總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇一

一,、 活動(dòng)盤點(diǎn)

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,，進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過,，在本學(xué)期里,，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我們組共13人,，語文教師5人，數(shù)學(xué)教師7人,，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師,、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣,，堅(jiān)守工作崗位,，特別是王老師，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課,。盧玉新老師,、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉,，同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外,，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛,。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí)，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績,。住校生方面，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作,。慶“六一“大型活動(dòng)中，我們盡最大努力排練,，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩,。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,，王會(huì)琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,，我們堅(jiān)信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望,、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。

三、工作不足：

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高，雖然我們?cè)羞^不愉快,，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心,，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個(gè)班級(jí)制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意,，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟,。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中考,、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn)、重點(diǎn),、要求,，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,，及時(shí)處理。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí),，使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表,、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié)，有反饋;每月有評(píng)比,。

加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題,。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案,，對(duì)潛在的個(gè)別問題,，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長匯報(bào)。組織一次年級(jí)家長會(huì),，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,，年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì),。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級(jí)為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作,。

總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力,，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來,，雖然付出了很大的努力,，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級(jí)老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級(jí)語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,，以教研組的教研活動(dòng)為依托，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

一,、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成

1、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初,，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動(dòng),。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng),。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講,，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容,。配合這兩次大型活動(dòng)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng),。讓學(xué)生寫出這份感動(dòng),，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮,。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動(dòng)，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外,，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動(dòng)，全組上下群策群力,，周密安排,。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動(dòng),，教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，提高語文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席,。13位參賽選手，精神飽滿,，熱情洋溢,。賽場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng),。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng)。陳子璇,、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎(jiǎng)。吳馨寧,、程思慧,、潘錦杰、李坻榕,、張崎,、蔡書謹(jǐn)、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng),。

比賽結(jié)束，校長助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足。她還特別表揚(yáng)了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際,。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,，繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng)，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后,，又主動(dòng)調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4,、活動(dòng)中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動(dòng)的要求，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng),。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料，牛老師不負(fù)眾望,，獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng),。

5、做好月考的各項(xiàng)工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考,。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨、不推托,，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評(píng)卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

二、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座,、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期,。是語文教研組的工作重點(diǎn),，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí),，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作、積極主動(dòng)的調(diào)課,、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課，不錯(cuò)過專家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在,，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1,、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工,，保證了雙周一次的備課組活動(dòng),，主題明確。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評(píng)課活動(dòng)，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法,。

備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組，由備課組自查,。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),，做好平時(shí)的工作，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核,。

2,、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè),。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。

在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上，年段的每位老師各顯神通,，切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,，利用課余的時(shí)間，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練,。

3、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng),。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀,、課前演講活動(dòng)。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，我們年段每個(gè)班級(jí)都能組織好本班的閱讀活動(dòng),，特別以一班,、三班較為突出。通過讀書交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。年段每個(gè)班級(jí)都能確保閱讀課完成,。

我們年段語文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出，這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前,、課中、課后目標(biāo)明確,，盡量克服隨意性,，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué)，在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步,。

2,、課后反思促成長：

這學(xué)期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，教后的感受,，對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手,，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。

五,、取長補(bǔ)短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里,，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動(dòng)效率，提升我們組每個(gè)語文老師的教學(xué)能力!

六,、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想

下個(gè)學(xué)期,，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項(xiàng)工作以外，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進(jìn)的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評(píng)課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重專家引領(lǐng),。

4,、在學(xué)生中多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評(píng)。

二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、全心做好家長工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長積極性,，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

四、多元化活動(dòng)

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午,，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對(duì)孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們?cè)趮寢尩膸椭?，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛,，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動(dòng),，也受到了家長們的一致好評(píng),，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來了，真好!

通過這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

3,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我快樂”為主題。提倡：“親情,、運(yùn)動(dòng)和健康”,。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項(xiàng)目,，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運(yùn)糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,，比賽項(xiàng)目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,，并合影留念,，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng),，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上,。期末時(shí)，我們向家長下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請(qǐng)家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇六

給青春期孩子一個(gè)成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,，各顯神通,，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會(huì)到：

一,、 作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為初一年級(jí)主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處,，敬請(qǐng)指正,。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師,，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新。中年教師以身作則,，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級(jí)正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,，每周定期召開班主任工作會(huì)議,，分析問題、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺(tái),、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績,，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋,、周小結(jié),，月評(píng)比，文明班級(jí),、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,，也是最佳過程,。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊,，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn),、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng),，針對(duì)性強(qiáng),、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,，也是年級(jí)工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰,、有條不紊,，面對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手,，通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,，家長能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,，年輕有為，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級(jí)整體有序的局面,，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高,，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁,，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長的溝通,，還有待強(qiáng)化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長,、舉止文明,、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo),。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會(huì)學(xué)、樂學(xué),。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇七

