總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

師范生實習工作總結篇1

轉眼間,，兩個月的實習就結束了,。我還記得那時候我每天都在期待著實習的結束，當這一天真正到來的時候,，我才意識到雖然只是兩個月,，但我已經(jīng)不自覺的習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體,，已經(jīng)把自己當成了這個集體的一員,。我太不愿意去想我要離開了?？吹较嗵幜藘蓚€月的同學老師,，我覺得以后不能再見面了，真的不想去了,。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切,，我的學生都很可愛?？吹剿麄円粋€個放棄,，我真的很想留下來。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了,。回顧這短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情,，真的學到了很多,。

我的實習學校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學校,。實習基礎

內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查,。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下：

1,、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3,、教育報告;完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。比如在我從事教育教學活動時,。

在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。

作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組

這次實習體驗使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,，基礎知識要扎實,，知識面要寬廣，平時要做有心人,，多多細心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理,，其實,，學生也是我的老師，我們一起成長成熟,。十年樹木,，百年樹人。實習生活雖然結束了,，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情，不斷前行,。要說實習的遺憾也是有的,，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份,，而把自己設定為一個觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導,。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實,，有自己的一部分原因,。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位,。兩個月的實習,，有付出，有收獲,，有反思,，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師,，和那一群親切可愛的學生們,。

師范生實習工作總結篇2

兩個月在凱里學院附屬中學的英語教師實習結束了!雖然短暫，但這短暫的兩個月的英語教師實習,，卻點綴了我年輕的生命,，豐富了我的教學生涯，照亮了我自己對教學探索的路程,，也激發(fā)了我心中教英語的熱情,，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在感慨之余寫下了自己的實習總結,。

現(xiàn)在實習已經(jīng)過去,，我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩凱里學院附屬中學指導我的班主任指導老師楊老師和英語教學指導老師聶穎老師,，20__屆高一(1)班的全體同學,，還有其他的領導或者老師、同學,。正是他們的言傳身教,，使我受益匪淺!

此次英語教師實習，我擔任了凱里學院附屬中學高一(1)班實習班主任兼英語實習老師,。全班66個同學,，34個男生，32個女生,，男女學生的比列比較協(xié)調,，這就有利于班級的管理。初到那兒的時候受到了全班同學的熱烈歡迎,，讓我很受感動,，而且全班同學對英語的學習熱情也讓我感觸頗深。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現(xiàn)的非常配合我的教學工作,。同時在班主任的工作上,，他們也給予了我非常大的幫助，在學校運動會的時候,，他們主動積極到場為班上的同學加油鼓勁;在班級的紀律和衛(wèi)生方面，他們主動承擔自己應有的責任,。

實習開始的時候,，我主動聽取了我的英語實習指導老師聶穎老師的課，我學會了如何引導學生主動學習英語的方法,。自己的英語教學也從開始的感性認識上升到了理性認知這一層面上,。讓我感觸最深的是在上英語課文這一環(huán)節(jié)上，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習和課堂教學任務的互動等多和學生互動的教學類型的轉換,。也讓我從起初帶著隨意的心態(tài)轉換到了認真務實的工作作風中去,。

帶著這樣的實習心態(tài)，我開始正式好好實習了,。在見習英語老師和實習班主任過程中,，進行研究教材、編寫教案,、備課,、備學生、課堂教學實踐活動,。其中的酸,、甜、苦,、辣,、咸，可以說五味俱全,。而自己的所見所感,，自己所經(jīng)受的酸、甜,、苦,、辣、咸,，也只有自己才真正知道,，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊,。然而,，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”,，今人也說過“不經(jīng)風雨,，怎能見彩虹”,。因此，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸,，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。我認為：首先，在班級管理上,，必須要樹立良好的班風和學風,。

