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小學 元宵節(jié)活動篇一

以春節(jié)辭舊迎新,、平安團圓,、孝老愛親、感恩祈福,、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的`節(jié)日氛圍。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的

認同感和自豪感。

活動時間：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日

活動地點：各班教室,、操場,、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。

1,、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌,、干一天家務,、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務,，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記,，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格,，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出,，學會給予,。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動,，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和民族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明,。

為加強組織領(lǐng)導,，確保我校20xx年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組,，成員名單如下：

組長：張桂強

副組長：趙國立李亞麗成員：全體師生

(一)部署動員階段(20xx年1月)

各年級班主任利用班會課，根據(jù)學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?，組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1,、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。

2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。

(三)成果展示階段(20xx年2月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比,。

1、加強組織領(lǐng)導。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu),，加強宣傳教育,。

2、營造氛圍,。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課、學習園地,，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學習氛圍,。

3,、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處,。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排,，抓好工作落實,。

小學 元宵節(jié)活動篇二

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，滿足學生日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)慶?；顒影才湃缦拢?/p>

1,、讓學生體驗、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，體會人們對美好生活的`熱烈向往,，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,，在學生心中樹起民俗文化之根。

2,、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力;在活動中培養(yǎng)學生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

3月2日――3月5日

一,、找一找、誦一誦：(五,、六年級必須參加,，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

學生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習俗,、宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習俗,。

二,、玩一玩、秀一秀：(一,、二年級必須參加,，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈,。

三,、嘗一嘗：(全校學生都參加，并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)

學生與父母,、長輩一起做元宵,、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會,，感受一下漸漸淡去的年味,，體驗元宵節(jié)的快樂;同時也提高他們的動手能力，更好地融入到民俗文化中來,。

小學 元宵節(jié)活動篇三

“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近,，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三,、四年級的學生來說,，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日，只停留在吃喝歡樂的表層體驗上,。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗,、歷史文化等內(nèi)容,。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，更使教材真正與學生的生活聯(lián)系起來,。從而引導學生學會觀察和分析,，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力,、動手能力和小組合作的能力,，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習俗,，親身感受風俗習慣,，以便有意識地學習關(guān)注生活。

1.體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2.在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事,，有趣事。

3.學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

4、在活動中培養(yǎng)學生分工合作,，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

5,、表現(xiàn)遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法,。

活動重點：

1,、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍,。

2,、培養(yǎng)學生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

活動難點：

1、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，并在課堂上能充分運用這些資料,。

2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往,。

學生課前準備：

1,、學生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料,。

2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;

3、布置教室,，請學生將收集的圖片資料布置教室,，營造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準備：

教師收集元宵的道具,，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

課題導入

同學們,，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。今天,，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋,，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。

(同學們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創(chuàng)設情景,，引起學生對節(jié)日的回憶,，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓,、吃湯圓

過渡：同學們,，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓,，吃湯圓,。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?(學生各抒己見，“吃湯圓,，好團圓”,、“預示生活的美滿、幸福等”)

(1),、今天老師準備了面粉,、芝麻、豆沙,，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈,，一起來做湯圓,。

(2),、以四人小組為單位，老師巡回指導和面,，包餡,。

小組成員分工合作，有的和面,、有的打下手,、有的固定容器、有的攪拌餡,。

注意：和面時注意水溫,，小心燙手。包餡也不要太貪心,，別太多,，又不要太少。(做完之后,。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

(3),、師生合作下鍋煮湯圓;

(4),、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂,。)

(5),、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6),、談談跟元宵有關(guān)的奇聞逸事,。

《我們的節(jié)日》p27：“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火,，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的,。

(1)、同學們,，元宵節(jié)那天,，我們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓,、吃湯圓,，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的'呢?

(學生討論：做燈籠、賞燈會,、猜燈謎)

(2)請學生各抒己見：

看過燈會的同學時說說燈會的見聞,，說說有趣的、難忘的事;

請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎,。

做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗,。

另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受,。

活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習俗

過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。

讓學生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料,。

(學生自由地相互參觀，評說,。)

翻閱學習《我們的節(jié)日》p22――27

(耍龍燈,、舞獅子、踩高蹺,、劃旱船等,。)

活動方案四：學生看老師拍攝的影象制品

向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶祝活動的現(xiàn)場情況,。

讓學生感受元宵節(jié)的歡慶場面,。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面,，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面,，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、思考,、解決問題)

討論：

(1)這么多人簇擁在一起,，好嗎?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

活動方案五：學習詩詞佳句(《我們的節(jié)日》p29-30)

詩一：生查子?元夕詩二：元宵

歐陽修唐寅

去年元夜時，花市燈如晝,。有燈無月不娛人,，有月無燈不算春。

月上柳梢頭,，人約黃昏后,。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀,。

今年元夜時,，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女,，沸地笙歌賽社神

不見去年人,，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑,，如何消得此良晨,。

小學 元宵節(jié)活動篇四

1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗,。

2,、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣,。

20xx年2月16--17日

花燈制作的各種材料,，湯圓的'制作材料，有關(guān)元宵的相關(guān)資料

以班為單位開展相關(guān)的慶?；顒?/p>

16日：各班制作花燈

17日：

8：45―9：20了解元宵的相關(guān)來歷和習俗

9：45―10：30各班包湯圓

3：00―3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓

小學 元宵節(jié)活動篇五

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度,。

金鼠迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及x月x日下午,，12：15開始

（一）前期準備（寒假）

開展“巧手做花燈,，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣,。――班主任負責

（二）主題活動（元宵節(jié)當天）

1、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等,，營造節(jié)日氛圍。――x負責

宣傳語――金牛迎春到,，歡樂鬧元宵,。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑,。體驗元宵民俗,，弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng),，建設校園文化,。感受風俗習慣，向往美好生活,。賞花燈,，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語,，感悟鄉(xiāng)風民情,；做湯圓,，體驗節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