課堂是第一教學(xué)重地,，一堂課很短,，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選,、精練,，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量,。

一,、重視回歸課本,，充實(shí)備課

備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,，注意知識(shí)之間的前后銜接,，要備好這一課,，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,，例題和練習(xí)都做一遍,，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂,。

二、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,，力爭(zhēng)訂正過程,，保證訂正有效果,。要知道，訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道,。

三,、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求,，考綱是最高要求,，教材是載體，把握__考情,，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,，還要研究考綱課本,，抓住中考命題方向,，另外,，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。九年級(jí)下學(xué)期,，在劉建的提議下,，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情,，在命制的過程中,，比老師自己在盲目的做題效果好得多,，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),。

四,、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心,、計(jì)算能力弱、題意理不清,、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間,。尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì),，但不可能保證100%正確，所以一定要練,，從問題中找方法。另外,，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,，我們老師一定要加以分析!

五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,，造成學(xué)生壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時(shí)更新的試卷,，有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問題!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇八

匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡單的小結(jié),。

一,、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作,、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長的我,努力營造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. ,。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二,、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三,、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長會(huì),和家長有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著,。

五,、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問題,，召開了大小近10次的班主任會(huì)議,，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒,。跑在事情的前面，每天大,、小課間都在走廊和教室查看,，事無巨細(xì)、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。

六,、目前存在的問題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題,。

目前的效果

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì),、高效地做好八年級(jí)工作!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇九

回顧高三一年來年級(jí)組的教學(xué)及管理工作,我們各項(xiàng)工作都在有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí)地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績,贏得了學(xué)生和家長的一致好評(píng),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動(dòng)

20xx年8月開始,我們就根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來,整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn),。在計(jì)劃中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究,課堂教學(xué),檢測(cè)模擬,、班主任工作等都提出了非常具體的要求,。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學(xué)生,確保復(fù)習(xí)的有效性,。該計(jì)劃同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用,。

二、 成功召開了兩次家長會(huì),營造了家?；?dòng)的氛圍

在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后,我們?cè)?0xx年 10月24日及時(shí)召開了年級(jí)家長會(huì),向家長們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準(zhǔn)備,本次家長會(huì)開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用,。孩子的教育離不開家長,高三年級(jí)的教育更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會(huì)的支持,教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng),我們的工作才能取得預(yù)期的效果,。

20xx年5月21日,我們召開了第二次年級(jí)家長會(huì),對(duì)高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長會(huì)上,我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們?cè)敱M講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容,。許多家長為此非常感動(dòng),有位家長在會(huì)后對(duì)我們說“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)校”,。通過這次家長會(huì),我們?cè)俅螢榧议L和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信,、考后多一份收獲”的良好氛圍。因?yàn)?我們工作的扎實(shí)有效,許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場(chǎng),也贏得了一年以來自己的最高成績

三,、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時(shí)解決問題,促進(jìn)提高

針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級(jí)組多次召開了教情學(xué)情分析會(huì),從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí),、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

1,、備課教學(xué)方面:針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實(shí)什么目標(biāo),教師要心里有底,。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度,、高落點(diǎn),。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生,。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課、講課,、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

2,、作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,老師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過程,要留給他們時(shí)間去通過做練習(xí)來完成, 可,對(duì)全班普遍存在的問題可以講解,但時(shí)間不能超過20分鐘,。

3、命題考試方面:首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系:(1)已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;(2)簡單題,、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測(cè)知識(shí)備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系。

四、本年度安排了十五次考試,提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力

在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題,、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績,作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì)學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo),。

第二學(xué)期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時(shí)練習(xí),在不影響正常教學(xué)的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對(duì)部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如語文科目對(duì)語法,、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí),數(shù)學(xué)科目對(duì)一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語科目對(duì)閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí),為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時(shí)間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí),。

從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進(jìn)行賽選,、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝安國棟老師,、任利娟老師、李華強(qiáng)老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作,。

五、 注重思想教育,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

我們認(rèn)為,高考的競(jìng)爭(zhēng)最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理,。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考,。

進(jìn)入第二學(xué)期,有個(gè)別學(xué)生在付出了巨大努力后,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心,、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理,祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵(lì)志方面的課件,孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常約家長到學(xué)校,一起想辦法鼓勵(lì)學(xué)生等等,。

在距離高考百天的時(shí)間,按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì),為整個(gè)年級(jí)營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用,。

