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最新大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-19 11:01:32
最新大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(14篇)
時(shí)間:2023-02-19 11:01:32     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、愿意聆聽(tīng)故事,,并能在交流,、討論的過(guò)程中逐步理解故事含義。

2,、知道有錯(cuò)就該,,和朋友友好相處。

3,、參與閱讀與討論,,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣,。

4、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決,。

ppt

一、了解擁抱節(jié)出示擁抱的照片--他們?cè)诟墒裁?

--猜猜她們?yōu)槭裁匆獡肀?你在哪里還看到過(guò)誰(shuí)擁抱?

--你平時(shí)會(huì)和好朋友擁抱嗎?是怎樣擁抱的?(幼兒相互試一試,。)--擁抱的感覺(jué)怎么樣?

小結(jié):擁抱的感覺(jué)很舒服,、很溫暖、很開(kāi)心,、很幸福,。

(直接播放片頭----大熊的擁抱節(jié))你認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎,一起讀一讀。

--擁抱節(jié)是個(gè)怎樣的節(jié)日?

小結(jié):擁抱節(jié)是一個(gè)很快樂(lè),,很溫暖和好朋友抱一抱的節(jié)日,。

--大熊的擁抱節(jié)是怎么回事呢?

二,、聽(tīng)故事,理解故事1、欣賞故事片段(第一段)--這個(gè)是幾(100)?代表什么意思呢?

--大熊想和100個(gè)朋友擁抱,,他擁抱到了嗎?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?(放第二段)2,、提出問(wèn)題,,組織討論--他遇到誰(shuí)?

--猜猜看,為什么他們不愿意和大熊擁抱呢?(順勢(shì)播放第三段)--大熊對(duì)朋友們做了哪些不友好的事情,,使得大家不愿和她擁抱?(拔蘿卜,、揪尾巴)--如果你是大熊你會(huì)怎么做?

--之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢?(放四、五段)--后來(lái)小動(dòng)物和大熊擁抱了嗎?

--大熊的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎--大熊都怎么了(師做哭狀)這是為什么呀?

小結(jié):做了錯(cuò)事及時(shí)改正,,朋友就會(huì)原諒你的'三,、我們的擁抱節(jié)--今天我們也來(lái)過(guò)個(gè)擁抱節(jié),看看誰(shuí)擁抱的小朋友最多,,一個(gè)擁抱好了再去擁抱另一個(gè),,也可以和客人老師擁抱,。(播放背景音樂(lè))--其實(shí)在擁抱節(jié)里還有很多人值得我們?nèi)肀?,回家后可以去和他們擁抱一下?/p>

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,,在家為龍為鳳,、驕橫霸道,與小朋友相處也是自私自利,、不懂謙讓,。常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過(guò),,從而失去更多朋友,。《大熊的擁抱節(jié)》是一篇富有童趣,、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品,。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,描繪了大熊從快樂(lè)―傷心―感動(dòng)的情感發(fā)展變化,。故事形象鮮明,、語(yǔ)句生動(dòng),、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng),,能從中理解擁抱的涵義,學(xué)會(huì)交往,、善待朋友,。幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,,從而領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處,?;顒?dòng)中我首先運(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)了孩子們的興趣,。接著我通過(guò)運(yùn)用課件ppt畫(huà)面進(jìn)行分段講述故事,,活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,給了幼兒一個(gè)驚喜,,他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注,,加上音樂(lè)背景,使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力,。孩子們?cè)谶@種情境的創(chuàng)設(shè)中觀察得很仔細(xì),,聽(tīng)得很認(rèn)真,很投入,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,,而且對(duì)角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門(mén),,看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”,小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái),,這說(shuō)明孩子們都是渴望友情,,需要友誼的。最后,,讓幼兒自己在《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè)中過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí),,我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),我不該搶你的玩具,,你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了,,我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,,實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,,教學(xué)調(diào)控靈活,教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計(jì),。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、理解故事內(nèi)容,知道故事所表達(dá)的情感,。

2,、能體驗(yàn)邦邦用自己的行動(dòng)贏得朋友的過(guò)程。

3,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:套,、美容師、化妝,、表演,、水壺、愿意,。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事,,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友,,你們還記得大熊邦邦嗎?大熊邦邦做了一件什么事,讓小動(dòng)物都愿意和它做朋友?

二,、共同閱讀教師出示ppt,,與幼兒一起共同閱讀,理解故事內(nèi)容,。

1,、看封二――第五頁(yè)。

(1)森林里的小動(dòng)物為什么一見(jiàn)到大熊邦邦就要逃走?大熊邦邦的表情怎樣?出示大字卡“逃”,。

(2)邦邦找到了誰(shuí)?出示大字卡“美容師”,。

(3)你們知道美容師是做什么的嘛?出示大字卡“化妝”。大熊邦邦變成了什么模樣?

教師和幼兒一起講述:因?yàn)榘畎钌眢w大大,、嗓門(mén)高高的原因,,小動(dòng)物們都害怕它,不敢靠近它,。大熊邦邦交不到朋友,,它再也不想做大熊邦邦了,于是就找美容師幫它化妝,,變成了小丑邦邦,。

幼兒思考:猜一猜小丑邦邦會(huì)不會(huì)交到朋友呢?

2,、看第六――十一頁(yè):

(1)大熊邦邦變成了小丑邦邦,小動(dòng)物對(duì)它的態(tài)度有什么變化呢?猜一猜這時(shí)候邦邦心里是怎樣想的?

(2)小丑邦邦在表演節(jié)目的時(shí)候,,發(fā)生了什么意外?出示大字卡“表演”,、

“水壺”。小動(dòng)物是怎樣做的?邦邦又是怎樣做的?猜一猜小動(dòng)物們會(huì)怎樣想,,邦邦心里又是怎樣想的?教師和幼兒一起講述:小丑邦邦一出現(xiàn)在森林里,,就受到了小動(dòng)物們的'歡迎,邦邦也高興地給大家表演起了節(jié)目,,可是不小心水壺里的水灑在了臉上,小動(dòng)物們認(rèn)出了他就是大熊邦邦,,大熊邦邦像做錯(cuò)了事一樣趕緊跑開(kāi)了,。

3、看十二,、十三頁(yè):

小動(dòng)物們看到再次化妝的邦邦后,,是怎樣做的?

出示大字卡“愿意”。請(qǐng)幼兒用“愿意”說(shuō)一句話(huà),。

教師和幼兒一起講述:當(dāng)小動(dòng)物們看到再次化妝后的邦邦,,它們都很感動(dòng),都愿意和邦邦做好朋友,,每天玩得開(kāi)心極了,。

教師小結(jié):原來(lái),只要我們用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人,,別人就會(huì)很高興地和我們做朋友,。而我們交朋友的時(shí)候,可千萬(wàn)不要只看他的外表,。

4,、教師朗讀故事,引導(dǎo)幼兒看圖完整欣賞故事,。

三,、幼兒講述故事

1、幼兒試著用自己的話(huà)講述這個(gè)故事,,體驗(yàn)邦邦交朋友前后不同的心情,。

2、幼兒看圖朗讀故事,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒有序收書(shū),整理物品,。

附故事:《大熊邦邦》

邦邦是一只身體大大的,、嗓門(mén)高高的熊,、大家一看到他就會(huì)拼命地逃。我不要做大熊邦邦了,。他找到了美容師先生,。先生問(wèn):那你要做誰(shuí)呢?隨便吧,只要不是我,。邦邦說(shuō)先生高興地說(shuō):那就好辦了,,我可以給你隨便化妝了?;陫y,,邦邦照照鏡子:這是誰(shuí)呀?

