在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇一
女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐,，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏!
男：和諧校園的樂章終將奏響,。
合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們,，在校園里,，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
樓梯上,，有些同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學(xué)橫沖直撞,，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿,，好奇地向下張望……
每當看到這樣的情景,，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎?
從樓梯扶手上滑下來,，很可能會摔下來,。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方,，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
男：同學(xué)們,，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的,。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕;
女：健全身體一旦失去,，將永遠無法挽回,。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,，在活動中注意活動安全,，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長,。
女：下面,，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則,，走人行道;穿過馬路,，要做到綠燈行，紅燈停,。"
男：上學(xué),、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲,。
女：不準騎摩托車,，不滿12周歲的學(xué)生不準騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,，進出校門要下車,。 不準爬樹、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物,。
男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后,，不準從樓梯扶手滑,。
課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事,，未經(jīng)老師同意,，不準走出校門。
女：不準在樓上扔物到樓下,，嚴禁在欄桿上面放東西,，如書包,、課本、食物用具、掃把等,，防止掉下。
男：不準亂動教室的電器,、插頭,、開關(guān)等。不準亂動學(xué)校的消防器材,。
女：不準玩火,，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲,。不準攜帶鐵器,、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校,。
男：在玩樂時,，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
不吸煙,，不吸毒,，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品,。
女：不欺負幼小或外地同學(xué),，不準打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師,，找老師解決,，
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?/p>
女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假,，不能欺騙家長和老師,，利用上學(xué)時間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》,，小朋友們,，我想你們也都學(xué)會了吧。
男：今天,，我還給同學(xué)們準備了一首《校園生活安全教育歌》,。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!
校園生活安 全教育歌
生活道路不簡單，安全時刻記心間,。
女：地磚地板光又滑,，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下,。
男：不講粗言和穢語，團結(jié)愉快易進取,。
室內(nèi)活動防磕碰,，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜,。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴禁玩煙火,。
男：貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞,。
別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生,，隨地吐痰不文明,。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強,。
男：同學(xué)處處守紀律,，文明之星屬于你,。
這首歌謠真好啊!
女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
男:時間過的真快啊,。在這里,，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué),、平平安安回家,。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音,。
合：同學(xué)們,，讓我們牢記、珍愛生命,、安全第一,。再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇二
進入初中階段，隨著知識范圍的擴大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。
首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),。平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面,，多讀書,，讀好書，這樣就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引,。我們要對《十萬個為什么》,、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動手做了許多小制作,，小實驗后,，就會被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛的過程中,，我們的物理,、化學(xué)成績也會取得很大進步
其次，學(xué)習(xí)重在課堂,，課堂45分鐘所達到的效果是家教,、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認真聽,，還要講究課效率,。對于老師講的知識點首先要聽懂,，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想,，應(yīng)做上記號,，課后再思考。對老師講的例題,，我們不主張題題都記,，應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記,。當然,，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架,，對這個框架的充實還靠課外,。正如上面所說，有了對知識的興趣,，平時充實這個框架也就更加豐富多彩,。“框架”中有對知識的理解,，有重點,、難點，有錯例分析,，還有課堂知識的補充,。把這些東西記下來，適時溫習(xí),，等于自己又鞏固了一遍,，復(fù)習(xí)時也方便得多。
學(xué)貴有疑,，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題,。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方,。對于第一種問題,，我們一般不輕易提出。也就是說,，對于一道難題如果你不會做,，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來,，哪怕求不出答案,，甚至導(dǎo)出矛盾,。直到實在無法解決,，才去問老師
同學(xué),。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤,，可以說這樣做一題勝過做百題,。對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的,。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙,。我們要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題,，看是否能順利解決,。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。
在學(xué)習(xí)過程中,，科學(xué)用腦也十分重要,。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息,。初中作業(yè)多,，難度大，時間緊,，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好,。
最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前"臨時抱佛腳”,，應(yīng)輕松復(fù)習(xí),，減少壓力，多看概念多思考,，少做習(xí)題,。考試還要有一顆平常心,，要自信,、冷靜、細心,、沉著,。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事,，也是一件樂事,。只要努力，對自己充滿信心,，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你,、我,。
下面一首《trouble is afriend》——麻煩是朋友送給大家,，讓我們一起積極勇敢地去面對在學(xué)習(xí)生活中遇到麻煩。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇三
親愛的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園,，采擷一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng),，播撒出希望的明天,。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界,。
乙：帶走一片笑容,，永遠與我們同行。
甲：在這秋的腳步越來越近的時刻,，在這收獲的季節(jié),。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六(2)班主播
我是主持人張怡 我是主持人顧晨燕
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇。
乙：一,、讀書,、寫字的姿勢：
甲：讀書，先坐正,。頭抬起,，腰挺直，手拿書,，眼平視,，一心意，
牢記清,。寫好字,，三個一，胸離桌,，一拳頭,，手執(zhí)筆，只一寸,，眼和紙,，差一尺，腳平放,，心入靜,。看清楚,，再動筆,，不低頭，不側(cè)身。紙和筆,，要珍惜,。
乙：二、如何定學(xué)習(xí)計劃：
定計劃,，很重要。先目標,，遠中近,，德智體，有針對,。措施細,，
講效率，學(xué)與玩,，巧結(jié)合,，多檢查，常調(diào)整,，做主人,，成良才。
甲：三,、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí),，不可少。初讀文,，劃生詞,，不明意，查字典;細讀文,，
明內(nèi)容,，不理解，打個問,。課后題,，動動筆，查資料,，試解決,。上新課，效率高,。
乙：四,、怎樣聽課：
聽課前，作準備,，書和筆,，放好位，人坐正，心入定,。重難點,，
注意聽;疑難處，動腦筋,。腦眼手,，齊參與。下課后,，細回憶,。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專心聽,，認真記,，看板書，明要點,，圈點劃,，作旁注，復(fù)習(xí)時,，
有依據(jù),。
乙：六、怎樣發(fā)言：
細聆聽,，明問題,，抓關(guān)鍵，精整理,。有頭尾,，語通暢，口齒清,，
聲宏亮,。
甲：七、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文,，查缺漏,，再精讀，攻難點,。翻筆記,，憶講解。做練習(xí),，
用新知,。反復(fù)練，記得牢,。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇四
