時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

最新學(xué)校教學(xué)工作計劃表篇一

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

1,、教材確立以審美為核心的編寫中心;

審美價值

創(chuàng)造性發(fā)展價值(教材開辟了“編創(chuàng)與活動實踐與創(chuàng)造欄目)

表現(xiàn)與社會交往價值(為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識與技能,，著眼點：將來可持續(xù)發(fā)展)

文化傳承價值

2、降低知識性學(xué)習(xí)的難度,，提高音樂學(xué)習(xí)能力;

3,、探究“引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂世界”的途徑

4、尊重教材,，把握每一課的教學(xué)核心,，解決教材使用中的隨意性問題;

5、處理好音樂教學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系;達(dá)到音樂教學(xué)中收獲音樂的最大化效益;

6,、擺正視覺,、動覺與聽覺間的主次關(guān)系，善用和巧用多種教學(xué)資源;

7’重視音高概念的建立,，真正解決教學(xué)中的瓶頸問題

8,、課堂需要‘管理”，老師要有“經(jīng)營”課堂的意識;做到“放”而不亂“收”而不死;

9,、知識點的教授要準(zhǔn)確無誤,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,還需教師提高自身的知識素養(yǎng)。

10,、提高學(xué)生的審美品味和能力,、

教學(xué)目標(biāo)：

1、音準(zhǔn)：掌握sol,、mi,、la、do,、re五個音的音高,。

音樂要素中，音準(zhǔn)是兒童最難入門的一個要素,。其它音樂要素,，節(jié)奏、速度,、音色,、強弱等都可以找到日常生活中相對應(yīng)的體驗，如：跑,、跳,、走對應(yīng)節(jié)奏的長短與速度的快慢，音色可以與人的聲音,、動物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想,，強弱可以與提東西的輕重相比較等等,。只有音準(zhǔn)沒有任何可聯(lián)想的材料，帶有很大的抽象性,，完全依賴感覺,、模仿、頓悟等一系列的訓(xùn)練來完成,。所以在第一年,，不要求兒童掌握半音，而是扎扎實實地唱準(zhǔn)五聲音階的歌曲,，這是非常符合兒童音樂認(rèn)知要求的,。

2、節(jié)奏：掌握四分音符,、八分音符,、四分休止符三個基本節(jié)奏。

節(jié)奏入門要比音準(zhǔn)容易,，正因為此,，很多教師以為掌握節(jié)奏真的很容易，往往在一年時間里把所有的節(jié)奏類型全都灌給兒童,，結(jié)果兒童似懂非懂,，其實還是不懂?？逻_(dá)伊音樂教材在第一年只學(xué)三個基本節(jié)奏,，我認(rèn)為這里有兩個含義。第一,，音樂是整體,，作為兩個基本要素的音準(zhǔn)與節(jié)奏，絕不能偏頗任何一個,，一定得攜手共進(jìn),，因為離開部分的整體是不存在的。音準(zhǔn)入門難,，所以第一年,，放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必須的。第二,，節(jié)奏入門容易,，但真正準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏也非易事，在等待音準(zhǔn)發(fā)展的同時,，把節(jié)奏訓(xùn)練往深度上發(fā)展,。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習(xí)，既為旋律多聲部打基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力,、記憶能力,、理解能力,，為第二年其它節(jié)奏類型的學(xué)習(xí),，打下了十分結(jié)實的基礎(chǔ)。

3,、節(jié)拍：掌握2/4拍的強弱規(guī)律,。

節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念，一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知,。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍,，目的在于強調(diào)第一年基礎(chǔ)扎實的重要性。這種小步子的內(nèi)容安排是柯達(dá)伊第一年音樂教材最顯著的特點,，成功的原因也在于此,。

4、識譜：①認(rèn)讀四分音符,、八分音符,、四分休止符組成的節(jié)奏譜。②識認(rèn)由sol,、mi,、la三個音與四分音符、八分音符,、四分休止符為材料的g調(diào),、d調(diào)、f調(diào)的不帶譜號,、只帶簡易拍號的五線譜,。

分析：識譜教學(xué)與歌唱教學(xué)采取不同步方式，即識譜教學(xué)目標(biāo)只是完成三個音與三種基本節(jié)奏的綜合,，而歌唱教學(xué)目標(biāo)一方面完成五聲音階中,，中音區(qū)五個音組成的各種音程的準(zhǔn)確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴展到高音do，最低音擴展到低音sol的五聲,、七聲歌曲,。這種識譜與歌唱的不同步，持續(xù)三年,，一直到四年級才實現(xiàn)識譜與歌唱的大匯合,。這種形式的教材安排，充分考慮兒童的心理發(fā)展特征：小學(xué)低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達(dá)階段,，這一時期充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢,，同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力。到了小學(xué)高年級,，當(dāng)視覺記憶優(yōu)勢出現(xiàn)時,，很自然地實現(xiàn)由聽覺記憶向視覺記憶的過渡,，沒有出現(xiàn)任何的勉強。

最新學(xué)校教學(xué)工作計劃表篇二

一,、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期每天到寢室檢查,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

五、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

最新學(xué)校教學(xué)工作計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

20__年春,，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所應(yīng)對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互合作、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

經(jīng)過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色,、有實效,，教學(xué)工作上層次、升臺階,。

加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,，經(jīng)過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作,。

教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科進(jìn)取開展專題教學(xué)研究活動。

2,、經(jīng)過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個學(xué)科選出2—3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)本事強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

