欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)(十一篇)

2023年一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-20 10:08:35
2023年一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)(十一篇)
時間:2023-02-20 10:08:35     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇一

下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

第一次接觸剛剛升入一年級的孩子,他們的活潑,,他們的坐不住,,他們的嘰嘰喳喳還真讓我難以招架。如何讓他們迅速轉(zhuǎn)換心態(tài),,明白一年級和幼兒園的不同,,成為了我的第一要務(wù)。因此,,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了我教學(xué)工作開始的重點,。

40分鐘的課堂起初對所有孩子來說,都是漫長的,。但上課認(rèn)真聽講,,是學(xué)習(xí)的重要保障,。剛開學(xué)的兩個星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將對孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到情趣之中,讓孩子們在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班大部分孩子能夠在40分鐘的課堂上堅守,,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課我力求做到“有備而來”,,備課過程中不但備孩子而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際,設(shè)計課的類型,,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。并在課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)反思。

拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀的積累,。

(1)注重漢語拼音知識漢語拼音知識既是孩子學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好普通話的重點。如何讓孩子能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我經(jīng)常與一年級語文組的其他老師進(jìn)行交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓孩子們學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,,在開學(xué)前一個半月的拼音教學(xué)中,,我通過編兒歌、拍手歌、“摘蘋果”游戲等形式進(jìn)行拼音的靈活教學(xué),,孩子們很是感興趣,。為了讓孩子們能更熟練地拼讀,我每天鼓勵他們讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)他們對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,。

(2)抓好寫字寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個孩子寫一手好字,,是我最大的心愿,。在平時的教學(xué)工作中,我時常強(qiáng)調(diào)寫字的要求,。首先,,我十分注重自己在課堂上的板書,指導(dǎo)他們注意每個漢字筆畫在田字格的位置,,一一找準(zhǔn)定位,,給他們做好示范。其次,,我引導(dǎo)孩子學(xué)會仔細(xì)觀察,、描紅,既從技能方面處處和孩子強(qiáng)調(diào),,又在習(xí)慣方面著重要求,。我將如何握筆,如何保持寫字姿勢融入一首簡單的兒歌中,,孩子既容易記住寫字的要求,,同時也能幫助他們達(dá)到培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣的目的。

(3)抓好讀書如何讓孩子能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,,調(diào)動孩子讀書的積極性是最為重要。在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了孩子讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)孩子能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。第三,注重自己的示范性,。由于一年級的孩子模仿性較強(qiáng),,所以在教孩子讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,盡可能地為孩子作出很好的示范,。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以孩子為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)孩子從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,。作為一名新教師,我知道我的教學(xué)中還存在著許多的不足,,但是今后我會不斷學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,讓自己成長更快,,更加適應(yīng)教育改革的浪潮,。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇二

本冊教材是以學(xué)生語文實踐活動為核心,采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境以主題單元作為教材的呈現(xiàn)方式,。共設(shè)16個專題,,專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,,而且每個專題內(nèi)涵比較寬泛,,每組教材把語文知識、能力,、方法,、習(xí)慣、情感等融為一體,,從整體提高語文素養(yǎng),。

每組包括兩篇主題課文和一個“語文天地”。共29篇主題課文,,自讀課文18篇,,讀背古詩6首(另有對聯(lián)、對韻歌等),。本冊課文內(nèi)容較第一冊廣泛,,特別是增加了反映兒童生活的篇目,與學(xué)生生活更加貼近,同時也注意保持了課文趣味性強(qiáng)的特點,。

1,、重視積累,引導(dǎo)學(xué)生感悟豐富的文化內(nèi)涵,。語文素養(yǎng)的提高過程是積累的過程,,學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人。從一定角度而言,,語文學(xué)習(xí)的過程是體會和認(rèn)識民族文化的過程,,同時是認(rèn)識社會、認(rèn)識自然,、認(rèn)識他人的過程,,也是認(rèn)識自我、發(fā)展自我,、完善自我的過程,。常識中富有時代氣息和人文色彩和情感因素。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

3、整體推進(jìn),,全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。本套教材采用“主題單元”的形式設(shè)計編排,體現(xiàn)“知識能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀整體推進(jìn)的課程理念,具體表現(xiàn)在語文和語文實踐活動整合,,聽說讀寫等語文學(xué)習(xí)行為的整合,,以及語文學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的`結(jié)合。

