人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

托班班主任班級工作計劃篇一

我班現有學生42名,，我班級學生大部分天真活潑，好奇心強,，有良好的勞動能力,，對班級的事情比較熱心。但是有幾個孩子自制力比較差,，管不住自己,，需要特別監(jiān)督的。還有幾個同學學習慣差,，特別好動,、偷懶，精力不集中,。不少同學思想中集體主義觀念淡薄,，不知要為班級和他人著想,。為了把二三班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體,，讓學生的一切成為自覺,。為此我特意做如下設想。

１,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，()培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2,、師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。

3,、積極配合學校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力。

4,、開展不同課型的活動,，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺,，給學生一塊自由發(fā)展的空間,。

1、抓好學生的常規(guī)教育,。

根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī),，帶領全班同學學習，采取一定的評比,、競賽等措施,，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。特別是開學之初,，班主任要靠上抓，深入學生,，掌握苗頭,，解決后傾向性問題。在班級要開展自評,、組評,、師評等活動,，并用制度規(guī)范學生的言行。

2,、增強學生的集體榮譽感和凝聚力,。

這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風,，教育學生要熱愛班級,，為班級的利益著想，在思想意識中形成,，我為班級,，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善,。并且在班隊開展各種培養(yǎng)集體團結、榮譽的活動,。

3,、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心,。

掀起比、學,、趕,、幫、超的新高潮,，建立“手拉手”,，“一幫一，一對紅”,，互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃,。讓學生享受到成功的`喜悅,。

4、培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用,。

給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作,，輔導他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺,。

5、重視家校聯系,。

做好家訪工作,，班主任及時與家長及時聯系，互通情況,，個別教育指導,，使其收到良好的效果。

6,、提高自身素質,。

在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法,。認真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦,，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗,，吸取教訓,。

7、衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事,，做事事有人做。

上好兩操,，講好個人,、室內外

衛(wèi)生，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

托班班主任班級工作計劃篇二

以良好的班風、班貌來贏得大家的信任,，嚴格要求學生在德,、智、體美,、勞諸方面得到全面的發(fā)展,，爭做“文明班級”。

全班共43人，男生23人,、女生20人,，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格,、秉性各異,，但由于學校的管理和年級、班級的嚴格要求,，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學習習慣，在短短半學期的時間里已經形成團結友愛,，互幫互助,，一個和諧穩(wěn)定的班集體。

1,、堅持以人為本,，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,，團結協作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。

2、堅持等量齊觀科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，提高德育的實效性,。

3、在學校領導下,，積極與學生家庭及社會密切配合,，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動,，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,，努力提高學生的'綜合素質，全面提升德育工作的實效性,，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎,。

1、通過工作,，使學生安全事故發(fā)生率為零,、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2,、大力建設班風,、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列,；

3,、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力,，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少學困生數量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數的五分之一,；

4,、配合學校開展“感恩教育”的主題活動。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律,，提高效率,；

2、提高板報,、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,；

3,、利用班級宣傳欄對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,；

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,；

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,；

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,；

7、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,；

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

托班班主任班級工作計劃篇三

管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高二下學期對于很多同學來說,，是一個比較關鍵的時期,。為了讓學生在本階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級工作計劃如下：

1,、 抓好德育常規(guī)工作，及時解決學生當中出現的問題,。如穿戴校服要整齊,，校卡照片是自己,，準時到校,，病假事假及時請，頭發(fā)長短正合適,，不帶首飾手機,，課堂聽講專心，加強雙修紀律等,。

2,、 樹立良好班風，利用班會課開展榜樣教育,。

附：高二下期各月的主題班會課系列

1,、亞當與夏娃——男女性教育（與學校同步）

2、溝通——人際交往的技巧

①以己度人

②善于表達

③學會拒絕

3,、只有自己能夠打敗自己――理清認識上的一些誤區(qū)

①自卑與自信

②理想與現實

③助人與害

4,、自己命運自己掌握――自主學習

①怎樣激發(fā)學習興趣

②如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維

③關于時間的科學安排

5,、機會垂青于有準備的人——走進高三

①良好的學習心態(tài)

