在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇一

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師,，共同教育孩子,。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

我班有49個(gè)學(xué)生,，31個(gè)男孩,，18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中,，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行,。孩子讀二年級(jí)了，整體看來(lái)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗,。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果,。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái),。可見(jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心,。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到,、忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分,，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具、書(shū),，本子及家庭作業(yè),，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。

這次期中考試情況,。90分以上31人,，其中100分3人，80分—89分12人,，60分—70分5人,。

從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步,，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富,，有條理,。孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上,。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注,。比如，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢,，不能按時(shí)完成作業(yè),，有一部分孩子做作業(yè)時(shí),，許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè),，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了,，但書(shū)寫(xiě)非常潦草,，寫(xiě)的字辨認(rèn)不出，而且寫(xiě)錯(cuò)了字,，做錯(cuò)了題,。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。如果家長(zhǎng)不引起重視,，長(zhǎng)此下去,，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,，甚至厭惡學(xué)習(xí),。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái),。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為孩子的家長(zhǎng),，必須重視孩子的學(xué)習(xí),。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,。為了孩子的將來(lái),，我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求。

1,、督促孩子默寫(xiě)生字

二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè)， 會(huì)寫(xiě)的字有350個(gè)字,。并能夠組詞,。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間少,，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),， 那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后,， 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。

2,、督促孩子背誦課文

家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文,，只有把課文背出來(lái)，才會(huì)做題目,。學(xué)生背誦課文的'同時(shí),，也積累了好詞好句。寫(xiě)作文的時(shí)候才有話可寫(xiě);家長(zhǎng)跟孩子背誦課文后,，請(qǐng)一定如實(shí)簽字,，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.

3、督促孩子完成家庭作業(yè)

請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字,。 孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，做對(duì)了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，做錯(cuò)了就不要簽名,，簽了字也沒(méi)有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字,， 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣，只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得非常工整,。孩子的字寫(xiě)得工整,，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。孩子在認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí),，也記住了這個(gè)字的樣子,。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫(xiě)字，以后就很難改過(guò)來(lái)了,。孩子做作業(yè)時(shí),，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦，看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí),，我就把字擦掉,。要她重寫(xiě)。因此,，我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，學(xué)好語(yǔ)文。

有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō),，孩子是你的崽,，你不管她，誰(shuí)管,。

光靠老師教育是不夠的,。總之,，家長(zhǎng)對(duì)孩子付出多少,，孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的,。

4,、幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)作文,，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的,、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng)意,。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ),，課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫(xiě)一篇作文,，我要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文,。想要一下子提高孩子作文水平是很難的,。 因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好,。我在班上念他們的作文時(shí),，他們特高興,，我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,，通過(guò)小主持人播出來(lái)，孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了,。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通,。孩子不會(huì)寫(xiě)作文，作為孩子的家長(zhǎng),，你要教她寫(xiě),，她才會(huì)進(jìn)步。否則他討厭寫(xiě)作文,。

5,、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

課堂四十分鐘是最重要的,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是要老師來(lái)提醒,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課, ,不要做小動(dòng)作,更不要講話,。

總之，我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師,，我會(huì)盡心盡責(zé),，和家長(zhǎng)一起 教育好孩子。

謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議,。

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱，都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母,，44個(gè)音標(biāo)，15個(gè)

單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型,。本期的工作重點(diǎn),，包括以下五方面：

(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真筆記的習(xí)慣,。③積極思考，大膽開(kāi)口的習(xí)慣,。④?chē)?yán)守紀(jì)律,、服從指揮，能放能收的習(xí)慣,。⑤美觀整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣,。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀,、背誦的習(xí)慣,。⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,。⑩努力拼搏,，永不言敗的習(xí)慣。

(2)書(shū)寫(xiě)：整潔美觀,，能正確書(shū)寫(xiě)句子,、對(duì)話和文章,。

(3)音標(biāo)：包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),，能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感,。

(4)口語(yǔ)：能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,，最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)“試膽”，相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采,。

(5)分層次教學(xué)：這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn),。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的.不同家庭的孩子,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的，因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好,。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境,，二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言，三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,，增大你們的語(yǔ)言輸入。

