從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇一

一,、做一名合格的教師，堅持自己的初心

教師是一份平凡的職業(yè),，教師的工作也是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失,。如果什么事情都需要別人來告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時代的、別人的,、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),，就會成功,。

求學(xué)時便時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”,，走上講臺后更是時刻如履薄冰不敢誤人子弟,，天長日久總是會遇到這樣那樣的問題，有煩惱時總是告誡自己不忘初心,，要反省自己,，不求名揚天下，但求桃李芬芳,。我從一范生到一名光榮的人民教師不僅僅是角色的改變,，更重要的是角色內(nèi)心世界的改變。懷揣著即將為人師的激動心情踏進了一校的大門,，至今依然記得當(dāng)年學(xué)校帶給我的神圣感和敬畏感,，還記得各位領(lǐng)導(dǎo)給我們面試的情景，當(dāng)時紀(jì)校長問了我一個問題,，就是能不能把學(xué)生教好,，現(xiàn)在想想自己的回答有點太絕對了，當(dāng)時我回答的是教不好學(xué)生怎么能當(dāng)老師呢?不知道是不是因為這句話,，我被安排教五年級,，這可是小學(xué)的畢業(yè)班啊!自豪的同時我也倍感壓力，我虛心向當(dāng)時和我教平行班的王月秀老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真去聽她的課,，請她指導(dǎo)。每天晚上都會去辦公室備課,，出題，生怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,。功夫不負(fù)有心人,，那年的期末考試我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

二、做個感恩的人,，時刻懷有一顆感恩之心

要想成為一個優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因為感恩,，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心,，才能長智慧,，有了愛心，你才會努力,，才會勤奮,，才會反思，才會堅持,，才會成長……因為家庭的原因,，我的生命里出現(xiàn)了太多的貴人，正是因為有了他們,，我才得以順利求學(xué),，順利工作，我的孩子在成長中也少受了許多的委屈,。雖然這些都不曾親口對他們說出,，甚至有的已經(jīng)永遠沒有機會說出，但我的心里一直都感激不盡,。有時會聽到某位領(lǐng)導(dǎo)說：“李盼最近成長得挺快啊!”我總是感覺很羞愧,，工作已經(jīng)十多年了，自己并沒有進步多少,，而這僅有的一點點進步也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和鼓勵,，每次學(xué)校有活動，陳主任和同辦公室的同事都會鼓勵我讓我積極的去報名參加,，每次遇到難題想退縮時,，辦公室的老師都會給我打氣，并力所能及的給予我?guī)椭?，每次講課英語教研組的同事都是非常用心地和我一起備課,，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必說,，因我老公工作的原因,，孩子大都是我一個人帶，每當(dāng)我有事不能照顧孩子時,，都是孩子選擇去哪個阿姨家,，而不是沒處放。記得有一次去東營培訓(xùn)需要一天,，晚上回來后發(fā)朋友圈對她們表示感謝,，我孩子的一個同學(xué)媽媽回復(fù)說，她放學(xué)去接孩子,，看到有三個人在班里陪著我女兒寫作業(yè),，說很羨慕呢!正是因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助,，才有了我的今天以及今天的一點點微不足道的成績。現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,，我覺得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，用愛心回報社會!

三,、做個積極進取的人，不斷給自己充電

“給人一杯水,，自己要有一桶水”,。這句話在教育界幾近人人皆知。多少老師就是“拎著一桶水”走上講臺,，一干就是三四十年甚至到退休,。可是,，現(xiàn)在有一句話更為教育界人士推崇,，那就是“給人一桶水，自己得是一條河”,。顯然,，現(xiàn)在的學(xué)生不再滿足只獲得“一杯水”，他們要得更多了;老師單憑上崗前的幾年知識積累,，“拎著幾桶水”上陣,，幾個回合就得被“舀空空”。處在知識經(jīng)濟的信息爆炸的年代,，面對求知欲望強烈的新新人類,，老師只有同步時代，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，不斷汲取最新的科學(xué)知識和社會常識,，才能給自己的學(xué)生“活水源頭”。給自己充電的方式有很多,，最主要的一條就是走出去,，去參加學(xué)科培訓(xùn)、交流會,，聽優(yōu)質(zhì)課,，示范課，見多識廣,，雖然我自己帶孩子，出不了遠門,，但是只要東營或近處有講課或培訓(xùn)活動,，我都會積極去參加學(xué)習(xí),，當(dāng)然給自己充電的方式還有很多，我也利用空閑時間自學(xué)專業(yè)知識,，也到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，還觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，使自己的專業(yè)水平得到了很大提高,。