一個班級，首先要有一個良好的紀律,。古人說：“無規(guī)矩,，不成方圓?！逼鋵?，一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩,。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩,，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀律了,，教學活動才能正常進行,，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此,，作為班主任,，也首先應該抓好班級的紀律。當然,，一個優(yōu)秀的班級,，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈,、持之以恒,。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣,，這樣的班級并不是一個好的班級,。因此，班主任在抓好班級紀律的同時,，也應該培養(yǎng)(或引導)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而如何抓好班級紀律、培養(yǎng)(或引導)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，這不僅僅需要班主任老師,，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法,，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法,，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律,，這也就是要樹立良好的班風,。各科任課老師，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立,，也就是班級管理的成功,，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體,。

師范生實習工作總結篇3

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結,。

首先,，在英語教學方面。按照實習之初的計劃,，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課,。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習期間試講時，面對的也是自己的同學,，每位同學都非常的excellent.但是,，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人,。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,，一堂課的知識結構是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些,，但他們的英語基礎總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標,，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”,。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識,。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,，學生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。

其次,，在實習班主任工作方面。按照實習計劃,，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作,。為了能夠有的機會與學生們接觸,，我將七天的班班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實習班級是初一年級(1)班,，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,，心里慌慌的,，生怕這些學生不聽自己的話。但是,，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中,，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實習中,，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,，自己初步地領略到了如何去引導教育學生,，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面,。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結,。

首先,，在英語教學方面,。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課,。從實習的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習期間試講時,，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是,，在真實的課堂中,，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,，一堂課的知識結構是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些,，但他們的英語基礎總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標,，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”,。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識,。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,，極大地調動了他們的學習興趣,。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次,，在實習班主任工作方面,。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作,。為了能夠有的機會與學生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實習班級是初一年級(1)班,，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,，心里慌慌的,，生怕這些學生不聽自己的話。但是,，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師,。在學生們的眼中,，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中,，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學生進行情感方面的教育,。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生,，不僅是在學習上,，還包括思想文化品質方面。

最后,，在教學研究方面,。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況,，并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素,，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生,。

師范生實習工作總結篇4

呼吸著鄉(xiāng)村更新鮮的空氣，沐浴在鄉(xiāng)村更自由的陽光里,，我抬頭望天,，感覺心情是從未有過的舒暢。轉眼間,，實習已經(jīng)將近尾聲,，回想實習的點點滴滴，我真是思緒萬千,。

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。在我心目中,，教師是一個神圣而偉大的職業(yè),。在未進行實習前，我一直憧憬著教師這個行業(yè),，雖然知道自己以后很可能成為一名人民教師,，但是說實話我還是沒有做好心理準備：我不知道該怎么正式的給學生講課，也不知道該怎么和學生打交道,，怎么為人師表,。直到那一天真的來到，我發(fā)現(xiàn)自己的心情是激動而又緊迫的,，我竟然迫切的希望見到這些孩子們,。