先生說(shuō):這是小丑邦邦呀!小丑邦邦在森林里一出現(xiàn),就被大家包圍起來(lái)了,。邦邦,,你和大熊叫一樣的名字可是你比大熊溫和多了。

小猴說(shuō),。你一定是從馬戲團(tuán)里出來(lái)的!嗨,,你能為大家表演一個(gè)節(jié)目嗎?小提議說(shuō)。當(dāng)然了!邦邦開(kāi)始表演鼻子丁水壺,??墒莿倓偡派先ィ畨氐纳w子就掉了,,水灑在邦邦的臉上,,邦邦臉上的妝全都沒(méi)有了,。邦邦用手臂抱住了臉,,蹲在地上不肯起來(lái)。大家以為邦邦是故意逗樂(lè)的,,都哈哈的笑個(gè)不停,。

當(dāng)邦邦再次出現(xiàn)時(shí),大家包圍著他說(shuō):我們知道你就是大熊邦邦,,我們?cè)敢夂湍阕雠笥?。后?lái),邦邦和大家成了好朋友,,每天都玩的開(kāi)心極了,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在多數(shù)家庭都是嬌生慣養(yǎng)的孩子,不懂得原諒別人,,不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想,,更不會(huì)把自己的愛(ài)傳達(dá)給別人,為此我選擇了大熊的擁抱節(jié)這個(gè)活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)大熊參加森林里的擁抱節(jié),。想擁抱100個(gè)朋友這個(gè)愿望,,結(jié)果碰到的朋友都沒(méi)有和大熊擁抱,大熊很傷心,,在自責(zé)中感受到?jīng)]有朋友的苦惱,,也從中認(rèn)識(shí)到小伙伴不給他擁抱的原因,決心自己改正,,小伙伴們看到大熊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,于是主動(dòng)地到大熊家給大熊擁抱,大熊感動(dòng)的說(shuō),,以后要和小伙伴好好相處,,為伙伴做好事。在設(shè)計(jì)方面,,利用課件,,播放故事視頻在孩子講、說(shuō)中學(xué)會(huì)原諒別人,,認(rèn)識(shí)到自己也有對(duì)不起別人的事情,,感受到因自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害,,從而體驗(yàn)到孩子們成為好朋友在一起帶來(lái)的快樂(lè),。

1、理解故事內(nèi)容,,了解擁抱節(jié)的意思,,能簡(jiǎn)述故事情節(jié)及內(nèi)容。

2,、相互擁抱中體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂(lè),。

3、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、通過(guò)閱讀小圖,、上下圖的對(duì)比觀察,,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

:簡(jiǎn)述故事情節(jié)及故事內(nèi)容,。

:相互擁抱,,體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂(lè)。

:ppt故事視頻大熊(毛絨熊一只)

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,引出主題,。

1.老師今天邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了? ------大熊

2.今天就給大家?guī)?lái)關(guān)于大熊的故事,,邀請(qǐng)大家一起看~

基本部分:

一、分段播放視頻,,提出問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒表達(dá)故事情節(jié)

1.題目:大熊的擁抱節(jié)

什么是擁抱節(jié)?擁抱節(jié)都做些什么?

(直接引入給孩子一驚喜,引起興趣,,對(duì)擁抱的向往,,使孩子們想要知道擁抱節(jié)里大熊到底發(fā)生了什么事情?帶著猜想往下看,。)

2.清晨-----100個(gè)擁抱

小熊什么時(shí)間出門(mén)的?哪里過(guò)節(jié)日呢?擁抱節(jié)是什么呢?那出現(xiàn)的100是什么意思?我們參加擁抱節(jié)你的目標(biāo)是多少?

(100的猜想讓孩子想想擁抱節(jié)可以和多少人擁抱?大熊的愿望到底能不能實(shí)現(xiàn)?)

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地-----不跟他擁抱

大熊都遇到了哪些小伙伴?

見(jiàn)到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么說(shuō)的?袋鼠哥哥如何回應(yīng)的?

見(jiàn)到兔妹妹大熊是怎么做怎么說(shuō)的?兔妹妹如何回應(yīng)的?

又遇到了紅,,大熊怎么說(shuō)怎么做的?紅怎么做的?

小動(dòng)物們都沒(méi)有和大熊擁抱,為什么小動(dòng)物們不和大熊擁抱呢?

(讓幼兒猜想到底發(fā)生了什么事情?)

4.天快黑了-----落下來(lái)

大熊找到?jīng)]有擁抱的原因嗎?他做了什么錯(cuò)事呢?

(讓幼兒敘述大熊自責(zé)的內(nèi)容)

5.這時(shí)------往大熊家走去

小動(dòng)物們看見(jiàn)了怎樣的大熊?大熊跑去哪里了?

兔妹妹和袋鼠哥哥怎么說(shuō)的?大家去大熊家干什么呢?

(讓幼兒敘述出動(dòng)物的話(huà),,猜想大家去干什么?)

6.天黑了-----不一樣的大熊

大家去干什么了?大熊在家里干什么呢?想什么心事兒呢?

大熊開(kāi)門(mén)后是什么反映?大家對(duì)大熊說(shuō)了什么?

得到擁抱的大熊怎么了?為什么哭?他心里是怎么想的?

(讓幼兒表達(dá)出故事的內(nèi)容)

7.月亮-------擁抱節(jié)呀!(完)

這是一個(gè)令人怎樣的擁抱節(jié)?難忘,。

二,、完整欣賞故事(師幼共同跟著視頻講述故事)

1.小朋友還記得自己定的目標(biāo)是多少嗎?能達(dá)到目標(biāo)嗎?

2.想想誰(shuí)愿意和你擁抱?為什么愿意擁抱呢?

結(jié)合故事:擁抱是需要理由的,大熊知錯(cuò)就改所以得到擁抱

3.可能1

小朋友有沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事?如果有我們要像大熊知錯(cuò)就改,。

可能2

有沒(méi)有小朋友做對(duì)不起你的事情呢?如果有我們要像兔妹妹,、袋鼠哥哥、紅一樣,,去原諒我們的朋友,。

結(jié)束部分:

三、幼兒園里的擁抱節(jié),,在音樂(lè)中,,互相擁抱。

師:小朋友們想不想?yún)⒓訐肀Ч?jié)呢?我們今天一起過(guò)擁抱節(jié)

《大*班的擁抱節(jié)》

讓孩子把語(yǔ)言付之于行動(dòng),,真正感受到與人擁抱的快樂(lè),,幼兒相互擁抱,相互問(wèn)候,。

完成自己的目標(biāo),,去擁抱更多的好朋友,老師,、同伴,、家人。

附:故事內(nèi)容

《大熊的.擁抱節(jié)》

1.清晨,,大熊早早就出了門(mén),。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友,。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo),,要和100個(gè)朋友擁抱!

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥,他連忙張開(kāi)雙臂:“袋鼠哥哥,,你好!”可袋鼠哥哥支吾著說(shuō):“嗯,,我很忙?!闭f(shuō)著,,就跑了。大熊尷尬地放下手臂,,安慰自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,,還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢?!毖?,前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開(kāi)雙臂:“親愛(ài)的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,,自顧自哼著歌兒過(guò)去了,。大熊愣了一下,生氣地甩了甩手說(shuō):“哼,,真沒(méi)禮貌!”大熊再往前走,,看見(jiàn)了紅。大熊張開(kāi)雙臂,,紅卻趕緊繞了過(guò)去,,連個(gè)招呼也沒(méi)打。大熊慢慢地把手臂放下來(lái),,不明白為什么大家都不跟他擁抱,。天快黑了,,大熊沒(méi)有擁抱到一個(gè)朋友,。“昨天,,我把兔妹妹的蘿卜全拔光了,。我還老是揪袋鼠哥哥和紅的尾巴?!贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái),。這時(shí),小動(dòng)物們手牽著手走過(guò)來(lái),,看見(jiàn)孤零零的大熊,,他們都愣住了。大熊呢,,馬上站起來(lái),,捂著臉跑回家了。“我今天沒(méi)擁抱大熊,?!蓖妹妹谜f(shuō)?!按笮芸瓷先ズ軅哪?”袋鼠說(shuō),。小動(dòng)物們你看看我,我看看你,,然后,,他們都往大熊家走去。

3.天黑了,,大熊晚飯也沒(méi)吃,,一個(gè)人躺在床上想心事?!昂V篤篤!”是誰(shuí)在敲門(mén)?大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén),。門(mén)一開(kāi),大熊驚呆了!小動(dòng)物們?cè)陂T(mén)前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,,一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂,,說(shuō):“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂(lè)!我愿意做你的朋友,?!贝蠹乙粋€(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮埽笮艿难蹨I越來(lái)越多,,比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多,。他在心里暗暗對(duì)自己說(shuō),從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔地灑在森林城,,灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上,,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)呀!