a:燦爛抑或是細雨綿綿,，你可曾明白，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶,，將聲音釋放在校園的每一個角落,。
b:用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時光的脈搏,，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂,。歡迎大家準時收聽“校園之聲”。
a:我是播音員~
b:我是播音員~
a:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
b:家事國事天下事事事關(guān)心,。
a:校園之聲為您帶來最新的時事新聞,、了解校園動態(tài)、享受完美生活,，下方讓我們一齊走進《校園聚焦》
b:有一朵花開的時光需要去等待,，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,，花開花落,，茶沉茶浮，文薈精華,，與你浪跡文學(xué)世界,。
歡迎收聽《凡是，再強求一下》強求不難,，難在分寸,。到什么時刻，你的意愿表達完畢,，對方接收成功,，進一步，則適得其反,，退一步,，則不盡如人意。拿捏在進退之間,，要因時因地因事情原委因人生閱歷而決定,。女兒是小孩子，即使她一向叫下去,，也沒人說,，這是個瘋子。如果一個成年人呢?過分強求,，旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升,。
最簡單的例子，就是談戀愛,。女生拒絕男生,，可能因心里住著別人，可能覺時機不對，也可能她完全無意于你,。前兩種情形,，如果認為值得，能夠陪在她身邊,，等,。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時過境遷,，不時提醒她,，還有人在那里，愛你;而最后一種,，一旦表達明確,，最好抽身離開，這樣做,，至少還能留下一個耐人尋味的背影,。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾,，或唯恐避之不及,，也未可知。
我們大人,，經(jīng)歷世事越多,，有時反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力,。畏首畏尾,，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說,，我是隨遇而安,。我們要承認，做大多事情,，是要結(jié)果的,，無論好壞，無論早遲,，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個堅定的答案,。從此，安下心來,。凡事都再強求一下吧,，就那么剛剛好的，一小下,。足矣,。
a:接下來,，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每一天早晨醒來,，意味著一次新生;晚上入睡時,，意味著這一天隨之消亡。在醒來與入睡之間,，是一天的黃金時光,。我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做,。
英國著名作家羅伯特史蒂文森說：“任何人都能很甜美,、很耐心、很可愛,、很純潔地活到太陽落山,。”
任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語得當,。任何人都能夠勇敢地承擔起一天的職責(zé),。
任何人都能夠一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人,。任何人都能夠在每一天把愛播撒,。
任何人都能夠克服一天里的恐懼,，勇敢地應(yīng)對每一種狀況,。任何人都能夠友愛、寬容,、周到,、為別人著想一整天。每一天,，任何人都能夠?qū)W到新的知識,，獲得一些成長。
威廉?奧斯勒醫(yī)師指出,，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮,，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個應(yīng)對每一天的神奇詞匯：平靜,。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好,。
當我們失敗或者未到達標準時，讓我們原諒自我,，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情,，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事,。明天是嶄新的一天,，你要精神飽滿地迎接它,，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏?，明天是另一個這天。
b:感悟生活,、享受人生,，讓我們一齊走進《點滴生活》這天給大家?guī)淼氖巧钚〕ＷR：
a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環(huán)增加,，人感到“發(fā)熱”,，實際卻丟失熱量。
b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍,、鐵觀音等,，有潤膚、除燥,、生津,、潤肺、清熱,、涼血之效,。
a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含超多塵埃,、病原微生物等有害物質(zhì),，鍛煉時若吸入對健康不利。
b:睡前三小時不要吃東西,。會胖哦!
a:睡眠不足會變笨,，一天須八小時睡眠，有午睡習(xí)慣較不會老,。
b:音樂像小河里的潺潺流水,，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧,，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界,。歲月的積淀，心靈的交織,，將帶給你不一樣的驚喜和感動,。接下來，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時光,，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)淼母枨且皇住段掖嬖凇?/p>
a:這天的校園之聲到此結(jié)束,，感謝大家的收聽，明天我們再見!
b:再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇五
各位老師,，各位同學(xué)： 大家好,！
歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節(jié)目,，我是施笑容，我是黃佳佳,。
新年的腳步漸行動漸遠,，經(jīng)過一個寒假的休整，如今,，我們帶著希望,，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫,，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨,。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚,，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬,。
前幾天讀到一篇文章，這里,，與大家分享（見《上帝咬過的蘋果》）
是啊,，生活賦予了我們每個人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份,。如此,，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們,，也許,，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,，你昨日曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。
時常聽別人哼唱,，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同,?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸?fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論,。
時常聽別人哼唱,，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同,?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸?fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論,。
生活得最好的人,，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人,。除了你沒有走進理想的大學(xué),，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲,，你對生活究竟有多少正確的感受,？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有,！只因為在當代的中國,，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里,，大學(xué)生既被社會過高的期待,，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己,，也不能正確認識社會,。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口,。于是,，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起,，跟著感覺走,，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流,。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里,，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有,。
不再回頭的,，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮,，還有我們的青春在流逝著,。四年，我們有幸擁有著這四年,，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢,、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學(xué),，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎,？
在我們四年的每個日子里,，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗,，默默地支持著子女的選擇,，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有,，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待,，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活,。在親人面前,，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢,？難道我們付出我們的金色年華,，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎,？小到為了每個家庭的付出,，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢,？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白,。成功女神并不垂青所有的人,，但所有參與、嘗試過的人,，即使沒有成功,，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白,。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲,。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學(xué)會了怎樣用心去觀察一個事物,。也許她們永遠成為不了畫家,，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功,，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說：我的確平凡得很,，無一技之長,，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫,，注定這四年就這么平淡了,。世上不過只有一個天才貝多芬,，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試,，通過毅力化平淡為輝煌的,。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。
不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,，而失去熱情,，則使靈魂起皺。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇六
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時，我們都曾有過一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個最美的字眼!~
