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最新中班年級(jí)組工作總結(jié)(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-17 14:01:03
最新中班年級(jí)組工作總結(jié)(21篇)
時(shí)間:2023-02-17 14:01:03     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇一

一,、 活動(dòng)盤(pán)點(diǎn)

這一學(xué)期,我們根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,,重點(diǎn)開(kāi)展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng):

活動(dòng)主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題:“智慧地生活”

系列活動(dòng)一:我愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 系列活動(dòng)一:合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二:困難,不怕不怕啦 系列活動(dòng)二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三:智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三: 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四:我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),,有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),,比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動(dòng)二:我會(huì)安排雙休日,,系列活動(dòng)三:幸福家庭雙休日,,系列活動(dòng)四:精彩雙休共分享,系列活動(dòng)五:智慧過(guò)春節(jié),,這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,,有的安排在班隊(duì)課上,有的安排在課外完成,。

除此之外,,我們還開(kāi)展了“我愛(ài)新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),,考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,,這個(gè)年齡段的兒童無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺(jué)醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,,價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒(méi)有完全形成,,缺乏與人溝通的能力,面對(duì)實(shí)際問(wèn)題往往不知道如何解決,。其次,,進(jìn)入三年級(jí),學(xué)習(xí)難度加大,,對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,,產(chǎn)生挫折感,對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題,,及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過(guò)這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂(lè)的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,,提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò),,在本學(xué)期里,,我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)理論,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,堅(jiān)守崗位,自覺(jué)創(chuàng)新,,做好各自的本質(zhì)工作,,圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為了今后更好的工作,,我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下:

一,、基本情況:

我們組共13人,語(yǔ)文教師5人,,數(shù)學(xué)教師7人,,體育教師1人,2名教師將要退休,,雖然王學(xué)慶老師,、李愛(ài)琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,,可他們幾乎和其他老師一樣,,堅(jiān)守工作崗位,特別是王老師,,將告別教研工作之際,,好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課,好多次把作業(yè)帶回家改,,有好幾次輸完液又來(lái)上課,。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,,經(jīng)兩位班主任的耐心教育,,孩子的壞毛病在慢慢改掉,同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外,,與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí),,在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,但工作上毫不含糊,,積極配合班主任工作,,在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績(jī):

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,,工作上取得了些成績(jī),。住校生方面,,全校住寢教師共5人,我們組有4人參與,,工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師,,順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一“大型活動(dòng)中,,我們盡最大努力排練,學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目,,我們組有5個(gè),,節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,,王會(huì)琴老師獲語(yǔ)文第一名,,宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板,,我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,,我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,,我們將以無(wú)比的求知欲望、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,,使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,,為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件,。

三,、工作不足:

雖然我們工作還沒(méi)那么優(yōu)秀,但我們激情很高,,雖然我們?cè)羞^(guò)不愉快,,但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),,我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平,在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,,在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體年級(jí)組老師的共同努力下,,順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,,都與班主任工作分不開(kāi),,與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,給班主任“壓擔(dān)子”,,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,,不斷提高班主任素質(zhì),,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,,使班主任心中有壓力,,行動(dòng)有方向,考核有依據(jù),。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,,出先進(jìn),出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一起出主意,,想辦法,,共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,,在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),,不斷提升理論水平,不斷提高思想覺(jué)悟,。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,,鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,本職的工作,,還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí)組工作的催化劑,,沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,,教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期,,按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),,還做了以下幾方面的工作:(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,,做到一周一小查,,一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開(kāi)了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),通過(guò)分析會(huì),,從縱向,、橫向都找出我們的差距,達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,,一是早讀課,二是小自習(xí)的利用效率,,提高小自習(xí)的效率,。(4)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。(5)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,,各班級(jí)利用期中考,、月考為契機(jī),如開(kāi)了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),,掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,,知識(shí)結(jié)構(gòu),,知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn)、重點(diǎn),、要求,,鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,,能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,,及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,建章立制,,規(guī)定時(shí)間,,規(guī)定地點(diǎn),統(tǒng)一形式,,備出質(zhì)量,,形成特色。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤,, 明確坐班的具體要求,,做到有病、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門(mén)口制,,嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開(kāi)兩次的年級(jí)組會(huì)議,,分析組里存在的問(wèn)題,提出解決的方法,,強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí),,使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷1緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中,,要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,做到每天有檢查,,有記錄;每周有小結(jié),,有反饋;每月有評(píng)比,。

加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),,杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,,通過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題,。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,為行為偏常的學(xué)生建立檔案,,以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外,年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案,,對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題,,年級(jí)組要做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)苗頭,,及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào),。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,力爭(zhēng)最大限度的挖掘,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,,多研究,,研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)組織的教科研活動(dòng),,做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,所接觸的學(xué)生,,所遇到的現(xiàn)象,,所處的環(huán)境相結(jié)合,具體問(wèn)題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,,反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,形成良性循環(huán),,養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,評(píng)優(yōu)鼓勵(lì),。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級(jí)為單元,班主任為核心,,抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),,尊敬師長(zhǎng),,努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,,精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的兩操等工作,。

總之,,經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力,初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來(lái),雖然付出了很大的努力,,但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,,學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,,自律能力較差,,養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,,三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒(méi)有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來(lái),,在下列幾方面的工作還要加強(qiáng):(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,,突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,,回顧本學(xué)期的工作,,我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),,牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以人為本,、親近教師,、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則,,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,全面提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗

工作中,各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,,以教研組的教研活動(dòng)為依托,,以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,,促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,教師的整體素質(zhì)提高了,,也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的提高。現(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié):

一,、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成

1,、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初,教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,,犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,圓滿完成本次征文活動(dòng),。根據(jù)德育處的工作安排,,十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng),。鄒越教授“讓愛(ài)在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講,,感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。金雪教授的“感恩”演講,,讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容,。配合這兩次大型活動(dòng),我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng),。讓學(xué)生寫(xiě)出這份感動(dòng),,讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過(guò)篩選選出佳作,,在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮,。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開(kāi)展的“感恩”系列活動(dòng),我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外,,還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動(dòng),全組上下群策群力,,周密安排,。提前一月布置任務(wù),組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選,,優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過(guò)這樣的活動(dòng),,教育學(xué)生懂得感恩,,學(xué)會(huì)感恩。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午,期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無(wú)虛席,。13位參賽選手,精神飽滿,,熱情洋溢,。賽場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈角逐,,林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng),。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng),。陳子璇,、紀(jì)榮達(dá)、何封源獲得三等獎(jiǎng),。吳馨寧,、程思慧、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書(shū)謹(jǐn),、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng),。

比賽結(jié)束,校長(zhǎng)助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),,肯定了優(yōu)點(diǎn),,指出了不足。她還特別表?yè)P(yáng)了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),,感情充沛,掌握了演講技巧,。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際,。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日,我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文教研室舉辦“小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽(tīng)了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng),,在集美小學(xué)聽(tīng)了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,,我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,,把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后,又主動(dòng)調(diào)課聆聽(tīng)了來(lái)自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動(dòng)中展示風(fēng)采

根據(jù)語(yǔ)文組“青年教師說(shuō)課比賽”活動(dòng)的要求,,我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng),。不能參賽的幾位老師,積極為牛老師出謀劃策,,提供資料,,牛老師不負(fù)眾望,獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng),。

5,、做好月考的各項(xiàng)工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無(wú)形之中又增加了一份工作量,,但幾位老師不抱怨,、不推托,認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評(píng)卷,、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

