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課堂教學教師管理制度及流程篇一

一,、按時上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗,、提前下課以及上課時教師無故離開教室(或活動場所)而造成學生傷害事故的教師負全部責任,。

二、嚴格執(zhí)行教學計劃,堅持按課表上課,未經(jīng)教導處同意,不準私自調(diào)課,。

三,、循循善誘,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,尊重學生人格。

四、在課堂教學中,任課教師要落實點名制度,對缺席的同學要查明去向,并及時向班主任老師通報,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制,。

五,、上實驗課的教師要組織好學生實驗,保證實驗課的安全。

1,、上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做,確保藥品器材安全有效,。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂,。

2,、上課教師要認真組織實驗課的教學工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的.實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示,實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控,確保學生安全。

3,、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報,。

六、到專用教室上課或室外課,要求學生排隊前往,班主任教師必須親自將學生送到上課地點,下課后由任課教師將學生送回到教室交給班主任教師,。任課教師必須在上課前對器材及設施進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患禁止使用,。

七、教學中的安全隱患及時報告,。嚴格執(zhí)行學校提出的首遇責任制,即誰發(fā)現(xiàn),、誰教育、誰處理,、誰匯報,。

課堂教學教師管理制度及流程篇二

為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理,，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序,，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則,，特制定本辦法,。

第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行,，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時,，變更上課時間、地點和教師,，也不得以其他理由變相停課,。

第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者,，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課,、停課,、補課三種類型。

第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的,，由教務處,、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科,、研究生調(diào)(停)課通知,。

第五條經(jīng)學校同意的.國家級、市級各類教育考試,、比賽等需調(diào)(停)課的,，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模,、使用教室等情況函告教務處,、研究生院，由教務處,、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知,。

第六條辦理事由

(一)因公：教師經(jīng)學校、部門,、學院批準參加有關(guān)會議,、培訓，或?qū)W校重大事務等不能上課,，并能出具相關(guān)通知或證明的,。

(二)因病：教師因病不能上課,，并能出具醫(yī)院證明的,。

(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的,。

從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況,。

第七條辦理類型

(一)調(diào)課，包括課程時間,、教師,、教室調(diào)整。

1.時間調(diào)整

任課教師不能按時承擔教學任務,，經(jīng)與學生協(xié)商一致,，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的,，為不影響教學進度,，課程歸屬單位應及時辦理教師調(diào)整。

2.教師調(diào)整

任課教師不能按時承擔教學任務,，將部分或全部課時變更為其他具備相應課程任教資格的教師授課,。

3.教室調(diào)整

因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因,，變更部分或全部課時的教室。

(二)停課

任課教師不能按時承擔教學任務,，且未確定變動后上課時間的,，辦理停課。

(三)補課

課程辦理停課后,，任課教師須在對應的本科或研究生教學管理信息服務平臺及時辦理補課手續(xù),，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周,。

第八條辦理流程

(一)非全校性調(diào)(停)課應在本科或研究生教學管理信息服務平臺上辦理,，任課教師須至少提前一天在管理信息服務平臺上提出調(diào)、停,、補課申請,，經(jīng)課程歸屬單位教務辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后,，提交教務處或研究生院受理,。對于調(diào)、停課理由不充分,，或信息填寫不完整等情況,，教務處、研究生院不予受理,。

(二)任課教師遇有重大變故,、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應在上課前及時告知課程歸屬單位教務辦,，并報教務處或研究生院備案,，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

(三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定,，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù),。

第九條教師因病、因公調(diào)(停)課,，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù),。

第十條各部門、學院評優(yōu),、評獎時應將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素,。

第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系,。

第十二條學校督導專家,、課程歸屬單位應加強對調(diào)、補課時的聽課檢查,。

第十三條發(fā)生以下三種情形,，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：

(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者,。

(二)遇有重大變故,、突發(fā)性疾病等緊急情況,，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務辦并報教務處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者,。

(三)非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者,，作擅自減少課時處理。

第十四條本辦法適用于全日制本科,、研究生,、輔修教學的調(diào)(停)課管理。

第十五條本辦法由教務處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋,。

第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點,。

第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào),、停課管理辦法》同時廢止,。

課堂教學教師管理制度及流程篇三

為保證完成教學任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，特制定本制度,。

2、教學質(zhì)量管理的主要任務

根據(jù)一定的質(zhì)量標準組織全部教學活動,，全面而有效地控制對教學質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié),，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學質(zhì)量的不斷提高,。

3,、教學質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

(1)指導教師的教學。

教師是教學的主導,，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學生的學習質(zhì)量,。教師應具有較高的文化素養(yǎng)和教學技巧。學校領(lǐng)導及管理人員應指導教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務能力,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。