4,、具有開放性,、靈活性和廣闊的適應(yīng)性。本套教材打通語文課本,、語文課堂,、語文教學(xué)與社會生活、其他學(xué)科,、學(xué)生的興趣愛好之間的關(guān)系,。

(一)認(rèn)字1、會認(rèn)生字418個2,、學(xué)習(xí)30個常用偏旁

(二)寫字會寫生字220個

(三)鞏固拼音,,抄寫字母和音節(jié),。

(四)閱讀42篇詩文,背誦主題課文8篇及“語文天地”中的古詩6首,。

(五)寫話

(六)在學(xué)習(xí)過程中,繼續(xù)用普通話積極的進(jìn)行口語交際,;能認(rèn)真聽別人講話,,了解講話內(nèi)容,有表達(dá)的信心,,大膽的發(fā)表自己的看法,。

(七)語文綜合活動:積極認(rèn)真地參與各項語文活動,繼續(xù)培養(yǎng)合作,、探究的意識,。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、擇優(yōu)促差措施學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析擇優(yōu)促差措施

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇三

一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣,,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,而學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差,,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,,教學(xué)中如果把握不好,,有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,不扎實,,一年級下冊語文教學(xué)總結(jié),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1),、注意新課導(dǎo)入新穎。

"興趣是最好的老師",。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式??捎弥v述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念…引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,,工作總結(jié)《一年級下冊語文教學(xué)總結(jié)》。

能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,,在很大程度上可以反映他的`語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,,我充分利用教材中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,臨寫.既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

美國的一位教育家指出:"課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。"在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》《小學(xué)生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書,;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,,重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。

1,、沒重視發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,,多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,,沒有安排一定的課時去完成,,下學(xué)期一定注意。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇四

閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn),。復(fù)習(xí)階段,,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng):

①正確、通順地拼讀文字材料,,知道大致的意思,。

②結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

③運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句,。

④在文字材料中,,尋找問題的`答案。

⑤展開想象,,感受語言的優(yōu)美,,進(jìn)行語言的積累。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(1)班的語文教學(xué),。期間,,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),,課后,,對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平,,努力做到教學(xué)相長,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的,。所以,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要教師不厭其煩地講和說,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),,我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,可是由于家校的溝通不夠到位,部分孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒有得到良好的鞏固,,所以行為習(xí)慣還有些欠缺,。

在備課中,我既備教材備教法又備學(xué)生,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,,設(shè)計課程的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課時都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具及課件,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,,我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文教師,我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,堅持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自我的感受出來。第三,,注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要異常注意這篇課文的`字音,、語速、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,,對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,,還體此刻學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動進(jìn)取地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的需要,。不僅僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,,還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識,。采用不一樣的學(xué)習(xí)方式,,也讓學(xué)生從中得到了許多實惠,學(xué)會了如何與人合作,,學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,,進(jìn)取投身教研活動之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

可是還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,,今后我還會在教學(xué)中不斷改善,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自我成為一個稱職的語文教師,。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇六

本學(xué)期我以學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、學(xué)校語文本事實施方案為指導(dǎo),,認(rèn)真,、塌實地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下:

根據(jù)本班學(xué)生的特點,,認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點、難點,,備好課,、上好課、寫好活頁教案,,高效利用課堂時間完成課本資料的教學(xué),,努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢,。及時寫好教學(xué)后記,。

1、明確朗讀的要求:要他們讀書時做到眼到,,口到,,心到。不可急于求成,,嚴(yán)格要求做到不丟字,,不添字,不錯字,,不重復(fù),,不唱讀,不讀破句子,。進(jìn)一步做到讀時,有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

2,、由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,每篇課文我都練習(xí)很多遍,,努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文資料,,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

3,、調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分主角朗讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

4,、我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自我的感受出來,。當(dāng)然也注重自我的示范性。

在課堂中,,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,,如課件,、卡片、表演,、等方式幫忙學(xué)生識字,。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,,形聲字記憶,,換偏旁記憶,同音字記憶,,自編兒歌記憶,。比如,在學(xué)習(xí)“苗”字時能夠結(jié)合情境圖,,讓學(xué)生說說秧苗的樣貌,,并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。還能夠同類記憶“筆”“休”兩字,。這樣,,抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,,這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果,。在學(xué)生掌握識字方法,,樂于識字,善于識字后,,我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。如:

1、利用廣告牌,、商標(biāo)識字,。

2、讓學(xué)生經(jīng)過搜集資料去識字,。

3,、認(rèn)姓名,課堂中發(fā)同學(xué)的本子,,記住本班小朋友的名字,。

4、認(rèn)實物,。如門,、窗、講臺,、黑板,、電視機(jī)等。

5,、讓學(xué)生在逛商場,、超市時認(rèn)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會,。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,,激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識,,上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性,;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長溝通,,爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識,,進(jìn)而得到家長的進(jìn)取支持。讓學(xué)生明白讀書的重要性,。給孩子精心選擇讀物,。多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

(1)講故事――感受書的神奇,。

(2)設(shè)懸念――調(diào)動讀書的欲望,。

(3)演故事――感悟故事情節(jié)。

保證孩子的'閱讀時間―――早晨,、中午,,專時專用。將“讀書”納入作業(yè)中,,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),不能只限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),,提高他們的技能。要提高后進(jìn)生的成績,,還要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對學(xué)習(xí)充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。要異常注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得簡便,,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

每次布置作業(yè)都十分用心,,做到有針對性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。進(jìn)取與家長配合,,加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,。提高作業(yè)質(zhì)量。

本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,我經(jīng)常利用課余時間,,上網(wǎng)查找資料,,下載課件,輔助課堂教學(xué),。讓學(xué)生對所學(xué)知識感興趣,,有熱情學(xué)生才能把知識學(xué)好。學(xué)生不僅僅體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,使靜止的文字動了起來,效果極好,。

總之,,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大提高,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解本事逐漸增強(qiáng),并積累了那么多語文知識,,每個的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高,,我內(nèi)心感到十分充實、安慰,。我會繼續(xù)努力,!

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇七

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,,回顧本學(xué)期的工作,,緊張又充實。本學(xué)期新課程的內(nèi)容多,、知識面廣,,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,而學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差,,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,,教學(xué)中如果把握不好,,有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,不扎實,。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下,,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

語文是一門充滿人文精神,、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力爭讓學(xué)生鮮活起來,讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師,?!痹诮虒W(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,,可以用猜謎語讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念,,引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解、體會,,智者見智,,大膽,各抒已見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的`開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)識550個字,,會寫250個字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置,,生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點,,同時我又遵循認(rèn)寫分步,多認(rèn)少寫的原則,。對于要求會認(rèn)的生字,,我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法,以便能快速地識記?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法,。有熟字加偏旁法,熟字換偏旁法,,熟字加熟字法,,猜謎語法等等。學(xué)生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法,。學(xué)生識記生字后,,我會采用不同的形式,讓生字復(fù)現(xiàn)在學(xué)生眼前,。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學(xué)生誦讀,,或把生字編成謎語讓學(xué)生認(rèn)讀??傊?,想盡一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn),讓學(xué)生對生字能牢牢記住,。

同時在教學(xué)中重點還要抓實250個會寫的字,,要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,并能在口頭和書面表達(dá)中靈活運(yùn)用。每學(xué)完一課的生字,,我使要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)識記并正確書寫,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。

能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的“我會寫”,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,,臨寫。既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,我抓住開家長會的機(jī)會,,在抓好學(xué)生寫好字的重要性方面與家長達(dá)成共識,,注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

在課程改革實踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。新教育實驗和讀書節(jié)讓我班學(xué)生真正熱愛閱讀,本學(xué)期我班學(xué)生閱讀《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《安徒生童話》《小學(xué)生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書,;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

扎實豐富多彩的語文實踐活動,。寫“垃圾從哪里來”調(diào)查報告,,寫繪“未來的火車,未來的橋”,,補(bǔ)充故事畫面等,。此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予鼓勵,,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了那么多語文知識,,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,,期末成績很理想,我內(nèi)心感到非常欣慰,。我會繼續(xù)努力,!

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇八

在科技日益進(jìn)步的這天,素質(zhì)教育不得不加強(qiáng),。語文教學(xué)為提高素質(zhì)教育帶給了一個平臺,。在語文教學(xué)中,,教師不僅僅要聯(lián)系實際還要結(jié)合好課文,,讓學(xué)生樂于參與課堂。初中語文學(xué)習(xí)是小學(xué)與高中的一個過渡階段,,在這個階段需激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生獲得長足的發(fā)展,。