二,、在專家引領(lǐng)下成長(zhǎng)

專家講座,、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期,。是語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn),,也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí),,還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作、積極主動(dòng)的調(diào)課,、換課,,盡可能地聽(tīng)取每位老師的授課,不錯(cuò)過(guò)專家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在,,讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向,,使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1,、備課資源共享:

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工,,保證了雙周一次的備課組活動(dòng),,主題明確。切實(shí)抓好集體備課,,形成共享教案,,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織多次評(píng)課活動(dòng),,各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法,。

備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組,,由備課組自查,。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),做好平時(shí)的工作,,迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核,。

2、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧:

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,,對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè),。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,提高作業(yè)的質(zhì)量,,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。

在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上,年段的每位老師各顯神通,,切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。特別是梁書(shū)榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,,利用課余的時(shí)間,能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),,有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷,,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的,充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,,保證一周三天的寫(xiě)字課訓(xùn)練。

3,、特色教育的集體展示:

我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng),。每班組織學(xué)生有效地開(kāi)展古詩(shī)誦讀、課前演講活動(dòng),。

隨著年齡的增長(zhǎng),,學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,,我們年段每個(gè)班級(jí)都能組織好本班的閱讀活動(dòng),,特別以一班、三班較為突出,。通過(guò)讀書(shū)交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。年段每個(gè)班級(jí)都能確保閱讀課完成,。

我們年段語(yǔ)文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,,還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,我們還開(kāi)展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,,鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,,編輯、設(shè)計(jì),,裝訂成冊(cè),,在班級(jí)展出,這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)

1、讓課堂更有效:

我們年段的語(yǔ)文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前,、課中、課后目標(biāo)明確,,盡量克服隨意性,,有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量,,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,,寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,在吸取別人長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),,在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步,。

2、課后反思促成長(zhǎng):

這學(xué)期,,我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,,及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,教學(xué)中存在的問(wèn)題,,學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,,教后的感受,,對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手,,力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。

五,、取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,,比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,,教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,,我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里,,我們六年段語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,,不斷提高備課組的活動(dòng)效率,,提升我們組每個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)能力!

六,、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想

下個(gè)學(xué)期,我們除了完成學(xué)部和語(yǔ)文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,,還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,,多組織一些語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,,尋找改進(jìn)的方法,,不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下:

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課,互相交流,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,注重專家引領(lǐng),。

4、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng),,拓展學(xué)生的思維,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌中,,一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),,大家都過(guò)得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,,讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,,我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,,還是在生活上,,我們都互相關(guān)心、互相幫助,,榮辱與共,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),,還是幼兒活動(dòng),,大家都鼎立支持,竭力配合,,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,,提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),,為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,,我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門(mén)的有針對(duì)性的研究,。在語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,,期末的時(shí)候,,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,,但我們不能滿足于這小小的收獲,,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外,,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我們小班組的一位老師專門(mén)外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況,,各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,,如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,我們小班組的鞏潤(rùn)芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,,獲得同行的一致好評(píng)。

二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,,等等。整個(gè)學(xué)期,,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師?!标慂Q琴先生認(rèn)為,,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,,鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),,讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),,應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,,進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái),,孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,,提供豐富的材料,,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長(zhǎng)工作,達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,,這時(shí),,我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過(guò)這樣一種形式,,也是增加了家園的溝通,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,,老師關(guān)注的點(diǎn),,要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),,也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

四、多元化活動(dòng)

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了“三八”國(guó)際婦女節(jié),。3月8日上午,,我們小班年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),,這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,也是對(duì)孩子們一次愛(ài)的教育,,更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。

首先,孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,,老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,,孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢弥赡鄣男∈钟H自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,,同時(shí)還送上一句:“媽媽節(jié)日快樂(lè)”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽,看到孩子們真摯的情感表達(dá),,有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛(ài)的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng),孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,,更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛(ài),,促進(jìn)了親子間的感情,,并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài),是一次很好的情感教育活動(dòng),,也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),,給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶。

2,、我愛(ài)大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍,,興高采烈的從幼兒園出發(fā),走近了大自然,。

開(kāi)心快樂(lè)的孩子們可愛(ài)的笑臉,,給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū),孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來(lái)放到自己的環(huán)保袋里,,然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹(shù)和花草,,他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

天真藍(lán),,空氣都是香香的,,春天來(lái)了,真好!

通過(guò)這次活動(dòng),,孩子們既感受到了大自然的美,,又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),使他們明白人人都來(lái)保護(hù)環(huán)境,,才能使我們的家園更美好,。

3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這春意盎然,、陽(yáng)光明媚的季節(jié)里,,育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏,這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng),,我健康,我快樂(lè)”為主題,。提倡:“親情,、運(yùn)動(dòng)和健康”。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目,,每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運(yùn)糧》等,,還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目,體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),,比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后,園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,,并合影留念,,至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

4,、快樂(lè)的節(jié)日

六月一日,,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng),,小班的節(jié)目非常精彩,,陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展,,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問(wèn)卷,請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問(wèn)題

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1,、教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí),,而在本學(xué)期的工作中,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,,卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,,面對(duì)問(wèn)題,,我們疑惑,,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,,在今后的工作中,,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,,使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、本學(xué)期,,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,大家都比較忙碌,,也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng),,這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,,分別開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇六

給青春期孩子一個(gè)成功的教育

彈指間一學(xué)期過(guò)去了,。回顧一學(xué)期的工作,,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,,最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,,通力合作,,才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,,才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來(lái),,初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任,,各顯神通,各具特色,,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),,協(xié)調(diào)一致,、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:

一,、 作為年級(jí)的帶頭人,,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任,,我深感肩上責(zé)任的重大,,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,,一學(xué)期來(lái),,我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,,經(jīng)常超負(fù)荷工作,,要求教師做到的,我首先做到,,起早貪黑,,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,,只有身先士卒,,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí),,在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),,正確取舍,,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,,團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái),,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,,精心策化,,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流,、談心,,幫助老師們解決工作、生活中的困難,,思想上一致,,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,,使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,,不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,,通力協(xié)作,落實(shí)到位,,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能,。下面,,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,,敬請(qǐng)指正,。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,,追求幸福人生,,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長(zhǎng),、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),,堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作,。年輕教師有活力,有干勁,,有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,一絲不茍,??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,,處理相關(guān)事宜,,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流,、溝通,,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,,分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,,使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),,全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,,系列活動(dòng)搭平臺(tái),、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,,以小班化管理為特色,,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師,、密切配合,,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),,指出各班所存在的問(wèn)題,,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,,參與監(jiān)督檢查,,做到日反饋、周小結(jié),,月評(píng)比,,文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動(dòng),,是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,也是最佳過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng),,學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),,從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,,根據(jù)學(xué)部的要求,,年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開(kāi)學(xué)初,,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),,讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,,不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育,?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,,設(shè)計(jì)了“我要自尊,,我要尊人”主題活動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),,讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),,通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,?!巴七M(jìn)校園文化,,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,,展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),,讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計(jì),,讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),,提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,,體驗(yàn)成功的快樂(lè),,真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班、自主免檢的4班,,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),,針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),,指出存在的問(wèn)題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中,。從以上活動(dòng)中,,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),,加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,,也是年級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,,工作思路清晰,、有條不紊,面對(duì)直升班的學(xué)生,,以自主管理為目標(biāo),,以制度建設(shè)為抓手,通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,,并得到了較好的落實(shí),。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,,從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”,、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,,目標(biāo)力爭(zhēng)合適,、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,,讓學(xué)生從努力走向成功,,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,,情感豐富,、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),,不斷追求卓越、超越自我,,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,,三班全面發(fā)展,成效顯著,,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,,精于思考,,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),,開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),,以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,,學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,,運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),,把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問(wèn)題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1,、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,,問(wèn)題學(xué)生居多,,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,,導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓,。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,,亟待改進(jìn),,還需我們用心用智慧去工作,,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,,還有待強(qiáng)化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長(zhǎng),、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),,讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益,各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí),,精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,,做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨,。初一年級(jí)的老師是年輕的,、充滿活力的,是敬業(yè)的,、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇七