②各學科的合理安排

③生活規(guī)律的調節(jié)

可正對班級當前出現的問題,，及時作出相應的調整，如設想：

設想1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流

設想2：“10年后的我”夢想主題班會

3,、 嚴格執(zhí)行值日班干制度,，積極發(fā)揮班干的作用。

主要采用合作制：紀律小組4人,，負責班級的紀律,；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日,；主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學習小組4人,，負責隨時調整大家的.學習狀態(tài),；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人,，團委書記；班委2人,，2個班長,；

4、 重視與問題學生的溝通交流

經過半年的相處,，已經能夠掌握了大部分學生的個性特點,，有的學生性情急躁，容易得罪同學,；有的意志力不夠,，經常在學習上出現懈怠情緒；還有的學生紀律性不夠強,，時常出現違紀行為……面對這些林林總總的情況,，要注意加強和學生的溝通交流。

在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、介紹各種大學的相關情況,，讓學生盡早在心中確定自己的奮斗目標,。

2,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、利用班會課請優(yōu)秀學生交流自己的學習體會,。

5,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“背誦競賽”,，“學習興趣小組”等,，借以來提高學生的學習效率。

希望通過以上措施,，讓同學得到不斷的進步和提高,，讓全體同學進入一種準高三的狀態(tài)，并以全新的精神和面貌迎接高三的到來,！

托班班主任班級工作計劃篇四

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一年級的小學生對于學校的日常生活和學習還不太適應，所以,，班級管理內容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,，充分利用班隊會及晨會的時間學習《雙語學校學生規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎",。對表現不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：可以利用故事會和文明班級的評比等活動,，對學生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋",，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的'危險活動和場地,，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌子勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小詩人,，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

另外,，我們得還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

托班班主任班級工作計劃篇五

以學校兩處計劃為抓手,，“勤奮學習，快樂生活,，全面發(fā)展”的要求為指導,，力爭在新學期充實德育內容，創(chuàng)新德育工作方式和方法,，不斷提高學生的思想道德品質,，全面促進學生身心健康發(fā)展。

1,、夯實德育常規(guī),，細化日常評比，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成,。

2,、重視學生心理健康，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心態(tài),。

3,、重視安全、法制教育工作,，杜絕各種安全隱患,、安全事故發(fā)生。

1,、通過升旗儀式,、校班會、主題活動,、宣傳欄,、等途徑加強行為規(guī)范的宣傳和指導。

2,、根據學生的實際情況,，根據三年級每月行為規(guī)范要求，認真上好行為規(guī)范課,，不斷地進行針對性的強化訓練,。

1、結合德育處工作要求、學校實際情況及每月的重大節(jié)日,、紀念日組織開展豐富多彩的主題活動,，營造良好的育人氛圍。

2,、以“會閱讀,、善探究”為中心，繼續(xù)推進“書香校園”讀書活動的深入開展,，增強班級書香人文氣息,，展現梅園小學自身獨特的校園文化。

（1）營造讀書氛圍

a充分利用班級墻報等陣地,，張貼宣傳標語,、宣傳畫,、名人名言等,，營造 出一種濃郁的讀書氛圍。

b整理,、充實紅領巾讀書角,。

(2)開展讀書實踐活動。

積極組織學生參加中華詩歌散文精品朗誦比賽,，好書推薦活動,，書香校園主題班會，讀書小報評比等活動,，積極推動學生的課外閱讀,，形成良好的'讀書氛圍。

（3）提倡親子共讀：

a向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,，及優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物。

b要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談談各自的感想,。

c建議家長和孩子一起完成一份親子共讀的感想和體會。

重點關注學生的心理健康,，通過多種形式了解學生心理現狀,，開設心理健康教育課，開展心理咨詢活動,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心態(tài),，正確認知自我、調控自我,、承受挫折,、正確與人交往、適應環(huán)境的能力。

