歡樂,。初一生活蘊(yùn)含著青春清新的薄荷味

初一·黃連味

深夜,，伏在書桌上奮筆疾書，耳邊回響著教師的諄諄教導(dǎo)：“初一相對(duì)小學(xué)課程的增多是一個(gè)大跨越,，初一必須要打好基礎(chǔ),，為以后學(xué)習(xí)……”大考前夕，連班上也彌漫著一股“硝煙味”,，盡自我最大力，強(qiáng)打起精神迎接大考,。初一也是苦澀的黃連味

收集已逝初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，會(huì)有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長(zhǎng)起來(lái)的吧

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇二

書是海洋上的一艘小船,，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸;書是寒冬里的一堆火塘,，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖;書是一盞明亮的指路燈;領(lǐng)我們走上成功的道路……

不知從什么時(shí)候起，我變得愛看書,，變得愛逛書店,，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此,，我便與書結(jié)下了不解之緣,。

一、二年級(jí)時(shí),，那具有精美的封面與精彩資料的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷,，讓我愛不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱,，《海的女兒》中的小公主為了感情而犧牲了自我,，讓我十分感動(dòng);《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒;《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……

隨著時(shí)間的流逝與推移，我踏上了三年級(jí)的旅程,，接踵而來(lái)的書籍是《寓言故事》,、《成語(yǔ)故事》，可是我有許多字不認(rèn)識(shí),，但出于對(duì)讀書的興趣,，我當(dāng)機(jī)立斷，派上了“啞巴教師”——《新華字典》來(lái)辦我助陣——幫我查我不認(rèn)識(shí)的生字!

四,、五年級(jí)了,，我對(duì)書的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志;諸葛亮的神機(jī)妙算;林黛玉的惜花之情;孫悟空的敢作敢當(dāng)……全都深深的烙在了我的腦海中,。

轉(zhuǎn)眼之間,，我六年級(jí)了，看的書也逐漸變得厚起來(lái),，逐漸變得深?yuàn)W起來(lái),。此刻，我們看的書是《童年》,、《母親》,、《在人間》、《愛的教育》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等,。

書，是無(wú)窮無(wú)盡的,，永遠(yuǎn)也看不完的;知識(shí),，是值得探索的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完的,，讓書伴我們一生吧!

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇三

時(shí)間在匆匆流逝,，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中,，我們遇到過(guò)挫折,，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò),，也哭過(guò),，可謂酸甜苦辣。

酸,。當(dāng)我們考試沒考好時(shí),，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí),，總會(huì)感到心里酸酸的,，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺，大家也有同樣的感覺吧?

甜,。當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí),，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí),，是否會(huì)覺得心里美滋滋,，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺就如吃了蜜糖一般,，感覺好極了!

苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí),，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí),，或是教師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候,，是否會(huì)覺得很辛苦呢?辛苦的感覺雖然不是很好,，可是，辛苦過(guò)后,，收獲的是豐碩的果實(shí),。

辣。辣的味道很復(fù)雜,，就像我們的青春一樣,，有時(shí)我們開朗大笑，毫無(wú)顧慮,，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜,，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾,，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事,，總是毫不猶豫,，立馬辦完，而有的時(shí)候,，我們也很叛逆,，父母說(shuō)什么都不想聽，就喜歡我行我素,，按自我的來(lái),。大人們總是說(shuō)：此刻的青少年，真是讓人琢磨不透,。是的,，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜,，又刺激,。我們有自我的主見，有自我獨(dú)特的座右銘,，我們總是追求著自由,、進(jìn)取、向上,、樂觀,，對(duì),，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，僅有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性,。

在成長(zhǎng)的路上,，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗,、悲傷,，可是，我們并不會(huì)為此而放棄自我的夢(mèng)想,，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái),，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想就在遠(yuǎn)方,，僅有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人,，為夢(mèng)想而生,。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩,，五色斑斕,。風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真,。

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇四

毛毛蟲僅有經(jīng)歷磨難,，才能破繭而出，扇動(dòng)著翅膀,，化成美麗的蝴蝶,，獨(dú)自迎接挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。我們也同樣,，僅有經(jīng)歷生活的歷練，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)故事之后,，才能長(zhǎng)大,、成長(zhǎng)起來(lái)。

五年級(jí),，我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生,，不懂得如何尊老愛幼、助人為樂,。但在那個(gè)午時(shí),，我覺得自我成熟了許多。

