作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班藝術活動教案篇一

1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

2.發(fā)揮想象力，嘗試運用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

3.用動作模擬水果的外形,。

嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

幼兒用書,，歌曲cd,，掛圖

一、組織教學,，激發(fā)幼兒興趣,，請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的'名稱,，并根據(jù)水果的外形進行聯(lián)想,。

1.認識這些水果嗎？

2.你覺得香蕉長得像什么,？（引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達

3.為什么香蕉像月亮,？（引導幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處）

4.香蕉香蕉像月亮,。（幼兒回答后，教師用兒歌中的語言再說一遍）

二,、播放cd,，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律,。

三,、幼兒學念兒歌并用手的動作表示兒歌內容。

1.香蕉香蕉像月亮,，（伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動）

2.梨子梨子像鈴鐺,。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指,，合在一起當鈴鐺左右搖）

3.菠蘿菠蘿長頭發(fā),。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上）

4.西瓜西瓜大嘴巴,。（伸出雙手食指和小指比出“六”字,，雙手合在一起左右搖。）

四,、出示教學電子資源中的圖片,，引導幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，并嘗試用動作表示,。

1.石榴石榴像燈籠,。

2.楊桃楊桃像星星。

3.榴蓮榴蓮像刺猬,。

幼兒園小班藝術活動教案篇二

1.平穩(wěn)、靈活地鉆過或走過障礙物,。

2.用肢體模仿魚的動作,。

鉆過或走過障礙物

3條藍色的長布條，安全的戶外活動場地

一,、組織教學

手指游戲,，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習興趣,。

二,、活動過程

1.請幼兒觀看圖片，討論游戲玩法,。

――我們今天玩“魚兒水中游”的游戲,，可以用什么來扮演水？

――小魚在水中是怎么游的,？

――當浪花過來的時候,，小魚怎么游,？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)當藍色的水波升高時，幼兒可以鉆過去,；當藍色水波落在地上時,。幼兒可以伺機踩在上面走過去）。

2.請幾名幼兒用藍色的`布制作水波,，其他幼兒扮演小魚在藍色的布中穿梭,。

――魚兒在水里慢慢游。（將藍色布雙手抖動做出波浪狀,，其他幼兒則扮演魚兒在水里游,。）

――水波變大了，魚在水里玩捉迷藏,。（用力抖動布,，魚兒自由穿梭或跳過波浪。）

――大魚來了,，小魚快跑,。（老師或一名幼兒扮演大魚，其他人是小魚,，玩大魚追小魚的游戲,。）

――魚兒累了，躺臥在水草旁休息,。（扮演魚的幼兒在水草旁休息）

3.游戲一段時間后,，換另外一些幼兒制造水波，繼續(xù)進行游戲,。

三,、結束部分

幼兒四散在草坪放松休息。

幼兒園小班藝術活動教案篇三

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,，體驗畫家活潑有趣的作畫風格,，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的'魚,。

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,，體驗畫家活潑有趣的作畫風格，大膽講述自己對畫的感受,。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚,。

1.幼兒用書：《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤,、各種彩色筆,。

3.名畫《游》作品介紹

4.學習單：《好吃的魚.》。

一,、引導幼兒觀察并講述名畫《游》,。

1.你看到了什么,？畫上有什么？（魚,、水草,、泡泡）

2.這些魚兒在做什么？（吐泡泡）

3.這些魚長得一樣嗎,？有什么不一樣,？（大小不一樣、顏色不一樣,、身體外形不一樣,。）

4.數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚？

5.畫面上最大的魚在哪里,？它的身體上有哪些顏色,？你看到這條最大的魚有什么感覺？

6.你最喜歡哪條魚,？為什么,？

7.畫面上藍色的部分是什么？你覺得這幅畫像什么,？（引導幼兒通過畫面看出藍色部分是盤子的邊緣）

二,、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

這幅畫實際上是一個大大的盤子,，盤子里有很多條魚,，有大的、有小的,，最大的一條魚身上有紅色,、粉色和黃色，特別漂亮,，魚兒們在水里快活地游,，所以這個盤子的名字就叫“游”。

