從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)字教育心得體會 數(shù)字化專題培訓(xùn)心得篇一

首先,，數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的思想，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，知識要點對課程進行重新設(shè)計,，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密的結(jié)合起來,。把幾個相關(guān)的知識點結(jié)合在一起，形成新的模塊,，以一個數(shù)字教學(xué)載體展現(xiàn)出來，既有利于學(xué)生的直觀認(rèn)識,，也有利于教學(xué)內(nèi)容的展開，既將數(shù)字教學(xué)融入課程,，也提高了教學(xué)效果。

第二,，數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學(xué)中,，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件準(zhǔn)備中,，充分使用視頻,，動畫,，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容,，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件,，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等,。

第三，在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，實現(xiàn)資源共享，加強與學(xué)生的溝通交流,。還可以充分利用先進的信息化技術(shù)，把例如博客,，微薄等載體作為交流平臺，充分使用智能移動終端,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較,，最本質(zhì)的區(qū)別就是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,，一直都是教師講，學(xué)生聽,，教師問,，學(xué)生答,，學(xué)生處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,，而在數(shù)字的教學(xué)中,，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式,。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入,，使學(xué)生對問題有了直接的認(rèn)識，對教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了,，更愿意去思考問題的解決方法,。重新設(shè)計過的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的動手能力,。課外的數(shù)字資源平臺，為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)提供了條件,，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然,，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點，也應(yīng)該繼承下來,，與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來更好的開展教學(xué)。比如,，在我們在教學(xué)過程中使用ppt課件,，動畫視頻的時候,，適當(dāng)?shù)闹v解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學(xué)生去理解問題,，解決問題，這是需要充分結(jié)合起來的,。

數(shù)字教育心得體會 數(shù)字化專題培訓(xùn)心得篇二

隨著信息技術(shù)逐漸在教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足。作為一名中年教師,，在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，在學(xué)習(xí)之余交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的信息技術(shù)能力進步很快,。

通過這次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我深有體會：

1,、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是我們中年教師,。

通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，興趣濃厚,、明白易懂，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

2,、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運用,。真正的把教學(xué)活動和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。

3、教育理念不斷得到更新,。通過這次培訓(xùn)理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計,、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。

也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍,、地更綠、水更清的感覺,。這個培訓(xùn),，我是得益最多的,，是老師們讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入一日教學(xué)活動中,，提高教學(xué)活動的質(zhì)量,。

數(shù)字教育心得體會 數(shù)字化專題培訓(xùn)心得篇三

剛聽說化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)我是一頭霧水，聽了南京師范大學(xué)馬宏佳教授的講解后,，我對此有了初步的認(rèn)識?；瘜W(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)主要包括數(shù)據(jù)采集器，多種教學(xué)專用傳感器以及配套使用的通用和專用軟件使實驗更具準(zhǔn)確性,，能夠進行定量分析的一種實驗教學(xué)方法,。

化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)是一個開放性的實驗教學(xué)平臺,，能夠快速高精度的實時采集數(shù)據(jù)，并自動記錄和分析處理,，構(gòu)成了完善的數(shù)字化化學(xué)實驗,。比如：利用電導(dǎo)傳感器在電腦系統(tǒng)中顯現(xiàn)一個圖線，我們能知道圖線中每個點的具體數(shù)據(jù)，及該點的斜率,，并能夠暫停和重復(fù)試驗。使在教學(xué)中同學(xué)們能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù),，發(fā)現(xiàn)問題，想辦法設(shè)計實驗解決問題,，使對一個知識點的理解更深入全面。

數(shù)字化實驗的意義和價值來源于其超越人體感官的功能,，數(shù)字化信息化的作用方式和互聯(lián)網(wǎng)的思維邏輯,，數(shù)字化實驗幫助中學(xué)化學(xué)實驗搭上信息時代的高鐵。它具有如此之巨大的價值,，但是目前只處于初期試驗階段，目前全國只有北京,、上海,、蘇州三個地區(qū)在實驗數(shù)字化實驗教學(xué)，本次交流與培訓(xùn)會上更呈現(xiàn)了32個化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)的應(yīng)用成果,，并且稱過非常突出。對于高中化學(xué)來說功能用到172種傳感器,，其中最常用的傳感器有ph，溫度,，電導(dǎo)率，壓強,，色度傳感器等,，其中這些傳感器能用大概247次,，部分傳感器能用到50多次,。對于初中化學(xué)來說共用到35中傳感器,，其中溫度，氧氣,，電導(dǎo)率，ph傳感器最為常用,，大概能用46次,，部分傳感器能用16次,。傳感器在中學(xué)化學(xué)中應(yīng)用如此的普遍，也預(yù)示著化學(xué)數(shù)字化教學(xué)在未來定能走進絕大部分的中學(xué)化學(xué)課堂,，它是一種未來的趨勢,，像新課程改革一樣，未來必將要普遍推行,。目前數(shù)字化實驗的應(yīng)用與優(yōu)化要遵守“三原則”：