那天午時(shí),，我急著搭公交車去學(xué)校,，車上人很多,，能站住腳就算好的了，若能搶到座位,，那真是大喜事兒了,。運(yùn)氣還不錯(cuò)，才過(guò)了兩站路,，我旁邊坐著的叔叔下車了,，大好時(shí)機(jī)，誰(shuí)都不放過(guò),，我個(gè)兒小,，機(jī)靈，手一拉椅背便坐住了,，我春風(fēng)得意地望著窗外,，長(zhǎng)吁了一口氣，車子正準(zhǔn)備開的時(shí)候,，我剛好頭一轉(zhuǎn),，看到一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，拄著拐杖,，氣喘吁吁,，步履蹣跚地上了車。平?？倳?huì)為是否讓座做一番思想斗爭(zhēng)的我,，這次連想都沒想，一種莫名的力量把我推了起來(lái),，且毫不猶豫地對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“您坐吧!”老爺爺看了看我，說(shuō)了聲多謝,，便坐下了,。此時(shí)我望著老爺爺，呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭,，我不明白自我在想著什么,，過(guò)了一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái),，原先我做了一件好事,，我讓了座，我?guī)兔α藙e人!我發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大了,。

因?yàn)槲业闹藶闃?，車上的叔叔阿姨都向我投?lái)贊許、肯定的目光,。我有些不好意思了,，但我仍為我的成長(zhǎng)感到高興,。

到站了，下車了,，我蹦蹦跳跳地向?qū)W校跑去,。

成長(zhǎng)的故事記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不一樣的故事背后有著我不一樣的成長(zhǎng)足跡,。有故事才會(huì)有成長(zhǎng),。

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇五

老師、同學(xué)們：

大家上午好!

今年4月22日是第_個(gè)世界地球日,，今年的主題是：_,。是啊，地球母親養(yǎng)育了我們,，但我們?nèi)祟悈s太不珍惜她了,，到頭來(lái)毀滅的也只能是我們自己。在這里我給大家講一個(gè)故事：如果把一只青蛙扔進(jìn)一鍋滾燙的水中,，它會(huì)立刻拼命從水里跳出來(lái)逃生;而如果把青蛙放進(jìn)一鍋冷水中,，然后慢慢加熱鍋里的水，青蛙可能就會(huì)一直呆在水里直到最終被燙死,。剛剛過(guò)去的又一個(gè)暖冬,，我們只穿著一件單衣就渡過(guò)了農(nóng)歷春節(jié)，當(dāng)重慶人民還在清算去年夏季破記錄的高溫干旱所帶來(lái)的損失時(shí),，他們又要面對(duì)今年可能再次卷土重來(lái)的旱災(zāi)在一個(gè)又一個(gè)全球變暖的新證據(jù)面前,，人類是否也會(huì)面臨像青蛙一樣的命運(yùn)呢?

氣候?qū)＜抑赋觯瑢?duì)抗全球變暖已經(jīng)成為一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),，因?yàn)榫拖癖环胚M(jìn)水里煮的青蛙一樣,，人們很難意識(shí)到看不見的威脅。聯(lián)合國(guó)已于今年2月2日在巴黎公布的《全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告》中,，向全人類發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)厲的警告,。報(bào)告稱，如果人類像在冷水里慢慢被加熱的青蛙一樣,，對(duì)日益升高的全球氣溫繼續(xù)熟視無(wú)睹的話,，我們生存的地球?qū)⒁愿斓乃俣茸儫幔笞匀灰矊⒃馐軣o(wú)法挽回的破壞,，過(guò)去50年來(lái)全球氣溫的升高,，至少有90%是由人類活動(dòng)導(dǎo)致的，其中又以化石燃料的燃燒為主,。報(bào)告預(yù)測(cè),，到_年，全球平均氣溫的最可能升高幅度是1.8至4℃，海平面升高幅度是19至58厘米,，氣溫升高將導(dǎo)致更為頻繁的洪災(zāi),、熱浪、干旱等自然災(zāi)害,。