一年來,我們克服了任務(wù)艱巨,、工作辛苦,、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,取得了預(yù)期的好成績。但是,站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績還需要進(jìn)一步提高,。我們堅(jiān)信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三老師的集體智慧,博迪的明天會(huì)更加輝煌,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十

根據(jù)我校新學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況,，初三年級(jí)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù),、增效,、提效”這個(gè)核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo),。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí),，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)對(duì)初三年級(jí)上期情況作總結(jié)如下：

1,、創(chuàng)造和諧環(huán)境,，積極提高管理效率,。

①本期開學(xué)初,年級(jí)就組織召開了上期末成績分析會(huì),針對(duì)上期各班成績找問題,、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作,。對(duì)工作特別出色的給予鼓勵(lì)和推廣，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，促進(jìn)教師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng),，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí),。

②初三年級(jí)組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào),，促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧,，提高了班級(jí)、年級(jí)管理的有效性,。

③定期及時(shí)地召開班主任例會(huì)，學(xué)生家長會(huì),，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流,，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作,。

2、強(qiáng)化德育工作,，不斷提高學(xué)生思想品德

①本期開學(xué)一周，年級(jí)組織了全年級(jí)的學(xué)生大會(huì)及家長會(huì),，幫助學(xué)生樹立理想及信心，同時(shí)向家長闡明中考相關(guān)要求,，指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子,。

②利用班會(huì)課及午間讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。

③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后,，班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

④做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張,，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生,，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思想交流,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)困生,、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體,、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展,。同時(shí)，利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育管理,。

3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

①加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心,、細(xì)心,、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作,，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

②加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué),，增加課堂容量，每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一,，重點(diǎn)研究教材、教法,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

③針對(duì)不斷變化的中考,，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn),，盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí),，讓學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三,，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大,，統(tǒng)一思想,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，牢記自身職責(zé),，所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩,，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作,，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路,，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能,，為明年6月做出努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo),，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

不知不覺工作再次本學(xué)期結(jié)束,，審查該學(xué)期的工作,，我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”，因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸?，太?忙因?yàn)檎扉L,，干燥完成的工作，我將永遠(yuǎn)不會(huì)飾面材料,。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束，本學(xué)期的工作檢討,，我要感謝所有同事的心臟，我設(shè)置的所有教師勤于二年級(jí)組,，任勞任怨，扎實(shí)工作,，并取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的教師本次會(huì)議是“幸運(yùn)”，我們趕上一個(gè)為期四年的課程,，這四個(gè)地理水平,，給我們帶來了趕上期末考試,，和面而言，地理,，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),，似乎是一個(gè)很好的改革，但六個(gè)月坐使我們深深感到,，這對(duì)教師的改革簡直是一場(chǎng)災(zāi)難。它突然變成了三年備考,，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道,，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個(gè)月,，只完成了一本新書，他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容,，我們相信,，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù),。

在悲觀情緒,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前，總裁,，，主任曾邀請(qǐng)利益相關(guān)者召開會(huì)議,，備考布局問題;主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師支持,。學(xué)校了一系列措施,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，也為我們指出方向,。

六年級(jí)的老師，今年的整體責(zé)任,，按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署，7:20-7:40添加20分鐘上午,，冬夏季,，雨水或大放異彩,。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo)，有效的監(jiān)督,。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準(zhǔn)備每一堂課是一個(gè)地理的情況下,，有效地審查,，使有談培訓(xùn)班,，使學(xué)生可以做的背,，背邊干邊學(xué),。然后在院長辦公室，一個(gè)單人單表,，試卷的安排，以改變平臺(tái)反饋的所有整個(gè)批次,，結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測(cè)試的主要內(nèi)容,，在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理，再有針對(duì)性地對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識(shí)。在中期測(cè)試區(qū)域的統(tǒng)一,，地理三率占第一的好成績,。

地理期末考試的成功，是一年中的結(jié)果,，爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的群體,，x老師說：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試,，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，高度上不來;只是教師的課堂,，沒有教師的奉獻(xiàn)精神，共同努力,，深入下不去;不僅僅是一個(gè)地理老師的東西,，有沒有合作的各學(xué)科教師,，留下的廣度,。隨著地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為明年的歷史，生物,，會(huì)取得更好的成績。

二,、做好管理,，一流的施工

學(xué)校更名以來,，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級(jí)的管理位置上,。為此，我六年級(jí)的老師很多的工作,，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：

陳忠第二類教師，新形勢(shì)下的兩名學(xué)生,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過層次家長會(huì),，家訪，個(gè)別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段,。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導(dǎo)下,，已經(jīng)非常強(qiáng)大，獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào),，豐富的圖書角和綠色的角落,，無不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變,。