理想，包含著我們對未來的向往,，對未來的期望,，對未來完美的憧憬。
金色的童年,，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,。此刻看來,，才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護,。”
的確,，每個人都有理想,，但要讓這完美的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自我,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，必須會使自我的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。
理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的理想
這天,，和大家聊的話題是：《自信》。
(女)在這個世界上,，通常有兩種人,，一種人用心向上，斗志昂揚,，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自我走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的。比較一下,，隊員們,，你自我屬于哪種人
(男)不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,，除了自我的不懈努力外，就是自信,。
(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不明白失明的后果。當他漸漸長大的時候,，明白自我將永遠看不到世界,。他十分沮喪，感到自我的未來很渺茫,，總覺得自我不如別人,。
“上帝啊，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥,，看不到樹木，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他,。當他坐公共汽車的時候，常常有人為他讓座,。當他過馬路的時候,，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫,。他不愿意一向這樣被同情和憐憫,。
直到有一天，一件事情改變了他對自我和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝個性喜愛他的芬芳,?！?/p>
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的,，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,?！比R恩神甫輕輕地回答。
“多謝你,，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自我的特殊鐘愛，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。
上帝明白了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放下過任何蘋果,?！?/p>
(男)彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時候,，他對自我失去了信心，悲觀地認為自我的世界會一向黑暗下去,。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認識到自我并不是一個被丟棄的孩子,，就應(yīng)勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生,。
其實,，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路,，或者不能說話，但是這些勇敢的人始終相信自我的潛力,，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人,，激勵了大家一齊努力,。這些人,，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠相信自我是最棒的,。
(女)以前有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當然,，她的生活也就一向是黯淡的。其實,，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途,。沒有自信，便沒有成功,。一個獲得了巨大成功的人,，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無期望,。一分自信,，一分成功;十分自信，十分成功,。當你滿懷信心地對自我說“我必須能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解。
(男)當然,，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過自我，而自我無法再持續(xù)領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌,。
所以，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光,，用行動證明自我的自信
最后我要感謝大家的收聽，下期再見,，88!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇七
(女)在這個世界上,，通常有兩種人，一種人用心向上,，斗志昂揚,，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自我走錯了路，做起事情來卻沒有一件成功的,。比較一下,，隊員們，你自我屬于哪種人
(男)不管你屬于哪種人,，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾,。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單，除了自我的不懈努力外,，就是自信,。
(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不明白失明的后果。當他漸漸長大的時候,，明白自我將永遠看不到世界,。他十分沮喪，感到自我的未來很渺茫,，總覺得自我不如別人,。
“上帝啊，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥,，看不到樹木，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座,。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一向這樣被同情和憐憫。
直到有一天,，一件事情改變了他對自我和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大,，因為上帝個性喜愛他的芬芳?！?/p>
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生?！比R恩神甫輕輕地回答,。
“多謝你，神甫,，你讓我找到了力量,?！北说酶吲d地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自我的特殊鐘愛,，于是開始振作起來,。若干年后，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌,。
上帝明白了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻,。我從沒有放下過任何蘋果,。”
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時候，他對自我失去了信心,，悲觀地認為自我的世界會一向黑暗下去,。當他聽了神甫的話后，深受啟發(fā),，認識到自我并不是一個被丟棄的孩子,，就應(yīng)勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,，度過了一個有價值的成功人生,。
其實，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路,，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自我的潛力，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一齊努力,。這些人,，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠相信自我是最棒的,。
(女)以前有個小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當然,，她的生活也就一向是黯淡的。其實,，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途,。沒有自信，便沒有成功,。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無期望。一分自信,，一分成功;十分自信,，十分成功。當你滿懷信心地對自我說“我必須能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解,。
(男)當然，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過自我,，而自我無法再持續(xù)領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌,。
(合)所以,，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光，用行動證明自我的自信,。
最后我要感謝大家的收聽,，下期再見，拜拜!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇八
開始的開始,，我們在歡笑;
最后的最后,，我們在回憶。
手上捧著通俗易懂的言情小說,，唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章,，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中,，欲尋找意想不到的新鮮視覺,，這就是青春——張揚個性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫,，充滿活力卻一意孤行,，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺,，已是步入花季了,。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本,，親自為自我幻想一段獨特的花季,。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠里闖番事業(yè),，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣,，卻過早打探到社會的黑暗,，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書,，做個羊群中的駱駝,，卻深深體會到了“書生有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的滋味,，正所謂學(xué)海無涯,，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》,。
細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風(fēng)流枉少年”后,，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神,，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn),。那時,，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果,，事與愿違,，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲,。這么一鬧,，小生我但是學(xué)乖了，決心痛改前非,，終日與書為伍,，在書中尋找顏如玉。
一向很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,，個性是那句“少年不識愁滋味”,。正因為青春，沒有煩惱,，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間,，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,，這才發(fā)現(xiàn)自我誤解了這位大詩人所要表達的意思，不禁停下了思緒,，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷,。
愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時,，我們才會懂得到這種只可意會，不可言傳的感覺,，才會懂得李白那“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純,?！?/p>
——這，就是青春!