四,、做個善于反思的人，不斷反思自己的行為

美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。因此,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思,。反思的深度,，決定著教學(xué)所能達到的高度,?；钴S在教壇上的大師們,，其實也是反思的高手,，也是通過一步步的成長，才成為今日的"明星",。

可是由于自己的懈怠,，在教科研方面自己做的不是很到位，有時想提筆寫點反思或教學(xué)故事之類的,，可一偷懶就又放下了。所以以后除了反思教學(xué),，還要反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時，要邊反思，邊記錄,，用鍵盤留下文字,，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。

千里之行始于足下,，不積跬步無以至千里,，在以后的工作當(dāng)中，我一定更加努力,，不斷進步,，不忘初心，做一名優(yōu)秀的人民教師!

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇二

10月19日,，我校高一,、高二班主任三十余人赴忻州參加全國中小學(xué)“核心素養(yǎng)背景下班級管理與心理健康教師專業(yè)技能提升”高級研修班。肖盛懷老師的講座帶給我思考頗多,。

常見的班級管理模式分成了兩大類：以愛為核心,，以權(quán)力為核心。當(dāng)教師把學(xué)生看做僅僅是知識的接收器時,，看做是需要被征服的對象,，看做是監(jiān)獄里的犯人，教育已經(jīng)沒有了溫情,，也就缺少了應(yīng)有的呵護和關(guān)愛?，F(xiàn)代教育的核心理應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果能從權(quán)力的支配掌控,，變成愛的滋養(yǎng),，相信壞小子也會變回靈珠子。

還記得剛參加工作時,，一位家長氣勢洶洶的跑到教室,，粗魯?shù)耐崎_門，指著正在上課的我,，厲聲問道：為什么我家孩子坐最后一排?我頓了一下問道：你家孩子為什么不能坐最后一排?家長振振有詞：學(xué)校修在我們村,，我們孩子連這樣的福利都沒有嗎?我反問：監(jiān)獄也在你們村修的,，你家孩子怎么不去監(jiān)獄也逛逛?家長無話可說。之后,，這個孩子不管做什么,，我都不管不顧。的理由是：大人難說話,，管多了給自己找麻煩,，管不如不管。半年之后,，這個孩子轉(zhuǎn)學(xué),。這個案例一度成為我的談資，我覺得這是我對抗家長的勝利,。然而,，那天回家時，偶遇那個孩子,，她在一個理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒,，臉上有著和年齡不相稱的滄桑。我竟自責(zé)起來,。當(dāng)初我的恣意妄為的冷漠,，對孩子是猶如刀割的傷害啊。

問題的解決,，尤其教育,，不能以破壞一種關(guān)系為代價來換取一種短暫的結(jié)果，否則便淪為短視,。比如,，我們因為要良好的班級紀(jì)律,，所以對學(xué)生犯下的或大或小的錯誤歇斯底里的咆哮,，希望真正樹立自己的權(quán)威，希望用這樣的方式去強迫他聽話;因為某同學(xué)調(diào)皮搗蛋,，我們時常將他當(dāng)做反面教材是警示其他同學(xué),，當(dāng)眾在奚落一番，用盡全力去消滅他的氣焰,，踐踏他的尊嚴(yán),，以此來期待約束他的行為，并取得“殺雞給猴看”的效果,。殊不知,，在這樣的處理方式中，孩子們的天性,、自主性都被我們無情扼殺,。

1870年托爾斯泰便打算寫一部出身高等社會的有夫之婦失足的小說,，并打算把這個女人寫得可憐而無罪。然而,，在創(chuàng)作過程中,，他對安娜的人物形象認(rèn)識越來越深刻，他越來越喜愛作品中的人物,，然而,，他越發(fā)認(rèn)識到，安娜必須得死,。最后,，安娜用臥軌自殺的方式結(jié)束自己的生命。