我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán),、實(shí),、新、快,、放,。

嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格,。比如坐姿,、作業(yè),、改錯(cuò),、資料清理等。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,，非?？陀^嚴(yán)格,。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心,。

實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是,，遵循教學(xué)規(guī)律,，以學(xué)定教,，不搞花架子;關(guān)注過(guò)程，扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

長(zhǎng)交流,，真誠(chéng)以待,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，決不記仇。

新：富有創(chuàng)新精神,，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對(duì)教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手,，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索,。

快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則，使得我的課堂教學(xué)容量大,，節(jié)奏緊湊,，學(xué)生不敢開(kāi)小差;

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就是為了不教,，敢于在教學(xué)中放手,，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查,。

三要感謝學(xué)生,。在我們班，有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，勤奮好學(xué),，不服輸，不怕輸,，正視自己的底子薄弱,，抓時(shí)間少玩耍，積極努力學(xué)習(xí),。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),，如廖海燕、黃云,、陳科言,、郭茜、劉雪玲、孟丹,、陳茜等,。所以，我作為班主任,，看到她們?cè)谂后w營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,，讓更多的人得到了實(shí)惠，說(shuō)聲感謝!可是我們的男生,，只知道打籃球,，混日子，其內(nèi)心世界還是那么幼稚,，可悲啊,。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足，埋頭苦學(xué),，因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L(zhǎng)心中的驕子,，如趙志祥、熊瑞,、郭雨,、衡楊、姜濤,、趙東南等,，行為習(xí)慣較好，知道自己是初三的學(xué)生,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),，感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,，感謝他們尊重老師認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠(chéng)。

孩子有5天在校,，2天在家,，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok,，但一回到家,，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方,。

1,、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭,，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

2、做好后勤保障：筆,、膠棒,、本子、資料夾,、字典,、復(fù)讀機(jī)、磁帶

3,、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,，這些孩子最怕死記硬背,，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有

堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),，就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力,。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高,。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

4,、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字,。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘,，共兩天。跟磁帶大聲,、清晰地讀,，逐句跟讀三遍，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍,。

抄寫(xiě)：本期有一些抄寫(xiě)作業(yè),，注意書(shū)寫(xiě)和格式。

聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶：(我檢查)

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語(yǔ)摘抄;日記,。格式自己設(shè)計(jì)

1,、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,，他們一般都擁有一個(gè)健康,、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,，密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心,。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),，以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況，什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,，可一到周末回家,，又打回原形，也不自主了,，也不獨(dú)立了,，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了,，甚至不做還撒謊,，家長(zhǎng)還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,，成績(jī)直線下降,，家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，家庭條件有好,，一周不見(jiàn)，一回家心疼得不得了,，,。更有甚者，回家叫苦,，我在學(xué)?？墒茏锢玻懿涣死?，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l(shuí)都玩得開(kāi)心,。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，選擇了七中育才學(xué)校,，你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏!大家應(yīng)該相信,，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng),。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好,。

2,、眼光要遠(yuǎn),。我校的孩子,，都非常優(yōu)秀，他們將是未來(lái)的棟梁,，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才,。什么是人才?他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng),，還要會(huì)與人交流,，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,，有一個(gè)健康的心靈,，更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。因此,，對(duì)這些孩子,，不能只看成績(jī)，要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高,。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生,。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū),，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,，少做幾本習(xí)題,。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,，如何提高自身的實(shí)力,，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

3,、要多溝通,。

首先是和孩子溝通,。這樣一來(lái)，不僅可以及時(shí)了解孩子,，還能給老師及時(shí)提供信息,，方便我們開(kāi)展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng),，心里有想法，有抵觸情緒,，家長(zhǎng)就悄悄給我打電話,，我呢，就找機(jī)會(huì)化解了,。

多溝通還要多給老師溝通,。家長(zhǎng)一般都很忙，不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系,，可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?，了解情況，尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí),，更需要共同監(jiān)督,。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī)，是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì),。)可是也有家長(zhǎng),，孩子在我們學(xué)校讀了三年書(shū)，連在哪個(gè)班都不知道,，是不是也太離譜了?

