時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中語文備課組計劃篇1

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為更好地完成教學(xué)工作,，根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求,，結(jié)合我班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計劃。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn);學(xué)習(xí),、借鑒以往七年級語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，提高學(xué)生語文素質(zhì)，使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，考出理想成績,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的七年級知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如,，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力;加大寫作力度,，提高學(xué)生的寫作水平,。

七年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，在聽,、說,、讀、寫四個方面得到了很大程度的提高,，面對新學(xué)期的挑戰(zhàn),，以胸有成竹的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。但面對語文考試,，學(xué)生在“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值”等語文素養(yǎng)當(dāng)中還是存在著很多的問題：

1、部分學(xué)生在語音,、字形,、字義存在著不少的問題;

2、在閱讀文章時,，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

3,、文言文知識的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深;

4,、學(xué)生在文學(xué)常識,、語法等方面也存在著不少的問題;

5、學(xué)生作文是一個最頭疼的問題,，遣詞造句、布篇謀局,、審題立意等多方面都急需提高;

認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并了解中考動態(tài)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間共有15周,，我們將對七年級下冊語文知識進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1、閱讀教學(xué),，

將對教材進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握。

本冊課本共計六個學(xué)習(xí)單元,，計劃根據(jù)各單元目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。

2、對古詩,、文言文,、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識,、名著閱讀,、寫作進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。

3、針對考試要求進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí),，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題,、模擬題，爭取取得優(yōu)異成績,。

圓滿完成本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù),。

1,、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法,，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué),、好學(xué),、善學(xué)，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，一定要配合班主任,，多找成績不理想的學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀,，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，爭取取得滿意的成績,。

2,、期中，期末復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心,，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對他們薄弱的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破，即因人而異,，因材施教,。

3、規(guī)范書寫,，加強(qiáng)寫作力度,，通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

4,、最后,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們有一個良好的心態(tài)完成初中語文學(xué)習(xí)任務(wù),。

初中語文備課組計劃篇2

依照新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求,，加強(qiáng)語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素質(zhì),。

落實(shí)教材對各單元的教學(xué)要求,，結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，狠抓落實(shí)到卷面的書寫上,。注重記憶積累,、理解運(yùn)用，在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長流地滲透課外書的閱讀,。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書,，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，課內(nèi)學(xué)會正確朗讀,、快速默讀，能夠理解文章的段意,、主旨,，能觀察生活、感悟文本,，增長對自然,、人生的認(rèn)識和感悟。打好基礎(chǔ),，重視起始年級的教學(xué)細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,。

1,、明確“三定”、“四優(yōu)”,、“五備”：“三定”即定時間,、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。

2、利用每周三(上午)集中本年級全體語文老師進(jìn)行集體備課,。

3,、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，同級同科集中備課,，統(tǒng)一教案,，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)新課改的同時，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。

4,、集體備課的內(nèi)容是，對本周上課內(nèi)容進(jìn)行分析,，討論每一個單元,、每一個課時的目標(biāo)設(shè)置、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、學(xué)生的情況分析,、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)等達(dá)成共識，統(tǒng)一教案,。

5,、集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持,，收集大家的觀點(diǎn),，進(jìn)行歸納，展示,。

6,、定期交流教育教學(xué)心得，定期進(jìn)行備課小結(jié),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。

7,、聽課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石，可以攻玉,?！泵咳嗣繉W(xué)期聽課不少于20節(jié)。

初中語文備課組計劃篇3

根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，制定語文教學(xué)計劃如下:

本期繼續(xù)任教七(x)班語文,，這個班共有學(xué)生xx人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè),，但也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在:

1、學(xué)生朗讀水平不高,，對朗讀技巧,、文字的處理毫無積累;

2、閱讀理解能力不高;

3,、寫作水平還待進(jìn)一步提高;

4,、相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),。

新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1,、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

三,、教學(xué)措施

首先,、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價,。