(2)指導學生學習,。

學生是教學的主體,。學生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學習的.自覺性,、主動性等都是決定教學質(zhì)量高低的不可忽視的因素,。學校領(lǐng)導及管理人員應充分發(fā)揮學生學習的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展,。

(3)組織教師鉆研教材,、教法,。

教材是教學的主要信息，教材的質(zhì)量及教學的方法對教學質(zhì)量影響很大,。目前,，中小學使用的教材難度較大，學校領(lǐng)導和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材,，不斷研究和改進教學方法,。

(4)保證良好的教學秩序。

教學秩序的好壞,，是能否順利進行教學,，提高教學質(zhì)量的重要因素。良好的教學秩序是以學校管理工作的科學化,，日常工作安排的合理化,，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎(chǔ)的;學校領(lǐng)導和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學秩序的思想和行為,，保證良好的教學秩序,，以利教學工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。

(5)創(chuàng)造良好的教學條件和充實必要的教學設備,。學校領(lǐng)導和管理人員應千方百計地為學生創(chuàng)造良好的教學條件,。

4、影響教學質(zhì)量管理的主要因素學校領(lǐng)導及管理人員的水平和修養(yǎng),、指揮能力和領(lǐng)導藝術(shù),，教職員工的工作質(zhì)量，對教學質(zhì)量均有不同程度的影響,。提高學校領(lǐng)導和管理人員自身的水平和修養(yǎng),，提高教職員工為教學服務、為師生服務的自覺性,，是教學質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容,。

1、全年級各班的評分標準應一致,，并按照評分標準閱卷,。

2、認真做好講評,。期中考試后的講評課―般按平時的課表進行,。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是,，考試時間為90鐘以上的學科安排2課時,，考試時間為90分鐘以下的學科安排1課時。

3,、各學科老師要認真分析學生在考試中出現(xiàn)的問題,，認真填寫考試情況分析表,。

4、由各教研組組長組織各學科老師集中試卷分析,。

課堂教學教師管理制度及流程篇四

1,、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全,。

2,、教師按時上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,維持好課堂秩序,。

3、教師教育學生要講究方法,不剝奪學生上課權(quán)利,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰和變相體罰學生,。

4,、教師要關(guān)心學生出勤情況,做好點名工作,了解學生缺課原因,課后與班主任聯(lián)系。如原因不明,班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系,。

5,、關(guān)心愛護學生,如遇學生身體不適,及時與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。

6,、學生上課專心聽講,認真做筆記,積極參加教學活動,使用圓規(guī),、刀具等利器要注意安全,上課時不隨便講話,不做小動作,不頂撞老師。

7,、上課期間,學生離開課堂必須征得上課老師同意,外出校門需班主任出具手續(xù),門衛(wèi)方可放行,。

8、學生因事因病請假,需具備有家長簽名的請假條,。

9,、下課鈴響后一分鐘內(nèi),結(jié)束上課,以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作,。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發(fā)生事故的`,教師負全部責任,。因拖堂影響下節(jié)課的,按教學事故論處。

10,、電教設備專人負責,操作規(guī)范,防止觸電,。

課堂教學教師管理制度及流程篇五

1,、成立以學校主要領(lǐng)導為組長的現(xiàn)代課堂教學評估領(lǐng)導小組,。

2、每學期要制訂學校統(tǒng)一的.《教育教學理論學習綱目》,組織教師認真學習中外先進教學理論,定期進行測試,。

3,、健全教學評估活動檔案,做好評估方案的制定,、領(lǐng)導小組及評審組的建立、評審過程,、驗收結(jié)果,、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作,。

4、認真按照現(xiàn)代課堂教學學科課型評估標準,對教師進行評估,。

5,、落實獎懲。達標驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學校領(lǐng)導的政績掛鉤,。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人,。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20xx年6月,課堂教學評估仍達不到三級者,學校有權(quán)不予聘用,達不到二級者,不能晉升職稱,。

6,、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。

7,、認真學習新密市中小學現(xiàn)代課堂教學學科課型評估指導意見,對照自己課堂教學,作好迎接現(xiàn)代課堂教學評估活動的準備,。

課堂教學教師管理制度及流程篇六

課堂教學不僅是教師與學生的互動而且還是教學管理者必須高度重視的領(lǐng)域，也是課堂教學的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

一,、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質(zhì)量就必須上好課,。

1、明確教學目的

（1）目的正確合乎教材和學生實際,，包括知識的掌握技能,、能力的培養(yǎng)，潛能的挖掘,，個性的'發(fā)展等,。

（2）教學內(nèi)容必須準確無誤。

2,、教學內(nèi)容的正確,，主要體現(xiàn)在教學內(nèi)容的科學性、思想性,、傳授知識的準確性,，及時糾正學生的誤區(qū)，激發(fā)學生的思想與教師的同步與共鳴,。