幼兒園小班藝術活動教案篇四

《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式,，讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構造的基礎上學習用長放射線與短連接線結合的方法來學習畫蜘蛛網(wǎng)?；顒又饕强紤]到小班孩子的年齡特點,，她們的學習動機受情感支配，對感興趣的內容就會積極投入,、專心致志,，反之就拒絕;而且她們生活經驗缺乏，用ppt去吸引幼兒好奇心,，用看看,、講講的形式豐富其知識經驗,，也體現(xiàn)了美術與語言的領域整合。由于是小班初期,，孩子繪畫技能有限,，他們還處于無目的涂鴉，這樣的目標可以誘導其向有目的涂鴉推進,。用添畫的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識,、技能的理念，既降低難度,，可以讓孩子享受成功的快樂,，也體現(xiàn)了畫面的完整性。

學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型,。

在故事和兒歌的幫助下,，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構造。

1,、學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型,。

2、在兒歌的幫助下,，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構造,。

3、體驗幫助他人的快樂,。

1.課件（各種各樣的房子如草房,、木房、磚房等,，蜘蛛網(wǎng),、蜘蛛先生造房子）

2.教師范畫紙和幼兒繪畫紙（上有蜘蛛），根據(jù)幼兒能力分成三個檔次（藍隊畫有虛線,、黃隊小畫紙,、紅隊大畫紙）蠟筆

3.按能力強弱將幼兒分成藍、黃,、紅三隊

4.展示板

一,、出示各類房子的`ppt引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1．提問：你知道什么東西可以造房子呢？你看到過用什么材料造成的房子,？

2．出示各類房子ppt,，逐一觀察并說說：這些房子是用什么材料做的？

3.出示蜘蛛網(wǎng)的ppt,，提問：這是什么,？猜猜這是誰的房子？蜘蛛先生的房子是什么樣的,？

4.出示蜘蛛ppt,，教師講解小結：蜘蛛先生現(xiàn)在原來越胖了,，原來的房子也住不下了，他要來造一幢新房子,，我們來看看他是怎么造房子的吧,！

二、結合ppt,，借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構造,。（難點突破）1.結合課件，教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》,。

2.提問：蜘蛛先生是用什么造房子的,？蜘蛛先生房子上的絲是一樣長的嗎？哪些長,？哪些短,？

3.教師用兒歌小結蜘蛛網(wǎng)的簡單構造：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線,，長線長線直又直,，一直吐到墻角邊。再吐許多短短線,，短線連著長長線,，房子造得牢又密，躺在里面真舒服,。

4.提問：蜘蛛先生造房子的時候先造的是什么先,？長線是怎么樣造的？短線又是怎么樣造的,？

三,、結合兒歌，教師示范畫蜘蛛網(wǎng)（重點突破）1.出示范畫紙,，教師我也來幫助蜘蛛先生造幢新房子吧

2.示范一（只有幾條放射線,，沒加小短線）師：這樣的房子牢不牢？所以還要怎樣造,？

示范二（加入小短線）

3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫法,。

4.兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起,。

四,、幼兒創(chuàng)作，蜘蛛造房子比賽,。

1.師：蜘蛛大王要開展造房子比賽，邀請我們參加,，評選出最漂亮最結實溫暖的房子

2.展示不同畫紙?zhí)岢霾煌?/p>

3.幼兒按胸前標志選擇畫紙作畫

4.幼兒創(chuàng)作,，教師注意觀察指導,，放射線的畫法。引導幼兒畫的緊密,、連接住,。

5.作品展評，相互欣賞

幼兒園小班藝術活動教案篇五

1,、鞏固幼兒對紅,、黃、藍三種顏色的認識,，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣,。

2、練習畫橫線和豎線,，鍛煉手腕的靈活性。

3、體驗手工活動的樂趣,。

活動準備油畫棒,、白紙。

1,、談話導入,。

◆師："今天，老師穿了一件什么衣服,？"

