時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)計(jì)劃目的要求篇一

1.鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí),，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力,。

2.在中學(xué)教育,、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé),、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想,。

3.通過(guò)實(shí)習(xí),，全面檢查我們的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施,，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力,。

二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周,，自20xx年9月20日至11月14日,。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：

1.準(zhǔn)備階段(6月下旬至9月20日)

(1)隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處,，打電話過(guò)去江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求,、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí),、所用的多媒體設(shè)備等等,。

(2)隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能,。

(3)由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容,。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開(kāi)全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容,。

(4)由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排,。

(5)初定9月18日出發(fā),。

2.見(jiàn)習(xí)階段(9月20日至9月26日)

(1)到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師,、班主任介紹學(xué)校,、科組、班級(jí)的基本情況,，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育,、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度,。

(2)9月20日早上,，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見(jiàn)面,，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng),，了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃,。

(3)聽(tīng)原科任老師的課,，參加科組教研活動(dòng)。

(4)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課,、預(yù)講,。

(5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

3.實(shí)習(xí)階段(9月27日至11月07日)

(1)上好試教課,，同組實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助,。

(2)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)教案，預(yù)講,，做好課前準(zhǔn)備工作,。

(3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

(4)做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

(5)國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作,，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備,。

4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)

(1)每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定,。

(2)隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料,，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié),，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。

(3)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律,、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律,、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

(4)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全隊(duì)成員的小組鑒定,，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表,。

(5)原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī),。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章,，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科,。

(6)征求江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn),，整理好送回教務(wù)處教師教育科,。

(7)寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié),、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》,、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師,。

(8)搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,，歸還各種借用的材料,、物品,，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄,。

(9)各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事,。

(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校,。

返校后,，由隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審,。

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

1,、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

(1)實(shí)習(xí)老師見(jiàn)習(xí)期間必須參加原任教師的授課,，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教;條件允許的話爭(zhēng)取多聽(tīng)本科組老師的課,，并開(kāi)始備課,。

(2)每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),，獨(dú)立寫(xiě)出教案),。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí),、跨專(zhuān)業(yè)上課,。

(3)每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課,，確定教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案,。教案必須交原任教師指導(dǎo),，必須按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

(4)每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講,，同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽(tīng)課,，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

(5)實(shí)習(xí)授課期間,，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況,，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。

(6)實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開(kāi)課,。

(7)對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案,，送原科任老師審批,，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后,，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查,，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生,，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤,，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò),，個(gè)別當(dāng)面批改,。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。

教學(xué)計(jì)劃目的要求篇二

金工實(shí)習(xí)是非機(jī)械類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，使學(xué)生獲得機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)常用金屬材料及其加工工藝的入門(mén)知識(shí)和一定的基本操作訓(xùn)練，樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng),，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要基礎(chǔ)。

(一)鉗工

1,、了解鉗工在機(jī)械制造和維修中的作用,，以及鉗工的特點(diǎn)和應(yīng)用。

熟悉鉗工常用設(shè)備、工卡量具的大致結(jié)構(gòu)和使用方法,。

完成簡(jiǎn)單的鋸割,、銼削、鉆削,、攻螺紋和套螺紋的加工,。

初步了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程。

熟悉鉗工車(chē)間的安全注意事項(xiàng),、鉗工安全操作規(guī)程,。

(二)機(jī)械加工

1、了解金屬切削加工主要工種的加工方法,、特點(diǎn)和應(yīng)用,。

了解車(chē)削加工所使用的設(shè)備、刀具,、工卡量具的大致結(jié)構(gòu)和使用方法,。

能完成簡(jiǎn)單的作業(yè)件的車(chē)削加工。

了解銑削,、刨削和磨削的加工過(guò)程,。

熟悉機(jī)械加工車(chē)間的安全注意事項(xiàng)和機(jī)械加工安全操作規(guī)程,。

(三)焊接

1,、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用,。

了解手工電弧焊和氣焊所使用的設(shè)備,、工具和焊條。

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工電弧焊和其氣焊的操作,。

熟悉焊接車(chē)間的安全注意事項(xiàng)和焊接安全操作規(guī)程,。

(四)鑄造

1、了解鑄造生產(chǎn)的工藝過(guò)程,、特點(diǎn)和應(yīng)用,。

進(jìn)行手工造型的基本訓(xùn)練。

了解鑄造合金的熔煉過(guò)程與澆注過(guò)程,。

熟悉鑄造車(chē)間的安全注意事項(xiàng)和鑄造安全操作規(guī)程,。

(五)鍛造

1、了解自由鍛造及冷沖壓的工藝過(guò)程,、基本工序,、特點(diǎn)和應(yīng)用。

了解自由鍛造及冷沖壓的設(shè)備種類(lèi)和應(yīng)用,。

進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的自由鍛造和冷沖壓的操作訓(xùn)練,。

4、熟悉鍛壓車(chē)間的安全注意事項(xiàng)和鍛壓安全操作規(guī)程。

(六)電工電子

1基本知識(shí)

(1),、常用電器,、電子元件的識(shí)別。

(2),、常用線路接線方法;簡(jiǎn)單電子電路原理,。

(3)、常用控制線路接線方法;簡(jiǎn)單電子電路的組裝,、維修,。

(4)、常規(guī)電路調(diào)試方法,、故障現(xiàn)象與排除

2基本技能

(1)提高學(xué)生實(shí)踐技能及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。學(xué)生親自獨(dú)立組裝一組具有漏電保護(hù)裝置、雙路控制功能,、自動(dòng)聲光控制功能的日光燈照明電路,。

(2)提高學(xué)生實(shí)踐技能及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生親自獨(dú)立組裝,、焊接,、維修、調(diào)試出一臺(tái)性能良好的中波段全晶體管化袖珍收音機(jī),。

1,、金工實(shí)習(xí)應(yīng)安排在金屬工藝學(xué)課程以前機(jī)械制圖、工程材料,、機(jī)械原理,、機(jī)械零件等課程以后進(jìn)行。

2,、機(jī)械加工,、鉗工實(shí)習(xí)應(yīng)占總實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之二以上。在保證

金工實(shí)習(xí)基本要求前題下,，可根據(jù)實(shí)際條件或?qū)I(yè)情況適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)工種或各工種實(shí)習(xí)時(shí)間,。

3、在實(shí)習(xí)條件允許情況下,，可運(yùn)用錄像,、幻燈等多媒體教學(xué)方法或者組織參觀、考察等方式加深和擴(kuò)大知識(shí)面,，并且彌補(bǔ)實(shí)際教學(xué)中設(shè)備或工種不足,。

4、在實(shí)習(xí)期間應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生討論,，布置作業(yè)題,、復(fù)習(xí)題和實(shí)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃目的要求篇三

通過(guò)到中學(xué)實(shí)習(xí),，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作,，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。

1、上好實(shí)習(xí)課,。作為一名老師,，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì),。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何,，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待,，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí),，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過(guò)目，聽(tīng)取其提的意見(jiàn),。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢(xún)老師以及隊(duì)友的意見(jiàn),，虛心接受他們的批評(píng)指正，以及時(shí)改正自己的不足之處,。

2,、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作,，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論,，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此,，不能有教條主義,，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,。平常應(yīng)該多到班里了解情況,，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3,、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方,，與陌生的隊(duì)友一起度過(guò)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),、說(shuō)短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量,，因此,，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要,。一是要與隊(duì)友相處融洽,，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);二是要盡自己的能力為集體服務(wù),，該提意見(jiàn)的時(shí)候提意見(jiàn),，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重,、挑三揀四。

4,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人

可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

5,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

6,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

7、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

8,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。