托爾斯泰之所以對安娜的態(tài)度有了三百六十度的大轉(zhuǎn)變,，是因為在創(chuàng)作的過程中,，對人物認(rèn)識的越來越深刻。認(rèn)識有多深,，呈現(xiàn)的就有多深刻,。教育不也是如此嗎?我一直覺得，教育的迷就是如何走進學(xué)生的內(nèi)心世界,。而打開這一扇心門的途徑,，應(yīng)該是有愛的教育。

因為愛之深,，所以責(zé)之切;因為愛之深,，所以求之高;因為愛之深，所以慮之遠,。我們教學(xué)能力或許有大小,，但是有愛的教育不應(yīng)該有高低。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇三

這次幼兒園教師培訓(xùn),，我深深體會到了老師的艱辛,，由其是我們幼兒教師在一日活動中從早到晚一時不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子,，讓孩子感覺到家的溫暖,，讓孩子在老師的細心照顧下健康快樂的成長。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想,，為了保證和促進幼兒的主動學(xué)習(xí),，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題,，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念,。不斷改進教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點,，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系,，在平時的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點：

1、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

2、善于觀察,，做好幼兒的支持者

3,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者

4,、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提升道德素質(zhì)。

5,、重拾幼兒教師的幸福感,，給幼兒以快樂。

這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗,，適實的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動,，易懂,，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華,。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進行細心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

一,、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識,。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時,，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到“三個一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

4,、回答問題時,，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因為、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時,，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5,、老師講課時,，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時,，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇五

通過全員培訓(xùn)初中道法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深了我對全員培訓(xùn)初中道法的認(rèn)識和理解，使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識,，對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解,，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進的教育技能和教學(xué),，不論是聽課還是講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺,，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會淺談如下：

第一、通過課程學(xué)習(xí),，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師,。作為初中道法教師，責(zé)任重大,。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，初中道法教師就是教會學(xué)生做人的教育,。一,、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色,。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的實踐者，就是教師,?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的要害,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體地位,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,，有點唯老師獨尊的架式,，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。新的教學(xué)理念強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)。因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

第二,、從這些優(yōu)秀教師的身上,，看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智,，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我們無法決定學(xué)生生命的長度,，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下,，初中道法還是以學(xué)生為本的教育,。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人,，更是不成熟的人,。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。

第三、對有效教學(xué)和評價一節(jié)課好壞有了新的認(rèn)識,。有效有三條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強度;情感態(tài)度價值觀內(nèi)化的深度,。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。隨著課改如火如荼的展開,，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做,。制定自我發(fā)展目標(biāo),，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的新篇章,。

第四、通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了要根據(jù)自身的特長,，學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式,。對于新的教學(xué)方式,，可謂“仁者見仁，智者見智”,。教育是事業(yè),，其意義在于獻身;教育是科學(xué)，其價值在于求真;教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點,。

總之,，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí),、反思,、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求,。讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律,，去增長教育的智慧,，去找尋教育的快樂!

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇六

經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí),，能夠聆聽教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范,，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮,，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者,，滿腹經(jīng)綸,、學(xué)富五車，或觀念超前,，視角獨特,，或幽默風(fēng)趣，妙語連珠,，或通俗易懂,，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍,，話民情民生貼近百姓,，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會,，津津有味,，我即開闊了視野，增長了知識,，更感到身心愉悅,，如沐春風(fēng)。雖然時間短暫,，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強的針對性和時效性,。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：

一、收獲知識,，開脫視野

在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高,，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學(xué)習(xí),、充實自己。并且知道教師即使工作者,，又是學(xué)習(xí)者,，也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富,，懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合,。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動,。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理,。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是公正,、公平、寬容,、善良,。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對于學(xué)生要做到尊重他們,、尊重差異,。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂,，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧,、快樂、互動,、智慧的,。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深,，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績,，還珍視并保護學(xué)生的個體差異，每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變,，也不需要改變,，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容,，理解乃至欣賞,。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思,，在反思中成長,，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考,，一邊記錄點點滴滴,。讓自己的教學(xué)有所進步。