課堂是第一教學(xué)重地,,一堂課很短,每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選,、精練,,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。

一,、重視回歸課本,,充實(shí)備課

備課時(shí),要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,,注意知識(shí)之間的前后銜接,,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,,例題和練習(xí)都做一遍,上學(xué)生接受的“自然,、實(shí)在”的課堂,。

二、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,,力爭(zhēng)訂正過(guò)程,,保證訂正有效果。要知道,,訂正好一道錯(cuò)題勝過(guò)做同類題10道,。

三、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求,,考綱是最高要求,,教材是載體,把握__考情,,除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,,還要研究考綱課本,,抓住中考命題方向,另外,,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。九年級(jí)下學(xué)期,在劉建的提議下,,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,,既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情,在命制的過(guò)程中,,比老師自己在盲目的做題效果好得多,,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。

四,、關(guān)注學(xué)生問(wèn)題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱,、題意理不清,、考慮不全面等情況,,這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考,、操作和練習(xí)的時(shí)間,。尤其是計(jì)算題,學(xué)生都會(huì),,但不可能保證100%正確,,所以一定要練,,從問(wèn)題中找方法。另外,我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,,我們老師一定要加以分析!

五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,,造成學(xué)生壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料,,最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時(shí)更新的試卷,有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性,精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問(wèn)題!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇八

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

一,、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn),、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

二,、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,,他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三,、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分,。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

五,、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),,如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問(wèn)題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議,,對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),,以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,,每天大,、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細(xì),、事必躬親,,對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

六,、目前存在的問(wèn)題

1,、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,,工資卻降低了的問(wèn)題,。

目前的效果

不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,,是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇九

回顧高三一年來(lái)年級(jí)組的教學(xué)及管理工作,我們各項(xiàng)工作都在有計(jì)劃,、有安排,、有落實(shí)地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動(dòng)

20xx年8月開(kāi)始,我們就根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,。一年來(lái),整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn),。在計(jì)劃中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究,課堂教學(xué),檢測(cè)模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求,。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學(xué)生,確保復(fù)習(xí)的有效性,。該計(jì)劃同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用,。

二、 成功召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),營(yíng)造了家?;?dòng)的氛圍

在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后,我們?cè)?0xx年 10月24日及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長(zhǎng)提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準(zhǔn)備,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用,。孩子的教育離不開(kāi)家長(zhǎng),高三年級(jí)的教育更離不開(kāi)家長(zhǎng),只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng),我們的工作才能取得預(yù)期的效果,。

20xx年5月21日,我們召開(kāi)了第二次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們?cè)敱M講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長(zhǎng)為此非常感動(dòng),有位家長(zhǎng)在會(huì)后對(duì)我們說(shuō)“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)?!?。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)俅螢榧议L(zhǎng)和學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信,、考后多一份收獲”的良好氛圍,。因?yàn)?我們工作的扎實(shí)有效,許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場(chǎng),也贏得了一年以來(lái)自己的最高成績(jī)

三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)提高

針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問(wèn)題,年級(jí)組多次召開(kāi)了教情學(xué)情分析會(huì),從備課教學(xué),、作業(yè)練習(xí),、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

1,、備課教學(xué)方面:針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見(jiàn),我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊,。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來(lái),落實(shí)什么目標(biāo),教師要心里有底。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn),、緩坡度,、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生,。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課,、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合,。

2,、作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書(shū)面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,老師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過(guò)程,要留給他們時(shí)間去通過(guò)做練習(xí)來(lái)完成, 可,對(duì)全班普遍存在的問(wèn)題可以講解,但時(shí)間不能超過(guò)20分鐘,。

3,、命題考試方面:首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系:(1)已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;(2)簡(jiǎn)單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測(cè)知識(shí)備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系,。

四,、本年度安排了十五次考試,提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力

在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題,、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績(jī),作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì)學(xué)生的15次成績(jī)進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過(guò)成績(jī)跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo),。

第二學(xué)期以來(lái),我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時(shí)練習(xí),在不影響正常教學(xué)的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對(duì)部分??碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如語(yǔ)文科目對(duì)語(yǔ)法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí),數(shù)學(xué)科目對(duì)一卷部分,、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語(yǔ)科目對(duì)閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí),為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時(shí)間里成績(jī)?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí),。

從第七次模擬考試開(kāi)始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進(jìn)行賽選,、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝安國(guó)棟老師、任利娟老師,、李華強(qiáng)老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過(guò)的張國(guó)良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作,。

五、 注重思想教育,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

我們認(rèn)為,高考的競(jìng)爭(zhēng)最終離不開(kāi)學(xué)生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理,。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),充分利用一切有利因素營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考,。

進(jìn)入第二學(xué)期,有個(gè)別學(xué)生在付出了巨大努力后,成績(jī)不見(jiàn)提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問(wèn)題,各位班主任為此做了大量細(xì)心,、細(xì)致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理,祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵(lì)志方面的課件,孟富民老師利用家長(zhǎng)離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常約家長(zhǎng)到學(xué)校,一起想辦法鼓勵(lì)學(xué)生等等,。

在距離高考百天的時(shí)間,按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來(lái)”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì),為整個(gè)年級(jí)營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用,。

一年來(lái),我們克服了任務(wù)艱巨,、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過(guò)各位老師的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,取得了預(yù)期的好成績(jī),。但是,站在學(xué)校發(fā)展的大局來(lái)看,我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績(jī)還需要進(jìn)一步提高,。我們堅(jiān)信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三老師的集體智慧,博迪的明天會(huì)更加輝煌。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十

根據(jù)我校新學(xué)期的工作計(jì)劃,,結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況,,初三年級(jí)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“減負(fù),、增效,、提效”這個(gè)核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,鎖定中考奮斗目標(biāo),。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實(shí),,樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念,,在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)對(duì)初三年級(jí)上期情況作總結(jié)如下:

1,、創(chuàng)造和諧環(huán)境,積極提高管理效率,。

①本期開(kāi)學(xué)初,年級(jí)就組織召開(kāi)了上期末成績(jī)分析會(huì),針對(duì)上期各班成績(jī)找問(wèn)題,、提措施,以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作,。對(duì)工作特別出色的給予鼓勵(lì)和推廣,,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),,促進(jìn)教師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng),引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí),。

②初三年級(jí)組老師之間互相幫助,,學(xué)科之間互相協(xié)調(diào),促進(jìn)了班級(jí)之間,、各科組之間的和諧,,提高了班級(jí)、年級(jí)管理的有效性,。

③定期及時(shí)地召開(kāi)班主任例會(huì),,學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),確保工作的及時(shí)落實(shí),,增進(jìn)溝通交流,,加強(qiáng)家校合作,促進(jìn)教學(xué)管理工作,。