4,、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”。我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處,，要了解他的能力極限在哪里,。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師，也讓孩子很頭痛,。一是把孩子逼得太狠,，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿(mǎn)意,，搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,，本來(lái)孩子潛力很大，很有可塑性,，老師不斷幫助他前進(jìn),，可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了，可以了,，這樣就很棒了,。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退,。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,，做到最好的心理習(xí)慣,。我評(píng)價(jià)孩子，就看他是否盡到了努力,，只要他做到最好,，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力;反之,，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,，而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣,。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候,，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了,。

5,、少表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì);少批評(píng),，多指導(dǎo),。

最后，為了更好的了解并教育你的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性,、興趣愛(ài)好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,，脾氣怪呀,，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過(guò)電話或短信盡快告知,，以避免出現(xiàn)教育失誤,。

讓大家聽(tīng)了這么久，非常感謝!如果大家有什么要求或意見(jiàn)建議,，可以通過(guò)各種方式和我聯(lián)系,。預(yù)祝我們大家合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇三

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！開(kāi)學(xué)至今已有三個(gè)星期了,，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級(jí),，同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的,，變得更加懂事，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性也有所提高,。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。

都說(shuō)三年級(jí)是分水嶺,，其實(shí)二年級(jí)學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生保持良好的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注,，速度很快,。閱讀、看圖說(shuō)話都表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力,，但有的學(xué)生上課時(shí)小動(dòng)作不斷,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性極差,，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂,，連基本的語(yǔ)句也不通順,。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的,。

1,、上課注意力不集中，缺少積極參與的意識(shí),。

有些小朋友上課參與的意識(shí)很濃厚,，不論什么課，他都坐得端端正正,，認(rèn)真傾聽(tīng),，老師提出問(wèn)題，認(rèn)真思考,，舉手發(fā)言,，課文朗讀積極參與，認(rèn)真模仿,。有些小朋友課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)得一知半解,，課下又得不到鞏固,，以至該掌握的都沒(méi)有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂,，好動(dòng),，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng),，玩心較重,。不思考，一有機(jī)會(huì),，他就做小動(dòng)作,，老師提出問(wèn)題，雖也在參與,，卻在那里自說(shuō)自話,，不善于傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。

2,、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)在學(xué)前班已初形成，班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心,，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。學(xué)習(xí)好像與他無(wú)關(guān)似的，作業(yè)未做完也要玩,，錯(cuò)的題目不知道訂正,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一定差異,。關(guān)于效率,，我想，家長(zhǎng)們最直接接觸的也是作業(yè),。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí),，而有的不到半個(gè)小時(shí)就能解決。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

3,、家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙,，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：背誦課文,、看課外書(shū)，有的孩子沒(méi)有完成,，家長(zhǎng)也在后面簽了名,。要求家長(zhǎng)默寫(xiě)的生字，是對(duì)還是錯(cuò),，也視而不見(jiàn),。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康,、快樂(lè)就行了。也有可能家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力。其實(shí),，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”,，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,，面對(duì)困難的'韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍,、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異,。

下面就從語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談,。

第一“抓閱讀”。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫(xiě),，語(yǔ)文不會(huì)差,。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間?？凑n外書(shū),，雖然沒(méi)有時(shí)間限定，但每天應(yīng)做到看2—3個(gè)故事,?？戳艘槐椴粔颍€得看2遍3遍,?？砷喿x的書(shū)目很多，如《睡前故事》,、《安徒生童話》,、《格林童話》、《一千零一夜》,、《成語(yǔ)故事》,、《名人小時(shí)候的故事》等等。

第二抓習(xí)慣

習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。而作業(yè)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣還需家長(zhǎng)在家里配合培養(yǎng)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì),。你們很忙，但每天抽5—10分鐘的時(shí)間,，我想還是擠得出的,。

第三抓做人。

教學(xué)生,，我想在追求學(xué)習(xí)的同時(shí),，更重要的是做人。做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