二,、回憶學(xué)習(xí),、不斷進步

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平,。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”,。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典,，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生,，因為學(xué)生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例,，他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡單,，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡單化,，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔,。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞,，自行解決(低年級老師幫助,、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好,。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方,，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,，這樣課堂才能精彩,。

三、心理教學(xué)、促進教學(xué)

人與人之間心的距離是最遙遠的,，而人與人之間最默契的地方也是心靈,。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,，各類信息的快速傳播,，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí),、如何搞好同學(xué)關(guān)系,、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡單,，但如果不及時給學(xué)生指引、解答的話,，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的,。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過,，當(dāng)時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育,，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙,。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識積累,、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個體不同,，所以他們自身的能力也就不同,，就要我們在教學(xué)中因人而異，關(guān)注每個學(xué)生,，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。

幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”在今后工作中我一定不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思,，不斷的研究,，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，促進教學(xué)水平的提高,。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇七

一學(xué)期又在閃念之間過去了，回顧一學(xué)期以來的工作情況,，感慨良多,，不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣?？傊粋€學(xué)期以來總有許多話想說,，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多;倘若要說假話,，那也有許多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯的,，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍,，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步,。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時,，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說："老師這篇文章好像就是你寫的,。"我自己覺得這個學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進步,。

2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué),。本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強,，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如議論文單元,，小說單元,，說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學(xué),，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論,，讓學(xué)生有意識思考，有興趣思考。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力,。每堂課都會根據(jù)學(xué)生實際情況精心備好學(xué)生,，知道學(xué)生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事,，讓學(xué)生起來復(fù)述,，并讓同學(xué)講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

這樣既鍛煉自己的朗讀水平,，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理,，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,，每課都會向課外或生活延伸,，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要"溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。"重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3,、作文教學(xué)也貼近生活實際,，富有生活氣息，命題靈活,，形式也多樣化了,。比如本學(xué)期學(xué)生參加了軍訓(xùn)和運動會，因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的,，因是學(xué)生親身實踐的,，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多,。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感,，有時還有意識將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批,，以改促寫,，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異,，照顧到不同學(xué)生的特點,。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想,。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求__字以上,，而一些后進生則要求__字以上則可以,。一課三練一部分可以只同學(xué)做第一，二部分,，一部分同學(xué)則需全部完成,。

4、注意抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。由于本地區(qū)學(xué)生受閩南音的影響，對語文的學(xué)生有一定的局限性,，對待語文科目較不重視,，要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關(guān)注他們,，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微,，但我還是要關(guān)注他們,，畢竟他們也是班級中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用,。因為我們的教育理論中有一句："一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切",。所以我不能放棄每一位同學(xué),。

5、積極地參與學(xué)校的教研活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現(xiàn)場教學(xué)課,，歷時一個半月，幾乎占去了我教學(xué)的一半時間,，雖然個中滋味無人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心,，畢竟作為一名黨員,，我起到了黨員的先鋒模范作用,。視頻課的教學(xué)效果可能要差些，但畢竟我有花心血去準(zhǔn)備,，當(dāng)然也為我上現(xiàn)場公開課作了借鑒,，在這節(jié)視頻課的教訓(xùn)上我在公開教學(xué)時，做了許多的改進,，因此現(xiàn)場教學(xué)課才了的較圓滿的結(jié)果,。同時對這兩節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇八

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

__年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。

四,、加強教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點,、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀(jì),，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇九

一年來，我結(jié)合教學(xué)實際,，以人為本,，以校為本，加強合作,，相互切磋，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì),；增強研究意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，立足校本，不斷提高教育教學(xué),。

一,、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng),。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動,、震撼。作者博大的愛心,，教育工作的細心,，教學(xué)設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

二,、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習(xí)慣。

上課前,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程,，來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出了實效性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,，課堂效果顯著；每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況,，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗理論,。

三、優(yōu)化課堂

所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面,，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中,，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力,。平時，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問,，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。第二多寫。每周堅持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。

在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十

通過幾個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,，盤點收獲,，主要有以下幾個方面：

1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好語文的前提

首先,，教師要尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生,。尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生,，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任,、尊重。

2,、立足課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3,、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力對學(xué)生來講不是不可擁有的能力,，但在實際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此,，我在教學(xué)中不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心,，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚,，讓他們覺得自己能行。在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)讓組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā),，相互點撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲,。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計,，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。

