作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇一

幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí),，原來(lái)的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙,，我們都知道,，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣,，所以展開了這次愛牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率,。

1,、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因,。

2,、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣,。

ppt活動(dòng)重點(diǎn)：懂得要愛護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙,、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

一、導(dǎo)入

1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀,？

張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底,，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái),。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞" （牙齒）

二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

1．讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的,？

我們小朋友真棒,，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒,。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢,？我現(xiàn)在來(lái)考考你們，好不好,？

你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎,？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

2．請(qǐng)牙博士為幼兒解答&;：小朋友說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的地方不全面,，今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園,，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧，他就是牙博士,，我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,，我們一起來(lái)聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

(1)牙齒干凈

（2）沒有蛀牙

（3）不會(huì)疼痛

（4）牙齦顏色正常

（5）沒有出血

2.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&;：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn),，想一想你自己的牙齒是不是健康的,？我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎,？為什么不是健康的,？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}

三,、關(guān)于蛀牙的形成

我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎,？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，說(shuō)出自己的想法}

我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的,？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了,，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,，造成齲洞，蛀牙就形成了,。

四,、探索解決蛀牙的方法

你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀,？那我們一起來(lái)想想辦法,，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來(lái)討論一下,，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？

{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}

我們一起來(lái)聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

{播放護(hù)牙視頻}

小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

五,、結(jié)束部分

我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣,。都擁有健康的牙齒,，能不能做到？

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),，利用了小視頻,，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展,。因此,，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,，才能擁有健康的牙齒,。孩子們上課時(shí)聽的，學(xué)的都很認(rèn)真,，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇二

1．利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進(jìn)行一物多玩游戲，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,、探索的精神,。

2．通過(guò)游戲進(jìn)行走,、跑、跳,、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí),。

3．以游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力。

繩圈21根,、錄音機(jī),、磁帶、哨子,、小鼓,、小椅子10張。

一,、開始部分

教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊(duì),，做繩圈操，舒展身體各部分,，尤其使手腕和腿部,、腳關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。

二,、基本部分

1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

師：現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈，可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(教師操作如何粘接接頭處),，小朋友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩,，拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈：?jiǎn)文_跳,、拋接,、手腕轉(zhuǎn)。繩：繞圈跳,、拔河,、二人三足走、踩跳等)

2．(聽哨音集合,，站成半圓)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用繩,、圈是怎么玩的，請(qǐng)3～4人說(shuō)出并示范玩法,，教師給予肯定,，鼓勵(lì)其他的幼兒敢于大膽嘗試，教師表演幼兒沒玩過(guò)的玩法,。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過(guò)的玩法,，可以一個(gè)人玩，也可以和小朋友一起玩，看看還有沒有新的`玩法,。

3．(聽哨音集合,，站成兩隊(duì))請(qǐng)幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進(jìn)行單腳跳,、走平衡,、直線兩側(cè)行進(jìn)、跳和鉆的練習(xí),，告訴幼兒各種玩法,，交待游戲規(guī)則。幼兒分組示范,，每一路縱隊(duì)玩2遍,。

師：小朋友一個(gè)接著一個(gè)玩，注意不能碰繩圈,。

4．(站成半圓)玩游戲“找家”,。

教師要用圈教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫“找家”。請(qǐng)小朋友將圈放在地上當(dāng)作“家”,，老師拿掉一個(gè)圈,，聽音樂，小朋友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作,，鳥飛,、兔跳等，音樂一停馬上跳進(jìn)繩圈回“家”,，哪個(gè)小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩，小朋友玩的時(shí)候注意：不能互相碰撞,。玩3次左右,。

5．集體游戲“捉尾巴”。

師：現(xiàn)在老師還要用繩子教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫“捉尾巴”,。每個(gè)小朋友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當(dāng)“尾巴”,，一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了,，我們比一比誰(shuí)捉到的“尾巴”多,，注意不能互相碰撞。玩兩次,。

三,、結(jié)束部分

放松游戲：“轉(zhuǎn)圈”。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,，用手腕轉(zhuǎn)繩圈,。