誠(chéng)信是首要。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經(jīng)開(kāi)始有說(shuō)謊的苗頭,。抄作業(yè),，少抄一點(diǎn)，背的變成讀,。對(duì)于這些學(xué)生,，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，反之,，反而會(huì)促成學(xué)生壞習(xí)慣的養(yǎng)成,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

另外校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通,。孩子們還小，很些事情不能傳達(dá),。開(kāi)通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)，會(huì)更加方便了,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因,？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任,？當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。

1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、考試過(guò)程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意，解決問(wèn)題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的.責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了,。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。作為204班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

首先說(shuō)一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高,。這次考試90分以上的37人,，80—89.5分以下的8人，平均分93.42分,。比全段平均分多4.05分,，學(xué)生失分主要有以下原因：1、審題不清,，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了,。2.沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。3造樣子寫(xiě)句子稍難的就不動(dòng)腦筋;4.有些孩子的閱讀,、看圖寫(xiě)話能力還有待加強(qiáng),。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因,，這也需要我們具體分析才是,。

本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重要包括以下幾個(gè)方面

1、識(shí)字與寫(xiě)字,。(1)在量的方面：要求認(rèn)識(shí)450個(gè)生字,、要求會(huì)寫(xiě)350個(gè)漢字。(2)過(guò)程和習(xí)慣方面：a、要求學(xué)生能夠掌握基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,，寫(xiě)字注意間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則,。b、能夠運(yùn)用音序和部首查字法查檢字典,，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,。c、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。(3)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面：要求學(xué)生初步感受漢字的形體美,，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、閱讀。(1)能力,、過(guò)程和習(xí)慣方面：a,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。b、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞句。c,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。(2)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面：a,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。b,、在閱讀中能展開(kāi)想象,，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染,。

3,、口語(yǔ)交際。(1)能力,、過(guò)程和習(xí)慣方面：a要學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。b能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。c聽(tīng)故事，能簡(jiǎn)單復(fù)述;能較完整地講述小故事,。(2)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面：a、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。b,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感性趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

4,、寫(xiě)話。(1)能力,、過(guò)程和習(xí)慣方面：a,、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。b,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。c、了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。

針對(duì)以上的目標(biāo)當(dāng)然,，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下習(xí)慣的培養(yǎng)幾個(gè)方面：

習(xí)慣比智商更重要,。(責(zé)任能力智商)心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,。

1.家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、工整、及時(shí),、不拖拉,，完成作業(yè)后仔細(xì)檢查。

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大部分家長(zhǎng)再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。(一二年級(jí)扶著走,，好習(xí)慣養(yǎng)成了我們就省心了)

有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，我們的家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，也從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，總是拜托老師,，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子45個(gè),，我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果,。這樣下去，只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕,，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋,。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。在平時(shí),，只有您對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,督促落實(shí),，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。我想,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定是一天天養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

2.課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：把課文讀通順，讀讀課后生字,，讀詞語(yǔ)手冊(cè),、同步閱讀完成相關(guān)的題目。預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效率的有效方法,，望家長(zhǎng)重視,，并簽字。

3.堅(jiān)持每天閱讀

想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),，不僅包括語(yǔ)文書(shū),，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),，他有什么收獲,，劃劃好詞好句，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。到二年級(jí)結(jié)束,，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有看課外書(shū)的作業(yè),，就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書(shū)習(xí)慣,。

一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去,，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了,。分?jǐn)?shù)贏得的.是一時(shí),，而讀書(shū)贏得的是一世。希望家長(zhǎng)朋友們都給自己的孩子買(mǎi)“好”書(shū),，有時(shí)間陪孩子看好書(shū),。

4.端正習(xí)作態(tài)度，勤寫(xiě)日記

作文在小學(xué)考試中30分左右,，初中60分,，高考80分左右，可見(jiàn),，作文在語(yǔ)文中的重要性,。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每周兩次寫(xiě)話(規(guī)定自定評(píng)講表?yè)P(yáng))寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的,。要提高寫(xiě)話能力,，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情：1.多看課外書(shū)，2.另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。3.端正孩子習(xí)作的態(tài)度,，注重寫(xiě)的指導(dǎo),，先打草稿，再寫(xiě),，寫(xiě)好后多修改,。看圖寫(xiě)話,，讓孩子先說(shuō).再寫(xiě).