為了促進合作,，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能,。課堂上有意識對學(xué)生進行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,，教師要扮演小組角色,，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動,，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能,。

4,、加強學(xué)習(xí),，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十一

終身教育是當(dāng)今社會發(fā)展的潮流。教師素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長,，關(guān)系著祖國的前途和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，率先建立教師全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價值高于一切,。學(xué)校的意義,、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人,，滿足人的發(fā)展需要,。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本,，教師發(fā)展是目標(biāo),，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果,。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo)，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置,，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機,，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會:

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

7、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力,。校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十二

通過這次培訓(xùn)工作,，為我搭建了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，我認(rèn)真聽了各位專家老師的課,，還認(rèn)真做了記錄,，并及時做了點評。他們的教學(xué)方法各有所長,，有許多值得探討和借鑒的部分,。我個人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則,，追隨幼兒的天性,。”這句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,，同時,，拓展了我的視野，打開了我的思路,，增強了許多知識和技能,。

一、專家導(dǎo)航,，理念與實踐的結(jié)合

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點：

1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念。

2.幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識,，掌握兒童心理發(fā)展特征,，合理制定教育目標(biāo)。

3.教師要有敬業(yè)精神,、愛園如家,、樂于奉獻及良好的心理素質(zhì),，對幼兒做到三心即愛心、耐心,、細心教育,。

4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài),、佳狀態(tài),、高姿態(tài)干工作。

5.幼兒教師應(yīng)具有較強的語言溝通能力和管理藝術(shù),，做孩子的示范引領(lǐng)者,。

二、教師互動,，縮短了距離的差距

這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供了一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺,，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流,、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。

三、相信孩子,，讓孩子有了自由的空間

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給孩子,，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。

同時,，教師要“解放孩子的雙手,，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛,，解放孩子的嘴巴,，解放孩子的空間”，給他們想,、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達自己思維的機會,，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說,。這樣,，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展。

這次的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機會,，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十三

暑假里,，我和省內(nèi)優(yōu)秀語文老師們一起，有幸走進了小學(xué)語文骨干教師遠程研修培訓(xùn)平臺,，小學(xué)教師遠程研修總結(jié),。在這里，我們聆聽專家講座,，集體備課,、磨課，反思教學(xué)實踐,，撰寫研修作業(yè),，交流心得體會……匆忙有序，受益匪淺,。作為一名年輕教師,，通過與前輩老師們的討論、交流,，思維的碰撞,，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法?，F(xiàn)將這段時間參加遠程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué),，達到事半功倍的效果,。

在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,，工作總結(jié)《小學(xué)教師遠程研修總結(jié)》,。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長,。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂,。

通過學(xué)習(xí),，我真正體會到課堂教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術(shù)之花,；同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差距。培訓(xùn)中,，教育名家的講座以及省內(nèi)名師的精彩課堂給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”,。我是一名年輕的教師,，對現(xiàn)行教材的認(rèn)知、理解,、把握還不夠深刻,。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強對教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去研究學(xué)情,，落實生本高效課堂理念,，使學(xué)生在課堂四十分鐘真正學(xué)有所得、學(xué)得輕松,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),。基于此,，我要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲，鼓勵自主閱讀,。我們要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,，了解學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平，在原有基礎(chǔ)上教學(xué),，以學(xué)定教,。

“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地,、單純地看書,，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提出自學(xué)要求,，進行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,，完成檢測性的練習(xí),。“后教”,，不是教師漫天目的地教,，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí),，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生,，促使學(xué)生相互合作,、互相幫助。