借助家長的力量參與班級各項活動,，增選新一屆“家長委員會”,，“家長 志愿者”。

體育：

1,、全面落實學生每天“陽光一小時”鍛煉活動,。

2、認真落實三課二操二活動,，培養(yǎng)學生掌握和運用體育與健康的基本知識和運動技能,，增強學生身體素質。

3,、積極組織學生參加春季運動會

衛(wèi)生：

1,、開展多種形式的健康教育活動。

2,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

（六）法制安全

1、利用升旗儀式,、校班會,、梅園少兒電視臺等宣傳陣地對學生進行法制安全教育，增強學生的法律意識,。

2,、注重學科滲透，特別是思品,、社會等,，對學生進行系統的法制教育。

3,、認真收聽,、收看法制、安全講座,、安全演練等活動,，提高全體師生的法制安全意識和自我保護能力。

9月愛國教育月

1,、開學典禮（“快樂學習我做主”）

2,、慶祝教師節(jié)系列活動

3、校外社會實踐活動

4,、學生秋游

5,、行規(guī)教育

10月書香校園月

1、建隊日活動,、少代會

2,、書香校園主題活動

3,、行規(guī)教育

11月 法制安全月

1、法制教育講座

2,、安全演練

3,、遠足活動

4、家長學?；顒?/p>

5,、行規(guī)教育

12月 健康教育月

1、元旦慶祝

2,、心理健康講座

3,、校外社會實踐活動

4、家長進課堂活動

5,、全校家長會

6,、學生冬季運動會

7、行規(guī)教育

1月復習迎考

1,、班主任工作總結交流,。

2、布置寒假工作

3,、家長接待日

托班班主任班級工作計劃篇六

以學校德育教育的思路為指導,，以養(yǎng)成育人品,，以特色促發(fā)展,，認真學習《一日我會》行為規(guī)范，結合一年級學生個性特點,，因人施教,，使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德品質，

本班共有47 名學生,，其中有男生29 人,，女生18 人。

他們活潑可愛,，但由于年齡和心理認知的'關系,，他們在學習上、生活上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1開展常規(guī)教育 , 充分利用班會、晨會的時間學習《一日我會》,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,。

2利用班級文化激發(fā)學生動力,，積極進取， 培養(yǎng)得力小幫手,、小干部,，在班級中起模范帶頭作用,，組織好班級各項工作，樹班級新風,。

3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，每天能自主閱讀，積累中華傳統文化,。

4培養(yǎng)學生勞動意識,，積極參與勞動，懂得珍惜他人勞動成果,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,。

九月份：

1學習《一日我會》行為規(guī)范。

2 培養(yǎng)班級小干部,。

3慶雙節(jié)活動,。

4班級文化建設。

十月份 ：

1慶國慶匯報活動,。

2《一日我會》行為大比拼主題班會,。

3找金色的秋天

十一月份：

1中華傳統文化誦讀活動。

2感恩活動

3寫字比賽,。

十二月份：

1冬季長跑活動,。

2我學會了…主題班會。

3冬季運動會,。

元月份：

1學習總動員,。

2學習檢測。

托班班主任班級工作計劃篇七

八（4）班現有學生58人,，其中男生32人,，女生26人。在過去的學期里,，班風學風較正,，學期末考試成績名列前茅?？勺鳛榘嘀魅?，我知道她有著很多的不足和缺點。例如,，學生懶散,，部分學生自律性不夠，抄作業(yè),，頂撞老師,，心思不專等大有人在，成績急需進一步提高,，她的很多方面還需要進一步完善,，她的綜合水平還需要進一步提高,。

培養(yǎng)學生較好的行為和學習習慣，成績保持并穩(wěn)步提高,，超額完成各項指標任務,。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著,，為人生而奮斗,！我們要明白：年華一去不復返，學業(yè)荒廢再難成,；我們要作到：進門擯棄諸雜念,，入室一心勤向學。

１．轉變教育觀念,，健全學生人格,。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結協作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己）的青年。

２．言傳身教,，以誠取誠,。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，我們的言行對學生有多大影響。所以,，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。

3．尊重學生，關愛學生,。

作為班主任,，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力,。

４．換位思考，正確引導,。

我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受,、理解,。

5．注意加強對后進生的教育工作。

我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,，更是他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時間,，多一些自信,。