興趣是最好的老師,。剛進(jìn)入初中的學(xué)生也許對初中的長篇課文沒興趣,教師可挑選一些有內(nèi)涵的文言文或者是有好處的童話故事來激發(fā)他們的興趣,。如《田忌賽馬》這篇文言文介紹了一種巧妙的思考方法,,可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《農(nóng)夫和魚》這篇童話故事教育人們做人不要貪心,,否則會一無所有,。這些文章不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠使他們學(xué)到一些做事的方法和做人的道理;既教給學(xué)生課文知識,,也能讓他們明白一些道理,,給他們的成長道路照亮了一盞明燈。

教師要注重課堂效率,,合理分配時間,。一節(jié)課40分鐘,剛開始的10分鐘是學(xué)生注意力最為集中的時候。教師要抓好這個關(guān)鍵時刻,,把這節(jié)課的重點放到這10分鐘來教學(xué),。

重點就是把整篇文章的主旨大意、作者的寫作意圖等詮釋清楚,。在中間這一時間段,,學(xué)生的興奮點會有下降的趨勢。教師能夠在中間20分鐘內(nèi)開展課堂互動,,把課文與實際相結(jié)合,,用生活來詮釋課文,這是語文與生活密切聯(lián)系的體現(xiàn),。

最后10分鐘,,學(xué)生的興奮點已經(jīng)降低,此時再講課效果較低,。在這一時間段應(yīng)讓學(xué)生做一個小復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)這一節(jié)課的資料以及課堂互動所學(xué)習(xí)到的。這種教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受快樂,。

教師要合理布置作業(yè),從作業(yè)中不僅僅能夠了解到學(xué)生學(xué)習(xí)知識的進(jìn)度,,也能促進(jìn)教師反思,,從而有效提高教學(xué)效果。以下有三點布置作業(yè)的推薦:

1,、學(xué)生配套練習(xí)

這本作業(yè)是配套練習(xí)版的,,專家已經(jīng)為課文做好銜接,因此這本練習(xí)不可缺少,,要重點練習(xí)其中的拼音,、詞組以及課文的閱讀。這三大塊的練習(xí)是重中之重,,尤其是拼音,,如果不好好練習(xí)積累,將會影響到后一階段的語文學(xué)習(xí);詞組練習(xí)能增加學(xué)生的詞匯量;課文的閱讀不僅僅能鞏固課堂上學(xué)到的東西,,而且能幫忙學(xué)生更深層次地理解整篇文章,。

2、寫周記

寫周記是讓學(xué)生記錄生活,,在寫周記的過程中能培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維,,也能為學(xué)生保存一個記憶。記住過去的東西更能體現(xiàn)出語文的作用即記錄生活,。

3,、寫作文

作文訓(xùn)練是必不可少的,,如果長時間不訓(xùn)練學(xué)生的作文潛力,那么他們就會對文章的構(gòu)造生疏,,缺乏語言組織潛力,。初中能夠教學(xué)生寫記敘文、散文,、議論文等,。記敘文主要由時間、地點,、人物這三大要素組成,,而散文則沒有這三大點的要求。

假如教師只在課堂上硬搬硬套,,不了解學(xué)生的想法,,是很難改善教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而有效提高學(xué)生的語文成績的,。教師要注意多和學(xué)生溝通。學(xué)習(xí)語文追求成績不是目的`,,要讓語文走進(jìn)生活,,與生活融為一體。如果一個學(xué)生的語文成績很高,,卻不會把語文知識運(yùn)用于生活中,,那么這個學(xué)生并沒有把語文學(xué)到家。

作為一名合格的初中語文教師,,光是做好課件是不夠的,,要從課堂到作業(yè)再到課后這三個環(huán)節(jié),,層層把握好語文教學(xué),。全面培養(yǎng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,,開展素質(zhì)教育,,從課堂走進(jìn)生活,才能真正到達(dá)語文教學(xué)的目的,。

其實語文教學(xué)并不難,,最關(guān)鍵的是要激發(fā)學(xué)生的興趣,教師就應(yīng)多換位思考,,了解學(xué)生的想法,,只有以學(xué)生為中心才能制定出一套合格的教學(xué)方案。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)到知識,,愛上學(xué)習(xí),,掌握學(xué)習(xí)的方法,,并終身受益。語文教師有這個職責(zé)與義務(wù)給學(xué)生傳授源遠(yuǎn)流長的中國文化,,爭取讓學(xué)生喜歡上語文這片天地,。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,已有18年沒有教小學(xué)一年級了,,因今年我校教師減員,,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,,教師們都不敢理解這個班,,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,,下頭做一個總結(jié):

