總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
中班年級組工作總結(jié)篇一
工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進了學(xué)生的語文綜合能力的提高。現(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：
一、各項任務(wù)認真完成
1、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初,，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動,。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾,。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容,。配合這兩次大型活動,，我們組織學(xué)生進行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強烈,，把整個感恩活動推向高潮。
2,、演講比賽圓滿成功
十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動,，全組上下群策群力,，周密安排。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動,，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩,。在活動中學(xué)習(xí)語文,，提高語文的綜合素養(yǎng)。
12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席。13位參賽選手,，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎,。陳子璇、紀(jì)榮達,、何封源獲得三等獎,。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹,、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。
比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點，指出了不足,。她還特別表揚了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實際,。活動達到了預(yù)期效果,。
3,、認真學(xué)習(xí)提升自我
9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日，繼續(xù)參加此項活動,，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，把握住每次學(xué)習(xí)機會,。之后，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。
4、活動中展示風(fēng)采
根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動,。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料，牛老師不負眾望,，獲得此項比賽的二等獎,。
5、做好月考的各項工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進行的月考,。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨、不推托,，認認真真做好出卷,、評卷、總結(jié)等各項工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。
二、在專家引領(lǐng)下成長
專家講座,、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項重點的教研活動,。整個活動貫穿了一個學(xué)期,。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時,，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機會。六年段備課組的六位極其重視這項工作,、積極主動的調(diào)課,、換課，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機會,。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實實在在，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧
1,、備課資源共享：
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責(zé)人,，對備課組的工作進行細化分工,，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確,。切實抓好集體備課,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動,，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。
備課組積極推進學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進,，做好平時的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。
2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：
我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對教師教學(xué)效果的一個檢測,。我們年段的每位老師都能嚴格按照學(xué)部的要求,，認真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法,。
在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上，年段的每位老師各顯神通,，切實地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,，利用課余的時間，能扎實地進行學(xué)生的輔導(dǎo),。
每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。
我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。
3,、特色教育的集體展示：
我們六年段的老師能落實學(xué)部提出的“每日四個一”活動,。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動,。
隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動，特別以一班,、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣。年段每個班級都能確保閱讀課完成,。
我們年段語文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計,，裝訂成冊，在班級展出,，這一項工作一班和三班完成較好,。
四、在集體中的展現(xiàn)個人特長
1,、讓課堂更有效：
我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前、課中,、課后目標(biāo)明確,，盡量克服隨意性，有效地反思促進課堂效率的提高,。力爭向40分鐘要質(zhì)量,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。
我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個體的快速進步,。
2、課后反思促成長：
這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手,，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點,，找出一點可以改進的地方進行反思整改,。
五,、取長補短不斷提高
我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動效率,，提升我們組每個語文老師的教學(xué)能力!
六、下學(xué)期活動構(gòu)想
下個學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：
1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。
2,、繼續(xù)加強集體備課。
3,、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機會,，注重專家引領(lǐng),。
4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動,，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
中班年級組工作總結(jié)篇二
給青春期孩子一個成功的教育
彈指間一學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責(zé)、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會到：
一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持,。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證。
二,、 團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出效益。
團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié)。不妥之處,，敬請指正,。
初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。
年級管理 穩(wěn)步推進
年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流,、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。
針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點,，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。
活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,，達到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。
在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn),、班徽,、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點,，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設(shè),，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。
班級建設(shè) 彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。
初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認真思考,，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。
初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為，精于思考,，以團結(jié)進步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。
正視問題 改進工作
一,、我們工作中的不足
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通,，共同積累經(jīng)驗,。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高,，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。
4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生,、與家長的溝通,，還有待強化。
二,、我們的工作設(shè)想
1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。
2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個成功的教育,。
3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。
4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。
5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。
6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。
中班年級組工作總結(jié)篇三
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1,、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實、嚴格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。
2,、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期,，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時間,，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量,，形成特色。(7)年級組還嚴格考勤,， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴謹、團結(jié),、進取的優(yōu)秀集體,。
3、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴格學(xué)習(xí)行為，嚴肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比。
加強對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時,，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒,。如有嚴重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處,。
4,、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。
5,、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，努力進取,，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。
總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作,、努力工作,，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴,，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。
展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
中班年級組工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心,、互相幫助，榮辱與共,，是一個團結(jié)的團隊,。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié),。
一、認真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平
我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個學(xué)期的研討,，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。
另外,，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月,，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評,。
二、抓好抓細各項工作,，促進孩子全面健康成長
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標(biāo)我們也重點關(guān)注，等等,。整個學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。
“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標(biāo)實驗班,，對進餐活動有了細致的要求。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行,。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
三、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的
孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量,。
幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大，這時,，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的,，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準(zhǔn)備時，也很好地促進了親子間的溝通,。
四,、多元化活動
1、三八婦女節(jié)
在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。3月8日上午,，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒樱@次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動,。
首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達,，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。
活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動,，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛,，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶,。
2,、我愛大自然
我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā),，走近了大自然,。
開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!
在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽,。
天真藍,，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!
