我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇一

在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我:成人對兒童缺乏理解,?！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋€理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應(yīng)用,，而是受理性本身的控制,。如果一個人無法達(dá)到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一,?！背扇藷o法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常,，并認(rèn)為自己了解這些事物,。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛,，開始被動行事,，兒童的那種專注、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失,。

成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法,，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因,。雖然孩子在年幼時對父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響,。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴(kuò)展,，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說,，這些探索是可喜,、有趣的，他們從中得到了滿足感,。比如,，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中,，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn),、興奮著,、愉悅著，但大人們看不下去了,，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞,。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子,、系繩子的工具,。

《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天,，我們在解讀孩子的“一百種語言”,，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望,，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?

作為教師,，我們無疑是深愛著自己的學(xué)生的。然而,，很多的時候,，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利,，而學(xué)生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷,。其實,，這一切的尷尬都只因我們對學(xué)生的愛過于武斷,、包辦與專制。對學(xué)生,，愛是立場,，愛的智慧則是境界,。

蘇霍姆林斯基說:要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落，就會破碎,，不復(fù)存在,。學(xué)生的心靈，就如同露珠,，需要教師和家長加倍呵護(hù),。這種保護(hù)就是一種教育。

以上就是我讀《童年的秘密》一書的主要感受,。我想每個童年秘密的發(fā)現(xiàn),、教育方法的實施、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都將成為我今后不斷努力,、不斷前進(jìn)的動力!

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇二

童年每個人都經(jīng)歷過.童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想.

可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊.從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上.外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影.

后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結(jié)下了深厚的友誼.可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了.高爾基就這樣失去了好友.雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基.此后,高爾基又認(rèn)識了木匠"好事情",成了好友. 結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生.

這"一家子蠢貨"外祖父卡什林性情暴躁,乖戾,貪婪,自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份.只有善良,和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰.

我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事.而且她是那么愛她的子女.即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們.一個善良的人,又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢 面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍.

高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過.在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明.

我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的"掌上明珠","心肝寶貝" 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂, 一個是地獄 ;一個充滿陽光,一個到處黑暗.我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇三

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說,。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活,。

而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱,，無論是在精神上或是肉體上,，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,，而是堅強(qiáng)地走了過來,。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙,。他自幼喪父,，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始,。

外祖父家,，與其說是家，不如說是人間地獄,。外祖父掌管著家里的一切,，脾氣非常急躁、視財如命,，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵,、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵,，發(fā)泄,。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家,，獨(dú)自一人踏上社會,。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過來,。因為他被自己堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著,。

這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們,，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿,。而小阿廖沙卻吃不飽,，穿不暖，還要挨打,、受欺辱,。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎? 時代在不斷進(jìn)步,，但人們卻越發(fā)變得懦弱了,，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑,。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇四

我品讀了一本《童年的秘密》,，其中一段是這么說的：人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的,。這些創(chuàng)傷,，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好,，但其實卻造成了相反的后果,。好心辦壞事的例子，太多了,。而《童年的秘密》里,，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方,，這本書對我來說,，是一本非常顛覆性的書籍。

其實有一個敏感期我們大家是都知道的,，就是兒童的語言天賦,。在兒童的某個階段，學(xué)語言是非常驚人的,，所有的人都是他們的老師,，他們只是沉默的聆聽,，直到某一天說出他們的第一個字。這點(diǎn)成人體會最深,，學(xué)外語現(xiàn)在對我也是一件頭大的事情,，無論是聽力還是單詞，都是需要持續(xù)的下苦功才可以,。但是除此之外,，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期,，就是對秩序的敏感,。一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn),，并一直持續(xù)到第二年,。

蒙臺梭利說：這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置,，記住每件東西應(yīng)該放在哪里,。這意味著一個人能夠適應(yīng)自己的環(huán)境，在所有的細(xì)節(jié)方面都能支配它,。心靈的適宜環(huán)境是這樣的：一個人能閉著眼睛到處走動,，僅僅只要伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環(huán)境是平靜和快樂所不可少的,。很明顯,，兒童對秩序的熱愛不同于成人對秩序的熱愛。秩序給成人某種外在的快樂,。但對幼兒來講就完全不同了。它好像動物漫步的大地,，或魚兒游憩的水,。