"格子在哪里,？請你用手來指一指。"

◆"我們互相看一看,，找一找,，還有誰也穿了格子衣服？"

2,、引導幼兒用手比劃橫線和豎線,。

◆探索橫線和豎線的畫法。

師："這些格子衣服,，都是用格子布做成的,。我們就來畫一畫格子布，好嗎,？"

◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線,。

◆教師巡視，個別指導,。

3,、交流畫格子的經驗。

◆請幼兒互相欣賞，互相介紹,，說說自己畫的是什么顏色的'格子布,。

◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

◆請個別幼兒在集體面前介紹,。

◆教師小結：

小朋友畫了各種顏色的格子布,，有紅色的、綠色的,、藍色的,、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,，再從上到下畫豎線,。如果畫得稀，格子就大,，如果畫得密,，格子就小。

幼兒園小班藝術活動教案篇六

1.學唱歌曲,，節(jié)奏基本正確,。

2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。

學唱歌曲,，節(jié)奏基本正確,。

掛圖：《小魚，小魚》,。

cd：《小魚,，小魚》。

歌曲：《小魚,，小魚》,。

一、組織教學,。

二,、出示掛圖，請幼兒觀察并描述畫面內容,。

1.你釣過魚嗎,？釣魚需要哪些工具？釣魚要怎么釣,？

2.小漁夫在干什么,？（釣魚）

3.魚竿是什么樣子的？

4.小魚為什么會上鉤,？

5.小魚在水里游啊游,，忽然看見一條小蟲子,，小魚好想吃呀，咬一口,，哎呀,，怎么咬不下來呀，小魚更加使勁地扭動身體,，扭啊扭，扭啊扭,，一不小心就上了鉤,，被漁夫給釣走了。

三,、播放cd請幼兒請聽歌曲,。

為什么說有的'食物真可怕？這是什么食物呢,？

四,、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。

五,、再次播放cd,，請幼兒跟隨音樂表演歌曲。

1.幼兒兩兩一組,，一人扮釣魚人,，一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作,，扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作,。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時，釣魚人做拉線的動作,，扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁,。

2.幼兒互換角色進行表演。

六,、小結,。

幼兒園小班藝術活動教案篇七

家像一個寧靜的港灣，是一個人一生中魂牽夢縈的地方,。濃濃的親

情,，會使幼兒感到安全，得到溫暖,。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,，也期盼

和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,，為了強化爸

爸在幼兒成長過程中的積極影響,，設計了此次活動。

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，選擇多種材料,，運用繪畫,、剪貼、拓印等方式設計領帶,。

2.了解爸爸的服飾特點,，喜歡爸爸，會主動關心爸爸,。

3.體驗給爸爸制作禮物的快樂,。

能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。

1.請幼兒帶一條爸爸用過的領帶,，布置“領帶展覽會”,。

2.水彩筆、油畫棒,、彩紙,、膠水、拓印工具,、簡單的花紋圖案,。

3.幻燈片課件。

一,、談話：激發(fā)幼兒對領帶的興趣,。

1.出示領帶，小朋友,，你們知道這是什么呀,？（領帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個戴領帶的叔叔精不精神,，帥不帥?。啃∨笥训募依镎l喜歡戴領帶??？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領帶啊,。戴領帶的爸爸看起來很精神,，還很帥。

2.領帶有很多種,，老師今天也收集了很多領帶,，我們一起來看看吧！出示領帶圖片,老師帶領幼兒逐條欣賞領帶,，并向幼兒講解領帶的樣式,。

3.看了這么多的領帶,，我們知道了領帶有很多種，每一條領帶的花紋和樣式都不同,，那小朋友喜歡哪一條呢,？想不想自己也動手設計一條漂亮的領帶送給自己的爸爸呢？

二,、出示老師用不同材料制作的領帶,，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領帶的欲望,。

1.老師給小朋友準備了很多材料,，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領帶,，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領帶，更可以用拓印的方法給爸爸設計一條領帶,。