(2)深入鉆研教材、教法,，備好課，廣泛開展“聽評課”活動,。經(jīng)過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主,、探索,、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料,，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),，同時，采取教導(dǎo)處團(tuán)體安排(每周各科有兩節(jié)團(tuán)體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

最新學(xué)校教學(xué)工作計劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識,，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強成才的精神,。

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差,。通過一年半的努力,，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上,，一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成,。但一些學(xué)生的舉一反三的'能力還有待加強，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認(rèn)真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，挖掘整合教材,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是的老師,。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實踐,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類,，分層布置,，分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展。進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)。

最新學(xué)校教學(xué)工作計劃表篇五

本學(xué)期開學(xué)以來,，我校認(rèn)真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學(xué)年指導(dǎo)思想,，加強教學(xué)管理,，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：

(一)教學(xué)管理思路：

在學(xué)年工作指導(dǎo)思想統(tǒng)帥下,，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為;落實學(xué)校工作計劃,，以教學(xué)為中心,，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干,、務(wù)真求實的作風(fēng),，切實抓好作風(fēng)建設(shè);繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范工作秩序,，提高工作效率,，向管理要質(zhì)量，積極維護(hù)教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和教學(xué)管理的權(quán)威性;突出抓好“四項常規(guī)”,，強化過程管理;緊扣高考目標(biāo),，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學(xué)校形象;完善檔案室,、閱覽室,、信息服務(wù)中心功能，增強服務(wù)意識,。

(二)上階段主要工作回顧

根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想,，上段我們主要做如下工作：

1、加強師資隊伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量

在暑期開學(xué)前,，我們用一個周的時間進(jìn)行了教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,，觀摩了一些名師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)范和要求,，培訓(xùn)的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度,、出勤狀況、團(tuán)結(jié)合作的意識及教學(xué)成績進(jìn)行教師選聘,。開學(xué)之后圍繞高三的大考,，一、二年級的新課改工作,，我們又用了三個星期對教師進(jìn)行分年級,、分學(xué)科的培訓(xùn),，這些做法得到了教師的認(rèn)可，提高了教師的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、強化作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是學(xué)校管理工作的核心,，也是全校師生員工的楷模,，因此本期我校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理與作風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要目標(biāo),。

目前班子成員有15人,，為提高管理水平，加強作風(fēng)建設(shè),，學(xué)校定期召開專題會,，結(jié)合行政辦公會強化責(zé)任，要求領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，勤字為先,。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間,，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶班,、中層領(lǐng)導(dǎo)值班的制度;實施了各項常規(guī)管理的總結(jié)檢查及通報制度。為強化民主管理,，我們定期召開班主任,、教研組長、教師代表和學(xué)生不同層次的座談會,，虛心聽取教學(xué)管理的意見和建議,，力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)環(huán)境。本期我們無論是校級領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo),，都要求代課,，負(fù)責(zé)一個年級或一個學(xué)科，定期調(diào)研和通報相關(guān)工作,，領(lǐng)導(dǎo)真抓實干和率先垂范,，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室,，下設(shè)三個年級組和9個教研組,，實行條塊結(jié)合的管理模式，要求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職,，分工合作,。同時，我們還加強對領(lǐng)導(dǎo)值日,、聽課,、教案,、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的檢查，由校長隨機檢查,，了解情況,，及時通報，不留情面,，充分調(diào)動了師生員工的積極性,。

3、強化常規(guī)管理工作,，狠抓教學(xué)常規(guī),，夯實教學(xué)基礎(chǔ)

(1)制定并落實各項教學(xué)計劃。學(xué)期初,，我們在全體教工大會上通過了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，向教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求,，完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)措施,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校設(shè)計出學(xué)期教學(xué)工作一覽表,，發(fā)至各辦公室和教研組,，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作有序進(jìn)行。年級,、教研組,、教師也按照要求制定年級、教研組,、個人工作計劃,。所有學(xué)科進(jìn)度上墻，年級組制定周工作歷,，對年級工作計劃進(jìn)行落實,。從學(xué)校到年級，從年級到教研組,，從教研組到教師層層有計劃,，周周有工作安排，人人任務(wù)清,、目標(biāo)明,，確保了教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。

(2)加強常規(guī)檢查,。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過考勤檢查全校教師上課、輔導(dǎo),、坐班,、夜晚加班等出勤情況;二是每月底檢查各學(xué)科聽課筆記,、單元過關(guān)和作業(yè);三是領(lǐng)導(dǎo)班子采取 “推門聽課”方式，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況;四是采取抽查的形式,，對特定時間教師的出勤或某一單項工作進(jìn)行檢查,，檢查的結(jié)果都及時進(jìn)行匯總和通報，以書面的形式上報校級領(lǐng)導(dǎo),，下達(dá)到各處室,、年級，并提出整改意見,。

(3)加強教學(xué)調(diào)研,。從上學(xué)年開始，我們實施了對年級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研,。為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行,，落實教學(xué)常規(guī)。今期,，我們擴大了調(diào)研范圍,，從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)調(diào)研。十月份我們首先用兩個周時間對高三進(jìn)行調(diào)研,，接著又用兩周時的對高一進(jìn)行調(diào)研,。關(guān)于教學(xué)調(diào)研，我們是先是定方案,，然后安排日程,。每個年級學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我?！叭瘟健苯虒W(xué)法,，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式，進(jìn)行課堂調(diào)研,。同時對年級,、各學(xué)科組、教師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研,，并進(jìn)行通報,，召開教師會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級,、教研組,、個人進(jìn)行表揚，對存在的問題提出整改意見,。