沈大安教授說：“教師解讀文本,，要有普通讀者,、教師、學(xué)生三種身份,?！蔽矣X得說得很好。畢竟,，教師讀文本是為教學(xué)服務(wù)的,。所以，我們在閱讀文本時必不可少的一步是換位思考：如果讓孩子們來讀這個文本,，他們會怎樣解讀,？他們有哪些不懂的地方,？他們會提出什么問題？他們會誤讀嗎,？如果發(fā)生理解錯誤,，我們怎么去引導(dǎo),？……“文本”很重要,，但“生本”更重要，語文教學(xué)要從“文本”走向“生本”,。備課是日常教育教學(xué)工作中非常重要的一個環(huán)節(jié),，備課時教師要思考：自己的備課多考慮的是自己怎樣教還是學(xué)生怎樣學(xué),？在備課的過程中是否只關(guān)注了自己和文本，而忽略了學(xué)生的情感,、態(tài)度,、認(rèn)識的基礎(chǔ)等等？新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“課堂要以學(xué)生為主體”這并不是一句空洞的口號,，如果在備課時遵循“為學(xué)生的設(shè)計”這一原則,，課堂自然會以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)也自然會實現(xiàn)輕負(fù)高效,。

總之,，我將以這次遠程研修學(xué)習(xí)為契機，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷的運用和總結(jié)中反思教學(xué)得失,，轉(zhuǎn)變教育觀念；發(fā)揮人格魅力,，將合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等先進的教學(xué)理念融匯于自己的教學(xué)過程中,。一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際，以教好每一個學(xué)生為根本出發(fā)點,，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十四

在這為期十天高強度、大密度的學(xué)習(xí)時間里,，感謝國培給我們提供的學(xué)習(xí)機會與平臺,，沈陽師范大學(xué)請來北師大、東北師大,、華東師大,、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞,。

例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》,、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀等重要前沿理論和實踐課程,。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》,、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo),、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。

通過學(xué)習(xí),，我感悟很多,。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者,，不能畫地為牢，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙。我們要與時代同行,，具有較強的前瞻性,，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏,，博學(xué)善思,，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長,。孩子是初升的太陽,，是祖國的未來，“少年強則中國強”,，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁,，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要,、最科學(xué)的照顧和關(guān)注,。

通過學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐,、正確認(rèn)識了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等;東北育才幼兒園,、皇姑區(qū)實驗幼兒園,、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí)，更是讓我們零距離,、全方位的了解國家級優(yōu)秀園所的辦園理念與策略,，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗和鮮活的實例。

皇姑區(qū)實驗幼兒園的特級教師,，為我們闡述了她在成長中的感悟,。讀書，是她的生活方式,。腹有詩書氣自華,，是她追求的目標(biāo);樂于學(xué)習(xí)，是她的工作寫照,。簡單質(zhì)樸的語言,，為我們生動再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法;讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實驗幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展,。樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告,。只有不斷的學(xué)習(xí)，自身才會不斷的發(fā)展,、成長,，優(yōu)秀直至卓越。

沈陽師大,，十天學(xué)習(xí),，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心,，讓我們每一個學(xué)員都為之感動和高興;治班嚴(yán)謹(jǐn)又知性風(fēng)趣的楊老師是大家的最愛,，楊老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游解說員,。在參觀園所的路上,，耐心、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會發(fā)展,。

最后,，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育!楊老師,，做到了,，沈陽師大，做到了!

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十五

隨著教育改革的步伐,，知識的更新,。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂,，深深感到自己的知識底蘊不夠,。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢,，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢,，我忙碌著,、勞累著，卻充實著,、收獲著,。

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進的教學(xué)技巧,。

雖然從事教育工作已久,，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流,，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己微博的力量,。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型,、研究型的教師,，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的,，有時覺得非常乏味,，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足,，工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我相信,，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。總之,，本次遠程研修活動,，開展的非常成功，很有實效性,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進,，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十六

作為一位語文教師,，對語文教學(xué)有了一點想法，如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補空白,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《西湖》,，我就找相關(guān)的資料圖片讓學(xué)生欣賞,，讓他們有一種身臨其境的感覺,。此外，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十七

教師是一個神圣而又偉大的職業(yè),，我們的肩上擔(dān)負(fù)著孩子與家長的希望,。通過這幾個月向各位名師的學(xué)習(xí)，積極吸取他們的經(jīng)驗,，并且不斷的反思自己在教學(xué)過程中的不足,，這使我更加明確了教學(xué)目標(biāo)與方法,。身為一位幼兒教師,，我深知學(xué)無止境的道理，因此在今后的教學(xué)中,，我會積極的學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,，做到集大家之所長，不斷提升自己的素養(yǎng),。下面就是我自己通過學(xué)習(xí)之后的一點：

