作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

開(kāi)火車(chē)幼兒園游戲教案 開(kāi)火車(chē)的教案篇一

讓幼兒認(rèn)識(shí)鍛煉活動(dòng)的重要性。

鍛煉幼兒的腿部力量和四肢協(xié)調(diào)力,。

體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè),，讓幼兒愛(ài)上鍛煉活動(dòng)，樂(lè)于參加活動(dòng),。

商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

要求幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,，穿山洞時(shí)要屈膝、彎腰,。

活動(dòng)前學(xué)會(huì)念這首兒歌 火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)和奔跑中的`聲音

一,、引入：

經(jīng)常鍛煉身體，身體會(huì)變得強(qiáng)壯,，還會(huì)有助長(zhǎng)高,。老師有一個(gè)既好玩又能鍛煉身體的好方法孩子們想學(xué)嗎?（引起幼兒的興趣）

二、進(jìn)入活動(dòng)

1,、教給活動(dòng)方法：讓幼兒排成一列,，后面的小朋友雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上，步伐一致地邊念《火車(chē)嗚嗚開(kāi)》這首兒歌邊向前走,。念到“穿山洞”時(shí),，最前面的兩個(gè)小朋友相對(duì)而站,，四手舉過(guò)頭頂，相搭成山洞狀,，讓其他的有幼兒穿洞而過(guò),。穿洞時(shí)，幼兒要屈膝,、彎腰,。（師邊講解邊示范）

2、孩子們和老師一起念著兒歌做游戲,。（熟悉動(dòng)作要領(lǐng)）

3,、把全班小朋友分成幾個(gè)小組，分別練習(xí),，老師到各組指導(dǎo),，糾正孩子們的動(dòng)作。

4,、選一些做得好的同學(xué)來(lái)給大家做做示范,。（根據(jù)幼兒掌握的情況可以省略）

5、再分組各自活動(dòng),。（配上準(zhǔn)備的火車(chē)聲音的背景音樂(lè)）

三,、結(jié)束活動(dòng)：

孩子們，火車(chē)開(kāi)累了,，我們把火車(chē)開(kāi)進(jìn)站讓他休息休息吧,！

全班孩子們排成一排開(kāi)著火車(chē)回教室休息。

四,、課堂延伸

小朋友,，這個(gè)游戲好玩嗎?回家教教你們身邊的小伙伴然后一起玩吧！

本次活動(dòng)效果較好,?；顒?dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)摔倒的情況,，因此在今后安排活動(dòng)時(shí)要多考慮這方面的情況,。幼兒參與的積極性較強(qiáng)，基本上掌握了動(dòng)作要領(lǐng),。

本次活動(dòng)在發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性方面做得不夠好,，如果讓幼兒自己編排一些動(dòng)作,，幼兒參與的激情會(huì)更高。

本次活動(dòng)教師參與到了孩子中及時(shí)了解孩子們活動(dòng)的情況以此調(diào)整教學(xué),。

開(kāi)火車(chē)幼兒園游戲教案 開(kāi)火車(chē)的教案篇二

1.理解兒歌內(nèi)容,，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè),。

2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏帶,、水果圖片人手一個(gè),，ppt課件

1.以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音,。

師：聽(tīng),！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了,？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）

幼兒自由回答,。

師：是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。

師：是誰(shuí)開(kāi)的火車(chē)呀,？（邊說(shuō)邊出示第三張圖片）

幼兒回答：是西瓜爺爺,。

師：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧,。師幼齊聲打招呼（西瓜爺爺你好?。熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行,?！?/p>

師：誰(shuí)知道旅行是什么意思？（在老師的提醒下,，幼兒自由回答）

師：“卡嚓卡嚓”又是什么聲音,？幼兒回答：是開(kāi)火車(chē)的聲音。

（2）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí),？

（出示蘋(píng)果）幼兒回答：是蘋(píng)果。師：對(duì)啊,，蘋(píng)果寶寶也想去旅行,，我們和它打個(gè)招呼吧。(師幼齊聲打招呼)

我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē),。（師幼招手師范邀請(qǐng)?zhí)O果姿勢(shì)）“蘋(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”

師：老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē),。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

師：“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē),，卡嚓卡嚓去旅行,。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。師幼一同說(shuō),。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。

（3）（出示第六張圖片）

師：這是什么水果寶寶呢,？幼：香蕉,。

師：和香蕉打聲招呼吧,。幼兒回答。

師：我們一起來(lái)用剛才好聽(tīng)的聲音請(qǐng)香蕉寶寶上車(chē)好不好,？幼兒：好,。師幼齊說(shuō)：“香蕉香蕉上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行,。

師：香蕉它聽(tīng)到我們有朋友的聲音了嗎,？我們來(lái)看看香蕉上火車(chē)沒(méi)有？（出示香蕉上火車(chē)圖片）

師：誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。請(qǐng)個(gè)別幼兒

（4）師：誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢,？（請(qǐng)幼兒猜一猜），（出示圖片）師：原來(lái)是葡萄,，這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē),。