2,、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生思想品德

①本期開(kāi)學(xué)一周,,年級(jí)組織了全年級(jí)的學(xué)生大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì),,幫助學(xué)生樹(shù)立理想及信心,同時(shí)向家長(zhǎng)闡明中考相關(guān)要求,,指導(dǎo)家長(zhǎng)在最后一年里正確教育,、監(jiān)管自己的孩子。

②利用班會(huì)課及午間讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育,,加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。期中考試過(guò)后,,班主任,、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),,樹(shù)立良好的人生觀,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立信心,,鼓足勇氣,,最后沖刺。

④做好學(xué)生心理疏通工作,。初三學(xué)生非常緊張,,壓力大,班主任及任課教師深入學(xué)生,,與學(xué)生交朋友,,進(jìn)行思想交流,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,關(guān)心學(xué)困生,、貧困生,關(guān)心學(xué)生的身體,、生理和心理健康,,關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時(shí),,利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育管理,。

3、深入教學(xué)管理,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

①加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,,用愛(ài)心、細(xì)心,、耐心感化后進(jìn)生,,利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,做好抓差補(bǔ)差工作,,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

②加強(qiáng)教法研究,,充分利用多媒體教學(xué),,增加課堂容量,每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一,重點(diǎn)研究教材,、教法,,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí),,不斷提高課堂四十五分鐘效率,,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,。

③針對(duì)不斷變化的中考,,加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究,幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn),,盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí),,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,能做到舉一反三,,一題多解,,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,,初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大,統(tǒng)一思想,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,群策群力,,牢記自身職責(zé),,所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,,能夠擰成一股繩,,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,,學(xué)生還要走一段艱辛的路,,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前,、腳踏實(shí)地,盡我們所能,,為明年6月做出努力,!努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo),為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結(jié)束,,審查該學(xué)期的工作,我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”,因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸?,太?忙因?yàn)檎扉L(zhǎng),,干燥完成的工作,我將永遠(yuǎn)不會(huì)飾面材料,。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束,,本學(xué)期的工作檢討,我要感謝所有同事的心臟,,我設(shè)置的所有教師勤于二年級(jí)組,,任勞任怨,扎實(shí)工作,,并取得了優(yōu)異的成績(jī),,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的教師本次會(huì)議是“幸運(yùn)”,,我們趕上一個(gè)為期四年的課程,,這四個(gè)地理水平,給我們帶來(lái)了趕上期末考試,,和面而言,,地理,歷史,,生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),,似乎是一個(gè)很好的改革,但六個(gè)月坐使我們深深感到,,這對(duì)教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難,。它突然變成了三年備考,所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班,。我們知道,,本學(xué)期期末考試信息后,短短3個(gè)月,,只完成了一本新書(shū),,他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容,我們相信,,這是一個(gè)“不可能”的任務(wù),。

在悲觀情緒,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前,,總裁,,,,主任曾邀請(qǐng)利益相關(guān)者召開(kāi)會(huì)議,備考布局問(wèn)題;主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回,,學(xué)校已增聘最近退休教師支持,。學(xué)校了一系列措施,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,,也為我們指出方向,。

六年級(jí)的老師,今年的整體責(zé)任,,按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署,,7:20-7:40添加20分鐘上午,冬夏季,,雨水或大放異彩,。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo),有效的監(jiān)督,。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地,,精心準(zhǔn)備每一堂課是一個(gè)地理的情況下,有效地審查,,使有談培訓(xùn)班,,使學(xué)生可以做的背,背邊干邊學(xué),。然后在院長(zhǎng)辦公室,,一個(gè)單人單表,試卷的安排,,以改變平臺(tái)反饋的所有整個(gè)批次,,結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測(cè)試的主要內(nèi)容,在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上,,使學(xué)生學(xué)習(xí)地理,,再有針對(duì)性地對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),,總是有一個(gè)適度的緊迫性意識(shí),。在中期測(cè)試區(qū)域的統(tǒng)一,地理三率占第一的好成績(jī),。

地理期末考試的成功,,是一年中的結(jié)果,爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的群體,,x老師說(shuō):地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試,,沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,高度上不來(lái);只是教師的課堂,,沒(méi)有教師的奉獻(xiàn)精神,,共同努力,,深入下不去;不僅僅是一個(gè)地理老師的東西,有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師,,留下的廣度,。隨著地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為明年的歷史,,生物,,會(huì)取得更好的成績(jī)。

二,、做好管理,,一流的施工

學(xué)校更名以來(lái),我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先,,建立的優(yōu)先級(jí)的管理位置上,。為此,我六年級(jí)的老師很多的工作,,與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作:

陳忠第二類教師,,新形勢(shì)下的兩名學(xué)生,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo),,及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(zhǎng)會(huì),,家訪,個(gè)別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段,。仲老師本身是多功能型教師,,在她的第二類類文化的指導(dǎo)下,已經(jīng)非常強(qiáng)大,,獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào),,豐富的圖書(shū)角和綠色的角落,無(wú)不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變,。

三班x老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級(jí)制度,,每組6人,良好,,一般,,差的平衡與互相幫助,互相監(jiān)督,,學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,,再加上固體徐糾正工作問(wèn)題,,有效和及時(shí)的心理輔導(dǎo)學(xué)生,使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí),。

四班尋求精細(xì)化管理的教師,,課堂管理提出,,濃郁的文化氛圍“,”用崇高的精神感受,,感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”,,“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,“有效的課堂,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,,四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)的人,展現(xiàn)活力,。

地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù),,它仍然不放松一流的管理,類和穩(wěn)定,,以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍,,成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部,類“人人有事做,,事事有人做,,”老師,從復(fù)雜的小事中解脫出來(lái),,特別是班主任,,只有確保張老師可以集中精力編寫(xiě)選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo),,個(gè)別訓(xùn)練,,在課堂上,為的問(wèn)題,,b,,c三個(gè)等級(jí),針對(duì)不同情況的學(xué)生,,不同的策略,,顯然是不同的任務(wù),使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升,。

優(yōu)秀教師在班級(jí)管理中,,一個(gè)“小”字,她就放手類干部的任命,,使班干部獨(dú)立工作,,明確職責(zé)分工,,尤其是在4個(gè)學(xué)習(xí)小組,,每頭良好的工作記錄日志,值班班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)檢查,,層層監(jiān)督到位,,以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在課堂上出現(xiàn)、,,,、好奇,樂(lè)于助人的模式,。戴秉國(guó)還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,,扎實(shí)有效的春天,一個(gè)學(xué)生因疾病,,毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防,。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng),“信譽(yù)為基礎(chǔ)”,,“心理測(cè)試”,,“尋找生命的大石頭”等活動(dòng),極大地改善類的凝聚力,,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

二年級(jí)教師團(tuán)結(jié),是戰(zhàn)斗的集體,。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開(kāi)放的大好形勢(shì),,我們必須有學(xué)校的一年,因?yàn)槊魈鞎?huì)更好,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,,認(rèn)真配合,,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的 工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展: 本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣, 結(jié)合主題課程,, 開(kāi)展了 《身體暢想曲》 ,、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》,、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等 主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整 合,,相互滲透,注重趣味性,、活動(dòng)性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,,我們和 幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,,比如在《過(guò)新年》這一主題中,,小朋友 制作了彩帶、賀卡,,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,,小 朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,,特別興奮 2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”,、“美 美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角,,并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供 材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬 松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面:

在保育方面,,我們遵循保教結(jié)合的原則,,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教,。我們 班三位老師有兩位是新加入的,,剛開(kāi)始的時(shí)候,,互相配合不夠默契,,小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,為此,, 我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,現(xiàn)在,,我們互相之間,,只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼 神,,對(duì)方就知道要干什么,,工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,獨(dú)立性有所提高,。 能做到飯前便后洗手,飯后漱口,,會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,,我 們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞 給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與 家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí) 間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),, 在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng) 了,但也存在著不足:

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、 思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。 下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。 有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽(yáng)光我班的日常工作,,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,,憑著良心去做的。 保育工作:黃老師天天做到位,,每天窗明幾凈,,活動(dòng)室,盥洗室,,衛(wèi)生間,,每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,,憑著良心去做的。 保育工作:黃老師天天做到位,每天窗明幾凈,,活動(dòng)室,,盥洗室,衛(wèi)生間,,每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,,按 標(biāo)準(zhǔn)完成,,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),做到查與不查一個(gè)樣,,用她自己的話說(shuō),,我能將自己的活做好。 教育工作:本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,,使原本穩(wěn)定的 班級(jí)一下子亂了頭緒,。面對(duì)這種局面,我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)?,讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本 班日常工作,,使她很快地進(jìn)入教育角色,按她一貫的教育方式,,將班級(jí)工作做好,,將孩子管好,讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得 以安穩(wěn),,讓來(lái)回奔波的我感到欣慰,,讓家長(zhǎng)們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期,,除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外,,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,,特別是由本 班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’,,共有二十多個(gè)活動(dòng),將幼兒的各種發(fā)展融入其中,,有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),,疊高統(tǒng) 計(jì),裝相;有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門(mén);有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要,關(guān)鍵是孩子們玩得開(kāi)心,學(xué)得盡心,。中心工作:在接受省示范園復(fù)查的日子里,,我們老師互相幫助,各盡其能,,能寫(xiě)的多寫(xiě)些,,能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下,,在年級(jí)組老師們的共同努力下,我上半年帶領(lǐng)的初三年級(jí)和下半年帶領(lǐng)的初一年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,,現(xiàn)在將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一,、群策群力,,再創(chuàng)佳績(jī)

20__年中考再次取得了令人矚目的成績(jī),是因?yàn)橛袑W(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,。一中招生每年情況不定,,隨著一中的變化,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究工作對(duì)策,,使幾次的理科實(shí)驗(yàn)班考試均取得了優(yōu)異的成績(jī),。我?guī)ьI(lǐng)本部老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的策略,勤懇工作,,認(rèn)真研究每次一中考試命題方向,,最后考取了14人理科實(shí)驗(yàn)班。在全組老師的共同努力下,,勤勤懇懇,,教書(shū)育人,工作上相互配合,,積極進(jìn)取,,中考也考取了優(yōu)異的成績(jī)。

二,、沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓

要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂文明、守紀(jì)律的中學(xué)生,,必須在他們一入校時(shí),,就要樹(shù)規(guī)矩,、養(yǎng)習(xí)慣,使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生,。學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,,“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準(zhǔn)”,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,所以,,在第一次年級(jí)組會(huì)議上,要求全體班主任從第一天就抓起,,從“走好路,、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節(jié)做起,,做到手把手教,、事事躬親、生生落實(shí),,耐心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。通過(guò)調(diào)查和觀察,,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),,不懂得合理安排時(shí)間,不懂如何科學(xué)休息,,全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級(jí)組的合理安排下,,早來(lái)晚走,時(shí)時(shí)跟班,,及時(shí)督促和指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生,,已脫胎換骨成為了懂文明,、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生,。

三,、全面提高,分層教學(xué)

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于往屆,,后進(jìn)生較多,,剛開(kāi)學(xué),就要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,,并做到各學(xué)科配合,注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī),,但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間,,要把時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,。劉校長(zhǎng)直接指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研,,針對(duì)本部學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況,狠抓基礎(chǔ),,做到“堂堂清”,、“周周清”,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,使本部的數(shù)學(xué)教研科學(xué),、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據(jù)本學(xué)科的情況,,適當(dāng)參考,,把“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范”的思想滲透在各學(xué)科中,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué),,分層輔導(dǎo),大大提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、同心協(xié)力、和諧相處

構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈,。本年級(jí)組的教師,,平時(shí)工作都勤勤懇懇,不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合,,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。年級(jí)組的年輕教師較多,這使年級(jí)組充滿了活力,,他們工作有精力,、有熱情,遇到問(wèn)題積極虛心的請(qǐng)教,,這樣,,他們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi),。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,各學(xué)科積極開(kāi)展教研活動(dòng),,通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課這些活動(dòng),提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),,定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī),,及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,,協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平,、公正地做好每周常規(guī)考核工作,組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù),、文體等課外活動(dòng),,在剛?cè)雽W(xué),開(kāi)展“叩師恩,,愛(ài)學(xué)生”大會(huì),十一期間,,開(kāi)展“沐浴書(shū)香,,快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),并進(jìn)行了以此為主題的手抄報(bào)展覽,,十一月組織學(xué)生聆聽(tīng)了佐文老師的感恩報(bào)告會(huì),,并征集了以“感恩”為主題的征文,圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作,。

五,,工作反思

整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,,也取得了一定的成績(jī)。但是,,學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,,暴露出不少問(wèn)題,。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,紀(jì)律松散,,屢教不改,。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),,牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí),、有效的基礎(chǔ)上,,提高創(chuàng)新精神,樹(shù)立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,,在全校教職員工的大力支持下,,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),,做到有事有病請(qǐng)假,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,,精講多練,,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,教書(shū)育人。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,,制定周密可行計(jì)劃。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,,并組織老師討論、修訂,,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,,在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃,。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),,制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。

英語(yǔ)組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo),。周課時(shí)增加一節(jié),。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七年級(jí),、八年級(jí)的知識(shí),。

數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),,精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力,。

語(yǔ)文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),,邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi),以習(xí)題的的形式訓(xùn)練,。從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練,。

理化組:一、三,、五早讀前讀理化,,下午及時(shí)輔導(dǎo)。

政史組:二,、四,、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況,。

除此外,,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過(guò)好單元關(guān),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定,。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。班主任是班級(jí)的核心,,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,,與班主任隨時(shí)溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí),、落在實(shí)處,。

加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用,。班主任在日常管理中,,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,,每位骨干職責(zé)分明,、有事來(lái)管,處理效果良好,,既鍛煉了學(xué)生的能力,,又減輕了教師的壓力。

重視家庭教育,,加強(qiáng)家校聯(lián)系,。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,,工作更加細(xì)致,,具有針對(duì)性。

三,、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,,課堂紀(jì)律良好,,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán),。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改,、反饋及時(shí),,積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線,。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,,商議變化策略,。

本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,,都取得了較大成功,。教師工作熱情高、工作氣氛好,,依靠備課組的力量,,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),,重視每次考試后的質(zhì)量分析,,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),,整體提高,。

四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

班主任早來(lái)晚回,,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,,抓學(xué)科平衡,,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失,,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

所有教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,,能夠擰成一股繩,勁往一處使,,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,,但離學(xué)校的期望還有一定距離,,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,,意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之?;仡欉@一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,低年段的各項(xiàng)工作有條不紊,,順利進(jìn)行,。