我國(guó)是全球第二大溫室氣體排放國(guó),，并且將在未來(lái)十年內(nèi)超過(guò)美國(guó)成為全球第一溫室氣候排放國(guó)。面對(duì)發(fā)展和環(huán)保的雙重壓力,，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),。面對(duì)這一全球性的環(huán)境問(wèn)題，我們每一個(gè)人都要適應(yīng)并積極減少溫室氣候排放,，才是理智而負(fù)責(zé)任的行為,。我們每個(gè)人生存在這個(gè)世界上，都同時(shí)扮演著三個(gè)角色：既是污染的制造者,，又是受害者,，同時(shí)也是治理者。因此我們可以選擇綠色的生活方式,，積極應(yīng)對(duì)氣候變化所帶來(lái)的種.種挑戰(zhàn),。綠色生活方式的內(nèi)涵，可用5個(gè)以r字母開頭的單詞在概括：reduce節(jié)約資源,、減少污染;reuse重復(fù)使用,、多次利用;recycle垃圾分類、循環(huán)回收;rescue保護(hù)自然,、萬(wàn)物共存;re-evaluate綠色評(píng)價(jià),、環(huán)保選購(gòu)。通過(guò)選擇綠色而健康的生活方式,，我們可以維護(hù)自身的環(huán)境權(quán)益,，找回曾屬于自己的碧水藍(lán)天。

為了讓更多的同學(xué)了解環(huán)保和氣候變化的知識(shí),，正確認(rèn)識(shí)氣候變化和環(huán)境惡化的現(xiàn)狀,、危機(jī)和給我們的挑戰(zhàn)，我校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委將成立廣鐵一中青年志愿者環(huán)保社團(tuán),，如果你志愿投身環(huán)保公益活動(dòng),，樂于投入自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)環(huán)保和氣候變化的知識(shí),，樂于組織和積極推動(dòng)環(huán)保宣傳等公益活動(dòng),，樂于主動(dòng)開始綠色生活，請(qǐng)?jiān)诒局軆?nèi)到你班的團(tuán)支書處報(bào)名,，第一階段,，請(qǐng)每班選出1名志愿者人為你班的環(huán)保使者，并于本周五將名單上報(bào)校團(tuán)委,。

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇六

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!

我是四.二班的___,，今天我國(guó)旗下講話的題目是《助人為樂是快樂之本》。

關(guān)心體諒他人,，在他人需要幫助的時(shí)候,，積極主動(dòng)地伸出援助之手，急人所急,，救人之危,，以幫助他人為快樂，這就是助人為樂寫照,。

助人為樂,，是一種高尚的行為;她是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自己辛苦點(diǎn),，多幫別人做點(diǎn)好事,，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)高尚的人,，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福,，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。

前輩的言行是我們的楷模,，然而年輕的我們又與他們的期望有著怎樣的差距呢?

在座的大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女,。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂觀,、積極向上的優(yōu)點(diǎn),。但是，我們也有不容回避的缺點(diǎn),，比如,，以自我為中心。要改正我們的缺點(diǎn),，完善我們這一代人的精神風(fēng)貌,，就需要大力倡導(dǎo)助人為樂、熱心公益,，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路,。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你身陷困難時(shí),，你是否渴望得到別人的幫助?一定會(huì)的,。而同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí),，我們也要助人一臂之力,。

那么，怎樣才能成為一個(gè)助人為樂的人?我的想法是，從小事做起,。在學(xué)校里,，當(dāng)我們打開教室門的時(shí)候，看看后面還有沒有其他同學(xué),，如果有,，那么就等他走進(jìn)教室后，再關(guān)上門吧;當(dāng)我們經(jīng)過(guò)講臺(tái),，可以隨手將零亂的粉筆,、板擦整理好?在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客,，我們起身讓一個(gè)座位;在街道上,，遇到外地人問(wèn)路時(shí)，我們熱情地為他指路?

這些平時(shí)看似微不足道的事,，都是助人為樂的表現(xiàn),。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫,，伸出你的友愛之手,，幫助他人，并以此為樂吧,。世界將因我們而更加美麗!

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇七

老師,、同學(xué)們：

大家早上好!每年的11月9日是“全國(guó)消防宣傳日”，今年全國(guó)消防日宣傳活動(dòng)的主題是“_”,。時(shí)下,，正值秋冬季節(jié)交替之際，空氣中的水分漸漸被干燥的氣流帶走,，在這樣的季節(jié)里,，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。

提到消防,，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字,。火,，帶給人們光明;火,，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命,，留下了累累傷痕,。俗話說(shuō)：“賊偷一半，火燒全光,?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧趧?dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū),、工廠和學(xué)校;一把火可能毀掉我們美麗的家園,，使無(wú)數(shù)生靈涂炭。消防安全知識(shí)的貧乏,，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到,、聽到一幕幕血的教訓(xùn)，我們經(jīng)?？吹较缿?zhàn)士在一次次的火災(zāi)事故搶救中,，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們，因此,，我們能體會(huì)到遇難人員呼喊“救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望,。火災(zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了太多的不和諧之音,，上演了太多不該上演的悲劇,。究其原因，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?是人,，是我們?nèi)祟惐旧?。一是思想麻痹，二是疏忽大意,，三是無(wú)知或淺見,。