注：繩圈制作方法

用三根廢舊布條編成一條繩(長(zhǎng)度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇三

1,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣,。

2,、透過(guò)活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

3,、能使用漢語(yǔ)描述天氣,。

1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：夏季在家時(shí)、幫父母親干活,。

3,、氣象欄圖片一幅。

導(dǎo)入部分

教師出示氣象欄,，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”,，鼓勵(lì)幼兒用漢語(yǔ)描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天,、,、、)”“這天變熱(冷)了”,。

展開部分

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)：“小朋友們你們?cè)趲透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

3,、組織討論

教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么,、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

教師出示閃電的圖：“小朋友們,，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲,。

教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處,。

5,、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況,。

四,、活動(dòng)延伸

教師引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動(dòng)感覺怎樣樣

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇四

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

2.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

4.知道檢查身體的重要性,。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

1、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲,，體驗(yàn)跑的樂趣,。

2、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

1.哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師,。

2.場(chǎng)地布置。

一,、小兵操練,。

1.扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺,、左右掃雷,、鎖定目標(biāo)。

2.掃雷行動(dòng),。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷,。(折返跑)

●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

二,、沖鋒陷陣,。

1.布局,。

大本營(yíng)(安全區(qū)),、敵營(yíng)(禁區(qū))

2.沖鋒。

聽哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,，兩聲短哨“警報(bào)”,。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕,。

●出現(xiàn)多名敵人,，緊急躲閃。

3 . 營(yíng)救。

●嘗試救援,，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴,。

●商討策略，合作營(yíng)救同伴,。

三,、凱旋而歸。

1.嘉獎(jiǎng)歡呼,。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2.扛槍返程,。

從這節(jié)課中,，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍,，學(xué)生敢于發(fā)言,，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵,。?

一． 玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小,，在有限的40分鐘內(nèi),，不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí)，而且讓他們?cè)谳p松,，愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望,，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,，啟發(fā)學(xué)生,，引起興趣，這是學(xué)生所需要的,。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,，做起事情來(lái)，非常認(rèn)真,。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,，而是和孩子們打成一片，帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二．引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中,，我并沒有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的內(nèi)容,。而是欣賞動(dòng)畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲,，來(lái)認(rèn)識(shí),。

2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色,。

3.大家一起交流,，發(fā)表自己的見解。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者,，師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂,。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,，是我最開心的事情,。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,，充分發(fā)揮的空間,。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友,。在藝術(shù)課中,，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力,，創(chuàng)造力,，提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松,，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái)。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇五

1,、了解買食品時(shí)就應(yīng)注意的事項(xiàng),。

2、透過(guò)自己探索,、尋找的過(guò)程,，了解食品包裝袋上的出廠期。

3,、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品,。

2、相同包裝的食品,，一個(gè)有防偽的標(biāo)記,，一個(gè)沒有。

3,、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品,。

一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1,、師：這天,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí),，在干什么,？之后怎樣樣了？

2,、幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我這天在商店里買了一包膨化食品,?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了,？是什么原因造成肚子痛和不舒服的,？

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：老師,，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會(huì)這樣啊,？

幼兒：想

二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1,、教師身穿白大褂,，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查說(shuō)：“小朋友,，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手里的食品,，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品,，就會(huì)生病不舒服,?！?/p>

2、師：醫(yī)生說(shuō)什么,？什么是保質(zhì)期,？

3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的.生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

幼兒：你吃了這包過(guò)期的食品，會(huì)生病的,。

師：什么叫過(guò)期?。?/p>

幼兒：已經(jīng)不能吃了,。

師：對(duì)的,，過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西,。

師：那什么是保質(zhì)期呢？

幼兒：不明白

師：食品生產(chǎn)出來(lái)（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

（1）師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么,？怎樣才能明白自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒有過(guò)保質(zhì)期,？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？

師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品,，看包裝袋背面,，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。師在黑板上示范。

（2）怎樣才能明白自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢,？

師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

（3）幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食品,，幼兒自己觀察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三：進(jìn)一步了解食品的食用安全