通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。
3,、春季運動會
在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”,。
本屆親子趣味運動會是以“我運動，我健康,，我快樂”為主題,。提倡：“親情、運動和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項目，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。
除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》、《小馬運糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個親子項目,，體驗到了運動的快樂，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后,，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品，并合影留念,，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。
4、快樂的節(jié)日
六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日,。
家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。
四,、存在的問題
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。
1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的,，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。
2、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動，促進孩子全面發(fā)展,。
中班年級組工作總結(jié)篇五
時光荏苒,，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作,。
一、 活動盤點
這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃,，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：
活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”
系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動
系列活動二：困難,，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險
系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人
系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日
這些活動中有些是單獨一次活動,，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動二：我會安排雙休日,，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享,，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成,。
除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”,。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力,，面對實際問題往往不知道如何解決,。其次，進入三年級,，學(xué)習(xí)難度加大,，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機,。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對學(xué)習(xí)興趣降低,。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。
中班年級組工作總結(jié)篇六
緊張而充實的一學(xué)期又悄然而過,，在本學(xué)期里,，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團結(jié)協(xié)作，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
我們組共13人,，語文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師,、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位,，特別是王老師,，將告別教研工作之際，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課,，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師,、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉,，同時還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學(xué)以外,，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識,，在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻
二、工作業(yè)績：
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績,。住校生方面,，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師,，順利完成本學(xué)期住校生工作,。慶“六一“大型活動中，我們盡最大努力排練,，學(xué)校共選出12個節(jié)目,，我們組有5個，節(jié)目很精彩,。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,，王會琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個白板，我們有3個班已經(jīng)裝上,，我們堅信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將以無比的求知欲望、高度認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，把壓力變?yōu)閯恿?，使自己在最短的時間內(nèi)掌握這項技藝，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件,。
三、工作不足：
雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高,，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色,。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺階,。
中班年級組工作總結(jié)篇七
因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情,，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,，一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,，時光的流逝,，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法，在這,，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
一,、多種形式教研的開展
1)在觀摩活動中學(xué)會反思
在觀摩活動中，教師們會要考慮“如果我來組織,準(zhǔn)備怎樣做?”“我為什么要這樣組織”,思考“活動中有什么好的經(jīng)驗,為什么?”在研討中針對教師語言表達,、問題的設(shè)置,、幼兒言語發(fā)展及經(jīng)驗的提升等方位的探討，在不斷地問“為什么”中,，從而激發(fā)了教師主動地學(xué)習(xí)新的理論知識的積極性,，在這樣的活動中，教師傳統(tǒng)的思維方式改變了,，她們學(xué)會了反思,養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,，培養(yǎng)了教師實踐反思的能力，促進了教師的自主發(fā)展,。
2)案例研究中提升經(jīng)驗
案例研究是一種運用案例進行教學(xué)研究的方法,，在這過程中，案例作為被剖析的對象,，教師們共同直接參與對案例的分析,、討論、評價,、尋找對策等工作,。本學(xué)期，我們采用呈現(xiàn)案例(文字或錄像)——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評述的過程進行研究案例研究,，在良好,、寬松的環(huán)境,，大家較大自由、較多的展現(xiàn)自己,、表明自己的觀點,，對幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更有把握了。通過案例研究獲得的知識是內(nèi)化了的知識,，教師創(chuàng)造能力以及解決實際問題能力的提高和發(fā)展,。
3)在閃亮之星中碰撞火花
本學(xué)期，我們力求探索教研活動的新模式,，開展了閃亮之星的系列活動,，在在參與式的氛圍中，最大限度地調(diào)動了教師的`參與熱情和發(fā)展?jié)摿?，真正成為教研活動的主人,。在開展的一次以“小班幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為主題的閃亮之星的系列活動中，我們?nèi)w教師分成了兩組,，經(jīng)過了“星星閃亮登場”,、“閃亮星推薦”,，最后集體交流中,，各組發(fā)言者的精彩陳述，博得了大家由衷的掌聲,。整個過程,，研討氛圍熱烈、輕松,，真正作到了人人參與,、人人研討。用教師的話來形容：“這是一次平等的對話,，這是一次心靈的交流,，這是一次思想的碰撞，這是一次理念的升華,。
二,、有針對性的研討在發(fā)現(xiàn)、解答問題,，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展
年級組的教研活動是年級組針對組內(nèi)的實際情況,，以教師為主體開展的各種教研活動的總稱。本學(xué)期,，我們努力以解決年級組內(nèi)教育教學(xué)中遇到的具體問題為出發(fā)點,，以改進實際工作，促進教師專業(yè)化成長和幼兒全面發(fā)展為目的而開展的,。
我們積極地運用年級組內(nèi)的教育資源,，請有經(jīng)驗的教師針對青年教師在開展教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題與困惑進行解答,，在這樣一個平等式的互動參與氛圍中，教師們親身體會主動,、合作,、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑。在一次“怎樣做好小班幼兒家長工作”的研討活動中,，我們針對組內(nèi)青年教師對家長工作的困惑進行分享與研討,，老、青年教師在思維的不斷沖擊中,，碰撞出智慧的火花,，以達到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變,，青年教師們也積極地將自己在教研活動中收到的信息與經(jīng)驗運用于自己工作的實踐活動之中,。這樣的活動最大限度地調(diào)動了教師教研的熱情、已有經(jīng)驗和發(fā)展?jié)摿?，教師們真正成為自己教研的主人?/p>
三,、和諧、文明組室的創(chuàng)建,，
本學(xué)期我們開展了多種形式的活動,，組織豐富多樣的活動，不斷推進團隊精神,、和諧組室的建設(shè),，促進教師之間的進一步了解和配合，提高組員之間的團結(jié)協(xié)作能力,，讓我們的教育教學(xué)不單單是一項工作更是一種享受,。
開學(xué)初，我們?nèi)w組員共同創(chuàng)建了“大班教研組文明公約”,，在文明,、和諧的組室文化建設(shè)中，組內(nèi)教師精誠合作,，配合做好幼兒園,、教研組內(nèi)的各項工作。利用休假日創(chuàng)設(shè)走廊環(huán)境,、挖掘周圍資源制作游戲材料在幼兒園組織的骨干教師評比活動中,，我們大班教研組的四位教師進入決賽，取得了成績是可喜的;在幼小銜接的系列活動中,，我們一起協(xié)商活動計劃,，踴躍地獻計獻策，主動地承擔(dān)工作,，展示班級特色,。我們組織的大班幼兒家長半日開放活動,，引起了家長強烈的共鳴，他們的參與積極性非常高,，通過活動不但增進了家長的對我們工作的了解,，促進了家園聯(lián)系。教研組中一幫一,、你幫我,、我助你的互動交流團結(jié)協(xié)作已蔚然成風(fēng)，全組老師凝聚成一股繩,，心往一處想,、勁往一處使，關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，相互尊重，相互學(xué)習(xí),，大家就象一列永不停歇的小火車一樣,，充滿著活力。
中班年級組工作總結(jié)篇八
一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期初二年級組工作,，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)?！盎貓笊鐣?，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，我們始終堅持“以人為本,，以關(guān)愛為本,，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節(jié)溫暖，真情感動,，才華感染,，實績服人”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點,，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”品牌意識，以素質(zhì)教育為本,，勇于實踐,、大膽創(chuàng)新、努力拼搏,、互相協(xié)作,，各項工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
一,、扎實抓好了年級組的管理工作
1,、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧,，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,，力爭使管理工作做到公正,、公平。
2,、進一步加強年級組與各處室的配合工作,，認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù),。
3,、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀(jì)律意識,、服務(wù)意識,、團結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體
大力倡導(dǎo)組員的團隊精神,，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念,，對熱愛集體，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵,。
二,、認真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過班會,、晨會,、主題班會活動，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。
2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,，做到“四有”(有計劃,、有目的、有安排,、有措施)切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。
3,、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護制度,，用身邊的人,，身邊的事對學(xué)生進行安全教育，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生,。
4,、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會,，進行家訪工作,，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。
三,、 加強了學(xué)習(xí),，提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
四,、切實抓好了教學(xué)工作
1,、嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細,，備課認真,，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性,。
