時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一,、想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。

我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全部完成會(huì)考任務(wù),。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

四、具體措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

五、聯(lián)賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生,、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系,，以賽促練，賽練結(jié)合,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖,、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別在新形式下，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力,。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧，對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時(shí),、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),，開闊他們的視野,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力,，同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作，有目的,、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，并重點(diǎn)矯正,。

生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次,、細(xì)胞的分類,、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容,、研究元素與化合物,、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì),、人類的蛋白質(zhì)組計(jì)劃,、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能,、脂質(zhì)的分類和功能,、無機(jī)物的類型和功能、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞器、細(xì)胞核,、細(xì)胞探微,、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運(yùn)輸,、膜流動(dòng)鑲嵌模型,、運(yùn)輸方式、通道蛋白質(zhì)研究,、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用,、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì),、酶特征,、ATP、細(xì)胞呼吸,、光合作用,、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用,、細(xì)胞增殖,、分化、衰老,、凋亡,、癌變等內(nèi)容。

針對(duì)以上教學(xué)內(nèi)容,，我準(zhǔn)備做好以下工作,。

第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。

只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握,，就會(huì)陷入盲目性,。

第二，從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。

將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

第三,，辨證地對(duì)待新教材體系,，用揚(yáng)棄的方法剖析教材。

充分利用新教材的特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。對(duì)老教材的優(yōu)點(diǎn)也要充分繼承,，因?yàn)樾陆滩囊策€有諸多不完善的地方,。

第四，認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。

備課要多花時(shí)間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī)，要高度重視書本知識(shí),，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。

第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

第六，在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),。

珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到有付出一定要有收獲,。善于聽課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。對(duì)專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),。

第七,，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況,，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。

我相信,，只要自己努力，一定會(huì)取得教學(xué)上更大的進(jìn)步,。

生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期教材內(nèi)容分析

是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。

高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——具體內(nèi)容分析：

1,、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),，介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。

水,、無機(jī)鹽,、糖類、脂質(zhì),、蛋白質(zhì),、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在本部分內(nèi)容中，糖類,、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視,。同時(shí),，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作,。

2,、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ),。因此,，本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注,。充分利用直觀教具,、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,。

3,、命活動(dòng)的基本單位---細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

這部分內(nèi)容中,，呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),，而ATP和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,，學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度,。教學(xué)光合作用時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng),、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí),，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),，弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所,、過程,、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較,。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

4,、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程,。

這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程,。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn),。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),。同時(shí),，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。

細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分,。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象,。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,，細(xì)胞凋亡的含義,，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,。細(xì)胞的分裂,、分化、衰老和凋亡,，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,，也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。因此,，要加強(qiáng)基本概念的理解。