師：葡萄聽(tīng)到了你們好聽(tīng)的聲音，也上火車(chē)了,。

2.完整欣賞兒歌

（1）師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的`兒歌,，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》,。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行,。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē),，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē),，卡嚓卡嚓去旅行,。葡萄葡萄上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行,?？ㄠ昕ㄠ赀青赅辏麑殞毴ヂ眯?。

（2）師：好聽(tīng)嗎,？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎,？（師幼一起來(lái)）

3.仿編兒歌

（1）（出示第十張圖片）師：可是呀,，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，小朋友來(lái)猜一猜,？是哪些水果上火車(chē),？幼兒自由回答。那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎,？

師：我們來(lái)看一下,，最后一節(jié)車(chē)廂會(huì)有哪些水果想上呢？

每一個(gè)水果上車(chē)幼兒都用兒歌的形式表現(xiàn),。

（2）師：西瓜爺爺真高興,，因?yàn)槲覀冃∨笥褌冋媛斆鳎f(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,，請(qǐng)你把它拿出來(lái),，掛在胸前?？纯凑f(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果,？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么,？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的,？誰(shuí)拿到的是不一樣的,？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看,。還有誰(shuí)是不一樣的,？（蘋(píng)果）

（3）師：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。

（4）播放音樂(lè),師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行,。

開(kāi)火車(chē)幼兒園游戲教案 開(kāi)火車(chē)的教案篇三

①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》,。

②通過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

①學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》

②編創(chuàng)與活動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》

同學(xué)們,，老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)呀,？啊,！有這么多的同學(xué)都見(jiàn)到過(guò)火車(chē),，那老是想考考大家，看看誰(shuí)最留心：火車(chē)它都發(fā)出什么聲音,？（轟?。粏瑷D,；卡嚓卡嚓）同學(xué)們真細(xì)心,，比老師記得還清楚,。嗚的聲音，我們說(shuō)是火車(chē)的叫聲,；轟隆的聲音,，我們說(shuō)是火車(chē)大輪的聲音；卡嚓的聲音,，我們說(shuō)是小輪的聲音,。老師特別喜歡聽(tīng)火車(chē)的叫聲，大家來(lái)模仿火車(chē)叫聲好不好,？（嗚―）大家再來(lái)學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟?。┐蠹以賮?lái)學(xué)一學(xué)小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車(chē)的叫聲,，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）,；四五組來(lái)模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次,；我們大家合在一起來(lái)配合一次,。

我們這列火車(chē)開(kāi)得真棒！我們聽(tīng)一聽(tīng),，又有一列火車(chē)開(kāi)來(lái)了,。（歌曲范唱）看來(lái)坐在這列火車(chē)?yán)锏男∨笥颜娓吲d，他們和我們一樣也在模仿火車(chē)輪子發(fā)出的聲音,，他們模仿的是大輪子還是小輪子,，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)（歌曲范唱）。哦,，這次我們都知道了是模仿小輪子,。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（歌曲范唱）,。我們小聲地一起讀一讀歌詞,。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，大家聽(tīng)老師唱一遍,。我們小聲的一起唱一遍,。（教師根據(jù)具體情況進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，加上三聲部的強(qiáng)弱變化）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了,，都想坐一坐自己開(kāi)得的小火車(chē),。

下面我們小組之間互相討論一下，誰(shuí)扮演司機(jī),、誰(shuí)扮演乘客,，還有你們這列火車(chē)準(zhǔn)備去哪里，路線應(yīng)該怎么走？（小組討論）**組來(lái),，你們準(zhǔn)備去哪里,？哦，其余的.同學(xué)我們演唱這首歌曲?，F(xiàn)在,，開(kāi)往方面去的火車(chē)就要開(kāi)車(chē)了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好?。ǜ枨樽啵┻@兩個(gè)組的小火車(chē)開(kāi)得真不錯(cuò)！老師想和大家做一個(gè)"起名字"在游戲,。大家將小椅子都擺在墻的四周,，大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個(gè)沒(méi)有起名字的火車(chē)站,，老師請(qǐng)四名同學(xué)唱著《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌曲從北京站出發(fā),，在沒(méi)有名字的一個(gè)站停下，誰(shuí)能夠通過(guò)站長(zhǎng)的測(cè)試,，誰(shuí)可以將自己的名字寫(xiě)在站牌上,。你們幾個(gè)來(lái)試試，老師來(lái)當(dāng)站長(zhǎng),。（教師彈琴伴奏）站長(zhǎng)開(kāi)始考試了："兒童的火車(chē)向前開(kāi),，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆,，快樂(lè)的歌兒唱起來(lái),。"大家覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)最好？那好,，我們讓**寫(xiě)上他自己的名字,。（往返三次）這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，不僅學(xué)會(huì)了歌曲,，還為火車(chē)站起了名字,。同學(xué)們，我們這節(jié)課就到這里,，下課,！大家隨著音樂(lè)走出教室。