2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，堅定不移的走教研興校的道路,，積極開展課堂教學(xué)改革,，年級組認真做好了學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用,。
3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4、組織教師積極參加教研活動,。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說課、評課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時、定人,、定內(nèi)容,，提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng),。
5,、認真抓好了生地會考的復(fù)習(xí)迎考工作，做到了有計劃,，勤督促,，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考，由于措施得力,，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好，生地會考取得了令人滿意的成績,。
6,、認真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),，對考試作弊的學(xué)生進行了處分和耐心細致的教育工作,。每次考試以后，年級組都做好了統(tǒng)計分析,，并要求班主任利用班會課認真進行總結(jié)與表彰，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因,，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。
總之，本期我組做了不少的工作,，取得了顯著的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，但是離我校的“高起點,、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續(xù)努力,，爭創(chuàng)佳績,。
中班年級組工作總結(jié)篇九
為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作,。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。rla3[
1,、加強教學(xué)管理，提高課堂效益,。強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。;
2,、發(fā)揚協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查"。
3,、加強優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。p\
4,、進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。_
5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試,，促進學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進行學(xué)科專題講座一次;班主任進行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座每周都要進行,。
6,、通過班會、主題團隊活動,，加強對學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài),、典型試題、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次,。
7,、加強組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,，提高認識,。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實現(xiàn)雙贏局面,。
9、加強教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心,、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),，認真落實“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強工作紀(jì)律,，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。
10,、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動,，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解,、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。
11,、召開教學(xué)質(zhì)量分析會,。通過分析會，我們可以及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員,，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結(jié)，各備課組進行教學(xué)分析診斷會,，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會,。目的只有一個，最快最有效的找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
12、強化教學(xué)紀(jì)律,，嚴格教學(xué)要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實行“兩查一巡”,。
13、20年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績。
我校20屆的生源并不占優(yōu)勢,，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚“科學(xué),、協(xié)作、拼搏”的精神,，群策群力,，扎實備考。三年的辛勤汗水,，終于澆灌出累累的碩果。其中：
普高錄取102人,，職高錄取88人,，達到將全部學(xué)生輸送到高一級學(xué)校的總體戰(zhàn)略。
我校體育,、音樂科的考生成績也比較突出,，達到重點高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線的：體育有3人，音樂有1人,。體育,、音樂科的豐收，是對我校堅持素質(zhì)教育路線的豐厚回報,。
二,、加強德育工作，教書先育人
1,、加強班主任隊伍的管理,。各班主任工作必須做細、做實,、做活,，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校,，查早操,、查晚休、巡視課堂紀(jì)律,，在關(guān)鍵時候,、非常時期必須每天到位。
2,、加強學(xué)生的儀容儀表管理,。在儀容上,，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初,，級部就針對學(xué)生的儀容加強管理,，通過年級檢查，班主任動員,，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀,。
3、定期召開各班班長,、學(xué)習(xí)委員會議,。通過這些會議，一方面對班長,、學(xué)習(xí)委員進行培訓(xùn),，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面,，了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況,，借此優(yōu)化級部管理。
4,、開展理想,、信念德育教育活動。通過級部大會,、主題班會,、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點開展好“心在云上,，路在腳下”的理想系列德育教育活動,，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心,，鼓足勇氣,，最后刺。
5,、堅持制度第一的思想,，對一些較為嚴重的違紀(jì)者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者,，穩(wěn)定了整體和大局,。同時，級部也能時常站在制度的對面,，對一些普通的違紀(jì)者以激勵方式為手段,，改變對學(xué)生進行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果,。
6,、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生,。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復(fù)點,，促進飛躍點;對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局,。
7,、創(chuàng)建年級黑板報，完善課室文化建設(shè),。通過這些德育宣傳陣地,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、心理,、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實為班級,、年級服務(wù),。
8、加強青春期心理,、生理衛(wèi)生健康教育,。通過心理健康板報、主題班會,、個別心理輔導(dǎo),、集中輔導(dǎo)等形式加強該項教育，減少心理壓力,，杜絕問題出現(xiàn),。
9、加強體育鍛練,，增強學(xué)生體質(zhì),。組織開展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅持每天的早,、晚兩練及課間專項訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力,。體育測試有96%的學(xué)生獲得滿分,。
10,、加強技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實驗技能的訓(xùn)練,、檢測工作,，合格率100%。
11,、加強安全教育,，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育,，對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴重的違紀(jì)者,，不但要進行嚴肅的批評教育。
三,、存在的主要問題
指出存在問題,，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低,。
1,、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,，工作中缺少力度,，方法欠缺，缺乏耐心,。
2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對不大平衡,，影響了學(xué)科合格率,。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情,，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,，大局意識不強,，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮,。
4,、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式,，不能追究根源,，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
中班年級組工作總結(jié)篇十
這又是不平凡的一個學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大,、千頭萬緒,，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化,、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔,。可教師們?nèi)巳祟櫲缶?、團結(jié)一致,、互幫互助，工作中資源共享,，遇到問題群策群力,、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”,。
作為部長,，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻,。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實,。
1,、繼續(xù)強化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持,。
一是嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度，從點滴做起,，規(guī)范學(xué)生文明行為,，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認真,，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍,。
二是分析學(xué)情，查漏補缺,，糾偏抓差,。及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、成績研討會,。根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
三是在組長和各班班主任的大力支持下,，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕,。
四是十分重視寢室管理,。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀(jì)行為進行檢查,，對同學(xué)們的生活進行關(guān)心和指導(dǎo),。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作,。
2,、繼續(xù)保持一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧年級,。
經(jīng)常和教師談心,、交流，幫助他們解決工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通。這一年,，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動而進行調(diào)整,，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力,，全體教師精誠團結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。
3,、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報兩大抓手,。
每周四的紀(jì)要和每周五的簡報已經(jīng)成為我級部一項傳統(tǒng),，本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀(jì)要17期，在組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期,，為我級部有效有序開展工作,，并向?qū)W生,、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用,。
4,、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展,。
xx屆級部工作教師工作壓力大,、強度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,、實干,。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾,，在學(xué)校的大力支持下,，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會,，交流交流工作困難外,，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費,，但活動中更進一步拉近了距離。新學(xué)期開始后,，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵,，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學(xué)風(fēng),。
5,、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，制定支部活動計劃,，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù),。
總結(jié)本學(xué)期各項工作,，四位年級組長、二十位班主任,、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅信,，只要我們付出辛勞,，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年,，我們始終在堅持!