6．經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系,。

與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,，并支持你的工作,。

7．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍,。

加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產生前進的動力,。

8,、鼓舞學生信心。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的學習方法,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,；學習刻苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣,；偉人,、名人、民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標,，取長補短,。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

9,、培養(yǎng)學生正確的學習方法。

加強學習方法的'指導,，提高學習效率是班主任經常的一項工作,，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，適當練習,。直到好的適合于自己的學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育,，個人心理調適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配。創(chuàng)造條件讓差生補習,，,，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。組織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。強調學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收獲,，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

1．結合《中學生守則》、《中學一日常規(guī)》等擬定《八（4）班班規(guī)》,，進行杠桿調節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究。

2．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī),，進而守規(guī)。

3．制定值日班長制,，以值日班長為中心,，成立學習、衛(wèi)生等小組各負其責,，進行班級自制,。

4、充分發(fā)揮學生積極性,、主動性,，把管理權交給學生，激發(fā)群體自律意識和責任意識,。

5,、每個班級成員都參加班級管理，互相制約,、監(jiān)督,、達到互相配合，進行班級自制,。

6,、加強學生的自我教育，用考評為導向,，同時,，本人作為班主任，應該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

7,、學風建設，至關重要,；學法指導,，必不可少；,。嚴肅班級紀律,。加強課間紀律、自習紀律,、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育,、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現象，開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位,，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現的舞臺,，注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優(yōu)生的學習工作,，督促他們向更高目標發(fā)展,。

8．衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口,，工作要做好,，學生是關鍵。工作中,，不妨將班級劃分為若干小組,，責任到組到人，實行一定的獎懲制度,，由勞動委員全權負責此項工作的開展,。

9．安全要警鐘常常鳴。工作中,，尤其要注意加強安全知識的宣傳,，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性,，及時發(fā)現,、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”,。

托班班主任班級工作計劃篇八

新學期開始了,，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。

我共有學生44人,，其中男生18人，女生26人,，男女人數失衡,。學生來自周邊各個村寨，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生,。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校、班集體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象,，可以通過集體教育來轉化,。學習方面,，本班學生熱愛學習，有良好的.學習習慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注,。家長大多是農民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。班級特點,，本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現;女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

托班班主任班級工作計劃篇九

以“養(yǎng)成教育”為重點,，規(guī)范學生行為習慣,；以“感恩教育”為突破口,，深入開展平安校園、文明校園,、和諧校園創(chuàng)建活動,，加強學生思想道德建設。

以班級文化建設為切入點,，推進學校文化建設,；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容,，推進學生全面發(fā)展,。

1、重視常規(guī)養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合。

本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學學生一日常規(guī)》,。使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊

2,、加強后進生管理。

面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。

及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、家教結合,。

經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

本學期，力爭對學習有困難的`學生進行走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

4,、充分利用社會教育資源。

本學期要積極籌劃一些社會實踐活動,，特別是利用家委會的有力資源,，開展一些有益于學生發(fā)展的活動，使孩子走出校園,，到更廣闊的空間去得到鍛煉和發(fā)展,。具體活動有待進一步商量確定。

5,、培養(yǎng)班級干部,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。

同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。本學期要實行班干部輪流制，使更多的孩子參與到班級管理中,，得到更好的鍛煉,。

6、抓好班級安全工作,。

安全是一切教育教育工作的前提,，本學期我將繼續(xù)嚴抓安全，絕不放過任何一個安全隱患,，平時要多與學生交流,，發(fā)現安全隱患及時解決,。

定期召開安全班隊會，讓孩子提高安全意識,，保證每個孩子在校的安全,。特別是狠抓晨讀午練的這兩個空間，以防發(fā)生意外,。

托班班主任班級工作計劃篇十

新的學期又開始了,。為了在新的學年有新的突破，特計劃如下：

能者上庸者下,。班長沒有號召力,，震懾力。調為副班長,，主管收發(fā)材料,。另加收繳一些費用。因為畢竟干了一個學期,。業(yè)務比較熟練,。班長由劉晨擔任。紀律委員由楊曉藝擔任,。這兩個學生,，學習好，學生都信服他們,。以后的自習課和午自習就可有序組織。以增強學生的自我管理能力,。衛(wèi)生委員仍是王欣,。車管班長是鐘雨航。上學期干得很好,。但是開學后,，須進行談話。指導他們如何把工作干得更好,。還需調配一部分課代表,。以更好的輔助老師開展工作。