1,、組織幼兒討論：在買食品時(shí),，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么,？

2,、幼兒自由討論。

3,、教師小結(jié)：在買食品時(shí),，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品,，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記,。

4、師：這天老師還帶了兩包食品,，請(qǐng)小朋友看一看一樣嗎,？

幼兒觀察

5、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候要把這天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,，還要把這天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,，個(gè)性是年紀(jì)大的人。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇六

1.認(rèn)識(shí)牙齒,，了解牙齒的功用,。

2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙,、恒牙,。

3.消除對(duì)換牙的恐懼感。

4.體驗(yàn)游戲的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

1.觀察牙齒,。

兩人一對(duì),，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的.顏色、大小,、形態(tài),，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙,、臼牙的不同,。

2.介紹門牙、犬牙,、臼牙的不同功用,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙,、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用,，小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物,，犬牙比較尖,、長(zhǎng)，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,，可以磨碎食物,。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),，找出不同處,。

4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

5.介紹乳牙,、恒牙,。

6.了解換牙的知識(shí)。

引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙,。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血,，小朋友不要害怕,，流血時(shí)，用涼開水漱口,，就會(huì)止住,。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，如果有,，就是要長(zhǎng)新牙了,。

1、 活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)換牙的恐懼感,，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng),。

3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力,、模仿能力,、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇七

1,、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲,。

2,、在游戲中能遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、有勇于挑戰(zhàn),、 不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂,。

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初步知道老鷹捉小雞的玩法

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老鷹頭飾,、小蟲、 錄音磁帶,、音樂

（1）出示老鷹頭飾,，引出游戲。

教師："小朋友們看誰(shuí)來(lái)了,？今天我們來(lái)玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲,。怎么玩？"

（2）介紹游戲規(guī)則

教師："我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲,，一個(gè)做雞媽媽,，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹,，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的,。

2,、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,，雞寶寶要拉緊雞媽媽,。

（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

（2）集體交流,。

教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的.?"

幼兒示范,，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂,，保護(hù)后面的小雞,，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑,，小雞就要往哪邊跑,。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3,、分組練習(xí),，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

師："用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,，試一試,，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？"

（2）幼兒再次游戲一次,，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向,。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢,？"

引導(dǎo)幼兒相互交流

（4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞,。

1,、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

2,、放松活動(dòng)：聽音樂整理,，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)

本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣,。在之前的體育游戲中,，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃,。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí),，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,，必須緊緊的跟在雞媽媽身后,，還要防止老鷹在身后來(lái)捉你等。還有,，在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》,，在鄭老師的帶動(dòng)下,，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己,，如：,，小朋友必須用下蹲、跳起,、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊,；躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用,。

游戲結(jié)束后,，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí),。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃,，如何更好的保護(hù)自己,，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

在今后的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,，讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),，更好的保護(hù)自己,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇八

1.知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺,。

2.能夠大方地在集體前發(fā)言,，表述自己的想法。

3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì),。

4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

5.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1.幼兒用書人手一冊(cè)。

2.紅色筆人手一支,。

3.紅花若干。

1.教師講述故事《乖乖睡覺》,。

乖乖是個(gè)小女孩,，她很聰明也很能干，就是膽小,，每次睡覺都要媽媽陪,。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上,，她哭起來(lái)：“媽媽來(lái)拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,，趕過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是乖乖不愿一個(gè)人睡覺,。熊媽媽說(shuō)：“乖乖,，我來(lái)拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來(lái),，可是只聽到“嘶啦----”一聲,，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過(guò)地說(shuō)：“唉,，我的小熊寶寶從來(lái)不要我拍,，都是自己睡覺的?！惫怨月犃?，很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說(shuō)：“我也長(zhǎng)大了,，我也會(huì)自己睡覺,，我不要媽媽拍了?！?/p>

2.提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：乖乖原來(lái)是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對(duì)嗎?為什么?

讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該自己睡覺,，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,，這樣會(huì)影響媽媽做事,，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多,，空氣不好,。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來(lái)，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說(shuō)的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),，獨(dú)自一個(gè)睡覺,。

3.通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處,。

教師：你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個(gè)人睡覺嗎?為什么?