中班年級組工作總結(jié)篇十一
匆忙半個學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結(jié),。
一,、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進,、和諧的氛圍
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關(guān)系. ,。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二,、以課改為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象,。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組,，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣,。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三,、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分,。
四、家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步
開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著,。
五,、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓(xùn)
這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導(dǎo),，如對學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn),、電腦管理問題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議,，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn),，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面,，每天大,、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細,、事必躬親,，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。
六,、目前存在的問題
1,、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
4,、教師認為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重,，工資卻降低了的問題,。
目前的效果
不管怎樣,，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細,、高效地做好八年級工作!
中班年級組工作總結(jié)篇十二
一、工作概況：
張啟厚 高三年級主任,，全面負責(zé)地狠抓了高三教育教學(xué)和生活管理等工作,。
楊維群 教務(wù)主任，直接認真地實抓了整個年級的教學(xué)工作和與高考報名有關(guān)的一系列工作,。
徐國述 文科支部書記,，耐心細致地苦抓了學(xué)生的政治思想工作。
覃 黎 年級組辦公室主任,，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作,。
此外，各學(xué)科備課組長分別認真負責(zé)地開展了各學(xué)科的教研工作,。
同時,，更有高三年級全體教師的熱情主動配合，他們團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，使得本年級各方面的工作圍繞謝校長下達的“二本(2)101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進。
二,、教學(xué)工作
1.制定備考計劃,，全員有的放矢
開學(xué)初，年級組為了學(xué)校發(fā)展的需要,，根據(jù)本屆學(xué)生實際,，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下,，實事求是地制定了高三年級切實可行的高考備考計劃,，而且要求各學(xué)科備課組長，依據(jù)該計劃圍繞《考試大綱》,，并組織本組人員充分討論,，擬訂本學(xué)科的詳細而科學(xué)的備考方案。使高三年級的備考工作,，全面緊張而有序地分步實施,。尤其是“月考制”的實行，要求老師精心組織試卷,，認真監(jiān)考閱卷,，及時組織學(xué)生總結(jié)分析學(xué)情,，極大地濃厚了備考氛圍,，已經(jīng)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。
2,、學(xué)習(xí)《考試大綱》,，明確復(fù)習(xí)方向
要在高考中取得好成績,須弄清楚考什么,怎樣考,。這就要求備考者心中有《考綱》,方向明確。我們對《大綱》進行了認真地學(xué)習(xí),。對考綱的細微的變化,我們都作了深入細致的研究,。哪些是新增加的考點,哪些考點的要求變化了,試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化,我們都做到心中有數(shù)。此外,，因為語文,、數(shù)學(xué)、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省,我們在學(xué)校的支持下,參加省內(nèi)的各種備考會議,注意收集高考信息,。收集權(quán)威專家的意見和建議,對考生應(yīng)試時要特別注意的問題進行反復(fù)的強調(diào),注意防患于未然,。通過學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,我們明白了各科高考考什么,怎樣考;高考應(yīng)該怎么做，不能怎么做,?？梢哉f,我們的備考工作做到了方向明確,臨陣不亂。
3,、注重教學(xué)研究,，落實各個考點
為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,我們認真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計劃。各學(xué)科有了好的計劃,更要有好的落實,。為了把計劃落實好,我們注意做到了以下幾點:①將每一個知識點的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,由老師在集體備課時,要拿出自己編制的“知識歸納”,、“訓(xùn)練題精選”、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,全組討論,完善后定案,。然后,全年級遵循“建立和完善(某一知識點的)知識體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,統(tǒng)一行動,。做到“三個保證”,即：①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決;②對于考點,我們進行了專項強化訓(xùn)練;③在復(fù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,利用專家和集體的智慧加以解決。
另外,，確保教研時間,，加強備課組建設(shè)。確保教學(xué)秩序是頭等大事,。要加強對上課的情況進行督導(dǎo)檢查,，特別是對每個半天的第一節(jié)課的檢查。工作人員將根據(jù)值班表的安排,，按時到崗,、認真核查、認真記錄,、及時處理,，以確保常規(guī)教學(xué)工作的正常進行。抓好教學(xué)反饋工作,，本學(xué)期繼續(xù)做好對教師課堂教學(xué)的評價和學(xué)情座談會,，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù),。
中班年級組工作總結(jié)篇十三
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃,、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧,。
一,、小學(xué)生品行儲蓄銀行的體會。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級（三,、四年級）實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”,，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,，使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續(xù),、健康的發(fā)展。
在中年級組實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前,，作為年級組長的我,，制訂了具體的實施方案，并召開中年級組全體老師的會議,，研討如何把這舉措做好,，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品行,，因為人的品行在人生中是占據(jù)重要的作用,。俗話說：“一個人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會是一個危險品或一個廢品”,。故此我就在這一理念上做文章,。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中,，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事,，并在每一班上設(shè)立小行長、總行長,，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記,，并要求有班上總行長的審核并給予加分，讓每一位小孩比一比,，賽一賽誰的分數(shù)高,，并在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合,，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,，并得到家長的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分數(shù)而去做好事,，更重要的培養(yǎng)他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升,。在每一次的小結(jié)評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡,、金卡、鉆石卡……,！看到這一幕心里多少有點成就感,。
二、科技節(jié)的感想,。
在接到德育處的通知后,，作為中年級組長的我，馬上召開中年級組的老師會議,，研討如何開展這一活動,，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實施方案,，并如期在本年級組中舉行科普小講座,、科普手抄報等一系列的活動。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒,，拓寬他們的視野,，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目,。
三,、藝術(shù)節(jié)的感悟。
藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一,，年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何,，直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量,，因為學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級組的每一位正（副）正確對待這件事,，認真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生,，并要求結(jié)合每一個班的班級特色，排練成節(jié)目,，首先在本組中如期的舉行,，通過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目,，同時限度上豐富了學(xué)生的視野,，并讓每一班的學(xué)生體驗到成功的喜悅。
四,、存在不足以及改進措施：
1,、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時,，整個過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，使學(xué)生的紀(jì)律有點松散，這作為中年級級組長的我多少有點內(nèi)疚與遺憾,。
2,、學(xué)生的自主教育還需要加強，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性,。
3,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。
4,、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識,，打造和諧團隊,。
5、常規(guī)工作重在堅持,，形成長效機制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進一步引導(dǎo)。
6,、開展的活動還不夠豐富,。比如安全教育，安全問題不容忽視,，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識,。三、四年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動,，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識,，在對學(xué)生進行安全教育的同時，更要多想辦法,，組織一些豐富多彩的活動充實學(xué)生的生活,。
中班年級組工作總結(jié)篇十四
溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。
我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,，做了我認為一切該做的工作,，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——
1.在期中考試中,，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名、語文第二名,、政治和歷史第三名,、幾何第四名、化學(xué)第五名,、代數(shù)和英語第六名,、七科總平均分位居第三名的好成績;
2.在學(xué)校政教處開展的“紀(jì)律衛(wèi)生評比”活動中，我班又以9月第1名,、10月第6名,、11月第2名、12月第2名,，總名次位居29個班的第2名;
3.在初三年級組作文競賽中,，我班張明熹同學(xué)獲得了第一名;在化學(xué)知識競賽中，我班馮亮,、田天代表我班參賽,，獲得了第2名;
4.我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報《語文報*初中版》舉辦的20xx年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，李永坤,、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名;
不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級風(fēng)氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個團結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認的好班相提并論的班級,，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。
下面從幾個方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處,，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一,、把教育當(dāng)作一項事業(yè)來做,。
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。
1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭,。
學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報到的前三天,，在部分學(xué)生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費,，但是我認為這是值得的。正如人們所說,，學(xué)校無大事,，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺就像要散火一樣,，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“毛主席紀(jì)念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩,，不管好人壞人,，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的,。他們不是被強迫的，而是自覺的,。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈,。
開學(xué)報到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺,，當(dāng)我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了,?！安シN習(xí)慣收獲命運”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,，走向成功)
事實告訴我們,，我的心血沒有白費，短短的三個月(90天),，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡,。
2.思想教育,，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績，獲得大面積豐收,。
在9月,、10月、11月,、12月全校29個班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名,、第六名,、第二名、第名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無緣。在期中考試中,，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì),。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌懂事,。這從某種程度上,，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件,。
期中考試的成績：物理第一,、語文第二、政治和歷史第三,、幾何第四,、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意,，但是，除了幾何,、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,，差距正在縮小,。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!
