時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼師年度工作計劃表篇1

20＿＿年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，認(rèn)真實施幼兒園綜合課程，加強學(xué)習(xí)和研究,，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量,，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長的希望搖籃。

一,、工作目標(biāo)

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息,，反思水平的整體提高,。以課堂教學(xué)研究為載體，抓實各層次的教學(xué)研討活動,。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機(jī),，營造積極互動的研討氛圍。

2,、以課題為立足點,，做好課題的研究工作。以點帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

二、具體措施

1,、加強學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。

(1)豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流,、主題研討,、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討、探究解決的思路與方法,，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果,。

(2)注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)活動,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期,，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教學(xué)活動反思或撰寫教育敘事,。

(3)培養(yǎng)教學(xué)骨干

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期,，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺,，并鼓勵教師主動申請上研討課,、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動中鍛煉培養(yǎng)教學(xué)骨干,，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。

2,、深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是＿＿省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神,，將先進(jìn)的教育觀念落實到教育行為中去,。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展過程中存在的問題,。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教學(xué)優(yōu)勢,，更大限度地挖掘每位教師的教學(xué)潛能,，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教學(xué)形式,，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用,，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實施過程中,，我們要做到以下幾點：

一是圍繞每個主題的目標(biāo),，目的性，針對性要強,，內(nèi)容的選擇具有可行性,，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性,，減少隨意性,。

二是實施課程過程中，要強化課堂教學(xué)效率,，不流于形式,，不浮于表面，每節(jié)教學(xué)活動的開展手段,、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果,。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對每周的教學(xué)內(nèi)容逐個進(jìn)行研討，對一些課程內(nèi)容中的難點,、疑點問題共商討,，找出解決的方法,、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課,，每位教師要時常對自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流,。

四是注重反思,。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結(jié),，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況,，審視教育過程,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭,、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時間段的細(xì)膩，又有大時間段的提煉和概括,。

五是師徒結(jié)對,。在課程實施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,，徒弟虛心請教,，師徒相互聽課、評課,。

3,、立足課題研究，走科研提高之路

本學(xué)期,，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進(jìn)行合理分工,，確定實驗班級,，各課題進(jìn)行實驗前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料,，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告,。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行,，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個一”活動,，并形成制度貫徹執(zhí)行。

(1)學(xué)期初制定好課題研究階段計劃,。

(2)每月參加一次教科研例會,，匯報交流課題研究情況,。

(3)完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

(4)圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,，并進(jìn)行自我評析,。

(5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿,。

(6)寫好幼兒觀察記錄。

三,、月份工作安排

2月份

1,、各班級制定班務(wù)計劃、專題計劃,、個人成長規(guī)劃,。

2、課題組活動,，形成各課題的調(diào)研報告,。

3、通過幼兒園教科研計劃,。

4,、師徒結(jié)對活動，簽訂責(zé)任協(xié)議書,。

3月份

1,、開展小學(xué)高級教師上示范課活動。

2,、分組交流“分科教學(xué)”課程實施情況,。

3、園本培訓(xùn)：班級管理,、課題研究專題講座,。

4、中班向家長開放半日活動,。

5,、教師專項基本功展示活動,。(朗誦或講故事)

6,、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動,。

4月份

1,、開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課,、合格課活動,。

2,、交流個案記錄,、活動反思,。

3,、小班,、大班向家長開放半日活動。

4,、課題組活動,，交流匯報課題組研究情況。

5,、教師專項基本功展示活動,。(寫、彈唱)

6,、師徒沙龍,。

5月份

1、采取“請進(jìn)來,、走出去”方法,，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課,，邀請專家來園講座,。

2、教師專項基本功展示活動,。(舞蹈,、繪畫、手工)

3,、慶“六一”活動準(zhǔn)備,。

4、課題組活動,，交流課題組研討情況,。

5、開展首屆文化節(jié),。

6月份

1,、結(jié)對教師上匯報課。

2,、交流備課筆記,、幼兒成長檔案。

3,、課題組活動,，交流課題組研討情況。

4,、做好幼兒的復(fù)習(xí),、測評工作。

5、撰寫學(xué)期總結(jié),、教學(xué)論文,、課題階段性小結(jié)。

幼師年度工作計劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教研中心計劃為依據(jù),，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo),，從教師需求出發(fā),，注重科研興園、隊伍強園戰(zhàn)略目標(biāo),，達(dá)到強教師素質(zhì),、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,，深化課題研究、堅持常態(tài)教研,、優(yōu)化區(qū)域活動,，求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱向深發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