活動(dòng)反思

《大熊的擁抱節(jié)》這是一個(gè)非常富有愛(ài)心故事,大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高,,具體形象思維占優(yōu)勢(shì),,并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)故事很感興趣,。

一,、完整講述故事

在視頻動(dòng)畫(huà)的播放過(guò)程中,幼兒能夠投入地傾聽(tīng),,體驗(yàn)到故事情節(jié)內(nèi)容,。

二、分段理解故事

以視頻的形式吸引幼兒,,能夠細(xì)致觀察到故事的情節(jié)內(nèi)容,,對(duì)不同動(dòng)物的神態(tài)、語(yǔ)言加深理解。在問(wèn)答過(guò)程中,,幼兒積極主動(dòng),,熱情度極高!

三、集體講述

幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng),,大部分幼兒能夠在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上講述出故事內(nèi)容,,達(dá)到目標(biāo)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

四,、活動(dòng)延伸

在表演講述后,,幼兒激情高,激發(fā)出幼兒對(duì)自己城市介紹的興趣,,幼兒們能夠快速表達(dá)出自己想要介紹的地方,,并利用繪畫(huà)的形式和幼兒區(qū)角活動(dòng)相結(jié)合,為第二課時(shí)活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備和鋪墊,。不足之處:更加關(guān)注幼兒個(gè)體差異,,給予更多幼兒表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、了解故事的主要情節(jié),學(xué)會(huì)"擁抱",、"哼,,才不理你呢"等詞匯與句式。

2,、理解故事的內(nèi)容,,知道不欺負(fù)、樂(lè)于幫助別人才能獲得更多的朋友,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事ppt

一,、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)相互擁抱的快樂(lè),。

我們聽(tīng)著音樂(lè)和好朋友抱一抱,、親一親。和好朋友擁抱在一起的時(shí)候,,你的心里有什么感覺(jué)?

二,、出示大書(shū)《大熊的擁抱節(jié)》傾聽(tīng)故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容,。

1,、傾聽(tīng)第一段故事。

師:"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"

2,、幼兒站起,,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作,、語(yǔ)言,。

3、師:"大熊繼續(xù)往前走,,你們想想,,大熊還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物?他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢?"

4、幼兒想象創(chuàng)編,、表演對(duì)話(huà),、角色體驗(yàn),體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感,。

5,、傾聽(tīng)故事第二段,幼兒互動(dòng)表演對(duì)話(huà),。

他躺在床上想心思,,這時(shí)候大熊心里好難過(guò),大熊心里想什么呢?"

三,、完整欣賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢?

四,、角色表演,體驗(yàn)友愛(ài)的情感請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大熊,,其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱,。

在語(yǔ)言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》中,我邊引導(dǎo)幼兒講述故事邊表演游戲,,體驗(yàn)了大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),,使幼兒了解了擁抱的含義,懂得相互寬容與珍惜的意義,。發(fā)展了幼兒的社會(huì)情感,。讓幼兒感到了其中的`樂(lè)趣,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表演能力,。但教師應(yīng)在幼兒對(duì)故事理解和熟悉以后,,挖掘故事中潛在的或更深的教育價(jià)值,重新設(shè)計(jì)新的問(wèn)題,,并且提問(wèn)要善于讓幼兒與角色形成互動(dòng),,與作品中的人物產(chǎn)生共鳴,。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗(yàn)想象中,更好地理解故事所表達(dá)的意義,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、了解故事內(nèi)容,理解“擁抱,、欺負(fù),、”等詞語(yǔ),能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,。

2,、能仔細(xì)觀察,認(rèn)真傾聽(tīng),,生動(dòng)表演,。

3、知道知錯(cuò)能改,,體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的友誼。

4,、參與閱讀與討論,,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣,。

5、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

體驗(yàn)大熊的情感變化過(guò)程。

難點(diǎn):體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的友誼,。

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》,。

2,、音樂(lè)

一、快樂(lè)擁抱,,情感導(dǎo)入,。(播放歡快的音樂(lè))

師:這個(gè)音樂(lè)多好聽(tīng)啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,,誰(shuí)愿意來(lái)和我抱一抱,。

提問(wèn):

1、你為什么愿意和老師擁抱?擁抱的時(shí)候,,你感覺(jué)怎么樣?

2,、平時(shí)你可以和老師擁抱還能和誰(shuí)擁抱啊?

二、欣賞故事,,理解內(nèi)容,。

1、出示片頭

師:森林里有個(gè)節(jié)日叫擁抱節(jié),,在這個(gè)節(jié)日里會(huì)干什么呢?我們一起來(lái)看一看,。

提問(wèn):小朋友,誰(shuí)也來(lái)過(guò)擁抱節(jié)?

2,、觀看第一段

提問(wèn):

(1)擁抱節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日?(和誰(shuí)擁抱就表示他就是你的好朋友,,這就是擁抱節(jié)。)

(2)這是什么?100是什么意思?

(3)如果你過(guò)擁抱節(jié),,你想和多少人擁抱?想想你的家人,、朋友還有你的同伴。

師:如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事,。大熊說(shuō)它要和100個(gè)朋友擁

抱,,它的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)。

3,、觀看第二段

提問(wèn):

(1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒(méi)有)

(2)你猜猜為什么小動(dòng)物都不愿意和大熊擁抱呢?

師:因?yàn)閾肀切枰碛傻?,剛才小朋友說(shuō)了,自己的`家人還有好朋友,,平時(shí)對(duì)別人做了好事情,,那么這個(gè)人肯定是愿意和你擁抱的,是吧?到底是什么理由,,那三個(gè)小動(dòng)物都不愿意和他擁抱,,繼續(xù)看。

4,、觀看第三段

提問(wèn):

(1)小兔是因?yàn)槭裁词虏辉敢夂痛笮軗肀?紅和袋鼠哥哥又是因?yàn)槭裁词履?/p>

(2)你和朋友之間做過(guò)傷害對(duì)方的事嗎?

師:原來(lái)大熊做了傷害小動(dòng)物的事,,所以小動(dòng)物都不愿意和他擁抱。

5,、觀看第四段

師:小朋友,,我們好像都有傷害別人的時(shí)候,可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢?我們看大熊會(huì)怎么辦,。

提問(wèn):大熊做了傷害小動(dòng)物的事,,接下來(lái)你猜小動(dòng)物會(huì)怎么樣?

6、觀看第五段

師:雖然大熊傷害了他的朋友,,小動(dòng)物們還是去看大熊了,,原來(lái),這就叫原諒,??纯?,是不是原諒他了。

提問(wèn):

(1)在這一段里,,你看到了什么?

(2)大熊又哭了,,大熊第一次哭為了什么?和朋友擁抱后,大熊哭是為了什么?

(3)原來(lái)大熊傷害了小動(dòng)物,,現(xiàn)在他決定改變自己,,他的改變會(huì)和原來(lái)有什么不一樣呢?他會(huì)怎么和小動(dòng)物相處呢?

三、溫情擁抱,,情感升華,。

師:你看,大熊和朋友擁抱的時(shí)候因?yàn)楦袆?dòng)而哭了,,小動(dòng)物因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱,,原來(lái)?yè)肀С丝鞓?lè)還有別的意思,平時(shí)我們也做過(guò)傷害別人的事情,,或者別人傷害了我們,,這一次,讓我們?cè)俸湍愕呐笥丫o緊擁抱一次,,在朋友的耳邊輕輕說(shuō)一句悄悄話(huà),,如果你曾經(jīng)傷害了朋友,你該說(shuō)什么?如果別人曾經(jīng)傷害了你,,你又該說(shuō)什么?你還可以和客人老師緊緊擁抱,,你該說(shuō)什么呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來(lái)吧,擁抱節(jié)開(kāi)始了!(播放背景音樂(lè))

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺(jué),,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容,。知道知錯(cuò)能改,,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1.了解故事的主要情節(jié),,鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解和想法。

2.體驗(yàn),、感受故事中的情感,,知道朋友之間要相互謙讓?zhuān)灰源笃坌 ?/p>

3.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力,。

4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真,、要有耐心。

一,、情景導(dǎo)入,,了解擁抱,,體驗(yàn)相互擁抱的快樂(lè)。

1.師:"老師想和小朋友們擁抱一下,,誰(shuí)愿意?誰(shuí)知道擁抱是什么意思?

2,、解釋擁抱

3,、師小結(jié):和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友,。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和好朋友抱一抱。

4.提問(wèn):你和誰(shuí)擁抱的?擁抱在一起的時(shí)候,,你的心里有什么感覺(jué)?"