依據期末考試成績,，將學生劃分為6個層次,。由組長選組員。要求：男女生平衡,；關系最好的不能在一個組,；能管理好組員。組長的職責：紀律,，衛(wèi)生,，學習,，作業(yè)，課間操一手抓,。賦予組長絕對的權力,。并進行捆綁式評價。充分挖掘6號5號特優(yōu)生的潛力,。學生能做的,，老師絕不包辦代替。只起指導輔助作用,。

首先開一期班會,。通過討論做課間操的利與弊，讓學生認識到做操的必要性,。有了健康才有幸福,。鍛煉好身體才是最重要的.。思想通了,，再規(guī)范其動作,，完善其行為。進一步培訓體育委員,。提高其管理能力,。為迎接區(qū)運動會表演做準備。

小組調整好以后,，專門開一節(jié)班會,。讓學生先分組討論，后各抒己見,。為班級管理獻計獻策,。皮之不存毛將焉附。班級發(fā)展好了,，個人才會發(fā)展好,。如何班級發(fā)展不好，個人更不會發(fā)展好,。增強學生的主人公意識,。讓學生人人都成為班級的管理者。

總之,，本人會在班級管理的過程中,，不斷探索，總結與反思,。爭取在新的學期,，開創(chuàng)新的業(yè)績。

托班班主任班級工作計劃篇十一

本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年,，已對本班的學生情況較為熟悉,。本班有學生22人，自制力較差的就有六名,。本著愛每一個學生,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我擬定了如下五年級班主任工作計劃：

德高為范,。教師為人有其育人的特殊功效，古人云其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現,，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。

對學生真誠、坦誠和熱誠,，核心一個愛字,，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德,。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處,，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的'眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

1,、向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。

2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好學生,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習課的紀律。

2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。

3,、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

托班班主任班級工作計劃篇十二

新課程改革將學生的發(fā)展作為課程的總目標，倡導學生自我管理和合作學習,。而班級是學生學校生活的基本場所,，班級的狀況直接影響到學生對于學校生活的感受和參與的程度，影響到學生的個性發(fā)展,。那么,，在新課程環(huán)境下，我們該如何來構建班級建設呢,？我的做法是從兩方面去實踐——抓環(huán)境建設和人文建設,。

1、精心布置教室,，使之煥發(fā)生命活力,。學期初，及時布置教室,。因為教室是學生學校生活的主要場所,，所以應盡量把教室布置得整潔美觀、具有學習氛圍。如在教室上方張貼課改標語,，在左右兩面黑板上寫上名言警句,，把學生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種“潤物細無聲”的意境,，滋潤他們的心田,，熏陶他們的心靈，讓學生每天踏入教室時都產生一種愉悅感,，成為他們頑強拼搏,、健康成長的一種強大的精神動力。

2,、增設展示欄,。如“課堂評價表”“小組對比榜”、“展我風采”等欄目,，讓學生在展示中張揚個性,，表現自我，讓他們有一種競爭和挑戰(zhàn)的意識,，從而使他們的個性不斷的得到發(fā)展,，心理素質不斷的得到鍛煉，同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵,，最終實現現有水平的超越,。

3、創(chuàng)設“學習園地”,、“圖書角”,，提供閱讀的空間。學生有著不同的興趣愛好,，但是長期以來,，學生都是主要學習學科知識、技能,、技巧,，出現了缺乏安全知識、社會交往的技能技巧及拓展知識面的能力,，所以,，創(chuàng)設圖書角，使用好《牽手好習慣》,、《安全第一課》校本教材，利用下午活動時間,，讓學生在閱讀中學習課堂內沒有的知識,，健全學生人格，增強學生的.自我教育能力等。