討論：一個(gè)人睡覺好,，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

4.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》,。

引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

5.評(píng)紅花活動(dòng),。

給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng),。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事,、勇敢的好孩子,。

活動(dòng)后，做好家長(zhǎng)工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣,。

我先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講述了故事,，讓寶寶們體驗(yàn)故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂趣,，知道長(zhǎng)大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的,，并一起表演了睡覺前的過(guò)程（先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺）,。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊，它覺得自己一點(diǎn)也不漂亮,。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的,，體驗(yàn)到打扮到小床的樂趣。

然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式,，過(guò)渡到第二個(gè)目標(biāo),，孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個(gè)孩子人手一份紙,，然后引發(fā)他們思考,，現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙來(lái)變魔術(shù),，孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地看著我,，深怕漏過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中,，一下就學(xué)會(huì)了怎么折小床,。在給自己的小床打扮的過(guò)程中，孩子們也很認(rèn)真,，想法千奇百怪,。有的變成了汽車床；有的變成了面條床,；有的變成了打壞蛋的床,；有的變成了葡萄床……好多啊,！

課程的設(shè)計(jì)是讓寶寶們畫小床,，我覺得動(dòng)手制作小床會(huì)讓寶寶們覺的更有立體感,，更像自己的小床，就編了一個(gè)簡(jiǎn)單的手工小床讓孩子們操作,。實(shí)踐表明,，教師要教得活，就要勤于思考,，不斷探索,。把教育要求、幼兒的特點(diǎn),、教育內(nèi)容巧妙結(jié)合起來(lái),，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)得活的目標(biāo),，教育才會(huì)取得成效,。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠,，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象,。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間,，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說(shuō),，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量,。可是一個(gè)人為什么要睡眠,？這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題,。最近，據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,，科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說(shuō)法,，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論，都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇九

1,、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí),。

2,、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒,。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

2,、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒

相關(guān)情境,、資料

(一) 開始部分

導(dǎo)入活動(dòng)：開心碰碰碰

拍手入場(chǎng),，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲，感受快樂,。

(二) 基本部分

1,、觀看情境表演，引入討論話題,。

一名幼兒扮感冒的病人,，變咳嗽邊說(shuō)：“今天一起床我就特別難受，頭很疼,。這是怎么了?

2,、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法,。

教師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺,。你因什么原因感冒的?

教師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的.常識(shí),。

經(jīng)常開窗通風(fēng),，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等,。

4,、幼兒討論，教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí),。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻,，少去公共場(chǎng)合。

(三),、結(jié)束部分

繪畫活動(dòng),，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇十

1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,，知道一餐飯要葷素搭配,、有菜有主食,。

2、知道健康配餐對(duì)身體有益,，糾正挑食的不良習(xí)慣,。

3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,，提高自主能力,。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1,、各種蔬菜,、葷菜、海產(chǎn)品,、豆制品,、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子,、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置,。

2、實(shí)物投影儀,、錄像機(jī),、電視機(jī)

3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人,、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解,。

一、設(shè)置情境,，引出活動(dòng)主題,。

1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的`身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,，引起幼兒興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,，并按葷菜和素菜分類,。

二、幼兒初次配餐,，初步討論如何健康配餐,。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,，提出配餐要求和秩序,。

2,、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益,。

三,、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物,。

1,、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系,，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害,。

2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒討論。

3,、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配,，主食和菜搭配，這樣吃才健康,，對(duì)身體有益,。

四、幼兒再次配餐

1,、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

2,、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí),。

3,、評(píng)出健康配餐師。

五,、引導(dǎo)幼兒分小組自助,、合作配餐。

請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,，幼兒品嘗,。

在上完這節(jié)課時(shí)，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試,，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的,，還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇十一

1．練習(xí)四散追捉跑的能力,。

2．能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),，進(jìn)行追捉或躲閃。

3．樂于探索和積極活動(dòng),。

4．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5．促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,，注意檢查場(chǎng)地的`安全