三班x老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級(jí)制度，每組6人,，良好，一般,，差的平衡與互相幫助，互相監(jiān)督,，學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,，再加上固體徐糾正工作問題,，有效和及時(shí)的心理輔導(dǎo)學(xué)生,，使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí)。

四班尋求精細(xì)化管理的教師,，課堂管理提出,，濃郁的文化氛圍“,，”用崇高的精神感受,，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,，四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠實(shí)的人，展現(xiàn)活力,。

地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù)，它仍然不放松一流的管理,，類和穩(wěn)定，以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍,，成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部，類“人人有事做,，事事有人做，”老師,，從復(fù)雜的小事中解脫出來，特別是班主任,，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo),，個(gè)別訓(xùn)練，在課堂上,，為的問題，b,，c三個(gè)等級(jí)，針對(duì)不同情況的學(xué)生,，不同的策略，顯然是不同的任務(wù),，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升,。

優(yōu)秀教師在班級(jí)管理中,，一個(gè)“小”字,，她就放手類干部的任命，使班干部獨(dú)立工作,，明確職責(zé)分工,，尤其是在4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每頭良好的工作記錄日志,，值班班長領(lǐng)導(dǎo)檢查,，層層監(jiān)督到位,，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上出現(xiàn),、,，,、好奇,，樂于助人的模式,。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,，扎實(shí)有效的春天,，一個(gè)學(xué)生因疾病,，毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防,。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng),，“信譽(yù)為基礎(chǔ)”,，“心理測(cè)試”，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng),，極大地改善類的凝聚力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

二年級(jí)教師團(tuán)結(jié)，是戰(zhàn)斗的集體,。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開放的大好形勢(shì)，我們必須有學(xué)校的一年,，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的 工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的開展： 本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣， 結(jié)合主題課程,， 開展了 《身體暢想曲》 、 《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等 主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整 合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中,，我們和 幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友 制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小 朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮 2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美 美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供 材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬 松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們 班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候,，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此,， 我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼 神,，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取 家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我 們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞 給家長,。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí) 間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),， 在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng) 了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。 下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí)。 有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按 標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。 教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的 班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本 班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得 以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本 班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng) 計(jì),，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下,，在年級(jí)組老師們的共同努力下,，我上半年帶領(lǐng)的初三年級(jí)和下半年帶領(lǐng)的初一年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，，現(xiàn)在將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、群策群力，再創(chuàng)佳績

20__年中考再次取得了令人矚目的成績,，是因?yàn)橛袑W(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策。一中招生每年情況不定,，隨著一中的變化,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議研究工作對(duì)策,，使幾次的理科實(shí)驗(yàn)班考試均取得了優(yōu)異的成績,。我?guī)ьI(lǐng)本部老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作,，認(rèn)真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實(shí)驗(yàn)班,。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，中考也考取了優(yōu)異的成績,。

二、沒有規(guī)矩,，不成方圓

要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂文明、守紀(jì)律的中學(xué)生,，必須在他們一入校時(shí)，就要樹規(guī)矩,、養(yǎng)習(xí)慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生,。學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準(zhǔn)”,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以,，在第一次年級(jí)組會(huì)議上,，要求全體班主任從第一天就抓起,，從“走好路,、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起,，做到手把手教、事事躬親,、生生落實(shí),，耐心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過調(diào)查和觀察,，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),，不懂得合理安排時(shí)間,，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級(jí)組的合理安排下,，早來晚走，時(shí)時(shí)跟班,，及時(shí)督促和指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力,，各個(gè)方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明,、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生,。

三、全面提高,，分層教學(xué)

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多,，剛開學(xué)，就要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，并做到各學(xué)科配合,，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間,，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,。劉校長直接指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研，針對(duì)本部學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況,，狠抓基礎(chǔ),，做到“堂堂清”,、“周周清”，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使本部的數(shù)學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行,。其他學(xué)科也根據(jù)本學(xué)科的情況，適當(dāng)參考,，把“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范”的思想滲透在各學(xué)科中,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導(dǎo),，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四、同心協(xié)力,、和諧相處

構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈,。本年級(jí)組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇,，不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。年級(jí)組的年輕教師較多，這使年級(jí)組充滿了活力,，他們工作有精力、有熱情,，遇到問題積極虛心的請(qǐng)教，這樣,，他們?cè)诮虒W(xué)教育過程中成長很快，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各學(xué)科積極開展教研活動(dòng),，通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng),，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

定期召開年級(jí)組會(huì)議,，分析研究學(xué)生思想,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,，及時(shí)收集,、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平,、公正地做好每周常規(guī)考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù),、文體等課外活動(dòng)，在剛?cè)雽W(xué),，開展“叩師恩，愛學(xué)生”大會(huì),，十一期間，開展“沐浴書香,，快樂成長”讀書活動(dòng)，并進(jìn)行了以此為主題的手抄報(bào)展覽,，十一月組織學(xué)生聆聽了佐文老師的感恩報(bào)告會(huì),，并征集了以“感恩”為主題的征文,，圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。