指導(dǎo)老師：韓愛武
4。走過文學(xué)芳草地,，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法,。(中間停頓3秒)
這天的《happyenglish》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分數(shù),。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外,，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
“指讀”，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀,。一遇到生詞，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。
“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲，嘴唇蠕動,，或腦子里也在想著讀音,，無形當中影響了大腦的思維速度。
“回讀”,，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復(fù)多遍,，浪費很多時光。
“譯讀”,，即在閱讀過程中,，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解,。由于沒有掌握正確的閱讀方法,，習(xí)慣于在不加限定的時光內(nèi)，對一小塊文章精雕細琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣,。(中間停頓5秒)
5、讓我們回到唐朝領(lǐng)略一下唐代偉大的浪漫主義詩人,、詩仙李白的風(fēng)采,。(中間停頓3秒)
李白(701—762),，字太白，號青蓮居士,。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南),，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),，二十五歲起“辭親遠游”,，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,，因遭權(quán)貴讒毀,，僅一年余即離開長安。安史之亂中,，曾為永王?幕僚,，因?敗系潯陽獄，遠謫夜郎,，中途遇赦東還,。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰，后卒于當涂,，葬龍山,。唐元和十二年(817)，宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿,，將其墓遷至青山,。有《李太白文集》三十卷行世。
李白的詩歌今存990多首,。有超多的政治抒情詩,，充分表現(xiàn)了詩人非凡的抱負，奔放的激-情,，豪俠的氣概,，也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調(diào)。李白有強烈的自我意識,，多次以大鵬自比,，「大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬里」《上李邕》,。但李白在長安三年失意而歸,，使他激昂的政治熱情，再受到現(xiàn)實的沖撞時,，便轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌，從胸中噴涌而出：「大道如青天,，我獨不得出,，羞逐長安社中兒,，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲,，曳裾王門不稱情」,。李白還以痛快淋漓的飲酒詩，來排遣懷才不遇的憂愁,?！秾⑦M酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月,，天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來，烹羊宰牛且為樂,，會須一飲三百杯」與這種豪放奔涌,，無所掩抑的感情氣勢相適應(yīng)，李白的詩歌在藝術(shù)手法方面的顯著特點是：想象神奇,，變化無端,，結(jié)構(gòu)縱橫跳躍，句式長短錯落,，構(gòu)成了雄奇飄逸的風(fēng)格,。《夢游天姥吟留別》：
「天姥連天向天橫,，勢拔五岳掩赤城,。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾,。我欲因之夢吳越,，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影,，送我至剡溪,。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼,。腳著謝公屐,，身登青云梯。半壁見海日,，空中聞天雞,。千巖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝,。熊咆龍吟殷巖泉,，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,，水澹澹兮生煙,。列缺霹靂,，邱巒崩摧，洞天石扇,，訇然中開,。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺,。霓為衣兮風(fēng)為馬,，云之君兮紛紛而來下，虎鼓瑟兮鸞回車,。仙之人兮列如麻,。」而當大夢初醒來,，幻境消失,，又引出了對人生世事的感慨：「世間行樂亦如此，古來萬事東流水」,，「安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏」。李白這種想落天外的特點,，大大發(fā)展了莊子寓言,，屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法，也融匯了道教的神仙意象,，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力,，贏得了一代「詩仙」的贊譽。
李白的詩歌的題材是多種多樣的,。他的七言古詩(《蜀道難》,，《夢游天姥吟留別》，《將進酒》,，《梁甫吟》等;五言古詩(《古風(fēng)》59首);有句漢魏六朝樂府民歌風(fēng)味的《長干行》,，《子夜吳歌》等，七言絕句(《望廬山瀑布》,，《望天門山》,，《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名,。他的詩作「集無定卷,，家家有之」。被譽為中華詩壇第一人,。
完美的時光總是過得飛快,，本期“校園之聲”又要跟大家說再見了，主持人趙孟欣在那里愿同學(xué)們在鄭母初中校園中每一天學(xué)習(xí)進步,，健康快樂!再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇九
一,、開場白(播放歌曲“琵琶語”)
男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落茶沉茶浮;
女2：情緒積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1234
停頓10秒——音樂停
二,、點歌送祝福
女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景,，就說那但是是句廢話,。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會更好》,，期望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂——明天會更好
歌曲播放完畢,，緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎樣那么難,，其實在英語的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,，這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分數(shù)。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法,，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時光內(nèi),，對一小塊文章精雕細琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣,。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2：一，“指讀”,，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解,。
女2：二,、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲,，嘴唇蠕動,，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度,。
女1：三,、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費很多時光,。
男1;四、“譯讀”,，即在閱讀過程中,，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解,。
女2：聽了以上介紹,，大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我,。
停頓5秒
四,、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方大家好,，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒(播放音樂“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候,，要倍加珍惜,，苦難的時候，要倍加堅韌,，細心地采擷每一種花的標本,，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：
男1;我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷,，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰,，我們無須成熟,，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著,。
女1：人生是對理想的追求,，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用,，就會失去生活的勇氣,。因此，只有堅持遠大的人生理想,，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個階段的理想,，一年的理想，一個月的理想,，甚至一天,、一小時、一分鐘的理想,。當你聽到那里,，同學(xué)們，你是否想到了自我的理想?
男2：人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時期,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，找到一片屬于自我的天空,。青年是祖國的期望,，民族的未來。每個人主宰著自我的明天,。
男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路,，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活,。是的，人不僅僅要有理想,，還要大膽幻想,，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無期,，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去,。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說得好,，“有志之人立長志,，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”,，就是美夢,，就是所謂的“理想”，他們把自我的藍圖構(gòu)畫得再完美,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們,，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
男2：梁啟超說過：“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年進步則國進步,，少年雄于地球,，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進!
音樂繼續(xù),，停頓30秒,，播放“初雪”
男1：常有人問“應(yīng)對命運我該如何選取，命運究竟是失敗者的借口,，還是無法抗拒的結(jié)局,。”接下來的這首詩就能告訴你答案,，請欣賞詩歌《命運》,。
男2：命運，是一個人,，他隨時隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運，是能夠掌握的,，在每個人的心中,，有著不一樣的對命運的設(shè)想。
女2：命運,，你看不見他,，但你的命運只有兩個人明白。一是上天,，另一個就是你的命運,。
女1：命運，是很難讀懂的,。時不時,，命運還會被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難,，讓我懂得克服;給我一次挫折,，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會承受;給我一次恥辱,，讓我理解振作。
女1：命運,，就是這樣,，困難、挫折,、失敗,、恥辱，五味俱全;克服,、磨練,、承受、振作,，懂得人生的真諦,。
男1：命運，就像是寫作時手中的筆,，只有自我能夠掌握,。
五、結(jié)束：
男2：這天,，我們闡述了對青春,、理想以及命運，講述了一個個的故事,。時光像指尖劃過的細沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽,，繼續(xù)我們的心路旅程。老師,、同學(xué)們下周再見!