1、實習之生活觸感

20__,、3,、16————我第一次來到我的實習學校高陵中學一個最開始讓我有點小失望的地方。剛下車,，我們把行李搬運下來之后,，帶隊老師和學校老師寒暄了幾句之后就隨大巴車一起走了,，學校老師讓我們在那等等，他找車把我們接到西校區(qū),，我們一行5人就站在校門口,，有些尷尬有些迷茫，甚至感到有點格格不入,。在我們等了好一會之后,，一個很和藹的老師幫我們把行李搬到了一輛商務面包車上，載著我們一起向西校區(qū)出發(fā),，在路上他給我們講了怎樣走小道到學校,，哪里有賣生活用品的。剛進入宿舍,，看到那簡陋的床,，狹窄的空間，我是真的有點失望的,，特別是我的床竟然長不到1米6,，對我這個身高1米64的人來說，是躺在上面連腿都伸不開的,。和總務老師說了之后,，老師抱了幾塊木板來給我重新造一個床鋪，我親眼見證了老師用一塊塊木板給我在上鋪拼起了一張床,，床的寬度只有70cm,，而且沒有護欄。當時我想的是：這樣的床我怎么睡?木板會不會突然從中間斷開,，我會不會晚上睡覺的時候從上面滾下來呢?這一系列的疑問讓我的心中一直忐忑,，我在懷疑對于這樣惡劣的住宿環(huán)境我能不能堅持下來。不管能不能堅持下來,，這就是我未來8周要生活的地方,，我必須適應。好在暖心的學校領導又給我們一人送來了一床床墊,，這在失望之余又有一些感動,。我們開始麻利的收拾我們的東西，而后發(fā)現(xiàn)原來我們真的需要買一些生活用品：飯盒,、筷子、洗潔精,、臉盆,、暖瓶等。我們打算先出去采購,，在外面我們東問西問好不容易才找到超市,，可是看著超市暖瓶的價格我們有點詫異,，一把暖瓶竟然要27，我們又去了另一個超市,，發(fā)現(xiàn)價格相差無幾,，好吧，只能咬咬牙買了,。當然學校的伙食真是出乎我們的意料,，我們吃教師餐，有補助,，而且飯量足,，又便宜又好吃，比二餐的飯可是好吃了不止一星半點,。當然,，提到伙食就不得不說說飯?zhí)玫膸孜焕蠋煾绺缌耍貏e逗的幾位老師,，總是在我們去打飯和我說幾句玩笑話,，給我們放歌聽，讓我們每一個人都倍感親切,。終于,，夜幕降臨了，聽著門外呼呼的大風,，我們才意識到又一個難題擺到了我們面前：我們是戶外洗漱,，在初四的教室旁，有一排露天水龍頭,，我們就要在那里進行我們的洗漱,。因為是鄉(xiāng)下，附近還有一個著名的高陵水庫和大片的麥田,，所以這里的風比煙臺的風更涼了一點,，更具有穿透力了點。等洗漱完回到宿舍,，真的是凍僵了,，感覺自己的雙手和臉頰真的是麻木到了極致。我們看著彼此相視一笑,，目光里滿是鼓勵,。因為是第一天。洗漱完我們就早早的爬上了床,，鉆進了被窩,，可進了被窩才發(fā)現(xiàn)，好冷。我們都縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖,，可是想想明天還要早起,，我們就這么睡了。早上我很早就起來了,，出去跑了幾圈,，算是對自己實習生活正式開始的鼓勵吧。生活就這么一天天的過去了,，轉眼間,，我在這個我最初有點失望的地方已經(jīng)呆了5個周了，還有3個周我就要離開這里了,，想到這我心里竟然有一點酸還有一絲的不舍,。說實話，隨著時間的流逝,，隨著生活的繼續(xù),，我已經(jīng)適應了這里的生活，雖然這里很冷,，雖然這里下雨天宿舍會漏水,，但是這些都抵不住自己慢慢衍生出的對這里的愛。所有的失望所有的不如意在面對學校領導對我們的`有求必應,、學校老師對我們的悉心幫助面前都已經(jīng)顯得不那么重要了,。還記得何老師一定要讓我們在宿舍喝上熱水的不停的奔波，在為我們換了4個飲水機后,，終于讓我們在宿舍喝上了熱水,，看我們洗飯盒不容易貼心的給我們送來了清潔球等等。這一切的一切,，都在訴說著他們對我們的關心與照顧,。

我們6個人互相扶持著互相鼓勵著，終于走到了現(xiàn)在,。說實話,，能在這惡劣的環(huán)境中生活下來，我認為這就是對我們自己的一種征服,，雖然中途有人想過要放棄,，但是在我們這個集體的互相幫助下，我們都一直在堅持著,。我想,，連這么惡劣的環(huán)境我們都能忍受下來，那么,，在接下來的考研戰(zhàn)斗中,，在未來的社會生活中，我們還有什么是不能戰(zhàn)勝的呢?這惡劣的環(huán)境真的使我成長了很多,，我的心境開闊了,，不再局限于物質環(huán)境的滿足，而開始轉向心靈環(huán)境的充實,，這對我來說就足夠了!!!