一 教師應(yīng)有的素質(zhì)

(1)現(xiàn)代化的教學(xué)觀

教學(xué)觀是對教學(xué)認(rèn)識的結(jié)晶,，它集中反映教學(xué)現(xiàn)實，幼兒教育是以促進幼兒健康,，認(rèn)知,，社會性，情感等方面的全面,，和諧發(fā)展為目的,，因此幼師應(yīng)該更加注重教學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系性，教學(xué)方法和手段的綜合性：同時教師應(yīng)有創(chuàng)新性的思維,，運用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學(xué)習(xí)的無限動力,，勇于打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，開創(chuàng)出更加人性化,，創(chuàng)新性的教育模式,，秉承"在快樂中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中成長”的教育理念,培養(yǎng)孩子們在學(xué)習(xí)中的動手能力和思維能力,，充分發(fā)揮孩子們的獨特性,，使教師的教學(xué)理念更加的先進，與時代接軌.

(2)科學(xué)化的兒童觀

現(xiàn)代化的教學(xué)觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點的,，因此身為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立科學(xué)的兒童觀,。幼兒在除了健全的身體以外,，還具備豐富的精神世界，教師只有科學(xué)的認(rèn)識兒童,，才能正確的對待兒童,，是兒童在受教育的過程中茁壯成長。教師運用科學(xué)的教育方法,，從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀,，為以后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

(3)樹立終身學(xué)習(xí)的理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷的更新,。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，豐富自己的專業(yè)知識。如果一味的教孩子書本上的知識,，只是遠遠不夠的,，日積月累只會被淘汰，對孩子也是一件痛苦的事,，是不負(fù)責(zé)任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進步,。如果我們不去填充我們知識的海洋,，那孩子們求知的小溪怎么會得到滿足!現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能對得起孩子們,。

二 積極引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

在過去的教學(xué)中，我們只是一味的要求教師的作用,，往往忽視了孩子們的主動性,，這對于幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性,，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄,。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點,，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色,，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝}，老師起到輔助性的作用,。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對事物的思考能力,。

三 師生共同創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛

教師要對孩子們都一視同仁，對孩子們應(yīng)該多加教育，增強孩子們學(xué)習(xí)的自信心,，構(gòu)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

以上這些都是我的一些心得體會，在今后的教育和學(xué)習(xí)中,，相信我的教學(xué)觀會有所提升,，自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足也會有所彌補。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十八

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力,。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式,。

四,、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研潛力,。

用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一齊備課,，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆,。

每周堅持寫教學(xué)心得,，能夠是備課心得,，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會,，也能夠反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的`教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇十九

作為一名幼兒教師工作者,，有幸參加了農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)，感謝教育局和有關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會,。

通過學(xué)習(xí),，讓我了解到幼兒教育的基本概況和發(fā)展的前景，了解到如何對幼兒進行管理,，了解到如何建立良好的師幼關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每個人分享，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質(zhì),、教育,、文化,、專業(yè),，要不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，做智慧型,、人格型,，就好像學(xué)習(xí)是充電，工作是放電這樣一類的道理,。同時羅書記的有關(guān)師德,、師風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了教育局和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,。

這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)班,，縣幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了各種各樣精彩片段教學(xué)及多彩多姿的圖片,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、提高教師專業(yè)素質(zhì),，全面推進幼兒園課程改革

實驗幼兒園的李紅梅園長,，教我們?nèi)绾螛淞l(fā)展理念，嘗試探索新的教育觀,、價值觀,、兒童觀,，對促進幼教改革和教師自身素質(zhì)的提高，顯得尤為重要,。只有在確立課程改革的方向的基礎(chǔ)上,，建立一支高水平的教師隊伍，幼兒園的課程改革才能得以保證,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會和幼兒的需要,。

1、當(dāng)前課程改革的方向

幼兒園的課程改革必須體現(xiàn)《綱要》教育思想,，這是相當(dāng)長時期內(nèi)幼兒教育改革的方向,。

2、全面提升幼兒教師素質(zhì)

課改給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn),。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求,。新的課改理念能否得到有效地貫徹與實施，關(guān)鍵在于教師對課改理念的認(rèn)同以及教師自身的素質(zhì),。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，給我們獲得了很大幫助。例如：