師:"今天也是森林城的擁抱節(jié),,大熊也來(lái)了,大熊在擁抱節(jié)里過(guò)的怎樣呢?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事--大熊的擁抱節(jié)

二,、欣賞ppt《大熊的擁抱節(jié)》,。

1.傾聽(tīng)故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心,。

師:"故事里大熊遇到了誰(shuí)?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說(shuō)的?"

2.復(fù)述故事第一段,,引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作,、語(yǔ)言,。

三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段,,并嘗試說(shuō)出大熊的想法,。

1.傾聽(tīng)故事第二段(悲傷背景音樂(lè))

師:"大熊為什么難過(guò)呢?難過(guò)的時(shí)候他會(huì)怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的.好朋友交流一下)

師:"如果是你做錯(cuò)了事,你心里會(huì)怎么想?會(huì)怎么做呢?"

2.師:"做了錯(cuò)事,,除了道歉,,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容,。

師:"大熊和你們的想法一樣,,道歉了以后小動(dòng)物會(huì)怎么做呢?聽(tīng)一聽(tīng)故事看看和你想的一樣不一樣?"

師:"大熊的眼淚越來(lái)越多,比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,,那是為什么呢?"

師:"你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"

五,、跟老師一起完整復(fù)述故事。

師:"這是一個(gè)讓人聽(tīng)了很感動(dòng)的故事,,你們想不想自己也來(lái)講講這個(gè)故事,。"

六、在《快樂(lè)擁抱節(jié)》的音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。

師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺(jué)得以后怎么做會(huì)讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友?"

師:"相信有了你們的建議,,大熊一定會(huì)有更多的好朋友,那你們?cè)敢獬蔀榇笮艿暮门笥褑?讓我們也來(lái)給大熊一個(gè)擁抱吧!"

附故事:

大熊的擁抱節(jié)第一段:

今天是森林城的擁抱節(jié),,和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友,。一大早,,大熊就出門(mén)了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)小山羊慢悠悠地走過(guò)來(lái)了,,他連忙張開(kāi)雙臂走上去:"小山羊,,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,,"哼,,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,,他看見(jiàn)小兔一蹦一跳地走過(guò)來(lái),,他連忙張開(kāi)雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),,我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了,。"大熊繼續(xù)往前走,,他看見(jiàn)紅大搖大擺的走過(guò)來(lái),他連忙張開(kāi)雙臂走上去:"紅,,今天是擁抱節(jié),,我們擁抱一下好嗎?"紅轉(zhuǎn)身就走,"哼,,才不理你呢!你仗著力氣大,,老是欺負(fù)小動(dòng)物。"第二段:大熊繼續(xù)往前走,,沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱,,大熊呆呆地坐在大樹(shù)邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里,。天黑了,,大熊晚飯也沒(méi)有吃,他躺在床上,,這時(shí)候大熊心里好難過(guò),。

第三段:聽(tīng),咚咚,,是誰(shuí)在敲門(mén)呀?大熊打開(kāi)們一看,,他驚呆了,小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了,,他們?cè)陂T(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,,微笑著看著大熊,一個(gè)接著一個(gè)跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,,大熊的眼淚越來(lái)越多,,比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,大熊真的感動(dòng)了,,他在心里對(duì)自己說(shuō),,"我以后要做一個(gè)不一樣的大熊,讓小動(dòng)物都喜歡我,。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,,灑在擁抱著的小動(dòng)物們身上,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)!

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺(jué),,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,,讓他們明白善良以及寬容,。知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的友誼,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、欣賞故事,,理解故事內(nèi)容,,感受到友誼的溫暖。

2,、學(xué)會(huì)原諒,、寬容,懂得珍惜友誼,。

3,、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活,。

繪本一本,、故事配樂(lè)、難過(guò)的大熊塑封圖一張

一,、師幼過(guò)“擁抱節(jié)”導(dǎo)入

1,、今天,老師邀請(qǐng)你們和我一起來(lái)過(guò)一個(gè)特別的節(jié)日――擁抱節(jié)!和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友,,那你最想和誰(shuí)擁抱呢?讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)找好朋友抱一抱,、親一親吧!(復(fù)習(xí)抱一抱音樂(lè)游戲) 2、剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱在一起的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?(溫暖,、高興,、舒服)

二、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》

1,、今天還是森林里的擁抱節(jié),,小動(dòng)物都和朋友擁抱了,非常的開(kāi)心,,非常的溫暖,。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,那應(yīng)該是件很快樂(lè)的事啊,,可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖),,大熊為什么哭呢?(幼兒猜測(cè))到底為什么,讓我們來(lái)看故事書(shū)吧!

2,、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事,,當(dāng)教師講述故事至“紅也說(shuō):‘大熊仗著力氣大,老是欺負(fù)我們,,我們都不想跟他擁抱!’”提問(wèn):大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊?(它總是揪小山羊的胡須;它把小兔的蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動(dòng)物,。)所以小動(dòng)物都說(shuō):“喝――才不理你呢”

3、(表演故事第一段)好,,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的,。(教師講述旁白幼兒表演對(duì)話(huà))

4、(創(chuàng)編故事)你們表演的真棒,。大熊繼續(xù)往前走,,他還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物呢?他們又為什么不愿意擁抱大熊呢?

5、師:大熊遇到了許多小動(dòng)物,,大家都不愿意和他擁抱,。一天很快就過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊(悲傷的配樂(lè)出來(lái))擁抱,,他呆呆的'坐在大樹(shù)旁邊,,低著頭,眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里,,一滴又一滴,,天黑了,大熊晚飯也沒(méi)有吃,,躺在床上想心事,,這時(shí)候,大熊心里好難過(guò)呀,。

提問(wèn):

(1)那你們猜一猜,,大熊想什么呢?

(2)那我以后該怎么做呢?

提示:哦,,他要把以前做的壞事全都改正過(guò)來(lái),向朋友道歉,。那除了道歉,,我是不是還可以幫助別人做一點(diǎn)好事,讓他們?cè)徫夷?,那我能幫助別人做什么呢?

6,、師:你們有這么多的好想法,知道嗎,,大熊也是這么想的,,那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫(huà)出來(lái)吧。桌上有紙和筆,,給你們3分鐘時(shí)間,,每人畫(huà)一個(gè)想法。

(幼兒快速作簡(jiǎn)筆畫(huà),,先好的先貼在繪本上講給老師聽(tīng),,先好的坐在位置上講給好朋友聽(tīng)你畫(huà)得是什么)現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了,那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢?提示:你們有沒(méi)有原諒他呀?那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢,。

三,、教師繼續(xù)講述故事,幼兒體會(huì)重獲友誼的歡樂(lè)心情,。

1、聽(tīng)――咚咚咚(教師邊講述邊翻書(shū))(配樂(lè))大熊的眼淚越來(lái)越多,,比剛才沒(méi)有人和他擁抱時(shí)還要多師講述故事至結(jié)尾,,提問(wèn):小動(dòng)物們都來(lái)和大熊擁抱了,大熊為什么又哭了?(感動(dòng))和第一次哭有什么不同?

(第一次哭是沒(méi)有朋友和它擁抱,,它傷心地哭了;第二次哭是感動(dòng)的哭了,,因?yàn)榕笥褌冊(cè)徚怂钟泻门笥蚜恕?

2,、這是一個(gè)令人難忘的故事,,讓我們一起用響亮的聲音把這個(gè)感人的故事告訴所有的人好不好。(師幼一起講述故事)

四,、結(jié)束:謝謝你們幫助大熊過(guò)了一個(gè)難忘的擁抱節(jié),,今天大熊(教師扮演的大熊出場(chǎng))也來(lái)了,讓我們?cè)僖淮螕肀Т笮芎脝?