五,，工作反思

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，也取得了一定的成績。但是,，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松散,，屢教不改,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí),、有效的基礎(chǔ)上,，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在全校教職員工的大力支持下,，在全年級(jí)教師的共同努力下，__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,，取得了有目共睹的成效。現(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下：初三年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期來,，全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請(qǐng)假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔,，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際,，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，制定周密可行計(jì)劃,。

本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,，并組織老師討論,、修訂，同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃,。

英語組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo),。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫,。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí),。

數(shù)學(xué)組：每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致，課本上的每一道練習(xí)題都要精講,，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，精選課外練習(xí)題，提高學(xué)生的能力,。

語文組：從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),，邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練,。

理化組：一、三,、五早讀前讀理化，下午及時(shí)輔導(dǎo),。

政史組：二、四,、六早讀前讀政史,，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況,。

除此外，各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),，過好單元關(guān),。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,，保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。班主任是班級(jí)的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣,、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理，與班主任隨時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí),、落在實(shí)處。

加強(qiáng)自主管理,，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位骨干職責(zé)分明,、有事來管,，處理效果良好,，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力,。

重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,，工作更加細(xì)致，具有針對(duì)性,。

三,、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,，課堂紀(jì)律良好，課堂效率明顯提高,，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改,、反饋及時(shí),，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,，討論教學(xué)得失，商議變化策略,。

本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試，在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功。教師工作熱情高,、工作氣氛好,，依靠備課組的力量,，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠務(wù)實(shí),，及時(shí)總結(jié)，整體提高,。

四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,，教學(xué)成績穩(wěn)定提高

班主任早來晚回，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡,，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,，研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

所有教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩,，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作,，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路,，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前,、腳踏實(shí)地，盡我們所能,，為明年6月做出最大努力!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊,，順利進(jìn)行,。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,，但是，從這微不足道的工作中,，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理,。團(tuán)結(jié)、理解,、支持,、配合是年級(jí)工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃，制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃,，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施,。低年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育,、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施,，貫徹落實(shí),，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任,、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一,、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn),，落實(shí)學(xué)生日常管理,，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此,，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵,。

由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小,，自覺能力較差,，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的,，需要長抓不懈,。因此開學(xué)伊始，便提醒班主任,、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,，并與班主任積極配合,，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督,、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題、解決問題,，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，為年段老師營造良好的工作氛圍。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力,。從學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了,，要當(dāng)好管理者,，就要先做好服務(wù)者,。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師,，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作,。

本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契,、愉悅了。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí),，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失,。

三、做好回顧及反思,，展望更加美好的未來。

回顧一個(gè)學(xué)期里,，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高,，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等,。但是,，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如,，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)

的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高,，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺,，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外,，在多組織,、多開展學(xué)生,、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng),，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級(jí),、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，創(chuàng)特色,、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展,。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作,，奮發(fā)進(jìn)取;我們將在創(chuàng)新中求實(shí),，在求實(shí)中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn),，迎接挑戰(zhàn)。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

我們中學(xué)的成立,，為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動(dòng)了整個(gè)教育的發(fā)展，因?yàn)橛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子,，一批有愛心，責(zé)任心,，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團(tuán)隊(duì),，還有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我們共招生680多人,，共有12個(gè)教學(xué)班,，分兩個(gè)年級(jí)組,，因校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我負(fù)責(zé)初一一級(jí)部和老師們同甘共苦打造翰林品牌,。初一一級(jí)部在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期來,我們初一一級(jí)部連續(xù)三次被評(píng)為模范級(jí)部,，被縣團(tuán)委評(píng)為“青年文明號(hào)”。成績的取得是因?yàn)槲覀內(nèi)w教師相互尊重,、相互團(tuán)結(jié),時(shí)時(shí)刻刻將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重",始終將學(xué)校工作放在首位,每位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一一級(jí)部教師的優(yōu)秀素質(zhì),。為更好地開展以后的工作,減少今后工作的失誤,。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一,、德育方面

(一)思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng),，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此,，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言,，更是如此,。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn),，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間,，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，遇到問題也能及時(shí)解決,，師生們不懼天氣的炎熱，堅(jiān)持訓(xùn)練,，搞好內(nèi)務(wù)，博得了教練的好評(píng),。可以說軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師,。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生,，又要為學(xué)生的衣食住操心,，年輕的苗雨老師細(xì)心的就像媽媽，對(duì)學(xué)生噓寒問暖,，憲鵬、書勇面對(duì)調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作,，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師,、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生，軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞,，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉,?？梢哉f這次軍訓(xùn)，雖然很累很苦，但學(xué)生進(jìn)步,，班級(jí)很快成型，順利的完成小學(xué)到初中的過度,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)持之以恒抓常規(guī)