3.任課教師，無私奉獻;想方設(shè)法提高學(xué)生成績,。
今年,，任我班課的老師，新增了物理,、化學(xué),、政治和歷史老師,。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午,，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗,，使學(xué)生愛學(xué),、好學(xué)，主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,，百問不煩,，百答不厭，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,，耐心輔導(dǎo),，細心講解，使比較抽象的政治名詞,，概念推理,，變成了學(xué)生樂于接受的知識，政治成績明顯進步;歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績斐然……,。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻,，是難能可貴的,。
4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計劃的引導(dǎo),、感化作用。而“感人心者莫先乎情”,。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法,，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的,，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表揚學(xué)生,，學(xué)生認為是鼓勵;老師批評學(xué)生，學(xué)生認為是愛護,。如果師生關(guān)系緊張,，表揚學(xué)生被認為是哄人，批評學(xué)生被認為是整人,。所以,，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法,。
二,、平等民主地對待學(xué)生。
熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生,，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛,，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛,。”平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,，也指教師和學(xué)生保持平等的地位,。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育,、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中，有時蹲著,、有時坐到學(xué)生中,，有時半跪著進行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。
在每接一個新的班級時，我都問學(xué)生我們班共有多少人,，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任,，我就說，別忘記加上我,，我也是我們班級的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,，他們首先想到的就是我這句話,，感到我是一個很民主的班主任,。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師,，您知道嗎，在我們的心目中,，您是我們的朋友,，您和我們的距離那樣近,，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您,，因為您有民主的作風(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生,。因為我深知過多地贊美雄鷹,，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵,，從來不集中到幾個學(xué)生,，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵,。
這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。
三.存在問題,。
1.雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績,，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來自社會、學(xué)生,、家長等方面的負面影響,。
比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”，等等,，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,。所以，我就在家長會上對家長提出了要求,，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之,，我說,，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。
我跟家長講：“退一步說,，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了,，你的孩子就攤上我們這些無能之師了,，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f,，我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗了,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生?”所以,，我跟家長說：“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間,，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途,，我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺,。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法,?！?/p>
這次家長會后，全班學(xué)生就像換了一個人似的,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。
2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對學(xué)生施暴,，特別強調(diào)師生人格平等,，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動,、活潑的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展,，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。
眾所周知,，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素,。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性?，F(xiàn)代社會的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈,。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會,，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵,。
所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看,，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個性,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。
我和我的學(xué)生們相信,，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就!
我會向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力!
中班年級組工作總結(jié)篇十五
2月20日開課,，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了。進入嶄新__年,，回顧已逝去的這段時光,，我們感慨頗多。在前進的道路上,，我們遇到了許多困難和阻力,，但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，扎實工作、克難攻堅,、勵精圖治,、穩(wěn)步推進。各方面工作開展順利,，取得了一定的成績,。
在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點,，明確了__年的奮斗目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo),，我們進行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團結(jié)、上進,、務(wù)實,、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中,。我們還加強了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認識到,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé),。工作總結(jié)如下：
一,、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定,。
在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定,。本年級九個班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊,。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會,，用發(fā)展,、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵,、鼓舞,、贊美的方法促進學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進,，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,，幫助學(xué)生建立個人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺,。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認真負責(zé),，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大,，但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序,，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻,。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項班級活動之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來,，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步,，特別是紀(jì)律方面,，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
二,、加強家校聯(lián)系，形成教育合力,。
通過家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題,，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動,。本學(xué)期初三(8)班的家長會,，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長的重視,，到會率達到了90%,。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大。
三,、搶抓教學(xué)進度,，贏得復(fù)習(xí)時間。
本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重,，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進度,。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,，老師在教與學(xué)中找出問題,，查缺補漏,。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因為課內(nèi)求效率,，課外爭時間。別人休息,，我們加班,。所以我們?yōu)開_年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時間,。
四,、不足與存在的問題：
1、實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。
2、本年級有幾個學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生,，還須加強管理。
3,、本年級老師要加強中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息,，利用機會提早滲透，對學(xué)生進行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對陌生情境,，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題,。
4,、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情。
中班年級組工作總結(jié)篇十六
一,、遵照開學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃,，統(tǒng)一思想，形成合力,。
在年級組日常工作中,，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學(xué)校的工作要求,、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識,，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),，使年級組教師互相理解，互相支持,，取長補短,，達到共贏。
二,、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性,。工作總結(jié)
班主任與學(xué)生朝夕相處,，對班級的每一個學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的,。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令,，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實踐證明,，任課教師不得力,，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力,，就會出現(xiàn)亂班,。一個學(xué)校哪怕只有一個班亂，整個學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定,。因此,，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞,、認真負責(zé),，都在“勤”字上下工夫,，努力加強學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解,、把握學(xué)生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理,，做到防微杜漸,。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地經(jīng)?；ハ嗲写?，互相交流,，工作方法靈活多樣,。
1、利用課余,、班會課,、個別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2,、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。
3、班主任老師們起早貪黑,，堅持做到學(xué)生在班主任在,，任勞任怨。
三,、存在問題以及今后的工作建議,。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重,。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見,，多和學(xué)生交流,、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實效,。
2,、本年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認真研究對策,，提高課堂教學(xué)效果,，力爭全年級的成績再上一層樓。
3,、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重;需要加強學(xué)生的思想建設(shè),，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理,、生理兩方面著手,，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合,，做到長計劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
4,、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù),。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,。
一學(xué)期眨眼之間過去了，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,，在大家齊心協(xié)力的工作下,，年級管理正常，教學(xué)有序,，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心,，取得更大的成績,。
中班年級組工作總結(jié)篇十七
一、指導(dǎo)思想
以“文明源于身邊細節(jié),，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”為重點，以“提高質(zhì)量,、促進均衡,、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo),，強化班集體建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明五中人”這一主題,，用愛校理念引領(lǐng),、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性,。強化科研意識,，提高教育質(zhì)量，建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的初二年級教師隊伍,。
二、工作目標(biāo)
年級組管理目標(biāo)：強化年級組建設(shè),，團結(jié)協(xié)作,，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干,，工作到位,。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在初二年級扼制住分化與散化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進,，努力提高教育質(zhì)量,，為進入初三打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)愛留守學(xué)生目標(biāo)：關(guān)愛留守學(xué)生責(zé)任到人,，以無微不至的關(guān)懷讓留守學(xué)生感到溫暖和幸福;加強家校聯(lián)系的力度,爭取做到班主任對班級學(xué)生的實際情況大體掌握,對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),為學(xué)生能安心學(xué)習(xí)做好鋪墊.