2,、實習之聽課感悟

在3、16下午,，我見到了我的指導老師劉麗娟老師,，一位認真又和藹的老師，她是初二數(shù)學組的組長,，做事雷厲風行,，講課松弛有度，是一位特別有教學方法的老師,。當時,，老師就問了我的實習計劃，并告訴我說好好聽好好學,，雖然不可能會給我太多機會講課,，但是會讓我聽很多課，正逢牟平區(qū)在進行課程改革——課堂轉型——教師為主導,，學生為主體,，所有我有很多的機會可以聽課。但是我并不滿足于只是聽課,，所以我在平時好好表現(xiàn),，每天早起去辦公室打掃衛(wèi)生、提水,、燒水,，和老師們都混得還算是比較熟了，一些老師也都夸我說這小姑娘真勤勞,，又認真,，情商高。我還幫我們初二數(shù)學組的三位老師批改作業(yè),、試卷,，總之盡我所能的去學習、去給自己增加好感,，為自己接下來爭取講課增加點籌碼,。我聽的第一節(jié)課是費老師在7、4班上的課,，在課上,，我一下子就喜歡上了這位老師的講課風格，可能是先入為主的原因，等到聽后面兩位數(shù)學老師講課的時候,，我的觸動沒有那么大了,。等到第二周的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個讓我自己有些懊悔的想法：那就是每位老師都有自己獨特的人格魅力,，也有自己的教學方法,，無所謂好壞，看著老師們用自己的教學方法來教導學生,，讓學生在學會知識的同時喜歡上老師,，這才是老師的人格魅力。我突然有些明白了為什么每個班的學生都向著自己的老師,，也明白了自己在實習期間應該干的事：不僅是應該鍛煉講課技能,，還應該找到自己的教學方法，學會發(fā)揮自己的人格魅力,。于是我轉變自己的想法,，在聽每節(jié)課時，我都悉心尋找每位老師的獨特之處,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，想想如果是自己的話，自己會怎么做,。我的聽課是跨學科跨年級聽課,，語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、生物,、政治、地理,、歷史,，初一、初二,、初三,、初四，只要有老師悉心準備的課,，只要我有時間,，我都去聽，我不知道自己聽了多少課,，但我爭取做到每聽一節(jié)課都有自己的收獲,。記得最開始聽課時,，聽完后，老師讓我發(fā)表自己的意見,，在我看來,，他們都是經(jīng)驗豐富的老教師，我不知道到底缺點在哪里,。然后劉老師就把這堂課的優(yōu)點和缺點告訴我,，并教我優(yōu)點怎么樣加強,，缺點怎么樣改正,。隨著我聽課次數(shù)的增加，慢慢的我也能提出自己的意見了,，有時候我的意見和劉老師的還有一些是相同的,，劉老師說這課沒白聽，有進步,。說實話,，聽了這么多課，我真的是看到了各種各樣的教學方法,，各種各樣的評價方法,，但不得不承認，老師的這些方法正是我們所欠缺的,，也是我們該努力學習的,。因為我的努力和認真，我的老師對我也變得更加上心,，上課的時候叫著我,，聽課的時候叫著我，說議講評的時候也叫著我,。我知道,，我離成功又更近了一步，我應該更努力和更認真,，我始終堅信機會永遠只留給有準備的人,，我會時刻準備著，我會自己給自己爭取機會,。