在學(xué)校這個(gè)大集體中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,,但是,,從這微不足道的工作中,我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí),,也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理,。團(tuán)結(jié)、理解,、支持,、配合是年級(jí)工作順利開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃,,制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃,,并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施,。低年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段的工作,,德育、教育兩頭抓,。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施,,貫徹落實(shí),并協(xié)助學(xué)校德育處檢查,、督促班主任,、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下:

一,、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn),,落實(shí)學(xué)生日常管理,促成好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,,也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提,。因此,落實(shí)學(xué)生日常管理,,促成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小,,自覺(jué)能力較差,,需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們,,使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

而這也并非一朝一夕能夠做到的,需要長(zhǎng)抓不懈,。因此開(kāi)學(xué)伊始,,便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,,并與班主任積極配合,,加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督,、檢查,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

二,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,,整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌,煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力,。從學(xué)期的工作中,,我體會(huì)到了,,要當(dāng)好管理者,,就要先做好服務(wù)者,。因此在本學(xué)期初,我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師,,認(rèn)真聽(tīng)取段內(nèi)教師的意見(jiàn),,關(guān)心每一位同事,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,,做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作,。

本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解,,通力合作,。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了,。在教學(xué)管理上,,各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教育學(xué)生時(shí),,也能互相交流經(jīng)驗(yàn),暢談得與失,。

三,、做好回顧及反思,展望更加美好的未來(lái),。

回顧一個(gè)學(xué)期里,,雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī),如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高,老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng),,工作熱情不斷高漲等,。但是,仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn),。例如,,在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)

的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高,,與家長(zhǎng)溝通的方式,、方法也還有所欠缺,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

另外,,在多組織、多開(kāi)展學(xué)生,、教師活動(dòng),,增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)出年段特色,,組建特色年級(jí),、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力,,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,創(chuàng)特色、創(chuàng)精品,,把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,,同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面,、健康發(fā)展。

總之,,一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),,一個(gè)充滿希望的未來(lái)值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實(shí)工作,,奮發(fā)進(jìn)取;我們將在創(chuàng)新中求實(shí),,在求實(shí)中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn),迎接挑戰(zhàn),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

我們中學(xué)的成立,,為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開(kāi)了嶄新的一頁(yè),她的成立帶動(dòng)了整個(gè)教育的發(fā)展,,因?yàn)橛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子,,一批有愛(ài)心,責(zé)任心,,愛(ài)崗敬業(yè),,吃苦耐勞的教師團(tuán)隊(duì),還有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。今年我們共招生680多人,,共有12個(gè)教學(xué)班,分兩個(gè)年級(jí)組,,因校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,我負(fù)責(zé)初一一級(jí)部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級(jí)部在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù),。一學(xué)期來(lái),我們初一一級(jí)部連續(xù)三次被評(píng)為模范級(jí)部,,被縣團(tuán)委評(píng)為“青年文明號(hào)”。成績(jī)的取得是因?yàn)槲覀內(nèi)w教師相互尊重,、相互團(tuán)結(jié),時(shí)時(shí)刻刻將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(zhǎng)為重",始終將學(xué)校工作放在首位,每位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一一級(jí)部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作,減少今后工作的失誤,。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一,、德育方面

(一)思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn),。因此,,思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言,,更是如此,。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn),各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成,。軍訓(xùn)期間,,所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起,,及時(shí)了解學(xué)生的情況,遇到問(wèn)題也能及時(shí)解決,,師生們不懼天氣的炎熱,,堅(jiān)持訓(xùn)練,搞好內(nèi)務(wù),,博得了教練的好評(píng),。可以說(shuō)軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師,。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生,,又要為學(xué)生的衣食住操心,年輕的苗雨老師細(xì)心的就像媽媽,,對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,憲鵬,、書(shū)勇面對(duì)調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作,,都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師,、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生,,軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞,讓我們永遠(yuǎn)忘不掉,??梢哉f(shuō)這次軍訓(xùn),雖然很累很苦,,但學(xué)生進(jìn)步,,班級(jí)很快成型,順利的完成小學(xué)到初中的過(guò)度,,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗,。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,,學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣,,思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為,,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起,我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,,既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從身邊的小事抓起,,從點(diǎn)滴做起,從課堂,,放書(shū)本,,設(shè)計(jì)美化教室;從收交作業(yè),用餐,,衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律,,上操,升旗,,大型活動(dòng),,做到有要求,有布置,,有督促,,有檢查,有總結(jié),,有評(píng)比,,持之以恒,常抓不懈,。一學(xué)期來(lái),,初一一級(jí)部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨讀自覺(jué)到位,,衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序,,自習(xí)安靜認(rèn)真,初步形成了規(guī)范,、有序,、文明、和諧的氛圍,。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)細(xì)的管理,,初一班主任,教師經(jīng)常找學(xué)生談心,,也利用班會(huì)教育,,集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,使常規(guī)管理落到實(shí)處,。在做學(xué)生思想工作和家長(zhǎng)工作方面,,孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn),而且有耐心有熱心,。利用晚放學(xué)后時(shí)間,,分期找部分家長(zhǎng)交流,使五班有了飛速的進(jìn)步。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上,,我們初一也經(jīng)歷過(guò)起伏,,入學(xué)初,學(xué)生還不敢張揚(yáng),,班主任也抓得緊,,因此開(kāi)始各方面習(xí)慣都好。期中前后,,個(gè)別班級(jí)的后進(jìn)生開(kāi)始冒尖,,加上有些班主任事情比較多,使班級(jí)管理暴露出了問(wèn)題,,比如課件紀(jì)律,、聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)情況等,。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后,,我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思,積極跟班,,發(fā)現(xiàn)不足,,及時(shí)改正,隨著工作的細(xì)致開(kāi)展,,班級(jí)的面貌都有了很大的改觀,現(xiàn)在各個(gè)班級(jí),,老師在不在,,學(xué)生都比較自覺(jué),比較穩(wěn)定,。期末考試后我常到各班收發(fā)材料,,初一三、五班給我留下了很深的印象,,老師在忙于整理材料,,同學(xué)們都在安靜的學(xué)習(xí),班級(jí)的進(jìn)步非常大,。我很佩服海瑞老師和文青老師,,這兩個(gè)班級(jí)有一些問(wèn)題學(xué)生,一段時(shí)間班主任天天生活在“血雨腥風(fēng)”中,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,這兩個(gè)班級(jí)變得越來(lái)越穩(wěn)定,我覺(jué)得教這樣的班級(jí)更不容易,。

(三)腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干隊(duì)伍,,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo)的關(guān)系,,只有學(xué)生自主的,、自覺(jué)的管理班集體,,才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神,避免對(duì)班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感,,這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道,,才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候,,班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料,,了解他們的經(jīng)歷、性格,、具體表現(xiàn);之后通過(guò)從軍訓(xùn),、衛(wèi)生勞動(dòng)、平日表現(xiàn)中,,注意觀察和了解他們的自覺(jué)性,、自制力、膽量,、行為習(xí)慣等;各班通過(guò)自薦或他薦以及投票選舉,。班干隊(duì)伍很快形成,班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng),,班主任充分了解和信任干部,,樹(shù)立干部威信。通過(guò)言傳身教,,班干的管理能力得以提高,,平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí),并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,老師不在時(shí),,班干儼然就是老師,班級(jí)穩(wěn)定,,秩序井然,。初一很多班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)老師贊揚(yáng)與班干的工作分不開(kāi)。