三.主要工作
(一) 開展班團隊主題活動,，扎實推進德育工作
1.開展“做文明薛中人”主題活動
目的：通過開展“做文明薛中人”主題活動，對同學(xué)們進行思想道德素質(zhì),、行為規(guī)范教育,從而引導(dǎo)青少年的健康成長,，提高學(xué)生的文明程度。
內(nèi)容：開展“學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“守紀(jì)律從自己做起”,、“向粗野告別,，迎禮貌回家”等主題活動。
2.開展“三做”活動
目的：讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù),，了解肩負的社會責(zé)任,，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和生活自理能力,。
內(nèi)容：自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動做;宿舍是我家,點滴小事從我自己做起.
3,、開展愛校愛班活動
目的：讓學(xué)生了解五中的歷史，培養(yǎng)愛校情懷,，增強“做薛中人”的自豪感,。
內(nèi)容：開展主題班團隊活動——“如何有效的學(xué)習(xí)”、“為班集體增光添彩”,、“我是這樣做的”.
4,、開展讀好書活動
目的：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，把學(xué)生的課余時間遷移到讀好書上來,。
內(nèi)容：每位學(xué)生本期讀四本好書,，寫出讀書筆記及心得，每生在班上作演講一次以上,。
5,、開展感恩教育活動
目的：培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生從小養(yǎng)成知恩圖報的意識,。
內(nèi)容：開展 “我給父母做的一件事""關(guān)愛他人,、奉獻社會”活動。
6.定于9月20日 “公民道德宣傳日”開展八年級師生簽名活動
(二)進一步抓好行為規(guī)范教育
1. 繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則,、規(guī)范》和《薛中宿舍管理條例》,，進一步加強日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習(xí)慣,，做文明薛中人,。
2. 各班修定《班級公約》，抓好良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強班團干部建設(shè)。
3. 加強學(xué)生的安全教育,，做到安全教育規(guī)范化,、制度化。
4.加強在校學(xué)生的宿舍主人翁意識的教育和培養(yǎng).
(三)心理健康教育和家庭教育
1,、初二學(xué)生正值青春期,，抓住這一時機對學(xué)生進行人生觀,、價值觀的教育，扼制“分化”與“散化”,。
2,、積極有效地與家長進行溝通，利用家長會進行家庭教育指導(dǎo),，進行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo),建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度.
(四) 加強年級組教師隊伍的管理：把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位,，加強年級組集體備課機制，充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,提高教學(xué)效率;同時還要充分調(diào)動全組教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。
中班年級組工作總結(jié)篇十八
在全體初二同仁的協(xié)力,、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實,、勤勞、熱情,、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性,。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。
xx中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn),。事實證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正,、務(wù)實,、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入,。老師們不求特權(quán),只求公正,。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展,。
二, 上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)健.
自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針,，將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn): (一)教學(xué)上20xx年初二年級組工作總結(jié)20xx年初二年級組工作總結(jié),。我初二年級組實實在在地完成了備、教,、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特別是語,、數(shù),、外三個學(xué)科組,分別在教研組長汪紅英、黃朝焱,、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時進行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務(wù),在這方面,黃海濱,、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃,各部門的總結(jié)、論文,、反思,、案例,責(zé)任教師都能認真完成; (二) 管理上。年級組做好考勤,如教師坐班,、會議,、課堂考勤,我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),，編排課表,，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動班干的力量,查、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出; (三) 活動方面,。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗,、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報;體育組完成了火球,、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈 ,。(四)其他方面,。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實。
但是,年級組工作落實了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方,。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認,少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,，如教研活動的開展前期,物理組、政史組,、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動,，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度,，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系,。朱校長有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,年級組反饋的真實情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一,。
三, 班風(fēng)良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.