不過這一點(diǎn)，再深入想一想,，是可以理解的,。比如我們新到了一個環(huán)境，也是會經(jīng)歷很不適應(yīng)的時期,，所謂的水土不服,，但是兒童卻更加的敏感，敏感到桌子上放了一把沒見過的雨傘也會生氣的地步,。而兒童的這個敏感期,，據(jù)說一直會持續(xù)到五歲。

一直以來在成人的腦海中,，保護(hù)自己的財產(chǎn)使其免遭侵犯,，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經(jīng)常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情,，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活,。同時，對成人來說,，有一條自然法則,，即最大效益法則?，這誘使他運(yùn)用最直接的手段,，在盡可能少的時間內(nèi)達(dá)到他的目的,。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完,，并且做得完美得多,，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童,。還有我們迫不及待的教小孩子識字,，剝奪了他們的樂趣。過早地強(qiáng)求他們通過閱讀書本來識字也會產(chǎn)生一種消極的影響,。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量,。這一點(diǎn)，在松居直的《圖畫書論》里也有所涉及,。

每一個在孩子成長道路上的成人,，都是他們的教師，所以,，并非有孩子的父母親,，或者教授他們知識的老師才應(yīng)該來閱讀這本書。當(dāng)一個成人看到兒童端了一杯水,，他就開始害怕這只杯子可能會摔破,，當(dāng)他感覺到這一點(diǎn)時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶,，并從兒童手中把它奪過來,。另一方面，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣,，但是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程,。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他,，認(rèn)為該是散步的時間了,。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的,。當(dāng)兒童工作時,，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的,。他工作的目的就是工作本身，當(dāng)他重復(fù)一項練習(xí),，使自己的活動達(dá)到一個目的時,，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應(yīng)而言,，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系,，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征,。

實際上這本書里的珠玉比比皆是,。我以為每一個人都應(yīng)該讀一讀她。我們大多數(shù)人的童年在某個地方被弄丟了,，我們現(xiàn)在要做的,，是重新認(rèn)識我們自己。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇五

這本書說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,，通過對本書的閱讀,，給我留下很深的印象。

蒙臺梭利講到的關(guān)于對幼兒的教育,，無一不是以尊重幼兒為前提下,，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的,，從而總結(jié)經(jīng)驗,，完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時,，孩子的心里肯定是最輕松愉快的,，而我們知道快樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的老師,，只要孩子有興趣,，還怕他不會學(xué)習(xí)嗎?所以，作為一個孩子的教育者,，首先就要調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣,，會讓你的教育得到事半功倍的效果!相反,，如果只是一味被動接受教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理,，即使是成人也不會有什么學(xué)習(xí)熱情,，更不要說是孩子了!

所以，作為一名幼兒教師,，學(xué)習(xí)對幼兒進(jìn)行心理分析是非常有必要的,，這樣我們教師對幼兒的引導(dǎo)將會游刃有余,，還怕孩子調(diào)皮，會造成教育失敗嗎?長我相信,，教師的行為,、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導(dǎo)給家長，從而影響到一代人的一生,。兒童內(nèi)心的真實景象,，它與我們對兒童習(xí)以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”,。

《童年的秘密》這本書,，對我的思想觸動極大。以前我總是按照自己的想法去教育學(xué)生,，根本不了解學(xué)生的感受和想法,，常常是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突。實際上,，我們了解他們愛的方式嗎?我們了解孩子真的需要什么嗎?這就使我們要完全拋棄自己的想法,。用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么,，我們就給他們提供什么樣的環(huán)境,，使幼兒更好的隨著其自身的規(guī)律發(fā)展壯大，生命更加充滿活力,。那我們應(yīng)該如何去做呢?

首先要把孩子置身于一個愉快的環(huán)境,，里面的所有東西都要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好,，首先就要把課設(shè)計好,，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的,、感興趣的!