1.培養(yǎng)選拔班干部,。新課程倡導學生自我管理,、自我教育，因此,，班干部必須要在班中能起模范帶頭作用,，要在學生群體中有一定的威信和號召力，應是班級群體的領頭羊,，也應是老師的小助手,。所以在選拔班干部時，不能僅看成績,，更要思想好,，膽量好，而且要熱心幫助他人,，樂于為同學們服務,，有一定的組織管理才能。其次,，應該讓學生明白班干部是同學們的公仆,，要為同學們服務，當班干部不是為了當“官”,，而是為同學們做奉獻,。第三，培養(yǎng)班干部的大局意識和主動意識,。一個班級如果只依靠班主任單槍匹馬管理,，那是很辛苦的，如果班干部工作主動,，老師就可以輕松很多,。在這方面我是這樣做的，新學期開始,，我會先向同學們介紹本學期本人對班級工作的設想,，讓同學們討論，搜集同學們的好建議來確定班級工作計劃和各項奮斗目標,，然后召開班干部會議,，安排各班委成員、組長,、科代表等人的具體職責和所要達到的目標,，讓每一位班干部深知自己身上所負的責任，并且定期召開班干部會議,。

2,、構建學習小組,。新課程倡導學生自我管理、自主學習,、合作學習,，所以第一步，是將班內的51位同學進行分組,，每組4人,，分組時兼顧各類學生，將不同學習能力,、學習態(tài)度,、學習興趣、性別,、個性的學生分配在同一組內,。為培養(yǎng)學生的自我管理、自我成長,，每組選出正副組長,、記錄員、匯報員,。我的做法是正副組長由班主任直接任命,，組長負責紀律，小組全面工作,，副組長收發(fā)作業(yè),，小組的個性化名稱、口號,、目標,，小組自己確定，各小組根據班公約自行制定管理方案,。第二步：班主任每月召開一次正副組長會議,，總結當月各小組表現，肯定成績和指出存在問題,。各組組長應定期召開小組成員會議,。

3、推行值日班長制度,。兩組值日班長輪流當值,，負責當天考勤、儀表,、衛(wèi)生,、早讀、課堂紀律,，并做好值日記錄,，一周總結一次,。

4、開展小組對比,。對比的項目包括課堂展示、作業(yè),、紀律,、考試成績、衛(wèi)生,、各項活動等,，每周總結評比一次。評出三個優(yōu)秀小組,，給予獎勵,。

在實施的過程中，還需要全體科任老師的支持配合,，這樣才能形成良好的班風學風,，學生的自我管理能力、進取精神和競爭意識才能培養(yǎng)起來,。

托班班主任班級工作計劃篇十三

六年級現有學生39人,，男生為22人，女生為17人,。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大,，在學習上學困生相對比較多,，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

1,、營造積極向上的班級氛圍根據學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,，明確個人目標的同時,，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力,、管理能力及責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會,，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,，體現學生的`主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2,、組辦豐富多彩的班級活動根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題,，組織和指導學生開展主題班隊活動,。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評,、“特別的愛獻給媽媽”等,。活動之前制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展。

3,、指導培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部,，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協作的精神,，通過干部這個小集體,，建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

4,、加強常規(guī)檢查評比從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設,，使班級的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術化,。

5、針對特殊學生,，開展特殊教育

（1）通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

（2）針對行為習慣差、自控力差的學生,，指定小干部對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

（3）開展互幫活動,。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助,。

托班班主任班級工作計劃篇十四

我班共有學生55人,，其中男生33人，女生22,，低保5人,，單親6人。除兩位本市學生以外,，全部來自于順德本地,。這些學生學習成績不夠理想，但進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

高中的學生身心發(fā)展較初中要成熟,，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理,，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導,，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響一集體的'發(fā)展方向,，所以必須要建立良好的輿論體系,，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛,、團結,、求知好學。對我而言,，我的工作理念是：關注每一位學生,！

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現象,，抓好自修課紀律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。