播放音樂
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十
今日播音：葉奇琪黃歆璇
今日修改：范沁鈺葉梅
播音稿：
下午播音(17：35-17：50)
u播放開播音樂：《thelavender》
一,、開播宣傳專版
播放音樂：《thelavender》20秒后接到手勢語讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺將風(fēng)雨無阻陪你走過
葉：20xx我們一齊期盼
黃：20xx我們更加精彩
(播放伴奏音樂：《thelavender》)(短暫停頓)
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點歌專版親情奉送，你點我播,，你的地盤,，你做主。
黃：溫馨的話語,，最真的祝福,，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時光!
葉：心動了吧,，手癢了吧,，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福,，我們會用最快的速度為您送出!
播放音樂：《動感地帶》(13秒時接到手勢語開播)
黃：一齊關(guān)注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：帶給最新的健康咨訊,，帶給您意想不到的收獲;
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重;
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,，活出個性與真我!
黃：校園廣角：聚焦校園生活,，反映同學(xué)心聲;
葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;
黃：第一時光：匯聚時事要聞,，聚焦熱點事件;
葉：體壇縱橫：報道體育賽事,，介紹體育知識;
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進步;
葉：情緒驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地;
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光!
播放音樂：《動感地帶》(6阿修羅樂隊)(15秒時接到手勢語開播)
葉：“松二”校園之聲廣播臺,，我們自我的電臺!
黃：我們的地盤,，我們做主!
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚嗎?
黃：您想成為當紅的校園作家嗎?
葉：趕快行動起來吧，校園之聲廣播臺讓您的夢想成為現(xiàn)實!
黃：校園之聲廣播臺“情緒驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢語開播)
詩朗誦：《盼望》
葉：一個海員說,，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個海員說,，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個盼望出發(fā)
一個盼望到達
黃：度過了一個愉快的寒假，我們在盼望中迎來了新的一學(xué)期,，也迎來了全新的校園之聲!
葉：歡迎大家收聽校園之聲點歌專版,，我是主持人葉奇琪!
黃：我是黃歆璇!
u播放歌曲《夢里花》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞
葉：在新的一學(xué)期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利,，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,，天天好情緒。
黃：一齊來欣賞這首《夢里花》,。
u播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞
黃：廣播臺全體成員還為初一,、高一的同學(xué)們點了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘),，期望大家永遠記住完美的校園時光的開始!讓夢想由此啟程吧!
u播放歌曲《中學(xué)時代》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞
葉：下方的這首水木清華的《中學(xué)時代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時代的同學(xué)。
葉：感謝大家20分鐘的陪伴,，這一期的校園之聲點歌專版到這就要結(jié)束了,，多謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見!
黃：再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十一
開場白
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
女：這里是初級中學(xué)心靈驛站廣播站
男：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.
合：大家好!
女：伴隨著這熟悉的樂曲
男：聆聽著這動人的旋律
合：校園之聲廣播站又如期和您見面了!
女：我是播音員楊玲玲,，
男:我是播音員許杰,。下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情,。
結(jié)束語
女：每一次相聚都是那么短暫
男：每一次懷想都是那么香甜
女：讓我們在快樂的海洋里翱翔!
男：讓我們手牽著手,。
女：讓我們肩并著肩。
男：同學(xué)們下次再見!
最簡單的例子,，就是談戀愛,。女生拒絕男生，可能因心里住著別人,，可能覺時機不對,，也可能她完全無意于你。前兩種情形,，如果認為值得,，可以陪在她身邊，等,。等她回心轉(zhuǎn)意,，等她時過境遷，不時提醒她,，還有人在這里，愛你;而最后一種,，一旦表達明確,，最好抽身離開，這樣做,，至少還能留下一個耐人尋味的背影,。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾,，或唯恐避之不及,，也未可知。
我們大人,，經(jīng)歷世事越多,，有時反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力,。畏首畏尾,，心有牽絆,，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安,。我們要承認,，做大多事情，是要結(jié)果的,，無論好壞,，無論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個堅定的答案,。從此,，安下心來。凡事都再強求一下吧,，就那么剛剛好的,，一小下。足矣,。
a:接下來,，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來,，意味著一次新生;晚上入睡時,，意味著這一天隨之消亡。 在醒來與入睡之間,，是一天的黃金時間,。 我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做,。
英國著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說：“任何人都能很甜美,、很耐心、很可愛,、很純潔地活到太陽落山,。”
任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語得當,。 任何人都可以勇敢地承擔起一天的責(zé)任,。
任何人都可以一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人,。 任何人都可以在每一天把愛播撒,。
任何人都可以克服一天里的恐懼，勇敢地應(yīng)對每一種情況,。 任何人都可以友愛,、寬容、周到,、為別人著想一整天,。 每一天,，任何人都可以學(xué)到新的知識，獲得一些成長,。
威廉·奧斯勒醫(yī)師指出,，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事,。他送給我們一個面對每一天的神奇詞匯：平靜,。 生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。
當我們失敗或者未達到標準時,，讓我們原諒自己,，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了,。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事,。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它,，不要被過去所做的荒謬事拖累,。”切記,，明天是另一個今天,。
b:感悟生活、享受人生,，讓我們一起走進《點滴生活》今天給大家?guī)淼氖巧钚〕ＷR：
a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念,，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”,，實際卻丟失熱量,。
b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等,，有潤膚,、除燥、生津,、潤肺、清熱,、涼血之效,。
a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃,、病原微生物等有害物質(zhì),，鍛煉時若吸入對健康不利。
b:睡前三小時不要吃東西.會胖哦!
a:睡眠不足會變笨,一天須八小時睡眠,有午睡習(xí)慣較不會老,。
b:音樂像小河里的潺潺流水,，有著清晨露珠的清澈,，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界,。歲月的積淀,，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動,。接下來,，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時間，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)淼母枨且皇住段掖嬖凇?/p>
a:今天的校園之聲到此結(jié)束,，感謝大家的收聽,，明天我們再見!