當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,，處事極不負責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課,、上網(wǎng),、打架,、流失嚴重,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢,。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié),。
有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。
一、勤走訪,。學(xué)生成人,、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶,。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪,。每接任一個班級的班主任，在開學(xué)初的一,、兩個月期間,，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu),。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,，希望得到家和長的關(guān)心支持,，然后是重點對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,。說起走訪,，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了,，我馬上找他談話,，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇,。于是我就去他家走訪,，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一個人才,，如果你們離婚,，就毀了你兒子，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,，夫妻二人又和好如初20xx年初二年級組工作總結(jié)工作總結(jié),。當(dāng)年這個學(xué)生果然考上大冶一中，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算xx年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),，她中途退學(xué),，我一連三天到她家走訪,，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校,，十幾年來各個材莊,，我?guī)缀跖芰藗€遍,，一學(xué)期的走訪費用有時高達三百余元,，無處報銷，總是掏腰包
二,、做學(xué)生的榜樣,。要想學(xué)生做到，自己必須先做到,。每逢冬臘月,，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴重,，為了解決這個問題,，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個進教室,，然后就座在教室里備課,，改作業(yè)，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達,，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,，曠課的了，且到班很早,，來后能自覺讀書,。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假,。多年來的班主任工作,，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律,，得了胃病,。
中班年級組工作總結(jié)篇十九
在接手高三年級教育教學(xué)工作的半年多以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，學(xué)校各處室的支持和幫忙下,，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點,，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求,，已使本屆高三年級學(xué)生的思想,、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變,，為即將到來的一模考試和最終的高考做好了鋪墊,。
回顧半年的高三工作,，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團隊意識是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新,，但求招招實,，圍繞“人、課,、題”,，我們主要做了以下工作：
1、弘揚敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁,。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,，針對以上特點,，我們認為，雖然有劣勢,，但更有許多用心的因素,，能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神,。于是,，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。透過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)聯(lián),，以老帶新,，以新促老。
2,、強化目標(biāo)管理,，構(gòu)成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。在分解目標(biāo)的同時,，幫忙高三教師分析目標(biāo)達成的可能性，尋找目標(biāo)達成的最佳途徑,，""并且透過一系列的機制加以強化,，極大地增強了全體高三師生職責(zé)感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,，高三年級都將各班達標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,，并在年級會議上通報。由于目標(biāo)明確，措施到位,，到目前為止,，絕大多數(shù)班級都取得了不一樣程度的進步。
3,、加強溝通交流,，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)聯(lián)。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,，始終持續(xù)與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫忙其認真剖析原因,，耐心細致地做好說服教育工作,，既最大程度地鈍化了矛盾,，又增進了干群之間、師生之間的彼此明白與信任,。盡管競爭的壓力很大,、很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體,。人心齊,，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的,。
4,、樹立高考信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，在部分班級實行誠信考試;其次,，高三年級認真搞好每次月考的選題,、出題、閱卷和評卷工作;班級內(nèi)部透過每周主題班會,、學(xué)生目標(biāo)對照表,、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識,。為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材,、誠信為人,、心理健康等教育，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀,、拼搏進取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立高考爭勝的信心。
此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作,、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試,，作出了用心的發(fā)奮,，收到了良好的效果。
1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學(xué)進度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,，從高三起始階段即實行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2,、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),、潛質(zhì)層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高,、難,、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高潛質(zhì)要求,，從而突出重點，突破難點,。
3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先,，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：潛質(zhì)訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固,。潛質(zhì)訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,，講評的對象明確定位為中等成績學(xué)生,，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中等程度學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時刻;錯誤率較高的題目在必須的時刻長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學(xué)行為,，發(fā)奮提高課堂效益,。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細化落實,，并構(gòu)成年級內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范;另一方面,，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度,。
4,、狠抓群眾備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性,。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面,，我們牢牢抓住群眾備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的群眾智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,，透過示范課,、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長補短,，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期,。
1,、實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周務(wù)必完成規(guī)定的下水作業(yè)量,。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題,，為此,，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來就用,，務(wù)必經(jīng)過專人篩選,、備課組群眾研討而成;要先改造，后使用,，力求做到選題精當(dāng),，貼合學(xué)情。
2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,，我們個性重視訓(xùn)練的計劃性,，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。認真統(tǒng)計分析,，對于重點學(xué)生更是要求面批到位,。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,，并定期進行糾錯訓(xùn)練,。此外，對考試這一環(huán)節(jié),，我們嚴格考試流程,，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適,、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),，發(fā)奮消除非智力因素失分。及時,、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。
3,、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進,。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,，年級安排專門時刻進行檢查,、測試,。在夯實基礎(chǔ)的前提下，普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量,。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果,，但任然有很多地方做得不夠,，我們?nèi)稳恍枰诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改善提高，以便在20xx年的高考中取得與發(fā)奮成正比的成績,。
中班年級組工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期初一年級設(shè)有十個教學(xué)班,，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人,，其中借讀生14(出10進4)人,。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻下,，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進步,。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正,，全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
一,、德育工作和常規(guī)工作
1,、常規(guī)管理及常規(guī)教育
1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展,。加強常規(guī)管理,，強化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣,。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理,。對班主任,，強調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格,、細致,、扎實。堅持加強年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí)、樹形象,，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。
2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委,、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟,、亂、差”的號召,。要求各位老師從自我做起，從身邊做起,，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時,，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責(zé),，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師,，要求班主任親自到場指導(dǎo),，年級長負責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力,，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂,、差”死角的目標(biāo),。
3)課堂紀(jì)律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,，對于遲到,、早退現(xiàn)象及時通報。
4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作,。
5)相關(guān)課外,、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達對祖國的熱愛,。加強“甲流”相關(guān)知識和“五講,、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。
2、習(xí)慣教育,，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育,、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理,，嚴格管理,，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度,。
3,、充分利用主題班會的教育渠道
主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異,，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題,，年級組起到定向,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑,。
二,、教學(xué)工作
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。
1、落實教學(xué)“六認真”,，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真批改作業(yè)試卷,，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,，及時反饋,，及時上報,。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量,，做好了培優(yōu)補差工作,。
(1)年級長深入到備課組活動及聽課,。
(2)開展組內(nèi)互幫互助活動,，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，教會了學(xué)生聽課的方法,。
(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正,。
(5)做到了“因班施教”,，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”,，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
(6)認真組織好了兩次月考,、期中,、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作,。
三,、存在問題
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善,。
1,、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,，高考目標(biāo)不清,，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化,，教育的效果不夠理想,。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴，贓,、亂,、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力,，有很大的提升空間,。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
中班年級組工作總結(jié)篇二十一
一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里,，有“酸”,，有“甜”，有“苦”,，有“淚”,，而更多的是收獲。回首我們走過的路“布滿艱辛”,，看著孩子們一天天的成長,，一天天的懂事，心里無限欣慰,。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：