①與教學(xué)需要緊密結(jié)合。

②與傳統(tǒng)實驗有機結(jié)合,，

③關(guān)注配套儀器的研制與創(chuàng)新。

通過本次培訓(xùn)讓我對化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)有一定的了解,，并對此產(chǎn)生了興趣，通過數(shù)字化實驗,，讓學(xué)生能看到化學(xué)的奇妙。但這項工作還處于實驗探索階段,，需要改進，完善的地方還有很多,，望我能為這項偉大的事業(yè)出一份力,，也希望這項事業(yè)早日成熟,，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。

數(shù)字教育心得體會 數(shù)字化專題培訓(xùn)心得篇四

_月_日，我校在會議室集體觀看了登封市數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí),。觀看完以后，感觸頗深,。下面我來和大家分享一下我自己的心得體會。

我個人覺得作為一名新任教師,，不僅要掌握自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)該掌握現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù),，適當(dāng)運用多媒體技術(shù)，為教學(xué)增添光彩,，同時也為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)資料，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓展了學(xué)生的視野，并且適當(dāng)擴大課堂的容量,，把單調(diào)乏味的一節(jié)課變成豐富多彩的一節(jié)課,。

再具體一些,，在實際教學(xué)中經(jīng)常使用到的有班班通，優(yōu)教通等,。以及常見的運用電腦常識，比如excel,，word,，ppt等,。班班通和優(yōu)教通不僅能為我們教師備課講課提供了范例和豐富的教學(xué)資料,，而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點亮了明燈,，指引我們在教學(xué)的道路上一直前行。當(dāng)我們遇到迷惑時,，班班通能給我們寶貴的指導(dǎo)意見；當(dāng)學(xué)生有疑難時,，班班通上豐富的教學(xué)資料能給學(xué)生提供便于記憶的竅門,，例如：簡單的歌曲,，有趣的動畫，便于說唱的口訣,，豐富多彩的畫面，還有純正的口音,，更有真實的場景等等。在班班通的帶領(lǐng)下,，叫什么也經(jīng)常使用班班通以及多媒體教學(xué)技術(shù),，學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)這種教學(xué)模式,，不斷拓展視野，增長見識,。夜逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離，雖然是農(nóng)村的學(xué)生但是我們的教育技術(shù)一點也不落后,，我們的學(xué)習(xí)和城市里的孩子一模一樣,。

我雖然在上師范的時候也在學(xué)校學(xué)習(xí)過多媒體應(yīng)用技術(shù),，但是有些部分還是掌握的不夠精細，不夠深刻,。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我了解到我學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及數(shù)字化信息，不僅是為了我自己,，更是為了我的學(xué)生，為了所有的農(nóng)村學(xué)生,，他們不在為被地域而限制，不再因為農(nóng)村而導(dǎo)致教育落后,，逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離，做到真正的促進教育公平,。

通過這次的學(xué)習(xí),，我會在日常教學(xué)中更加廣泛的運用多媒體及數(shù)字信息技術(shù)，為課堂增添光彩,，為豐富學(xué)生視野為學(xué)生真正學(xué)到知識而努力運用多媒體教學(xué)技術(shù),，要做到運用精兒而恰當(dāng),，希望學(xué)生們能在老師們的帶領(lǐng)下越來越好,！

數(shù)字教育心得體會 數(shù)字化專題培訓(xùn)心得篇五

新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下,，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸。

本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫,、課件庫、題庫,、案例庫、學(xué)籍成績庫,、科研成果庫、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū),、教師學(xué)習(xí)資源庫等。一所學(xué)校若具有完備的校園網(wǎng),、校園閉路電視系統(tǒng),、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室,，但配套軟件資源缺乏或管理不善,，會導(dǎo)致設(shè)備使用率低下，造成極大的浪費,。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，就是為了最大限度地實現(xiàn)資源共享,，從而使學(xué)生接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗,，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會主動學(xué)習(xí),；把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來,，使他們有更多的精力研究教與學(xué)，提升專業(yè)化水平,。

一、數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的方法,。

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，必須發(fā)動學(xué)校各個職能部門和廣大教師積極參與,，不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個動態(tài)的過程,，需要隨時充實和更新,，不可能一勞永逸,。因此，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級備課組，以年級為單位進行資源的積累,，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗收上傳，由網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)技術(shù)處理,。

二、數(shù)字化教學(xué)資源庫的管理,。

科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進行資源庫的建設(shè)和管理,，應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、管理小組,、資源開發(fā)小組，各司其職,，并建立各種合理的制度,，完善教師培訓(xùn)體系,。

教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的,，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑,，要加強培訓(xùn)，使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù),，并能熟練運用電子備課系統(tǒng)進行教學(xué)設(shè)計,，有效開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的系統(tǒng),、新的技術(shù)將層出不窮，因此對教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸,，學(xué)校有必要完善教師培訓(xùn)體系，滿足教師及時更新知識和技能的需求。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項系統(tǒng)工程,，涉及的資源門類繁多，我們可以成熟一塊上一塊,，不求快而求精，不求全而求特色,，切忌形式主義，關(guān)鍵在于實用,。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會起到?jīng)Q定作用,，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題。