(四)利用活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁,,學(xué)生生活豐富多彩,。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼,陶冶情操,,培養(yǎng)能力,,鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái),,學(xué)生展示自我,,這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮,很好奇,,年級(jí)大力支持,,想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,,精心準(zhǔn)備,,為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

二,、教學(xué)方面

由于各種原因,,今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般,開(kāi)學(xué)時(shí)的英語(yǔ)測(cè)試,,還有9月月考的成績(jī),,都讓我們記憶猶新,英語(yǔ)成績(jī)大家都知道,,小學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ),,學(xué)生特別難教,教研組長(zhǎng)史慧敏老師,,備課組長(zhǎng)陸珍珍老師,,楚書(shū)勇老師,張雪柯老師有時(shí)候飯也不吃,,在一塊討論,,研究來(lái)提高課堂效果,堅(jiān)持每天放聽(tīng)力,。

(一)重視學(xué)法指導(dǎo),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n,,教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法,解題技巧等,,為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo),,收到了一定的效果。同時(shí),,各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),,制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范,各班在期中考試和月考后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)身說(shuō)法,有說(shuō)服力,,有啟發(fā)性,。

(二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素,家庭影響,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,,學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生,,挽救差生縮小差距,,因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng),,讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,,在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上,初一數(shù)學(xué)組在教研組長(zhǎng)孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出,,我們經(jīng)??吹剑跻粩?shù)學(xué)老師苗雨,,憲鵬不顧身體勞累,,堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性,,采用更合理的方法,,有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo),相信我們各科成績(jī)會(huì)有所提高,。

(三)關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位,。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,。課堂上,,從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,,到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排,、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),,學(xué)生有更大的自主性,,有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),有更大的創(chuàng)造空間,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位,。在課堂上,,創(chuàng)造氛圍、空間,,提供學(xué)習(xí),、實(shí)踐的機(jī)會(huì),使課堂教學(xué)有一個(gè)民主,、寬松,、和諧、愉悅,、包容的氛圍,,在整個(gè)學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,時(shí)時(shí),、人人有提問(wèn),、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生更多地介入信息交流;提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境,,讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像,在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸,,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,。初一的課堂都是輕松活躍的,數(shù)學(xué)課生的爭(zhēng)論,。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)周靜老師是我們年級(jí)年齡最大的一個(gè),,但是她風(fēng)趣的課堂,極強(qiáng)的組織能力,,很讓人佩服,。老師,老師也相互不甘示弱,,各展風(fēng)采,。

同時(shí)在每次月考或期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,個(gè)人自我分析,,學(xué)科備課組分析,,班主任班級(jí)分析,年級(jí)大會(huì)集體分析,。通過(guò)分析尋找差距和原因,制定以后的對(duì)策,。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.

三,、教師方面

教師愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,積極工作,。平時(shí)盡心盡力,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗,。我們年級(jí)平均年齡不超過(guò)30歲,,年輕教師有創(chuàng)勁,有干勁,,有毅力,。周靜教師以身作則,一絲不茍,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,,給學(xué)生以親切感,學(xué)生“親其師,,才信其道”,,一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的老師,一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師,,對(duì)學(xué)生的影響是很大的,。班主任老師克服工作量大的困難,我作為班主任兼顧年級(jí)工作及兩個(gè)班的思品課,,老師班主任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)課兼教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)。其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,協(xié)助班主任做好管理工作,,談心、座談,,坐班處理相關(guān)事宜,,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說(shuō)初一一級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,有凝聚力,,有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中,,初一教師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,認(rèn)真排練。使我們的節(jié)目獲肯定,。

四,、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯,,一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始冒尖

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的,,態(tài)度,、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,,細(xì)致和持久。

3,、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)

4,、面對(duì)現(xiàn)實(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不要因?yàn)楣ぷ鞫喽蛘?/p>

5,、備課再細(xì)致些,講求實(shí)效,,

6,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),努力提高一分兩率,。

總之,,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo),感謝各位老師的支持和配合,。今天在一起工作就是緣分,,讓我們快樂(lè)工作,快樂(lè)生活,,想方設(shè)法把初一一級(jí)部的年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十七

時(shí)光荏苒,彈指一揮間,,一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期,我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),,工作起來(lái)沒(méi)有那么陌生了,,下面來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

一,、 活動(dòng)盤(pán)點(diǎn)

這一學(xué)期,,我們根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,重點(diǎn)開(kāi)展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng):

活動(dòng)主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題:“智慧地生活”

系列活動(dòng)一:我愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 系列活動(dòng)一:合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二:困難,,不怕不怕啦 系列活動(dòng)二:預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三:智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三: 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四:我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),,比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一:雙休日生活調(diào)查回顧,,系列活動(dòng)二:我會(huì)安排雙休日,系列活動(dòng)三:幸福家庭雙休日,,系列活動(dòng)四:精彩雙休共分享,,系列活動(dòng)五:智慧過(guò)春節(jié),這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,,有的安排在班隊(duì)課上,,有的安排在課外完成。

除此之外,,我們還開(kāi)展了“我愛(ài)新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,,這個(gè)年齡段的兒童無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,,認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺(jué)醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒(méi)有完全形成,,缺乏與人溝通的能力,,面對(duì)實(shí)際問(wèn)題往往不知道如何解決。其次,,進(jìn)入三年級(jí),,學(xué)習(xí)難度加大,對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,,產(chǎn)生挫折感,,對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題,,及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過(guò)這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活、娛樂(lè)的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,,提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期中班年級(jí)組的工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動(dòng)而有所變動(dòng),。下面對(duì)本學(xué)期中班副班級(jí)的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、取得的成績(jī)

1,、根據(jù)上級(jí)的要求,,開(kāi)會(huì)討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時(shí)間,更幼兒一日作息時(shí)間更加的合理化,。做為副班年級(jí)組長(zhǎng),,與主班年級(jí)組長(zhǎng)一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時(shí)間制度的責(zé)任,,使其真正得到落實(shí)。

2,、對(duì)年級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù),,體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神。

3,、對(duì)區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實(shí)施到實(shí)處,,使班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要,區(qū)域材料投放更加多樣化,,幼兒能夠玩出新花樣,。

4、落實(shí)好每周的`安全教育活動(dòng),,時(shí)刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位,,使幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),從自身去防范危險(xiǎn)事故的發(fā)生,,從源頭去解決安全問(wèn)題,。

5、認(rèn)真組織開(kāi)展分享閱讀活動(dòng),,不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量,。

6、配合教研組長(zhǎng)組織好公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),,落實(shí)規(guī)范一日保教活動(dòng),,落實(shí)常規(guī)管理,使各項(xiàng)工作正?;?。

通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)工作學(xué)習(xí),老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步,,同時(shí),,對(duì)于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足

1,、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間,特別是新入職的老師,,在教學(xué)能力上還是非常欠缺,。

2、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入,,對(duì)各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力目標(biāo)掌握不熟,,導(dǎo)致在備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際。

3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠,,各位老師之間對(duì)于教學(xué)上的交流較少,,導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。

4,、對(duì)于區(qū)域材料的投放還是不夠多,,可創(chuàng)造性的材料較少。

三,、改進(jìn)措施

1、多組織公開(kāi)課,、教學(xué)觀摩課等等形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升,。

2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,,以《指南》來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),,做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。

3,、多開(kāi)展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動(dòng),,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