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

最后，希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一起做孩子生命中的貴人,，一道共同教育好孩子,，為您的孩子多盡份心，多留份心,，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,，謝謝大家。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到很驕傲,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：

1,、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。

2,、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。

3,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),，該背的課文不會(huì)背。

4,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流,。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、寫(xiě)日記的習(xí)慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！

（1）,、作業(yè)的習(xí)慣：

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。目前存在的問(wèn)題是：有些孩子的.家庭作業(yè)不能完成,，書(shū)寫(xiě)比較馬虎,，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù),，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),，別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以,，我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，少寫(xiě)錯(cuò)題,，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān)。

（2）,、 預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，甚至吞吞吐吐,，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。怎么預(yù)習(xí)呢,？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,，標(biāo)自然段,。

（3）、閱讀的習(xí)慣：

多讀書(shū),，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，需要后天的培養(yǎng),。為此，我建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)兩,、三本有益的課外讀物,。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。

也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力,，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了,，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng),，可以聽(tīng)孩子讀,，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容,。相信有您每天的“伴讀”,，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

（4）,、寫(xiě)日記的習(xí)慣

讀得多了,，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，就會(huì)有想寫(xiě)的欲望,，寫(xiě)起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記，以后,，我會(huì)要求他們每周寫(xiě)兩篇日記,，這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫(xiě)得很好,，這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的,，希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促,。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫(xiě)作打基礎(chǔ)的,，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)日記，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大提高,，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè),。

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們共同努力！以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),，說(shuō)的不對(duì)的地方,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。

1,、期中考試情況。90分以上的有xx,，80分以上有xx人,，不及格的有xx人。還需要表?yè)P(yáng)的是xx等同學(xué),，他們的進(jìn)步很大,，尤其是xx同學(xué)，進(jìn)步很大,。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

2,、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的`孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課不夠認(rèn)真的有xx等,，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言，如xx等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有xx等同學(xué)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況,，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過(guò)來(lái)了,，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵,，李志娟,，康旭梅,，李文清，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇八

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：

1,、 20以?xún)?nèi)加減法;

2,、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4,、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,、進(jìn)位、不退位,、退位);

5,、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6,、 1000以?xún)?nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了,。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問(wèn)題,，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問(wèn),，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的`學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無(wú)法集中，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，光口頭上問(wèn)一問(wèn)，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整、清潔,、準(zhǔn)確,。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過(guò)程,，沒(méi)有改錯(cuò)，學(xué)生就沒(méi)有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做完,，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問(wèn)題在給予幫助,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng),，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇九

你們好！首先,，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?？赡軙?huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿(mǎn)意,，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,，我可以告訴大家，這次考試,，我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿(mǎn)意的，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分,，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良,，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分,，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一,，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞](méi)有準(zhǔn)備的考試,。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià),，孩子剛學(xué)好,，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試,，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無(wú)數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的,；兒期中考呢,，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二,，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣,。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年,，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班,，家庭教師,。相差懸殊的教育投入,，所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō),，那邊的孩子考95分,，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個(gè)還得到了99,，100的好成績(jī)。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想,，六七十分,，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的'愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng),，持久性差,，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重,。

老師不是圣人,，也會(huì)有脾氣，會(huì)生氣,，會(huì)偏心,，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,，乖巧的孩子,。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長(zhǎng)能諒解,。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過(guò)就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎,？對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài),。那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的'安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的

孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十一

尊敬的叔叔、阿姨們：

大家好,！

我是xxx,，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。今天主要是向各位匯報(bào)我們班的情況,，和大家分享我們班的優(yōu)點(diǎn),，探討我們班的不足，以及對(duì)爸爸媽媽們的建議,。

我們班47個(gè)兄弟姐妹,，就像春天里的花園，紅花綠葉,，生機(jī)勃勃,，熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識(shí),，到現(xiàn)在能順利閱讀課內(nèi)外書(shū)籍,，從兩年前1+1=2，到現(xiàn)在九九八十一,，我們都有質(zhì)與量的飛躍,，每一個(gè)足跡都滲透著老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學(xué)感謝你們（敬禮）,。