其次是教育者的沉靜,。它是一種更深沉的平靜、一種空白,，即我們所說的客觀的心理,。不論做什么事都要先想好再做，多去看,、去觀察,，少去說、去批評!孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師,。

最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料,，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動,，從而使他們聚精會神,，精力集中,。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正?；~進(jìn),。即學(xué)會克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí),。

關(guān)于這本書,，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R與內(nèi)容，雖然這些方法運(yùn)用到實際的教育中未必實用,，但卻提高了我對孩子教育的認(rèn)識,，在今后的實踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的教育方法,，使孩子健康成長,。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇六

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”,。我讀完《童年》,，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了,，3歲的他和外祖母,，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,，她的愛豐富了作者的心靈,，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊,。阿遼沙的童年有酸,，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜,，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂,，不久就走向人間,，到人間去謀生。

在這一部《童年》中,，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照,，書中慈祥的外祖母那豐富，生動,，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望,。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時候,，深有感觸：

“我們的生活是令人驚奇的,，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種.種般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明,，健康,，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良,，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,，希望光明的.，人道的生活終將蘇生,?！?/p>

讀了這樣一段話，開始我還不太理解,，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強(qiáng)生長,，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒,。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個用意吧,。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇七

一陣滄桑，一陣悲涼,。那就是讀完《童年》我的感受,。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦,，生活艱難……

這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)，讓我迫切地想讀下去,。

讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆,。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一,，他是一個科學(xué)家,。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”,，并且在生活上關(guān)心阿廖沙,，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是一個和他好的人,。其他的諸如外公等人都看他不順眼,，認(rèn)為他是巫師、藥劑師,，逼迫他早早離開,。

“好事情”搬走時，阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的,?？吹竭@里,，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散,，無疑是可憐而悲哀的,，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間,，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的,。

外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥,、處處護(hù)著阿廖沙,。外婆看著阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤,。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人,、幫助有需要的人……

阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打,、失去好朋友,，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活,。想想他們,，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里!我的童年,，是陽光快樂的童年,。

放下書，我沉浸在阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中,。一個同齡人,，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢?

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇八

漫長歲月的煎熬,，已化為烏有,。因為，歲月帶來的,，煎熬過后,，已是火災(zāi)，燒得到處都是,。

一無所有的面龐,，傷痕也成了點(diǎn)綴。

——題記

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,，早年喪父,，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸,。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的,，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時生活與社會的慘狀,。

小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里,，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了,。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,，暗放高利貸,，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中,，我讀出了吝嗇,、貪婪、專橫,、殘暴,，也著實的體會得到了阿廖沙當(dāng)時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕,。

我們中國有個成語：禍不單行,。同樣，在阿廖沙的生活里,，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兄弟倆很像，自私殘暴,，但也相互勾心斗角,，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害,，而且他們還害死了富有同情心的茨岡,。

生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,，同時也渴望人間的愛與溫情,。

讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快和同情,，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無辜逝去的生命而憂傷。

不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時,，一定會為你開啟一扇窗,，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀,、富有同情心的茨岡,。

是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞,。

讀完這本書,，我看到，也知道,，在黑暗長河的盡頭,，一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河,，光明就一定在閃爍,，希望就一定觸手可及。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇九

童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑,?！斗毙谴核?/p>

我倚在窗前的靠椅上，輕輕合上剛看完的書,，看看窗前那成群結(jié)隊,，滿地玩耍的孩子們，心頭一時間泛濫起一種久久無法平息的感覺——童年,，這個離我越來越遠(yuǎn)的詞匯,，在我眼前越來越模糊，卻讓我想到了很多,很多,。

記得那時候我們還乳臭未干,，便常常抱怨，作業(yè)太多了,，考試太煩了,，便都開始期盼著一種“無作業(yè)之壓身，無考試之勞形”的所謂安逸的生活,。也總是羨慕著那些在同學(xué)嘴邊四處“傳播”的沒有作業(yè),、沒有各類“大考”的國外;羨慕著那些在古詩中騎牛吹笛優(yōu)哉游哉的牧童;羨慕著那些在小說里和父母啊，爺爺奶奶啊在農(nóng)場里過著快樂生活的孩子,。便總是在父母前,，有事沒事,，叫苦不休，總說自己的童年沒過出該有的樣子,。我一直都這么想,，一直到了如今，我已不再有童年……

