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法制教育主題班會(huì)名稱(chēng) 法制教育主題班會(huì)記錄篇一

活動(dòng)方法：通過(guò)活動(dòng)和聽(tīng)故事,，討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律法規(guī)的意義,， 了解我們身邊的法律法規(guī)常識(shí),，從小樹(shù)立法律意識(shí)，做守法小公民,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而,，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少

我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的，為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?

我們國(guó)家的法制宣傳日是幾月幾日?

我們每天來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)都是受法律保護(hù)的,。知道是為什么嗎?小學(xué)生法制主題班會(huì)

(二)案例分析

1.小花11歲了,，按道理應(yīng)該讀小學(xué)四年級(jí)了。但是,，她爸爸重男輕女的思想特別嚴(yán)重,，本來(lái)就不主張送小花讀書(shū)。但是小花的媽媽還是希望小花能讀點(diǎn)書(shū),，小花于是走進(jìn)了學(xué)校,。但不幸的是，小花家里種的五畝西瓜,，因?yàn)檫B日大雨,，所有的西瓜都爛在地里了，連成本也收不回來(lái);喂養(yǎng)600只鴨子也因?yàn)槿静《妓廊チ?。這讓原本不太寬裕的家庭,，經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。不管小花的媽媽怎么樣的勸說(shuō),，小花怎么樣地苦苦哀求,，小花的爸爸最后還是逼著小花退了學(xué)。 大家來(lái)說(shuō)一說(shuō),，小花爸爸的做法對(duì)嗎?如果小花是我們的同學(xué),，我們應(yīng)該怎么辦?

2.黃朗到華山去游玩，在一個(gè)亭子休息的時(shí)候,，他掏出一把小刀,，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。

大家覺(jué)得他的這種行為對(duì)嗎?

你們有做過(guò)類(lèi)似的事情嗎?

3.一個(gè)星期天,，晶晶和婷婷騎自行車(chē)去公園玩,。一路上，她們倆有說(shuō)有笑,，十分開(kāi)心,。當(dāng)她們騎到一個(gè)車(chē)輛較少的地方，婷婷提議說(shuō)：“咱們倆來(lái)場(chǎng)比賽吧,，看誰(shuí)騎得快!”晶晶不假思索地答應(yīng)了,。晶晶當(dāng)時(shí)正低頭騎車(chē)橫穿馬路，一輛摩托車(chē)飛快地向晶晶身邊沖來(lái)晶晶醒來(lái)的時(shí)候,，已經(jīng)躺在了醫(yī)院了,。當(dāng)婷婷在醫(yī)院里看到晶晶打著石膏的腿和她拄著拐杖時(shí)痛苦

的臉,，她心里非常難過(guò)。晶晶現(xiàn)在受盡了痛苦不說(shuō),，還要耽誤一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,。“要是我當(dāng)初不提議比賽,，要是我們當(dāng)初遵守交通規(guī)則,，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了!”想到這里，婷婷后悔地流出了眼淚,?？墒沁@世界上沒(méi)有后悔藥吃，自己釀下的苦果,，還得

自己吞下去,。 我們身邊有類(lèi)似的情況嗎?當(dāng)我們?cè)隈R路上嬉戲打鬧的時(shí)候，是否想到過(guò)后果?聽(tīng)完這個(gè)故事后,，有什么感想呢?

4.肖勁的爸爸開(kāi)了一個(gè)小飯館,，因?yàn)槊Σ贿^(guò)來(lái)，學(xué)校一放暑假,，肖勁就到飯館給爸爸幫忙,。有一天，天快要黑的時(shí)候,，一位顧客急匆匆地走進(jìn)飯館,，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了,，好像有什么急事要做,。肖勁的爸爸在清理飯桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個(gè)黑色皮包,，打開(kāi)一看,，里面有2019多元錢(qián)的現(xiàn)金,，印章和一些合同文本,。肖勁說(shuō)：“肯定是剛才那個(gè)人走得太急，把皮包忘在這里了,。爸爸卻說(shuō):“別出聲,，你趕緊把皮包藏起來(lái)，等人家來(lái)問(wèn)的時(shí)候,，你就說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn),。”“不行啊,，爸爸,，我們老師說(shuō)過(guò),，拾到別人的東西要主動(dòng)歸還失主，據(jù)為己有是違法的,，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急,。”肖勁對(duì)爸爸說(shuō),?！昂呛牵覀兗倚砰L(zhǎng)大了,，比爸爸有出息,，等一會(huì)人家來(lái)了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點(diǎn)不好意思地說(shuō),。

大家來(lái)說(shuō)說(shuō),，肖勁做得對(duì)嗎?