在老師的引導(dǎo)下,，我們班不斷進(jìn)步：

早讀時(shí)間，同學(xué)們聽(tīng)從領(lǐng)讀,，尤其讀字卡,，聲音整齊而洪亮，鏗鏘有力,；

課前準(zhǔn)備,，大部分同學(xué)自覺(jué)按要求放好書(shū)，趴在課桌上安靜地等待老師來(lái)上課,，小部分同學(xué)經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)提醒后迅速做好課前準(zhǔn)備,；

做眼操時(shí)大部分同學(xué)按標(biāo)照準(zhǔn)做好每一個(gè)動(dòng)作；

午休也是大部分同學(xué)能迅速入睡,，以保證下午學(xué)習(xí)精力充沛,。

可是事物都是多方面的，只要有比較,，就有好,、有差：（稍停一下）

早讀課文與早讀字卡比較，聲音聽(tīng)起來(lái)參差不齊,，有氣無(wú)力,，主要是有些同學(xué)對(duì)課文不熟，沒(méi)有讀字卡那么熱情，厭倦讀課文,，還有些同學(xué)抗議讀課文,，堅(jiān)持要讀字卡，這需請(qǐng)爸爸媽媽們?cè)诩液煤靡龑?dǎo),，

培養(yǎng)其多方面的學(xué)習(xí)興趣,。

而課前準(zhǔn)備，更有小小部分學(xué)生經(jīng)常沉浸于課間狀態(tài),，興奮不已,，小動(dòng)作不斷，班長(zhǎng)提醒他們,，他們根本是充耳不聞,，按班規(guī)罰站時(shí)，踢或者推班長(zhǎng)的動(dòng)作時(shí)有發(fā)生,。這希望爸爸媽媽們教育孩子,，在學(xué)校不能用過(guò)激的肢體語(yǔ)言，因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題,。

做眼操的情況,，主要是有部分同學(xué)，睜開(kāi)眼睛做,，這樣對(duì)眼睛起不到保健作用,，還有同學(xué)，趁別的同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)做眼操時(shí),，時(shí)不時(shí)的把手伸出去碰一下對(duì)方又縮回去,，這樣既影響自己,，也影響了別人,，最重要的是這種行為影響團(tuán)結(jié)。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),，我說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn),，其實(shí)也是老師及所有爸爸媽媽們的觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)是團(tuán)隊(duì)的精神基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的,，人離不開(kāi)團(tuán)體,，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，個(gè)人才更強(qiáng),，而每個(gè)人都強(qiáng)大了,，團(tuán)隊(duì)就將更加強(qiáng)大。

我們班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，外面的人只會(huì)說(shuō)3班怎樣好或怎樣差,，考試只會(huì)說(shuō)3班幾個(gè)滿(mǎn)分，幾個(gè)不及格，所以,，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),，班級(jí)的弱小就是自己弱小，在外面,，每個(gè)同學(xué)都是代表我們這個(gè)班,。所以我們都希望自己強(qiáng)大起來(lái)，不只為自己,，而是為團(tuán)隊(duì)而努力,，把榮譽(yù)上升到團(tuán)隊(duì)。這樣會(huì)充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力,，媽媽經(jīng)常說(shuō),，人的潛能無(wú)極限，一旦被激發(fā),，將動(dòng)力無(wú)限,。如果能把這種思想深入到每個(gè)同學(xué)生活中的方方面面，我想帶著這種思想成長(zhǎng)的同學(xué),，肯定會(huì)為別人著想,，會(huì)換位思考，會(huì)積極上進(jìn),。

為了以上目標(biāo),，鑒（jiàn）于我們年齡還小，自制力差（chà）,，各種習(xí)慣都在形成當(dāng)中,，希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn)：

第一、狠抓我們的作業(yè),，要規(guī)定我們放學(xué)后必須完成作業(yè),，并必須檢查,，口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率；爸爸媽媽們一定要認(rèn)真對(duì)待,，您的態(tài)度會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果您草率簽名,，不認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，潛意識(shí)中向我們灌輸了馬虎了事的.態(tài)度,。