2.幼兒自主選擇設計領帶的方法,，老師平衡一下各組孩子的'數(shù)量。

三,、畫一畫,，粘一粘，印一印,，引導幼兒設計出自己的領帶,，體驗自己動手的快樂。

幼兒自己動手設計領帶,，老師巡回指導提示,。

四、教師,、幼兒一起展示作品,，并評價。

小結：小朋友設計的領帶都非常漂亮,，馬上就要過父親節(jié)了,，我們一起把領帶送給自己的爸爸，作為父親節(jié)的禮物好嗎,？

提問小朋友,，送給爸爸禮物時，準備對爸爸說些什么呢,？

下午請幼兒將自己設計的領帶帶回家,，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領口處,，體驗成功的喜悅,，表達對爸爸的愛意,。（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近,，要求爸爸在收到禮物時表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞,。）

幼兒園小班藝術活動教案篇八

⒈了解慶六一大家的祝福、才藝展示,、合影留念等活動的內容及意義,。

⒉能自信大方地表演詩歌、歌曲,、舞蹈和音樂游戲,，遵守演出規(guī)則。

⒊體驗與同伴,、家人一起慶祝六一的歡樂和喜悅,。

⒈物質準備：裝飾舞臺、樂器,、頭飾等道具,，表演服裝，音樂,，椅子等,。

⒉經驗準備：幼兒事先準備好才藝?；顒舆^程：

一,、播放歌曲《快樂的六一》，調動節(jié)日氣氛,，在音樂聲中,，請邀請者入場。幼兒和家長隨音樂手拉手走進活動室,。

二,、幼兒根據(jù)節(jié)目單順序表演節(jié)目，大膽自信地展示自己準備地才藝,，引導觀看者給予演出者掌聲,。

⒈教師開場水鼓舞，為幼兒節(jié)日增加氣氛,，送上節(jié)日的祝福,。

⒉幼兒按照設計和的節(jié)目順序自主主持并表演，教師適當參與指導,。

⒊鼓勵幼兒動作舒張,、有表情地進行表演。

三,、開展親子表演和游戲,，增進親子感情,。

⒈請爸爸、媽媽和小朋友合作表演節(jié)目,，如魔術,、親子故事講述或表演等，鼓勵幼兒自信,、大方地表示自己,。

⒉開展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲,，關注幼兒遵守規(guī)則的情況,。

⒊對幼兒遵守秩序、規(guī)則的表現(xiàn)進行點評,，鼓勵幼兒認真傾聽做文明小觀眾,。

四、引導幼兒互贈送賀卡,、合影留念,，表示祝福。

⒈請幼兒將自己制作的`賀卡送給爸爸,、媽媽或小伙伴，表達節(jié)日的祝福,，引導幼兒完整地表達自己的想法,。

⒉與老師、小朋友,、及爸爸,、媽媽拍照留念。

幼兒園小班藝術活動教案篇九

幼兒在入園有一段時間后,，彼此已經熟悉了,，因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間，都經常會出現(xiàn)身體上的,，諸如拉拉手,、抱一抱等接觸性的親熱動作，說明孩子有這方面的需要,。在此基礎上我設計了音樂游戲“碰一碰”,。本次活動我以幼兒熟悉的小豬音樂為背景，用即將到來的豬年為切入點,，以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,，增加了活動的游戲性、情節(jié)性,、趣味性,。

1,、喜歡參與音樂活動，在活動中感到快樂和滿足,。

2,、學唱歌曲，初步理解其內容,。

3,、啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作，并初步體驗自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂,。

1,、豬媽媽頭飾一個，小豬頭飾若干,。

2,、活動前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾，準備幼兒較熟悉的小豬樂曲,，用aba的表現(xiàn)方法,，幫助幼兒熟悉游戲。