俗話說,，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。紀(jì)律是成功的保證,。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校,，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊,。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從身邊的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起，從課堂,，放書本，設(shè)計(jì)美化教室;從收交作業(yè),，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律,，上操，升旗,，大型活動(dòng),，做到有要求，有布置,，有督促，有檢查,，有總結(jié),，有評(píng)比,，持之以恒，常抓不懈,。一學(xué)期來，初一一級(jí)部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步,。做到晨讀自覺到位,，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真,，初步形成了規(guī)范、有序,、文明、和諧的氛圍,。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無細(xì)的管理，初一班主任,，教師經(jīng)常找學(xué)生談心,，也利用班會(huì)教育,，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處,。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn),，而且有耐心有熱心,。利用晚放學(xué)后時(shí)間，分期找部分家長交流,，使五班有了飛速的進(jìn)步。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上,，我們初一也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初,，學(xué)生還不敢張揚(yáng)，班主任也抓得緊,，因此開始各方面習(xí)慣都好,。期中前后,，個(gè)別班級(jí)的后進(jìn)生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多,，使班級(jí)管理暴露出了問題，比如課件紀(jì)律,、聽課狀態(tài)、作業(yè)情況等,。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思,，積極跟班,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正，隨著工作的細(xì)致開展,，班級(jí)的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個(gè)班級(jí),，老師在不在，學(xué)生都比較自覺,，比較穩(wěn)定,。期末考試后我常到各班收發(fā)材料，初一三,、五班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料,，同學(xué)們都在安靜的學(xué)習(xí)，班級(jí)的進(jìn)步非常大,。我很佩服海瑞老師和文青老師,，這兩個(gè)班級(jí)有一些問題學(xué)生,，一段時(shí)間班主任天天生活在“血雨腥風(fēng)”中，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，這兩個(gè)班級(jí)變得越來越穩(wěn)定，我覺得教這樣的班級(jí)更不容易,。

(三)腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體,，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系,，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體,，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感,，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力,。

從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候,，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料,，了解他們的經(jīng)歷、性格,、具體表現(xiàn);之后通過從軍訓(xùn),、衛(wèi)生勞動(dòng),、平日表現(xiàn)中，注意觀察和了解他們的自覺性,、自制力、膽量,、行為習(xí)慣等;各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊(duì)伍很快形成,，班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng),，班主任充分了解和信任干部,，樹立干部威信。通過言傳身教,，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí),，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師不在時(shí),，班干儼然就是老師，班級(jí)穩(wěn)定,，秩序井然,。初一很多班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)老師贊揚(yáng)與班干的工作分不開,。

(四)利用活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩,。這是學(xué)生開拓視眼,，陶冶情操，培養(yǎng)能力,，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái),，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn),。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇,，年級(jí)大力支持,，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

二,、教學(xué)方面

由于各種原因,，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開學(xué)時(shí)的英語測(cè)試,，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新,，英語成績大家都知道，小學(xué)沒打好基礎(chǔ),，學(xué)生特別難教,，教研組長史慧敏老師,，備課組長陸珍珍老師，楚書勇老師,，張雪柯老師有時(shí)候飯也不吃，在一塊討論,，研究來提高課堂效果，堅(jiān)持每天放聽力,。

(一)重視學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法,，解題技巧等,，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果,。同時(shí),，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)身說法,，有說服力，有啟發(fā)性,。

(二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素,，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別,。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距,，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán),。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,，在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組在教研組長孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出,，我們經(jīng)?？吹?，初一數(shù)學(xué)老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累,，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性,，采用更合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo),，相信我們各科成績會(huì)有所提高,。

(三)關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)做人。課堂上,，從探究問題的提出,、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性,，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位,。在課堂上,，創(chuàng)造氛圍、空間,，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松,、和諧、愉悅,、包容的氛圍,，在整個(gè)學(xué)習(xí)探究過程中,，時(shí)時(shí)、人人有提問、發(fā)表,、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流;提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境,，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的,，數(shù)學(xué)課生的爭(zhēng)論,。語文備課組長周靜老師是我們年級(jí)年齡最大的一個(gè),，但是她風(fēng)趣的課堂，極強(qiáng)的組織能力,，很讓人佩服。老師,，老師也相互不甘示弱,，各展風(fēng)采,。

同時(shí)在每次月考或期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析,，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析,，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過分析尋找差距和原因,，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.