（2）當天早晨（升旗儀式之前）,，各班在學校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級,、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域,，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。――x負責

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式）,，作關(guān)于國旗下的主題講話,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學生了解元宵節(jié)的由來,、習俗和一些有趣的傳說等,。――x負責

（4）當天早晨（或提前至周x下午），各班根據(jù)活動內(nèi)容,，做好班級環(huán)境的布置,，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等,。――正副班主任負責

2,、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前,，約2：00―3：00）

在班主任的帶領(lǐng)下,，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。――正副班主任負責

3,、“巧手做元宵”活動（12：15――13：15）

在正副班主任,、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的`活動（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）,。

食堂為每班提供糯米團,、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具,，由各班自備,。――x班主任負責

4、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

每人一份點心（兩個元宵,，六個小湯圓）,，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛,，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（3名家長志愿者,、正副班主任與孩子一起分享快樂）。――x負責

5,、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；

各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

小學 元宵節(jié)活動篇六

20xx年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行系列元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍。

20xx年3月2日至5日

1,、班主任收集關(guān)于元宵節(jié)日資料,，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的`由來，習俗和一些有趣的傳說,。（材料上交）

2,、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節(jié)故事,，唱元宵節(jié)歌謠,。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）

3、收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩,，每各年段5首

4,、在家長陪同下觀花燈，強調(diào)注意安全,。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感,，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰,。學生文章上交,。

1、各班級嚴格按照學校給定執(zhí)行,，學校將對活動過程經(jīng)行檢查打分,，記入年終考核。

2,、上交材料及時,，格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前,。

小學 元宵節(jié)活動篇七

1,、鼓勵低年級的學生自己動手,，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來,，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念,，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

2,、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德,，增強愛國主義情感和社會責任感。

活動一：開學第一周布置任務,，學生自制花燈,、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,，同時交流元宵節(jié)的.來歷,，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行,。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處,。

活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓,。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈,，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師,，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。

1,、班主任請多動員,、鼓勵學生自我開展活動。

2,、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作,。

3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動,，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部,。

小學 元宵節(jié)活動篇八

為活躍全縣人民春節(jié)期間的文化生活，讓人民群眾過一個歡樂、祥和,、文明的春節(jié),，文體局決定將在正月十五舉辦20xx年元宵燈謎活動，為確?；顒禹樌M行,，特制訂本方案。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組所有人員負責協(xié)調(diào)本次活動的安全,、兌獎及解釋工作等,。

本次元宵節(jié)燈謎活動在領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下組織實施。

1,、副局長xx：具體負責抽調(diào)局機關(guān)文化,，市場執(zhí)法大隊隊員配合文化館具體負責趕正月十五下午5點鐘前布置好燈謎活動現(xiàn)場及懸掛好謎條等工作，具體工作由文化館館長王曉榮負責,。

2,、副局長xx：具體負責抽調(diào)文化市場執(zhí)法大隊，全體人員具體負責配合公安交警做好正月十五晚上燈謎活動的現(xiàn)場秩序維護和安全保衛(wèi)工作,，保證燈謎活動謎條不被觀眾撕走,。

3、副局長xx：協(xié)調(diào)文化館具體負責做好整個燈謎活動的一切細節(jié)工作,。

具體分工如下：

（1）設立兩個謎票發(fā)放點：

演出車南邊謎票發(fā)放處：李麗王亞麗李世鵬

演出車北邊謎票發(fā)放處：雷麗萍孫明濤

1號兌獎處（廣場led大屏西邊）（負責ab類燈謎）

xxx

2號兌獎處（廣場led大屏東邊）（負責c類燈謎）

xxx

音響：xx

攝影：xx

獎品購置：xx（負責購買獎品,、鐵絲、線繩,、回形針以及謎票的'印制）

1,、本次元宵節(jié)燈謎活動由文體局牽頭負責，各成員單位要按照分工,，全力以赴做好配合工作,。

2、全體人員必須高度重視,、各執(zhí)其事,、各負其責、既分工負責,，又相互協(xié)作,，統(tǒng)一調(diào)配，以認真負責的態(tài)度圓滿完成各次承擔的工作任務,，確?；顒訄A滿成功,。

小學 元宵節(jié)活動篇九

為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的認同感和自豪感，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的'熱愛之情,。

圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安,、孝親敬老的主題,，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則,，進行以下幾項內(nèi)容的匯報展示：

1、張貼展示以春節(jié),、元宵節(jié)為主題內(nèi)容的節(jié)日手抄報,。

2、誦讀匯報有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)的古詩,。以此充分感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的獨特文化魅力。

3,、展示學生搜集或編寫的新春對聯(lián),。

4、讓學生登臺講有關(guān)春節(jié)的故事,。

5,、張貼展示有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)內(nèi)容的作文,。

6,、張貼展示反映新春佳節(jié)家人團圓的圖片和參與包餃子、包湯圓的圖片,，展示新春賀卡,。

各班要把組織學生參加“我們的節(jié)日――春節(jié)、元宵節(jié)”主題匯報展示活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機,，納入班級工作總體安排,，制定方案，抓好落實,。

1.活動時間：20xx年3月16日中午

2．活動地點：麒麟小學操場