b:再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十二
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時,，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為理想,。一個最美的字眼,！~
理想，包含著我們對未來的向往,，對未來的希望,，對未來美好的憧憬。
金色的童年,，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真,。
長大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護,。”
的確,，每個人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真,！~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。
理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。
當然,，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒,。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2。今天,，和大家聊的話題是：《自信》,。
（女）在這個世界上，通常有兩種人,，一種人積極向上,，斗志昂揚，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的,。對比一下，隊員們,，你自己屬于哪種人
（男）不管你屬于哪種人,，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾,。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,，除了自己的不懈努力外,，就是自信。
（女）有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不知道失明的后果,。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界,。他十分沮喪,，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人,。
“上帝啊,，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥,，看不到樹木,，看不見顏色。失去了光明,，我還能干什么”
他的親人和朋友,，還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他,。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。
直到有一天,，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛他的芬芳?！?/p>
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生?！比R恩神甫輕輕地回答,。
“謝謝你，神甫,，你讓我找到了力量,。”彼得高興地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛,，于是開始振作起來。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過任何蘋果?！?/p>
（男）彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時候,，他對自己失去了信心,，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā),，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,，度過了一個有價值的成功人生。
其實,，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路,，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一起努力,。這些人，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠相信自己是最棒的。
（女）曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人,，做什么事情都沒有信心，當然,，她的生活也就一直是黯淡的,。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧！但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就,！
所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途。沒有自信,，便沒有成功,。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無希望。一分自信，一分成功;十分自信,，十分成功,。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解,。
（男）當然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己,，而自己無法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。
所以,，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光，用行動自己的自信
最后我要感謝大家的收聽,，下期再見,，88！
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十三
所謂和—諧校園,，往大了說,，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召,，為創(chuàng)建和—諧社會做出重大貢獻,；往小了說，無非是從自我做起,，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系,，讓我們這個班級、學(xué)校有團結(jié)力,，凝聚力,。
說說和—諧，其實說容易不容易,，說難也不難,。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢,！生活中雞毛蒜皮的小事,，有的人一笑了之,，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇,，最后以悲劇告終,。你說人與人之間的和—諧重不重要呢？
“人以和為貴”,?！昂汀保闶瞧届o,，相安,，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人,，同樣你也會受到他人的喜歡,。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條,，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),，僅能構(gòu)想出一個,，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多,。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,，結(jié)果發(fā)覺，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué),，也很少有人討厭他們,。
于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言,，加注別人的批判,，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之,?！?/p>
“諧”是什么呢,？是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間,，老師之間,，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽,。
有這樣一則故事,。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧,，我讓你看看什么是地獄,。”于是,，他們走進一個房間,，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是,，每個人看起來都營養(yǎng)不良,、絕望，又饑餓,。仔細一看,，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長,，根本無法將食物送進嘴里,?！皝戆?！我再讓你看看什么是天堂,?！鄙系壅f,。他們又走進另一間房間,，布置和第一個完全相同,，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂,，吃得飽,，睡得香，一個個滿面紅光,。
這是天堂與地獄的區(qū)別,，是適當?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。
和—諧,，是我們所向往的,，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此,，這需要你,、我,、他的共同努力。創(chuàng)建和—諧校園,，你準備好了嗎,？
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十四
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時,，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為——理想,。一個最美的字眼!~
理想,，包含著我們對未來的向往,，對未來的希望,，對未來美好的憧憬。
金色的童年,，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真,。
長大后,，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>
的確,，每個人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。
理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天,，和大家聊的話題是：《自信》。
(女) 在這個世界上,，通常有兩種人,，一種人積極向上，斗志昂揚,，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下,，隊員們,，你自己屬于哪種人
(男) 不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡單,，除了自己的不懈努力外,，就是自信。
(女) 有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不知道失明的后果,。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界,。他十分沮喪,，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人,。
“上帝啊,，為什么要這樣對我 難道是我做錯了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥,，看不到樹木,，看不見顏色。失去了光明,，我還能干什么 ”
他的親人和朋友,，還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他,。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。
直到有一天,，一件事情改變了他對自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,，因為上帝特別喜愛他的芬芳,。”
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,。” 萊恩神甫輕輕地回答,。
“謝謝你,，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。
上帝知道了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果,?！?/p>
(男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時候,，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去,。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生,。
其實,，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動了許多人,，激勵了大家一起努力。這些人,，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢 ”
女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人,，做什么事情都沒有信心，當然,，她的生活也就一直是黯淡的,。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無希望,。一分自信,，一分成功;十分自信，十分成功,。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解,。
(男) 當然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌,。
所以，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光,，用行動證明自己的自信
最后我要感謝大家的收聽，下期再見,，88!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十五
合：老師們,、同學(xué)們，大家中午好!
a：隨著這歡快的樂曲聲,，校園之聲廣播又和大家見面了,。我是主持人a。
b：我是主持人b,。很高興走進播音室,，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題,、你點我播。
齊：世界之大,，無奇不有,。
b：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個小欄目"世界拾零",。
a：(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里,，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說,，只要顧客能夠消除最初的疑慮,，他們就會發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛,。
b：(2) “種”出來的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載,，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱,。在吳先生家附近的田地里,，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了,，其余5把也已成型,。
a：(3)怪魚會走路
魚用“腿”來行走,、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化,，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛,，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重,，用手觸摸魚的任何部位,，此魚的所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動,，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動,。
合：接下來，我們要說的話題是《環(huán)保,，讓我們每個人都自覺參與》,。
a：一位從國外考察回來的學(xué)者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四,、五歲的小女孩,，走到十米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去,。那位學(xué)者便問小女孩,，你為什么走那么遠去扔一張紙呢?那女孩認真地回答，這草地那么美,，要是我把廢紙扔在上面,，它就不美了。
回國后,，這位學(xué)者在上海一個街心花園的草地邊,，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步,，那女孩吃過冰淇淋,，也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶，學(xué)者便問她：“小朋友,，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說：“媽媽說,，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的!”
b：通過這兩件小事,，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀念竟有如此的差距!
a：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西,，一個包裝袋、一個紙團和一個瓶蓋,。這說明,，我們身邊確實有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識需要增強。
首先,，我們要提倡簡樸生活,，遠離現(xiàn)代污染
b：1.節(jié)約資源,，循環(huán)使用
一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長義,。菜籃上面寫著“綠色菜籃,，保護生態(tài)，節(jié)能減排,，從我做起,。”等字樣,。一個菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染,，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊,，既環(huán)保,，又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市,、商場,小到菜市,、攤點,禁止向購物者無償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實行有償使用塑料袋和可降解的布袋,。 在德國,，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧!