存在問題與不足：

(一)園本教研工作還太粗線條,，在注重形式,、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長、教師需求,，切實提高園本教研的有效性,。

(二)雖然對各年級組進(jìn)行了年級教研活動，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠,，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與,、評比,、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量,，規(guī)范年級組資料整理,、歸檔等管理工作。

(三)對于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力,。

三,、工作目標(biāo)

(一)繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,，旨在通過實踐研究，把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(三)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念,，以理論知識和實際教學(xué)經(jīng)驗為支撐,，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路，修正教育行為,，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型,。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程，借助蓓樂材料,，結(jié)合主題教學(xué)活動,，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動，引導(dǎo),、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

(五)全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,，為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力,。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動設(shè)計,、兒歌等,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化語文字規(guī)范運用,，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量,。

四、具體內(nèi)容及措施

(一)深化課題研究

1,、要切實加強課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作,。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,，關(guān)注了解教師,，做到心中有數(shù),。其中涉及到三方面：教師的興奮點(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點，調(diào)動教師研究積極性),、原有經(jīng)驗和水平(能夠持續(xù),、深入地推動研究的進(jìn)展。使教師不斷成長),、性格特點(便于管理者采取靈活多樣,、適合有效的互動方式)。通過客觀觀察,、真誠溝通來了解教師,，在各種研究活動中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導(dǎo)與管理,，傳遞教研信息,，針對“明確科研計劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點,，開展教科研會議,，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,，讓行動研究成為一種習(xí)慣,，營造幼兒園良好教科研氛圍。

2,、繼續(xù)開展“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理,，著重做好研究小結(jié)工作。

3,、深入園本教研,，推動課程改革，實施多元化教育,。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點和本園孩子實際,，整合、優(yōu)化,、豐富自己的教育教學(xué)資源,，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,，逐步豐富和擴(kuò)充園本教材,。同時，在雙語班繼續(xù)加強蒙漢雙語教學(xué),，使幼兒在語言發(fā)展關(guān)鍵期,，接受多種語言和民族文化的熏陶。

4、深入研究“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題，詳細(xì)制定實施方案,、研究計劃及區(qū)域教學(xué)安排,，以實驗點突破研究工作，優(yōu)化全園區(qū)域活動,。

(二)堅持常規(guī)教研

1,、堅持常規(guī)教研，以特色教研為主,，以解決教育小問題,，弘揚民族藝術(shù)教育為切入點，三大教研組(年級教研,、特色教研,、園本教研)分組教研、大教研等方法,，開展豐富多彩的快樂教研活動,，采用實地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論,、專題研討等形式,，鼓勵教師多讀、多寫,、多問,、多議、多講,，使大家在學(xué)習(xí),、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),，獲得感性的認(rèn)識,。

2、以“小問題,、小現(xiàn)象”為研究點,，提升教師業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年級組長的示范引領(lǐng)作用,，堅持每月一次年級教研,。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究,，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理,，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫,。

3、以“集體備課”為平臺,，提升教師教育教學(xué)能力,。深入開展集體備課活動，通過集思廣益,、一課多研的方式,，提高教師們的課程設(shè)計、目標(biāo)制定,、活動組織,、說課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實效作用,。

一是各年級組在實踐教學(xué)中研究,，科學(xué)合理使用園本化整合教材。

二是加強對集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度,，業(yè)務(wù)園長,、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂,，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo),，確保集體備課的實效性;

三是做好集體備課三步驟備課，形成科學(xué)有效,、針對性強的教學(xué)活動,。

幼師年度工作計劃表篇3

為認(rèn)真貫徹和落實教育局有關(guān)安全工作的指示精神，切實保障全體師生的生命安全,。本年度我園的安全教育工作以幼兒園的各項工作為中心,，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑,，進(jìn)一步加強各方面安全工作,，堅持深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實際，制定本年度安全教育工作計劃,。