本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的,,讓小朋友固結(jié)友愛(ài),,不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,如果有這種造行為的小朋友,,改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的主要內(nèi)容,也是社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。5―6歲幼兒正處于社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期,,他們渴望與同伴,、朋友進(jìn)行交往,卻常常以自我為中心,、不懂謙讓?zhuān)狈煌记扇菀着c人發(fā)生摩擦而不能夠較好的化解,,從而失去更多朋友。為了幫助幼兒學(xué)會(huì)換位思考,,及時(shí)“錯(cuò)就改”,,從而學(xué)會(huì)交往、善待朋友,、珍惜友誼,,與同伴友好相處,我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》,。

大班社會(huì)活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》從以上立足點(diǎn)出發(fā),,以故事為載體,來(lái)達(dá)成目標(biāo),。這是一篇富有童趣,、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,,描繪了大熊從快樂(lè)―傷心―感動(dòng)的情感發(fā)展變化,,故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng),、情節(jié)耐人尋味,。通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒初步理解擁抱的涵義,,體驗(yàn)“擁抱”的感受,,感受與朋友擁抱的快樂(lè),并在擁抱中學(xué)會(huì)寬容和原諒,,從

而提高交往技能,,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

1.學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并改正自身錯(cuò)誤,,懂得朋友之間要友好相處,,要相互寬容和體諒。

2.能夠有條理地表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,,發(fā)展幼兒交往能力,,提高交往技能。

3.通過(guò)欣賞故事,,理解和感受故事中“大熊”的心理變化,,體驗(yàn)和感受用擁抱的方式表達(dá)情感的快樂(lè),。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞故事,,能有條理地表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,,理解和感受故事中“大熊”的心理變化,體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)和幸福,。

2.引導(dǎo)幼兒理解體會(huì)大熊的心情變化,,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并能改正自身的錯(cuò)誤,

同時(shí)也能寬容,、原諒?fù)榈腻e(cuò)誤,,提高交往技能。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)與家人擁抱的體驗(yàn);學(xué)玩游戲《找一個(gè)朋友抱一抱》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,、掛圖、大熊玩偶

(一)組織小朋友跟著音樂(lè)做游戲,,體驗(yàn)與人擁抱的感覺(jué)鼓勵(lì)幼兒講述討論與朋友游戲,、擁抱的心情。

(二)播放課件,,分段講述故事,,引導(dǎo)幼兒討論,理解故事內(nèi)容,。

1.播放故事課件講述故事,分段理解故事,。

2.根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié),。

3.結(jié)合故事,討論,,“不一樣的大熊會(huì)是怎樣的大熊呢?”

(三)聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)幼兒思考討論

1.你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?后來(lái)是怎么解決的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?

2.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“圖片上發(fā)生了什么事情這樣做對(duì)嗎?我們可以怎么樣幫助他們改正?”

(四)參與體驗(yàn),,感受與朋友擁抱的甜蜜和幸福,結(jié)束活動(dòng),。師:讓我們和更多的人也一起來(lái)過(guò)這個(gè)幸福的擁抱節(jié)吧!

1.成功之處,。

1)本次活動(dòng)充分激發(fā)幼兒興趣,給予幼兒表達(dá),、表現(xiàn),、交友、交流的`機(jī)會(huì),。

2)活動(dòng)動(dòng)靜交替,,深受孩子喜歡,,孩子們都能積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),大膽表現(xiàn),,充分體驗(yàn)擁抱的魅力,。

3)整個(gè)活動(dòng)條理清晰,目標(biāo)(特別是情感目標(biāo))達(dá)成度高,,有效的幫助孩子提升反省自我,、理解他人和主動(dòng)解決矛盾的交往能力。

2.活動(dòng)還需注意的地方:

1)對(duì)故事的多角度,、全方位理解還不夠,,對(duì)故事深層次的內(nèi)涵把握和拓展還有欠缺。

2)社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,,還需要在以后的一日活動(dòng)中經(jīng)常滲透和鞏固,。

3)孩子社會(huì)性發(fā)展具有潛移默化的特點(diǎn),離不開(kāi)家庭教育的配合,,需要密切家長(zhǎng)溝通,,關(guān)注孩子社會(huì)性的發(fā)展,更好的做到家園共育,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1,、在大熊過(guò)"擁抱節(jié)"的情境中,體驗(yàn)大熊的情緒變化,。

2,、感受被朋友原諒和接納的情感,體驗(yàn)朋友之間互相寬容,,互相珍惜的情誼,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,,積極想象,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

課件《大熊的擁抱節(jié)》;

ppt圖片;

一,、大熊要過(guò)擁抱節(jié)

1,、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡過(guò)的節(jié)日,引出主角大熊,,他想過(guò)什么節(jié)日?(擁抱節(jié))

2,、猜一猜,擁抱節(jié)會(huì)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?

二,、分段欣賞--感知擁抱

1,、體驗(yàn)大熊沮喪的情感

(1)猜一猜大熊想過(guò)一個(gè)怎么樣的擁抱節(jié)?數(shù)字100可能代表什么意思?

(2)大熊看到它的'動(dòng)物朋友們,,好朋友們?cè)敢夂痛笮軗肀?

2、觀察討論:怎樣獲得朋友的愛(ài)和擁抱

(1)大熊心里沮喪極了,,大家能幫大熊想想辦法嗎?滿(mǎn)足一下他的心愿呢?

(2)如果你的朋友也曾經(jīng)和你有過(guò)不愉快,,那你愿意和他過(guò)擁抱節(jié)嗎?

3、完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》

幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂(lè)情緒三,、經(jīng)驗(yàn)拓展:我們的擁抱節(jié)如果我們?nèi)祟?lèi)也有擁抱節(jié),,除了和好朋友擁抱之外,你還想和誰(shuí)擁抱?為什么?

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,,在家為龍為鳳,、驕橫霸道,與小朋友相處也是自私自利,、不懂謙讓,。常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過(guò),,從而失去更多朋友,。《大熊的擁抱節(jié)》是一篇富有童趣,、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品,。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,描繪了大熊從快樂(lè)―傷心―感動(dòng)的情感發(fā)展變化,。故事形象鮮明,、語(yǔ)句生動(dòng)、情節(jié)耐人尋味,。幼兒通過(guò)活動(dòng),,能從中理解擁抱的涵義,學(xué)會(huì)交往,、善待朋友,。幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,,從而領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處,。活動(dòng)中我首先運(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入,,激發(fā)了孩子們的興趣,。接著我通過(guò)運(yùn)用課件ppt畫(huà)面進(jìn)行分段講述故事,活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,,給了幼兒一個(gè)驚喜,,他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注,,加上音樂(lè)背景,使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力,。孩子們?cè)谶@種情境的創(chuàng)設(shè)中觀察得很仔細(xì),,聽(tīng)得很認(rèn)真,很投入,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,,而且對(duì)角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門(mén),,看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”,小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái),,這說(shuō)明孩子們都是渴望友情,,需要友誼的。最后,,讓幼兒自己在《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè)中過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí),,我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),我不該搶你的玩具,,你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了,,我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,,實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,教學(xué)調(diào)控靈活,,教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計(jì),。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、欣賞故事,,理解故事內(nèi)容,,感受到友誼的溫暖。

2,、學(xué)會(huì)原諒,,寬容,懂得珍惜友誼,。

3,、敢于表達(dá)與表現(xiàn)自己理解和想法。

繪本視頻,,"抱一抱"音樂(lè)游戲,,難過(guò)的大熊塑一張,袋鼠,、小兔子,、紅圖片各一張,。

一、情景導(dǎo)入,,了解擁抱,,體驗(yàn)相互擁抱的快樂(lè)。

1,、師:今天呢,,崔老師想和小朋友們一起度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光,你們開(kāi)不開(kāi)心呀?既然開(kāi)心,,哪誰(shuí)愿意和老師擁抱一下呢?

2,、師:看來(lái)都愿意和老師擁抱的,那誰(shuí)知道擁抱代表什么意思?

3,、師小結(jié):擁抱的意思就是:和誰(shuí)擁抱就代表愿意和誰(shuí)做好朋友!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和好朋友一起抱一抱,,好嗎?(背景音樂(lè))

4、在音樂(lè)聲中與同伴擁抱,,感受擁抱的快樂(lè),。

5、提問(wèn):你和誰(shuí)擁抱的?擁抱在一起的時(shí)候,,心里是什么感覺(jué)?(溫暖,,開(kāi)心,快樂(lè),,高興,,舒服)師:今天也是森林城的擁抱節(jié),森林里的小動(dòng)物們都找好朋友一起擁抱了,,那是件很快樂(lè)的事情,,可是有一只小動(dòng)物卻很傷心,,看看他是誰(shuí)?(出示難過(guò)的大熊)提問(wèn):大熊怎么了?大熊為什么哭了?(幼兒猜測(cè)),,那大熊到底過(guò)了一個(gè)怎樣的擁抱節(jié)呢,,接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧!