三,、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，積極工作,。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同奮斗,。我們年級(jí)平均年齡不超過30歲，年輕教師有創(chuàng)勁,，有干勁，有毅力,。周靜教師以身作則，一絲不茍,。關(guān)愛學(xué)生,，給學(xué)生以親切感,，學(xué)生“親其師，才信其道”,，一個(gè)開朗樂觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難,，我作為班主任兼顧年級(jí)工作及兩個(gè)班的思品課，老師班主任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)課兼教研組長,、備課組長,。其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作,，談心,、座談,，坐班處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說初一一級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力,，有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中,，初一教師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，認(rèn)真排練,。使我們的節(jié)目獲肯定。

四,、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯,，一些問題學(xué)生開始冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)目的,，態(tài)度,、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久,。

3、教師與家長的配合有待加強(qiáng)

4,、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要因?yàn)楣ぷ鞫喽蛘?/p>

5,、備課再細(xì)致些,，講求實(shí)效,，

6,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力提高一分兩率,。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo),，感謝各位老師的支持和配合,。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作,，快樂生活，想方設(shè)法把初一一級(jí)部的年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十七

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級(jí)組長工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

一,、 活動(dòng)盤點(diǎn)

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,，進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期中班年級(jí)組的工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動(dòng)而有所變動(dòng),。下面對(duì)本學(xué)期中班副班級(jí)的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、取得的成績

1、根據(jù)上級(jí)的要求,，開會(huì)討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時(shí)間，更幼兒一日作息時(shí)間更加的合理化,。做為副班年級(jí)組長,，與主班年級(jí)組長一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時(shí)間制度的責(zé)任,，使其真正得到落實(shí)。

2,、對(duì)年級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù)，體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神,。

3,、對(duì)區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實(shí)施到實(shí)處，使班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要,，區(qū)域材料投放更加多樣化，幼兒能夠玩出新花樣,。

4、落實(shí)好每周的`安全教育活動(dòng),，時(shí)刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位,，使幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí),，從自身去防范危險(xiǎn)事故的發(fā)生，從源頭去解決安全問題,。

5、認(rèn)真組織開展分享閱讀活動(dòng),，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。

6,、配合教研組長組織好公開課評(píng)比活動(dòng),，落實(shí)規(guī)范一日保教活動(dòng),，落實(shí)常規(guī)管理，使各項(xiàng)工作正?；?。

通過本學(xué)期的各項(xiàng)工作學(xué)習(xí),，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí),，對(duì)于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足

1,、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間,，特別是新入職的老師,，在教學(xué)能力上還是非常欠缺。

2,、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力目標(biāo)掌握不熟,，導(dǎo)致在備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際。

3,、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠,，各位老師之間對(duì)于教學(xué)上的交流較少，導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去,。

4,、對(duì)于區(qū)域材料的投放還是不夠多，可創(chuàng)造性的材料較少,。

三,、改進(jìn)措施

1、多組織公開課,、教學(xué)觀摩課等等形式的活動(dòng)來促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升,。

2,、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，以《指南》來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。

3,、多開展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動(dòng)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

4、加大對(duì)區(qū)域材料的投放,，特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇十九

寒來暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容，為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地,，充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長提供一些信息資料。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面，通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗，個(gè)性鮮明,，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,，于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

其次是存在的問題,，幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),、支持下,，初三年級(jí)組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,，初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,，從來沒有掉以輕心,，沒有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利,、無私奉獻(xiàn),，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下,，在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù),。為了今后更好地工作,，x年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡要總結(jié)：

一,、教師管理方面：

本學(xué)期年級(jí)組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。

1.認(rèn)清形勢(shì),，明確職責(zé),，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。

初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué),、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證,。從一開學(xué),，年級(jí)組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,，并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢(shì),，明白了肩上擔(dān)子的分量，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí),；通過學(xué)習(xí),，大家干勁足了,，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個(gè)心往一處想,，勁往一處使的積極向上的集體,，“校榮我榮，校衰我恥”,、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識(shí)已深入人心。我們初三年級(jí)組是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,，本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,，因此，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn),，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí),。

初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，能化壓力為動(dòng)力,，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心,，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,，本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級(jí)組全體成員上下一心,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來,，初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,，共同提高,；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流,。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),，教師也是相互促進(jìn),，相互鼓勵(lì)。

二.學(xué)生管理方面：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，開展主題教育活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人,，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績的提升,。經(jīng)過努力，初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營造健康,、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo),，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo),。年級(jí)組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議,、全體學(xué)生大會(huì)等，來強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境,。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

對(duì)學(xué)生中存在的一些問題,，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,，爭(zhēng)取的家長的配合,，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起,，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。每節(jié)課之前堅(jiān)持課前讀書,，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)鞏固,、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試,，考后認(rèn)