3,、實習之曲折講課

在我剛去的那一天，老師就告訴我說,，我周三下午第一節(jié)開會,，你去幫我看著班，讓他們做《伴你學》,，然后邊做邊講,。我沒想到說剛來就給我一這么大的驚喜,，我開始看《伴你學》，我先把所有的題都做了一遍,，又開始順一下思路,，想想什么樣的方法是適應初二學生的，什么樣的語言是初二學生比較能理解的,。等到上課的時候,，因為劉老師不在，所以我還是比較自然的,，我盡量使用比較輕松的語言,，在講完4個題之后，我問了一下學生,，我這樣講課行嗎?會不會快?同學們都告訴我說,，可以，這樣就很好,。我心里的一塊大石頭落地了,，有驚無險，這節(jié)課過去了,。在下課的時候,，我跟班里同學說，你們都正青春洋溢,，上課的時候都積極一點,，只要自己有想法，就大膽起來說,，說錯了不要緊,，只要自己勇于站起來，這就是對自己的一種征服,。我不知道自己這節(jié)課講的到底怎么樣,，但在第二天的日記里，我看到了同學們對我的評價實習老師是一個很溫柔的老師,，她大概1米7,，講課很仔細認真，我原來還害怕我會聽不懂她講的課,，可是聽了才發(fā)現(xiàn),，她講的很明白，我都聽懂了,。實習老師臉上有痘痘,，可是這并不能掩蓋她的魅力，我很喜歡她,，我也很喜歡她講課,，當然我也很喜歡我們的數(shù)學老師,。看著這些學生在日記里寫的最真實的心里想法,，我知道我的第一節(jié)課成功了,。這讓我更有了信心，這也是對我的一種鼓勵,。

第三周的時候,，我和我對面的王老師說老師，我想跟你去聽課,。,，結果老師聽成了我要去給你上課。然后我的指導老師說你準備準備三元一次方程組第二課時——加減消元法,，下午在咱班講吧,。額，又是一個突如其來的驚喜,。我開始看課本，做題,，然后理順教材的思路,，分析知識點的分布情況，要盡可能的考慮到學生可能想出的所有方法,。我在辦公室外面開始自己一個人慢慢的試講,，一遍又一遍，總算可以把整個課堂結構調整好,。等到下午站在講臺上,，看著我的指導老師在下面看著我，我的心里可比第一次緊張多了,，甚至于腿有一點顫抖,，但是我不能露怯，更不能讓別人看出來,，所以我盡量調整自己的狀態(tài),。講完后，劉老師跟我講,，講的還不錯,，但是有一個地方學生講的那種方法其實更簡單，但你沒有考慮到,，就跨過去了,，這還是練得少，臨場應變能力不行,，以后多練練就好了,。嗯,，知道了自己的不足之后，就要開始慢慢克服,，首先是不管在任何情況下都不能慌,，其次是你可以在學生講的時候慢慢理清學生的思路，千萬不要過分依賴自己的備課,，因為你永遠不知道學生會想出什么方法來,。慢慢的，在接下來的講課中,，我開始調整自己,，尤其是有一次在黑板上講題時寫錯了一個符號，我很淡定的和同學們開玩笑說呀,，看,，老師也粗心了，所以吧,，以后你們做題要更細心呢,。輕松地把這尷尬的氣氛揭過去了。同時這也警告我,，在以后的課堂上必須要細心,，不能出現(xiàn)這種小錯誤，自己要給學生帶好頭,。在后來的一次給6年級講課的時候,，因為講慣了7年級的課，對于六年級的學情分析得不夠到位,，在幾何語言的講解過程中,，沒有進行重點的講解與分析，致使接下來的練習過程中,，學生的證明計算過程不太清楚,。課下該班級的數(shù)學老師告訴我說六年級的孩子還是小孩，剛剛接觸幾何概念,，對于這一部分你要掰開了嚼碎了一點一點一句一句給他們講,，這個幾何語言這個地方處理得不太好。聽了老師的話,，我真的被當頭棒喝,，在前面的幾次講課中，老師對我的評價還都不錯,，就開始有點沾沾自喜了,，老師的這次批評來得太是時候了，我又開始擺正自己的心態(tài),，虛心學習,。這也正給了我提醒：在進行講課前你得首先對學生主體進行了解,，了解他們的知識基礎、思想基礎,，分析好學情,，不能想當然的就去講課。現(xiàn)在我正在準備《全等三角形》的備課,，下周就又要講課了,，我一定要調整好自己狀態(tài)。