二、欣賞ppt《大熊的擁抱節(jié)》

1,、播放片頭說(shuō)出故事的名字《大熊的擁抱節(jié)》

2,、播放故事第一段,了解大熊的想法,。

提問(wèn):

1)大熊給自己定了一個(gè)什么目標(biāo)?(和100個(gè)人擁抱,,交100個(gè)朋友)

2)如果你來(lái)過(guò)擁抱節(jié),你想和多少人擁抱呢?(提示算算家里的,,幼兒園的總共是幾人啊?)師:大熊想和100個(gè)人擁抱,,這個(gè)美好的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?我們接著往下看

3、播放故事第二段,理解小動(dòng)物的語(yǔ)言,。

師:剛才大熊遇到了誰(shuí)?(袋鼠,兔妹妹,,),,他們擁抱了嗎?他們是怎么說(shuō)的?

引導(dǎo)幼兒理解,表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作,,語(yǔ)言,。

提問(wèn):究竟為什么小動(dòng)物們都不愿意和大熊擁抱呢?(幼兒回答)大熊做了對(duì)不起別人的事情,別人生氣了才不和他擁抱,,看到底是什么令人生氣的事情呢,,接著往下看!

4、播放故事第三段,,嘗試說(shuō)出大熊的想法,。

1)原來(lái)大熊真的做了許多錯(cuò)誤的事情,都有哪些錯(cuò)誤的事情?(把蘿卜拔光,,揪別人尾巴)

2)那小朋友之間曾經(jīng)有沒(méi)有做過(guò)對(duì)不起別人的事或是有人做了對(duì)不起你的事?(幼兒回答)

3)那如果做錯(cuò)了,,應(yīng)該怎么補(bǔ)救呢?還可以做什么事讓人重新喜歡你呢?(幼兒自由講述)

5、播放故事第四段和第五段師:大熊和你們想的一樣,,決定向小動(dòng)物們道歉,,道了歉之后小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?(幼兒猜想)師:最后大熊又哭了,為什么又哭了?(感動(dòng)),,和第一次哭有什么區(qū)別?

師:當(dāng)你和好朋友發(fā)生不愉快的事,,朋友原諒你了,你的心情是怎樣的?

6,、完整地播放故事師:這真是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,,讓我們一起完整地欣賞一遍吧!

7、結(jié)束離場(chǎng)師:你們喜歡大熊嗎?愿意和她成為好朋友嗎?今天大熊也來(lái)了,,我們一起去抱一抱大熊吧!

“為什么說(shuō)這是一個(gè)難忘的擁抱節(jié)呢?”

幼兒紛紛舉手回答說(shuō):“因?yàn)榇笮芨恼巳秉c(diǎn),,有了好朋友?!?/p>

“小動(dòng)物原諒了大熊,,和它還是做了好朋友?!?/p>

“那我們小朋友有沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)事,,有沒(méi)有和小朋友鬧過(guò)矛盾呢?現(xiàn)在你們?cè)徦麄兞藛?如果你已經(jīng)原諒了他,那么就輕輕地走過(guò)去和他擁抱一下,,親一親,。”

幼兒在音樂(lè)聲中,和同伴抱一抱,,親一親,,有些幼兒都感動(dòng)地哭了出來(lái)。

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,,在家為龍為鳳,、驕橫霸道,與小朋友相處也是自私自利,、不懂謙讓,。常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過(guò),,從而失去更多朋友,。為了讓孩子們學(xué)會(huì)交往、善待朋友,,我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動(dòng)方案,,讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,,使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處,。

本活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,,給了幼兒一個(gè)驚喜,他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注,,加上班得瑞的'音樂(lè)背景,使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,,而且對(duì)角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。在為大熊想辦法,、改正缺點(diǎn)的時(shí)候,看到有的幼兒,,恨不能把各種好事都說(shuō)出來(lái)讓大熊去做,,我理解了他們的良苦用心,最起碼一點(diǎn):孩子們是善良的,,是具有同情心的,。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門(mén),看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”,,小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái),,這說(shuō)明孩子們都是渴望友情,,需要友誼的。最后,,讓幼兒自己過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí),,我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),我不該搶你的玩具,,你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了,,我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。我想,看到這一幕,,我們這次活動(dòng)的目的是圓滿(mǎn)完成了,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的主要內(nèi)容,也是社會(huì)性發(fā)展的基本途徑,。5―6歲幼兒正處于社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期,,他們渴望與同伴、朋友進(jìn)行交往,,卻常常以自我為中心,、不懂謙讓?zhuān)狈煌记扇菀着c人發(fā)生摩擦而不能夠較好的化解,從而失去更多朋友,。為了幫助幼兒學(xué)會(huì)換位思考,,及時(shí)“知錯(cuò)就改”,從而學(xué)會(huì)交往,、善待朋友,、珍惜友誼,與同伴友好相處,,我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》,。

大班社會(huì)活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》從以上立足點(diǎn)出發(fā),以故事為載體,,來(lái)達(dá)成目標(biāo),。這是一篇富有童趣、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品,。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,,描繪了大熊從快樂(lè)―傷心―感動(dòng)的情感發(fā)展變化,故事形象鮮明,、語(yǔ)句生動(dòng),、情節(jié)耐人尋味。通過(guò)學(xué)習(xí),,幼兒初步理解擁抱的涵義,,體驗(yàn)“擁抱”的感受,,感受與朋友擁抱的快樂(lè),并在擁抱中學(xué)會(huì)寬容和原諒,,從而提高交往技能,,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

1.學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并改正自身錯(cuò)誤,,懂得朋友之間要友好相處,,要相互寬容和體諒。

2.能夠有條理地表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,,發(fā)展幼兒交往能力,,提高交往技能。

3.通過(guò)欣賞故事,,理解和感受故事中“大熊”的心理變化,,體驗(yàn)和感受用擁抱的方式表達(dá)情感的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5.樂(lè)于探索,、交流與分享。

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞故事,,能有條理地表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,,理解和感受故事中“大熊”的心理變化,體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)和幸福,。

2.引導(dǎo)幼兒理解體會(huì)大熊的心情變化,,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并能改正自身的錯(cuò)誤,同時(shí)也能寬容,、原諒?fù)榈腻e(cuò)誤,,提高交往技能。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)與家人擁抱的體驗(yàn);學(xué)玩游戲《找一個(gè)朋友抱一抱》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,、掛圖、大熊玩偶

(一)組織小朋友跟著音樂(lè)做游戲,,體驗(yàn)與人擁抱的感覺(jué)鼓勵(lì)幼兒講述討論與朋友游戲,、擁抱的心情。

(二)播放課件,,分段講述故事,,引導(dǎo)幼兒討論,理解故事內(nèi)容,。

1.播放故事課件講述故事,分段理解故事,。

2.根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié),。

3.結(jié)合故事,,討論,,“不一樣的大熊會(huì)是怎樣的大熊呢?”

(三)聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)幼兒思考討論

1.你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?后來(lái)是怎么解決的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?

2.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“圖片上發(fā)生了什么事情這樣做對(duì)嗎?我們可以怎么樣幫助他們改正?”

(四)參與體驗(yàn),感受與朋友擁抱的甜蜜和幸福,,結(jié)束活動(dòng),。

師:讓我們和更多的人也一起來(lái)過(guò)這個(gè)幸福的擁抱節(jié)吧!

1.成功之處。

1)本次活動(dòng)充分激發(fā)幼兒興趣,,給予幼兒表達(dá),、表現(xiàn)、交友,、交流的'機(jī)會(huì),。

2)活動(dòng)動(dòng)靜交替,深受孩子喜歡,,孩子們都能積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),,大膽表現(xiàn),充分體驗(yàn)擁抱的魅力,。

3)整個(gè)活動(dòng)條理清晰,目標(biāo)(特別是情感目標(biāo))達(dá)成度高,,有效的幫助孩子提升反省自我,、理解他人和主動(dòng)解決矛盾的交往能力。

2.活動(dòng)還需注意的地方:

1)對(duì)故事的多角度,、全方位理解還不夠,,對(duì)故事深層次的內(nèi)涵把握和拓展還有欠缺。

2)社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,,還需要在以后的一日活動(dòng)中經(jīng)常滲透和鞏固,。

3)孩子社會(huì)性發(fā)展具有潛移默化的特點(diǎn),離不開(kāi)家庭教育的配合,,需要密切家長(zhǎng)溝通,,關(guān)注孩子社會(huì)性的發(fā)展,更好的做到家園共育,。

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1,、了解故事內(nèi)容,理解“擁抱,、欺負(fù)”等詞語(yǔ),,會(huì)說(shuō)“哼,才不理你呢!”等句子,。

2,、能仔細(xì)觀察,認(rèn)真傾聽(tīng),,生動(dòng)表演,。

3,、知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的情誼,。

4、通過(guò)觀察圖片,,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

重點(diǎn):體驗(yàn)大熊的情感變化過(guò)程,。

難點(diǎn):體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼,。

1,、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

2,、大熊,、小松鼠、小兔,、頭飾,。

3、《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè),。

一,、情景引入

1、小朋友,,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?今天我們一起過(guò)擁抱節(jié)好不好?