真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,，堅(jiān)持開好月考成績分析會(huì),，采取多種辦法來激勵(lì)學(xué)生,，幫助他們樹立信心。

三,、具體工作中加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施,，注重實(shí)效

本學(xué)期來,，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,，積極采取有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效,。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高教育效果

年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功，初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想,，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察,、勤提醒,、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,、勤思考。再次,，班主任做到“身體力行”，爭(zhēng)取在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校,，多找學(xué)生談心,。實(shí)行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)本班學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,，對(duì)存在的問題及時(shí)督促整改。

2,、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績

結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,，針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,，定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議,，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的整體情況和工作方案,、重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會(huì),、班級(jí)挑戰(zhàn)賽等形式,，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生,。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真,，做到內(nèi)容詳實(shí),、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認(rèn)真，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,，注重師生雙邊活動(dòng)的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神,。

3,、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們?cè)陂_學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,，備課組長的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師集體備課,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度,、難度,、容量,、練習(xí)的題量與批改規(guī)范,；開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失,，尋找整改對(duì)策；努力營造和諧融洽,、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量,。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講,、主備、主評(píng),、主測(cè)的原則,，細(xì)心研究往年中考試題,，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重難點(diǎn),，做到緊跟中考步伐。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作,，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階，還需要付出加倍的努力,。因此，“精”,、“細(xì)”,、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求,，也是我們今后的追求方向,。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,，在這些努力拼搏,、精誠協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手,，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”,，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,，就一定能在x年的中考中,，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十一

一、指導(dǎo)思想

以“文明源于身邊細(xì)節(jié),，做人始于學(xué)會(huì)感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”為重點(diǎn),，以“提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡,、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo),，強(qiáng)化班集體建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明五中人”這一主題,，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動(dòng)支撐,，力求達(dá)到德育工作的時(shí)效性,。強(qiáng)化科研意識(shí),，提高教育質(zhì)量，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的初二年級(jí)教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干,，工作到位。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在初二年級(jí)扼制住分化與散化,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn),，努力提高教育質(zhì)量,，為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)愛留守學(xué)生目標(biāo)：關(guān)愛留守學(xué)生責(zé)任到人,，以無微不至的關(guān)懷讓留守學(xué)生感到溫暖和幸福;加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度,爭(zhēng)取做到班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況大體掌握,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),為學(xué)生能安心學(xué)習(xí)做好鋪墊.

三.主要工作

(一) 開展班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)德育工作

1.開展“做文明薛中人”主題活動(dòng)

目的：通過開展“做文明薛中人”主題活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德素質(zhì),、行為規(guī)范教育,從而引導(dǎo)青少年的健康成長,，提高學(xué)生的文明程度。

內(nèi)容：開展“學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教育”,、“守紀(jì)律從自己做起”、“向粗野告別,，迎禮貌回家”等主題活動(dòng),。

2.開展“三做”活動(dòng)

目的：讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù),，了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。

內(nèi)容：自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動(dòng)做;宿舍是我家,點(diǎn)滴小事從我自己做起.

3,、開展愛校愛班活動(dòng)

目的：讓學(xué)生了解五中的歷史，培養(yǎng)愛校情懷,，增強(qiáng)“做薛中人”的自豪感,。

內(nèi)容：開展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——“如何有效的學(xué)習(xí)”,、“為班集體增光添彩”、“我是這樣做的”.

4,、開展讀好書活動(dòng)

目的：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書上來,。

內(nèi)容：每位學(xué)生本期讀四本好書,，寫出讀書筆記及心得,，每生在班上作演講一次以上。

5,、開展感恩教育活動(dòng)

目的：培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生從小養(yǎng)成知恩圖報(bào)的意識(shí),。

內(nèi)容：開展 “我給父母做的一件事""關(guān)愛他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng),。

6.定于9月20日 “公民道德宣傳日”開展八年級(jí)師生簽名活動(dòng)

(二)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育

1. 繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則、規(guī)范》和《薛中宿舍管理?xiàng)l例》,，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習(xí)慣,，做文明薛中人。

2. 各班修定《班級(jí)公約》,，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè),。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，做到安全教育規(guī)范化、制度化,。

4.加強(qiáng)在校學(xué)生的宿舍主人翁意識(shí)的教育和培養(yǎng).

(三)心理健康教育和家庭教育

1、初二學(xué)生正值青春期,，抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀的教育,，扼制“分化”與“散化”。

2,、積極有效地與家長進(jìn)行溝通，利用家長會(huì)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),，進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo),建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度.

(四) 加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理：把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,，加強(qiáng)年級(jí)組集體備課機(jī)制,，充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效率;同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道,。