一,、教學(xué)方面
根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點,。讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題。這個學(xué)期,，我?guī)У氖谴?班,，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時，我很不習(xí)慣,，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難,，很不容易教。孩子們也比較難接受,。家長這一塊也覺得壓力很大,。畢竟，這些孩子我才接手,，不熟悉情況,，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況,。記得第一天接觸這些孩子的時候,，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明,，想象力,、語言表達能力非常強,。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時候，孩子的思維很活躍,，常常能說出很經(jīng)典的詞語,，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”,，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么?”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴,，特別是我們笑起來的時候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫?，有的說像小船、像月亮,，像帽子,、像一瓣一瓣的西瓜。每次,，我都會認真組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，并多給他們表達的機會,。讓孩子學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。
二,、保育、安全方面
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識,，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中,，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作,，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手,，并且還學(xué)習(xí)了相對應(yīng)的兒歌,，如：蘋果，我是一個大蘋果,，小朋友們都愛我,，請你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。兒歌淺顯易懂,，孩子很容易理解和掌握,。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕，說話輕,，放下東西也要輕,，不用老師告訴我，自己能分清,。雖然是一些非常簡單的韻律,，孩子們卻很喜歡，并能學(xué)以致用,。每天,，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服,，提醒幼兒多喝水,，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜,，保證每位孩子能吃飽,、吃好，保證幼兒的進食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,。以講故事的形式，教育孩子細嚼慢咽,，保證孩子的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞，現(xiàn)在,，孩子們的身體也長了不少,，強壯了不少，家長們也感到很滿意,。
三,、家園共育工作方面
善于和家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。飛揚是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的,，剛開始，她一點常規(guī)都不懂,，什么都要問老師“老師,，我要上廁所，老師,，我要喝水,。面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心,，細心,。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通,，通過我們共同的努力,，孩子一天一天進步，一天一天適應(yīng)了我園的生活,。看到孩子開心的笑容,，看到家長滿意的笑容,，心里很高興。同時,，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況,，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn),。孩子在成長,，其實，我們也在成長,。
當(dāng)然,，有收獲也會存在不足，在教學(xué)方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié),，只有善于總結(jié),、反思，才會有所進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。
中班年級組工作總結(jié)篇二十二
時間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在這一學(xué)期短短幾個月，園里的中心工作既重又多,，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累,，而且在工作上個個有干勁，人人不落后,，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績,。
在開學(xué)初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施,。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法,，取長補短,，共同提高，使我們的工作真正落到了實處,。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意,。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題,，我們組的老師們幫助她倆解決問題,，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
壞境是幼兒園的一個重要組成部分,，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，運用多種美術(shù)技能,，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級組開展了多種多樣有意義的活動,。有穿衣服過關(guān)比賽,、畫畫比賽、折紙比賽等等,，個個活動都遵循人人參與的原則,。孩子們在運動中發(fā)展了能力,。
為豐富幼兒的生活,，我們年級組開展了春游活動——游覽人民廣場,，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中,，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動。
隨著時間的推移,，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí),，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同,。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個工作重點,。為此我們在開學(xué)初就制定了“幼小銜接”計劃，在平時活動中,，我們及時提醒孩子坐姿要端正,，有事先舉手，上課認真聽教師講述,，積極思考，大聲的回答教師的提問,，不做小動作,，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),，為孩子順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,，如何提高家長的教育意識和教育水平,，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展,，是我們大班老師最為關(guān)心的問題,。在平時的工作中,，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁,，參與為原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去,，在工作中我們還存在著許多的不足,，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂!
中班年級組工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,，扎實有效的工作,，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面,，年級組針對初三年級學(xué)生的特點,，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)方面,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進新課程改革,，狠抓課堂教學(xué)建設(shè),，踏踏實實地做好教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作,。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、進一步強化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育,，從細微處抓起，規(guī)范了學(xué)生言行，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)
初三年級是教學(xué)成績收獲的年級,，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力之一,。為此,，初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)期下了很大功夫認真研究教育教學(xué)策略,，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認真學(xué)習(xí)班級管理的先進理論,，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài),，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護航,，因此,，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學(xué)校,、家長,、社會的肯定。
1,、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,，以求最大實效
本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作,，提升了班主任的管理水平,，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，學(xué)生的心理壓力較輕,，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認真開好每周班主任例會,，既做到了從宏觀上分析級組的情況,，又從微觀上提出了具體的措施，內(nèi)容實在又具可操作性,。會上著重強調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況,，并根據(jù)學(xué)校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課,，上好班會課，措施要得力,，效果要明顯,。級組對從德、能、勤,、績,、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣,，若班級出現(xiàn)重大的惡性事件,，實行了一票否決制度。 2,、召開了全組學(xué)生大會,，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志
開學(xué)初，初三年級組召開了學(xué)生大會,，對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,，對上學(xué)期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署,，分析了今年的中考形勢,，提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,，自此會議后,，刻苦學(xué)習(xí)、積極進取,、善于思考的學(xué)生增多了,，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3,、加大了年級組的常規(guī)管理力度,，抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時,，做到了嚴,、細、實,。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍,、課間、“兩操”,、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比,，量化積分，排出級組名次,，表揚先進,、鞭策后進,，做到了一天一公布，一周一小結(jié),，一月大總結(jié),，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,，督促指導(dǎo)值周干部的工作,，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正,、公平和可信度,。
二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革,，努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體,。
1.狠抓“教學(xué)五認真”的過程管理，推進了新課程改革的工作,。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組,，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課,，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位,，講求實效,。針對初三教學(xué)的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,，每周五的集體備課,，各備課組認真研究教材、教法,、統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢,，減少了教學(xué)的盲目性和無效性,。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，年級組還不定期的抽查,，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果,，促進了初三教學(xué)工作有序進行,。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績優(yōu)秀,。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念,，內(nèi)強素質(zhì),，提高學(xué)生整體成績。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),，因此，初三年級組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身理論修養(yǎng),，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了,，牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范,、高效，做到了精當(dāng),、到位,、對路。 3.認真做好了數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作,。
眾所周知,，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi),，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,，年級組重視這些科的輔導(dǎo)工作，年級組專門成立了輔導(dǎo)小組,，每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點、定人員,，確保輔導(dǎo)效果,。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議,，對他們進行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵,，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,，以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為,，經(jīng)過教師的認真打磨訓(xùn)練,，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!
4.做好了本學(xué)期月考,、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作。 年級組認真組織月考,、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜,，責(zé)任到人,，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會,，對監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進行一次考風(fēng),、考紀(jì)教育,。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績從平均分,、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績,，以數(shù)據(jù)分析教師的成績,，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚,，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,，并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項工作已接近尾聲,，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，拼搏進取，腳踏實地,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!
展望下學(xué)期,，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點,。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，培優(yōu)促優(yōu)拔尖,。認真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，確保三輪復(fù)習(xí)做到高效,、對路、到位,，在教育教學(xué)中,，我們將要求教師要時時關(guān)注后進生，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤,，匯集成錯題集,，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認真做好留優(yōu)工作,，保證各項留優(yōu)措施落實到位,，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之,，下學(xué)期的工作將更加艱巨,，我們要發(fā)揚運中精神，能吃苦,，吃大苦,，加壓拼搏，腳踏實地做好各項工作,，在學(xué)生管理上再有新思路,，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再出高效益,。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列,，取得一個又一個新的偉大的勝利!