3,、恰當?shù)膬?yōu)化的教學方法

優(yōu)化教學過程、課堂知識的優(yōu)化,，教法的優(yōu)化,，學生主動性的發(fā)揮，氣氛和諧民主融洽，密切協(xié)作,，感情投入,，知識掌握。

4,、緊湊的教學結(jié)構(gòu)

教學的嚴密的計劃性,、組織性和結(jié)構(gòu)的嚴謹性，做到形散而神不散,，鞏固練習要做到恰到好處,，恰到適中。

5,、課后作業(yè)的布置與檢查

少而精,，少而益，不求多只求達到的效果,，只求方法的掌握,，而不是題量的多少。

6,、要按教育教規(guī)律上課，不得隨意跳講課,，防止進度不齊,，影響學校正常教育教學秩序。

7,、上課鈴響后,，教師必須在教室門口等候上課，每節(jié)課開始,，教師都要向?qū)W生問好,、敬禮，按時下課,，不準提前上課,，不準隨意壓堂。

8,、演示實驗與分組實驗必須完成,，開出率要達到100%。

9,、做好每節(jié)課,，每單元的知識與能力的考察。

10,、教師上課,、衣著樸素，大方，儀表端莊,，注意教學衛(wèi)生,，不諷刺學生，不體罰或變相體罰學生,。

11,、無法完成正常工作的教師，將做停課學習處理并給予適當?shù)奶幚怼?/p>

12,、上課期間,，禁止上課教師接打手機，禁止非授課人員進入班級與授課教師說笑,，禁止授課教師與學生隨意談笑,，違者給予校會通報。

13,、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者,，罰款100.00元。

14,、體育課,，凡是體育課上課教師必須上課，不要每節(jié)課都上自由活動課,，但教師必須在課堂,，一旦課堂出事，自己負責一切后果,，自由活動課期間,，由教師組織，防止學生進樓后大聲喧嘩影響其它班級上課,。

15,、提高課堂效率，向每一節(jié)課要成績,，提高每節(jié)課的效率,。

16、作文課要求,，每學期寫8次,，教兩個班批改6次，教一個班全批,。

二,、搞好聽課，評課工作,。

1,、聽課

（1）聽課的原則

a、改進教法，提高課堂效果,，提高教學質(zhì)量,。

b、面向全體學生的“全面質(zhì)量”教學中必須達到學生的品德與智力都能健康協(xié)同發(fā)展,，還要看到能力的培養(yǎng)和技能的提高,。

c、目的與效果相統(tǒng)一的原則,，課堂上不看教師的表演而是學生的發(fā)揮與表演,。

d、教學相長,。

（2）每個學期都要進行聽課,，做到幾種聽課。

a,、平時聽課（隨堂）

b,、學習性聽課

c、了解性聽課（回報課）

d,、研究性聽課

e,、提高性聽課。

2,、評課

（1）和教師共同分析和評議,，不能以檢查者的身份自居，更不能把自已的觀點強加給教師以一個普通教師的身份關(guān)心教師工作和教師共同商討,。

（2）據(jù)學科特點，課堂教學特點,，從實際出發(fā),，實事求是的公平公正的評價每一節(jié)課。

（3）要具體事例具體分析,，評議不能太籠統(tǒng),，要抓代表性的典型事例進行具體分析。

（4）要著重于教師教學思想水平的提高和教學規(guī)律的控索,。

課堂教學教師管理制度及流程篇七

1.教師應穿著整潔的服裝,，保持儀表與教師形象一致，講普通話,。

2.教師需要簽到,、簽到、下班,。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室,，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度,，嚴禁代他人簽到,、課外。

3.教師在簽到后應到各自的教室備課,。進入課堂后,，先上黑板，然后復習課文,。如無特殊情況,，不得在課堂上批改。按鈴上課,，管理好學生的紀律和安全,。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔,，放學后要有序排隊,。教師不能按時到校或課前沒有做好準備從事與教學活動無關(guān)的活動的,，以遲到論處,。

4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表,。未能出席者,，應致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學生應及時通知前臺處理情況,，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長,，主動預約補課。一人未補交每人10元的罰款,。

5.根據(jù)計劃完成教學任務,，課前預習，做好教學計劃的'編寫,。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查,。課堂上必須認真輔導學生。

6.教師必須精力充沛,，精力充沛,，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話,。電話全部設置為靜音狀態(tài),，消除干擾，上課認真,。

7.加強安全意識,，重視安全教育,，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故,。教師應根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故,。