擁抱節(jié)就是和誰(shuí)擁抱和誰(shuí)就是好朋友,。

(老師擁抱一個(gè)小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)

2,、師:小朋友們都迫不及待了吧?別急別急,,還有一個(gè)小伙伴要來(lái)和我們一起過(guò)呢,看看是誰(shuí)呢?

(ppt播放大熊嗚嗚哭的場(chǎng)景)

引出問(wèn)題:這么讓人高興的節(jié)日大熊怎么了呢?

二,、欣賞理解故事

1,、課件播放故事第一段畫(huà)面:

提問(wèn):

大熊在想什么?100是什么意思?

(哦,原來(lái)大熊想和一百個(gè)朋友擁抱,。)

你過(guò)擁抱節(jié),,想和多少人擁抱?(幼兒自由表達(dá))

過(guò)度:大熊早早的出門(mén)了,它想擁抱100個(gè)朋友的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?

2,、播放故事第二段,。

(1)提問(wèn):大熊早早出門(mén)了碰到了哪三個(gè)小動(dòng)物呢?他們分別怎么說(shuō)的?

(分別請(qǐng)小朋友模仿大熊、小兔,、小松鼠,、的語(yǔ)言,,體會(huì)大熊的情感變化,突出詞語(yǔ)“欺負(fù)”,,句子“哼,,才不理你呢!”)

(2)幼兒佩戴頭飾進(jìn)行情景表演.

(3)讓幼兒討論:大熊想和小動(dòng)物擁抱,為什么大家不愿意和大熊擁抱?

(教師小結(jié):原來(lái)?yè)肀怯欣碛傻摹?

過(guò)度:小動(dòng)物是否會(huì)原諒大熊?

3,、播放第三段,。

(1)提問(wèn):

大熊在擁抱節(jié)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?

小動(dòng)物們是怎么對(duì)大熊說(shuō)的?(小朋友一起模仿一下小動(dòng)物的話(huà)。)

大熊會(huì)說(shuō)什么呢?

大熊怎么又哭了呢?(說(shuō)明傷心和高興時(shí)都會(huì)流淚,。)

(2)大熊知錯(cuò)能改了,,小動(dòng)物也都原諒了大熊,讓我們用掌聲向他們表示祝賀,。

(3)情景模仿:老師演大熊,,全班小朋友演小動(dòng)物。然后老師和小朋友分組一一擁抱,,體會(huì)大熊的情感變化,。

三、情感遷移,,反思行為,。

在擁抱節(jié)這一天,因?yàn)榇笮芷綍r(shí)喜歡欺負(fù)小動(dòng)物,,所以就有許多小動(dòng)物不愿意和它擁抱。你有沒(méi)有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢?是怎么相互原諒的?

(幼兒反省討論,。)

教師小結(jié):每個(gè)人都可能有意無(wú)意的做一些對(duì)不起別人的事,,但是做錯(cuò)了事情及時(shí)改正,小朋友也會(huì)原諒我們的,。

四,、游戲結(jié)束,體驗(yàn)擁抱的快樂(lè),。

小朋友,,我們趕快來(lái)過(guò)我們的擁抱節(jié)吧!你們想和多少個(gè)朋友擁抱呢?一會(huì)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)看誰(shuí)擁抱的朋友最多。

(播放《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè),,在小朋友離開(kāi)座位玩抱一抱的游戲中結(jié)束活動(dòng),。)

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,在家為龍為鳳,、驕橫霸道,,與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓,。常??吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過(guò),,從而失去更多朋友?!洞笮艿膿肀Ч?jié)》是一篇富有童趣,、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的.小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索,,描繪了大熊從快樂(lè)―傷心―感動(dòng)的情感發(fā)展變化,。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng),、情節(jié)耐人尋味,。幼兒通過(guò)活動(dòng),能從中理解擁抱的涵義,,學(xué)會(huì)交往,、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí),,知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,,從而領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,,與同伴友好相處,。活動(dòng)中我首先運(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入,,激發(fā)了孩子們的興趣,。接著我通過(guò)運(yùn)用課件ppt畫(huà)面進(jìn)行分段講述故事,活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,,給了幼兒一個(gè)驚喜,,他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注,加上音樂(lè)背景,,使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力,。孩子們?cè)谶@種情境的創(chuàng)設(shè)中觀察得很仔細(xì),聽(tīng)得很認(rèn)真,,很投入,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容,而且對(duì)角色表情,、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門(mén),看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”,,小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái),,這說(shuō)明孩子們都是渴望友情,需要友誼的。最后,,讓幼兒自己在《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè)中過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí),,我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),我不該搶你的玩具,,你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了,,我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,,實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,教學(xué)調(diào)控靈活,,教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計(jì),。

清晨,大熊早早就出了門(mén),。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié),,和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo),,要和100個(gè)朋友擁抱!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,,大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥,他連忙張開(kāi)雙臂:“袋鼠哥哥,,你好!今天是擁抱節(jié),,我們擁抱一下吧!” “哼,才不理你呢!你老是揪我的尾巴,?!贝蟾绺缯f(shuō)著,就跑開(kāi)了,。大熊尷尬的放下手臂,,安慰自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢,。”呀,,前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開(kāi)雙臂:“親愛(ài)的兔妹妹,,你好!今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下吧!”“哼,,才不理你呢!你上次把我的蘿卜都拔光了!”兔妹妹停也不停,,自顧自過(guò)去了。大熊愣了一下,,生氣的甩了甩手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,,還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢。大熊再往前走,,看見(jiàn)了紅,。大熊張開(kāi)雙臂,,“紅,今天是擁抱節(jié),,我們擁抱一下吧!”“哼,,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負(fù)小動(dòng)物!”紅狐趕緊繞了過(guò)去,。大熊慢慢的把手臂放下來(lái),,呆呆地站在那里。

天快黑了,,大熊沒(méi)有擁抱到一個(gè)朋友,。“昨天,,我把兔妹妹的蘿卜全拔光了,,我還老是揪袋鼠哥哥和紅的尾巴?!贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái),。這時(shí),小動(dòng)物們手牽著手走過(guò)來(lái),,看見(jiàn)孤零零的大熊,,他們都愣住了。大熊呢,,馬上站起來(lái),,捂著臉跑回家了?!拔医裉鞗](méi)有擁抱大熊,。”兔妹妹說(shuō),?!按笮芸瓷先ズ軅哪?”袋鼠說(shuō)。小動(dòng)物們你看看我,,我看看你,,然后,他們都往大熊家走去,。天黑了,,大熊晚飯也沒(méi)吃,一個(gè)人躺在床上想心事,?!昂V篤篤!”是誰(shuí)在敲門(mén)?大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi),大熊驚呆了!小動(dòng)物們?cè)陂T(mén)前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,,一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂,,說(shuō):“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂(lè),,我愿意做你的朋友!”大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮?,大熊的眼淚越來(lái)越多,比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多,,他在心里暗暗對(duì)自己說(shuō),,從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔的灑在森林城,灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上,,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)啊!