1．準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）組織幼兒站成四路縱隊(duì),，走成一個(gè)大圓,。

（2）交替進(jìn)行走、跑練習(xí),。

2．影子造型,。

（1）引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子,。

教師：“咦,，怎么地上也有一個(gè)老師呀？”“我們叫它影子?，F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒有自己的影子,？”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子？”幼兒討論,，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子,。

（2）讓幼兒變動(dòng)一下方位,，看看影子有什么變化。

老師：“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？”

幼兒：“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?！?/p>

（3）讓幼兒變化不同的姿勢(shì),，看看影子有什么變化。

老師：“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),，搖搖頭,、擺擺手、蹲下來(lái),，你又發(fā)現(xiàn)了什么,，？”

幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”,。

老師：原來(lái)“影子和我們是好朋友,，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變?！?/p>

（4）讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái),，影子也就動(dòng)起來(lái)了。

老師：“如果我們邊走邊動(dòng),，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變,？”

（5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng),，影子也隨著動(dòng),，做的姿勢(shì)不同，影子

的造型也不同,。

3．我和影子做游戲,。

（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩,，一個(gè)人躲,，踩到影子

后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全,。

（2）暫停游戲,，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子,。

（3）幼兒再次進(jìn)行游戲,，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng),，進(jìn)

行追捉和躲閃,。

（4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲,，幼兒相互踩躲閃,，看誰(shuí)更靈敏,。（活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替）

4．老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),，然后排隊(duì)回教室,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇十二

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕,。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別,，知道要保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,。

3．學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

1．調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會(huì)》,。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”,。重要情節(jié)是換牙的過(guò)程以及新牙的保護(hù)方法等。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表,。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn),。

1.教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師：我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換牙時(shí)有什么感覺?

2.教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,，也可以請(qǐng)沒有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情,。

教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎?為什么?

教師：人為什么要換牙?換牙好不好?

3.教師和幼兒共同小結(jié)：人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開始換牙,，換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,，我們應(yīng)該感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕,，換牙是一件很正常的事情,，過(guò)不了多久你們就會(huì)換牙了。今天我們就來(lái)開一個(gè)換牙慶祝會(huì),，慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說(shuō)：“耶!我長(zhǎng)大了!”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論,。初步了解換牙的過(guò)程

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙的過(guò)程,。幼兒自由發(fā)言。

教師：請(qǐng)你講講自己換牙的過(guò)程,。

2.教師組織幼兒觀看情景表演,，了解換牙的有關(guān)知識(shí),。

3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅(jiān)硬,；恒牙較大,，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),，乳牙就開始松動(dòng),，并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生,，我們應(yīng)該好好保護(hù)它,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長(zhǎng)大的過(guò)程中,，小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它,？

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說(shuō)：“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,，請(qǐng)小朋友千萬(wàn)不要用舌頭去舔我,、搖我，那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊,，長(zhǎng)大以后會(huì)很難看,，而且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢,，我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來(lái),，這時(shí)候你應(yīng)該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置,?！?/p>

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色,，在表演的過(guò)程中逐漸了解換牙的過(guò)程,，并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法。

本節(jié)課主要是借兒童換牙期,，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的.常識(shí),，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課,，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，靈活的采用情境激趣,、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法,，注重了趣味性，生活性,，實(shí)踐性,，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源,，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“互相笑一笑”,、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與，快樂學(xué)習(xí),。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供了充分的觀察,、探究,、討論和交流的時(shí)間。在看完動(dòng)畫后,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒,，正確看待換牙現(xiàn)象,，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，指導(dǎo)者,，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開放性,，讓學(xué)生充分參與活動(dòng),，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇十三

孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣,，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂,。大班年齡段對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一個(gè)重要的.得長(zhǎng)大的標(biāo)志就是換牙了,，孩子在面對(duì)自己從來(lái)沒經(jīng)歷的事情時(shí),，都有一種不安甚至恐懼心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開展對(duì)幼兒健康教育的最佳時(shí)機(jī),。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng),，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對(duì)待換牙等情況,。