一,、健立健全制度，加強管理機(jī)制

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。進(jìn)一步加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制,，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責(zé)任,。

組 長：齊春燕

副組長：劉宇航 高艷波

組員：李銀賀孫艷麗 謝園秋 張宇寧 萬靜 范洪菲 劉麗波

2,、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。因此,，全體教職員工必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,，以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未燃。

3,、繼續(xù)做好與各部門的安全工作責(zé)任書的逐級簽定工作,。進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解,、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全,、安靜,、和諧、健康的成長環(huán)境,。

4,、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度,，各部門,、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告,、整改,，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生,，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害,。加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5,、班主任要細(xì)心,、耐心呵護(hù)每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害,。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,，及時了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況,，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診,。

6,、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人,、定崗,、定責(zé)并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮,、耳聰,、腳勤、手快,，若發(fā)現(xiàn)不安全事故,，應(yīng)及時做好傷口處理，并及時上報,、及時與幼兒家長取得聯(lián)系,。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時要認(rèn)真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇,。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒,，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我,，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé),。

7、“看好自己的門,，管好自己的人”,。每天值班要老師在幼兒入園,、離園開門時要堅守崗位,，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨自出門回家,，絕不漏放一個孩子;在接送孩子乘車時要清點人數(shù),，要教育孩子有秩序,，以防撞傷，摔傷,。

二,、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動,，提高全體師生安全意識

1,、加強安全教育，牢固樹立安全意識,。重視幼兒安全工作,，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動,，強化班級教師的安全意識,，學(xué)習(xí)防毒、防水,、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。努力提高師生、家長的安全意識,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

三,、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)健康成長

1,、定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實施安全管理提供保障,。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的炊事員,、保育員。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,，每周為幼兒曬被褥等,。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

5,、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

6,、加強衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。

7,、加強幼兒在園服用藥品的管理,，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

四,、具體工作安排

三月份：

1、制定安全教育工作計劃

2,、各班開展“安全在心中”主題教育活動,，強化班級教師的安全意識，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識及自救方法,。

3,、對全園各項設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

4,、建立健全“三級值班”制度，要求有關(guān)人員必須認(rèn)真填寫,、記錄,。(外來人員記錄)。

四月份：

1,、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。努力提高師生、家長的安全意識,。

2,、主管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查,，并做好記錄,。

五月份：

1、園舍安全檢查,，及時消除隱患,。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育,。

六月份：

1,、做好戶外安全教育。

2,、對幼兒園重點部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,。

3、幼兒健康知識宣傳

七月份：

1,、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作,。

2、對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育,。

九月份：

1,、對幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。

2,、開展“我會使用滅火器”安全教育活動,。

3、園舍安全檢查,，及時消除隱患,。

十月份：

1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作,。

2,、做好秋季森林防火工作。

十一月份：

1、幼兒保健知識宣傳教育

2,、做好冬季消防安全教育

十二月份：

1,、對幼兒園重點部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

2,、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作

3,、對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。

4,、安全教育工作總結(jié)

在工作中我們要時刻牢固樹立 “安全第一”,、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識。加強綜合治理工作,，依法治校,，強化安全措施。不斷深化平安和諧校園創(chuàng)建工作,，加強師生安全教育和法制教育,，積極開展校園周邊環(huán)境專項整治行動，配合公安,、交通部門確保交通安全,。認(rèn)真排查并及時整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建設(shè)綠色校園,，確保校園安全,。

幼師年度工作計劃表篇4

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四,、本學(xué)期開展活動

1,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動

五、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進(jìn)行獎勵,。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵,。

幼師年度工作計劃表篇5

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一,、學(xué)習(xí)方面

就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

鑒于以上不足,，下一學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為下學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、日常工作方面

下學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、要適合學(xué)前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

三,、衛(wèi)生保澆面

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、管理方面

在下學(xué)期開學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設(shè)施,，并增加新的教室,，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,。

五、下學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

3,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,。

4,、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

5、能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

6,、增強對親人、對他人的關(guān)愛之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓,。

7、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望,。

8,、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì),。

9、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、等基本動作，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì),。

10,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動,。活動中,，聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

11、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢、堅強,、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

12、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足,，爭取成為各位家長心目中的放心校園,。