5,、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

第一周：總結軍訓,，安排好學生的住宿，出版“軍訓,，我的感想”板報,，組建臨時班委會。

第二周：慶祝教師節(jié),，出教師節(jié)板報,。

第三周：同學自我介紹，互相認識,、對班集的精神理念提出看法,，布置同學書寫“我的優(yōu)點與缺點”、“怎么過我的高中生活“,。

第四周：挑選班團干部，制訂班,、團活動計劃,，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想,。

第五周：迎國慶出國慶專題板報,。

第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會,。

第七周：校運會報名,。

第八周：月考。

第九周：月考總結,。

第十周：儀容衛(wèi)生問題,。

第十一周：校運會入場式構思、排練,。

第十二周：月考,。

第十三周：主題班會：我愛我班（實習老師組織）。

第十四周：校運會,。

第十五周：校運會總結表揚,，月考。

第十六周：元旦文藝節(jié)目人員組織,，排練,。

第十七周：教育部專家來參觀評估，注意相關事項。

第十八周： 元旦文藝匯演

第十九周：期末動員復習,，考風考紀問題,。

第二十周：期末考試。

托班班主任班級工作計劃篇十五

以二中“鍥而不舍,、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想,，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主，學生的自我管理為輔,，班主任的管理為主導,、即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理本事,，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部,，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中,，處于主導地位,，在于引導學生進行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，實現學生的自我管理,，同時幫忙學生提高自我管理的本事；

將班團體建設成年級先進班團體,，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號,，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自我成長為公民的表率,、國家的棟梁,、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準,；

本班是一個由名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新團體；其中男生人,，女生人,；正取生人，擇校生人,；住宿人,；

1、確立班級奮斗目標

班團體的共同奮斗目標,，是班團體的夢想和前進的方向,，班團體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,、所以,，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結臺,，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力,、我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來,，這樣，有利于班團體學習氛圍的營造,，并同時也為班級的班風建設打下基礎,、

2、熟悉班級每一位學生,，掌握詳細的第一手材料,，為計劃供給現實基礎、利用各種機會,，從不一樣的渠道了解每個學生的情景,，異常是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系,、

3,、抓好紀律、抓紀律,，必須讓學生樹立極強的紀律觀念,、任何事情講求紀律，不自由散漫,，嚴格遵守學校規(guī)章制度、尤其是晚自修的紀律,，必須要狠抓嚴抓,，牢固樹立“紀律促學習”的觀念、要求學生獨立思考,，完成作業(yè),，不隨意討論，確保自習課,、晚自修的`絕對安靜,、同時培養(yǎng)學生的時間觀念、在規(guī)定的時間內,，完成布置的各項任務,，不拖拉、嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,，不遲到不早退,、尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念，強制自我在規(guī)定的時間內完成作業(yè),，提高學習作業(yè)的效率,、

4、抓學習：學生的學習是頭等大事,，重點班的學習就更重要,、前面一切的準備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績,、我會和任課教師一齊注重學法指導,，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態(tài),，疏導學生所遇的問題,、對于學習尖子生，鼓勵超前學,，并讓他們把好的學習經驗傳給其他同學,，帶動全班共同提高；對于學困生,，與任課教師一齊指導學習方法,，幫忙他們樹立自信心；對于中等生,，尤其是學習上進心不強的學生,，幫忙他們定好適當目標，并常檢查,，爭取早日成為尖子生,、充分利用班會（異常是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、墻報,、班級標語等）,，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍,，構成良好的班風,、

5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為、正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,、所以,，班內要注意培養(yǎng)正確的團體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論,、評價,，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣,、定期為學校,、社會做好事，產生很好的效果,、有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力量,、

6,、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍,，以便落實學校的有關規(guī)章制度,、發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用、做到分工明確,，職責分明,、讓他們工作有崗位，職責記在心,、充分調動班干的進取性,，建立合理的獎勵制度、給他們以充分的信任和自主管理權,，為創(chuàng)立自主管理班級做好保障,、

1、九月份：班委競選,、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作本事，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委,；同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,、

2、十一月份：為期中考試做準備,，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試,、同時，也開始為運動會做動員準備,、

3、十二月份：加強學風班風建設,，為迎接期末考做準備,、