在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,,在教學(xué)中,,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識,。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷,,明白教師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。所以,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備,,要求學(xué)生上課前,要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,,還要把鉛筆削好,,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2、上課起立時,,要整齊站好,,一切服從指揮,落座時,,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。3、做到“三個一”,,胸離座一拳,,眼離書一尺,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫習(xí)慣。4,、回答問題時,,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,,要用普通話,,要“因為、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時,,要注意聽,,當(dāng)別人回答完畢時,能夠補(bǔ)充自我的觀點,,不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,好像與自我沒有關(guān)系似的,。5.教師講課時,,注意聽講,,記住教師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自我的不一樣見解,,但要舉手,,獲得教師的同意后,才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),,書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍教師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),,有疑必問,要到達(dá)全知全解,,不能留下不懂得問題,。

上頭的`要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,,過于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生,,做他們的朋友,,讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快,!”,。

此刻的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識量和認(rèn)識問題,、理解問題的本事相對提高了很多,,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫忙學(xué)生提高識量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識,。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,如:l像什么n想什么在識時,,運(yùn)用古代的造法幫忙學(xué)生識,。提前教會學(xué)生查典,運(yùn)用典學(xué)習(xí)拼音,、詞,。

學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么拼音,、漢都能夠,。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多通順易懂的所見所聞了,!

在日常教學(xué)中,,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補(bǔ)短,,輪流做組長,,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),,我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,總結(jié)出適合自我特點的教學(xué)方法來,。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇十

一學(xué)期來,,我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習(xí),,在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點,;備教材、備學(xué)生,、備教法,;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,,有取有舍,;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的.作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo),。

1、班級發(fā)展不平衡,,一(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標(biāo)不明確,,時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,,爭取做到最好,。

一年級語文資料總結(jié) 一年級語文內(nèi)容總結(jié)篇十一

這個學(xué)期,除了教體育,,學(xué)校還給我安排了一年級的語文課,。聽到這個消息,仔細(xì)回想我小學(xué)時學(xué)過的拼音……天哪,,只會寥寥幾個而已,。雖然平偶爾喜歡看些課外書,但是看跟教還是很有區(qū)別的,。從開學(xué)到現(xiàn)在,,拼音已經(jīng)告一個段落了。上個星期學(xué)校里組織了拼音過關(guān)檢測,,根據(jù)學(xué)生平時的成績,,我想著應(yīng)該不至于太差,可是翻看了學(xué)生做的試卷,,還是有很大區(qū)別的,。想想,自己在教學(xué),、跟學(xué)生溝通方面還不是很完善,,存在著過多過少的閃失。

但我卻忽略了那些思想上并不能接受的同學(xué),,自己整天忙東忙西,,卻忘了班里后進(jìn)生的'輔導(dǎo),。反觀另一個一年及班級,同樣是有后進(jìn)生,,但是老師都會針對那后進(jìn)生進(jìn)行指導(dǎo),。我在想,接下來是不是該對后進(jìn)生規(guī)劃一個指導(dǎo)方案了?在學(xué)校的時候雖然有限,,但在這有限的時間里,,我可以把注意力盡量集中在后進(jìn)生方面。其他的同學(xué)或多或少已經(jīng)形成了一個自覺的習(xí)慣,,所以還是比較好對付的,。

畢竟一年級的學(xué)生對新鮮事物接受快,,但同時遺忘也是很快的,。比如,在拼音結(jié)束的時候,,我就進(jìn)行了拼音的聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的背誦以及默寫,,有很多同學(xué)都能達(dá)到要求,。可是在學(xué)校的檢測之前,,我再進(jìn)行默寫,,結(jié)果只有幾個同學(xué)通過。這正證明了學(xué)生的遺忘規(guī)律,。鑒于這個教訓(xùn),,以及程老師的建議,我還是會一邊上新課一邊復(fù)習(xí)前面拼音的內(nèi)容,。若學(xué)不好拼音,,后面的課文學(xué)習(xí)就會難度增加,學(xué)生不會拼,,跟不上老師的進(jìn)度,,就導(dǎo)致了上課注意力不集中,甚至做小動作,。一天落一些,,久而久之,就成為老師無法“彌補(bǔ)”的學(xué)生了,。

目前自己想到的這兩個方法就是這樣了,,雖然沒參考什么資料,但想想自己畢竟不是專職,,在這些方面還是得多多請教,,多多學(xué)習(xí)了,!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服