鄭紅老師的音樂教育活動設(shè)計示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合音樂及游戲?qū)嵗?，邊放音樂邊示范講解，使我們在音樂方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài),。

張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學(xué)過程中,，孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

江小冬老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是在精神上,、思想上,，還是專業(yè)上，對我們而言,，都有很大的提高,。專家們結(jié)合自己的自身成長經(jīng)歷給我們上了一堂堂精彩講課，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,?？傊谶@里再次感謝她們對我們的幫助,，給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會,，您們辛苦了。謝謝!我們一定將這次培訓(xùn)的知識進一步吸收,，運用到工作當(dāng)中去,，提高培訓(xùn)工作效率和知識水平，為幼兒教育工作做出更好的貢獻,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇二十

教生物這幾年,，在教學(xué)中遇到過很多問題。通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，對于教學(xué)中存在一些問題在此也作了個總結(jié),，于同行交流,。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的,，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習(xí)“精華”,，還得把內(nèi)容講細，講完整,，要補充很多知識,，所以讓學(xué)生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的,，而且,，有了筆記，對學(xué)生課后的鞏固,、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要,，否則,，學(xué)生連一些基本的題目都沒法解答。

有人說生物是理科最簡單的一個學(xué)科,，可我認(rèn)為生物是理科,，卻又像文科，要記憶的東西特別多,，如：概念,，各種圖，這些知識在上新課的時候,，逐漸向?qū)W生介紹,，一段時間后，再進行歸納,、小結(jié),，讓學(xué)生讀、寫,，讓學(xué)生記,，給學(xué)生聽寫。特別是各種圖在考試中占有一定比例,，要求學(xué)生必須過關(guān),。

要搞好教學(xué)光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學(xué)生來說,，上課一聽就明白,，課后卻糊涂，做練習(xí)題時,，心中沒有一點底,，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快,?？晌乙幌耄疑系靡膊皇呛芸?，屬于正常的教學(xué)進度,。問題出在哪兒呢？后來,，通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復(fù)習(xí),，該記的沒有記住,，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學(xué)生覺得記不了,，更不要說綜合運用了,，這樣,，學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒,，感到要學(xué)好生物好難。針對這些情況,，我采取了以下措施：

（一）教學(xué)時,，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新,，講新復(fù)舊,。

（二）用綜合對比法，對知識進行總結(jié),，融會貫通,，揭示規(guī)律。

（三）針對他們的畏難情緒,、怕苦怕累,，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間,，讓他們記憶,，復(fù)習(xí)某部分的知識，然后找一些相關(guān)的題目進行練習(xí),，結(jié)果多數(shù)學(xué)生能很快完成那些題目,。這樣的結(jié)果讓他們感覺到，生物還是可以學(xué)好的,。

（四）在教學(xué)中不要拼命趕進度,，否則會造成學(xué)生“消化不良”。甚至讓一部分學(xué)生跟不上,，而對學(xué)好生物失去信心,。在教學(xué)中，要堅持面向全體學(xué)生,，緊跟教材講課,，重視基礎(chǔ)知識，不講難題,、偏題,。教法上爭取步步到位，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗都注意控制試題的難易程度,，讓大部分學(xué)生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學(xué)生感到學(xué)好生物不是高不可攀的事情,。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞,，直接影響考試的成績,，所以期末復(fù)習(xí)工作，要做到有計劃,、有目的的進行,。每個階段，都做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)的練習(xí)題,，測驗題都要嚴(yán)格篩選，對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習(xí),，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，適應(yīng)考試,；對稍差一些的學(xué)生，布置一些難度較低的題,，爭取提高考試的合格率,，在復(fù)習(xí)過程中，通過學(xué)生反饋的情況及時了解學(xué)生對知識的掌握和運用程度,，做好輔導(dǎo)和改進復(fù)習(xí)重點,。

教師研修心得體會 教師研修心得體會1000字篇二十一

通過教師遠程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽主動地學(xué)習(xí),，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己有積極的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性;

2,、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機會;

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo),，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已,，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進取,，積極參與課程改革，在課堂實踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,。我樂于參與遠程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學(xué),。