師范生實習工作總結篇5

生活是一位睿智的長者,，生活是一位博學的老師,，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津,，給我們人生的啟迪,。不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷,，多多給予,，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里,。教育實習能檢驗我們所學的知識,，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的,，同時也是__大學校訓“立身為公,、學以致用”的具體表現(xiàn)。在實習開始之前,，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己,。20__年9月8日,，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的,，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料,，主動向指導老師請教交流,，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

這次實習活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作,。

課堂教學活動在__大學附屬中學進行,，主要是講述有關心理健康教育的知識,，以課堂教學為主，課堂活動為輔,。內容主要涉及學習注意力,、情緒調節(jié)、人際交往等方面,。目的是讓中學生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學習,、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學習成長,。

心理咨詢工作在__四中進行,，來訪者主要是四中在校中學生，在學校的心理咨詢室接待他們,，幫助解決他們遇到的問題,。在此可以了解到現(xiàn)在中學生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點,。

通過這次實習活動,，使我對教師有了新的認識，有了很多切身體會和感想：

首先,，在知識素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識,，豐富的教育和心理科學知識,。知識結構要合理，當今的自然科學,、社會科學和人文科學互相滲透,，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,，這一點我在實習中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論知識以及相應的操作技能技巧,，并能運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法,，同時還要具備一定的與本學科相關的知識,。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學生講好課，就要結合學生的實際情況，因為影響因素很多,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習,，并且深化已有的知識,。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學過程中處理好教材,，把握住教材的難點,，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而保證教學流暢地進行,，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

廣博的科學文化知識,，我們面對的學生是正在成長中的青少年,，他們興趣廣泛，求知欲望強烈,。他們提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導。而只了解本學科的知識是遠遠不夠的,。我在教學活動時,，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過的問題,，甚至于有時學生提的問題是我前所未聞的,。教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊,。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識,，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學習”的思想意識來構建自己合理的知識結構,。只有這樣,，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學知識,，要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學,心理學方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段,。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。其次,，在教師德育素養(yǎng)方面,。“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學生,，團結協(xié)作。

作為教師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強烈的事業(yè)心,、責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實,，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇,，在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。

熱愛學生是教師最基本的行為準則,，是師德的核心內容。只有熱愛學生,，才能無微不至地關懷學生的成長,，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛,，才能轉化為學生積極向上的行動的動力,。

在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動,，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴于律己，以身作則,，為學生作出表率,。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質，如認識能力,、學習能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達,、溝通能力,。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手段,，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的,。教師所使用的語言,，大部分是口頭語言,，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性,，感染力和說服力;觀點正確,，內容充實,，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求,。除了與學生很好交流之外,對其他老師,，領導也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表達自己的能力,。

(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,，在集體中進行共同的活動,，就需要教師有一定的組織管理能力。在實習活動的課堂教學過程中就需要有效的組織學生參與課堂活動,，還要控制好課堂紀律以使教學活動順利有效地進行,。

(三)隨機應變能力,。在認真?zhèn)湔n的時候,，我們必須要想多一點兒，設想在實際教學過程中可能會遇到得問題，即使這樣,，課堂上還可能發(fā)生一些預料不到的事情,，因此教師要有一定的應變能力，這樣才能保證教學活動的順利地進行。

綜合上述,，在本次教育實習的過程中,，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我在這四十天實習活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f,，這四十天是到目前為止我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,。這段日子里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,，總之,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

短短兩個月的教育實習結束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構,、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關中學教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,，但我覺得當上教師的都是不平凡的人,。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡,。而能把很平淡的事情做的有味道,，我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位,。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么,，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候,，我再次看到了教育的美麗,，這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習與實習這2部曲,，我已經(jīng)開始期待這第三部曲,，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,，所以堅定...