a：(2)節(jié)約糧食,。浪費是一種可恥的行為,。吃飯時吃多少盛多少。
b：(3)不使用或少用一次性飯盒,、筷子等消費品,，紙張盡量正反兩面使用。
a：(4)隨手關(guān)燈,，節(jié)約用電,，使用節(jié)能型燈具。
b：(5)給垃圾分類,。我們可以做些力所能及的工作,，如將廢紙、廢玻璃,、廢金屬,、廢塑料等分類賣給廢品回收者。
a：(6)回收廢電池,。千萬不要亂丟廢電池,，把它們收集起來，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點,。
b：其次,，拒絕無形殺手,，保護身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時,，含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的內(nèi)臟,、骨骼、皮膚等,，甚至?xí)掳?，更不要點蚊香，可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己!
a：(2)營造安靜的環(huán)境,。不在公共場所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧,。
b(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開窗,，勤打掃衛(wèi)生,。
a：(4)防止病從口入。不食用過期的,、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑,、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品,。
b(5)不邊走邊吃,，不亂丟亂拋，不隨地吐痰,，為他人為自己營造清潔文明的環(huán)境,，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年,。
a：同學(xué)們,，讓我們加強保護環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！?。
合：我們相信：綠色與時尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進!
b：同學(xué)們,，歌是我們的最愛,，現(xiàn)在就讓我們走進你點我播欄目。
a：最后,，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
b：時間過得真快,，同學(xué)們，又到說再見的時候了,。
a：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點子、提意見,。本次播音結(jié)束,。再見
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十六
合：老師們,、同學(xué)們，大家中午好!
陳美琳：隨著這歡快的樂曲聲,，校園之聲廣播又和大家見面了,。我是主持人陳美琳。
肖真藝：我是主持人肖真藝,。很高興走進播音室,，為大家播音,。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題、你點我播,。
齊：世界之大,，無奇不有。
肖真藝：首先,，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個小欄目"世界拾零",。
陳美琳：(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩,。這家店的女店主說,，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服,，并能緩解肌肉酸痛,。
肖真藝：(2) “種”出來的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹種出了一把椅子,。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱,。在吳先生家附近的田地里，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子,，其中一把已經(jīng)可以收割了,，其余5把也已成型。
陳美琳：(3)怪魚會走路
魚用“腿”來行走,、嘴里長滿牙齒,、“皮膚”光滑硬化，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛,，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚,。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位,，此魚的所有鰭立即展開,，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動,。
合：接下來,，我們要說的話題是《環(huán)保,，讓我們每個人都自覺參與》。
陳美琳：一位從國外考察回來的學(xué)者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息,，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四,、五歲的小女孩，走到十米開外的一個垃圾桶,，把一張巧克力的包裝紙扔了進去,。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠去扔一張紙呢?那女孩認真地回答,，這草地那么美,，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了,。
回國后,，這位學(xué)者在上海一個街心花園的草地邊，也碰到一個四,、五歲的小女孩與父母一起散步,，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶,，學(xué)者便問她：“小朋友,，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說：“媽媽說，城管叔叔就在那邊,，亂扔要罰錢的!”
肖真藝：通過這兩件小事,，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀念竟有如此的差距!
陳美琳：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個包裝袋,、一個紙團和一個瓶蓋,。這說明，我們身邊確實有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識需要增強,。
首先,，我們要提倡簡樸生活，遠離現(xiàn)代污染
肖真藝：1.節(jié)約資源,，循環(huán)使用
一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長義,。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護生態(tài),，節(jié)能減排,，從我做起?！钡茸謽?。一個菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊,，既環(huán)保,，又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市,、商場,小到菜市,、攤點,禁止向購物者無償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實行有償使用塑料袋和可降解的布袋,。 在德國,，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧!
陳美琳：(2)節(jié)約糧食,。浪費是一種可恥的行為,。吃飯時吃多少盛多少。
肖真藝：(3)不使用或少用一次性飯盒,、筷子等消費品,，紙張盡量正反兩面使用,。
陳美琳：(4)隨手關(guān)燈,，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具,。
肖真藝：(5)給垃圾分類,。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙,、廢玻璃,、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者,。
陳美琳：(6)回收廢電池,。千萬不要亂丟廢電池，把它們收集起來,，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點,。
肖真藝：其次，拒絕無形殺手,，保護身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑,。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時，含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的內(nèi)臟,、骨骼,、皮膚等，甚至?xí)掳?，更不要點蚊香,，可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己!
陳美琳：(2)營造安靜的環(huán)境。不在公共場所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧,。
肖真藝(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好,，勤開窗,，勤打掃衛(wèi)生。
陳美琳：(4)防止病從口入,。不食用過期的,、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品,、有機食品和天然食品,。
肖真藝(5)不邊走邊吃，不亂丟亂拋,，不隨地吐痰,，為他人為自己營造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢,，自然也就益壽延年,。
陳美琳：同學(xué)們，讓我們加強保護環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣,，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！薄?/p>
合：我們相信：綠色與時尚同行,，環(huán)保與素質(zhì)共進!
肖真藝：同學(xué)們,，歌是我們的最愛，現(xiàn)在就讓我們走進你點我播欄目,。
陳美琳：最后,，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
肖真藝：時間過得真快，同學(xué)們,，又到說再見的時候了,。
陳美琳：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點子,、提意見,。本次播音結(jié)束。再見
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十七
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時，我們都曾有過一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為——理想,。一個最美的字眼!~
理想,，包含著我們對未來的向往，對未來的期望,，對未來完美的憧憬,。
金色的童年，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,。此刻看來,，才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>
的確,，每個人都有理想，但要讓這完美的理想變成現(xiàn)實,，關(guān)鍵還要看自我,。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者,，事竟成”,。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí),，必須會使自我的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的理想
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十八
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時間,，今天是xx年4月13日，星期一,。我是八年一班石,。
乙：我是八年二班李，今天的校園之聲節(jié)目由我們兩人為大家主持播音,。
甲：李,，問你一個問題，你知道今天是什么特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一,，是一周的開始,，但真的不知道是什么特殊日子，是什么節(jié)日嗎?