1,、“新年要到了,，我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,，我是誰呀,？（豬媽媽）今天陽光特別好，媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,，好不好,？”

2、放小豬游戲樂曲：a段,，幼兒自由在活動室中間走動；b段,，幼兒邊聽音樂邊做伸腰,、甩臂以及蹦跳等動作；a段,，幼兒身體暖和了,，特別舒服，高興地玩耍著,，曲終幼兒回到座位處,。

3、摸摸你們的小手,，暖和了沒有,？（暖和了）我們來玩?zhèn)€好玩的游戲,，名字叫“碰一碰”。

4,、欣賞一遍歌曲,，幼兒熟悉內容。

5“先看媽媽做一遍,，請你們給媽媽打節(jié)奏,，媽媽找到誰，誰就站起來和媽媽一起做,，好不好,？”（教師邊清唱邊找一幼兒做碰手，幼兒小聲跟唱,。）

5,、“媽媽和××寶寶一起再來找朋友，碰一碰,，你們繼續(xù)給我們拍手,，跟媽媽唱這首歌?！?/p>

6,、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀？好,！我們一起來做這個游戲吧,。”（全體幼兒隨意找朋友做,?？?人,，也可3人,。）

7、“我的小豬寶寶真能干,。我想問問你們,，除了碰手，還可以碰哪里呀,？”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動作,，如頭、鼻子,、臉蛋,、膝蓋、小屁股等,。)

8,、幼兒說一個動作,，就請他找一個好朋友上來示范一次。

9,、“我的寶寶可真棒,，想出了這么多不一樣的動作，現(xiàn)在我們把大家想出來的動作,，做一遍好嗎,？”（全體幼兒站入場地，把剛才創(chuàng)編的動作做一遍,。由幼兒問“碰哪里”,，教師回答，如：膝蓋碰膝蓋,，集體做相應的動作,。）最后，豬媽媽說：“屁股碰屁股”,，小豬寶寶們立刻四散站開,。

10、幼兒在《小司機》音樂聲中,，模仿小司機愉快地走出活動室,，結束活動。

1,、可根據(jù)年份的.不同或幼兒的需要及時變化動物“媽媽”與“寶寶”的名稱,，如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等,。

2,、游戲范圍可進一步拓展，如：請家長們也參與到活動中,，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲,；同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動,，使游戲增加了挑戰(zhàn)性,，同時也使幼兒在游戲中增強了的交往能力。

1,、本班幼兒人數(shù)如果偏多,，可請幼兒自愿分成兩組，先后進行,。

2,、、此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運動量不大的過渡環(huán)節(jié)使用，如餐前,、戶外活動前入廁飲水等,。

3、關注幼兒的個體差異,，如不善于或不敢主動和他人交往的幼兒,，教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。

幼兒園小班藝術活動教案篇十

通過粘貼,、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶,。

通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶,。

1.各種水果實物,。

2.五官貼紙、一次性紙杯,、牙簽,、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料,。

3.水彩筆,、膠棒、水果刀,、安全剪刀,。

4.教學電子資源：【可愛的水果偶】。

5.請家長到幼兒園和孩子一起參加活動,。

一,、教師簡要向家長介紹“水果多多''主題的內容，幫助家長了解今天的活動的.主要目的,。

――“水果多多''的主題我們已經進行了一段時間,，小朋友們認識了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色,、味道,、外形特征點等。今天制作“水果偶”的活動有助于增強孩子對“水果”這個主題的興趣,，還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力,。

二,、教師介紹制作水果偶的要求,，并播放教學電子資源中的圖片給大家看。

三,、家長和孩子選擇相應的材料進行水果偶的制作,，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子,；或者用水彩筆給水果畫出五官,；或者用水果刀刻畫出五官；還可以用一次性紙杯當作水果的身體,，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等,。