每個(gè)孩子都是父母的至愛，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái),，每個(gè)校園都應(yīng)成為安全的港灣,。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴,，提高防火意識(shí)和技能,。為了家庭的幸福，校園的安全,，社會(huì)的和諧,，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢?希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”：“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,，增強(qiáng)消防意識(shí);懂得火災(zāi)形成的原理,，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳,?！叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火,，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法,?；馂?zāi)并不會(huì)憑白無(wú)顧地產(chǎn)生，只要我們時(shí)刻保持對(duì)于火災(zāi)的警惕,，做到不玩火,，不放煙花爆竹、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),，掌握基本的消防技能和逃生技巧,，就一定能避免事故的發(fā)生。

同學(xué)們,，再遠(yuǎn)大的理想,，再光明的前程，都需要我們的生命安全和身心健康作為保證,?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),，讓我們攜起手來(lái),，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命,，實(shí)現(xiàn)共享平安!

謝謝大家!

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇八

各位老師,、小朋友們：

大家早上好!今天我講話的題目是：《消防安全,從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西?毫無(wú)疑問(wèn),，是人的生命,。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜,。

本周六(11月9日)是"世界消防日",，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼11.9相同，而且這一天前后,，正是風(fēng)干物燥,，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作,。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí),，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的"消防宣傳日"。

作為幼兒園的小朋友,，我們應(yīng)將目光定位到自己身上,，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全,，防止消防事故的發(fā)生。在此,，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1,、不帶火柴,、打火機(jī)等火種以及汽油,、煙花,、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園,。

2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施,。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等,。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具,，必須處于"常備不懈"的狀態(tài),。一有火災(zāi),，馬上能夠投入 使用,。因此,，我們平時(shí)不要隨意玩弄,、挪動(dòng)消防器材,，或?qū)⑵涓淖冇猛尽Ｈ绻l(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為,，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師,。

3、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備,。如：電插座、電線等,。

4,、掌握一定的消防安全常識(shí),。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方,，然后打119報(bào)警請(qǐng)求幫助。

"遠(yuǎn)離火災(zāi),，創(chuàng)造和諧社會(huì)"是我們共同的目標(biāo),。老師們,、小朋友們，讓我們攜起手來(lái),，更加關(guān)愛生命,，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

消防宣傳日國(guó)旗下講話稿(六)

老師,、同學(xué)們：

火災(zāi)是自然災(zāi)害中出現(xiàn)頻率最高的災(zāi)害之一,。同時(shí)，引發(fā)火災(zāi)的原因更是種類繁多,，往往一個(gè)看起來(lái)很渺小的原因卻會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)有相當(dāng)毀滅性的大的火災(zāi)事故,。針對(duì)幼兒園內(nèi)的老師大多為女性,，自身害羞,、膽小，遇到應(yīng)急情況容易慌張;學(xué)生歲數(shù)小,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，自控能力差,。如何做好幼兒園的消防工作，關(guān)鍵就是一個(gè)“防”字,，增強(qiáng)幼兒的消防意識(shí)，只有做好準(zhǔn)備工作我們才能減少不必要的損失,，消除不必要的災(zāi)害。

“你拍一,，我拍一,，消防安全要牢記......”大一班的小朋友在國(guó)旗下為大家?guī)?lái)了“消防安全拍手歌”，通過(guò)朗朗上口的兒歌和拍手互動(dòng)游戲?yàn)榈艿苊妹脗冊(cè)忈屜腊踩局R(shí),。表演結(jié)束后,，李副園長(zhǎng)就消防存在的安全隱患和如何安全逃生與幼兒們做詳細(xì)說(shuō)明，在提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)也強(qiáng)化了教職工的安全防范意識(shí),，讓幼兒園的安全教育工作進(jìn)一步得到深化,。

今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，讓安全伴隨著孩子們健康茁壯地成長(zhǎng),。

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇九

生活也無(wú)非是這樣,。一日三餐,，兩點(diǎn)一線地來(lái)回循環(huán)?？墒?。一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神,，能使終身悚然汗下;一聲“父親,。”太沉重,。