開(kāi)火車(chē)幼兒園游戲教案 開(kāi)火車(chē)的教案篇四

1．豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí),。

2．學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話,，并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3．敢于在集體面前大膽地講述,，并快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

知道我國(guó)一些城市的名稱。

1．教師通過(guò)提問(wèn)，引出主題,。

教師,；你想乘火車(chē)到上海嗎？今天,，我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫‘開(kāi)火車(chē)”。

2．教師講解游戲規(guī)則,。

（1）全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

（2）開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：‘嘿嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi),。

（3）全班幼兒邊拍手邊問(wèn)：“開(kāi)哪里？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”

（4）開(kāi)火車(chē)的人必須隨兒歌的.節(jié)奏迅速答出“開(kāi)xx地方”和“xx人開(kāi)”,。如果答不上來(lái)，就停止其游戲一次,。

3．教師先扮開(kāi)火車(chē)的人,，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。

教師：“我的火車(chē)就要開(kāi),！”

幼兒：“開(kāi)哪里,？”

教師：“開(kāi)北京?！?/p>

幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”

教師：“大家開(kāi)?！?/p>

接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人,，與教師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話,。

4．教師扮開(kāi)火車(chē)的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話,。

5．教師引導(dǎo)幼兒將火車(chē)開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容,。

教師：火車(chē)除了能開(kāi)到北京去,，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱,。然后,，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲,。

6．幼兒圍坐成半圓形，教師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車(chē)的,，大家一起邊拍手邊回答,。教師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地方,，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答。

開(kāi)火車(chē)幼兒園游戲教案 開(kāi)火車(chē)的教案篇五

1 .在音樂(lè)實(shí)踐中,，能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車(chē)開(kāi)啦》,并能夠按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演,。

2. 通過(guò)模擬聲音、身體動(dòng)作等方式感受火車(chē)的音樂(lè)形象,能夠在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與,學(xué)會(huì)與人合作并從中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

一 . 1,、看《火車(chē)咔咔咔》卡通動(dòng)畫(huà)片。

激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們好,，接下來(lái)我們來(lái)看一段視頻，注意聽(tīng)老師的要求哦：用你的眼睛注意觀察畫(huà)面,，耳朵仔細(xì)的.聽(tīng)音樂(lè),。

2、設(shè)問(wèn)：同學(xué)們,，剛才我們看到什么在行駛?

3,、那老師要考考你們的小耳朵聽(tīng)得仔細(xì)不仔細(xì)了：

@“火車(chē)在在準(zhǔn)備行駛時(shí)候先出現(xiàn)了一個(gè)什么樣的聲音呢?你能模仿出來(lái)嗎?”(汽笛聲 嗚)師：你能模仿一下拉汽笛的動(dòng)作嗎?(生模仿)表?yè)P(yáng)： 學(xué)得不錯(cuò).

@“火車(chē)剛開(kāi)動(dòng)了，在剛開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,，車(chē)輪會(huì)發(fā)出什么聲音呢?”(生：轟隆轟隆 )師：有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)模仿一下火車(chē)車(chē)輪行駛的樣子呢?(生模仿)

@“火車(chē)啟動(dòng)后速度越來(lái)越快,，車(chē)輪發(fā)出的聲音也會(huì)不一樣，你能模仿一下嗎?”(生：咔嚓咔嚓的聲音)(提示“咔嚓”的聲音要唱得“短促,、輕巧,、有彈性”。)

師：那用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的喀嚓聲呢?(生模仿)

表?yè)P(yáng)：通過(guò)這次的提問(wèn),，老師發(fā)現(xiàn)啊,，同學(xué)們是個(gè)在生活中很細(xì)心很愛(ài)觀察的好孩子。

(wu：火車(chē)汽笛聲音又長(zhǎng)又響亮

轟?。簞倖?dòng)時(shí)速度比較慢

咔嚓：火車(chē)開(kāi)了速度就會(huì)快了)

二 .模仿火車(chē)離站――“火車(chē)開(kāi)啦”的情景,。

那我們就把火車(chē)準(zhǔn)備行駛和開(kāi)始行駛和快速行駛前進(jìn)的情景來(lái)模仿出來(lái)吧

第一組：拉汽笛

第二組：跺腳

第三組：雙手做動(dòng)作

第四組：全部將聲音、動(dòng)作表演,。(注意想好每個(gè)聲音的動(dòng)作)

師：同學(xué)們表演的可真像,，!這一定是一輛漂亮的音樂(lè)火車(chē)，你聽(tīng),。

三. 聽(tīng)后：你們想坐上這輛小火車(chē)嗎?司機(jī)說(shuō)了,，只要會(huì)唱這首歌曲，就能做上這輛音樂(lè)火車(chē)?我們就來(lái)學(xué)學(xué)這首歌吧。

四 .開(kāi)火車(chē)(邊唱邊圍班級(jí)走一圈)