我也曾想過,，小時候總是受人拘束,，天天盼望著有哪一天，能多一個“長大了”的理由自己出去玩,，自己在田野里奔跑,，自己在樹林間穿梭，自己在街道上散步;少一只總拉著我的大手,，少幾聲沒必要的叮囑……但我現(xiàn)在才知道我錯了，每當(dāng)我一人漫步在田野,、樹林,、街道上時，我便會開始懷念那只粗糙而有力的大手,，還有那一聲聲親切的叮嚀……

想到這,，我的心微微一顫，手中的書已經(jīng)看完多時,，玩耍的孩子們也都散了,，但我還是沒有放下。我呆呆地望著漸漸沉下來的天,，那些塵封已久的往事,，也漸漸浮現(xiàn)了出來…… 驀然回首，我真認(rèn)為“天真”,、“幼稚”這兩個詞都無法準(zhǔn)確地來形容那個童年的我——嘗雪的味道鬧得肚子疼;滿院子追雞,，摔得痛得滿地打滾;倒在沒一尺高的水坑里直喊救命，這一件件叫人忍俊不禁的事我無一沒有干過,。但每每到我干了那些傻事“自食其果”時,，父母在一旁的總是微笑。啊,，那是多么難忘的笑!那就像是一縷春風(fēng),，吹拂著我的心窩。

時間飛逝,，到了小學(xué),，漫漫六年，我常常和同桌說畢業(yè)遙遙無期,，可這么一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)各奔東西,，不見蹤影了,。畢業(yè)班會上，那首《童年》我始終不會忘記,，“盼望著下課,，盼望著放學(xué)，盼望著過去童年,?！蔽铱粗W(xué)的畢業(yè)照，想,，課早就已經(jīng)下了,，學(xué)也放了，童年也過去了,，剩下的只有對童年的懷念,，和懷念時的淚了。

想著,，想著,，我的眼前泛起了一層霧，緊緊握著手里那本冰涼的書,，不禁想到了這書中的故事—— 一個孩子,，三歲父親便離他而去了，他便隨母親來到了他外祖父的家里——一個將要破產(chǎn)的小染坊,，這兒到處充滿了怨恨,，家人間鉤心斗角，祖父性情暴躁,，貪婪,，兩個舅舅則粗暴，自私,。但就在這個環(huán)境中,，他在他的外祖母的傳說、童話里默默承受著一切怨言,、壓力,，直到外祖父破產(chǎn)，他走入了人間…… 如果你了解過高爾基的三部曲,，這個情節(jié)你肯定不陌生——這就是《童年》,。這個孩子，就是以作者為原形的主人公——阿廖沙,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，是痛苦的。但他何曾絕望過?他在外祖母的故事中找到了光明,，因此后面兩部曲才得以延續(xù),。試想——我們的童年比他快樂得多,，為何我們還要感嘆童年無趣?童年看似漫長，但屈指數(shù)數(shù)也不過十年,，我們又有什么理由不去好好珍惜它? 我把書放回了書架,，長吁了一口氣，便去寫作業(yè)了,。

語文試卷上有一道題,，讓我為認(rèn)為自己童年沒有意思的小明獻(xiàn)上一句話，我微微一笑,，考慮片刻,，端正地寫下了八個字——童年美好，尚且珍惜,。

是啊,，童年苦短，又那么美好,，不去好好珍惜,，恐怕只能留下遺憾了。

童年的讀書心得體會大二觀后作文500字篇十

童年是人生最寶貴的一筆財富,，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的,，在日復(fù)一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的磁場,。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?

阿廖沙在幼年時,，父親就永遠(yuǎn)地離開了他,，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情,。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶,。可同時,，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架,，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪,。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡,、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡

當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的,，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康,，富有創(chuàng)造性的東西,，生長著善良的人所固有的善良,，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的,，人道的生活終將蘇生,。” 它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強(qiáng)生長,，并且對美好的生活充滿向往,，把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因為，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜,。

繁花落盡,，敗葉隨舞，想起了那段最無暇的時光----與雪人相伴,，與蝴蝶共舞,，童年是多么的快樂!如流星一般,，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返,，只留下那美好的回憶!