懲罰，課后在教室休息,，管理學生的安全,，如學生流血、受傷,，老師在這個班負責50%,，學校負責50%;

8.教師不能按時上課的，應至少提前7天通知負責人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上,，未經(jīng)批準擅離職守的(特殊情況除外);

9.當老師下課離開教室時,，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào),、門窗,。

10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具,。我們需要向相關(guān)負責人詳細登記,，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還,，我們需要向相關(guān)負責人說明具體情況,。損壞和丟棄應按價格賠償。如果我們需要打印信息,，請向劉先生申請,，請劉先生幫助您。打印,。

11.每學期都會召開家長會,，總結(jié)本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果,。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案,。

12.每學期進行一次期中和期末考試,。將成績記錄在學生的“成長檔案”中，認真填寫期末評語和通知,，做好勸服學生鞏固生源的工作;

13.為了保證教學質(zhì)量,，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人,。

14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交,，不得口頭承認,，否則教學質(zhì)量保證不予退還)

為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進,，調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性，保證各項任務的完成,，學校對在工作任務等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：

優(yōu)秀輔導教師獎：幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵,。

市級金獎50元，銀獎30元,，銅獎30元,。

課堂教學教師管理制度及流程篇八

為了加強學科課堂教學安全管理,確保學校教學秩序的正常進行,結(jié)合我校實際,特制定我校學科課堂教學安全管理制度。

一,、按時上下課,做到不遲到,、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室(或活動場所)而造成學生傷害事故的教師負全部責任,。

二,、嚴格執(zhí)行教學計劃,堅持按課表上課,未經(jīng)教導處同意,不準私自調(diào)課。

三,、循循善誘,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,尊重學生人格,。

四、在課堂教學中,任課教師要落實點名制度,對缺席的同學要查明去向,并及時向班主任老師通報,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制,。

五,、上實驗課的教師要組織好學生實驗,保證實驗課的安全。

1,、上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做,確保藥品器材安全有效,。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂,。

2,、上課教師要認真組織實驗課的教學工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的'實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示,實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控,確保學生安全。

3,、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報,。

六、到專用教室上課或室外課,要求學生排隊前往,班主任教師必須親自將學生送到上課地點,下課后由任課教師將學生送回到教室交給班主任教師,。任課教師必須在上課前對器材及設施進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患禁止使用,。

七、教學中的安全隱患及時報告,。嚴格執(zhí)行學校提出的首遇責任制,即誰發(fā)現(xiàn),、誰教育、誰處理,、誰匯報,。

課堂教學教師管理制度及流程篇九

1.教師嚴格執(zhí)行“課表”,，不得私自調(diào)課、代課,，如有特殊情況須經(jīng)教導處批準,。課前要做好充分準備，要帶齊課本,、教案,、教具，提前5分鐘到教室門前,，上課鈴響過,，立即走入教室，不準遲到,。上課時不得讓學生隨意出教室,。

2.教師要衣著整潔，舉止文明,，儀表端正,，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型,，上課時不得赤臂或穿背心褲衩,，體育教師要穿運動服。

3.上課前教師要調(diào)整情緒,，認真候課,。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切,，精神飽滿,。

4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙,，不準坐著講課,。

5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中,，口齒清楚,，語言精練、準確,、風趣,，邏輯性要強，不講與教學無關(guān)的話,。

6.要組織好課堂紀律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，對學生要嚴格要求,，但態(tài)度要和藹,，不準諷刺挖苦學生，更不能打罵學生,。

7.要充分關(guān)注學生,，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習積極性,，保證學生的參與度,。要尊重學生，一視同仁,，更應親近差生,，要特別關(guān)注他們的.學習情況。課上多為他們開創(chuàng)學習良機,，耐心輔導,，實行教學民主。

8.教師的板書要提前設計,，內(nèi)容適當,，條理清楚，書寫格式要規(guī)范,，字跡工整,。學習內(nèi)容的重點、課堂的總體教學過程,，能在板書中恰到好處的體現(xiàn),。

9.課堂教學內(nèi)容要適量，應給學生留出思考,、練習時間,，課下作業(yè)要適量，準時下課不得拖堂,。課堂作業(yè)當堂完成率不低于三分之二,。

10.課堂教學要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力,，要注重學法指導,，使學生既要“學會”、又要“會學”,，教師教學要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學）,，盡量減少無效勞動，力求最佳效果,。

11.課堂教學要直觀化,，努力做到：口語直觀、形象直觀,、實物直觀,、教具直觀,。

12.教師要經(jīng)常互相聽課,，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求,。

13.認真做好課堂教學的反思，注意寫好課堂教學隨筆,。