4,、加大對(duì)區(qū)域材料的投放,特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十九

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,,卻又充實(shí)而快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開(kāi)闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容,,為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手操作的小天地,充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角,,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

在衛(wèi)生保健方面,,我們班注重保教并重,,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況,,使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向:

首先在成績(jī)方面,,通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,,個(gè)性鮮明,,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),,注重幼兒的個(gè)體差異,,有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),,進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,,于是,,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),,請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來(lái),孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng),,能積極參加教學(xué)活動(dòng),,語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),,除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,,為此,,我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器,,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問(wèn)題,幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說(shuō)話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒,,不夠自覺(jué),。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

再次是努力的方向:總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),,主要通過(guò)穿珠子,,捏橡皮泥,運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,,每星期除了一節(jié)正常的美工課外,,我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),,特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,,每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂(lè),,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,,留給我們的也有很多的思考,,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,,因人施教方面,,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,,初三年級(jí)組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,,初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,,從來(lái)沒(méi)有掉以輕心,,沒(méi)有絲毫的松懈,都能做到不計(jì)名利,、無(wú)私奉獻(xiàn),,全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái),在全體老師的艱苦努力下,,在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù),。為了今后更好地工作,x年中考取得更大的成績(jī),,再創(chuàng)輝煌,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié):

一、教師管理方面:

本學(xué)期年級(jí)組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面,。

1.認(rèn)清形勢(shì),,明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),。

初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué),、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證,。從一開(kāi)學(xué),,年級(jí)組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要內(nèi)容,。全體教師看清了形勢(shì),,明白了肩上擔(dān)子的分量,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),,感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望,,增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí),;通過(guò)學(xué)習(xí),大家干勁足了,,目標(biāo)明確了,,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,,“校榮我榮,,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)已深入人心,。我們初三年級(jí)組是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,,本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,,因此,,全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證,。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn),,加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識(shí),。

初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),,能化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,,奮力拼搏,,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責(zé)盡心,,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,,本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī),。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)組全體成員上下一心,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái),,初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作,、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,,共同提高,;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì),、相互借鑒,,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流,。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),,教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì),。

二.學(xué)生管理方面:

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人,,從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)努力,,初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康,、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo),,明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,,班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo),。年級(jí)組經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議,、全體學(xué)生大會(huì)等,來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,,營(yíng)造健康的育人環(huán)境,。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,,爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),,班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。每節(jié)課之前堅(jiān)持課前讀書(shū),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考,課后及時(shí)鞏固,、認(rèn)真完成作業(yè),,認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)

真糾正和總結(jié),,找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向,,堅(jiān)持開(kāi)好月考成績(jī)分析會(huì),采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,,幫助他們樹(shù)立信心,。

三、具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理,,落實(shí)措施,,注重實(shí)效

本學(xué)期來(lái),我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,,積極采取有效措施,,切實(shí)提高工作實(shí)效。

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,提高教育效果

年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察,、勤提醒、勤指導(dǎo),、勤深入學(xué)生,、勤思考。再次,,班主任做到“身體力行”,,爭(zhēng)取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,,多找學(xué)生談心,。實(shí)行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,,及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)本班學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改,。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,,努力提高教學(xué)成績(jī)

結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,,針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,,定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議,,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施,,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),,在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì),、班級(jí)挑戰(zhàn)賽等形式,,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,,做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真,,做到內(nèi)容詳實(shí),、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,,注重師生雙邊活動(dòng)的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神,。

3,、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,,備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,組織備課組內(nèi)教師集體備課,,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度,、容量,、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,,要求分析得失,,尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽,、勤奮向上的團(tuán)體氛圍,;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量,。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講,、主備,、主評(píng)、主測(cè)的原則,,細(xì)心研究往年中考試題,,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),,做到緊跟中考步伐,。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,,還需要付出加倍的努力,。因此,“精”,、“細(xì)”,、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求,,也是我們今后的追求方向,。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,,牢記責(zé)任,,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,在這些努力拼搏,、精誠(chéng)協(xié)作,、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,,把“小事做細(xì),,細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,,就一定能在x年的中考中,,取得更加輝煌的成績(jī),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”為重點(diǎn),,以“提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡,、穩(wěn)步發(fā)展,、和諧育人”為指導(dǎo),強(qiáng)化班集體建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,,圍繞“做文明五中人”這一主題,用愛(ài)校理念引領(lǐng),、主題活動(dòng)支撐,,力求達(dá)到德育工作的時(shí)效性。強(qiáng)化科研意識(shí),,提高教育質(zhì)量,,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的初二年級(jí)教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo):強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,凝聚集體智慧,,務(wù)實(shí)苦干,工作到位,。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):在初二年級(jí)扼制住分化與散化,,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),,努力提高教育質(zhì)量,,為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)愛(ài)留守學(xué)生目標(biāo):關(guān)愛(ài)留守學(xué)生責(zé)任到人,,以無(wú)微不至的關(guān)懷讓留守學(xué)生感到溫暖和幸福;加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度,爭(zhēng)取做到班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況大體掌握,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),為學(xué)生能安心學(xué)習(xí)做好鋪墊.

三.主要工作

(一) 開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)德育工作

1.開(kāi)展“做文明薛中人”主題活動(dòng)

目的:通過(guò)開(kāi)展“做文明薛中人”主題活動(dòng),,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德素質(zhì),、行為規(guī)范教育,從而引導(dǎo)青少年的健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的文明程度,。

內(nèi)容:開(kāi)展“學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教育”,、“守紀(jì)律從自己做起”、“向粗野告別,,迎禮貌回家”等主題活動(dòng),。

2.開(kāi)展“三做”活動(dòng)

目的:讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù),了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。

內(nèi)容:自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動(dòng)做;宿舍是我家,點(diǎn)滴小事從我自己做起.

3,、開(kāi)展愛(ài)校愛(ài)班活動(dòng)

目的:讓學(xué)生了解五中的歷史,,培養(yǎng)愛(ài)校情懷,增強(qiáng)“做薛中人”的自豪感,。

內(nèi)容:開(kāi)展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——“如何有效的學(xué)習(xí)”,、“為班集體增光添彩”、“我是這樣做的”.

4,、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)

目的:培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書(shū)上來(lái)。

內(nèi)容:每位學(xué)生本期讀四本好書(shū),,寫(xiě)出讀書(shū)筆記及心得,,每生在班上作演講一次以上。

5,、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

目的:培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,,讓學(xué)生從小養(yǎng)成知恩圖報(bào)的意識(shí)。

內(nèi)容:開(kāi)展 “我給父母做的一件事""關(guān)愛(ài)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng),。

6.定于9月20日 “公民道德宣傳日”開(kāi)展八年級(jí)師生簽名活動(dòng)

(二)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育

1. 繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則、規(guī)范》和《薛中宿舍管理?xiàng)l例》,,進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,使學(xué)生能養(yǎng)成自覺(jué)遵守行為規(guī)范的習(xí)慣,做文明薛中人,。

2. 各班修定《班級(jí)公約》,,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè),。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,,做到安全教育規(guī)范化、制度化,。

4.加強(qiáng)在校學(xué)生的宿舍主人翁意識(shí)的教育和培養(yǎng).

(三)心理健康教育和家庭教育

1,、初二學(xué)生正值青春期,抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀的教育,,扼制“分化”與“散化”。

2,、積極有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo),建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度.

(四) 加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理:把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,,加強(qiáng)年級(jí)組集體備課機(jī)制,,充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效率;同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道,。

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