第二,、向我們要問(wèn)題，在我們這個(gè)年齡,，不可能都懂,，學(xué)海無(wú)涯,。如果我們沒(méi)提問(wèn)題,，證明沒(méi)思考，有思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，不懂就必須問(wèn),，在不斷提問(wèn)中,，吸取知識(shí)精華,，才能讓我們懂得更多。

第三、指引我們用好的學(xué)習(xí)方法,，雖然說(shuō)“條條道路通羅馬”,，但路不同,，快捷與辛苦程度肯定不一樣,。爸爸媽媽們不要以我也不懂來(lái)搪塞我們，希望您能利用工具書(shū)給我們必要的幫助,。

第四、培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，灌輸團(tuán)隊(duì)理念,，時(shí)刻提醒同學(xué)之間需要和平共處,，共同進(jìn)步。

最后希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位,，大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn),，在此感謝你們,。還有小部分為了賺更多的錢(qián)錢(qián)而忽略了我們，您可知道，錢(qián)錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是最最重要的，最最重要的是讓我們強(qiáng)大起來(lái),，強(qiáng)大的源泉來(lái)自與習(xí)慣,，來(lái)自于知識(shí)。來(lái)自于您對(duì)我們的培養(yǎng),。

再次謝謝,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十二

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是二年1,、6、7,、8,、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙,。下面我就學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的'磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，如果只能聽(tīng)不能說(shuō),，那不是白學(xué)了么,？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫(xiě)文章,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的,，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅(jiān)持,，絕不因任何原因間斷,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě)。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。首先是單詞，單詞是句子,，段落,，課文的最基本組成單位,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。

以下是我們希望家長(zhǎng)能夠配合的具體措施：

1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。

3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名（注明默寫(xiě)）,，一定要確保是默寫(xiě)的,，而不是抄一遍交差的,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十三

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

1,、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的'的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫(xiě)了,。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，?shū)看多了,，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了,。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門(mén)口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十四

二(10)班闞園園數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師,。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一,、 關(guān)注口算能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.

二,、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了,。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬(wàn)不能一句“粗心”就可以忽略,，我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣,。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話,，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步。俗話說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問(wèn)題,，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題,，失起分來(lái)也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀,，讀通每句話;第二遍,，自己點(diǎn)著題目讀,，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,，尋找解題策略,。

平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記,，目的也是逼著孩子去讀題,，字字入眼,，協(xié)助理解,，進(jìn)行正確的解答,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么，再求什么,，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

題,，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問(wèn),，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無(wú)法集中,，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議： 1,、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，怎么作業(yè)還是沒(méi)完成好,，光光口頭上問(wèn)一問(wèn),，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè),。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能

能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的.差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程,，沒(méi)有改錯(cuò),，學(xué)生就沒(méi)有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做果,，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問(wèn)題在給予幫助,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高,。

所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng)，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)了,。我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年,，祝大家合家幸福,，身體健康！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了,，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。 借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

下面,，我再把我們二（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的`問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

7,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的,。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí),。其中有：

1）孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做,。

3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4）現(xiàn)在是二年級(jí)了,，多看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5）密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊,，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆,、橡皮、尺,。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理,。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我媽媽也喜歡看我們的書(shū)，她說(shuō)好玩死了,?！焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的，是開(kāi)心的,。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思。另外呢,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,，每次作業(yè),，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?，F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書(shū)過(guò)程中看到的優(yōu)美詞句抄下來(lái),，常常讀常?？矗３１?，我覺(jué)得對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作幫助肯定很大,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。電話、郵箱,、校園網(wǎng)都行,。

再說(shuō)一些學(xué)習(xí)以外的事情：

1、 監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧,，不要讓孩子沾染游戲,。

2、 如果哪位同學(xué)在校吃飯,，學(xué)校提醒您要辦飯卡,，盡量不要零買(mǎi),，概不佘賬,。

3,、 學(xué)校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪,，隨訪,。

4、 注意孩子的安全,，特別是周末,，一定要監(jiān)督好，不要給孩子太多的零花錢(qián),，這樣，可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái),！