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

1,、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,,感受到友誼的溫暖,。

2、學(xué)會(huì)原諒,、寬容,,懂得珍惜友誼。

繪本一本,、故事配樂(lè),、難過(guò)的大熊塑封圖一張

一、師幼過(guò)“擁抱節(jié)”導(dǎo)入

1,、今天,,老師邀請(qǐng)你們和我一起來(lái)過(guò)一個(gè)特別的節(jié)日――擁抱節(jié)!和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友,,那你最想和誰(shuí)擁抱呢,?讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)找好朋友抱一抱、親一親吧?。◤?fù)習(xí)抱一抱音樂(lè)游戲)

2,、剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱在一起的時(shí)候心里有什么感覺(jué),?(溫暖,、高興、舒服)

二,、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》

1、今天還是森林里的擁抱節(jié),,小動(dòng)物都和朋友擁抱了,,非常的開(kāi)心,非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,,那應(yīng)該是件很快樂(lè)的事啊,,可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖),大熊為什么哭呢,?(幼兒猜測(cè))到底為什么,,讓我們來(lái)看故事書(shū)吧!

2,、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事,,當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說(shuō):‘大熊仗著力氣大,老是欺負(fù)我們,,我們都不想跟他擁抱,!’”

提問(wèn):大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊,?(它總是揪小山羊的胡須,;它把小兔的`蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動(dòng)物,。)所以小動(dòng)物都說(shuō):“喝――才不理你呢”

3,、(表演故事第一段)好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的,。(教師講述旁白幼兒表演對(duì)話(huà))

4,、(創(chuàng)編故事)你們表演的真棒。大熊繼續(xù)往前走,,他還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物呢,?他們又為什么不愿意擁抱大熊呢?

5,、師:大熊遇到了許多小動(dòng)物,,大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過(guò)去了,,沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊(悲傷的配樂(lè)出來(lái))擁抱,,他呆呆的坐在大樹(shù)旁邊,低著頭,,眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里,,一滴又一滴,天黑了,,大熊晚飯也沒(méi)有吃,,躺在床上想心事,這時(shí)候,,大熊心里好難過(guò)呀,。

提問(wèn):

(1)那你們猜一猜,,大熊想什么呢?

(2)那我以后該怎么做呢,?

提示:哦,,他要把以前做的壞事全都改正過(guò)來(lái),向朋友道歉,。那除了道歉,,我是不是還可以幫助別人做一點(diǎn)好事,讓他們?cè)徫夷?,那我能幫助別人做什么呢,?

6、師:你們有這么多的好想法,,知道嗎,,大熊也是這么想的,那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫(huà)出來(lái)吧,。桌上有紙和筆,,給你們3分鐘時(shí)間,每人畫(huà)一個(gè)想法,。(幼兒快速作簡(jiǎn)筆畫(huà),,先好的先貼在繪本上講給老師聽(tīng),先好的坐在位置上講給好朋友聽(tīng)你畫(huà)得是什么)現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了,,那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢,?

提示:你們有沒(méi)有原諒他呀?那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)原諒大熊呢,。

三,、教師繼續(xù)講述故事,幼兒體會(huì)重獲友誼的歡樂(lè)心情,。

1,、聽(tīng)――咚咚咚(教師邊講述邊翻書(shū))……(配樂(lè))大熊的眼淚越來(lái)越多,比剛才沒(méi)有人和他擁抱時(shí)還要多……師講述故事至結(jié)尾,。

提問(wèn):小動(dòng)物們都來(lái)和大熊擁抱了,,大熊為什么又哭了?(感動(dòng))和第一次哭有什么不同,?

(第一次哭是沒(méi)有朋友和它擁抱,,它傷心地哭了;第二次哭是感動(dòng)的哭了,,因?yàn)榕笥褌冊(cè)徚怂?,它又有好朋友了。?/p>

2,、這是一個(gè)令人難忘的故事,,讓我們一起用響亮的聲音把這個(gè)感人的故事告訴所有的人好不好,。(師幼一起講述故事)

四、結(jié)束:謝謝你們幫助大熊過(guò)了一個(gè)難忘的擁抱節(jié),,今天大熊(教師扮演的大熊出場(chǎng))也來(lái)了,讓我們?cè)僖淮螕肀Т笮芎脝幔?/p>

大班故事大熊的擁抱節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

1,、了解故事內(nèi)容,,理解“擁抱、欺負(fù),、”等詞語(yǔ),,能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法。

2,、能仔細(xì)觀察,,認(rèn)真傾聽(tīng),生動(dòng)表演,。

3,、知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的友誼,。

重點(diǎn):體驗(yàn)大熊的情感變化過(guò)程。

難點(diǎn):體驗(yàn)朋友之間互相寬容,、相互珍惜的友誼,。

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》,。

2,、音樂(lè)

一、快樂(lè)擁抱,,情感導(dǎo)入,。(播放歡快的音樂(lè))

師:這個(gè)音樂(lè)多好聽(tīng)啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,,誰(shuí)愿意來(lái)和我抱一抱,。

提問(wèn):

1、你為什么愿意和老師擁抱?擁抱的時(shí)候,,你感覺(jué)怎么樣?

2,、平時(shí)你可以和老師擁抱還能和誰(shuí)擁抱啊?

二、欣賞故事,,理解內(nèi)容,。

1、出示片頭

師:森林里有個(gè)節(jié)日叫擁抱節(jié),,在這個(gè)節(jié)日里會(huì)干什么呢?我們一起來(lái)看一看,。

提問(wèn):小朋友,,誰(shuí)也來(lái)過(guò)擁抱節(jié)?

2、觀看第一段

提問(wèn):

(1)擁抱節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日?(和誰(shuí)擁抱就表示他就是你的好朋友,,這就是擁抱節(jié),。)

(2)這是什么?100是什么意思?

(3)如果你過(guò)擁抱節(jié),你想和多少人擁抱?想想你的家人,、朋友還有你的同伴,。

師:如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說(shuō)它要和100個(gè)朋友擁

抱,,它的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?繼續(xù)看動(dòng)畫(huà),。

3、觀看第二段

提問(wèn):

(1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒(méi)有)

(2)你猜猜為什么小動(dòng)物都不愿意和大熊擁抱呢?

師:因?yàn)閾肀切枰碛傻腵,,剛才小朋友說(shuō)了,,自己的家人還有好朋友,平時(shí)對(duì)別人做了好事情,,那么這個(gè)人肯定是愿意和你擁抱的,,是吧?到底是什么理由,那三個(gè)小動(dòng)物都不愿意和他擁抱,,繼續(xù)看,。

4、觀看第三段

提問(wèn):

(1)小兔是因?yàn)槭裁词虏辉敢夂痛笮軗肀?紅和袋鼠哥哥又是因?yàn)槭裁词履?/p>

(2)你和朋友之間做過(guò)傷害對(duì)方的事嗎?

師:原來(lái)大熊做了傷害小動(dòng)物的事,,所以小動(dòng)物都不愿意和他擁抱,。

5、觀看第四段

師:小朋友,,我們好像都有傷害別人的時(shí)候,,可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢?我們看大熊會(huì)怎么辦。

提問(wèn):大熊做了傷害小動(dòng)物的事,,接下來(lái)你猜小動(dòng)物會(huì)怎么樣?

6,、觀看第五段

師:雖然大熊傷害了他的朋友,小動(dòng)物們還是去看大熊了,,原來(lái),,這就叫原諒??纯?,是不是原諒他了。

提問(wèn):

(1)在這一段里,,你看到了什么?

(2)大熊又哭了,,大熊第一次哭為了什么?和朋友擁抱后,大熊哭是為了什么?

(3)原來(lái)大熊傷害了小動(dòng)物,,現(xiàn)在他決定改變自己,,他的改變會(huì)和原來(lái)有什么不一樣呢?他會(huì)怎么和小動(dòng)物相處呢?

三,、溫情擁抱,情感升華,。

師:你看,,大熊和朋友擁抱的時(shí)候因?yàn)楦袆?dòng)而哭了,小動(dòng)物因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱,,原來(lái)?yè)肀С丝鞓?lè)還有別的意思,,平時(shí)我們也做過(guò)傷害別人的事情,或者別人傷害了我們,,這一次,讓我們?cè)俸湍愕呐笥丫o緊擁抱一次,,在朋友的耳邊輕輕說(shuō)一句悄悄話(huà),,如果你曾經(jīng)傷害了朋友,你該說(shuō)什么?如果別人曾經(jīng)傷害了你,,你又該說(shuō)什么?你還可以和客人老師緊緊擁抱,,你該說(shuō)什么呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來(lái)吧,擁抱節(jié)開(kāi)始了!(播放背景音樂(lè))

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺(jué),,以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容,。知道知錯(cuò)能改,,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼,。

以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

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