1,、樹立護(hù)牙意識(shí)，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理,。

2,、能清楚地表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙,。

3,、了解愛護(hù)牙齒小常識(shí)。

1,、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況2,、ppt課件3、音樂 4,、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一,、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎,？請(qǐng)張開嘴巴讓大家看一看,，你們也相互欣賞一下。但是,，有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了,。究竟是怎么回事呢，聽了故事,，你就知道了,。

二、討論故事內(nèi)容,，初步了解換牙的基本常識(shí),，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙,、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了,？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？知道換牙是怎么回事嗎,？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片,，看圖講解。

1,、互相觀察換牙情況,，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理,。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了,，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,，這樣對(duì)嗎,？為什么？

③克服恐懼,，勇敢對(duì)待④特殊情況下,，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉,，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,，這時(shí)該怎么辦呢？

教師總結(jié)并展示圖片,，簡(jiǎn)單講解愛護(hù)牙齒的小方法,。

三、請(qǐng)小朋友實(shí)際操作,，演示自己在家的刷牙方法,。

總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷,，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷,，不能低于三分鐘,，刷刷干凈講衛(wèi)生。

四,、結(jié)束：跟著音樂教師和小朋友一起刷牙,，結(jié)束離場(chǎng)。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案愛護(hù)眼睛篇十四

談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識(shí),?；顒?dòng)根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識(shí)，愿意闡述自己想法的特點(diǎn),，用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織,。幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的碰撞中提高了對(duì)健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度,，鞏固良好的生活習(xí)慣,。在活動(dòng)中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦",，而是深入了解胖和瘦對(duì)身體和生活的影響,，從而建立起愛護(hù)身體,、愛惜生命的觀念。

本活動(dòng)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師,、幼兒以及家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組,，和教師共同制作展板，豐富本組的材料,。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,，更有語(yǔ)言和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過(guò)程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性,，開拓幼兒思考的范圍,，而且可為他們?cè)谵q論賽現(xiàn)場(chǎng)流暢地組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色,，即辯論賽的雙方隊(duì)員、觀眾,。

1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對(duì)胖和瘦的看法,。

2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識(shí),。

4.知道檢查身體的重要性,。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

展板,。

1.辯論賽選手入場(chǎng),，教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。

2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖,，什么是瘦?

3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好?為什么?

4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論,。

①辯論選手自由辯論。

②辯論代表小結(jié),。

胖胖隊(duì)代表：我覺得胖好,，胖的人力氣大，不怕冷;胖的人看上去可愛,，就像熊貓一樣,，熊貓是我們的國(guó)寶。

瘦瘦隊(duì)代表：我覺得瘦好,，因?yàn)槭莸娜撕苊鐥l,，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了,，可以節(jié)省糧食,。

③請(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

5.主持人出題：胖和瘦會(huì)給生活帶來(lái)哪些煩惱?

①辯論選手自由辯論。

②辯論代表小結(jié),。

胖胖隊(duì)代表：太瘦的人身體不健康,，有些人因營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)生病。

瘦瘦隊(duì)代表：胖的人怕熱,，夏天會(huì)出很多汗,。太胖的人跑也跑不動(dòng)，會(huì)生很多病,。

③請(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn),。

6.主持人小結(jié)：胖和瘦都會(huì)影響我們的生活，帶來(lái)一些煩惱,。只有不胖不瘦,，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人,。

7.討論：怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢?

8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營(yíng)養(yǎng),，過(guò)胖和過(guò)瘦的人都要學(xué)會(huì)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證身體有足夠的營(yíng)養(yǎng),。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，加強(qiáng)體育鍛煉。

互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色,，也是活動(dòng)順利開展的動(dòng)力,。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享,，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升,。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同,。他們通過(guò)互動(dòng),，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),，從正反兩方面討論、思考健康的意義,，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系,。

教師在活動(dòng)中從"臺(tái)前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)",。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛,，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考,。

小百科：胖是一個(gè)漢字，讀作pàng,，是指人體內(nèi)含脂肪多,，安泰舒適,，古代也指祭祀用的半邊牲肉等?！秲x禮·少牢饋食禮》,。