你們碰到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?

5.陳毅元帥，解放后擔(dān)任國(guó)務(wù)院副總理兼外交部長(zhǎng),，工作非常繁忙,。1962年，他出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)回來(lái),，路過(guò)家鄉(xiāng),，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當(dāng)時(shí)癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理,。看到陳毅回?lái),，母親非常高興,，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來(lái)的尿褲還在床邊,，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下,。陳毅看到久別的母親，心里非常激動(dòng),，上前握住母親的手,，親切地問(wèn)這問(wèn)那。過(guò)了一會(huì),，他問(wèn)母親：“娘,，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過(guò)去了,，就只好說(shuō)出實(shí)情,。陳毅聽(tīng)了忙說(shuō)：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候,，心里非常難過(guò),，這褲子應(yīng)當(dāng)由我來(lái)洗啊，何必藏呢!”母親聽(tīng)了很為難,，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來(lái),，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動(dòng)情地說(shuō)：“娘,，在我小時(shí)候,，您不知道為我洗過(guò)多時(shí)次尿褲，今天我就是洗10條,，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩啊!”說(shuō)完,，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了,。

同學(xué)們,，我們的爸爸媽媽生病的時(shí)候，

我們都是怎么做的呢?

聽(tīng)了這個(gè)故事,，都有什么感想呢?

(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》

法制教育主題班會(huì)名稱(chēng) 法制教育主題班會(huì)記錄篇二

一,、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

3,、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二,、活動(dòng)時(shí)間：x年9月17

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎,、圖畫(huà),、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)班教室

五,、活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始,，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天。從而可以看出,，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視,。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié),。

一 ,、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、 中秋節(jié)的由來(lái)

(1)老師：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮,。月亮像玉盤(pán)、像圓餅,。)

(2),、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較,。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右,。)

(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái),。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

(4),、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),，象征團(tuán)圓,，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2,、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”,，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等,。

老師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味,、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

3,、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好,，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗,。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二,、中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō),，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念,。

(1),、出示圖片1

老師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景,。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》,。

(2)、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體,，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有,，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī),，使它變得更完整,。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人,。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?

(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞,。老師：今天,，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的,，又大多是命運(yùn)坎坷的,，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》,、《九月九日憶山東兄弟》等。

三,、 中秋佳節(jié)話(huà)月餅

1,、品嘗月餅，感受月餅的香甜,。

老師：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

(1) 引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓,，表達(dá)合家團(tuán)圓,。

餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮,、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：展示月餅事物,，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式,。(對(duì)稱(chēng)、均衡)

(2) 動(dòng)動(dòng)手,，設(shè)計(jì)一個(gè)別致,、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))

(3)隊(duì)員作品欣賞,。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖,。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃,。)

師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的?

老師：為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié),，送月餅表示和家人團(tuán)圓,。)咱們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員,，你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書(shū)課題)

① 送月餅：

② 吃月餅(大家一起吃月餅,，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

四,、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),，其中一項(xiàng)就是猜燈謎,。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2,、重逢,。猜一字(觀)

3、舉杯詢(xún)包拯,。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)

4,、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

五,、游戲：“月”字組詞接龍,。

要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾,。

優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝,。

六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語(yǔ)：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),，也留給了我們無(wú)限的遐思,。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好,。

法制教育主題班會(huì)名稱(chēng) 法制教育主題班會(huì)記錄篇三

學(xué)生法制教育主題班會(huì)方案:法律知多少?

小學(xué)生法制教育主題班會(huì)方案:加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。 目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

小學(xué)法制主題班會(huì)教案保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而,，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長(zhǎng)本事,，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭,、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng),。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2,、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博,，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,，進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看,、收聽(tīng)色情,、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆,、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定,。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒,、流浪,、聚賭、吸毒,，不棄學(xué)經(jīng)商,、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,，不看淫穢,、暴力、兇殺,、恐怖等書(shū)刊,、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益,。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng),，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)

是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去,。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約,。男方給了小陳的母親1960元禮金,。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約,。男方不肯,，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”,。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴,，要求解約,。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,，小陳與男方解除非法婚約。就這樣,，小陳依靠法律,，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村,，是六年級(jí)學(xué)生,。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中,，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失,。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,，于是派人到學(xué)校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人,，派出所答復(fù),，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),，但仍不夠錢(qián),，被迫寫(xiě)下欠條，之后,，派出所才放出小周,。小周回家后，越想越不服,，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,，法院經(jīng)審理后,，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián),。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán),。