對(duì)于“父親”對(duì)于我對(duì)他的了解,。認(rèn)識(shí)。而,，我的笨筆,，卻寫不出十萬(wàn)分之一二。

在我的心中,，父親一向忙于事業(yè),，從來(lái)沒有關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)和生活。內(nèi)心里,，我認(rèn)為他是一個(gè)不顧家的男人,。在我的眼中，他那一米八的背影,，是家中的支柱,，是我的精神。動(dòng)力的來(lái)源,。他的道路,，是我的追求。

返校前一天的晚上,，我還在那堆積如山的作業(yè)上奮筆疾書,。父親剛從上海出差回來(lái)，不知什么時(shí)候卻站在了我的身后,。對(duì)我說(shuō)有了一句“早點(diǎn)休息”便離開了臥室,。

第二天的早上，天剛蒙蒙亮,，隱約的能聽到廚房傳來(lái)的聲音,。我明白，那是父親,。

吃過(guò)飯,，父親說(shuō)：“走吧，今日我送你去學(xué)校?！庇谑?，背起書包同父親一齊下了樓。

路上,，汽車平穩(wěn)快速的行駛著,，車窗外的樹木飛速的后退?？墒?，原本十幾分鐘的車程，此刻如此的漫長(zhǎng),。

路上,，我們沒有說(shuō)話，寂靜籠罩著整個(gè)車廂,。

最終,，到了學(xué)校，看到那熟悉的教學(xué)樓,，情切的教師們,，昨夜的疲勞早已煙消云散。下車時(shí),，父親也跟著下了車,，我們一齊走到了教學(xué)樓前,。這時(shí),，輕聲的聽見父親對(duì)我說(shuō)了句“好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“早點(diǎn)休息”“好好學(xué)習(xí)”誰(shuí)說(shuō)父愛無(wú)言?誰(shuí)說(shuō)父愛不語(yǔ)?

望著父親轉(zhuǎn)身離去的背影,，心中不禁的涌上了一種酸楚。我明白,，那是對(duì)父愛的理解和懺悔,。

時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是《父親》,。這首歌的旋律優(yōu)美,，很憂郁，很沉靜,，很悠遠(yuǎn),。父親卻不是這樣，但我想起來(lái)卻控制不住自我洶涌的感情,。走到操場(chǎng),，望著漫天的繁星，我不由得喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了您的背影!”

國(guó)旗下的講話演講稿養(yǎng)成教育篇十

人們常說(shuō)父愛如山,，可在我看來(lái),，我的父親對(duì)我的愛，并非完全如山那樣嚴(yán)峻,，有時(shí)卻如水那樣溫柔,。

父親是位有文化，品德高尚的人,，雖然他不像別的家長(zhǎng)那樣富有,，但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差,，甚至比他們還好,。

每當(dāng)談起我的父親，我不禁流淚,。他平時(shí)工作很繁忙,，但無(wú)論如何，每一天堅(jiān)持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習(xí),、生活上的事情,，只要我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間去輔導(dǎo)我,。從上學(xué)到此刻,，每一次家長(zhǎng)會(huì)他都從未缺席，他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論再忙,，孩子永遠(yuǎn)是我研究的第一位”,。

每個(gè)周末，我都去父親工作的地方,。有時(shí),，去到時(shí)，看到他在工作,，不忍心打擾他,，就在一旁看著，看著那漸漸變老的父親,，兩鬢又多了一絲白發(fā),，我又一次不禁落淚了?？粗巧眢w一日比一日瘦小,，我的心萬(wàn)分痛苦。想起了父親當(dāng)年是如何挨過(guò)來(lái)的,。

而我對(duì)我父親的愛,，比對(duì)母親的愛更為重要。自我懂事以來(lái)，父親已是我生命中所不可缺少的一部分,。在學(xué)習(xí)上他是我的好教師,，在生活上，他是我的好朋友,。如果我做錯(cuò)事了,，他的第一反應(yīng)不是打、罵我,，而是心平氣和地教導(dǎo)我,。無(wú)論我做錯(cuò)了什么，他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后,，再去教育我,。他十分注重我的一切，所以對(duì)我格外嚴(yán)格,。但我不恨他,，因?yàn)楦赣H是在關(guān)心我，怕我走歪路,。

我以我父親為榮,。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊,。他曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的形象代表一個(gè)人的品質(zhì)”,。

十幾個(gè)春秋已過(guò)去了，我對(duì)父親的愛也加深了,。我也很清楚,，我這一生中，沒有誰(shuí)能代替他在我生命中的地位,。

父親,，您放心吧,，我必須會(huì)不負(fù)您的重望,。長(zhǎng)大后依然清楚記得歸家的路如何走。