四、將做好的水果偶擺放在一起,，大家一起欣賞并請幼兒介紹自己的作品,，給做好的水果偶起名字。

1.你們用什么水果做的,？做的是什么,？它的名字叫什么？

2.我們是用芒果做的,，上面插了很多小牙簽,，它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼兒園小班藝術活動教案篇十一

1.學習用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子,。

2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習慣,。

用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

1.幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌

2.范畫,、水粉顏料,、抹布。

一,、組織教學,。

二、欣賞爸爸胡子的`圖片,，談話導入：

今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客,，瞧，他的胡子是什么樣子的,？（讓幼兒注意仔細觀察胡子）

三,、學畫胡子。

1.教師邊講解邊示范,，爸爸的胡子是怎么長出來的呢,？

食指蘸一下，再到紙上點一點,，點出爸爸的短胡子,。（注意畫短線的方法）

食指蘸一下，再到紙上點一點,，拖一下,，點出爸爸的長胡子,。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）

2.個別幼兒操作。（我們請xx來給爸爸長胡子）

四,、集體操作,，教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的許多胡子,。

五,、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短,、一根一根,。

幼兒園小班藝術活動教案篇十二

1.跟隨音樂學唱歌曲。

2.用手指表示6以內的數(shù)量,。

重點：跟隨音樂學唱歌曲,。

難點：用手指表示6以內的數(shù)量。

1.歌曲《我家有幾口》

2.鋼琴

一,、組織教學,。

二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個人,。

1.你家里有些什么人,？

2.家里一共有幾口人？（請幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

三,、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,，請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的.??？

2.家里有幾口人啊,？他們是誰,？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

四,、幼兒跟隨著教師學唱歌曲2~3遍,，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時用手指表示其相應的數(shù)量,。

五,、小結。

幼兒園小班藝術活動教案篇十三

幼兒園小班新版藝術活動教案：《小手拍拍》（音樂游戲）

藝術活動：《小手拍拍》（音樂游戲）

活動目標：

1,、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位,。

2、能積極參與,、大膽表現(xiàn),，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

物質準備：音樂《小手拍拍》,，播放器,。

活動過程：

1、介紹游戲的玩法和規(guī)則,。

（1）玩法：全體幼兒坐成半圓形,，面向老師，一邊唱一邊拍手,，同時身體隨音樂輕輕搖動,。兩手握拳，唱到"手指伸出來"時,，伸出食指,。唱到"眼睛在哪里"時，教師邊唱邊問,。唱到"眼睛在這里"時,，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置,。

（2）指導隨歌詞的.指令指出相應動作,，動作符合音樂的節(jié)奏。

2,、幼兒初步熟悉動作與歌詞后,，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

3,、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,，編入歌曲進行演唱與游戲，想出的幼兒可以做"小老師",，在第⑤小節(jié)處問,，其他幼兒答。

4,、幼兒熟練后,，自由兩兩結伴，聽音樂邊唱邊相互問答與游戲,。

5,、利用多種形式來游戲。

6,、師幼共同評價,，結束活動。

幼兒園小班藝術活動教案篇十四

1,、感知春雨的聲音,，理解小雨和種子之間的關系,。

2、通過欣賞教師演唱,，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

3,、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的.內容。

沙球活動過程：

一,、活動導入教師搖動沙球,，并提問：

師：聽，沙沙沙,，沙沙沙,，這是什么聲音？

二,、欣賞歌曲《春雨沙沙》

（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛才,，你聽到誰在說話？它在說些什么,？

（2）教師帶領幼兒跟唱歌曲,，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

三,、表演歌曲,。

（1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內容創(chuàng)編相應的動作。

（2）引導幼兒兩兩結伴,，分別扮演小雨和種子,，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色,。

四,、音樂游戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦,！春雨沙沙沙,，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦,，小飛蟲你可別吃我們的種子呀,！怎么辦，你有什么好辦法呢,？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢,？（游戲開展1-2遍）