甲：呵呵,，不是,，告訴你吧，今天是我們學(xué)校一位最另同學(xué)們尊敬的老師的生日,，你能猜猜她是誰嗎?
乙：你真難為我,，全校八十多位老師，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧,。
甲：好啊,，她是九年級的一位教師，她很慈祥,，像母親一樣溫和;她也很嚴厲,，她的學(xué)生的學(xué)生各個品行都很端正，偶爾犯錯時都會主動找她承認錯誤,。她從事過多年的班主任工作,，她的學(xué)生都把她當做媽媽。她的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作,，有的正在讀高中,，讀大學(xué)，可以說是桃李滿天下,。她的學(xué)生在放寒暑假時經(jīng)常會想著來看望她們的這位慈祥的“媽媽“,。她很有文彩,，是我們校園網(wǎng)站的主要撰稿人。你能猜到她是誰嗎?
乙：哦,，這位教師雖然沒有教過我,，但是我早就聽說過，她是九年級的語文老師,。
甲：你猜對了,，她就是九年級愛生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪,，今天的節(jié)目你是主編,，在這之前你一定對韓老師進行非常詳細的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關(guān)事跡嗎?
甲：好啊,，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專中文系,，同年與xx鎮(zhèn)中心學(xué)校參加工作，xx年調(diào)入xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作至今,。
韓老師參加工作18年來一直工作在教學(xué)第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，多次擔任畢業(yè)班教學(xué),，成績出色，先后多次被評為市,、縣級優(yōu)秀教師,，德育先進個人等光榮稱號，是一位工作非常負責(zé)的教師,。
她一直以高爾基的“愛就是教育”為座右銘,，用愛心和耐心呵護每一個學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,，是一位非常有愛心的好教師,。
乙：哇，韓老師原來有這么多優(yōu)秀事跡,，可真令人羨慕啊。
甲：恩,，九年級的同學(xué)各個都非常喜歡韓老師,，今天她的學(xué)生代表也來到節(jié)目現(xiàn)場，想要對韓老師說句祝福的話：(播放生日快樂歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學(xué)校全體師生為韓老師準備了一個驚喜,，我們準備了一束康乃馨,，現(xiàn)在讓我們一起來到韓老師辦公室，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師,。(進門)
合：韓老師,，祝您生日快樂!
甲：韓老師,，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花,，它代表了愛,、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典范,，我們?nèi)w同學(xué)共同祝愿您工作順利,，永遠年輕、永遠開心快樂!
甲：接下來,，我們節(jié)目組代表學(xué)校全體師生為韓老師點播一首歌曲《我愛米蘭》,。
乙：本次“校園之聲”節(jié)目馬上就要和大家說再見了，再次祝愿韓老師生日快樂,，同時也祝愿所有的老師工作順利,，永遠健康，永遠快樂!
甲：本次播音的責(zé)任編輯石佳雪,，感謝大家的收聽,，我們明天同一時間再見。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十九
甲：尊敬的老師,，
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時間,，今天是4月14日，星期二,，我是七年二班李,，
乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音,。
甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€欄目,，分別是校園快訊和國學(xué)講壇。
乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李小記者給大家?guī)淼恼烫幭?。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭,、學(xué)校、社會三結(jié)合》主題班會圓滿結(jié)束了,，各班級都能認真組織積極參與,，在政教處徐校長、劉主任,、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認真公平的評判下,，現(xiàn)在成績已經(jīng)揭曉。
甲：現(xiàn)在我來公布各班級取得的平均分,，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分,。4.1平均分96分，4.2平均分93分,。5.1平均分95.3分;5.2平均分93,。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分,。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3,。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分,，
乙：獲得第一名的班級分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定,，給獲得第一名的班級加4分,，其他班級也都能積極參與，因此每班加2分,。
甲：徐校長說每個班級的班會其實都很精彩,，不過第一的只能有一個，所以還是祝賀取得第一的班級,，也希望沒有取得名次的班級能夠繼續(xù)努力,，相信下次一定能取得更理想的成績。
乙：對了,，剛才我去教務(wù)處采訪,，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，
甲：緊張忙碌的計算并分析這次期中考試成績,，
乙：姐姐,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，
甲：他們呀正在對這次期中考試進行質(zhì)量分析,，對每位同學(xué)進行成績的綜合分析,，分析他們這次考試與上次考試成績成績有哪些變化，是提高了,，還是下降了,，看看哪一科成績考得好，哪一科成績沒考好,，然后還要召開全體任課教師大會,，一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績的辦法，
乙：啊?一次考試,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!
甲：是呀,，其實，我說的只是一少部分,，在考試之前,，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場，查看每個班級的桌椅數(shù)量,，安排各考場人數(shù)，監(jiān)考教師分配,，計算并打印考試時間等等,，
乙：哦,，這么復(fù)雜，以前我還真的從來不了解這些,，看來做一名教師真的不容易啊,。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，不好好學(xué)習(xí)真對不起為我們操勞的老師啊,，
甲：對了,，今天上午初三開家長會，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣,，明天我們的小記者會及時把家長會的有關(guān)消息帶給大家,。請大家耐心能帶吧。
乙：下面我們通過國學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書,，王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī),，鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?
甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,，后經(jīng)清朝賈存仁修訂,。以三字一句，兩句一韻編纂而成,，列舉出為人子弟在家,、外出、待人接物和求學(xué)等時應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,，堪稱是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠,、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。它可以幫助我們建立明確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、培養(yǎng)敦厚善良的心性,。同時對家庭的和諧、社會風(fēng)氣的凈化,，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴重。人倫道德嚴重缺失,，因此,，弟子規(guī)教育勢在必行。
甲：現(xiàn)在同學(xué)們對《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始,，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),。
乙：我們拭目以待吧。
甲：時間過得真快,，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了,，歡迎老師,、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組,，我們一定及時給您播出,。
乙：老師、同學(xué)們,，我們明天見,。
